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    1. 生物校本課程總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-17 09:38:37 總結(jié)范文 我要投稿

      生物校本課程總結(jié)

        總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的生物校本課程總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      生物校本課程總結(jié)

        本學(xué)期生物校本課程是《科學(xué)營(yíng)養(yǎng)與健康》,采用學(xué)生自由選課的方式授課,選課學(xué)生為32人,固定教室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,采用課件、講授、視頻圖像的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。開(kāi)設(shè)本課程的主要目的是讓學(xué)生了解與生物學(xué)有關(guān)的課外知識(shí),豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。授課方式相對(duì)比較輕松,為學(xué)生營(yíng)造了相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,普遍受到學(xué)生的歡迎。涌現(xiàn)出了個(gè)別對(duì)生物非常感興趣的學(xué)生,為以后進(jìn)行常規(guī)生物學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別對(duì)感興趣的學(xué)生以后可以發(fā)展生物競(jìng)賽。

        生物校本課程的主要內(nèi)容:一是中學(xué)生的飲食營(yíng)養(yǎng),講解學(xué)生普遍比較關(guān)注的問(wèn)題。提倡健康的生活方式,現(xiàn)在中學(xué)生身體健康狀況不是很好,與飲食和缺乏鍛煉有很大關(guān)系。本課主要通過(guò)飲食方面的講述,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二是講解流行病的預(yù)防及治療,重在預(yù)防。這兩部分內(nèi)容學(xué)生比較感興趣,開(kāi)課情況較好,教師在講授過(guò)程中,注意與學(xué)生的互動(dòng),打破教師的一言堂,參與學(xué)生的討論。教師在開(kāi)課過(guò)程中,多列舉與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的生活實(shí)例,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        授課方式的多樣化,課件、講授、視頻、圖像等形式,學(xué)生容易接受,相比較普通的授課方式,更加直觀,內(nèi)容多樣化,教學(xué)手段也富有變化。開(kāi)課地點(diǎn)主要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,時(shí)間為每周三下午第三節(jié)。通過(guò)一節(jié)課的形式,讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)情況了解和掌握。時(shí)間雖然不是很長(zhǎng),但教師在課上主要是起引導(dǎo)作用,勾起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大部分時(shí)間仍然是在課后,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

        授課過(guò)程中存在的問(wèn)題,部分學(xué)生在思想上仍然沒(méi)有引起足夠的重視,認(rèn)為上校本課程就是放松,甚至極個(gè)別學(xué)生存在缺課情況,針對(duì)此種情況,我制定了上課點(diǎn)名的制度,即抽點(diǎn)。在一定程度上避免了部分學(xué)生上課產(chǎn)生的倦怠情況,通過(guò)學(xué)生上課的表現(xiàn)來(lái)給學(xué)生打分,促進(jìn)了學(xué)生積極性的提高。

        通過(guò)開(kāi)設(shè)校本課程,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)生物學(xué)的另一面,不是枯燥的文字,難以理解的公式,原理。而是與生活密切相關(guān)的簡(jiǎn)單原理應(yīng)用。開(kāi)闊了學(xué)生的思維。

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