托班音樂教案（精選20篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的托班音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班音樂教案 1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“長啊長，長大了，會不會長出xxx�！�
2、能主動的表達(dá)自己的想法，隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。
3、在游戲模仿活動中體驗芽芽成長的喜悅。
4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：知道春天到了，可以播種了。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、小芽芽頭飾每人一個，熊寶寶頭飾一個。
活動重點、難點：
重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“長啊長，長大了，會不會長出xxx�！�
難點：能主動的表達(dá)自己的想法，隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：春天到了，外面的景色可美了，我們一起來看看吧。
教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，導(dǎo)入故事。
二、分段欣賞故事，能夠隨著故事大膽想象，猜測故事結(jié)尾。
1、教師講故事，講到“長啊長，長大了，會不會長出西瓜呀”時，請幼兒猜想還會長出什么？
在表達(dá)猜想的過程中學(xué)說短句“長啊長，長大了，會不會長出xxx�！�
體會小芽芽漫長的成長過程和熊寶寶對果實滿懷期待的'心情。
2、接著講述故事到“沒有果來沒有瓜”，引導(dǎo)幼兒猜測此時熊寶寶的心情如何，大膽想象熊寶寶會怎么做，猜測故事結(jié)尾。
3、教師繼續(xù)講到“嗨呦，嗨呦，怎么拔不動了呀？”，引導(dǎo)幼兒猜測為什么拔不動，進(jìn)而完整欣賞故事。
三、完整觀看故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師引導(dǎo)幼兒能夠說出熊寶寶最后的心情怎么樣？為什么會發(fā)生這種變化？
四、游戲“小芽芽長大了”
1、首先引導(dǎo)幼兒學(xué)一下小芽芽漫長的成長過程，能夠用動作表現(xiàn)一下。
2、幼兒扮演小芽芽，蹲在椅子后面，教師扮演熊寶寶，熊寶寶說著故事，小芽芽慢慢長大，小手長出來，腦袋長出來，慢慢長高，最后長大，熊寶寶將“小芽芽”拔出來。
托班音樂教案 2
活動目標(biāo)：
能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。
重點難點：
能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。
活動準(zhǔn)備：
小老鼠頭飾人手一個。
活動過程：
1、講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解。
——講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當(dāng)當(dāng)聲時，變化語調(diào)渲染老師出洞覓食的'緊張氣氛。
2、播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作，幫助寶寶了解游戲規(guī)則。
——請寶寶傾聽音樂，通過提問幫助寶寶熟悉音樂內(nèi)容。
——引導(dǎo)寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
3、集體音樂游戲。
——帶來寶寶躡手躡腳走出洞，東找找、西望望。
——聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位，音樂響起時再次悄悄的走出去。
——聽到當(dāng)當(dāng)聲快跑回座位。
托班音樂教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1.喜歡《買菜》與《辦家家》，并能學(xué)會這兩首歌。
2.能大膽、自信的用自己的聲音和形體動作表現(xiàn)歌曲情境。
3.能與同學(xué)合作、創(chuàng)造性的表演音樂游戲《辦家家》。
教學(xué)設(shè)想
首先要從學(xué)生的生活經(jīng)驗著手，引導(dǎo)學(xué)生說說跟家人一起買菜的經(jīng)過，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們對學(xué)唱這首歌產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。其次在教學(xué)中應(yīng)注重說唱結(jié)合。要啟發(fā)學(xué)生或引領(lǐng)學(xué)生按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，力求做到準(zhǔn)確、形象、富有節(jié)奏感。特別是歌曲中的念白部分，說的時候更要短促、跳躍、有彈性。結(jié)束小節(jié)的襯詞“嗨”，要有夸張得意之感。采用聽唱法進(jìn)行教學(xué)，注意旋律反復(fù)時的銜接。再者是要挖掘?qū)W生表現(xiàn)與創(chuàng)造的潛能。
教學(xué)重點
準(zhǔn)確、流暢的.演唱歌曲。
教學(xué)難點
指導(dǎo)學(xué)生投入的進(jìn)行歌表演，注意動作的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)課時
兩課時
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、菜、掛圖
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
師生問好，安定情緒。
二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
要求：
1.根據(jù)前奏整齊的起唱。
2.有表情的演唱。
三、新課教學(xué)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：小朋友，上節(jié)課我們和奶奶一起去菜市場買了好多的菜回來了，現(xiàn)在應(yīng)該做什么了？
生：煮飯、做菜。
師：對了，今天我們就起來玩《辦家家》吧。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1.老師范唱
2.隨琴模唱旋律。
3.朗讀歌詞
4.隨琴學(xué)唱歌詞。
5.請兩個學(xué)生（一男一女），分別演唱“爸爸”、“媽媽”的樂句，其他的小朋友唱齊唱部分和念旁白。
�。ㄈ┯螒�
各小組按次序派出兩位同學(xué)上臺表演，本小組其他同學(xué)在座位上配合。上臺表演的同學(xué)應(yīng)邊唱邊做動作。老師彈琴，用歌曲的最后一樂句作為過門或間奏。小組與小組交接表演時，琴聲不斷，直至各小組全部表演完畢。
（四）創(chuàng)編歌詞
1.引導(dǎo)學(xué)生在念白的地方展開想象，創(chuàng)編歌詞。如，“蒸”、“炒”可換為“煎”、“燒”、“烤”、“燉”、“煮”等，“雞蛋”、“小菜”可換為“臘肉”、“羊肉”、“青菜”“蘿卜”等。
2.創(chuàng)變革次要注意念白時的流暢與節(jié)奏，力求自然、和諧。
�。ㄎ澹┰u價
看哪個小組表現(xiàn)最好，評出“幸福之家”。評選方式可由各小組派一個代表發(fā)言，除本組外推選出一個表現(xiàn)最好的小組，然后由老師綜合各小組的情況做出評判。老師的評價，一是要肯定學(xué)生表演的積極性、創(chuàng)造性；二是要對學(xué)生的合作精神、團(tuán)結(jié)友愛精神給與表揚(yáng)和鼓勵。
四、結(jié)束課業(yè)
托班音樂教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。
2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的。
二、教材分析：
《讀書郎》是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點的創(chuàng)作歌曲，羽調(diào)式，2/4拍，中速，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的一段體。歌曲采用了教密集的節(jié)奏，富有動感的旋律進(jìn)行，下滑音和倚音的應(yīng)用，生動地刻畫了讀書郎天真活潑的形象，口語化的歌詞又表現(xiàn)出他知書達(dá)理、堅強(qiáng)自尊的內(nèi)心世界。學(xué)生在唱好這首歌的同時，應(yīng)該更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、教學(xué)重點：
1、掌握本課較密集的節(jié)奏。
2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，黑板，打擊樂器等。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)。
1、學(xué)生聽音樂，律動進(jìn)教室。
2、師生問好。
�。ǘ⿲�(dǎo)入。
1、師：同學(xué)們，每天清晨，我們背著書包，迎著朝陽，來到美麗的校園里上學(xué)，學(xué)知識，同學(xué)們，你們讀書是為了什么？
生：為了考大學(xué)。
生：為了孝敬爸爸媽媽�！�
2、師：今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會，孩子的生活就完全不一樣了。
3、師：他們穿的破爛，經(jīng)常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。
生：我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了�！�
4、師：他們讀書是為了什么呢？
生欣賞mtv《讀書郎》。
5、師：舊社會的孩子讀書是為了什么？
生：為了自己能夠翻身，有出息。
生：為了不受地主欺負(fù)。
（三）學(xué)唱歌曲。
1、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱讀書郎。
2、生學(xué)唱“小嘛小兒郎”，“進(jìn)學(xué)堂”。
3、師范唱第一段歌詞，生隨琴唱第一段歌詞，
4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。
5、師：是的.，雖然小兒郎的生活很苦，但是他仍然熱愛讀書，他仍樂觀開朗，仍然對未來，對自己滿懷理想！我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌？
生：天真，活潑的情緒唱。
6、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神。
生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。
跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。
�。ㄋ模┱故九c拓展。
1、師：我們學(xué)了歌曲《讀書郎》，下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組，根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。
2、學(xué)生按小組展示：a小組邊唱邊動作表演，b小組邊唱邊用打擊樂器伴奏。
3、師：現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦，我們讀書郎的歌聲也更歡了，聽！
多媒體出示，學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》，跟唱。學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。
托班音樂教案 5
活動目標(biāo)：
樂意參加音樂活動，能在教師的幫助下感知最后樂句。
喜歡玩游戲，躲藏時能注意不與同伴碰撞。
活動準(zhǔn)備：
在這一周的'飯前活動中，欣賞《抓蝴蝶》歌曲。
音樂磁帶。
將幼兒的椅子排成半圓形，每個座位間多空一些距離，便于幼兒游戲時躲藏。
蝴蝶頭飾一個，小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個。
活動過程：
教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶，邊飛邊說：“今天天氣真好，我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎？”鼓勵幼兒模仿蝴蝶飛。
另一位教師拿著捕蝶器出來時，扮蝴蝶的教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。
聽音樂，做游戲。
——教師講解游戲規(guī)則：邊唱邊做游戲，唱完最后一句才能躲到椅子后面去。
——躲的時候要小心，不要撞倒別人。
——邊唱邊做游戲。
——為增加幼兒對游戲的興趣，請個別幼兒學(xué)做捕蝶人。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
托班音樂教案 6
活動目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
重點：
樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。
難點：
在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會唱這首歌曲。
材料準(zhǔn)備：
玩具貓兩個、錄音機(jī)、磁帶
設(shè)計思路：
在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設(shè)計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的'知識，通過動手、動腦、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
活動流程：
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個�。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱《大貓和小貓》）
老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏
�。�1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）
（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的（幼兒自由練習(xí)）
（3）以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。
二、新授
1、師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）
小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）
2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）
幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）
4、師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。
三、音游《拉個圓圈走走》
師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。
托班音樂教案 7
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒感受進(jìn)行曲的曲風(fēng)。
2.探索身體和日常生活中會發(fā)出好聽的`東西，并為音樂伴奏。
活動準(zhǔn)備：
收集能發(fā)出聲音的日常生活用品。
活動過程：
1.打招呼
師生用嗓音做各種音色說“你好”
2.感受曲風(fēng)
在生活中我們有好多東西都可以發(fā)出好聽的聲音，都有聽到過什么呢？
�。�1）傾聽音樂聽音樂拍肢體（拍腿、拍肩、拍肚子、拍頭等）。
A段：慢拍肢體
B段：快拍肢體
（2）士兵進(jìn)行
排成一列，老師帶隊，做步伐變化。如：正步走、踏步走、敬禮、扛槍、儀仗隊指揮。
（3）野外大練兵
A段：學(xué)士兵走路、扛槍、開槍、擴(kuò)胸
B段：學(xué)騎馬----拉韁繩（上下左右）最后高音地方學(xué)馬叫“累”
A段：給馬按摩肩、臀、手臂、梳梳毛、喂食等動作，最后高音學(xué)馬開心叫。
�。�4）肢體樂器----奇妙的聲音
與學(xué)生探索身體會發(fā)出什么聲音，并發(fā)明聲音為音樂伴奏。
3.生活樂器
�。�1）把收集能發(fā)出聲音的日常生活用品藏于布后面，敲出聲音，讓學(xué)生猜猜是什么東西。
�。�2）用收集到的物品為音樂做伴奏。
托班音樂教案 8
活動目標(biāo)
1、初步演唱歌曲，嘗試說“嘩啦啦”
2、在歌詞及教師動作的提示下，嘗試分別用較響和較輕的聲音唱歌
3、喜歡邊唱歌邊用響瓶進(jìn)行伴奏的歌曲表演形式
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)CD，學(xué)習(xí)DVD
2、椅子在教室里圍成半圓形。
3、前面活動中自制的響瓶每人一只。放在椅子下底下。
活動內(nèi)容：
1、教師搖奏響瓶，引導(dǎo)幼兒聽辨節(jié)奏型。
（1）教師按節(jié)奏搖響瓶，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽。
教師：響瓶唱歌是怎么唱的？
（2）幼兒聽辨后，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞“嘩啦啦”。
（3）教師唱“嘩啦啦”一句，帶領(lǐng)細(xì)軟和兩相情愿唱歌詞。
2、教師再次搖奏響瓶，引導(dǎo)幼兒聽辨聲音的強(qiáng)弱，并用自己的聲音表現(xiàn)出來。
（1）教師：我們都知道響瓶會唱歌了，那它唱歌的.聲音是很大還是很小呢？小朋友們再仔細(xì)聽一聽吧！
�。�2）教師較用力地?fù)u奏響瓶，并夸張地做大幅度的動作。
（3）教師輕輕搖奏響瓶，做小幅度的動作。
教師：響瓶聲音很小怎么唱？我們學(xué)一學(xué)。
3、教師完整演唱歌曲，幼兒配唱角志詞部分，根據(jù)教師歌詞及動作提示，用聲音表現(xiàn)響瓶的大聲和小聲。
4、幼兒從椅子下拿出響瓶，教師帶領(lǐng)幼兒試一試用勁搖響瓶，讓響瓶大聲唱歌，再讓幼兒試一試輕輕搖響瓶，讓響八月輕聲唱歌。
5、幼兒和教師一起邊伴奏，邊完整演唱歌曲。
托班音樂教案 9
活動內(nèi)容：
碰一碰
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，學(xué)會與同伴友好交往。
2、喜歡參與音樂活動，初步體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
毛絨玩具小熊音樂碰一碰
活動過程：
一、小熊找朋友
幼兒與小熊做朋友，并與小熊輕輕地抱一抱、親一親、拉拉手。
小熊找了這么多的'好朋友，非常開心，現(xiàn)在小熊要回家了，我們一起跟小熊說“再見”。
二、小手找朋友
小朋友把左手伸出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，右手伸出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，輕輕地拍一拍，讓兩只小手做朋友。
小手和小臉做朋友，輕輕的摸摸臉。
小手和小腳做朋友，輕輕的拍拍腳。
小手和屁股做朋友，輕輕的拍拍屁股。
三、游戲碰一碰
游戲規(guī)則：音樂開始，小朋友拍著手去找好朋友，音樂停，兩個好朋友趕緊手拉手，老師說“小臉碰小臉”兩個好朋友的小臉輕輕的碰一碰。游戲反復(fù)進(jìn)行。
托班音樂教案 10
活動目標(biāo)
學(xué)會有節(jié)奏感的唱歌。
看視頻能跟著做動作。
活動準(zhǔn)備
智慧樹《小魚游》視頻及歌曲
活動過程
1、智慧樹《小魚游》視頻
我們先看一段《小魚游》視頻。
視頻里面是誰在水里游�。�
2、放歌曲
小朋友唱歌的時間到了，我們來學(xué)《小魚游》。
先坐好靜靜的聽這首歌曲。
3、熟讀歌詞
把歌曲節(jié)奏聽熟。
反復(fù)讀歌詞，熟記。
4、學(xué)《小魚游》歌曲
教師先完整的'唱《小魚游》。
有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。
5、學(xué)會后讓幼兒完整的唱一遍。
放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。
活動結(jié)束。
托班音樂教案 11
活動準(zhǔn)備：
奧爾夫音樂《蝴蝶》，蝴蝶圖片兩張，絲巾若干、道具花若干。
活動過程：
一、暖身活動（開場舞）
1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手
2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳
3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈
4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈
二、出示蝴蝶圖片引出主題
1、師：小朋友們，今天有許多客人來和我們一起上課，我們一起來和客人問個好！老師還帶了一個特別的朋友來和大家認(rèn)識呢！
2、出示蝴蝶圖片一，播放歌曲《蝴蝶》
蝴蝶蝴蝶生得真美麗，頭帶著金絲身穿花花衣。
你愛花兒花也愛你，你會跳舞花又甜蜜
三、學(xué)習(xí)基本舞步——小碎步
1、師：蝴蝶漂亮嗎？
2、出示圖片二，“哪里漂亮了？”
3、師：蝴蝶是怎么飛的呢？幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子
教師總結(jié)：
1、飛的時候后跟離地，小腳尖點地，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做"小碎步"。
2、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低；轉(zhuǎn)圈；中間間接音樂蹲下來休息
3、請能干的小朋友上來和老師示范表演
4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。
四、圍繞花朵飛舞
1、教師示范跳一小段蝴蝶舞
師：我們的.小朋友真能干，下面老師來當(dāng)蝴蝶媽媽，你們來當(dāng)小蝴蝶，蝴蝶們！媽媽會跳一支蝴蝶舞，學(xué)好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦，先來看媽媽跳蝴蝶舞�。ń處煶鍪窘壷t黃藍(lán)三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂完整演示，以花朵布置一個花園的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶的欲望。）
2、請三名幼兒跳蝴蝶舞
師：這支蝴蝶舞好不好看，請兩只能干的蝴蝶上來和蝴蝶媽媽一起來表演蝴蝶舞吧！（兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫）
3、集體跟音樂跳一遍蝴蝶舞
師：蝴蝶們，我們一起來為去花園跟音樂跳蝴蝶舞吧�。ㄒ蕴釂栆l(fā)幼兒思考及學(xué)習(xí)蝴蝶飛的興趣，在幼兒自己想像飛的動作后，教師總結(jié)動作，并以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節(jié)，來帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做相應(yīng)完整的奧爾夫動作。
五、持絲巾飛舞動作
師：我這里有很多花衣裳，蝴蝶們穿上花衣裳跳舞吧！
教師示范拿絲巾。每人有一條~2條絲巾，在教室內(nèi)自由飛舞，一下高一下低。（請注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感，在中途可略作停頓.樂句共4個樂句，在第三樂句時，蹲下當(dāng)花，其余走動。)
六、結(jié)束活動
下課律動搖：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳跳跳，今天上課真有趣，謝謝老師謝謝你呀，上課真有趣。
托班音樂教案 12
活動名稱：
小小音樂家
活動類型：
親子音樂活動
適合年齡段
18—24個月
活動目標(biāo)：
1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
1、星星圖片一張。
2、塑料瓶制作的沙球十個。
3、家長已經(jīng)會唱歌曲《小星星》。
4、配班教師鋼琴伴奏。
活動過程：
1、教師向家長介紹活動名稱和目標(biāo)。
2、教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。
3、教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做游戲，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。
4、教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的'上來拿。
5、第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子。
6、第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。
活動指導(dǎo)：
1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。
2、幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔。
活動延伸：
1、家長可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。
2、多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。
托班音樂教案 13
一、目標(biāo)：
1、懂得區(qū)分辨別拇指與小大拇指，且熟識它們的名字。
2、幼兒初步學(xué)習(xí)跟唱K曲，能依照歌詞內(nèi)容做對應(yīng)的手指動作。
二、預(yù)備：
1、錄音機(jī)及錄有《拇指》的磁帶。
2、兩手的拇指與小大拇指各自用筆畫上形象的微笑的臉龐。
三、過程：
1、展示畫著微笑的臉龐的拇指與小大拇指，激起孩子的興致。
師：今日，我們班來了兩位客人，你們想明白是哪個嗎？那讓我們先請出首位客人！它是哪個？
拇指：“我叫拇指，孩子們好！”孩子：“拇指好！”
師：第二位客人也來啦，瞅瞅是哪個哩？
小大拇指：“我叫小大拇指，孩子們好！”孩子：“小大拇指好！”
2、使用大拇指談話表演的方法熟識歌詞。
�。�1）熟識第1段歌詞。教師：拇指與小大拇指今日要來我們班找伙伴，你們明白它們想要找誰做伙伴嗎？（孩子自由發(fā)言）它們想找此外一個拇指與此外一個小大拇指。究竟有沒找著哩？我們來瞅瞅吧！（師邊表演邊詠誦歌詞。）
（2）提出問題：拇指找著伙伴了么？它們見了面，是怎么樣問好的？（小大拇指的提出問題和上面的一樣）
3、幼兒初步學(xué)唱K曲。
�。�1）聽錄音范唱1遍。教師：拇指找著伙伴后，可高興啦，還唱起了歌哩，我們一塊兒來聽一聽看！
（2）師范唱一次。教師：哇！它們唱的'美妙嗎？王教師也想唱啦，你們聽一聽王教師怎樣唱的吧！
�。�3）孩子初步學(xué)唱，且能初步依照歌詞內(nèi)容做對應(yīng)的手指動作。
師：你們想學(xué)拇指唱K嗎？那我們一塊兒來學(xué)一學(xué)！
（4）個別孩子表演。
4、學(xué)唱“小大拇指”。
小大拇指：你們唱的好好聽，我亦要唱，我亦要唱。
師：你們聽，小大拇指也想唱啦，讓我們一塊兒陪小大拇指與它的伙伴唱一唱吧！
5、教學(xué)游戲《找伙伴》。（請一孩子躲起來，集體孩子邊唱邊問，該孩子邊唱邊做答）
托班音樂教案 14
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)會看簡單的圖標(biāo)，掌握節(jié)奏。
2.借助圖片和動作幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3.通過游戲來加強(qiáng)幼兒對歌的記憶和理解。
活動準(zhǔn)備：
動畫圖片，烏龜圖片，糖果圖片，面包圖片，大小腳印。
活動過程：
一．利用歌詞借助故事的形式表達(dá)主題。
�、俳處熞觥爸魅宋獭薄觚�。
②出示小烏龜用歌詞講故事：小小烏龜爬山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦；帶著面包和糖果，嘿嘿嘿嘿呦。
二．學(xué)會看簡單的圖標(biāo)，掌握重點。
1.學(xué)習(xí)爬坡的節(jié)奏。
�、傺堄變号c小烏龜一起爬山坡。
�、偬釂枺骸靶觚斉郎狡碌臅r候發(fā)出了什么聲音？”
�、诔鍪緢D標(biāo)（大小腳�。┙處煼冻�
�、塾變号c小烏龜一起學(xué)爬山坡。
2.學(xué)唱短句：帶著面包和糖果。
①提問：“小烏龜帶著什么去爬山坡的呀？”
②教師出示面包、糖果的圖片幼兒跟唱。
�、劢處煿首鰴z查在唱一邊歌詞。
④完整的'歌唱一邊。
三．游戲：小烏龜爬山坡。
教師組織幼兒模仿烏龜爬山破的動作進(jìn)行歌表演，最后爬到山頂后，請幼兒吃面包和糖果。（在游戲過程中，如幼兒沒有唱歌，教師引導(dǎo)——不唱歌呀，等一下爬不到山頂?shù)�，那就不能跟我們一去山頂做游戲了，也看到美麗的風(fēng)景了。）
托班音樂教案 15
活動目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
2、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。
重點難點
在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識
2、圖譜(圖文并茂)
3、幼兒已認(rèn)識"遠(yuǎn)方""不理""咕咕""頑皮"四個詞語
教師活動
一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》
1、語言導(dǎo)入師：春天是個怎么樣的季節(jié)？(幼兒自由回答)我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達(dá)你對春天的喜歡？我們怎么樣才能唱得更好聽？(要求：用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)
2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》：
二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》
師：小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友，讓我們來看看它是誰？
1、出示杜鵑鳥的圖片：
(1)師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽��！誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？
(2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。
師：杜鵑鳥"咕咕"的叫聲和別的小鳥"唧唧喳喳"的叫聲不一樣，它的"咕咕"的叫聲第一聲比第二聲怎么樣？(第一聲比第二聲聲音要高，仿佛在唱歌一樣。)
2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。
(1)師：今天金老師還帶來了一首很有趣的`，關(guān)于杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺？第一遍，欣賞歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什么感覺？
(2)教師分段清唱，邊提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象？
3、出示圖譜：
(1)提問：師：這首歌曲有點難，我們能用什么辦法來盡快學(xué)會呢？
(2)簡單講解圖譜上的圖文：(共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。
(4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當(dāng)加入動作提醒幼兒)。
4、幼兒學(xué)唱歌曲：
(1)師：我們先跟著flash，試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)
(2)解決問題：師：歌曲中還有哪句話唱起來有點困難？(難句練唱)
(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏，唱準(zhǔn)第一句)
(4)幼兒再次演唱歌曲師：你們喜歡杜鵑鳥嗎？那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌？(要求：唱出喜愛杜鵑的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱)。
5、教師介紹歌曲。
師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以后我們再來學(xué)習(xí)其它好聽、有趣的外國童謠，好嗎？
托班音樂教案 16
活動目標(biāo)：
1、知道春天來了，自然界中的萬物會發(fā)生變化。
2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天來了》，并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動、做動作。
3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，萌發(fā)對春天的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計）。
2、鋼琴伴奏。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒思考
（1）師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）
你們是怎么知道春天來了呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導(dǎo)。
�。�3）教師小結(jié)：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。
幼兒活動：自由大膽的表達(dá)自己的想法。
設(shè)計意圖：通過談話這種輕松的方式，拉近教師和幼兒之間的關(guān)系，讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題，有利于他們表達(dá)自己的看法；同時，引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天來了》并學(xué)習(xí)歌詞。
�。�1）教師演唱歌曲，請幼兒注意傾聽歌詞。
師：你們聽到歌詞里都唱了什么？
�。�2）教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。
�。�3）引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時能與歌詞聯(lián)系，方便幼兒記憶。
幼兒活動：幼兒傾聽教師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。
設(shè)計意圖：教師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都需要靠直觀生動的.形象，所以利用掛圖，讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。
3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》。
（1）教師不跟隨伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
�。�2）教師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞，并運用多種形式，如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞，反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動作。
�。�3）教師運用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。
�。�4）幼兒能配合動作完整演唱歌曲。
幼兒活動：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲，在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。
設(shè)計意圖：教師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲，加深幼兒對音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。
活動延伸：
區(qū)域活動中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。
托班音樂教案 17
活動目標(biāo)：
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞。
活動重點：
學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：
聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的.跑回自己的位置。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
5432︳1—︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
四、活動結(jié)束：
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
托班音樂教案 18
活動目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園。
2、熟悉環(huán)境，認(rèn)識老師。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
1、各種玩具，玩具；
2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。
活動重難點：
通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。
幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒
�、匍_場白：我是嵇老師，今天很開心能認(rèn)識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？
�、趯�別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的'時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒，老師說：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？
4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？
下午活動：
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表揚(yáng)不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。
托班音樂教案 19
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，能初步分辨出so，mi這兩個音。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只
重點與難點：
能初步分辨出so，mi兩個音。
設(shè)計思路：
由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認(rèn)識，而且興趣非常高，因此我設(shè)計了此活動，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊(yùn)涵了科常方面的知識（如：鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識等）以及數(shù)方面的知識（如數(shù)的配對、歸類等），符合二期課改的整合性精神。
活動流程：
一、復(fù)習(xí)歌曲
師：今天我們班來了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧！
1、集體表演唱《大蘋果》
師提醒幼兒唱的時候要注意嘴圓，聲音輕。
2、創(chuàng)編歌曲
師：還有什么水果是長在樹上的？（幼兒自由回答）
把這些水果唱到歌曲里去。
二、聽音游戲
師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了？（so，mi）
1、相互問好
師：小朋友，你們好�。◣熯吳靡魤K邊以so的.語氣唱）
幼：sososo你
好！（要求幼兒唱準(zhǔn)音）
師：小朋友，你們好�。ㄍ希�
幼：mimimi你好！
2、唱節(jié)奏
師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？
師敲音塊，幼兒跟唱。
55533333533553553
3、聽音游戲
師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和mi寶寶穿了什么顏色的衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）
小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個游戲，想不想玩？
�。�1）師講解玩法
音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說邊撒紅黃點子），當(dāng)聽到
最后哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
�。�2）幼兒游戲，師敲音塊
個別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲
提醒幼兒要注意聽
�。�3）找好朋友
師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）
音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個別幼兒找朋友。
三、結(jié)束部分
師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。
托班音樂教案 20
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，學(xué)唱歌曲中小動物們勞動的部分。
2、通過觀察圖片和多次傾聽教師演唱，創(chuàng)編小動物們勞動的動作。
3、通過了解小貓的變化，感受勞動的辛苦和快樂。并敢于大膽表述自己的意見。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事。
2、看過幼兒用書《勞動最光榮》。圖片上有太陽照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛。
3、小紅花若干。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》，傾聽歌曲《勞動最光榮》。
1、你們還記得《小貓釣魚》的故事嗎？小貓先是怎么樣的？后來呢？
2、你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢？是因為貓媽媽對小貓唱了首歌，讓我們一起聽聽貓媽媽是怎么說的？(教師示范唱歌曲)。
二、教師引導(dǎo)幼兒反饋歌詞。
1、你們聽到歌曲中說到了哪些小動物？
2、你們再聽聽這些小動物都做了哪些事？(教師再次示范唱歌曲)
三、幼兒根據(jù)圖片暗示，學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動物們做事的部分。
1、教師放慢速度演唱歌曲，幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。教師可唱兩到三遍，滿足幼兒創(chuàng)編的需要。
2、幼兒試著把小動物做的事情唱出來。
3、教師與幼兒討論并理解歌曲的'含義。
“小貓聽了大家的歌聲，他釣到魚了嗎？為什么能釣到魚？“小貓聽了大家的歌聲，他釣到魚了嗎？為什么能釣到魚？
四、幼兒遷移經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)班級中愛勞動的小朋友。
1、幼兒討論后，知道一心一意能夠獲得成功，否則就什么事情都做不好。
“你喜歡變化后的小貓嗎？為什么呢？愛勞動是很光榮的事情，我們班有哪些小朋友愛勞動？他們做了什么樣的事情呢？“
2、大家為愛勞動的小朋友表演唱這首歌曲。
“這么多小朋友都愛勞動啊，真棒！我們把這首歌送給他們吧。”
3、幼兒集體演唱歌曲，教師給愛勞動的小朋友發(fā)小紅花。
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