技工學(xué)校工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的技工學(xué)校工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技工學(xué)校工作總結(jié)1
三道溝鎮(zhèn)20xx年化技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)一年來，三道溝鎮(zhèn)化學(xué)校明確辦學(xué)指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，轉(zhuǎn)變觀念，主動出擊，積極推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)，通過對受訓(xùn)者施以全面發(fā)展的教育，提高受訓(xùn)者的全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成農(nóng)、科、教三結(jié)合的實體，成為農(nóng)村精神文明建設(shè)的窗口，成為公益性、綜合性、多功能性的成人教育培訓(xùn)中心和農(nóng)村落實終身教育體系的重要基地。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入，全面改善辦學(xué)條件
鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府一直關(guān)注鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校的發(fā)展，組成由鎮(zhèn)長任組長，主管教育副鎮(zhèn)長任副組長三道溝學(xué)校校長和相關(guān)鎮(zhèn)直單位人員為成員的成教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)政府設(shè)專人負(fù)責(zé)成教工作。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常就成人教育培訓(xùn)工作召開專題會議，制定規(guī)劃，完善例會制度。鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長等領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入到學(xué)校，聽取匯報，視察、了解并及時解決學(xué)校發(fā)展中存在的問題。用于教學(xué)培訓(xùn)工作的電教設(shè)備如數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等一應(yīng)俱全，并設(shè)專人管理。
二、學(xué)校管理
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化管理意識，提高管理效益。在學(xué)校管理工作中，管理理念和思路是學(xué)校管理成功與否的關(guān)鍵所在。因此，我們在學(xué)校的發(fā)展中，不斷更新觀念，明確思路，理順關(guān)系。首先，明確了成人學(xué)校的職責(zé)、任務(wù)、途徑和方法，制定了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，即：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向” 。其次，我們建立健全了一系列的規(guī)章制度，并將其整齊的懸掛在顯要位置。再次，精心做好各類培訓(xùn)工作，精心做好檔案歸類管理工作，責(zé)成專人負(fù)責(zé)。培訓(xùn)工作做到有計劃、有教材、有課時、有反饋、有總結(jié)，并認(rèn)真完成年初下達(dá)的各種培訓(xùn)任務(wù)和指標(biāo)。
�。ǘ┮浴皣�(yán)、實、恒、細(xì)”作為成人教育工作的管理目標(biāo)�！皣�(yán)”，就是對各類成人培訓(xùn)嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求；“實”，就是從實際出發(fā)，精心設(shè)計培訓(xùn)項目，實實在在做事，扎扎實實發(fā)展。“恒”抓管理應(yīng)持之以恒，不僅過程要嚴(yán)，而且結(jié)果要嚴(yán)�！凹�(xì)”，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動教師的工作、學(xué)習(xí)積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)校各項工作的深入開展。
三、隊伍建設(shè)
（一）干部隊伍建設(shè)
按照市、縣政府和教育主管部門對化技術(shù)學(xué)校體制改革精神，我鎮(zhèn)于今年對鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校的管理體制進(jìn)行了調(diào)整，任命鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長擔(dān)任成技校校長工作，三道溝學(xué)校校長擔(dān)任成技校副校長，組成了鎮(zhèn)成人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，鎮(zhèn)黨委主管教育的領(lǐng)導(dǎo)由原來的兼職管理為專職管理。進(jìn)一步完善了學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)。
（二）教師隊伍建設(shè)
依據(jù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，鎮(zhèn)成人教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，從中小學(xué)抽調(diào)6名大專以上學(xué)歷、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師充實到鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校教師隊伍中。經(jīng)過不斷的'探索與磨合，學(xué)校形成了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。
四、拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，積極開辦各類勞動技能培訓(xùn)
在實施成人教育培訓(xùn)工程中，我們緊緊圍繞三道溝鎮(zhèn)實際，以鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校為龍頭，充分利用各種資源，積極開展豐富多彩、形式新穎的培訓(xùn)活動。每年培訓(xùn)人次均達(dá)到常住人口的36%以上，超額完成了年計劃和培訓(xùn)指標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有以下幾項：
�。ㄒ唬⿲嵱眉夹g(shù)培訓(xùn)結(jié)合我鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，緊緊依托鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的大背景，以需定培，按需施訓(xùn)，本著“實際、實效、實用”的原則，學(xué)校積極與鎮(zhèn)農(nóng)技站、煙站聯(lián)合舉辦了種植、養(yǎng)殖、栽培、煤炭安全生產(chǎn)等實用技術(shù)培訓(xùn)項目，年培訓(xùn)學(xué)員3000多人次。通過開展實用技術(shù)培訓(xùn)，提高了廣大農(nóng)民科技致富的能力，促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，取得了良好的效果。
（二）引導(dǎo)性培訓(xùn)為了增強(qiáng)我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民的法治觀念，成人學(xué)校舉辦了普法知識講座，開辦了婦女維權(quán)培訓(xùn)班和育齡婦女健康知識講座。學(xué)校還與鎮(zhèn)司法所、衛(wèi)生院等合作在各村開展了法律法規(guī)教育、黨的方針政策教育和急救常識培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，全面提高了學(xué)員的文明素質(zhì)。近三年，對400多人進(jìn)行了農(nóng)民就業(yè)引導(dǎo)性培訓(xùn)，讓學(xué)員在認(rèn)清就業(yè)形勢、增強(qiáng)法治觀念、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念等方面發(fā)揮了重要作用。
五、存在的問題和改進(jìn)措施
我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，雖然取得了一定的成績，但仍有很多不足之處。我們認(rèn)為，學(xué)校辦學(xué)理念還有待于進(jìn)一步更新，運行管理機(jī)制還有待于進(jìn)一步完善。在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)域內(nèi)外的教育資源整合，發(fā)揮三道溝鎮(zhèn)成技校優(yōu)勢。
技工學(xué)校工作總結(jié)2
根據(jù)《20xx年工作計劃》和《20xx年教學(xué)工作計劃》的安排，本年度教務(wù)處著重圍繞加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)管理為工作重點，全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)水平、實驗、實習(xí)教學(xué)水平和高考班教學(xué)水平，教育教學(xué)工作成績顯著。
一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見》，繼續(xù)加強(qiáng)了教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻(xiàn)的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作；組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，引導(dǎo)教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛、民主、平等”的新型師生關(guān)系；按照《教師職業(yè)道德考核方案》，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德考核落到實處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
2、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)
制定了《關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的意見》，主要做了以下工作：
�。�1）開展了文化課教師選學(xué)專業(yè)課程、專業(yè)課教師選學(xué)同專業(yè)多門課程工作。
年初，教務(wù)處公布了每位教師選學(xué)的課程，組織教師開始自學(xué)。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學(xué)習(xí)教材；安排了部分教師到工廠實習(xí)或見習(xí)；安排2人參加了國家級骨干專業(yè)教師培訓(xùn)，安排22人參加了省、市級組織的各種培訓(xùn)，教師外出培訓(xùn)的費用超過5萬元；通過培訓(xùn)，有6人取得職業(yè)資格證書。
�。�2）做好專業(yè)課教師操作技能提高工作
專業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)備，組織專業(yè)教師多練習(xí)，多操作；組織教師參加了市勞動局組織的電工技能競賽，組織教師參加了市職教室組織的計算機(jī)和服裝專業(yè)技能競賽，1人獲計算機(jī)技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽三等獎。
3、教研室主任和班主任隊伍建設(shè)。
充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學(xué)管理中的作用，認(rèn)真落實了有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對他們的考核，充分調(diào)動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)、教研管理
1、在認(rèn)真落實《教師上課點名制度》、《教師課時補(bǔ)貼方案》、《班主任學(xué)風(fēng)管理考核方案》、《教研室主任考核方案》等規(guī)章制度的同時，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見》，加強(qiáng)了對教學(xué)的督導(dǎo)檢查。教師上課情況、班主任學(xué)風(fēng)管理情況和科組考評情況一月一通報，定期召開教研室主任和班主任會議，將各方面考核出現(xiàn)的問題及時加以總結(jié)，提出整改措施，使各種考核真正發(fā)揮作用；加強(qiáng)了教師備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、聽課的管理，使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都受到監(jiān)督管理，及時了解教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時加以解決
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理
�。�1）按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見》的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理。結(jié)合班級月考評，定期召開學(xué)生會議，及時通報學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，特別是加大了對學(xué)生上課遲到、課堂違紀(jì)和上課間缺的管理力度，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。
�。�2）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。制定了《教師監(jiān)考職責(zé)》和《學(xué)生考試守則》，加大了對作弊學(xué)生的處理力度，確�？荚嚦煽冋鎸嵱行�，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)的思想，為獎學(xué)金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
（3）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的.內(nèi)部建設(shè)，讓學(xué)習(xí)部成員重新學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度；對學(xué)習(xí)部的檢查進(jìn)行了規(guī)范，做到不徇私情，準(zhǔn)確、及時通報。
3、加強(qiáng)教研活動
（1）組織了校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，有xx人獲校級優(yōu)質(zhì)課。
（2）組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評選活動，有3人獲縣級公開課，有1人獲市級優(yōu)課。
�。�3）組織教師參加了市優(yōu)秀課件評選，有9個課件獲獎。
�。�4）組織教師參加了市優(yōu)秀論文評選，有 28 篇論文獲獎。
�。�5）6月份，協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評選活動，出色的組織工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。這次活動既樹立了學(xué)校的良好形象，又為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。
�。�6）組織部分專業(yè)骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校際教研活動；
三、加大實驗實習(xí)教學(xué)力度
1、加強(qiáng)了實驗室、實習(xí)車間的建設(shè)。
本年度是學(xué)校加強(qiáng)實驗室、實習(xí)車間的建設(shè)力度最大的一年,學(xué)校投入大量資金，新建了3個實訓(xùn)車間；各新建了1個數(shù)控模擬室、微機(jī)室、多媒體教室、風(fēng)電實驗室，購置了5臺車床、1臺萬能銑床、6臺電焊機(jī)，新增40個鉗工工位，從根本上改善了實驗實習(xí)教學(xué)條件。
2、加強(qiáng)實驗實習(xí)教學(xué)管理
(1)學(xué)期初教師制定切實可行的實驗實習(xí)計劃；加強(qiáng)就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核；加強(qiáng)對學(xué)生校外實習(xí)的管理，安排專職教師負(fù)責(zé)，定期到實習(xí)工廠檢查，及時與實習(xí)工廠溝通，解決學(xué)生過程中出現(xiàn)的問題。
(2)組織學(xué)生參加了市計算機(jī)技能競賽,獲團(tuán)體二等獎;3名參賽學(xué)生都獲得個人二等獎。
(3)組織了校級學(xué)生計算機(jī)競賽和各專業(yè)技能考核。
(4)組織314名學(xué)生參加了職業(yè)資格考試。
四、加強(qiáng)高考班教學(xué)管理
1、今年的高考取得較好成績，105人參考，錄取本科1人，錄取�？�93人。主要采取以下措施：加強(qiáng)復(fù)習(xí)，堅持“打基礎(chǔ)”和“抓尖子生”并重的原則；定期召開高考分析會；定期召開學(xué)生會；組織了高考前的模擬考試。
2、樹立“從頭抓起”的觀念，認(rèn)真抓好一、二年級高考班的管理：根據(jù)考綱變化及時調(diào)整課程；選派優(yōu)秀教師任課；對一、二年級高考班學(xué)習(xí)紀(jì)律差和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。
五、其他工作
1、加強(qiáng)師訓(xùn)工作2、加強(qiáng)圖書閱覽、文印室、實驗樓、電教室的管理3、加強(qiáng)廣播網(wǎng)學(xué)習(xí)管理4、加強(qiáng)第二課堂活動5、加強(qiáng)教材的發(fā)放課程表的編制等工作。
教務(wù)處
技工學(xué)校工作總結(jié)3
一年來，在省廳和局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹省、市人力資源社會保障會議精神，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動和“滿浮散懶庸”專項治理活動為契機(jī)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“民生為本、人才優(yōu)先”為主線，以提高勞動者職業(yè)技能，促進(jìn)就業(yè)為目的，全面推進(jìn)全民技能振興工程，緊緊圍繞年度工作目標(biāo)開展工作，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了年度工作目標(biāo)任務(wù)，為推進(jìn)我市“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)先行區(qū)作出了積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)就全年工作總結(jié)如下：
一、完成主要工作目標(biāo)情況
20xx年共完成各種職業(yè)技能培訓(xùn)31000人，占市定目標(biāo)萬人的172%。其中企業(yè)在崗職工培訓(xùn)20000人次，占省定目標(biāo)（4000人次）的500%；職業(yè)技能鑒定12432人次，占全年任務(wù)（12000人次）的；高技能人才培養(yǎng)1259人，占全年目標(biāo)（800人次）的157%；技工學(xué)校招生3026人，占省定目標(biāo)20xx人德151%；完成信息報道5篇，其中，“職業(yè)技能培訓(xùn)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展”在《工人日報》上刊登，市級報刊發(fā)表4篇。
二、工作開展情況
�。ㄒ唬幦∩霞壻Y金，實施全民技能振興工程
一是以《河南省20xx年全民技能振興工程專項工作方案》的出臺為契機(jī)，多次深入到全市職業(yè)院校和豫光金鉛集團(tuán)、金馬焦化公司等大中型企業(yè)及各民辦培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行廣泛調(diào)研，制定出臺了《濟(jì)源市20xx年全民技能振興工程專項工作方案》；
二是發(fā)揚跑爭拼搶精神，經(jīng)多方努力，爭取省廳獎勵資金1000萬，（其中：市技工學(xué)校和機(jī)械高級技工學(xué)校各300萬元，一職高400萬元。）目前已到位資金50%。這些資金的注入，為我市實施全民技能振興工程奠定了良好基礎(chǔ)，推動了濟(jì)源職教事業(yè)的快速發(fā)展。
�。ǘ┩七M(jìn)職業(yè)院校項目建設(shè)，進(jìn)一步完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系
今年，我們突出建設(shè)一批示范性職業(yè)教育園區(qū)，使職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。
一是重點做好了黃河科技大學(xué)、中原科技大學(xué)的籌建準(zhǔn)備工作；
二是爭取市政府投資億元，建設(shè)濟(jì)源市職業(yè)技術(shù)學(xué)院實訓(xùn)中心，并投入使用，以優(yōu)良的設(shè)備、規(guī)范的管理躋身全省優(yōu)秀行列；
三是我們依托市技工學(xué)校，擬征地畝，投資2300萬元（其中爭取上級資金1000萬元、自籌1300萬元），易地重建公共就業(yè)實訓(xùn)基地，包括實訓(xùn)車間一幢，綜合實訓(xùn)樓一幢，宿舍樓一幢，項目總建筑面積達(dá)11900平方米。目前，學(xué)校征地已經(jīng)濟(jì)源市政府批準(zhǔn)，預(yù)計20xx年12月底竣工；
四是積極與市大項目辦、督查局、沁園辦事處、趙李莊村委會等部門協(xié)調(diào)，確保市機(jī)械高級技工學(xué)校擴(kuò)建工程按節(jié)點計劃順利推進(jìn)，目前，土地補(bǔ)償款已全部發(fā)放到老百姓手中，土地圈圍工作正在進(jìn)行。市機(jī)械高級技工學(xué)校實施擴(kuò)建工程已列入了我市重點建設(shè)項目，計劃征用土地畝，投資9469萬元，項目建成之后，該校辦學(xué)規(guī)模由現(xiàn)在的3500人增加到5000人，年社會培訓(xùn)量由現(xiàn)在的2500人次增加到6000人次，高技能人才培訓(xùn)規(guī)模由現(xiàn)在的200人增加到20xx人，將成為濟(jì)源市最大的中高級技能人才的培養(yǎng)基地。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)技工學(xué)校教學(xué)和教研管理
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。建立了與大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制。為了進(jìn)一步提高辦學(xué)層次，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能型人才，拓展學(xué)生的就業(yè)能力，機(jī)械高級技工學(xué)校自20xx年以來先后與河南理工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、南陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院等高等院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開辦了機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、計算機(jī)應(yīng)用、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)函授大專班�，F(xiàn)大專已畢業(yè)131人，在讀470人。20xx年參加成人高考478人，其中技校畢業(yè)返校參加高考110人。市技工學(xué)校也從20xx年開始和中原工學(xué)院聯(lián)合招生辦學(xué)。聯(lián)辦大專、本科班一方面通過技能教育提高了學(xué)生的動手操作能力；另一方面通過文化課程的學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)與學(xué)歷層次，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力。
2、廣泛宣傳，擴(kuò)大招生。我們根據(jù)省廳下達(dá)的技工學(xué)校招生任務(wù)和要求，加強(qiáng)對各學(xué)校的招生宣傳指導(dǎo)，先后在《濟(jì)源日報》、濟(jì)源電視臺等新聞媒體連續(xù)刊登招生公告，并配合學(xué)校做好招生工作，共完成招生3026人，占省定任務(wù)20xx人的。
3、技工院校教學(xué)教研工作取得成效。
一是按照省教研室年度工作總體安排，組織技工院校教師外出考察學(xué)習(xí)1次、參加省級培訓(xùn)2批，教師教學(xué)比賽2次、學(xué)生技能比賽1次、教學(xué)研討會2次，評選20名優(yōu)秀教師并進(jìn)行了表彰；
二是指導(dǎo)開展校企合作對接活動，推動技工院校與企業(yè)招工、用人單位深層次合作，發(fā)揮技工院校培養(yǎng)技能人才的優(yōu)勢，為我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展服務(wù)；
三是嚴(yán)格按照程序，推薦濟(jì)源市機(jī)械高級技校為全省技工院校先進(jìn)集體，市技工學(xué)習(xí)教師杜麗萍被評為全省技工院校優(yōu)秀教師；
四是組織技工學(xué)校開展向第二批中國高技能人才楷模學(xué)習(xí)活動及競賽活動，推選三份優(yōu)秀教案保省廳評比。
4、配合省廳做好技工學(xué)校其他工作。
一是配合市財政、審計等部門對三所技工學(xué)校免學(xué)費和助學(xué)金情況進(jìn)行檢查，并協(xié)調(diào)解決免學(xué)費和助學(xué)金資金遺留問題；
二是對我市技工學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心使用教材情況進(jìn)行專項檢查，向省廳報送檢查總結(jié)報告；
三是積極協(xié)調(diào)市財政部門簡化助學(xué)金撥付程序，使財政資金能按要求、按時限直接撥付至學(xué)生資助卡上，簡化了程序，贏得了學(xué)生及家長的好評。目前我市享受國家助學(xué)金人數(shù)達(dá)2676人，發(fā)放資金201萬元，國家免學(xué)費人數(shù)達(dá)648人，發(fā)放資金55萬元，市級免學(xué)費人數(shù)達(dá)1034人，94萬元。
�。ㄋ模┮苑⻊�(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作。
1、服務(wù)企業(yè)用工，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展提供人才支撐為解決市委、市政府提出的“用工難”難題，我們大膽創(chuàng)新，全力服務(wù)企業(yè)用工。先后多次組織市就業(yè)培訓(xùn)中心、機(jī)械高級技工學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到三個產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)調(diào)研技能培訓(xùn)工作，針對產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)實際情況，出主意，想對策，千方百計開展技能培訓(xùn)工作，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提供必要的人才支援。今年我們共完成各種技能培訓(xùn)31000人，工種涉及等個。
2、大力推行職業(yè)資格證書制度，不斷增強(qiáng)職業(yè)技能鑒定服務(wù)能力。
一是加強(qiáng)內(nèi)外協(xié)調(diào)與合作，爭取支持，提供服務(wù)積極與技術(shù)監(jiān)督局、煤炭局、安監(jiān)局、運管處等職能部門結(jié)合，利用其行業(yè)培訓(xùn)資源，使其享受技能鑒定財政補(bǔ)貼政策，拓寬了鑒定覆蓋面；
二是加強(qiáng)和就業(yè)訓(xùn)練中心和各民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系溝通，提供鑒定服務(wù)，共完成此類鑒定1125人；
三是主動深入企業(yè)，宣傳職業(yè)資格證書制度，指導(dǎo)其建立技能崗位津貼制度，提高職工參加職業(yè)技能鑒定的積極性，共完成各類企業(yè)鑒定988人；
四是為提高學(xué)生就業(yè)能力，我們在職業(yè)院校中大力推廣二次技能鑒定，鼓勵廣大學(xué)生“一專多能”，市職業(yè)技術(shù)學(xué)院和市機(jī)械高級技工學(xué)校1000余名學(xué)生在取得本專業(yè)職業(yè)資格證書基礎(chǔ)上，還參加了制圖員和計算機(jī)鑒定考核，并取得了相應(yīng)的資格證書。
3、加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定所（站）管理，積極推進(jìn)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系建設(shè)
為使職業(yè)技能鑒定所站管理規(guī)范化，我們以質(zhì)量管理責(zé)任書為抓手，積極推進(jìn)鑒定機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系建設(shè)。年初，與8個所（站）、3個職業(yè)院校簽訂了質(zhì)量管理責(zé)任書，加強(qiáng)日常職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)工作，嚴(yán)格鑒定申報、考務(wù)管理、制證核發(fā)等有關(guān)程序。5月份，根據(jù)省廳要求，我們對職業(yè)技能鑒定所（站）聯(lián)合開展質(zhì)量管理評估工作，從硬件設(shè)施、場地建設(shè)、人員配備、考評資格以及資料歸檔等方面進(jìn)行了量化考核，并以局正式文件進(jìn)行通報考核結(jié)果，其中1家符合申報示范鑒定所的條件，其余檢查均合格，針對存在問題，各站所進(jìn)行了積極整改。
4、出臺政策，擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼范圍。積極開展職業(yè)能力建設(shè)領(lǐng)域課題研究，為職業(yè)技能鑒定工作的開展提供政策保障。今年9月份，我們提請市政府印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好企業(yè)用工服務(wù)的意見》（濟(jì)政20xx65號）文件，明確規(guī)定“凡參加職業(yè)技能鑒定的（含職業(yè)院校學(xué)生）人員，均按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給予職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼”，這將調(diào)動各方面參加職業(yè)技能鑒定積極性，為進(jìn)一步擴(kuò)大我市職業(yè)技能鑒定范圍奠定了良好基礎(chǔ)。
5、指導(dǎo)企業(yè)開展崗位練兵及技能競賽
為提高職工學(xué)技能、學(xué)知識、比學(xué)趕幫的積極性，我們指導(dǎo)豫光金鉛集團(tuán)公司、興華機(jī)械制造公司、豐田肥業(yè)、濟(jì)源鋼鐵公司等企業(yè)不斷開展形式多樣的崗位練兵、技能比武活動，先后舉辦了全省有色金屬冶煉工、機(jī)修鉗工、天車工等各種省市技能大賽，一批技術(shù)能手脫穎而出。
�。ㄎ澹└呒寄苋瞬旁u價試點工作取得新進(jìn)展，年初我們印發(fā)了企業(yè)高技能人才評價工作手冊，匯編了企業(yè)高技能人才評價的政策文件、經(jīng)驗集錦、經(jīng)典案例及精要點評，指導(dǎo)試點企業(yè)開展企業(yè)技能人才評價工作。我市企業(yè)技能人才評價試點企業(yè)豫光金鉛集團(tuán)和金馬焦化有限公司十分重視人才評價工作，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺了考評方案，建立了技能人才培養(yǎng)、評價、使用和待遇相結(jié)合的激勵機(jī)制，營造有利于技能人才成長的'良好環(huán)境，充分發(fā)揮高技能人才在關(guān)鍵技術(shù)崗位的作用，本年共完成高技能人才評價149人。
三、存在的主要問題
今年以來盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但距離我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要還有一定差距，和兄弟地市的做法比起來還有一定不足。主要表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)職工提升培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。當(dāng)前，由于用人單位不太注重職工的提升培訓(xùn)工作，持證上崗意識差，招錄員工不能嚴(yán)格執(zhí)行先持證，后上崗的規(guī)定，使就業(yè)準(zhǔn)入制度達(dá)不到落實，同時也有人社部門內(nèi)部協(xié)調(diào)不力等問題。
�。ǘ└麒b定等級結(jié)構(gòu)不合理，高技能人才鑒定數(shù)量偏低。20xx年我市鑒定結(jié)構(gòu)為30：60：10（初級：中級：高級及以上。合理為30：45：25）。由于缺乏相應(yīng)的激勵機(jī)制，我市高技能人才培養(yǎng)能力不足，企業(yè)職工技能鑒定工作滯后，高技能人才培養(yǎng)力度和規(guī)模距離經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要還有很大差距。
（三）技能培訓(xùn)工作和技能鑒定工作不協(xié)調(diào)，勞動力培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能考核同步實施制度沒有得到落實，享受財政培訓(xùn)補(bǔ)貼的學(xué)員參加技能鑒定人數(shù)不足一成。
（四）民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待管理。表現(xiàn)在學(xué)校規(guī)模小、數(shù)量多、辦學(xué)條件差，教學(xué)管理低下，大多學(xué)校難以為繼。
四、20xx年工作思路及措施
20xx年，是國家“十二五”規(guī)劃承上啟下重要的一年，也是河南省中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的起步之年，同時是我市全面實施“三化協(xié)調(diào)發(fā)展”戰(zhàn)略的關(guān)鍵之年。怎樣立足崗位服務(wù)好濟(jì)源經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為濟(jì)源三化協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)力量？一直以來，我們在思索這個問題，并達(dá)成一致：“給力”濟(jì)源挑重?fù)?dān)，立足崗位做奉獻(xiàn)。我們要主動擔(dān)當(dāng)起為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)培養(yǎng)人才的重任，助推濟(jì)源經(jīng)濟(jì)取得新發(fā)展�，F(xiàn)將20xx年工作思路匯報如下：
一、亮點工作
�。ㄒ唬┲贫ㄕ�，推進(jìn)高技能人才工作。20xx年5月份前，以市政府名義制定出臺《濟(jì)源市高技能人才培養(yǎng)實施辦法》和《濟(jì)源市有突出貢獻(xiàn)高技能人才和技術(shù)能手評選選拔獎勵辦法》，建立健全我市高技能人才激勵機(jī)制，并籌備20xx年下半年在全市大張旗鼓表彰一批高技能人才，營造我市濃厚的學(xué)技能、重人才氛圍，為企業(yè)高技能人才發(fā)展壯大提供好的政策和輿論氛圍。
�。ǘI造氛圍，組織一次全市技能大賽。根據(jù)省廳開展技能比賽的要求，20xx年，準(zhǔn)備與市工會等單位聯(lián)合開展一次規(guī)模較大的技能大賽，選拔一批高技能人才，并進(jìn)行大力宣傳，營造技能人才服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的濃厚社會氛圍。
二、重點工作
（三）強(qiáng)力推進(jìn)，開展試點企業(yè)高技能人才評價工作。今年我們將根據(jù)全省企業(yè)技能人才評價試點推進(jìn)會議精神，著力服務(wù)豫光金鉛和金馬焦化在兩個試點企業(yè)的高技能人才評價工作，充分發(fā)揮企業(yè)自主權(quán)，為技能人才的成長打開通道。
�。ㄋ模┫敕皆O(shè)法，努力爭取上級資金。為提升我市職業(yè)技能培訓(xùn)能力，深入開展全民技能振興工程，我們將發(fā)揚“跑爭拼搶”精神，積極爭取全民技能振興工程資金及市財政配套資金。20xx年，我們已申請到省級資獎勵資金1000萬。目前已到位資金50%，20xx年我們在做好已到位資金的組織實施和檢查驗收工作的同時，要全力協(xié)調(diào)省廳，做好后續(xù)500萬元資金的申請撥付工作。還要和市財政部門積極溝通協(xié)調(diào)，從明年開始，每年爭取配套獎補(bǔ)資金500萬元，為我市職業(yè)教育快速發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)支撐。目前，我們正在擬定修改《濟(jì)源市提升職業(yè)技能培訓(xùn)能力建設(shè)專項資金管理及申報辦法》，為資金監(jiān)管和合理使用提供政策依據(jù)。
（五）深入企業(yè)，全面開展統(tǒng)籌職工教育經(jīng)費制度的調(diào)研工作。根據(jù)20xx年5月市政府和省人力資源和社會保障廳簽署的《共建統(tǒng)籌改革試驗區(qū)合作框架協(xié)議》精神，要求我市“建立政府統(tǒng)籌企業(yè)職工教育經(jīng)費制度”。20xx年，我們將會同市財政、工會、工信等部門在全市企業(yè)開展統(tǒng)籌職工教育經(jīng)費調(diào)研工作，并準(zhǔn)備到工作開展較好的省市進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，力爭年底前拿出草案，準(zhǔn)備在20xx年建立政府統(tǒng)籌企業(yè)職工教育經(jīng)費制度。
�。┳⒅刭|(zhì)量，大力開展技能培訓(xùn)和技能鑒定工作。20xx年，我科室將以全民技能振興工程為主線，以《濟(jì)源市人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好企業(yè)用工服務(wù)的意見》為指針，圍繞特色產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，適應(yīng)重點企業(yè)用工需求，集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)，打造特色培訓(xùn)品牌，組織開展校企用工培訓(xùn)對接活動，并大力開展在崗職工技能提升培訓(xùn)，強(qiáng)力推動技能鑒定工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)實用性人才。
（七）想方設(shè)法，力促市機(jī)械高級技工學(xué)校重點擴(kuò)建工程早日完工投用。精心編制好20xx年節(jié)點計劃和項目進(jìn)度表，確定好年度投資額度，為擴(kuò)建項目實施擬訂切實可行的計劃；積極協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，解決好項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，按時間、按計劃要求，確保完成年度投資額度。
三、日常工作
�。ò耍┠_踏實地，做好各項日常工作。
一是會同市財政、教育部門，落實好技工學(xué)校助學(xué)金和免學(xué)費政策，并健全學(xué)生資助管理工作體系；
二是嚴(yán)格職業(yè)資格證書核發(fā)管理，進(jìn)一步完善職業(yè)資格證書核發(fā)管理辦法，嚴(yán)把技師考評關(guān)和鑒定質(zhì)量關(guān)；
三是群策群力完成省市下達(dá)的技工學(xué)校招生任務(wù)；
四是努力做好信息宣傳工作等各項工作。
四、采取措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究各項政策法規(guī)，不斷提高科室人員理論和業(yè)務(wù)水平，提升處理問題水平，提高工作能力。
�。ǘ┥钊肫髽I(yè)，主動服務(wù)。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)辦公為基層辦公，多深入企業(yè)調(diào)研，摸清企業(yè)人才需求，積極指導(dǎo)培訓(xùn)實體和企業(yè)人才需求接軌，為企業(yè)培訓(xùn)實用性技術(shù)人才。
（三）轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新理念。多學(xué)習(xí)周邊省市高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗做法，主動和市人才辦進(jìn)行溝通，及早制定我市有關(guān)人才實施辦法，為我市高技能人才培養(yǎng)提供好的政策依據(jù)。
（四）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效率。以開展“滿浮散懶庸”活動為契機(jī)，勤學(xué)習(xí)、勤對照、勤整改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立人保部門良好的工作形象。
技工學(xué)校工作總結(jié)4
在三類職業(yè)學(xué)校當(dāng)中，技工學(xué)校的狀況表現(xiàn)的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？作為一個在技校從事教學(xué)工作多年的教師，我深有感觸！
職業(yè)教育做為國家教育中長期發(fā)展的戰(zhàn)略地位，已經(jīng)通過國家的相關(guān)法律和法規(guī)的形式得以確立，但是在現(xiàn)實的運行中，由于各地區(qū)的發(fā)展不均衡，存在較大的差別。就北京地區(qū)而言，由于家長和學(xué)生存在嚴(yán)重的大學(xué)的情節(jié)，初中的畢業(yè)生在選擇職業(yè)教育的時候?qū)嶋H上都是被動的，體現(xiàn)在能上高中絕不上職業(yè)學(xué)校，能上中專絕不上技校。這種觀念導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校的生源狀況不斷地下滑。這對于北京地區(qū)的職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)結(jié)果、社會職能的合理發(fā)揮造成極大的負(fù)面影響。在三類職業(yè)學(xué)校當(dāng)中，技工學(xué)校的.狀況表現(xiàn)的尤為突出。但是北京的技工教育就真的差的讓人無法選擇嗎？
作為一個在技校從事教學(xué)工作多年的教師，我深有感觸！
每年到了招生時節(jié)，我們走訪初中校、與家長交流、與學(xué)生談心，招生的辛苦、教師的付出是常人無法想象的。目的只有一個，多招一個學(xué)生，多招一個好學(xué)生。當(dāng)我們面對自己招來的學(xué)生的時候，我們的教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生好，教會學(xué)生技能，讓學(xué)生學(xué)會做人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，督促孩子完成學(xué)業(yè)。每一位班主任、教師都像對待自己的孩子一樣對待自己的學(xué)生。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣我們從頭培養(yǎng)；學(xué)生沒有基礎(chǔ)我們從零教起；學(xué)生犯了錯誤教師耐心地說服幫助教育；學(xué)生有了轉(zhuǎn)變和進(jìn)步教師比他們自己還要高興。有時我也在問自己，這是為什么？后來我明白了：這是一份責(zé)任！當(dāng)家長用信任的眼光把自己的孩子托付給學(xué)校的時候，我們接納孩子的同時，便多了一份責(zé)任，我們要通過自己的努力讓學(xué)生在我們的學(xué)校、在我們的手中轉(zhuǎn)變和成才！不管我們付出多少，這是我們作為一個教師無悔的承諾。
在面對目前的生源狀況，剛開始時，教師還有一些不理解和抱怨，認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差、無學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差，但是現(xiàn)在我們聽不到這些抱怨了，我們看到的是我們的學(xué)校和教師都在想著一件事，那就是怎么樣把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成人。
學(xué)生在技工學(xué)校一般經(jīng)歷三個重要的階段。
第一階段：從普教的學(xué)生變成職業(yè)學(xué)校的學(xué)生�？雌饋韺W(xué)生只是換了一個地方上課，但是學(xué)的內(nèi)容卻發(fā)生實質(zhì)性地變化。有些學(xué)生轉(zhuǎn)變快，有些學(xué)生轉(zhuǎn)變慢，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到我要學(xué)點職業(yè)技能的時候這種轉(zhuǎn)變才算結(jié)束。有些學(xué)生原來數(shù)、語、外不好，但到了職業(yè)學(xué)校，專業(yè)課學(xué)的非常好，動手能力很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中找回了久違的自信，確立了自己的轉(zhuǎn)變優(yōu)勢和地位。
第二階段：從學(xué)生變成準(zhǔn)技工。技工學(xué)校的教學(xué)特點是突出技能培養(yǎng)，要讓學(xué)生掌握一項或多項專業(yè)技能，同時在日常的實訓(xùn)教學(xué)工作中，完全按照技術(shù)工人的職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求和培養(yǎng)學(xué)生。有時學(xué)生不理解，經(jīng)常問老師：“學(xué)校又不是工廠，干嘛對我們要求這么嚴(yán)格��？”每當(dāng)這時，教師都會語重心長的告訴他：“我們在培養(yǎng)技術(shù)工人”。
第三階段：從學(xué)生變成社會人。通過兩年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的知識和技能，懂得了一定的做人的道理，但這些都是學(xué)校給予的，還沒有轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的能力。技校提供一年在教師指導(dǎo)下的社會實踐、下廠參加生產(chǎn)實踐，是學(xué)生實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的最佳時機(jī)。這種轉(zhuǎn)變帶有強(qiáng)制性，當(dāng)學(xué)生離開校園、離開老師，參與到生產(chǎn)過程時才會感悟到兩年的技工教育給他自己帶來了什么！
值得欣喜的是，當(dāng)實習(xí)的學(xué)生回校的時候，我們看到的是笑容！從笑容中我們感受著成功的喜悅。
技工學(xué)校工作總結(jié)5
一直以來我都不怎么喜歡制定計劃的，但據(jù)聞職業(yè)生涯規(guī)劃是所有大學(xué)生的必修課，想想也是，都已經(jīng)是大學(xué)生了，對于未來若還沒有一個比較明確的目標(biāo)或者計劃，就像大海上一條小船沒有指南針，根本不知道要往哪里走，所以我還是靜下心來做了職業(yè)生涯規(guī)劃檔案。既然已經(jīng)做了比較全面的自我探索，也就有必要在此做出一些思考與總結(jié)，以便讓自己的目標(biāo)更加明確，也好為前路作個指引。
我也不知道自己能寫出些什么東西來，而且我也不知道這個總結(jié)到底要寫成怎樣，格式和體裁都不甚了了，但我想思考總結(jié)也就那么一個東西，反正能想到什么就寫什么吧，能說多少算多少。
說實話，在做了這個自我探索后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己也有這么多的優(yōu)點。比如積極樂觀，凡事放得開，性格隨和，待人友善等。確實，我對很多事情都抱著樂觀的態(tài)度。我也不知道是自己經(jīng)歷的挫折還不夠多還是已經(jīng)足夠多，因為有種說法是“不經(jīng)歷過貧困就不知道生活的辛酸”，但也有一種說法是“胸懷是委屈撐大的，經(jīng)歷多就看得開了”。在性格方面，我認(rèn)為自己是介于外向與內(nèi)向之間的。這就是說，在某些時候我可以表現(xiàn)出外向的性格特征，在某些時候又表現(xiàn)得很內(nèi)向，不喜歡說話以至于可以讓人忽略我的存在。一般來說，在同齡人特別是男生面前我會表現(xiàn)出興奮積極活躍的一面，無所顧忌地表達(dá)出自己的想法；然而，在女生面前，我又確實不知道該說什么好，大部分時間都保持沉默，這使得很多跟我學(xué)習(xí)了三年的女同學(xué)都對我沒什么印象。我也知道這是個很嚴(yán)重的問題，目前正在努力作出改變。
我的興趣也算是比較廣泛的。我喜歡運動，（尤其喜歡籃球），喜歡玩電腦游戲，喜歡看書，喜歡唱歌，盡管唱得不好。除此之外，我還喜歡探索一些機(jī)器的工作原理，喜歡電學(xué)的有關(guān)知識。我曾經(jīng)就夢想將來當(dāng)一名自動化技師或者機(jī)械設(shè)計專家。然而現(xiàn)實與夢想還是有差距的，我目前所選的專業(yè)跟我那夢想基本上沾不上邊。而對于園藝這個專業(yè)，我卻是連半點興趣都沒有。曾有同學(xué)建議我轉(zhuǎn)專業(yè)，父母也覺得這個專業(yè)的發(fā)展前景不太好，但我覺得四年過去什么事情都有可能發(fā)生，或者我喜歡園藝了，或者園藝專業(yè)又吃香了，誰也說不定，畢竟世界總是在變化著的。這也算是我樂觀的一種體現(xiàn)吧。
然而我也有很多做得不好的地方。我比較追求完美，會花很長時間去醞釀自己的想法，這導(dǎo)致我難以用適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)自己。一直以來我的口頭表達(dá)能力都比較差，經(jīng)常是給別人講一件事情時不能描述清楚它的主要內(nèi)容或重點部分，更加無法表達(dá)出精彩的細(xì)節(jié)，總之就是不能很好地組織語言，在表達(dá)的時候常會顯得描述啰嗦，條理不清，有時還傻傻地夾雜著不必要的連接詞和感嘆詞。這使得我不敢在女生面前多說話。另外，有些時候我也比較固執(zhí)且自以為是，沉浸在自己的想法里，對他人的意見和外界一些客觀具體的事物沒怎么關(guān)注。
對于社團(tuán)活動，我本來是很有熱情想要參加的。但在面試青年志愿者服務(wù)隊的一個部門時失敗了，然后面試勤工助學(xué)的家教崗位又沒通過，這使得我的熱情猶如被澆上一大盤冷水，而我瞬間也沒了興致。后來我想想，有些部門的確是很需要些辦事能力比較強(qiáng)的人去管理的，我自己確實不夠好不夠強(qiáng)，也就只好靜下心來修煉一陣子了。
作為一名大學(xué)生，我現(xiàn)在擁有的能力卻還是很有限的。懂英語，但水平一般，聽力對于我來說還是個很大的障礙。但如果要出國，英語是必須要過六級才行的。植物學(xué)也是個比較難搞的東西，很多概念都要記，而我卻學(xué)得不好，但它屬于專業(yè)課程，不學(xué)好還真不行。還有各種實驗技能，我還非常的差勁，必須在四年內(nèi)有很大的.提高才行。
盡管很多事情還會有變化，但現(xiàn)在既然定下了計劃，在這些計劃還不需要變動之前，我還是要按計劃做事的。我明白在很多方面我需要有所突破，同時還要學(xué)習(xí)更多有用的技能，所以我必須從今天開始�；蛟S很多人總想著從明天開始努力，開始拼搏奮斗，于是今天就一再地放松甚至放縱自己，，并且在明天快要到來的時候還抱著手機(jī)不肯好好休息，然后就可以為明天的墮落給自己找一個借口。無論曾經(jīng)下了多么大的決心，生活中一點小小的變動都足以把它扯得支離破碎。我不想沉淪不想墮落，便只有從今天開始，并且還要有毅力堅持下去。正如我的一個同學(xué)所說，盡力不夠，太輕松了，竭盡全力才有可能趕上來。
以上就是我對自己探索后的思考與總結(jié)，我能想到的就是這么多了。我相信還有很多東西我沒想到，但既然沒想到，這里當(dāng)然就寫不下去了，日后當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了或者想到了，定會竭盡全力去改變或者提高。這里還是應(yīng)該說一下，我所說的世界總是在變化著，是說我們要用發(fā)展的眼光看待事物，并無悲觀的想法。
技工學(xué)校工作總結(jié)6
淮陽縣技工學(xué)校20xx年度在人社局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工認(rèn)真貫徹落實淮人社（20xx）9號文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨組書記、局長鄧秋麗在淮陽縣人社系統(tǒng)20xx年工作會議的講話精神，重點解決教職工不作為、慢作為，缺乏責(zé)任心、事業(yè)心，滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取和紀(jì)律松懈，上班遲到、早退，影響工作效率的問題，通過學(xué)習(xí)文件，查找不足，全體人員精神有了新的改觀，在今年春、秋季社會上普遍生源匱乏的`情況下，招收學(xué)歷教育新生277人，華英新員工崗前培訓(xùn)620人，銀豐塑料有限公司員工培訓(xùn)134人，周口市亞泰鞋業(yè)員工培訓(xùn)320人，小額貸款前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)100多人，失業(yè)職工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)570人，縣婦聯(lián)婦女干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)90人。 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)尚有450人沒有完成任務(wù)，農(nóng)民工培訓(xùn)尚有1000人沒完成全年任務(wù)。黨組已作出安排，學(xué)校正在努力爭取超額完成任務(wù)。
積極向上級申請爭取上級專項資金支持，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)實訓(xùn)能力，提升辦學(xué)層次邁出了可喜的一步。在去年爭取河南省全民技能振興工程“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”建設(shè)項目專項扶持資金xx0萬元，省財政撥�？钯徶媒虒W(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，在今年又向省人社廳申報了河南省“示范性就業(yè)訓(xùn)練中心”建設(shè)項目，首期150萬元已撥付，正在招投標(biāo)。項目實施后我校培訓(xùn)設(shè)備在周口市將處于領(lǐng)先地位。
成績的取得是黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教職員工的積極努力，認(rèn)真反思今年學(xué)校工作我們認(rèn)為確實存在很多問題，有待改進(jìn)和提高，主要表現(xiàn)在：
①、管理體制有待進(jìn)一步改進(jìn)，不利于調(diào)動干部教師員工的積極性。
�、�、全體教師均未解決編制，教師沒有主人翁精神，缺乏長遠(yuǎn)打算。
③、財務(wù)管理不規(guī)范，財務(wù)管理制度一直不健全。
�、�、學(xué)校運營幾年一直沒有形成自己的拳頭專業(yè)，所開專業(yè)對學(xué)生吸引力不大。
⑤、學(xué)校校長政治思想工作跟不上，領(lǐng)導(dǎo)班子不能按時開會，統(tǒng)一思想。
�、蕖⒄猩麄髁Χ炔淮�，始終沒有破解招生難的問題。
20xx年重點做好以下工作：
（1）、認(rèn)真貫徹落實人社局黨組對學(xué)校工作的一系列要求、意見和批示，積極向黨組匯報學(xué)校工作面臨的困難，求得領(lǐng)導(dǎo)支持。
�。�2）、積極籌備河南省重點技工學(xué)校硬件設(shè)施準(zhǔn)備工作，按照省部級重點技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)逐項落實整改。
�。�3）、積極向黨組領(lǐng)導(dǎo)要求，通過考試招錄一批現(xiàn)在崗位上班的骨干專業(yè)教師，使這些教師解決后顧之憂。
�。�4）、繼續(xù)協(xié)調(diào)市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，在縣委組織部、縣人才辦具體幫助下完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)xx00人，在小額貸款中心幫助下規(guī)范貸款前培訓(xùn)程序，確保降低貸款風(fēng)險，爭取創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)800人。
（5）、積極響應(yīng)縣委、縣政府、人社局黨組號召，努力做好產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)企業(yè)員工培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)，爭取年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到20xx人以上。
�。�6）、確保20xx年完成學(xué)歷教育300人，實現(xiàn)收入30萬元。
�。�7）、確保聯(lián)辦中學(xué)正常運營，爭取從20xx年秋季起年純收入達(dá)到30萬元。
�。�8）、進(jìn)一步擴(kuò)大淮陽縣技工學(xué)校職業(yè)介紹服務(wù)站業(yè)務(wù)范圍，使其年收入達(dá)到20萬元以上。
�。�9）、充分發(fā)揮職業(yè)技能鑒定的優(yōu)勢，力爭淮陽縣技工學(xué)校職業(yè)技能鑒定所年純收入達(dá)到15萬元以上。
（10）、將全民技能振興工程配備的服裝教學(xué)設(shè)備發(fā)揮作用，或獨立經(jīng)營，或承包經(jīng)營，力爭年收入5--xx萬元。
�。�11）、將全民技能振興工程配備的機(jī)械設(shè)備全部投入使用，由學(xué)校直接經(jīng)營，使其年收入達(dá)到xx萬元以上。
�。�12）、繼續(xù)同廣東太陽神集團(tuán)聯(lián)系協(xié)商在我校建立學(xué)員公寓，確保學(xué)校年收入不少于15萬元以上。
�。�13）、狠抓教學(xué)管理，提升辦學(xué)層次，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，使學(xué)校各項工作有新的飛躍和跨越。
�。�14）、堅決努力完成人社局黨組臨時交辦的各項中心工作。
淮陽縣技工學(xué)校
20xx年xx月1日
技工學(xué)校工作總結(jié)7
人才是興國之本，富民之基，發(fā)展之源。技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，在提高本地區(qū)自身發(fā)展能力，自主創(chuàng)新、提升產(chǎn)品競爭力具有不可替代的作用。是個農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)村剩余勞動力富余，而技術(shù)水平相對較低，技校教育有著非常重要的意義。
20xx年技工學(xué)校認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)《關(guān)于做好20xx年秋季學(xué)期技工院校學(xué)生資助工作》通知精神，在縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校招生工作順利完成。
一、基本情況
我校技工學(xué)校專業(yè)從20xx年開始招生，20xx年學(xué)生大部分流失，20xx年技工專業(yè)招生為 人，今年招生為人，招生人數(shù)主要分布在食品加工與檢驗專業(yè)和機(jī)床切削加工兩個專業(yè)。
二、主要做法
�。ㄒ唬�、招生方面
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
招生工作關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終將招生工作列入重要的日程，并成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。在縣委縣政府的行政干預(yù)下，將招生指標(biāo)下放到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再由各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好家長和學(xué)生的思想動員工作；我們通過各種形式動員全校教職工參與招生的宣傳工作，把教師切身利益、專業(yè)涉及人員的利益同學(xué)校發(fā)展掛鉤，理順招生工作與學(xué)校的發(fā)展和自身利益的關(guān)系。增強(qiáng)教職工的危機(jī)感和主人翁意識，激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱情，使全校上下主動關(guān)注招生進(jìn)程，積極出謀獻(xiàn)策，共同拓寬生源渠道。
2、加強(qiáng)招生宣傳、積極組織生源。
學(xué)校十分注重招生宣傳的工作，校領(lǐng)導(dǎo)明確提出，立足實效，采取多種形式，加大招生宣傳力度，并對今年招生工作的特點和
形勢做了透徹分析，制訂了一整套的招生宣傳方案，調(diào)動各方面力量，加強(qiáng)招生宣傳工作。為了增進(jìn)了解，消除學(xué)生、家長內(nèi)心疑慮，學(xué)校在書記的帶領(lǐng)下，率招生辦全體工作人員下鄉(xiāng)，到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對家長和學(xué)生進(jìn)行宣講，宣傳國家的資助政策，學(xué)校的規(guī)模、專業(yè)和未來的就業(yè)前景還特別邀請了學(xué)員及學(xué)員的家長來校實地考察，并且認(rèn)真聽取學(xué)生及家長的意見、建議，對專業(yè)設(shè)置，教學(xué)課程，就業(yè)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹。進(jìn)一步堅定了學(xué)生的決心，收到良好效果。
3、精心制作招生宣傳材料。
總結(jié)以往招生宣傳工作經(jīng)驗，以學(xué)生及家長所關(guān)心的熱點問題為突破口，認(rèn)真撰寫學(xué)校概況及專業(yè)介紹的文字材料，將宣傳重點放在我校的.辦學(xué)特色、專業(yè)特點和實訓(xùn)操作上。學(xué)校招生辦下鄉(xiāng)發(fā)放了生宣傳材料；還以“快致富，學(xué)技術(shù)”，“縣技工學(xué)校歡迎你”為口號，定制了一批橫幅標(biāo)語，在醒目位置進(jìn)行懸掛，擴(kuò)大了招生影響力；作了招生視頻材料，在我縣電視臺進(jìn)行了多次播放，努力將招生信息、政策宣傳深入到學(xué)校，深入到學(xué)生中去
4、熱情做好迎新工作，認(rèn)真做好學(xué)生基本信息備案工作。 為了招生數(shù)據(jù)在規(guī)定時間內(nèi)能百分百的準(zhǔn)確和及時的上報，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，招生處在新生報到環(huán)節(jié)實現(xiàn)了數(shù)字化、信息化管理，利用網(wǎng)絡(luò)及時準(zhǔn)確掌握新生報到情況，及時收取新生的身份證、戶口本等相關(guān)材料，做好檔案的管理工作。及時統(tǒng)計報到情況，對未按規(guī)定時間報到的新生逐一打電話落實情況，講解招生政策，勸導(dǎo)學(xué)生及時報到。對確實不愿就讀的學(xué)生認(rèn)真清理、反復(fù)核對，積極與上級部門溝通聯(lián)系，整理學(xué)生名單。
三、存在的問題
�。ㄒ唬┬柘麓罅庾ズ寐殬I(yè)教育，從觀念上進(jìn)行引導(dǎo)，深入抓好招生宣傳工作，改變學(xué)生長久以來的“讀書無用論”和對“一產(chǎn)”農(nóng)業(yè)思想較重，目前社會環(huán)境、學(xué)生家長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)觀念需下大力進(jìn)行宣傳和改變。
�。ǘ⿲W(xué)校專業(yè)教師短缺，尤其是“雙師”型教師短缺，應(yīng)大量吸收和鼓勵非師范類畢業(yè)生到職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教，特別要注意吸收具有實踐經(jīng)驗的在職非師范類院校畢業(yè)生到職業(yè)類學(xué)校任教，從而培養(yǎng)和建立起一支“雙師型”教師隊伍。
四、建議和打算
1、加強(qiáng)對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作研究，加大扶持力度，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。
技工學(xué)校工作總結(jié)8
生命教育、生存教育、生活教育作為一個新的教育命題由云南省在全國首次提出并組織實施，它是一個系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個方面、各個層次和各個環(huán)節(jié)。它是落實教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實現(xiàn)家庭幸福、促進(jìn)社會和諧的必然要求。在各級各類學(xué)校學(xué)生中實施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。因此，自本學(xué)期開學(xué)以來，按照各級主管部門的要求我校結(jié)合實際情況、有針對性的開展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作實施方案，以“三生教育”為切入點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育�，F(xiàn)就將前一階段的工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)“三生教育”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立了專門的“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室（由校長、副校長任組長、副組長，教務(wù)科、學(xué)生科負(fù)責(zé)人任組員）統(tǒng)一計劃和安排我校的“三生教育”工作和保障“三生教育”能落到實處和起到效果；
2、配備了專門的任課教師和成立了相應(yīng)的教研組；
3、任課教師的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案由“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組評審后方能教學(xué)；
4、課時安排（每班每學(xué)期20課時）；
5、學(xué)期末組織學(xué)生考試，把考試成績視為學(xué)生綜合考評的一部分。
二、以“三生教育”為突破口，不斷增強(qiáng)教育實效性
為了增強(qiáng)學(xué)生“三生教育”的'時效性和針對性，堅持將學(xué)生思想政治教育、理想信念教育與“三生教育”有機(jī)融合。在內(nèi)容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、思想道德、人文精神和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)不同教育內(nèi)容間融會貫通，資源共享。深入開展以“三生教育”為主要內(nèi)容的主題實踐教育活動，通過參觀學(xué)習(xí)、校園文化等形式，著力培養(yǎng)學(xué)生公民意識和社會責(zé)任感。要通過豐富多采教育活動，幫助學(xué)生認(rèn)識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會生活，樹立正確的生活觀，不斷強(qiáng)化教育效果；要突出重點，以學(xué)生骨干和問題學(xué)生為重點，將“三生教育”納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，依托班會，實現(xiàn)骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)�；源顺蔀殚_展“三生教育”的重要渠道；營造“三生教育”的良好氛圍。
三、以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷建立和完善“三生教育”的有效載體
“三生教育”關(guān)注學(xué)生的健康成長、輔助學(xué)生的成人成才。因此，在大力推進(jìn)和實施“三生教育”的過程中，我校始終堅持以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生個體自由、和諧發(fā)展，將“三生教育”貫穿于學(xué)生成長的每一環(huán)節(jié)，建立靈活的“三生教育”考核機(jī)制，制定了包括理論學(xué)習(xí)、實踐教育、文化體育活動等在內(nèi)的“三生教育”學(xué)習(xí)積分考核卡，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價體系。將“三生教育”與日常校園文化活動、主題實踐教育活動、班級活動和日常學(xué)生教育管理工作結(jié)合起來，促進(jìn)“三生教育”形成課內(nèi)外互動的良好局面，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。重視加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在極富人文氣息的校園環(huán)境中陶冶情操，砥礪德行，磨礪意志，完善自我。通過“三生教育”我校的學(xué)生最終將帶著學(xué)習(xí)和磨練的厚禮，以一個更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活，追求幸福生活，實現(xiàn)人生意義。
技工學(xué)校工作總結(jié)9
為了促進(jìn)和提高教師的課堂教學(xué)水平，推進(jìn)多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，我校于20xx年6月13日至16日舉行了教師賽教活動。這次賽教活動理論、實習(xí)各5名共有10位教師登臺獻(xiàn)藝，展示了我校教師的教學(xué)風(fēng)采。
本次賽教活動，經(jīng)過制定計劃、擬定賽教方案、組織評委和賽教老師、編定“課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”“說課評分標(biāo)準(zhǔn)”及組織各教研室主任進(jìn)行學(xué)習(xí)兩個評分標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，歷時一個月的教師賽教工作已圓滿結(jié)束。為確�；顒拥挠行ч_展，學(xué)校對活動開展的時間、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布安排，并成立了以楊校長為組長的評委小組，評委小組成員在賽教前進(jìn)行了統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)了兩個評分標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)內(nèi)容。賽教中，校長、書記在工作沖突的情況下，盡量地擠出時間參加聽課。姚主席、科室兩位領(lǐng)導(dǎo)克服了工作中一切沖突因素，嚴(yán)格按照本次賽教的“課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)”“說課評分標(biāo)準(zhǔn)”對參賽教師的全部教學(xué)過程進(jìn)行了公開、公正、公平的評分。本次賽教分理論、實習(xí)兩組，經(jīng)過評委們的綜合評價，理論、實習(xí)每組各評出了一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)秀獎兩名。這次賽教主要體現(xiàn)有以下幾個特點：
一是準(zhǔn)備充分。
聽了10位教師的課，給我們留下深刻印象�？偟膩碚f，參賽的每位教師在課前都做了充分的準(zhǔn)備，教師不僅根據(jù)本次賽課要求編寫了教案、制作了多媒體課件，還對課標(biāo)、教材的理解方面下了苦功。如實習(xí)教師陳海宏、王建利等，不僅授課過程完整，且說課內(nèi)容按評分細(xì)則也做出了書面答復(fù)。
二是巧用多媒體。
在本次賽課中，一個突出亮點就是在教學(xué)中都使用了多媒體教學(xué)手段，運用多媒體教學(xué)能夠達(dá)到媒體運用與教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一。如理論教師衛(wèi)燕、實習(xí)教師陳海宏、朱軍軍等，能夠根據(jù)學(xué)生對直觀形象的事物感興趣這一特點，結(jié)合本課實際制作直觀、美觀、形象的課件，課堂上很好地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三是促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)。
本次賽教活動中，參賽教師、非參賽教師積極參與，自覺聆聽竟賽教師精彩的講課，取長補(bǔ)短。特別是參賽教師，講課、說課結(jié)束后，評委立即進(jìn)行講評，起到了相互交流、學(xué)習(xí)的作用。通過本次賽教，無論是聽課教師，還是參賽教師，都收獲頗豐、啟迪不小。
四是促進(jìn)了學(xué)校對教師的了解。
通過對參賽教師課堂教學(xué)的全面考評，使學(xué)校對教師的工作態(tài)度、教育理念、教學(xué)藝術(shù)水平、教師與學(xué)生的情感狀態(tài)有了一個全面深入的了解。所有參賽教師展現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和教師素養(yǎng)，具體表現(xiàn)在認(rèn)真地備課，投入情感的上課等方面。同時也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)硬件的一些不足，為學(xué)校對教學(xué)設(shè)備的投入、教學(xué)的管理和指導(dǎo)提供了依據(jù)，從而有利于促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展。
本次賽教，雖然成效顯著，積極作用較多。但從賽教活動的啟動、運作、賽教過程的實施等方面來看，還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、參與意識不高，要進(jìn)一步端正工作態(tài)度。
態(tài)度決定成就。沒有對工作積極認(rèn)真地態(tài)度，我們的能力就發(fā)揮不出來，甚至?xí)膹U，長此以往，有能會變得無能，這既是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)，也是對自己的不負(fù)責(zé)任。本次賽教活動，只有專業(yè)、基礎(chǔ)、計算機(jī)教研室按賽教方案要求上報了參賽教師名額，其它教研室上報名額不夠，甚至沒有。還有，個別教師聽課也不積極，整個賽教活動中，沒能去聽一次課。
2、教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
教學(xué)是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)是建立在扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上的`。沒有良好的所教學(xué)科的知識，或教育學(xué)、心理學(xué)知識存在不足，就不會有較高的教學(xué)水平。因為前者只表明教師的學(xué)科知識水平，后者解決的才是怎樣教和為什么這樣教的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)問題。在說課環(huán)節(jié)，明顯標(biāo)明我們部分教師在教育學(xué)、心理學(xué)知識方面的欠缺，從而使說課成了備課或者上課的簡單重復(fù)。
備課和授課呈現(xiàn)的是教師“怎樣教”，而說課要闡述的是“為什么要這樣教”，即要闡明教的行為植根于什么基礎(chǔ)之上，這樣設(shè)計教學(xué)時教師是怎樣想的。這一環(huán)節(jié)主要考察的是教師的理論水平和教師的教學(xué)行為的支撐點是什么。所以沒有扎實的理論指導(dǎo)，其說課就只能是備課或上課的簡單重復(fù)，其教學(xué)水平也是有限的。所以，我們要特別加強(qiáng)這些方面的學(xué)習(xí)，并用它指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
3、課堂的駕馭能力有待加強(qiáng)。
這次活動我最大的感受是教師必須有過硬的課堂駕馭能力，一節(jié)課的成敗在很大的程度上取決于老師在課堂上的調(diào)控能力，如何收放，如何游刃有余地控制教學(xué)節(jié)奏往往決定了課堂教學(xué)能否有序地進(jìn)行。這種駕馭能力首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)時間的把握上。駕馭能力還體現(xiàn)在對學(xué)生回答問題的處理和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)控上。這便是教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。因為學(xué)生的回答是教師無法預(yù)測的，而這種即時性的生成，往往會使一節(jié)課非常精彩或很糟糕。如在課堂上由于老師在課堂教學(xué)時間上沒把握好，導(dǎo)致在課堂內(nèi)容上完后按計劃還剩幾分鐘時間，或時間已到計劃內(nèi)容還沒有完成沒有結(jié)束，這是老師課前并未預(yù)設(shè)到的，此時老師就會不知所措，教態(tài)肯定顯示出不自然。這樣一定影響教學(xué)效果。因此我們要重視這方面能力的訓(xùn)練，使課堂教學(xué)秩序掌握在教師思維中。
4、課堂示范教學(xué)要重視
通過本次賽教活動發(fā)現(xiàn)，課堂示范性教學(xué)做得不夠到位，不管是理論還是實習(xí)教學(xué)，要求學(xué)生要做到，教師必須要親自示范，這樣學(xué)生才有標(biāo)準(zhǔn)去模仿學(xué)習(xí)。如理論教師例題的講解，實訓(xùn)教師，在新課題開設(shè)之時，一定要親自按照規(guī)范、要求示范做一遍，同時將注意的安全問題、注意事項講透、講到。這樣才有把握讓學(xué)生達(dá)到要求的程度。
總之，本次賽課活動，收獲是主要的，不管是我們參賽教師，還是聽課教師，都獲得了一次較好的培訓(xùn)。希望老師們憑借此次賽課活動這股強(qiáng)勁東風(fēng)，為加快自己的專業(yè)化成長步伐，而奮發(fā)進(jìn)取。
技工學(xué)校工作總結(jié)10
“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”。這是我母校的校訓(xùn)。自畢業(yè)以來，走進(jìn)教育這片沃土，我一直在努力踐行母校的這一校訓(xùn)。在具體的教育教學(xué)工作中，不斷的走進(jìn)學(xué)生生活，在學(xué)生的身上汲取成長的養(yǎng)分。
自3月底進(jìn)入廣州市紅日技工學(xué)校，三個多月的時間的工作，可以說是五味雜陳。在各種挑戰(zhàn)中，不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學(xué)期的尾聲，提筆寫下近段時間的工作總結(jié)。如下：
一、思想方面
由于本校為集團(tuán)辦校，自進(jìn)校工作以來，通過網(wǎng)絡(luò)媒介，了解了集團(tuán)的企業(yè)文化，及本校的辦學(xué)理念。
在自身素養(yǎng)上，自覺學(xué)習(xí)教育理論，更新教育理念。還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名及格的教師。
二、教育教學(xué)方面
到校以來，我兼任了“應(yīng)用文寫作”、“辦公室事務(wù)管理”、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學(xué)工作。由于過去幾年，我從事的都是與語文教學(xué)及書法教學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。對于這三門課程的教學(xué)，基本上是“摸著石頭過河”，一步一艱辛。捧著教師的一顆良心，和對眼前這群求學(xué)青年的敬畏。我嚴(yán)格要求自己。作為教育者，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通過各種渠道收集信息，寫好教案；從拿到這基本教材那刻起，我也挺茫然的。說實話，對于這幾本書，我陌生的很，自己理解也需要花挺大的心思，何況傳道授業(yè)解惑，那過中的苦辛是可想而知的。我每天，在別人休息的時候，靜靜的看點資料，翻點書，不斷的增加個人的素養(yǎng)，為的就是對得起那三尺的講臺。
我是相信，“一分耕耘，一分收獲”的。所以我孜孜以求，在這過程中，果真有所收獲。就拿一點來分享吧，我?guī)讉�月，用心走進(jìn)技校生的學(xué)習(xí)生活中，從中也開始了解了這一群體學(xué)生的某些特點。這對于，我這喜歡閑暇的時候，胡亂提筆的人，這份體驗，無疑會為我以后的文學(xué)創(chuàng)作提供養(yǎng)分。
2、鉆研教材，用心對陌生課程，進(jìn)行研讀。比如‘辦公室事務(wù)管理’這一課程，我通過網(wǎng)絡(luò)查找，咨詢相關(guān)教師，在教育教學(xué)環(huán)節(jié)插入教學(xué)互動游戲，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時拉近師生間的距離。
還記得在第一天接任11中一班班主任的時候，我曾經(jīng)組織他們玩過一個信任的游戲。玩法挺簡單的，卻讓學(xué)生懂得要在這社會要生存。人際間的信任，是沉淀在大地上的基石。游戲方法挺簡單的，在此可適當(dāng)介紹，希望有緣分的人看了，能有所裨益。學(xué)生自行分組，兩個人一組，（注：一組的兩個人為要好的朋友）。游戲開始，一個閉上眼睛，另一個睜開眼睛，彼此搭著胳膊，睜開眼睛的同學(xué)開始帶著壁上眼睛的同學(xué)在學(xué)校行走，6~10分鐘，期間，閉眼的不能睜開眼睛，帶路的可以輕聲的適當(dāng)提醒他周圍的環(huán)境，路況等信息。如此一輪后，互換角色。游戲結(jié)束，組織學(xué)生討論這期間的感覺。好多學(xué)生會茫然的發(fā)現(xiàn)，原來一直認(rèn)為是要好的朋友，卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的游戲，也許就幾分鐘，足以讓學(xué)生難以忘記。又如我在給學(xué)生上寫作時，某天，我?guī)Я艘槐移綍r喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然后，我問學(xué)生，這杯茶的重量。學(xué)生你一言我一語的猜著。猜出來的范圍無非就在半斤以下。然后，我問學(xué)生，拿著這杯茶，輕松嗎？學(xué)生都說，輕松。然后我，讓某個學(xué)生出來把茶拿著。那是班上的一個大個子，拿這杯茶似乎并沒什么壓力。看著她開始的時候，在笑，然后，時間一分一秒的過去，我看見他的手開始斗了。臉上不再有笑容，而是看著我，一臉困惑。之后的道理，大概不需要我說了。他們大概已然懂得。然后再說這片葉子吧，當(dāng)時是春天，我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次，大部分的學(xué)生都看到落葉的美麗，都在猜度著我?guī)н@片葉子來到這課堂的.原因。遺憾的是，沒有一個學(xué)生能讀懂我的心思。我輕言細(xì)語的問他們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎。當(dāng)然，這群年輕人，都知道是春天。此時，我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子，一片在春天已然枯黃了的葉子。”然后，我接著引導(dǎo)他們，我們習(xí)慣的思維就是“秋天來了，葉子黃了，靜靜的飄落了下來。殊不知，在這希望的春天，生命也有這么多偶然的墜落�！逼鋵�，這小小的一片葉子，我要鏤刻在學(xué)生的心里，讓他們懂得：一、并不是秋天才會有落葉，打破習(xí)慣性的思維；2、生命有太多的偶然，要好好珍惜每一個當(dāng)下。知道，每一個逗號都可能與一個句號相連。（附，從前我在從事學(xué)前教育的時候，有個孩子，在春天的懷抱里，抬起頭看到樹上的黃葉，小孩跟我說，老師，秋天的葉子寶寶，睡了一覺，忘記了下來了，我們不要吵醒她呢！我當(dāng)時砰然心動，就在那一刻，恍然驚覺，我們的成長，到后來竟然比不上一個幼兒的覺悟）。就這樣，簡單的導(dǎo)入后，我開始，讓學(xué)生自選角度，寫一篇感悟性的文章。后來，當(dāng)我把文章收上來的時候，發(fā)現(xiàn)，他們寫出來的文字，也挺真切的。如是，我想，我的教學(xué)目的就達(dá)到了。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一點上，我堅持走進(jìn)學(xué)生，正如毛澤東語錄中“從群眾中來，到群眾中去”，可否，給我換兩個字，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。由于接觸時間短，在走進(jìn)學(xué)生，讀懂學(xué)生方面，我有一定的不足，畢竟走馬上任，接的又是個畢業(yè)班的班主任，就在11中一這群學(xué)生即將實習(xí)的學(xué)期，走進(jìn)了這個群體�？赶乱粋�特殊的班級，遲到，曠課率高的班級，這需要的大概不單是勇氣，更多的是一份責(zé)任�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜”，就這樣的一種對職業(yè)的敬畏，后來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》，大概就是這種內(nèi)在因素的鞭笞。又或者是，啟功先生書寫的，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)那簡單的八個字“學(xué)為人師，行為世范”。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。這過程，是聽辛苦的，以前很不在意那句話“腦力勞動，比體力勞動辛苦�！钡罱�，頗有體會，就拿應(yīng)用文寫作而言，規(guī)范的模式，固定的用語，怎樣讓學(xué)生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥，又能學(xué)點東西呢，這是需要花好大的心思的。
5、課堂上的情況。
技校的學(xué)生，聽課難得有小學(xué)，初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的，因為這群學(xué)生，側(cè)重的是技能的教學(xué)，而我教的恰好是文化基礎(chǔ)課。素來，在這群學(xué)生中是得不到重視的。基于此，我并沒有在一開始給他們提出太高的要求，而是在課堂上悉心引導(dǎo)，讓她們慢慢懂得知惠。幾年的教育教學(xué)中，我深知教育的每個環(huán)節(jié)都是相扣的，所以，在課堂教學(xué)中，我關(guān)注整體，也適當(dāng)?shù)膫?cè)重個別。注意課堂的反饋，在課間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，及對我個人的一些評價，以便在接下來的各項工作中能有所改進(jìn)。
6、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。我們常說，“興趣是最好的老師”。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的人文素養(yǎng)，我給學(xué)生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣，但當(dāng)哪天，12高技班的劉同學(xué)拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫撋蠈憥拙湓挘?2中技班的吳同學(xué)激動的跑過來跟我說，老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》。就這樣簡單的碰撞，更堅定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動、好玩，缺乏自控能力。對這些學(xué)生要努力做到從友善引導(dǎo)開始，比如，和他們談心，參加他們的某些活動，或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點，讓她們樹立信心。
7、關(guān)心學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。相信良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。也相信，每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根。
“如心為恕”，懂得善待他人，用自己的心推及他人之心是恕。在與學(xué)生交往中，要找到自己正確的心靈坐標(biāo)，努力做好自己該做的事情，將學(xué)生之心比作自己的心，自己跟學(xué)生換位思考，這樣讓自己的心變得寬容。學(xué)生也能在你的身上學(xué)找到某種屬于心靈的定位。
三、后記
我喜歡教育這一行業(yè)，也相信教育這一舞臺能成就我的人生。為了，追逐夢想，我不斷的增加自己的籌碼。閑暇的時候查閱有關(guān)教學(xué)資料，翻看各類的書籍。間或，與學(xué)生一起做運動，如，打羽毛球，乒乓球等。
當(dāng)然在技校教學(xué)，屬于新領(lǐng)域，肯定會存在各方面的不足，但會在以后不斷的改進(jìn)的。想來，摸著石頭過河，收獲也肯定會釀成美酒。
技工學(xué)校工作總結(jié)11
時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定！
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機(jī)會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法。感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討，擴(kuò)大了交流面，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習(xí)，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路。
問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時代下，學(xué)生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是無動于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己。就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好。當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學(xué)生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。
二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦
在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報告后，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王老師《素材型班主任》。
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的.卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛�？吹剿麄�?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累。
我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀。真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦啊！
三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群
在專題與報告后，在專家、學(xué)者的帶領(lǐng)下，組建了班主任工作論壇，我們分組交流，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：
�。�1）中職學(xué)校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新。
�。�2）中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理。
�。�3）中職學(xué)生自信心重建與問題生的轉(zhuǎn)化。
�。�4）班級活動的設(shè)計與組織。
�。�5）班級特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新。
�。�6）班級團(tuán)隊建設(shè)與精神的培養(yǎng)。
�。�7）班主任在實習(xí)實訓(xùn)中的定位。
�。�8）骨干班主任成長與個性發(fā)展。
通過研討，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道。播撒愛心，用愛關(guān)心每個學(xué)生是精髓。不放棄，不拋棄地對待每一個學(xué)生是原則，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。“班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人，既要苦干實干，也要智慧才干，既要制度手段，也要靈活應(yīng)變�！�
“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”“感動不到自己的班會，就別想感動學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。
通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見，共同分析，共同討論。雖然時間不多，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈，同時交換了各自的經(jīng)驗，特別是具體的，針對性的問題，進(jìn)行分析、商討與總結(jié)，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”。
總之，通過這次培訓(xùn)，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特管理風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機(jī)會。
技工學(xué)校工作總結(jié)12
我校數(shù)控專業(yè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的之持下，在全校師生共同努力下，順利完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)工作規(guī)范有序：
我校按市場的需求，開展專業(yè)教學(xué)改革，逐步修訂教學(xué)計劃，初步建立以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系和模式。開展課程改革的理論與研究，努力改革好學(xué)習(xí)內(nèi)容，是專業(yè)發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場的需求，數(shù)控專業(yè)并增加了實習(xí)實訓(xùn)課的安排，強(qiáng)化技能實操的掌握。
教書育人，育人同等重要，教師在課堂上針對學(xué)生入學(xué)個人素質(zhì)參差不齊，接受能力差的原因，在教法上所有課程均采用“任務(wù)驅(qū)動式”等，新科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生更直觀的去學(xué)習(xí)。懂得探究是求得真知的唯一途徑，變被動式學(xué)習(xí)為主動式學(xué)習(xí)。
二、課堂豐富多彩
要為他們構(gòu)建起健康的人生，價值關(guān)、德育教育十分重要，自本學(xué)期開學(xué)起專門組織了德育專題講座，每周一次班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的宣導(dǎo)，有老師對學(xué)生進(jìn)行德育性質(zhì)的輔導(dǎo)，同時，特開設(shè)每周一次的電教課，展映的教育片有【小孩不笨】【小孩不笨2】【網(wǎng)絡(luò)媽媽】等極具教育意義的影片，這些影片讓孩子在感動中渡過，讓學(xué)生了解了家長、老師的不易，凈化了心靈、陶冶了情操。同時，在九月十日全體教職工竟誠合作、互相配合演出了大型的文藝節(jié)目－－－－－－慶祝第二十三個教師節(jié)。這也充分正明了我們技工學(xué)校的教師隊伍是一支團(tuán)結(jié)的隊伍，也是一支可信賴的隊伍，是我們學(xué)校發(fā)展的堅強(qiáng)保障。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化過程管理
加強(qiáng)了實訓(xùn)教學(xué)、實訓(xùn)規(guī)范管理、強(qiáng)化了教程中的四查、三防、兩看、一分析。四查：查備課、查批改作業(yè)、查輔導(dǎo)、查教學(xué)教師與實訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范。三防：防止私自調(diào)課、防止提前下課。兩看：看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生評教的反饋意見。一分析：考試及實訓(xùn)成績的質(zhì)量分析。其中我們繼續(xù)開展了‘’培優(yōu)技尖‘’的技能（興趣小組）輔導(dǎo)活動，為做好下一屆招生宣傳打下良好的基矗
以教科研為引領(lǐng)，創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型教研組，落實了‘’師徒結(jié)對‘’制度，同時，我校還聘請了有教學(xué)經(jīng)驗和實訓(xùn)經(jīng)驗豐富的大學(xué)老師。擔(dān)任主講課程。我們實現(xiàn)了以‘’課堂變車間‘’、‘’老師變師傅‘’、‘’學(xué)生變徒弟‘’、的教學(xué)理念。
德育工作穩(wěn)中求實
重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)，調(diào)整了學(xué)生會干部隊伍，改進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)方式，提高了他們的積極性和主動性，實現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我約束、自我發(fā)展和自我提高。
家長聯(lián)系日益密切
行為規(guī)范常抓不懈，著重抓學(xué)生的儀表，儀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為和習(xí)慣及時進(jìn)行說服教育，最大限度地把學(xué)生的不良行為習(xí)慣扼殺在盟牙之中。發(fā)現(xiàn)問題及時和家長溝通。殷海燕老師并多次走訪學(xué)生家長，讓家長了解我們辦學(xué)的理念，對學(xué)校的一些工作表示肯定，增進(jìn)了他們于學(xué)校的交流和溝通。
后勤工作保障有序
后勤服務(wù)工作是學(xué)校發(fā)展的堅強(qiáng)后盾，是學(xué)校發(fā)展的.基礎(chǔ)與保障，學(xué)校的各項工作在陸續(xù)不斷完善，學(xué)校食堂從新裝修，并安裝了白鋼玻璃隔斷，學(xué)生的飲食也大大提高，每周伙食改善，本著讓學(xué)生少花錢吃飽飯的原責(zé)，讓學(xué)生在校體會到家庭的溫暖。
明年工作打算
面對技工學(xué)校發(fā)展中所遇到的招生困難，市場競爭激烈的嚴(yán)峻形勢，我們多次召開會議研究招生工作，不斷調(diào)整思路，增添錯失，因此，元旦前我們印刷了大量宣傳資料，【年年歷】，全體師生不問嚴(yán)寒，走村串巷，進(jìn)行宣傳充分體現(xiàn)國辦學(xué)校的優(yōu)勢。做好春季招生的宣傳接待工作，確保完成學(xué)校下達(dá)的招生任務(wù)。
校企合作，認(rèn)真做好校企聯(lián)系工作
組織學(xué)生參觀大型企業(yè)，接受企業(yè)文化教育。在今年十月份我有準(zhǔn)備此項的活動，在運作的過程中，由于個別學(xué)生家長的偏見思想，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極力反對造成此項活動在運作過程中途流產(chǎn)。我認(rèn)為通過學(xué)生到企業(yè)去，接受企業(yè)文化教育，通過現(xiàn)場察看，聽取講解、讓學(xué)生有一次與企業(yè)親密接觸、并豐富了知識、開闊了視野、通過了解企業(yè)生產(chǎn)線經(jīng)營和對員工的職業(yè)素質(zhì)要求、使學(xué)生受到了一次很好的企業(yè)文化教育、從而讓他們認(rèn)識到了自身的價值和學(xué)習(xí)的目的。
目前雖然技工學(xué)校市場招生混亂、無序、惡性競爭使市場失去了優(yōu)勝劣汰的屬性，盡管招生工作舉步艱難，只要大家團(tuán)結(jié)一致、竟誠合桌作、就一定能克服困難，贏取美好的明天。
技工學(xué)校工作總結(jié)13
1991年，我還是一個十六歲的小小少年，夢一般的年華，我以優(yōu)異的成績考進(jìn)榆次液壓技工學(xué)校車工班，那時技工學(xué)校帶勞動指標(biāo)，包分配，而且無學(xué)費，還發(fā)助學(xué)金！對于子女多，收入少的家庭來說，考進(jìn)技校是多么幸福的一件事！我也成了很多家長和同學(xué)羨慕的對象！
走進(jìn)技校，我們半工半讀，邊實習(xí)邊進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，我的成績很好！車工！鐵屑飛濺，流光溢彩，我把一頭秀發(fā)盤進(jìn)帽檐，和師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)車工的操作技術(shù)，車工學(xué)習(xí)，首先的熟悉圖紙，圖紙上的工藝要求，尺寸公差，行位公差要求很是嚴(yán)格，卡尺，千分尺的應(yīng)用得得心應(yīng)手，保證測量的精準(zhǔn)，在普通的簡易車床上，我學(xué)會了很多切削原理，我可以通過變換床頭箱進(jìn)行梯形螺紋的加工，三角螺紋更不在話下！這里有辛勤的師傅手把手的教導(dǎo)，更多的是我對艱苦崗位的深深熱愛！車工工作又臟又累，又有一定的操作危險，而且是所有工序中的首道工序，不可以有一絲的疏忽和差錯！車間里曾經(jīng)發(fā)生過一夜辛苦的勞作滿以為能完成很多的工時，得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，但是，由于沒能細(xì)致的審閱圖紙，造成成批工件全部報廢！延誤工期，造成公司極大的經(jīng)濟(jì)損失！所以，我們在學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)高度的工作責(zé)任心，崗位就是責(zé)任！，崗位就是效益！
1994年，我以優(yōu)異的成績畢業(yè)，在金秋時節(jié)，我正式走向車工崗位！16型車床，比較好操作，我分在工具分公司，這是一個高精密加工分部，對工藝要求相當(dāng)嚴(yán)格！軸類零件的加工，必須保障其同軸度，這就要求尾座和卡盤有高度的同心配合，而且怎樣才能一次性加工？這個問題一直困擾著我的思想，于是在工作不久，我便在師傅的啟發(fā)下，自行研制出一種簡易的卡具，可以保障軸類零件的一次性切削，大大的增強(qiáng)了工件的同軸度，也提高了生產(chǎn)效率，結(jié)束了分兩次切削的落后工藝，這一簡單的技術(shù)革新是我?guī)讉�月的艱苦實踐，我勤于鉆研，不畏艱難，依著初生牛犢不怕虎的敢想敢為，實現(xiàn)了這一技術(shù)革新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力表彰！我工作的勁頭更大了！經(jīng)我加工的零件，全部達(dá)到技術(shù)要求，我光榮的被評為“質(zhì)量免檢崗”成為當(dāng)年的班組先進(jìn)！記得我曾經(jīng)加工過一種零件，傳動軸，這是柱塞泵上的一個主打零件，它有七個尺寸需要進(jìn)行車削，而且都要留有磨量進(jìn)行磨削以保證表面粗超度和精準(zhǔn)的尺寸要求，一根45好鋼100多厘米，為了保證一定的數(shù)額，我必須進(jìn)行反復(fù)的揣摩，車刀的進(jìn)給必須保證相應(yīng)的進(jìn)給需求，保證不能有廢品率的產(chǎn)生，傳動軸根據(jù)型號的不同，有長有短，有粗有細(xì)，我的進(jìn)給速度需要不斷更新，操作時必須精力集中，嚴(yán)格按照圖紙的技術(shù)要求，基準(zhǔn)不能隨意變換，這嚴(yán)格保障行為公差，我后來已是很熟練的操作工，每天能超額完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和師傅的一直好評！成為每年的技術(shù)標(biāo)兵，好興奮！
我在艱苦的生產(chǎn)一線，默默的奮斗了很多個年頭，練就了一手精湛的磨刀技術(shù)，90度的切削刀，主要進(jìn)行縱向的進(jìn)給，根據(jù)技術(shù)的需求，我把楔角進(jìn)行很多次的磨削，終于使鐵屑成直線型車出，不發(fā)生卷曲和斷裂，節(jié)省了因鐵屑纏繞延誤的工時，提高了生產(chǎn)率，也同時提高了零件的表面粗糙度，更新了工藝要求，而45度的車刀就更加的有講究，端面的加工也就顯得容易，總之，磨刀技術(shù)的高低直接影響工件的加工質(zhì)量，車刀架上我?guī)缀醪紳M我所需的全部刀具，保證其同位度的同時，車刀相對工件的位置也得進(jìn)行調(diào)試，端面的切削在這里就顯得尤為重要！這就是基準(zhǔn)的選擇！對保障零件的質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用！
隨著時代的進(jìn)步，技術(shù)的革新，工藝要求的不斷提高，市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，傳統(tǒng)的普通車床作為上世紀(jì)七八十年代的主流設(shè)備漸漸退出時代的舞臺，取而代之的全都是數(shù)控機(jī)床和加工中心，這些高科技的新型設(shè)備無疑給企業(yè)帶來新的生機(jī)，磨刀已成為過去的歷史，數(shù)控機(jī)床全都使用成型刀片，經(jīng)濟(jì)又實惠，節(jié)省因車刀損壞帶來的時間上的消耗，同時也大大提高了切削速度！然而，數(shù)控技術(shù)的操作，編程的學(xué)習(xí)，需要更加努力的付出！我潛心研究，仔細(xì)琢磨，對各種零件進(jìn)行不同的程序設(shè)計，更新了很多的工藝流程，在我親自的操作中，一次一次對編程技術(shù)人員提出我自己獨到的想法和見解，很多情況下，我的建議和主張得到了大力認(rèn)同，在生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用！很是欣慰！
我已是三十好幾的年紀(jì)，現(xiàn)從事車工教師實習(xí)指導(dǎo)工作，二十年的風(fēng)雨兼程，車工崗位上的酸甜苦辣，成就了我豐富充實的寶貴人生，青春里的奮斗寫滿無數(shù)平凡走過的日子，是一件件金光閃閃的工件，是年終榜上工時最高的佼佼者！工作服上的油污見證我?guī)自S的辛勞，布滿老繭的雙手不是年輕的姑娘那般細(xì)嫩，這樣的艱苦是我無悔的選擇！
二十年的青蔥歲月，時間過的真快！我一生里最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給榆液這塊神奇的土地，風(fēng)雨人生，我仍然是小小工人，在平凡的崗位上，我默默奉獻(xiàn)，精益求精，進(jìn)行了很多技術(shù)革新，卡具的研發(fā)，磨刀的自行修改。以及編程的改進(jìn)，等等，我在改革創(chuàng)新里尋找新的企業(yè)工人的風(fēng)貌，說實話，創(chuàng)新，這是新時期的企業(yè)生存之根本。我將在今后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，為企業(yè)的騰飛，以及今后企業(yè)的新生力量貢獻(xiàn)自己的聰明才智，繼續(xù)播撒汗水，努力攀登！加油！
1991年，我還是一個十六歲的小小少年，夢一般的年華，我以優(yōu)異的成績考進(jìn)榆次液壓技工學(xué)校車工班，那時技工學(xué)校帶勞動指標(biāo)，包分配，而且無學(xué)費，還發(fā)助學(xué)金！對于子女多，收入少的家庭來說，考進(jìn)技校是多么幸福的一件事！我也成了很多家長和同學(xué)羨慕的對象！
走進(jìn)技校，我們半工半讀，邊實習(xí)邊進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，我的成績很好！車工！鐵屑飛濺，流光溢彩，我把一頭秀發(fā)盤進(jìn)帽檐，和師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)車工的操作技術(shù)，車工學(xué)習(xí)，首先的熟悉圖紙，圖紙上的工藝要求，尺寸公差，行位公差要求很是嚴(yán)格，卡尺，千分尺的應(yīng)用得得心應(yīng)手，保證測量的精準(zhǔn)，在普通的簡易車床上，我學(xué)會了很多切削原理，我可以通過變換床頭箱進(jìn)行梯形螺紋的加工，三角螺紋更不在話下！這里有辛勤的師傅手把手的教導(dǎo)，更多的是我對艱苦崗位的深深熱愛！車工工作又臟又累，又有一定的操作危險，而且是所有工序中的首道工序，不可以有一絲的疏忽和差錯！車間里曾經(jīng)發(fā)生過一夜辛苦的勞作滿以為能完成很多的工時，得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，但是，由于沒能細(xì)致的審閱圖紙，造成成批工件全部報廢！延誤工期，造成公司極大的經(jīng)濟(jì)損失！所以，我們在學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)高度的工作責(zé)任心，崗位就是責(zé)任！，崗位就是效益！
1994年，我以優(yōu)異的成績畢業(yè)，在金秋時節(jié)，我正式走向車工崗位！16型車床，比較好操作，我分在工具分公司，這是一個高精密加工分部，對工藝要求相當(dāng)嚴(yán)格！軸類零件的加工，必須保障其同軸度，這就要求尾座和卡盤有高度的同心配合，而且怎樣才能一次性加工？這個問題一直困擾著我的思想，于是在工作不久，我便在師傅的啟發(fā)下，自行研制出一種簡易的卡具，可以保障軸類零件的一次性切削，大大的增強(qiáng)了工件的同軸度，也提高了生產(chǎn)效率，結(jié)束了分兩次切削的落后工藝，這一簡單的技術(shù)革新是我?guī)讉�月的艱苦實踐，我勤于鉆研，不畏艱難，依著初生牛犢不怕虎的敢想敢為，實現(xiàn)了這一技術(shù)革新，得到了領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力表彰！我工作的勁頭更大了！經(jīng)我加工的零件，全部達(dá)到技術(shù)要求，我光榮的被評為“質(zhì)量免檢崗”成為當(dāng)年的班組先進(jìn)！記得我曾經(jīng)加工過一種零件，傳動軸，這是柱塞泵上的一個主打零件，它有七個尺寸需要進(jìn)行車削，而且都要留有磨量進(jìn)行磨削以保證表面粗超度和精準(zhǔn)的尺寸要求，一根45好鋼100多厘米，為了保證一定的數(shù)額，我必須進(jìn)行反復(fù)的揣摩，車刀的進(jìn)給必須保證相應(yīng)的進(jìn)給需求，保證不能有廢品率的產(chǎn)生，傳動軸根據(jù)型號的不同，有長有短，有粗有細(xì)，我的進(jìn)給速度需要不斷更新，操作時必須精力集中，嚴(yán)格按照圖紙的技術(shù)要求，基準(zhǔn)不能隨意變換，這嚴(yán)格保障行為公差，我后來已是很熟練的操作工，每天能超額完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和師傅的一直好評！成為每年的技術(shù)標(biāo)兵，好興奮！
我在艱苦的生產(chǎn)一線，默默的奮斗了很多個年頭，練就了一手精湛的磨刀技術(shù)，90度的切削刀，主要進(jìn)行縱向的進(jìn)給，根據(jù)技術(shù)的需求，我把楔角進(jìn)行很多次的磨削，終于使鐵屑成直線型車出，不發(fā)生卷曲和斷裂，節(jié)省了因鐵屑纏繞延誤的工時，提高了生產(chǎn)率，也同時提高了零件的表面粗糙度，更新了工藝要求，而45度的車刀就更加的有講究，端面的加工也就顯得容易，總之，磨刀技術(shù)的高低直接影響工件的.加工質(zhì)量，車刀架上我?guī)缀醪紳M我所需的全部刀具，保證其同位度的同時，車刀相對工件的位置也得進(jìn)行調(diào)試，端面的切削在這里就顯得尤為重要！這就是基準(zhǔn)的選擇！對保障零件的質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用！
隨著時代的進(jìn)步，技術(shù)的革新，工藝要求的不斷提高，市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，傳統(tǒng)的普通車床作為上世紀(jì)七八十年代的主流設(shè)備漸漸退出時代的舞臺，取而代之的全都是數(shù)控機(jī)床和加工中心，這些高科技的新型設(shè)備無疑給企業(yè)帶來新的生機(jī)，磨刀已成為過去的歷史，數(shù)控機(jī)床全都使用成型刀片，經(jīng)濟(jì)又實惠，節(jié)省因車刀損壞帶來的時間上的消耗，同時也大大提高了切削速度！然而，數(shù)控技術(shù)的操作，編程的學(xué)習(xí)，需要更加努力的付出！我潛心研究，仔細(xì)琢磨。對各種零件進(jìn)行不同的程序設(shè)計，更新了很多的工藝流程，在我親自的操作中，一次一次對編程技術(shù)人員提出我自己獨到的想法和見解，很多情況下，我的建議和主張得到了大力認(rèn)同，在生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用！很是欣慰！
我已是三十好幾的年紀(jì)，現(xiàn)從事車工教師實習(xí)指導(dǎo)工作，二十年的風(fēng)雨兼程，車工崗位上的酸甜苦辣，成就了我豐富充實的寶貴人生，青春里的奮斗寫滿無數(shù)平凡走過的日子，是一件件金光閃閃的工件，是年終榜上工時最高的佼佼者！工作服上的油污見證我?guī)自S的辛勞，布滿老繭的雙手不是年輕的姑娘那般細(xì)嫩，這樣的艱苦是我無悔的選擇！
二十年的青蔥歲月，時間過的真快！我一生里最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給榆液這塊神奇的土地，風(fēng)雨人生，我仍然是小小工人，在平凡的崗位上，我默默奉獻(xiàn)，精益求精，進(jìn)行了很多技術(shù)革新，卡具的研發(fā)，磨刀的自行修改。以及編程的改進(jìn)，等等，我在改革創(chuàng)新里尋找新的企業(yè)工人的風(fēng)貌，說實話，創(chuàng)新，這是新時期的企業(yè)生存之根本。我將在今后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，為企業(yè)的騰飛，以及今后企業(yè)的新生力量貢獻(xiàn)自己的聰明才智，繼續(xù)播撒汗水，努力攀登！加油！
技工學(xué)校工作總結(jié)14
職業(yè)核心能力（又稱為“關(guān)鍵能力”）是在人們工作和生活中除專業(yè)崗位能力之外取得成功所必需的一種基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、并根據(jù)具體情況如何選擇和應(yīng)用。它包括職業(yè)溝通、團(tuán)隊合作、解決問題、自我管理、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等模塊。
這學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)學(xué)完《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》。在課程學(xué)習(xí)中，我們通過開展形式多樣的趣味活動，提高我們多方面的能力。為了能夠認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，更好地將所學(xué)知識運用在在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，現(xiàn)將我個人一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、基本情況：
在《職業(yè)核心能力培訓(xùn)》課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了《自我學(xué)習(xí)能力》和《與人交流能力》兩本教材中的初級和中級部分，我始終以提升自我能力為目標(biāo)，通過共七個模塊即《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃》、《事實學(xué)習(xí)計劃》、《評估學(xué)習(xí)效果》、《交談討論》、《閱讀》、書面表達(dá)、當(dāng)眾演講等知識的學(xué)習(xí)，分別以小組作業(yè)和個人作業(yè)兩種途徑參加了“自我介紹”、搜集和整理“近十年來中國十大杰出青年”、搜集和整理“四川九寨溝”的資料、為“九寨溝”撰寫導(dǎo)游詞等五次活動。
通過參加這些理論學(xué)習(xí)和活動實踐，使我在聽、說、讀、寫等方面的能力有了一定程度的提高，在對該課程從整體上把握理論體系的同時參加實踐，獲得第一手的資料，積累了大量經(jīng)驗。
二、學(xué)習(xí)中取得的成績
1、團(tuán)隊協(xié)作能力有提高
在小組作業(yè)中，我暢所欲言，和小組隊員合理分工，共同努力完成任務(wù)，并代表小組向其他小組交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在小組作業(yè)中，每一個成員都不愿托集體的'腿，搶時間去完成自己的任務(wù)，相互之間的配合也比較的默契。小組間也共同探討，共同促進(jìn)。
經(jīng)過參加這些活動，我掌握了這種與人交流的方式和團(tuán)隊協(xié)作的工作方式。
2、當(dāng)眾發(fā)言有進(jìn)步
李開復(fù)曾經(jīng)說過“當(dāng)代大學(xué)生，不僅會讀，會寫，更重要的是會說�！痹诋�(dāng)眾發(fā)言能力環(huán)節(jié)，我鍛煉了我自己。我參加了“講述自己最難忘的一件事”、“自我介紹”等活動。在活動中，我向全班同學(xué)介紹我自己、從多角度展示自己，向全班同學(xué)講述自己最難忘的往事。
通過這些活動，我當(dāng)眾發(fā)言的膽量變大了，現(xiàn)在也能從容地和同學(xué)進(jìn)行交流。
3、學(xué)習(xí)方法的完善
在“團(tuán)隊協(xié)作”和“當(dāng)眾發(fā)言”能力提高的，得力于我在學(xué)習(xí)方法上的不斷完善。通過對《制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃》、《實施學(xué)習(xí)計劃》、《評估學(xué)習(xí)效果》三個模塊的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上對我有很好的指導(dǎo)作用。在三個模塊的學(xué)習(xí)中，使我明白，良好的計劃是實施一切工作的前提。學(xué)習(xí)中，要根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
通過為我們自己制定為期為我們自己制定一周的行事歷等簡單的計劃將所學(xué)的理論進(jìn)一步強(qiáng)化，同時檢查自己的落實情況，逐步培養(yǎng)自己這方面的能力，使之形成一種習(xí)慣。
技工學(xué)校工作總結(jié)15
20xx年，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，職業(yè)能力建設(shè)科以“一創(chuàng)雙優(yōu)”教育活動為動力，緊緊圍繞“圍繞主線，服務(wù)大局，突出重點，穩(wěn)中求進(jìn)”的工作思路，牢固樹立“大人才、大民生、大就業(yè)、大保障、大服務(wù)”的工作理念，堅持就業(yè)為本、人才優(yōu)先，以提高勞動者素質(zhì)為目標(biāo)，以實施全面技能振興工程和人力資源優(yōu)勢培育為重點，健全培訓(xùn)體系，完善政策措施，創(chuàng)新體制機(jī)制，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，積極推進(jìn)技工教育改革發(fā)展，加快高技能人才隊伍建設(shè)，全面提升勞動者職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，圓滿完成了20xx年各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將20xx年工作完成情況總結(jié)如下：
一、目標(biāo)完成情況
（一）高技能人才培養(yǎng)。全年共培養(yǎng)高技能人才6700人，完成3000人省定目標(biāo)的223%。
�。ǘ┞殬I(yè)技能培訓(xùn)。全年共完成技能培訓(xùn)57000余人，完成35000人目標(biāo)任務(wù)的163%。
�。ㄈ┞殬I(yè)技能鑒定。全年完成技能鑒定21600余人，完成0人目標(biāo)任務(wù)的108%。
二、主要工作業(yè)績
�。ㄒ唬└呒寄苋瞬排囵B(yǎng)工作成效顯著。高技能人才隊伍建設(shè)是科室工作的重點，也是其中一項創(chuàng)新工作。今年以來，我們?nèi)w上下齊心協(xié)力，勤奮工作，走基層、進(jìn)企業(yè)，強(qiáng)化宣傳，廣泛發(fā)動，共培養(yǎng)高技能人才達(dá)6700多人，完成省定3000人目標(biāo)的223%，取得了顯著成效。我們主要做了以下幾項工作：
一是建立了李明安焊工技能大師工作室、高建軍儀表鉗工技能大師工作室、肖彬化工技能大師工作室等3個技能大師工作室，帶動了一大批企業(yè)技能人才創(chuàng)新成長，脫穎而出，樹立了典型，有效地促進(jìn)了技師帶動示范作用的發(fā)揮，營造了企業(yè)發(fā)展環(huán)境，加快了高技能人才的成長。
二是通過“訂單式培訓(xùn)”、“定向培訓(xùn)”、“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”等形式，強(qiáng)化了“校企合作”，促進(jìn)了市技工學(xué)校、市第六技工學(xué)校與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)合作，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)，全年共培訓(xùn)職工3000多人，有力支持了我市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的發(fā)展。
三是以中原大化公司為試點單位，開展企業(yè)技能人才評價工作，僅這一家企業(yè)，全年共完成中級工、高級工鑒定800人，技師考評150人，試點工作取得了階段性成效。
�。ǘ⿲嵤┤窦寄苷衽d工程全面鋪開。根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于印發(fā)推進(jìn)河南全民技能振興工程實施方案的通知》（豫政〔20xx〕78號）和《河南省人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)河南省20xx年全民技能振興工程專項工作方案的通知》（豫政〔20xx〕24號）精神，年初，我市制定了《濮陽市20xx年全民技能振興工程實施方案》，全面實施企業(yè)在崗職工崗位技能提升培訓(xùn)、勞動力技能儲備培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計劃”、“陽光工程”、“雨露計劃”等六種職業(yè)技能培訓(xùn)，強(qiáng)力推進(jìn)我市全民技能振興工程。
一年來，在企業(yè)職工崗位技能培訓(xùn)中，我們緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，緊密結(jié)合促就業(yè)、保民生這一根本，以技能振興工程為抓手，突出培訓(xùn)重點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采取了“條塊結(jié)合”的培訓(xùn)方式，即：以行業(yè)協(xié)會為“條”，充分發(fā)揮和利用行業(yè)、協(xié)會的組織力量，重點在餐飲、美容、美發(fā)、家政服務(wù)、建筑等行業(yè)，積極開展崗位技能提升培訓(xùn)；以重點企業(yè)為“塊”，圍繞加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，充分發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)中心的作用，并積極組織各技工學(xué)校、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展校企合作，重點開展了以提升企業(yè)職工技能水平為目標(biāo)的崗前培訓(xùn)、在崗職工培訓(xùn)以及轉(zhuǎn)崗、失業(yè)人員技能提升培訓(xùn)。共完成在崗培訓(xùn)萬人。
�。ㄈ┢髽I(yè)技能人才評價試點工作成效顯著。根據(jù)省廳《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)技能人才評價試點工作的'通知》精神，我市按照建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價體系的總體要求，積極指導(dǎo)企業(yè)依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際，采取貼近生產(chǎn)需要、貼近崗位要求、貼近職工素質(zhì)提高的考核方式，對職工技能水平進(jìn)行客觀、科學(xué)、公正地評價。今年，我們確立了中原大化公司為評價試點單位，在企業(yè)職工中開展了初、中、高級以及技師的評價工作。一年來，中原大化公司利用所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，完成職業(yè)技能培訓(xùn)2600余人，研究生培訓(xùn)80人，完成初級工鑒定200人，中級工鑒定550多人，高級工鑒定280多人，技師考評150人。高技能人才是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的中堅力量，在企業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)革新、技能攻關(guān)、傳承技藝中起著不可或缺的作用，只有為他們創(chuàng)造一個優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，才能有利于他們成長，使之更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
（四）就業(yè)準(zhǔn)入制度得到加強(qiáng)。今年5、6份，我局以職業(yè)能力建設(shè)科牽頭，勞動保障監(jiān)察、就業(yè)辦、市技工學(xué)校、餐飲協(xié)會配合，組成了專門的就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)（工種）服務(wù)工作小組，為市直各大賓館飯店、美容美發(fā)店、保健按摩店、汽車修理廠等提供就業(yè)準(zhǔn)入上門服務(wù)活動。服務(wù)內(nèi)容主要是為中式烹調(diào)、保健按摩、美容、美發(fā)、汽車修理等5個職業(yè)（工種）提供就業(yè)準(zhǔn)入上崗培訓(xùn)、提供技能鑒定服務(wù)等，達(dá)到從業(yè)人員持證上崗。此項活動，共走訪服務(wù)企業(yè)60余家，登記培訓(xùn)達(dá)3000余人，開展技能鑒定人。
這次上門服務(wù)活動，是我局持續(xù)開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”和“三比兩爭”大競賽活動的一項重要舉措，也是優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的具體體現(xiàn)。這次活動，進(jìn)一步促進(jìn)了我市就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度的落實，進(jìn)一步提高了就業(yè)準(zhǔn)入從業(yè)人員的技能水平和職業(yè)素質(zhì)。
�。ㄎ澹﹪医y(tǒng)一鑒定考試進(jìn)展順利。5月21、22日和月19日、20日，分別在濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了二次全國統(tǒng)一鑒定考試，參加考試的共有950多人，涉及心理咨詢師、人力資源師、物流師、秘書、理財規(guī)劃師等七個職業(yè)（工種）。省廳選派了督導(dǎo)員參與統(tǒng)一鑒定考核。這項考核工作組織嚴(yán)密，進(jìn)展順利，得到了省廳領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和表揚。
�。┘寄荑b定機(jī)構(gòu)評估取得成效。根據(jù)省廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障部辦公廳人社廳函〔20xx〕33號文件做好職業(yè)技能鑒定所（站）質(zhì)量管理評估工作的通知》（豫人社職業(yè)〔20xx〕19號）精神，我市對家鑒定機(jī)構(gòu)認(rèn)真開展了職業(yè)技能鑒定所（站）質(zhì)量管理評估工作。通過查閱資料、現(xiàn)場勘查、專家評議等評估環(huán)節(jié)，有8家技能鑒定機(jī)構(gòu)被評為合格，1家被評為優(yōu)秀,3家被取締。市技工學(xué)校鑒定所被推薦為全省示范性鑒定機(jī)構(gòu)。通過開展技能鑒定機(jī)構(gòu)評估，規(guī)范了鑒定機(jī)構(gòu)的鑒定行為，促進(jìn)了鑒定機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理，強(qiáng)化了鑒定質(zhì)量的提高。
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