校園文化建設(shè)口號(hào)(匯編5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到口號(hào)吧，口號(hào)對人們的思維是有一定的感性作用的�？谔�(hào)的類型多樣，你所見過的口號(hào)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園文化建設(shè)口號(hào)，歡迎閱讀與收藏。
校園文化建設(shè)口號(hào)1
1、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火——愛爾蘭詩人葉芝
2、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理
3、用一生的工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課
4、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。 ——馬卡連柯
5、理想的教育，激活生命的潛能
6、鍛煉體能，磨礪意志，挑戰(zhàn)極限，追求更快更高更強(qiáng)；展示健美，較量智慧，踐行規(guī)范，錘冶靈氣才氣骨氣
7、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己
8、有意搽去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂.
9、教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個(gè)空虛的靈魂——美國教育家福布斯
10、順手撿起的一片廢紙，純潔的是自己的`精神;
11、為了我們大家的生存，請節(jié)約用水
12、文明是快樂的源泉
13、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的——古希臘哲學(xué)家亞里士多德
14、當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人
15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為
16、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)
17、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界
18、愛護(hù)公物，人人有責(zé)
19、教師的影響是永恒的;無法估計(jì)他的影響會(huì)有多深遠(yuǎn)——美國歷史學(xué)家亞當(dāng)斯
20、每個(gè)人都受兩種教育，一種來自別人，另一種更重要的是來自自己.——英國歷史學(xué)家吉朋
校園文化建設(shè)口號(hào)2
1、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)
2、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。 ——馬卡連柯
3、自己的事情自己干，靠別人不是好漢
4、愛護(hù)公物，人人有責(zé)
5、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己
6、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火——愛爾蘭詩人 葉 芝
7、吾愛吾師，吾更愛真理.——古希臘哲學(xué)家 亞里士多德
8、地球母親提醒你節(jié)約用水
9、與朋友交，言而有信
10、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亞
11、教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個(gè)空虛的`靈魂——美國教育家福布斯
12、用一生的工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課
13、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程.——美國歷史學(xué)家 杜蘭特
14、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界
15、教育的理想，提升生命的意義
16、理想的教育，激活生命的潛能
17、當(dāng)好學(xué)校的主人 做好師生的仆人
18、教師的影響是永恒的;無法估計(jì)他的影響會(huì)有多深遠(yuǎn)——美國歷史學(xué)家 亞當(dāng)斯
19、惡語不出口，茍言不留耳
校園文化建設(shè)口號(hào)3
1、屋不掃，何以掃天下
2、與其不受教育，不如不生，因?yàn)闊o知是不幸的根源.——古希臘哲學(xué)家柏拉圖
3、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行
4、好說己長便是短，自知己短便是長
5、不可自暴自棄自屈
6、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程.——美國歷史學(xué)家杜蘭特
7、教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石.——英國作家阿狄生
8、吾愛吾師，吾更愛真理.——古希臘哲學(xué)家亞里士多德
9、自己的事情自己干，靠別人不是好漢
10、做好各項(xiàng)常規(guī)工作全面提升服務(wù)質(zhì)量
11、教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo).——英國哲學(xué)家斯賓塞
12、地球母親提醒你節(jié)約用水
13、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行.——英國藝術(shù)評(píng)論家園斯金
14、與朋友交，言而有信
15、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教.——英國詩人喬叟
16、教育的`理想，提升生命的意義
17、只有受過教育的人才是自由的——古希臘哲學(xué)家愛比克泰德
18、捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
校園文化建設(shè)口號(hào)4
1、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教.——英國詩人 喬 叟
2、做好各項(xiàng)常規(guī)工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量
3、教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石.——英國作家 阿狄生
4、與其不受教育，不如不生，因?yàn)闊o知是不幸的根源.——古希臘哲學(xué)家柏拉圖
5、屋不掃，何以掃天下
6、順手撿起的一片廢紙，純潔的是自己的精神;
7、文明是快樂的源泉
8、捧著一顆心來，不帶半根草去。 ——陶行知
9、每個(gè)人都受兩種教育，一種來自別人，另一種更重要的是來自自己.——英國歷史學(xué)家吉 朋
10、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的——古希臘哲學(xué)家 亞里士多德
11、教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo).——英國哲學(xué)家 斯賓塞
12、有意搽去的一塊污漬，凈化的.是自己的靈魂.
13、不可自暴自棄自屈
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行.——英國藝術(shù)評(píng)論家 園斯金
15、只有受過教育的人才是自由的——古希臘哲學(xué)家 愛比克泰德
16、好說己長便是短，自知己短便是長
17、鍛煉體能，磨礪意志，挑戰(zhàn)極限，追求更快更高更強(qiáng)；展示健美，較量智慧，踐行規(guī)范，錘冶靈氣才氣骨氣
18、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理
19、為了我們大家的生存，請節(jié)約用水
20、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為
校園文化建設(shè)口號(hào)5
1、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。
3、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
4、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
5、教師的影響是永恒的;無法估計(jì)他的影響會(huì)有多深遠(yuǎn)。
6、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教.——英國詩人喬叟。
7、與其不受教育,不如不生,因?yàn)闊o知是不幸的根源。
8、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
9、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。
10、教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo)。
11、教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火。
12、每個(gè)人都受兩種教育,一種來自別人,另一種更重要的是來自自己。
13、只有受過教育的人才是自由的。
14、吾愛吾師,吾更愛真理。
15、教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個(gè)空虛的靈魂。
16、教育的根是苦的,但其果實(shí)是甜的。
17、教育之于心靈,猶如雕刻之于大理石。
18、理想的教育,激活生命的潛能。
19、教育的理想,提升生命的意義。
20、上天生下我們,是要把我們當(dāng)作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。
21、用一生的.工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課。
22、勤細(xì)實(shí)樹形象教研改鑄師魂。
23、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。
24、當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人。
25、做好各項(xiàng)常規(guī)工作全面提升服務(wù)質(zhì)量。
26、一屋不掃，何以掃天下。
27、文明是快樂的源泉。
28、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。
29、地球母親提醒你節(jié)約用水。
30、自己的事情自己干，靠別人不是好漢。
31、為了我們大家的生存，請節(jié)約用水。
32、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。
33、惡語不出口，茍言不留耳。
34、不可自暴自棄自屈。
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