教師師德演講
教師師德演講1
大家好！
今天我在這里和大家交流的師德體會是《愛教育 愛學生 愛自己》——創(chuàng)優(yōu)爭先，做更好的自己。
其實我很平凡，因為發(fā)言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭先”，倒不是為了在臺上夸大自己的言行，所以在繼續(xù)話題之前，我想說的是，“創(chuàng)優(yōu)爭先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀，爭先進那么簡單�！皠�(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量，而是
要靠大家一起團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進”和“優(yōu)秀”的。
在這6天的師德培訓中，我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”，即愛教育，愛學生，愛自己。
從xx年至今，我已經(jīng)工作了6年。常常跟家長們開玩笑說：我是塊磚頭，哪里缺少就去哪里�；仡欉@六年的教學經(jīng)歷，很精彩：第一年教的是一年級英語，第二年教的是一年級數(shù)學，第三年教的是四年級英語兼班主任，第四年幫助原政教處王老師做干事，第五年教四年級英語兼美術(shù)，第六年教三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變動，但是我覺得：不管變化多大，只要心中裝有愛，最后幸福的是我們自己！
一、愛教育
如果不愛教書育人這個職業(yè)，那么在坐的各位就不會選擇當老師。既然選擇了當老師，就要愛這個崗位。我認為，愛教育就是實實在在的付出，而不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作，雖然有時候我們的工作很多，讓人很心煩，但基本是能者多勞，既然會那就做，對我來說，我要的是人生的經(jīng)驗，而不是金錢的多少。我記得沈校長說過：當老師是發(fā)不了財?shù)摹Ｄ侨绻氚l(fā)財還是趕緊跳槽吧！教師職業(yè)那么累，那么忙，又不能發(fā)財，那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人！所以我以學生的身份向各位老師表示感謝！因為你們也是我的老師。謝謝！
二、愛學生
愛學生是我們老師特有的一種職業(yè)情感。這種愛不同于其他，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。是用愛心、誠心、熱心、細心、耐心、操心去換來家長們的放心。當我們面對著一張張?zhí)煺娴腵笑臉，一顆顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤回報的職業(yè)，我們播下的是一粒粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗人生。教育是一片充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。在我的q里不但裝載著學生們對我的愛，也留著無數(shù)我對他們愛的痕跡！我最愛的學生沈若晨走了，就在我們師德培訓第一天，也就是25日的傍晚離開了我。整個暑假我都陪著她，即使不在她身邊，我們會天天短信，電話。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心愿，愛她在每個動作里，愛她在我的心里。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福，孩子真有心，早早設置了定時發(fā)送。當收到這條短信的時候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我開心！所以我要愛自己。
三、愛自己
對她來說能結(jié)束是一種解脫，對愛她的人是一種祝福，所以當想到即將開始教育教學，我便要向她學習，要堅持，要堅強，要不怕困難，更要愛自己。要有積極的人生態(tài)度，要往好的一面想事情，千萬別每天愁眉苦臉。也許在大家眼里我就是那個天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因為我的開朗，讓學生們得到了快樂，也贏得了學生們對我的愛�！安灰晕锵玻灰约罕碧貏e是在這個社會轉(zhuǎn)型時期，各種社會矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關系到自己的幸福與否，還會間接影響到學生的成長過程。一個不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學生的。
也許我的愛不能匯成海，但我會竭盡我的生命，把愛的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細流淌入每個學生的心中。老師們，我們每個人的手中，握著的是無數(shù)的金種子，那就是愛，那是我們的財富。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來，等待我們的是一場大豐收。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師，我們要遵紀守法、辛勤耕耘、為人師表，做到“愛教育、愛學生、愛自己”，不斷完善自我，超越自我，做更好的自己！
教師師德演講2
尊敬的評委老師、現(xiàn)場的同行們：
大家好!我是來自校的7號參賽選手，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智、勇敢鎮(zhèn)定，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表達，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切。
“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教12個春秋了。學生們來了又走，走了又來，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了。孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過，讓我哭過，也讓我感動過。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來。我感謝他們，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當中，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李x皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級時，剛開學班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石。每當科任老師對我說李x良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬皆施了，真的是無能為力了。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的.漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他，甚至對他比對別人還好。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。”此時，他不說話，把頭低下了，眼角也濕潤了，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來。
過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了!”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。一年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認錯了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。
我想，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學生，用心來打動他們，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活;幫調(diào)皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……
三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我熱愛學生，無悔青春。12載苗圃耕作，讓我頓悟：
擁有，我承擔著責任;奉獻，我體驗著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人，我享受著幸福!
老師們，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!
教師師德演講3
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
下午好!今天我演講的主題是《讓教學中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種"真、善、美、"的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到"為人師表"擔子的沉重。
在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的.，是對生命個體的尊重。
從教以來，我一直都實踐著"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"的現(xiàn)代教育思想，全身心地撲在教育教學工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學，學校安排我教六年級(1)班，起初他學習基礎差，厭學情緒特別嚴重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說："雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點。"他說："這也算優(yōu)點?""對，這就是優(yōu)點。"
接著我又說："你能把字寫好，就一定能把語文學好，能把語文學好，就一定能把數(shù)學學好;能把數(shù)學學好，就一定能把英語學好。"他看到自己的優(yōu)點，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學習便有了信心，來了干勁。第一次語文單元測試他得了61分，我又把他叫到辦公室說："你雖然只得了61分，但我很高興，因為我看到了你的進步。努力吧!下次爭取考62分。你有信心能提高1分嗎?""有!"遺憾的是第二次考試他沒有達標，只得了57分。當然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個長期、而有艱難的工作，所以我第三次把他請進辦公室說："你沒有達標，喪氣了吧。你知道是什么原因嗎?""不知道"我說:"主要說題目比上次難(其實我是騙他的)。通過你的努力第三次考試能超過62分嗎?""應該可以吧。"奇跡出現(xiàn)了，第三次考試語文得71分，數(shù)學也在慢慢進步。短短的兩個多月，他的成績上升了近30名。也許他的成績不能再提高了，但我很高心，因為他不是后進生了。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起"我們老班"時;當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離"名師"的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
教師師德演講4
尊敬的各位領導、老師大家好：
我是新教師代表王麗平，今天能站在這里代表新教師發(fā)言，我感到萬分榮幸！在此請允許我代表全體新教師向為我們提供這次機會的各級領導表示衷心的感謝！
在經(jīng)歷了十分嚴格的招聘考試之后，我深深地感到我們鎮(zhèn)領導與我們聯(lián)校領導的確下了非常大的.決心來組建一支基本功扎實、素質(zhì)過硬的新教師隊伍。而如今我們已通過層層選拔拿到這個機會，也一定會不負眾望，為我們八甲口鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦！
在這里，我謹代表新教師向大家保證：
在教學上，我們將更新教育觀念，積極主動地參與到新課程改革中，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究教法與學法，堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，充分利用課堂的時間，發(fā)揮學生課堂主人翁的作用，提高課堂教學效果。
在思想上，我們將堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，全心全意為教育、為學生服務。我們一定會向老教師們一樣，真誠、坦誠的關心每一位同學，在學習和生活上盡我們最大的努力去幫助學生，不僅要成為學生的老師，也要成為學生的朋友。
我很清楚：要為人師、作表率，還有許多事情要學習。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，沐課改春風，育八甲口新花。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們新教師將以萬分的努力來學習、充實、完善自己，爭取早日成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師！
教師師德演講5
各位領導、評委、老師： 大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同噩夢。我的夢想就是永遠做一位快樂的老師。我將由理想而產(chǎn)生的熱情、由無知而產(chǎn)生的勇氣、由理性而產(chǎn)生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。幾年前，我懷著美麗的夢想，踏上陽光之旅來到故縣一中，一路走來，雖有山重水復疑無路的迷惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的.驚喜。辛苦的耕耘，默默的守望，背后的坎坷，成功的喜悅，使我深深的愛著教師這一平凡而偉大的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光照進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動人的樂章，而我好像在享受人間最美好的旋律；傍晚，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們坦然的離去；在夜晚燈光下，看著孩子們刻苦的求知，我便覺得：這就是我人生最大的樂趣。
然而，工作并非一路順風，班里調(diào)皮韌性、不求上進的學生時常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我：不要廢棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，理解他們，賞識他們，賦予他們盛開的生命。每天早上在教室門口歡迎每位學生，和他們一一擊掌或握手，在新的一天，，給予他們新的勇氣和期望，喚起他們對學習的渴望和追求……背負記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為我可能成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那風趣的談吐、那廣博的學識，讓我崇敬不已。大災眼前，譚千秋老師那無悔的決定，用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹，一個是生者永無盡頭的焚燒，一個是逝者用一種舍己的大愛譜寫對國民教育的無窮虔誠，更奏響了新時期教育的凱歌，他們的精神如東風細雨般影響著我，更鞭策著我。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神�！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，但教師職業(yè)的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。為師者，傳道，授業(yè)，解惑也，這種至死不渝的情懷把滾滾紅塵中的各種誘惑吞沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我深信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿春色！謝謝大家！
教師師德演講6
曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的忙碌，曾經(jīng)的壓抑，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆。仿佛是冥冥中的注定，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學。雖然年紀還不大，卻已經(jīng)有了力不從心的感覺。這一屆學生是我?guī)У米罾鄣囊粚谩膩頉]有啞掉過的嗓子從帶這班學生開始沙啞，一直到畢業(yè)考結(jié)束，嗓子已經(jīng)無法恢復。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力。記憶力也開始迅速下降。哎，開始擔憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。
不去想成績出來后我們班會是個怎樣的狀況。我想：只要我們曾經(jīng)努力過，這就是最大的成功。也衷心祝愿我的學生們能得到一個讓自己滿意的成績，奔向自己中意的中學。但愿當他們再想起我這個老師的時候，能理解我曾經(jīng)的嘮叨，曾經(jīng)的嚴厲，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點滴。
兩個月后，我又將迎來怎樣的一群？他們一定也個性張揚，他們一定也古靈精怪，他們一定也有淘氣和頑皮。我又該打起怎樣的精神來面對他們？
也許這就是教育工作者的幸福，生活永遠向前，在迎來送往的或欣喜、或憂傷、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力盡地收場，又欣喜若狂地期待。青春遠了，皺紋添了。但是我們的學生永遠年輕。
的確， “緊張”、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱” 這四個詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。
雖說我不是第一次教畢業(yè)班，但是面對新的教材，新的畢業(yè)考形勢，一年前，一進入畢業(yè)班教學，我的神經(jīng)就開始莫名的緊張起來。前一屆畢業(yè)班學生的優(yōu)異成績和本班學生捉襟見肘的學習底子，讓我心神不安。而來自學生的青春期叛逆和騷動更讓我一籌莫展。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨，也記錄著我對教育教學工作的點滴思考：**年10月24日，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績未必拔尖》。**年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而**年3月19日，我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”。那些日子，可以說我的所有精力和心思都花在了學生身上。上課的時候想著如何盡量激發(fā)學生的學習興趣，下課的時候想著如何提高批改的效率，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學拉倒積極進取的行列，想著如何設法與愛撒謊的夏某人家長溝通。真可謂：心為教學所系，情為學生所累。記不得為了改變個別學生的學習態(tài)度，我進行了多少次的個別談心和家校聯(lián)系。也記不得有幾個傍晚，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學生一路談心送他回家。
進入今年的五月，學校對畢業(yè)班教學工作的安排緊鑼密鼓，教學調(diào)測，第一次模擬測試，畢業(yè)班家長會，開始提優(yōu)班的輔導，第二次模擬測試，一個個活動接踵而至，我們?nèi)w畢業(yè)班的教師也進入了最緊張的備戰(zhàn)階段。作為年段主任的我，又豈能落在人后。記得那個雙休日，我為了準備一節(jié)復習調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個小時，吃晚飯的時候兒子向他爸爸告狀說：“爸爸，我今天吃的中飯跟早飯一樣，稀飯加面包，媽媽沒有買菜做飯”。記得一模以后的幾周里我堅持每天晚上都反思自己一天復習教學的得失，準備第二天的復習教案。更清楚地記得為了準備第二天的家長會，我持續(xù)工作到深夜。連續(xù)高強度的工作使得我再也沒有精力料理家務，接近期末的`幾周我干脆把所有的家務推給了丈夫。直到學生畢業(yè)考結(jié)束，我的神經(jīng)終于有了放松的機會�，F(xiàn)在回憶那段時光，感覺自己就像是在極限闖關似的，每每心神疲勞的時候我總是這樣安慰自己：終于又過了一關。
暑假里，有朋友叫我?guī)退⒆舆M行家教輔導，我毫不留情地拒絕說：上班已經(jīng)累得我不行了，暑假我必須完全休息，沒有精力。他就笑我說：學校里沒錢的活干得那么賣力干什么，暑假里可以賺外快的活你卻不干，真是傻。一句不經(jīng)意的玩笑話如驚雷般回蕩在我的腦海，我發(fā)現(xiàn)自己還真的有點傻，在物欲橫流的經(jīng)濟社會里，我為什么還在為沒有獎金沒有加班補貼的學校工作如此賣命呢？誰會在乎我的認真努力？誰會知道我的潛心付出？不過，很快，我眼前浮現(xiàn)出了很多跟我一樣甚至比我更傻的人：張文娟老師，她因批改學生作業(yè)頸椎病發(fā)作，手都動不了了，還伏在教室的講臺上一個個地輔導作業(yè)；張老師，在接近期末的幾周里，幾乎每天脖子上都掛著光榮的紅道道，但依然天天站在講臺上；徐文老師，畢業(yè)考前一周，臉色蒼白的她，晚上掛點滴，白天上課，一節(jié)不落；劉曉利老師，頂著滿頭銀絲，扯著沙啞的嗓門，放棄午睡的時間給孩子輔導；王偉偉老師不僅要忙于復習，還要在糾纏不清的家長之間費盡口舌。在濱江的校園里，這樣傻的老師真的太多太多，她們從來沒有想過要獲取什么獎金，要爭取什么名譽。當學生們在光鮮的會場接受舜杰獎學金時，她們擁有的只是默默無聞和心中那份滿滿的喜悅。而我只是其中最普通的一員。學生的成功是我最大的快樂，學生的快樂是我最大的成功。這是我的教育格言，此時也許是很多老師的共同心聲。
當許多優(yōu)秀的教師歷數(shù)著一本本鮮紅的榮譽證書，講著自己卓著的成績的時候，我總覺得自己顯得那么地寒酸和貧窮。雖然，我也一直努力地工作著，但是我卻找不到幾個屬于我的課題成果，論文獲獎證書也不是很多，也說不出有什么驕人的學生參賽成果。如果有一天突然有人問我：你教書教了十多年了，都有哪些成績��？那我肯定得語塞吧！有時侯也難免責怪自己，為什么總是為一堂課，一個學生，一刀作業(yè)本絞盡腦汁，卻不知道為自己的職稱和榮譽多寫寫論文，搞搞研究。有的時候真的迷茫，常常這樣問自己：不為榮譽，不為利益，卻活得那么忙碌辛苦，我究竟在追求什么？
教師師德演講7
各位領導，各位同仁：
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了�！�
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有珍珠光澤，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。
但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
四年前，我從師范院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這教育的圣地。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。
實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
對于我個人而言，從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年。過去我認為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識，較強的班級管理才能，現(xiàn)在我并不這么認為，我覺得教師除了專業(yè)知識以外最重要的是愛與責任。
這種觀念的轉(zhuǎn)變源于我身份的轉(zhuǎn)變，我當了母親。沒有當母親之前，我把學生只是當作學生，學生犯錯誤我會嚴厲的批評教導。而現(xiàn)在我把學生當作了孩子，孩子犯錯誤的時候我會了解原因，和孩子一起分析，并相信他會改正并且做得更好。這種改變是無形中的，是不知不覺的。
突然有一天我自己在想，過去提問我都是說，這位同學你說說看？現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的？我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生，我開始愛孩子們了。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛。
她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是孩子們裝在心里。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注孩子的身心的健康。教師的`愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
我們教師的愛就是用“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著不平凡的工作。
對教師的愛心和責任，我將會用更多的時間去體會，感知。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
教師師德演講8
尊敬的各位領導各位老師：
大家好！
當我得知要參加這次的演講比賽的時候，我做的第一件事情就是上網(wǎng)搜集稿子，網(wǎng)上的稿子寫的都真好，但是回頭想想，寫得再好也不是自己的東西，最后決定還是說一下從教這四年來的一些真實的感受吧！
我是XX年7月畢業(yè)的，很幸運，我一畢業(yè)就順利的考上了教師，進入了教師這個光榮而神圣的隊伍，今年已經(jīng)是第五個年頭了，回望這四年，真的發(fā)生了很多的事情，有酸有甜，有苦有樂，說實話當時我得知我被分配到小學的時候是有一點情緒的，我覺得我堂堂一個本科大學生，擁有的是高中教師資格證，最起碼也應該成為一名中學教師吧，可是我不但被分到了小學，還是一個村小，當時是有一些委屈的，但是當我真的到了瑯莊小學，踏上了三尺講臺的時候，我的這些想法瞬間消失了，從此，我便在瑯莊小學度過了終身難忘的三年時光，其實我一直都覺得我很幸運，我遇到的都是好人，都是貴人，領導對我的關照培養(yǎng)，同事對我的關心幫助，這些人都是我成長道路上的貴人、恩人，我真的非常感謝這些人�！�
說實話在瑯莊小學的這三年是辛苦的，一至六年級都要包班級，我包的是五年級，說實話真的很累，有時候一天六節(jié)課都是我的，累的嗓子啞了，感冒了喉嚨痛難忍，還要堅持上課，有時候想想，這是何必呢？為什么要讓自己活的這么累呢？但是當我聽到學生說“老師，你別講了我們自己學，你去休息吧”“老師你去喝點水吧”的時候，我就覺得值了，為了他們再苦再累都是值得的。
我覺得我很幸運能成為這個班的班主任，這些孩子很聽話也很用功，有時候我布置的作業(yè)很多，但是他們都能夠完成，并且毫無怨言，有時候我有事不在，等我回到學校的時候其他老師夸我們班，說你不在，你們班的紀律也那么好，你們班的衛(wèi)生是全校最好的，你們班的學生早上來的最早，聽到這些話我真的很欣慰也很自豪，我和他們約定一直教到他們畢業(yè)，但是最終我也沒有完成我的諾言，在他們六年級的時候瑯莊小學高年級學生和中小合并了，說實話我真的舍不得這個班，舍不得這些學生，畢竟這個班是我一手帶起來的。因為他們我才被各位領導和老師認識，因為他們我才每次都能受到獎勵，因為他們我才愛上了教師這個職業(yè)，也因為他們才讓我知道了如何去成為一名真正的教師，為了他們付出再多我都覺得是值得的�！�
曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情讓我非常的感動，那是瑯
莊小學高年級合并前的最后一個學期，當有一位家長得知我暑假后可能會調(diào)走后來到我的辦公室找我，當時看到他表情比較憂傷，就把他帶到另外一間辦公室，問他有什么事情，她說：“王老師，我聽說你暑假后要調(diào)走，你可不可以不走啊，你看你把我們的孩子教育的這么好，我們家長也舍不得啊”說完竟然嗚嗚的哭了起來，這個家長我們認識了很久，是一個很開明的家長，六一排練節(jié)目，她讓學生到他家去排練，為此還主動買了錄音機，平時見了也親切的了不得。看到她這么開朗的人因為我哭起來，心里別提有多難受了，當時鼻子跟著就是一酸，我有點手足無措的安慰著她，我說：“你放心，這個班是我一手帶起來的，我也是舍不得的，我會想辦法的，你放心吧，我會負責到底的'�！卑参苛艘粫�，她走了，臨走的時候眼里還噙著淚花。
她走后我久久無法平息，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，我何德何能，只是做了我份內(nèi)的事情，只是做了一個班主任老師應該做的事情，竟然能得到家長的這種認可。這真的比我得到任何獎勵都要珍貴，我感動了，我想，再苦再累、付出再多也都是值得的，有了學生的愛和家長的認可，我有什么不知足的呢，于是我就給這位家長寫了一封信，一方面安慰她，一方面感謝她�！�
這件事情真的給我?guī)砹撕艽蟾袆雍透锌�，作為一名老師，還有什么比學生的喜愛、家長的認可更值得驕傲的呢！于是我把這個故事講給了很多的人，包括我的家人、朋友、同學和同事，每次講我都充滿了感動和自豪�！�
四年的時間讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識，教師不只是一個光榮的稱號，更多的是一份責任，你愛學生，學生才會愛你，只有你付出了，才會得到回報！最后我想說，選擇老師我無怨無悔！
謝謝各位領導，各位老師，說的不好請多多見諒！
教師師德演講9
尊敬領導、老師、同學們：
轉(zhuǎn)眼，我們的黨已經(jīng)走過了百年征程，這一百年是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，亦是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在這一百年的歷程中，我們教育人不忘“傳道授業(yè)解惑”的初心，不負“教育是國家萬年根本大計”的使命，不斷踐行“四有好老師”“四個引路人”的要求，以自身行動影響著一代又一代中國青年，以自身力量努力辦好人民滿意的教育，以自身的教育夢托起美麗中國夢。作為一名青年老師，我所理解的師德是“桃李不言，下自成蹊”，是這百年歷史長河中那些熠熠閃光的前輩們親身的教導。
師德，是用先進的知識武裝自己并啟發(fā)學生。歷史不會忘記時任北京大學圖書館主任兼經(jīng)濟學教授的李大釗先生，投身于新文化運動，積極的學習先進的馬克思主義。一篇《我的馬克思主義觀》系統(tǒng)的把馬克思主義介紹給中國，為彼時動蕩的國家引入了救命的藥方。多少青年學子在大釗先生的號召下加入“新造民族之生命，挽回民族之青春”的偉大斗爭。桃李無需多言，他所播撒的種子已在沉睡的中國大地生根發(fā)芽。
師德，是以身作則、身體力行。剛離我們而去的袁隆平院士，九十一歲仍在水稻試驗基地耕耘。在他的帶領下，團隊以田間地頭為科學研究的主戰(zhàn)場，屢破超級稻單產(chǎn)的世界紀錄。在達到水稻雙季畝產(chǎn)突破1500公斤的第二天，又在朝2000公斤的新目標努力。我們有67歲抗擊過非典，84歲又領軍防控新冠肺炎疫情的鐘南山院士。在他的言傳身教下，80后、90后、甚至00后的.醫(yī)護人員逆行武漢。他所帶領的科研團隊在呼吸道重大傳染病周期監(jiān)測管理領域取得了卓越成績。桃李無需多言，他所傳播的芬芳早已傳遍神州大地。
師德，是關懷，是呵護，是尊重每一位學生�！斑m性而教，以愛育愛”，四川省瀘州市特殊教育學校的肖敏老師對聽障兒童真情付出，潛心育人，以心理輔導、社會實踐、多元表達等教學方式突破溝通障礙，“以母愛、友愛、師愛”聯(lián)通無聲世界與有聲世界。“特殊教育沒有捷徑，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，具有化腐朽為神奇的力量”。肖敏老師用行動譜寫這特殊教育的真諦，也啟發(fā)著每一位教育人去思考與學生相處最核心的關鍵。桃李無需多言，她所傳遞的美麗早已印在每一位中國人心中。
“學高為師，德高為范”，優(yōu)秀的教育人離我們并不遙遠。在我的身邊就有為了解學生所思所想而堅持授課的xxx老師，有深耕職業(yè)教育孜孜不倦的xxx老師，有身懷六甲仍悉心指導畢業(yè)設計的xxx老師，有自費為學生打印教學材料的xxx老師……我欽佩他們對工作的兢兢業(yè)業(yè)，我感動他們對學生的無私付出，他們是優(yōu)秀教育人的縮影，是優(yōu)良師德師風的踐行者。
黨的十九大報告指出，職業(yè)教育是面向人、服務經(jīng)濟的教育，是促進人人出彩、個性發(fā)展的教育。作為一名新興的高職教師，我深刻認識到我們應該緊緊把握時代脈搏，在知識的海洋里沖浪，在教育的田野里耕耘，堅持產(chǎn)教融合，堅持德技并修。新的百年教育大業(yè)在召喚我們?nèi)^斗，去拼搏！篤行致遠，不負韶華，前行吧，同仁們，桃李滿園芬芳，xxxx的明天會更加美好！
教師師德演講10
我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!
我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年；
多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福；
而這無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我怎能不倍加珍惜！
孩子，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時；當你輕輕撫摸我的'肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！
當你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說著兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎你能大聲說話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B，時時把我激勵。
每天，我播下一顆愛的種子，用責任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。
望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹、房子讓孩子們在游戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。
教師師德演講11
親愛的老師們：
你們好！
首先，我給大家描述一組圖：第一幅圖是一片鮮艷的黃，不知何物；第二幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清晰展開，那一片黃原來是它的一片花瓣；第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅……星星點點，色色相映；第四幅圖顯示這里是一片美麗的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景；第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫；第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案。
沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色彩的斑斕；沒有小處的精彩，就不會有大處的`壯美。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎？偉大的事業(yè)不就是由無數(shù)平凡的工作所推動的嗎？宏大的事業(yè)，必須經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。
在全社會大力倡導和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美！平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感�？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。
我喜歡這里的學生，喜歡他們那調(diào)皮純真的模樣；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨；喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望；喜歡看到有些學生在課堂上看手機被我發(fā)現(xiàn)時惶恐和驚訝的表情；喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查……
回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感？在“三平”精神的指引下，我必須提高認識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者！
謝謝大家！
教師師德演講12
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，今天我演講的題目是《灑向?qū)W生都是愛》。
生在一個小山村的小女孩，自小生長在黃山這塊土地，01年本著鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，師范畢業(yè)后便投入黃山教育這塊熱土，并且扎根在黃山，她樂觀開朗，喜歡孩子，6年來一直擔任班主任工作，“愛”是她工作的全部。她以自己特有的親和力、愛心、誠心和耐心，贏得了孩子們的喜愛、家長的信任，那個女孩就是我——XX鋪鎮(zhèn)中心小學一名教師XXX
或許是我的個性天真燦漫吧，反正一見到活潑可愛的孩子們，我心中涌起一股莫名的沖動和欣喜，隨之將這種情懷毫無保留，灑向?qū)W生都是愛。
愛學生，我注重每個可以感化他們的細節(jié)。我剛接到這個班時，發(fā)現(xiàn)有近四分之一的學生是留守兒童，父母一年難得回家一次，心中充滿了對孩子的歉意，總是盡可能的滿足孩子的需求，而這種滿足很大程度上是物質(zhì)的。照顧他們的只有在家的爺爺奶奶，這種隔代教育以物質(zhì)滿足，是有些學生養(yǎng)成了隨心所欲、懶散、不求上進的習慣。對于這些學生，我感到很棘手，但既然成為我的學生，我就對他有教育的義務和責任。于是，我利用家長會或課余時間多次與家長們、爺爺奶奶們交談，讓他們意識到孩子身上存在的問題及問題的嚴重性。在交談中知道他們?nèi)绾握_教育孩子。
在學校中，我也很注意這些孩子。我發(fā)現(xiàn)，其實這些孩子也很懂事，只要多關注他、引導教育他，他會很認真地學習，很和諧的與家長相處，很好的和老師交朋友。在頭部輕輕的一個撫摸，在肩膀上輕輕地一個拍打，對著他們一個燦爛的.笑容，他們就會感動，他們就會走進你的心里。
在這些孩子中，我印象最深的是一個名叫江山的男孩。他的父母常年在東瀛打工，一年中只有春節(jié)才能與他團聚，家中只有年邁的爺爺與他相依為命，疏忽了對他的管教。結(jié)果，江山這孩子養(yǎng)成了隨心所欲和一有不滿就打罵的習慣。了解到情況后，我在通過家訪與其爺爺達成共識好后，轉(zhuǎn)移重心，采用鼓勵與他交上朋友。有一次活動課后，江山看見地上有紙屑隨收拾了起來，在上課時，我不小心將粉筆撒了一地，他又主動將粉筆幫我撿起來并放在盒子里。我向全班同學介紹了他維護班級衛(wèi)生的好行為，讓全班同學為她鼓掌。然后告訴他，老師和其他同學都很喜歡她這樣做，我還親切地摸了摸他的頭，他很靦腆地笑了。課下，我又和他談了怎樣與同學玩得更合拍，怎樣讓同學們都喜歡他等，他很高興，也很主動地向上次被他打得同學道了謙。
在生活中，我也盡可能的多幫助他，為他縫書包、釘扣子、剪指甲等作了許多事。然而，幫他洗臉是讓我感動最深的。那時六月的一天，活動課后，江山的臉抹的跟花似的，我把他叫到跟前，拿著鏡子照他：“咦，鏡子里怎么出現(xiàn)了一只小花貓哦？”他不好意思地笑了，我拿出濕毛巾仔細的幫他擦干凈了臉和手，然后又把他領到鏡子面前，逗他：“鏡子了的小花貓怎么不見了，那個干凈又漂亮的小男孩是誰呀？”江山笑了，蹦蹦跳跳的回到了教室，坐在同學中間，美滋滋的，小腰板挺的繃直，樣子可驕傲了。
那天下午放學時，江山來到我身邊悄悄的在我耳邊說：“老師，你長得真想我媽媽”。短短的一句話，霎那間，幸福盈滿我心懷。
同事們說我，總是用欣賞的眼光看孩子。的確，我喜歡這群天真無邪的孩子。我覺得他們像一棵棵稚嫩的小苗，需要我精心的呵護！
在教學過程中，我倡導“學會做人，快樂發(fā)展”的教育宗旨，如針對學生缺乏責任感和愛心的弱點，我結(jié)合品德課、班會在班中開展了“不給別人添麻煩”、“多給別人留方便”和“談責任”主題班會。為了培養(yǎng)學生有愛心，學會感恩。我經(jīng)常給他們留孝心作業(yè)：母親節(jié)，讓他們?yōu)槟赣H洗腳；父親節(jié)，讓他們?yōu)楦赣H寫封信。同時，我也交給他們?nèi)リP愛同學，關愛周圍的人。通過這些活動，使學生認識到自己的責任所在，從而懂得了該如何做人、如何學習、如何做事。看到他們的變化，我覺得自己很快樂。
天道酬勤，耕耘自有收獲。6年來，我所帶的班級成績突出、團結(jié)向上連年被評為優(yōu)秀班級。我也在去年獲得了國家級教學錄像一等獎，今年4月在臨沂市小學語文年會上出示了公開課，七月在臨沂市教材培訓會上作了典型發(fā)言。近幾年來，我先后多次參加了省市縣講課比賽，取得了一定的成績；3次拿到了市級優(yōu)秀教學成績獎，連續(xù)4年被評為縣優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，并獲得了縣優(yōu)秀班主任、縣教學能手、縣語文教學明星等榮譽稱號。今年一月，被評為縣十佳班主任。
教育是立國之本，此路漫漫，吾將上下而求索，我知道，粉筆末將會染白我的青絲，抹去我的韶華，但我更知道，歲月的年輪將會銘刻下我癡心不改的印記，我欣慰、我自豪、我無怨無悔。
春風桃李綻芳華，灑向?qū)W生都是愛！
教師師德演講13
我讀過《培養(yǎng)美麗的師德》
當了陽光老師后，對教師這個職業(yè)有了新的看法。老師也不是那么高不可攀的。相反，作為一名教師，他們應該與學生建立親密的感情，對他們有愛。當然，在不同的老師身上，愛有不同的理解和表達，對學生的尊重和關心，對學生的包容和理解，對學生的責任和義務。好老師不僅僅是一個形象，而是以不同的形式出現(xiàn)在學生的生活和領域中。
當然，能影響一個孩子一生的老師，自身也必須具備良好的素質(zhì)。他可能不會無私的付出，但他愿意付出。我們避免不必要和不必要的犧牲，過度宣揚和宣傳這種師德會使教師望而卻步。只有敬業(yè)肯付出的老師才是有效的，才是充滿幸福感的。
看完《修美師德》
當了陽光老師后，我有了很多感悟。教師是熱愛的職業(yè)。有人曾說：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是教育的神圣。“要體會教育的意義，我相信愛是唯一的力量。當然，一個老師不僅要成為一個有愛心的老師，更要成為一個有智慧的老師。學生的智慧取決于老師，這就要求老師首先成為一個有智慧的人。這一刻提醒我要不斷學習，豐富自己的知識。不斷增加思維和感知能力，從而全面提高自己的教學水平和教育智慧。
我相信我會用我的愛和奉獻贏得孩子們純潔陽光的微笑和尊重。當然，我會不斷充實自己，讓自己振作起來，像一個陽光的老師。
就像前蘇聯(lián)一位著名美學家說的，付出與得到的平衡是最高的境界，叫做“美”，稍高一點就是“高貴”，付出遠高于得到就成了徹頭徹尾的“悲劇”。因為有很多不必要和不必要的犧牲，我們應該盡力避免，過多的宣傳和宣傳這樣的師德會讓教師氣餒。只有美好的師德是陽光的，是善良的，是有趣的，是有效的，所以也是充滿幸福的。
什么是幸福？也許我們記得很多快樂的場景，但快樂是我們自己靈魂的一個問答。當然，你可以選擇愛自己的親人朋友，獲得幸福。但作為一個老師，你有一個以愛為主題的職業(yè)，所以要愛身邊的孩子，接受他們的優(yōu)點和缺點，比如包容親人的小脾氣，原諒孩子的調(diào)皮搗蛋。關愛他人是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜。時間久了，就會磨蹭成一團幸福，把你的心裹得緊緊的。多少次，當你的努力一天比一天有回報的`時候，當你發(fā)現(xiàn)孩子有了一點進步的時候，你都是幸福的。這種巨大的幸福還不夠嗎？
十幾年的工作經(jīng)驗讓我深深體會到，教育是愛的事業(yè)，師愛不同于普通的愛，師愛高于母愛、友情、愛情。不是嗎？母愛容易慣壞，友情需要回報。愛情是專一自私的愛情。師愛是嚴格與愛、理性與科學的愛、主動的愛的結(jié)合。這種愛包含著崇高的使命感和責任感。
教師是陽光下最輝煌的職業(yè)。如果不能發(fā)光，怎么讓陽光的男生女生進入我們？
在我的工作生活中，最大的事情就是用愛滋養(yǎng)每一個孩子的心靈。雖然學生有時會因為調(diào)皮搗蛋而抱怨，有時會因為退步而急躁，有時會因為違紀而失態(tài)，但他們的心里總有一種強烈的責任感：我是老師，我要引導這些正在尋找夢想的孩子，在他們的心里寫下一部最美的書。這種強烈的意識不斷激勵我真誠地擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我總會想到兩個字，那就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。這種情感讓我對孩子少了抱怨，多了寬容；要求少，理解多；少一份指責，多一份尊重。
父母把天真聰明的孩子交給我們培養(yǎng)，是對我們極大的信任。我怎么能不全心全意的愛他們呢？我堅信，我們也可以用一份真誠的愛感動我面對的所有學生。
“以努力工作開始，以平淡結(jié)束”。這是我們教育者的人生寫照。但是，既然選擇了這個職業(yè)，我就沒有遺憾了！
教師師德演講14
自從走上講臺的那一天，我就在心中暗下決心：我所做的一切都要以學生為本。我每個月寫的教案至少有3本，精典習題摘錄、知識方法積累至少有2本。我把這5本就放在教室給學生看，起示范作用。除了教好數(shù)學，做為班主任，我還努力協(xié)調(diào)好和各任課老師的關系，與他們常交流、勤總結(jié)、多反饋，掌握學生的各科情況，以便于查漏補缺。盡管我是教數(shù)學的，但是從物理的"串、并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換"，到化學的"氧氣的制取方法";從英語的"閱讀理解"，到語文的《醉翁亭記》;從政治的"環(huán)境保護"，到歷史的"二次世界大戰(zhàn)";從體育的中長跑技巧，到投擲實心球的動作要領等等，我在歷年的考試中虛心學習，今天都能給學生以準確的指導。我覺得，干班主任就必須多學習，門門通。這樣做雖然有難度，但是，只要認真、用心，就一定能把事情做好。20xx年中招理化生實驗考試，主、副實驗幾十個，我都爛熟于心。我們班45人全部滿分，中招體育考試我們班滿分人數(shù)13人。今天，我欣喜地告訴大家，我們班25人考入重點高中，其余20人全部考入三高。今年，我?guī)У氖蔷?7)班，成績?nèi)匀幻星懊?/p>
課間飯后，我走進學生中間，坐在學生位置上與他們溝通，生活中處處關心學生，晶林背上的一點塵土，引弟肩上的一根頭發(fā)，我為她們拍掉;杭嘉衣服上的一顆紐扣，我給她釘上;張?zhí)�、王樂的父母在外打工，他們的被罩我洗凈、曬干、套上、縫好;陳巖、張琪早上急急忙忙跑向教室，我站在門口給他倆整整頭發(fā)，理理領角。我分明看到孩子感動的目光，聽到他們讀書的聲音比以前宏亮了許多。當我一次次把洗凈的床單、枕巾、校服、羽絨服遞給學生時，分明看到孩子們眼中閃動的淚光。我買來整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分給孩子們吃;我拿來自家的電飯鍋、電餅鐺，給孩子們煮湯圓、煮雞蛋、烙煎餅�！顜r松悄聲問我："老師，你把好吃的都給我們了，你自己吃什么呢?"
預防甲型流感期間，我每天給學生每人沖一包板藍根，用自家的電飯鍋在教室里薰醋，每天3次，每次1小時，天天堅持，這樣就確保中考全班45人無一感冒發(fā)燒，全員參加。
細心——以班級為家為了營造一個溫馨、和諧的育人環(huán)境，我給女生宿舍買了一條金絲絨門簾，四條大床單，20條小床單;我給班里買了桶、盆、鏡子、衣鉤、窗紗，門簾、窗簾各2套，還有點輟的汽球、彩花、鋰射紙、裱墻的白紙、盆景及十多盆鮮花等物品，教室后一片花的'海洋。我訂做了教室的所有桌罩，紅、黃、藍每人三套，全是金絲絨的。我給在各方面表現(xiàn)突出的學生照相留念。還買了作業(yè)本鋼筆、茶杯、手套等作為學生競賽的獎品。為進入年級前50名、單科第1名頒發(fā)獎金。單是11月28日的家長會我一次就花去1500余元，這些錢花在學生身上，我花得痛快、花得高興，花得毫不猶豫!在我們班里，所有的事情都有人關心。笤箒壞了，杭兵悄悄綁好;教室內(nèi)外的花，李濤每天精心養(yǎng)護;教室內(nèi)外的地面，每天拖4次，這是陳巖等同學和我一起干的。我忘不了劉賽紅幾個孩子在冰冷的水里洗好抹布，認認真真把門簾一條條擦干，把窗臺一次次擦凈;我看得見教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的見年級辦公室每天都是梁璽瑤等幾個學生打掃……耐心——以進步為樂去年臘八那天，家住南陽村的學生魏雪齊給我送來一個包裝精致、直徑足有30厘米的、圓圓的新疆大烤囊，是她姐姐從新疆郵回來的。11月5號那天辦公桌上的一張紙條，學生杭嘉寫道：張老師，今天課間操沒見你。得知你中午在外輸液，我們心里很難受。班里一切都好，沒人曠操，沒人違紀。我又把年級辦公室打掃了，想讓您有一個好的心情。請您不要那么辛苦，祝您早日康復……"當時我的眼淚奪眶而出……那一刻，我覺得我是世上最幸福的人。
20xx年11月24日，周六晚上十點多我接的一個電話："張老師，我在病床上給你打電話，原諒我這么晚打擾你。我一直瞞著孩子，今晚告訴你，也請你替我保密。醫(yī)生查出我得了乳腺癌，為不影響孩子孩子的學習，我一直瞞哄他說在三門峽打工。下午孩子打電話讓我下周一去開家長會，我實在不能去。張老師，孩子交給你了，請你多操心。"原來是西路井楊龍的母親。我當時就安慰她說："大姐，安心養(yǎng)病，孩子這里的一切有我在你盡管放心。你的病一定會好起來的。"那晚是我的一個不眠之夜。楊龍母親的不幸，我感同身受。20xx年5月12日，我和學生正忙于中招沖刺，父親患病住院，前后不到27天，便離開人世。20xx年10月18日早上10點，剛給病故的母親穿上壽衣，下午3點噩耗傳來，婆婆因心臟病突發(fā)離開人世。20xx年5月8日，一直寵著我的年僅42歲的大哥永遠地離開了我。那種生離死別的痛苦感受，使我能更理解楊龍母親的心情，也促使我更加關心學生楊龍。從那以后，幾乎每個周六中午我都會把楊龍帶到我家給他改善生活，補充營養(yǎng)。楊龍很爭氣，順利考上重點高中。從教以來，我深深體會到了教師工作的酸甜苦辣，同時也更加堅定了自己要做一名優(yōu)秀教師的信心。我始終以一種正確的態(tài)度、平和的心態(tài)，去教育幫助每一位學生，引導他們樹立自信，養(yǎng)成良好的習慣，以樂觀向上的狀態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
我愿意做班主任，我喜歡做班主任，我熱愛做班主任。把班主任干到退休是我的夢想!謝謝大家!
教師師德演講15
尊敬的領導，老師們：
我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書。20xx年，我才20歲，滿懷期待地走上講臺。當時我很激動，很驕傲，也有點忐忑。面對幾十雙無辜的眼睛，我不知所措……我該教他們什么？游戲？兒歌？我什么都做不了！于是我拿起孩子們的課本，一句一句地背誦。不知道看了什么。只記得有個孩子站起來好奇地問：“老師，你的手怎么老是抖？”孩子們立刻朝我投來嘲弄的目光，我的臉變紅了。無奈，我把目光轉(zhuǎn)向教官，教官笑著看著我，朝我點點頭。在她的鼓勵下，我逐漸自由地結(jié)束了第一節(jié)課。從此我多請教老師，積累經(jīng)驗，發(fā)揮主觀能動性，真正做到教與學并重。年復一年，我們迎來了一群活潑可愛的“小家伙”，看著他們的天真爛漫。我真誠地愛他們。記得剛進學前教育崗位的時候，每當孩子進公園哭，父母著急的時候，我總是很著急。孩子哭了，父母著急�，F(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，用心去思考，坦然面對一切！
在過去的五年里，我一直努力工作，積極參與教育教學方面的科研活動。平時勤于收集積累教育教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，在教育領域奉獻自己的真誠與真心。在過去的五年里，我一直在不斷成長，使自己在專業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實踐中，我努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。參加過兩次專業(yè)培訓，為工作更好的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎。
在和孩子一起成長的過程中，內(nèi)心充滿了感激。我想感謝我的孩子們，他們讓我感受到了工作中不斷增長的快樂和自信，他們讓我找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支撐點，他們給了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負責任的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經(jīng)驗交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作和實踐，給我提供了研究的生活土壤！我會通過總結(jié)、探索、嘗試來積累經(jīng)驗。
我很高興整天在孩子中間徘徊，看著孩子般的.笑容，聽著真誠的話語，感受著心與心碰撞時的快樂。感覺自己仿佛進入了人生中最輝煌的時刻。我曾經(jīng)聽一位學者說過：“教師這個職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。隨著對這種想法的渴望，許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最動人，那就是師德，那就是最美的人生，那就是老師，那就是老師的靈魂。不要說我們一無所有，我們有同樣炙熱的太陽，我們有同樣廣闊的天空，在同樣的天空下，我們使用它。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。這五年，唐朝的大家族讓我成熟，園長給了我信心，孩子給了我無限的快樂！
老師的工作繁瑣而忙碌，但也充實而快樂。每個人帶著使命來到這個世界，每個人的生命中都跳躍著一個神圣的使命！從那句名言“上帝會為他的工作負責，他會為他的心而痛苦，為他的筋骨而疲勞，為他的身體的缺乏而饑餓”，我們可以欣賞古人的辛勤勞動。從《但是一寸長的草有多少愛，報紙的第三個春天》這首詩中，我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻。從不朽的絕句“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣”，我覺得我們用青春和誓言來詮釋教師職業(yè)。在教育的熱土上，不要追求轟轟烈烈的外表，要立足于平淡的真誠和真正的修養(yǎng)，這才是愛情的真諦。作為人類靈魂的工程師、勤勞的園丁和無私的紅蠟燭，面對這些贊美和欽佩，我們?nèi)绾尾拍苁菇逃徒虒W工作做得更好？如果說老師的人格是無限的榜樣力量，那么老師的愛就是教育成功的動力。陶行知老師說得好：抱著一顆心，不拿半根草，這是無私奉獻和愛心的典范，也是我做老師工作的一面鏡子，時刻提醒自己，所有的孩子，無論智商高還是低，無論家庭條件好還是家庭條件差，無論安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋。非常需要老師的愛和尊重。老師的愛和尊重是照亮孩子心靈窗戶的蠟燭。瑞士一位著名的教育家說過這樣一段話，至今我仍很感動。他說：我從早到晚都生活在他們中間，牽著他們的手，用眼睛看著他們的眼睛，和他們一起流淚，和他們一起微笑。美好的生活是由愛喚起，由知識引導的。從這里開始，
對于一個上課積極主動，做事沒有毅力的孩子，我會放大他的優(yōu)點，當眾熱情表揚。對于缺乏自信的孩子，我會給他們更多在群體面前鍛煉的機會。對于調(diào)皮的孩子，我會耐心勸說他們換個角度思考。我認為只有愛孩子才能接近和理解孩子，只有愛孩子才能喜歡和欣賞孩子。老師只有愛孩子，才能和孩子很好的溝通，才能有打開任何孩子內(nèi)心深處的鑰匙。所以，我覺得老師應該有一份愛。
五年過去了，我在這個教育領域很努力，默默貢獻。我會本著對事業(yè)的真誠，對孩子的愛，對工作的熱情，對未來的信心，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無私地工作，讓我能與學前教育事業(yè)共患難，共同成長！我愿“把心化作春雨，換來桃李芬芳”。
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