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    1. 歷史教師的工作總結(jié)

      時間:2022-11-27 13:37:04 歷史 我要投稿

      歷史教師的工作總結(jié)通用15篇

        總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的歷史教師的工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      歷史教師的工作總結(jié)通用15篇

      歷史教師的工作總結(jié)1

        轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里,本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),悉心研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過總結(jié),做到揚長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進步。首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

        一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,并翻查了大量的資料,力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,力求把課文上得生動有趣,學(xué)生愛聽。

        二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材,更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

        三、加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主體,教師是主導(dǎo),教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點,不光要以學(xué)生為主體,還要尊重學(xué)生,與學(xué)生進行平等的交流對話。

        四、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。以上四點,本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。

        下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面:

        一、上課時有時候會好高騖遠,脫離中學(xué)歷史教育實際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,也對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

        二、信口開河,離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛聽,但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成,重點也體現(xiàn)出來。

        三、面面俱到,沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

        四、探究與實踐課沒有積極開展起來,新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的,但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

        此外,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關(guān)進行資料。注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動和備課組活動。主動承擔(dān)學(xué)校的公開課。并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

        以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會改正的。

        總之,在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,取得更好的成績!

      歷史教師的工作總結(jié)2

        20xx到20xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進行。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作,想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、備課——周到細致,找準(zhǔn)重點、難點

        認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,寫好教案,堅持做到課前備課,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極參加我市舉行的歷史科組活動,虛心與同行交流、向有經(jīng)驗的教師請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。每一次試卷練習(xí),我都做了認(rèn)真的復(fù)習(xí)工作,我把考試范圍的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。此外,本人還上網(wǎng)和查閱復(fù)習(xí)資料,搜集模擬題加以練習(xí)。

        二、上課——清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化

        增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

        三、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個別

        期中、期末是對全體學(xué)生進行的測試,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

        四、對期中、期末成績進行認(rèn)真剖析,并做好備案工作

        在每一次評卷過程中,對學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄,并根據(jù)評卷記錄認(rèn)真做剖析。本人認(rèn)為對考試進行剖析不僅可以考查學(xué)生掌握知識的情況,還可以從學(xué)生錯得比較多的題上發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點挖掘得不夠。如期中考試中關(guān)于“封建帝制”的理解、期末練習(xí)中關(guān)于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的試卷剖析都掛在個人成長博客中,以便對以后的教學(xué)進行借鑒。

        在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,還將參加了學(xué)校校本課程的編寫,通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

        總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

      歷史教師的工作總結(jié)3

        記得去年的五月我正憧憬著在教師崗位上的美好,正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的認(rèn)識了那些善良而又熱情的老師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時光飛逝,當(dāng)初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實習(xí)期。下面我就來總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

        身為一名教師,自知一言一行將直接影響著學(xué)生。于是我告訴自己:每天微笑多一點,贊許多一點,交流多一點;當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表,用行動影響學(xué)生為其樹立正確的行為。另外,在這一年中,不斷加強自我思想素質(zhì)的提高,積極參加各項活動。對于我的工作、我的學(xué)生,我全心全意的將細致、寬容與責(zé)任投入到每一天與學(xué)生的接觸當(dāng)中得到了家長的放心、安心和寬心。

        第一年工作,對業(yè)務(wù)不熟悉、對教學(xué)活動把握不準(zhǔn)確、對課堂常規(guī)難以掌控。因此,提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此以師傅指導(dǎo)為動力,不懂就問促使自己盡快適應(yīng)工作,盡快積極融入學(xué)校氛圍中,我還非常珍惜學(xué)校的聽課以及實踐課的機會。聽課回來及時回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點。實踐課則認(rèn)真選擇活動,設(shè)計教案,并向師傅虛心請教,聽取師傅的意見,并通過活動的實施,及時地反思,來一次自我審視以便日后有更大的進步。作為一名新教師,我深知自己的能力水平還不夠,因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗的老師請教,與同事團結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同進步。同時,我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進了我對專業(yè)的思考。由于博客是開放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的`見解于是更進一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒有安于現(xiàn)狀,而是努力通過了中央廣播電視大學(xué)教育管理本科的函授的資格;在平時我還參加國培計劃遠程培訓(xùn)豐富自己的認(rèn)知,通過多途徑增加自己的理論知識,全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

        作為第一年的新教師我始終做到"勤想、勤問、勤動",我熱愛教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年里,我能做到不遲到,不早退。積極、準(zhǔn)時參加會議及各項學(xué)習(xí)。另外,在家長工作方面我也始終做到勤,孩子的缺勤我會主動的打電話詢問;學(xué)校里里有什么事我也主動和家長聯(lián)系使其在第一時間知道以便能更好的做到家校共育。

        積極參加學(xué)校組織的活動,參加了國培計劃——江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),在井岡山集中培訓(xùn)了15天,被評為優(yōu)秀學(xué)員,通過努力在"“黨在我心中"演講比賽中各獲"三等獎"。認(rèn)真撰寫的論文《20xx—20xx七年級歷史教學(xué)總結(jié)》獲得湖口縣教育局二等獎。

        在這一年的時間里讓我成長了許多,也是在這一年時間里讓我對教師這分工作有了更多的堅持與自信。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索" ,相信有你、有他、有她,我的教師之路將更加的堅定與美好。

        2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進,由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細。

        3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過分強調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運用,避免教師的直接灌輸。

        4、提高教學(xué)水平:作為一名初中教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。

        5、工作細節(jié)有待改善

        反思一年多的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。

        總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

      歷史教師的工作總結(jié)4

        本學(xué)期,本人任教初二級八個班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

        一、認(rèn)真?zhèn)湔n:

        不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

        二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:

        使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

        三、認(rèn)真批改作業(yè):

        布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

        四、努力方向:

       。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。

        2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

       。场⒓訌娛丶o(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

       。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。

        5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

      歷史教師的工作總結(jié)5

        一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧這一學(xué)期的工作,千頭萬緒。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

        一、師德方面

        教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

        本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),團結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學(xué)目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。平時認(rèn)真配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排。

        二、教學(xué)情況

        在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

        1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。平時做到提前備課,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

        為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。

        2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

        3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

        4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

        5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來,學(xué)校開了好多次公開課,通過公開課的學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

        三、業(yè)務(wù)自修

        積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

        四、工作中應(yīng)努力的方向

        1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

        2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

        3、加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

        4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。

        5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

        6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的'教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

        一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

      歷史教師的工作總結(jié)6

        新學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。20xx年上學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

        一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

        注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加晉江市校際組、教研組活動,上好組內(nèi)公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,積極參加評課議課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。依據(jù)「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」施教,讓學(xué)生扎實掌握知識,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。充分挖掘歷史學(xué)科蘊涵的豐富愛國主義情感因素,多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,個別輔導(dǎo)學(xué)困生,尤其是擊劍隊的學(xué)生,上課時設(shè)計簡單的問題,多給他們回答的機會,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教情、學(xué)情,精心進行教學(xué)設(shè)計,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

        二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

        在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。這學(xué)期課堂上充分利用分組競賽法、講故事、精心設(shè)計問題,課外的歷史小制作等一系列教學(xué)手段使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師做到精講,學(xué)生思考、討論、互教、當(dāng)小老師,教學(xué)效果更好。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。

        三、加強課后練習(xí),講練評有效結(jié)合

        課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常研究近幾年的中考題、泉州質(zhì)檢題及晉江質(zhì)檢題。選取典型題目,有針對性地進行訓(xùn)練,每一課每一單元都及時地鞏固訓(xùn)練,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。通過訓(xùn)練,學(xué)生有效掌握重點,難點。同時,對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

        四、挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力

        為拓寬學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,讓學(xué)生體會到歷史就在身邊,把歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來,輔導(dǎo)學(xué)生積極撰寫歷史鄉(xiāng)土小論文,初二年三班吳多多同學(xué)榮獲“晉江市三等獎”。在校園科技文化藝術(shù)節(jié)中,初二年同學(xué)積極參與“巧手還原歷史”活動,多位同學(xué)榮獲學(xué)校一、二等獎,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,同時增強學(xué)生自信。

        總體來看,這學(xué)期,我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學(xué)工作再上新臺階。

      歷史教師的工作總結(jié)7

        一、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握

        “不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!保鋈魏问露嫉脧淖罨A(chǔ)做起,踏踏實實做好每一步,初三的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)也是這樣。在的初考(歷史)試題中,選擇題部分基本上以考查基礎(chǔ)知識為主,包括一些最基本的歷史概念,如第12題的“宗法制”、13題的“均田制”、 15題的“理學(xué)”等等。主觀題的第38題第(1)問中,關(guān)于“中國古代小農(nóng)經(jīng)濟的特征是什么?”;第38題第(3)問中,關(guān)于“他們的認(rèn)識差異反映了當(dāng)時怎樣的國際格局”等這一類的問題,問得很直白、很基礎(chǔ)。縱觀近幾年的初考(歷史)試題,雖然每一年都有一些變化,但始終都“萬變不離其宗”。因此,加強學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握是初考備考及其取得好成績的“重中之重”。

        二、重點把握“主干”知識,凸現(xiàn)“初頻考點”

        在加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,應(yīng)重點把握“主干”知識與“初頻考點”。在近今年的廣東初考(歷史)試題中,試題的命制呈現(xiàn)出“主干知識”及“初頻考點”的這一特點。在今年的試題中,考查的主干知識有:宗法制、均田制、古代中央官制、理學(xué)、辛亥革命、毛澤東思想、建國初的外交、羅馬法、馬克思主義、近代西方代議制、小農(nóng)經(jīng)濟、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動、兩極格局、新航路開辟、1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機、蘇俄(聯(lián))的建設(shè)、戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢、改革開放等。而“初頻考點”的有五年五考的`“理學(xué)”、“辛亥革命及三民主義”、“近代西方代議制”、“改革開放”等;五年四考的“馬克思主義”、“新航路的開辟”、“工業(yè)革命”、“蘇俄(聯(lián))的建設(shè)”、“兩極格局”、“戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢”等;五年三考的“宗法制”、“經(jīng)濟大危機”等。因此,在初考的復(fù)習(xí)備考中把握“主干”與“初頻考點”是現(xiàn)實成績飛躍的關(guān)鍵所在。

        三、科學(xué)備考,加強對學(xué)生的解題能力的指導(dǎo)

        初考備考,不僅要備課組學(xué)科的科學(xué)備考,還要充分掌握學(xué)情,科學(xué)地對學(xué)生進行備考。(這里重點說說對學(xué)生的科學(xué)備考)改卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答卷上的很多問題(主要體現(xiàn)在主觀題中),比如審題不清、審題錯誤、關(guān)鍵詞錯誤、未根據(jù)題目要求作答、獲取材料信息能力較差、照抄材料、歷史時間概念混淆、史實錯誤、史實不清、有概無述、籠統(tǒng)作答、生搬硬套,缺乏學(xué)科思維能力等等。針對學(xué)生在試卷作答過程中存在的以上問題,備課組老師在備考過程中應(yīng)積極思考,找到解決問題的對策與措施,這會為提初初考備考效率與提初學(xué)生初考學(xué)科成績錦上添花。

        四、規(guī)范學(xué)生答題、從嚴(yán)、從細、從早抓

        規(guī)范答題,包括書寫的規(guī)范、答題模式的規(guī)范等。在評卷過程中,不少學(xué)生的答卷書寫潦草、東倒西歪、模糊不清,答案不分點、不分段,更有甚者有答案與題號搭錯的現(xiàn)象等。因此,在平時的教學(xué)中,對學(xué)生要從“早”抓答題規(guī)范,并且要“嚴(yán)”要求,做好每一個“細節(jié)”中,落實在平常練習(xí)及月考中,“打好有準(zhǔn)備的仗”,才能在初考中取得好的成績。

        總結(jié)不會停止,備考定有規(guī)律,只有不斷的思考,相信一定會有提初!

      歷史教師的工作總結(jié)8

        根據(jù)我校骨干教師幫扶教師計劃,我確定幫扶對象劉相中老師,現(xiàn)將本學(xué)年幫扶工作總結(jié)如下

        光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠去;厥走@一學(xué)期所走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)校區(qū)級歷史骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,認(rèn)真做好每項工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,并與積極肯干的劉相中老師組成了幫扶小組。

        一、日常的幫扶工作:

        本人認(rèn)真的.按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務(wù)。

        1、做到了每周幫助劉老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高劉老師在教材的教材分析和處理方面的能力。

        2、做到了每個月聽劉老師兩節(jié)歷史課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助劉老師提高。

        3、做到了每個月給劉老師上兩節(jié)歷史示范課,起到了示范、牽引的作用。

        4、指導(dǎo)劉老師進行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好材料的整理收集。

        二、取得的成績:

        工夫不符有心人,在本人的幫助,劉老師的積極努力下,劉老師的復(fù)習(xí)課《三次科技革命》得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

        “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實踐、反思,積極主動的幫助劉老師,力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。

      歷史教師的工作總結(jié)9

        好快!又一個學(xué)期結(jié)束了,這個學(xué)期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的,坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間,不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,更多的是在教學(xué)經(jīng)驗上、在教育教學(xué)心理承受能力上……

        感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。

        學(xué)校對我的信任是我工作的動力,并時時刻刻激勵著我,用心去克服工作中遇到的一切困難,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地完成每一項工作,以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。

        八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,加上我一共是四個人,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學(xué)工作中,她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:謝謝!

        對于我而言,與其說是和她們在一起工作,還不如說是我在向她們學(xué)習(xí),坦率而言,我從她們身上學(xué)到了許多東西,和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機勃勃。

        團結(jié)的團隊是我成長的沃土,并且不斷地給我信心和勇氣,闖過一個個難關(guān)。

        在平時的上課過程中,我注意觀察學(xué)生,并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,一點一點地使歷史課堂走進他們,讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí),同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。

        教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。

        在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中,學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式,進而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史,更學(xué)會了去懂得歷史。

        區(qū)質(zhì)量檢測考試中,我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且,在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標(biāo)遙遙,這是八年級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。

        這個學(xué)期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動,不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,同時,也使歷史走進了學(xué)生,讓更多的`學(xué)生喜歡上了歷史,喜歡上歷史課。

        作為備課組長,不僅要積極組織各項活動,更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間,每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有效備課。

        備課是為了上好課,課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),力求達到的教學(xué)效果。

        我們給每一課都配上了隨堂練習(xí),在完成正常的授課任務(wù)的同時,每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題,使學(xué)生精練、老師精批,提高了教與學(xué)的效率,真正做到了事半功倍。

        在近四個月的教學(xué)過程中,我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情,使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學(xué)工作中的一點點。其實,每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似。

        四個月來,有煩憂的時候,也有快樂的時候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對的是不同的學(xué)生,每一屆學(xué)生都有不同的特點,我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們,更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教學(xué)對象。作為備課組長,需要我付出更多的努力,需要我學(xué)習(xí)的東西還很多,年輕的我只有不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷認(rèn)真鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學(xué)水平,在教育教學(xué)過程中使自己盡快成長。

      歷史教師的工作總結(jié)10

        在素質(zhì)教育的引導(dǎo)下,中學(xué)歷史教師要從細節(jié)入手,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不足之處,給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生對歷史問題的思考能力,幫助學(xué)生不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平。

        一、認(rèn)真研讀教材內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo)

        新課程強調(diào)要注重三維目標(biāo)教學(xué)效果。教師在歷史課堂教學(xué)中要力求做到知識與能力目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的有機結(jié)合!叭S目標(biāo)”是新課程的“獨創(chuàng)”,是新課程推進素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生們的歷史綜合素養(yǎng),貫徹素質(zhì)教育理念,教師要在開展教學(xué)之前認(rèn)真研讀教材內(nèi)容,并設(shè)計出教學(xué)目標(biāo)[1]。明確的目標(biāo)能夠指引教師更好地開展教學(xué)活動。當(dāng)教師對自己的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)時,他們自然會使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進行得更具邏輯性。學(xué)生們也能對歷史知識有一個循序漸進的吸收過程。例如,在學(xué)習(xí)“新文化運動”一課時,教師要提前對教材內(nèi)容進行分析,找到其中的重難點內(nèi)容。接著,教師要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進行了解,要能夠看到八年級學(xué)生正處于一個思維逐步活躍的階段,他們對新知識充滿了濃厚興趣。然而,他們對于一些理論知識的把握還不足,教師在教學(xué)過程中還要多進行啟發(fā)和引導(dǎo),促使學(xué)生們能夠多角度地認(rèn)識歷史。然后,教師再據(jù)此設(shè)計出如下教學(xué)目標(biāo):

        1、知識與能力目標(biāo):使學(xué)生們能夠?qū)π挛幕\動興起的標(biāo)志、主要陣地、代表人物和活動基地有所把握,同時能夠概述新文化運動的主要內(nèi)容,并探究新文化運動的影響。

        2、過程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過對材料進行分析和解讀,并設(shè)計出相關(guān)問題,以提升學(xué)生們閱讀、理解和解決問題的能力。

        3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命感。在明確目標(biāo)的指引下,教師和學(xué)生的教與學(xué)工作會開展得更加順暢。

        二、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,提高課堂效率

        時代是發(fā)展和變化的。教育教學(xué)也應(yīng)該不斷注入新的血液。只有創(chuàng)新和發(fā)展,才能夠促使學(xué)生們不斷接收新鮮的知識理念,從而使歷史學(xué)習(xí)活動更加高效。對此,教師要能夠保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài),并跟隨新課程改革方案的引導(dǎo),對課堂教學(xué)活動進行創(chuàng)新[2]。在教學(xué)過程中,教師要保持與時俱進的心態(tài),切實把學(xué)生們的知識需求放在首位,發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性,并結(jié)合現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,通過教學(xué)設(shè)計,將多媒體計算機處理的音頻、視頻、動畫、圖像、圖形以及文體等各種教學(xué)媒體信息應(yīng)用到課堂教學(xué)過程中,使學(xué)生通過人機交互完成操作,不斷擴充教學(xué)資源,促使學(xué)生們能夠在教學(xué)過程中吸收到更多和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識,加深學(xué)生對歷史的認(rèn)知,使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來。為了保證教學(xué)內(nèi)容的精細化,使學(xué)生們能夠通過課堂活動對歷史知識進行相應(yīng)的延伸,教師可以采用微課教學(xué)法,來培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。微課教學(xué)時長較短,一般控制在5~10分鐘之內(nèi)。這樣,教師便于精簡教學(xué)內(nèi)容,也有利于加深學(xué)生對知識的理解。例如,在學(xué)習(xí)“北伐戰(zhàn)爭”一課時,教師可對教學(xué)重難點內(nèi)容進行剖析。根據(jù)教學(xué)實際的需要,教師可把“北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍”“北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因”作為設(shè)計微課的內(nèi)容。同時,教師還可以在微課中為學(xué)生們擴充相關(guān)知識,幫助學(xué)生們能夠獲取更多與之相關(guān)的信息。通過這些資料的擴充,學(xué)生們對相關(guān)歷史知識的了解會更加深刻。然后,教師再引導(dǎo)學(xué)生們思考:你認(rèn)為國民革命失敗的原因有哪些?接著,教師引導(dǎo)學(xué)生們進行小組交流。學(xué)生們可以在小組活動中,自由發(fā)表自己對問題的看法,進而迸發(fā)思維的火花,提升自己對歷史知識的理解能力。這樣的`教學(xué)方式能夠使課堂教學(xué)氛圍得到改善。當(dāng)學(xué)生們在一個更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下開展學(xué)習(xí)活動時,他們才能更高效地獲取知識內(nèi)容。

        三、注重正面評價學(xué)生,增強其學(xué)習(xí)信心

        歷史知識浩瀚廣闊,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們在面對浩瀚的歷史知識時,很容易出現(xiàn)混淆,從而產(chǎn)生抗拒心理。因此,教師要注意對學(xué)生們進行正面評價,促使學(xué)生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心。正面鼓勵可以來自于學(xué)生們學(xué)習(xí)的方方面面,如學(xué)生們的課堂表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生們能夠積極配合教師,踴躍回答問題、參與課堂活動時,教師可以對學(xué)生們的表現(xiàn)及時加以鼓勵。正面鼓勵還可以來自于學(xué)生們的課后作業(yè)和課堂檢測完成情況,或者是階段性考核時學(xué)生們所取得的進步?傊,當(dāng)看到學(xué)生們有良好表現(xiàn)或者進步時,教師要看在眼里,并及時對其進行正面評價,讓學(xué)生們可以感受到來自教師的關(guān)注,從而不斷樹立學(xué)習(xí)的信心?偠灾,在初中歷史教學(xué)過程中,教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略,融合當(dāng)代教學(xué)新理念,引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與到課堂活動中來,帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ惺軞v史知識的魅力,促使其增加對歷史學(xué)科的探究興趣,從而有效提升其歷史核心素養(yǎng)。

      歷史教師的工作總結(jié)11

        本學(xué)期,本人任教初一級六個班的歷史課,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

        作為年輕教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

        教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績,通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

        作為教初一歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基儲重點難點外,還采用多媒體教學(xué),認(rèn)真制作課件,運用大屏幕投影、漫畫、錄音等多樣形式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。

        但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,加上課節(jié)有限無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。

        作為有責(zé)任感的`教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

      歷史教師的工作總結(jié)12

        時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我在教師崗位上又平凡地走過了一個學(xué)年。在這學(xué)年里,本人負(fù)責(zé)初一3、4、11、12、13班的歷史教學(xué)任務(wù)。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神認(rèn)真從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己進一步提高,成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下:

        一、個人素質(zhì)

        一名教師應(yīng)把“師德”放在工作中最重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“德高為師,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,上班開會不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,力爭做一個有崇高師德的人。

        二、教學(xué)工作

        作為初一歷史課的教師,明白初一學(xué)生對歷史知識的膚淺,故課前必認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面搜集資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的'有趣教具,如:講“河姆渡居民和斑半坡居民”時期歷史時,為了讓學(xué)生能更好的理解那個年代人們的生活情境,我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時期的場景宣傳畫,形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果。

        在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。各班學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實際情況,在授課時加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動去獲解歷史,同時加大習(xí)題的練習(xí),對于學(xué)生有異議的問題,在課堂及時講解。時而加強輔導(dǎo),通過批閱和及時反饋,各班歷史成績普遍較穩(wěn)定。同時,在講解基本史實的前提下,注重基礎(chǔ)知識,加強輔導(dǎo),對于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高的情況,本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一點一滴著手,取得成績及時鼓勵,讓他們相信一切問題都會迎刃而解,相信有耕耘總會有收獲!

        三、不足之處

        有時工作急于求成,雙基知識訓(xùn)練程度不夠,有時不能很好的關(guān)注學(xué)困生。

        四、改進方法和措施

        第一、教學(xué)方面,應(yīng)更加努力、專研,提高專業(yè)水平,認(rèn)真設(shè)計布置和檢查作業(yè),讓自己在教學(xué)方面更嫻熟。

        第二、教育方面,關(guān)愛學(xué)生,作學(xué)生的朋友。

        五、其他方面

        服從領(lǐng)導(dǎo)安排,團結(jié)同事,自動要求參加值班,認(rèn)真盡力做好每件教學(xué)的相關(guān)工作。

      歷史教師的工作總結(jié)13

        一、深入了解學(xué)生歷史科基礎(chǔ)知識情況以“因材施教”。

        通過課前課后課堂提問和課后作業(yè),全面對學(xué)生進行摸底,找學(xué)生了解和走訪前任課老師得知。歷史學(xué)科基礎(chǔ)都是比較差的,對歷史課學(xué)習(xí)不感興趣,如何處理厭學(xué)情緒和提高學(xué)習(xí)歷史課興趣呢?學(xué)校開的課時有限,學(xué)生基礎(chǔ)實在太差,極限的課堂上還要的補上了初中課程的一些內(nèi)容,我只好利用自習(xí)課義務(wù)為學(xué)生補課了,期考試都只有3~40分左右,極少有學(xué)生考得60分(滿分100分),F(xiàn)在已是有所高了一點,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是調(diào)動不起,怎么辦?我通過觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高是學(xué)生除基礎(chǔ)不好外還是老師講課按照課本宣讀沽燥沒趣味,為此,我把課本內(nèi)容與相關(guān)名秩事、趣味故事有機結(jié)起來講,也有把相關(guān)名人秩事、名言、名句、對聯(lián)、詩詞、歌賦等象說書一樣把考試點串了起來,課堂活躍起來,學(xué)生學(xué)歷史的興趣愛好也有所提高了……

        本學(xué)期期中考試中我教的班里優(yōu)秀率多一點。本學(xué)期期末根據(jù)市教育局要求,期末考試必參加百色市統(tǒng)一命題,內(nèi)容當(dāng)然是按正常的教學(xué)進度執(zhí)行,為了應(yīng)對期末考試,本學(xué)期最后四周用來快速學(xué)習(xí)各單元的精讀課文。

        二、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中逐步學(xué)會如何自主。

        我自費到平果高中印刷廠印了為全體高一年級學(xué)生印一套《高中歷史解題方法與答題計巧》實用講義一共二千三百張。有效地解決了學(xué)校教務(wù)處沒有印刷機的困難,方便了學(xué)生學(xué)習(xí),提高了學(xué)生答題的技巧和答題的速度。

        1.在基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中盡量面向全體學(xué)生,充分利用多媒體教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)滿堂灌,看、聽、說、讀、寫全面開展。

        2.創(chuàng)設(shè)各種情景鼓勵學(xué)生大膽回答問題,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,慢慢引導(dǎo)少犯同類的錯誤。

        3.在課堂上為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)了自我發(fā)展的空間。

        4.鼓勵學(xué)生通過體驗實踐合作探索等方式,發(fā)展看、聽說讀寫的綜合能力。

        5.創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探索和發(fā)揮好他們自己對一些問題自主見和評價解,發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上讓每個學(xué)生都有機會參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的活動中來,即讓學(xué)生體會到成功的快感。

        6.培養(yǎng)小老師一一學(xué)科代表,通過指導(dǎo)讓你學(xué)得比較好的學(xué)生在早晚讀時有目的,有內(nèi)容,注重考點等針對性朗讀課文等。

        7.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本采用推測、聯(lián)想、課堂筆記等方式進行學(xué)習(xí)。

        三、關(guān)注學(xué)生情感創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛

        學(xué)生只有對自己對歷史及其文化有積極的.情態(tài),才能保持歷史科良好學(xué)習(xí)的動力并取得成績,呆板的情態(tài)不僅會影響歷史學(xué)習(xí)的效果,還會影響其他發(fā)展,興趣情態(tài)是學(xué)好歷史的重要因素,因此,我在教學(xué)活動中盡量營造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。

        1.尊重每一個學(xué)生積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中大膽。嘗試,保護他們的自尊心和積極性

        2.把教學(xué)與情太有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感發(fā)展合作精神。

        3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,或性格內(nèi)向的學(xué)生,在課堂上盡可能地讓他們有發(fā)言的機會。

        4.建立融洽民主的師生交流場景,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,相互鼓勵和幫助,做到教與學(xué)的互關(guān)系。

        四、不足之處

        由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,各班都有厭學(xué)不學(xué)的學(xué)生,體現(xiàn)在課堂上睡覺,不翻書不動手做筆記。這樣的學(xué)生每個班都有。作為老師我還未能全面調(diào)動他們的的學(xué)習(xí)積極性而感到遺憾。當(dāng)老師的不怕教不會的學(xué)生,就怕不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。

        以后教學(xué)過程中盡量做到真正的教書育人。努力做好差生的補漏工作,爭取把差生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,把教學(xué)教育工作做得更好。

      歷史教師的工作總結(jié)14

        仿佛XX年9月1日仍在昨天,時間總是如此的匆忙,回過頭來···我已經(jīng)來到學(xué)校半年了!

        這一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。這半年來,作為任教于初一年級的歷史教師,和孩子們從陌生到熟悉、從距離到親切,從師生關(guān)系到朋友關(guān)系,我們學(xué)習(xí)著、也快樂著,我喜歡這一群活潑可愛的孩子們!

        半年來的學(xué)習(xí)和工作讓我深切感受到了作為人民教師的辛苦,作為新教師的自己,不僅要盡快適應(yīng)環(huán)境還要盡快適應(yīng)工作,并且要做好從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變,接下來,我主要從教學(xué)和德育兩方面對自己的工作進行總結(jié)。

        一、教學(xué)方面

        如何備好課并上好課是我這半年來工作的重心。開學(xué)初,在歷史教研組組長及成員的幫助下,我很快進入到教學(xué)的狀態(tài),并且做好和初一孩子們的磨合工作!在教學(xué)過程中我基本能做到認(rèn)真鉆研教材、教參及課標(biāo),并做好周前備課,為了上好一節(jié)課,我不斷地修改教學(xué)設(shè)計并做好多媒體教學(xué)課件,在講課的過程中力求抓住重點,突破難點,精講精練,以達到良好的教學(xué)效果。俗話說“興趣是最好的老師”,我希望學(xué)生們在我的帶動下能對歷史產(chǎn)生興趣,不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”,然而這不是一件輕而易舉的事情,但我會不斷摸索教學(xué)方法朝著那樣的目標(biāo)而努力。

        在這一學(xué)期里,特別要感謝各位老師對我在工作上的幫助,清楚的記得,在10月18日的第一次公開課上,我比較順利的完成了參加工作后的第一次賽講,那種緊張感和滿足感至今仍記憶猶新。似乎杜老師和王校長的評課還在昨日,他們的諄諄教導(dǎo)還在耳邊,還有教學(xué)中曉蕊給予的幫助···

        為了能在考試中取得良好的成績,針對學(xué)生的水平和特點,我特地在學(xué)生中開展以“芝麻開花,節(jié)節(jié)高!”為主題的歷史每日必背活動,希望通過活動鞏固和加強學(xué)生對基本知識的掌握程度,但是期中時的活動收效甚微。然而,我覺得這源于初一孩子們正處于對初中學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)階段,隨著教學(xué)的持續(xù)開展以及相互的`配合,在期末考試中學(xué)生們?nèi)〉昧司薮蟮倪M步,真為他們感到高興!這也是我以“芝麻開花,節(jié)節(jié)高!”為題進行個人總結(jié)的原因所在!就在每日的活動過程中,我更加地了解了學(xué)生,其實,去愛他們才是可持續(xù)發(fā)展的最好的路子!

        當(dāng)然,在這半年來各個方面我都表現(xiàn)出不足,但我將不斷的學(xué)習(xí)、不斷的探索,爭取三年內(nèi)掌握好教學(xué),形成自己的教學(xué)方式,同時也形成一種獨特的管理學(xué)生的模式!

        二、德育方面

        “為師以德”,教師的重要性不僅僅表現(xiàn)在教好課,更重要的教好人。所以入職來的這一學(xué)期,我不斷地走近學(xué)生,去了解他們關(guān)愛他們。其實,師愛是一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。雖然常常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也遭到我很嚴(yán)厲的批評,但希望他們明白,批評也是源于對他們的愛,希望他們好!在今后的日子里,我會不斷地調(diào)整自己的角色,課上是師生關(guān)系,課下就是朋友關(guān)系,去做學(xué)生值得信賴的好老師!

        一學(xué)期的工作著實讓我收獲很多,也讓我成長很多,但所謂“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,不足的地方還有很多,我將不斷努力,加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,同時對學(xué)生再多點關(guān)心、再多點愛心、再多點耐心,使他們在各方面取得更大進步。

        一份播種,一份收獲,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,一份份滿足!一聲聲“老師好”,讓我覺得所有的付出都是值得的,孩子們就像是田野里的那一簇簇向日葵,朝氣蓬勃地努力生長,我想我們的教育正是那一縷縷燦爛的陽光,我愛孩子們,更愛這份陽光般的工作!

      歷史教師的工作總結(jié)15

        本學(xué)期,本人任教年級二個班的歷史課,一學(xué)期來,能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事班的教學(xué)工作,教學(xué)。

        一、激發(fā),發(fā)揮潛能

        俗話說"興趣是的老師"。學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動力。科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學(xué)中采用做些簡單的小、講、賽等形式,讓學(xué)生主動參與課堂,歷史課變得生動了、有趣了,學(xué)生而然就喜歡上這門了。

        進入初三后,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能"激"趣了,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹經(jīng)驗;一種是進步較大的學(xué)生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白:只要端正,認(rèn)真地按老師的要求去做,你就會取得理想的成績。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

        二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,立足課堂,提高效率

        缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的"病根",尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點的項目:如"明治維新"的內(nèi)容,使學(xué)生一目了然。上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促后進生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

        臨近期末,九門學(xué)科進入都進入大階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時,人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

        三、夯實基礎(chǔ),注重解題方法的指導(dǎo)

        萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時間,又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,讓學(xué)生將所有的`考點背出來,對于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實的做法,尤其是從20××年開始,歷史學(xué)科實行開卷考試,工作總結(jié)《初三歷史》。對學(xué)生而言,記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取"全面進攻",把中考考點整理好,并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記,印發(fā)給學(xué)生,再把考點逐題改編為小問答,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練,熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,我就讓學(xué)生練習(xí)一遍,同樣一張小問答,我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再,再而三地訓(xùn)練,學(xué)生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),我則采取"重點進攻",讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識記下來,課堂上再默寫。學(xué)生通過小問答題的反復(fù)訓(xùn)練,基礎(chǔ)知識夯實了。

        扎實的基本功是應(yīng)對考試的第一步,僅僅訓(xùn)練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的,關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導(dǎo),如"尋找關(guān)鍵詞語"、"先讀問題,后讀材料"等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

        四、專項訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)綜合能力

        期中考試結(jié)束后,我主要進行專項復(fù)習(xí),把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,再按世界近代時間段進行整理,讓學(xué)生進行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比平時訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了,我對學(xué)生的要求更高了,要求學(xué)生閉卷完成選擇題,這對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學(xué)們躍躍欲試,越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

        歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,這對歷史教師提出更高的要求,要對學(xué)生進行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料,自己動手,上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,整理、編寫"歐美早期資產(chǎn)階級革命"、"世界近代的思想解放運動""兩次工業(yè)革命的比較"等七個綜合性專題,再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時間的推移,學(xué)生日漸疲憊、松懈,學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫字,少讀書的方法,F(xiàn)在我只能改變方法,讓學(xué)生少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢、、整理,自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,便于學(xué)生對歷史知識融會貫通,培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

        五、注后進生的成長

        后進生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能!妒勘粨簟分械囊痪涫"不拋棄、不放棄"。我們每個人面對困難挫折時,不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想,因勢利導(dǎo)、因人而異、把握時機等。后進生的是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復(fù),老師不能輕易放棄,而要堅持不懈,才能取得理想的效果。

        每次考試后,對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時間與后進生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的,幫助他們自我調(diào)整與改進。期中考試后,我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),主要是加強基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

        以上是我對本學(xué)期歷史的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很實用,而且在教學(xué)中基本做到了扎實、細致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中,我要揚長避短,不斷改進教學(xué)方法,為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!