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    1. 專業(yè)

      時間:2022-11-07 16:21:48 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

      實用的專業(yè)范文

      實用的專業(yè)范文1

      尊敬的xxx:

        我是xx大學(xué)電氣工程專業(yè)的一名學(xué)生。對知識的`渴望促使我認(rèn)真地學(xué)習(xí),打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ);同時,我積極參加校內(nèi)外各種活動培養(yǎng)自己多方面的技能。

        大學(xué)四年的生活,不但使我學(xué)到了豐富的專業(yè)知識,鍛煉了良好的實踐能力,更培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作精神,塑造了我勤奮、刻苦、認(rèn)真的性格特點。

        我吃苦耐勞,工作踏實、認(rèn)真,有很強的自學(xué)和適用新環(huán)境的能力。面對機遇和挑戰(zhàn),我對自己充滿信心。

        我熱愛貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;我會在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

        求職人:xxx

        20xx年xx月xx日

      實用的專業(yè)范文2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        你們好!

        我是理學(xué)院13級應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生何達(dá)喜。我現(xiàn)在誠懇的提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請書,希望從理學(xué)院應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到地球科學(xué)學(xué)院勘查技術(shù)與工程專業(yè)。 通過快一學(xué)年的學(xué)習(xí),這期間通過老師與同學(xué)們的了解和自己的接觸,覺得自己不適合學(xué)物理學(xué)這個專業(yè)。其實高考志愿時是因為看到了應(yīng)用二字在前面和自己也比較喜歡物理學(xué)才選的現(xiàn)在的專業(yè),而事實上這個專業(yè)非工科那樣多的動手實踐。而勘查技術(shù)與工程在通過和一個學(xué)這個專業(yè)的'研究生學(xué)長交流后,覺得非常適合我自己的特點。

        通過對這個專業(yè)的了解,知道這個專業(yè)主要從事建筑地基處理.建筑工程勘查等,像師兄給我說的就是搞清楚地下的地層情況,為一切上層建筑構(gòu)造物提供技術(shù)支持?碧绞莻艱苦專業(yè),常跑野外,而這些正是我作為一個農(nóng)村男子所喜歡又敢于接受挑戰(zhàn)的。

        我的數(shù)學(xué)與物理都學(xué)得都很好,很喜歡那些理性的邏輯思維。特別是我是一個來自農(nóng)村的學(xué)生,對這個專業(yè)的野外作業(yè)特別喜歡,對吃苦更是一種無所畏懼的態(tài)度。我是那種特愿意與大自然接觸的人,當(dāng)然也是希望在貴學(xué)院強大的辦學(xué)實力上學(xué)到東西,能夠有本事在未來通過自己的能力肩負(fù)起一個農(nóng)村的家,能夠在學(xué)有所成為國家的發(fā)展盡一點自己的力量。

        我是真心希望能轉(zhuǎn)入勘察技術(shù)與工程專業(yè)。若有幸進(jìn)入,必定會更加努力,珍惜機會,好好探究自己興趣所在的這門專業(yè),心存深深責(zé)任之心,不懈地追求自己的夢想,好好活,做一個有用的好人。

        請老師相信,轉(zhuǎn)專業(yè)并不是我一時的沖動,而是長久思考請教老師和學(xué)長及聽取父母意見之后做的決定。我在尋求自己內(nèi)心的方向,我希望自己能更有實力,我也希望自己能在此一生能在自己所愛所能的方面能有所貢獻(xiàn)。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)以父母慈愛心懷,能夠給我一個我渴望站上去舞蹈的舞臺。

        敬希批準(zhǔn),特此申請。

        此致

        敬禮!

        申請人:

        20xx年x月x日

      實用的專業(yè)范文3

        尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo):

        你們好!

        我是XXX專業(yè)的XXX屆學(xué)生。

        (身份證號: 學(xué)號: ) 我現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請,希望從XXX專業(yè)轉(zhuǎn)入XXX系的XXX專業(yè)。

        在此之前我也大致的了解過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的一些規(guī)定,也符合轉(zhuǎn)專業(yè)的條件,特此遞交此申請。

        高考填寫志愿的時候,由于聽親戚們說XXX專業(yè)很好,以后的發(fā)展也比較好,于是就選擇了它。在開學(xué)的時候,本是可以調(diào)專業(yè)的,但是在那次我沒有調(diào)。但在這一年的學(xué)習(xí)里,才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡XXX這門專業(yè),而在學(xué)習(xí)的過程中,尤其是在課余的時候,接觸了許多有關(guān)XXX專業(yè)的一些知識,從而自己也開始對那個專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)常的`向XXX專業(yè)的同學(xué)問一些關(guān)于那個專業(yè)的情況。還有就是自身就對XXX的一些事物比較感興趣,所以從那時開始就有了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。我也覺得轉(zhuǎn)了專業(yè)以后我能很快適應(yīng)新專業(yè)的學(xué)習(xí),并且會更加努力的學(xué)習(xí)新專業(yè)的知識。我想如果學(xué)習(xí)XXX這個專業(yè),將其學(xué)好之后,也是應(yīng)該會對自己的發(fā)展有一定的幫助的。

        枝頭含苞待放的花蕾,猶如我二十歲的年齡,她不怕風(fēng)吹雨打,嚴(yán)霜壓頂,但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。

        給我一個機會,也許以后的路會坎坷,會荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有,即使完整無缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了遺憾。

        我希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會,我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色,在本專業(yè)的學(xué)習(xí)會很努力,創(chuàng)造更好的成績。

        以上便是我的申請報告,希望各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)。

        此致

        敬禮!

        申請人:

        20xx年x月x日

      實用的專業(yè)范文4

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        您們好!我是xx省衛(wèi)生學(xué)校xx屆藥劑專業(yè)的一名畢業(yè)生,得知貴單位招聘藥劑人員,我很希望到貴單位來工作,在此將我的情況做一簡單的介紹。

        “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦還來”追求是畢業(yè)之精葚并追求自己的理想和抱負(fù)。在校期間,德、智、體各方面都得到了全面的發(fā)展,辛勤的汗水終于讓我的`理論知識、以及所擁有的技能都通過了基本的考核,并取得了優(yōu)異的成績,三年的衛(wèi)校生活是我人生的轉(zhuǎn)折點,把我從一個醫(yī)藥行業(yè)的崇拜者,卻變成了如今對醫(yī)藥工作的熱愛和醫(yī)藥工作的從業(yè)人員,在這三年中,我曾擔(dān)任過舍長和組長一職,雖然是小小的職務(wù),正因這兩個職務(wù)讓我更加的團(tuán)結(jié)同學(xué),責(zé)任感變的更強并總結(jié)了許多經(jīng)驗。

        在小領(lǐng)導(dǎo)與老師的教育和同學(xué)的幫助下,我曾兩次獲得過“二等獎學(xué)金”和一次“一等獎學(xué)金”,并被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。

        雖然,我是一名中專生學(xué)歷層次較低是我的不足,但我擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力以及干以行愛一行的敬業(yè)精神,“長風(fēng)破浪會有時,直憑云帆濟滄!,希望貴單位給我一個發(fā)展的平臺,我會好好窒息它,并全力以赴,為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,殷切盼望您的佳音,謝謝!

      此致

      敬禮!

        求職者:xxx

      實用的專業(yè)范文5

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        xx年xx月,我將畢業(yè)于xx大學(xué)體育教育專業(yè),并獲得體育教育專業(yè)的學(xué)士學(xué)位,完全符合貴校的招聘條件。大學(xué)四年來,我勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練,全面系統(tǒng)的掌握了體育學(xué)科中各專業(yè)的基本知識、基本技術(shù)和基本技能。深愛體育的我,不斷在各方面嚴(yán)格要求自己,具有過硬的專業(yè)技術(shù)和理論知識。在專攻籃球、排球的基礎(chǔ)上,我利用業(yè)余時間參加田徑、武術(shù)、健美操、乒乓球等俱樂部,極大的拓寬了我的知識視野和專業(yè)技能,符合一專多能的.體育人才要求。我堅信,自己能夠勝任貴校的體育工作。

        “勤奮創(chuàng)新、為人師表”作為師范大學(xué)生的我,時刻牢記這一校訓(xùn)。為培養(yǎng)良好的個人修養(yǎng),提高綜合能力,我積極參加校團(tuán)委、院團(tuán)委組織的各項活動和一些社會的公益活動,多次擔(dān)任省、市、區(qū)級田徑運動裁判工作,并獲得國家二級裁判證書,已具備一名人民教師應(yīng)具備的能力素質(zhì),為教育工作積累了豐富的經(jīng)驗。

        XX年9月初,我們進(jìn)行了為期四十天的教育實習(xí)。通過實地學(xué)習(xí),使我在實踐中不斷完善自己,并成功地完成教學(xué)任務(wù)及重點課工作,取得了優(yōu)異的實習(xí)成績,受到許多老師的認(rèn)可馱捫鎩r虼耍我有信心成為一名合格的人民教師。久聞該校對體育活動開展較為熱烈,為了使自己的知識學(xué)有所用,使敬業(yè)精神得到體現(xiàn),因此到貴校積極申請這一職位。我深信在你們的栽培和熏陶下,我一定會在工作崗位上實現(xiàn)人生價值,證明您明智的選擇。敬請領(lǐng)導(dǎo)考核、審視。

      此致

      敬禮!

        自薦人:xxx

        xx年xx月xx日

      實用的專業(yè)范文6

        作為一個英語師范專業(yè)的大三學(xué)生,我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個月的暑假實習(xí)。在這里,從對授課的概念還停留在書本上,到會設(shè)計有實際操作意義的lesson plan,再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動;從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,到能妥善處理一些突發(fā)狀況,我的確學(xué)到了很多,尤其是增長了許多的經(jīng)歷,這說長不長說短不短的兩個月,是我在教育之路上的第一塊敲門磚,也是我的第一桶金。

        從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課,我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。

        作為助教,我們的作用是很大的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前,我們根據(jù)教科書編寫lesson plan. 就是一整堂課的流程,這是給外教用的,包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中,我們?nèi)膛阃,翻譯、維護(hù)課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時,是英語角,整個就是我的活兒,因為外教只上一個半小時。這一部分也有l(wèi)esson plan, 而且是很系統(tǒng)很緊湊的,因為在這短短的半小時里,我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識,同時融入warm up, game, song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時,這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,而且只有助教一個老師負(fù)責(zé)了,所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧,現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。

        上午10點,開始上課。玩是孩子的天性,在教授幼兒口語的時候,我們側(cè)重以“游戲”為基本活動的教學(xué)活動,更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。

        早晨10點之前,我已經(jīng)早早來到了教室,手中拿著今天上課需要用到的卡片,包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具,比如彩色的球,、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續(xù)到來的學(xué)生和家長打招呼寒暄幾句,并且把小朋友的英文名寫在白板上。十點了,外教sharaif走進(jìn)課堂,帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warm up的游戲,一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondon bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞著老師,哼著倒背如流的英語歌曲,全身心地投入了游戲角色。此時,sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。

        我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境,采取全外教授課模式,通過運用現(xiàn)代教學(xué)工具,并配合教師擅長的tpr教學(xué),從視覺、聽覺等多方面進(jìn)行感覺刺激,促進(jìn)小朋友英語語言技能的逐步成長。

        鏡頭一:

        sharaif舉起了手里的單詞卡片,環(huán)繞全班小朋友提問:“what’s this?” 卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,立即有小朋友應(yīng)聲答道:“monkey” sharaif立即舉起了大拇指,我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星,作為積極發(fā)言的答題獎勵。緊接著,sharaif在每一位小朋友前站立,讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,小朋友的每一次發(fā)音有錯誤,她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。

        鏡頭二:

        在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動物的單詞后,sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀,由老師模仿動物,小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰,雙臂左右搖擺,小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

        鏡頭三:

        十五分鐘后,所有單詞卡片分散在教室的地面上,這回,小朋友們必須身體力行,練習(xí)聽單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上,小朋友都站在自己的座位前面,他們需要在最短的時間里準(zhǔn)確無誤地找出外教說出的單詞。這個時候,課堂氣氛頓時進(jìn)入高潮,手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味。小朋友們在邊學(xué)邊玩的愉快過程中就學(xué)會了這些單詞。

        鏡頭四:

        接下來是游戲時間。玩的是wolf, wolf, what time is it. 小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角,小朋友們發(fā)問wolf, wolf, what time is it. wolf(外教)就會回答five o’clock, 這時候小朋友們就要往外教走五步。在最后的dinner time時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友,就是winner.

        經(jīng)過這兩個月的實習(xí),我還獲得了不少實習(xí)心得。

        一,首先,讓學(xué)生喜歡英語

        讓學(xué)生覺得英語并不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對學(xué)習(xí)英語將起到積極的推動作用。而長期以來,學(xué)生卻形成了”英語難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問題,這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機械地記憶某一個知識點。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過的知識創(chuàng)造出新知識的時候,英語學(xué)習(xí)就再不是難事了。

        二,讓學(xué)生們相信自己

        讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果,學(xué)生及時了解自己學(xué)習(xí)的成果,包括所學(xué)的'知識在實際的應(yīng)用,作業(yè)的正誤,成績的好否,能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動機。老師對學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,書面專業(yè)要及時批改,讓他們知道自己的進(jìn)步情況,從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強化,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時通過反饋作用激起他們的上進(jìn)心,產(chǎn)生克服缺點的意志,努力向前。

        三,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

        每個人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個人提高學(xué)習(xí)效率,使他終生受益。但良好習(xí)慣的需要在平時的學(xué)習(xí)中,通過不斷積累,多次練習(xí)之后才能逐步形成。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時機,否則,一些不良習(xí)慣一旦形成,就很難改變。在閱讀課文時,注意方式和速度,善于了解事實,發(fā)現(xiàn)問題,推斷未知信息。練習(xí)寫句子時,要注意標(biāo)點符號,大小寫,字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學(xué)利用時間等好習(xí)慣。

        四,形成正確的學(xué)習(xí)策略

        所謂的學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率的各種活動。它涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)、個人知識、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法和技能等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素。如怎樣理解、記憶和運用所學(xué)的單詞,句型,應(yīng)采取什么樣的形式對所學(xué)知識的理解、記憶和運用等。

        五,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

        1。要勤學(xué)苦練。英語是一種交際工具。學(xué)習(xí)英語就是要學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng)。掌握英語的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語的過程就是一種練功夫的過程。學(xué)英語,語言知識是必須學(xué)的,但是只有通過足夠的練習(xí),才能領(lǐng)會所學(xué)的知識,逐漸達(dá)到純熟地運用的地步。而要達(dá)到能聽懂、看懂英語,能用英語說和寫,也就是能使用這個交際工具,非勤學(xué)苦練不可。

        2。要積極大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。

        3。要持之以恒。學(xué)習(xí)英語,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時,覺得新奇,興趣很濃,往往忽視學(xué)習(xí)的長期性和艱巨性。不少學(xué)生,開始學(xué)得不錯,漸漸跟不上了,原因很多,而怕困難,不能堅持,往往是原因之一。

        六,提高自身的素質(zhì),讓學(xué)生崇拜老師

        對學(xué)生來說英語已不是既陌生又神秘的學(xué)科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語,有的孩子在學(xué)校開始教授英語前就已經(jīng)有了很深的英語基礎(chǔ)。所以作為老師的就要對學(xué)生有問必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學(xué)毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次,在我上課批改作業(yè)時,有一個學(xué)生對另一個學(xué)生說了一句俄語,我當(dāng)時說;你說的是法語,意思是china。他感到驚訝,說”老師,法語你也會啊?我是跟我爸爸學(xué)的,就會這么一個詞。以后我想學(xué)法語,就找你!蔽覍λf:”只要你肯學(xué),我一定教你。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語學(xué)好!彼钟姓f了一句:”ok。 thank you very much, teacher。”在以后的學(xué)習(xí)中,這個學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績讀完了英語課程。在其他的學(xué)科書上,也可以看到一些外語單詞。我想如果學(xué)生問起來,老師的回答是:不知道。這會讓學(xué)生感到失望,而我們也會覺得尷尬。我認(rèn)為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺地給他們學(xué)習(xí)這門學(xué)科產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動機。當(dāng)學(xué)生在語言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時,就會增強信心。同時,也會在語言使用中發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決,單純的機械操練只是對語言的的理解。所以,我們要更加努力地學(xué)習(xí),發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用。

        當(dāng)今世界,國力競爭日趨激烈,教育在綜合國力的形式中處于基礎(chǔ)地位,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì),取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量、為此國家提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人的要求。國家的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要許多高級人才,更需要大量有文化、懂外語、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員,管理人員和服務(wù)人員。英語教育的任務(wù),就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的合格勞動者和各級各類的合格人才打下一定的英語基礎(chǔ)。以上是我在英語教學(xué)中的初步嘗試,體會比較膚淺,相信隨著經(jīng)驗的不斷積累,我一定會成為一個優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。

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