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優(yōu)秀教師暑假讀書心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師暑假讀書心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師暑假讀書心得體會(huì)1
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當(dāng)你領(lǐng)會(huì)書中的知識(shí)點(diǎn)，你就想擁有一大座金子做的心似的。讀書會(huì)是一個(gè)人的性格溫文爾雅，會(huì)使人從暴躁中尋找撫平內(nèi)心的東西。
書是多么可愛的一個(gè)字眼，有許多關(guān)于書的名言流傳至今。讀書代表著知識(shí)，代表著未來，代表著現(xiàn)在，代表著讀書者的命運(yùn)，在書中我可以找到我從未見過的'歷史氣人去世何止是，從而令你我獲益一生。智慧是鑰匙，而書就是一把鎖。要想得到知識(shí)，我們必須身邊永遠(yuǎn)帶著筆記本和筆，把讀書和說話時(shí)的碰到的一切美妙的地方和話語都把他記下來。
羅斯金說過：生命是短暫的，空余時(shí)間很少，因此我們不應(yīng)該把一顆空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書籍上。所以我們應(yīng)該多看點(diǎn)書，多讀些好書，喜歡閱讀，將時(shí)間花費(fèi)在美好的書籍上，豈不是一件樂事？
優(yōu)秀教師暑假讀書心得體會(huì)2
“如果學(xué)會(huì)了微笑，我們每天的生活一定會(huì)充滿溫馨與感動(dòng)；如果學(xué)會(huì)了微笑，我們的工作一定會(huì)充滿幸福與激情；如果學(xué)會(huì)了微笑，我們的課堂一定會(huì)充滿智慧與陽光�！敝皇俏易x了美國作家黛安娜羅曼斯的《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》一書后的感受。
當(dāng)我走進(jìn)了這本書的世界里從中得到很多東西。我深深感覺學(xué)生只有在快樂的.狀態(tài)下學(xué)習(xí)才是最有效的，所以一切教育要有樂趣，要符合孩子的興趣發(fā)展，課堂要營造快樂的氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到成就感和幸福感，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，通過興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)，避免過度學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體味學(xué)習(xí)帶來的快樂�；仡欁约旱慕逃龤v程，沮喪、失望時(shí)常困擾著我，讓我不再微笑，讓我時(shí)常不得不去完成一節(jié)課或是一天的工作。這和第一位老師有什么區(qū)別呢？捫心自問，我不是一個(gè)沒有熱情的人，也懂得激勵(lì)，可不知何時(shí)，那滿腔的熱情卻被疲憊和無奈所取代，幽默、趣味早以悄悄地離我而去。作為教師，我們必須問自己，我們對(duì)待學(xué)生的根本態(tài)度是什么？我們是否認(rèn)為他們是一群快樂的學(xué)習(xí)者，還是將他們看作是一群沒有規(guī)矩的麻煩制造者？我們是將教育看作是困難艱苦的過程，還是令人激動(dòng)的探險(xiǎn)歷程？我們課堂中的沉悶或歡笑正能反映出我們對(duì)待學(xué)校和學(xué)習(xí)的態(tài)度。如果我們覺得白天的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，我們就是在傳播恐慌、沮喪和急噪。如果我們的根本理念是把教學(xué)看作可怕的工作。
優(yōu)秀教師暑假讀書心得體會(huì)3
我學(xué)了《濫竽充數(shù)》這篇課文，文章告訴我們不會(huì)做的事情不要濫竽充數(shù)。
這篇文章主要寫了一個(gè)南郭先生不會(huì)吹竽，整天混入吹竽隊(duì)伍中。齊宣王叫他們吹竽時(shí)，他像行家一樣搖頭晃腦就是吹不出聲。等到齊湣王繼承王位后，他不要大家一起吹，而是要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹，南郭先生只好逃跑了。
看了〈濫竽充數(shù)〉中的南郭先生，我想到我在一年級(jí)音樂課上，別人唱歌我在對(duì)口形跟著唱，老師看我們唱得不錯(cuò)，就讓我們?nèi)パ莩�，我想如果在那里掉線，不是太難看了嗎?到了演出的時(shí)候，我退縮了。
學(xué)了這篇課文后，我覺得在今后的學(xué)習(xí)中，不會(huì)的要向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不能不懂裝懂，還應(yīng)該認(rèn)真的.學(xué)習(xí)，不當(dāng)學(xué)習(xí)上的南郭先生。
優(yōu)秀教師暑假讀書心得體會(huì)4
伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是教育孩子過程中的一些體會(huì)，和大家一起分享。 書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的'同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書邊逛，自會(huì)沾書香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本。
現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)四年級(jí)，他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來的成長力量將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！
優(yōu)秀教師暑假讀書心得體會(huì)5
活潑可愛的桑桑，文靜靦腆的紙?jiān)�，舍己為人的秦大奶奶……雖然己經(jīng)讀完了《草房子》，但是我的思緒卻總被牽掛著，故事中的一幕幕場(chǎng)景在我的腦海中不停的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一切一切都深深地烙在我的心底。
眺望遠(yuǎn)方，我的眼前似乎真的出現(xiàn)了一排排草房子：桑桑，紙?jiān)�，�?xì)馬，杜小康，禿鶴……一群大麥地的孩子們，在房頂上笑著，唱著，喊著，笑出快樂，唱出永恒，喊出淚水。
這一排排草房子中間，穿梭著多少感動(dòng)，演繹著多少真情，涌動(dòng)著多少淚水，奏響了多少永恒，以往恨透了學(xué)校的秦大奶奶為了學(xué)校菜園里一個(gè)掉在水里的南瓜，永遠(yuǎn)地合上了雙眼，生命垂危的桑桑為了妹妹柳柳的夢(mèng)想，不惜一切帶妹妹上城樓，自己卻倒在了城樓上，白鶴讓桑桑把最后一封信交給蔣一輪，一夜之間，杜小康不得不撐起一個(gè)支離破碎的家，平時(shí)從不起眼的`禿鶴在舞臺(tái)上大顯身手……
愛早己溢滿了草房子，也讓愛早日回蕩在全世界的上空，讓愛的腳步踏滿世界的每一個(gè)角落吧！如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那么這個(gè)世界將變成美好的人間。
暢游到書的盡頭，當(dāng)合上書的那一剎那，仿佛故事己經(jīng)結(jié)束，但那種愛，那種真情，那種感動(dòng)卻一直還在。當(dāng)然，也會(huì)在我們心中一直延續(xù)下去。
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