小學科技活動方案（精選15篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的小學科技活動方案，希望對大家有所幫助。

　　小學科技活動方案 1

　　為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育；倡導(dǎo)科學思想和科學精神；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學�？破展ぷ鞯拈_展。

　　一、社團的組織

　　1、時間：每周二下午第二節(jié)課后（3：30———4：10）。

　　2、成員：以五年級為主，每班5至8人。

　　3、地點：五年級辦公室與五（1）班教室之間的空教室。

　　二、社團活動的具體工作安排

　　第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。

　　第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。

　　第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。

　　第六周：國慶放假。

　　第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。

　　第八周：學習葉脈標本制作方法。

　　第九周：采集制作葉脈標本的'葉子。

　　第十周：制作葉脈標本（原色）。

　　第十一周：制作葉脈標本（彩色）。

　　第十二周：科技創(chuàng)新項目（科學小論文的撰寫一）。

　　第十三周：科技創(chuàng)新項目（科學小論文的撰寫二）。

　　第十四周：學習葉的標本制作方法。

　　第十五周：采集、壓制。

　　第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。

　　第十七周：自制葉的標本展示、評比。

　　第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。

　　第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。

　　第二十周：學做一件科技小作品

　　小學科技活動方案 2

　　一、活動時間：

　　20xx年3月——20xx年5月。

　　二、活動對象：

　　全體學生

　　三、活動主題：

　　三小制作（小制作、小發(fā)明、小實驗、小論文）及廢物利用。

　　四、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┛破罩v座。

　　20xx年4月24日星期五下午第二節(jié)曾雯老師在多功能室進行小發(fā)明專題講座，請每班派5名代表參加。

　　（二）三小作品比賽。

　　1、1-2年級開展小制作，每班選5件作品上交學校參加比賽。

　　2、3-6年級開展廢物利用或發(fā)明，每班選5件作品上交學校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學辦公室。5月25日——29日展評。

　　3、3-6年級開展小論文評選活動。每班選5篇論文（讀后感）上交學校參加比賽。4月10日以前交教導(dǎo)處王主任。

　�。ㄈ�）種植一顆植物，為植物做一個保護卡。

　　（四）讀一本科普書籍。

　　目的：培養(yǎng)學生閱讀的習慣，豐富課外知識。

　　組織全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，督促學生寫“閱讀科普讀物心得體會”，利用班會在班級開展讀書匯報交流活動。

　　（五）看一部科普電影（電視）。

　�。�六）看一次科普展覽。

　�。ㄆ撸└靼喑鲆黄诳萍紕�(chuàng)新墻報。

　�。ò耍├�用周一集體朝會，做一次環(huán)境保護的宣傳活動。

　　五、評獎方法：

　　1、對積極參加科技月活動的班級給予獎勵加分方式。

　　2、高中低段每班各設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。

　　六、活動要求：

　　1、要求各班班主任鼓勵學生積極認真地投入活動，利用活動的契機全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)的提高，尤其是科技素質(zhì)的.提高。

　　2、在科技月系列活動中，要貫徹耐心和細心的行為習慣，讓學生在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　七、展示及頒獎

　　1、5月25——29日在一樓大廳展示獲獎作品。

　　2、頒獎儀式在六一兒童節(jié)進行。

　　小學科技活動方案 3

　　一、意義

　　開展本月科技活動月活動是切實增強全校師生的科技意識，形成濃厚的校園科技氛圍，激發(fā)學生的科學興趣，促進學生學科學、愛科學、用科學；培養(yǎng)學生專注探究的科學精神，提升學生科學素養(yǎng)，積累學生人生經(jīng)驗，形成科學的人生觀、世界觀；同時增強學生觀察、審美能力、科學探究能力、實踐等綜合能力，對促進我校師生科學發(fā)展和具有創(chuàng)新精神，構(gòu)建民主、和諧社會有著深遠的意義。

　　二、組織機構(gòu)

　　由學校行政、總輔導(dǎo)員、科學老師、科技老師和級科組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負責科技活動月的活動及評比工作。

　　三、策略措施

　　加強校園、班級的科普宣傳，以全面增強學生科技興趣為突破點；以科學課、綜合課和美術(shù)課等教育教學為基礎(chǔ)主陣地，以校科技活動小組為主導(dǎo)，以校內(nèi)外一切可以利用的資源為工具、載體，實現(xiàn)我�？萍蓟顒拥钠占�。

　　四、活動時間具體安排

　　4月30日科技月啟動儀式

　　5月下旬科技月結(jié)束儀式及頒獎（日期待定）

　　航�；顒影才牛�

　　1、4月30日航模講座

　　2、5月4日——5月12日各班學生報名、購買器材

　　3、5月中旬進行航空模型比賽（比賽規(guī)則另行通知）

　　創(chuàng)新活動安排：

　　5月20日放學前，把你的作品說明交到四年級辦公室梁老師處。

　　小實驗家活動安排：

　　1、5月11日1—3年級，5月13日4—6年級物理小實驗家比賽。

　　2、5月18日1—3年級，5月20日4—6年級化學小實驗家比賽。

　　3、5月14日1—3年級，5月21日4—6年級生物小實驗家比賽。

　　五、活動對象

　　桂花崗小學全體師生和家長。

　　六、活動地點

　　桂花崗小學大操場及各功能室。

　　七、對學生要求

　　1、聽一次航空模型的講座，制作或裝拼一架航空模型，參加一項或兩項航空模型比賽。

　　2、在“爭當小實驗家”的三項（化學、物理和生物）主體實驗研究活動中，選取自己感興趣的一項，與家長一起開展探究實驗活動。

　　3、與家長一起參加以“改善我們的.生活”為主題的小發(fā)明比賽。

　　4、通過與父母的交流、查閱書刊雜志和上互聯(lián)網(wǎng)，了解古今中外為科學作出貢獻的人物及其事跡。

　　5、積極參加街道、區(qū)市組織的各項科技比賽活動，為校爭光。

　　小學科技活動方案 4

　　一、活動宗旨：

　　以“推動科技創(chuàng)新教育活動的開展”為科技節(jié)主旨，以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點，以“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧”為主題，通過舉辦科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的科學素質(zhì)和實踐能力，增強環(huán)保意識，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學意識和文明習慣相結(jié)合，讓學生用科學知識來指導(dǎo)日常生活，養(yǎng)成保護環(huán)境，文明生活的好習慣，陶冶愛自己，愛他人，愛學習，愛自然的美好情操，構(gòu)建師生愉快生活的和諧校園。

　　二、活動主題：

　　關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧

　　三、活動口號：

　　點亮智慧之光，共創(chuàng)和諧之美

　　四、活動對象：

　　全校學生

　　五、活動時間：

　　20xx年3月18日至20xx年5月24日

　　六、組織機構(gòu)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、1—6年級圍繞“科技創(chuàng)新，綠色環(huán)�！敝黝}的開展科幻畫作品展。

　　2、3—4年級圍繞“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧”為主題的開展手抄報作品展。

　　3、5—6年級開展科技小論文評選。

　　4、1—6年級開展“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小能手”的科技制作比賽。

　　5、3—6年級圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。

　　八、具體實施：

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段（三月份）

　　1、啟動儀式

　�、倥e行“科技節(jié)”開幕式。

　�、诔珜�(dǎo)師生、家長共同參與。

　　2、做好布置，營造濃郁的'科技氛圍

　�、倮�用學校、班級多媒體設(shè)備，組織學生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。

　�、陂_展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。

　　③校園網(wǎng)站增添“學校科技節(jié)”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實施階段（四月份）

　�。ㄒ唬└骷壊�、各班級根據(jù)活動內(nèi)容及要求，分步驟、具體開展，并在班級內(nèi)做出評選。

　�。ǘ�）上交作品要求：

　　1.科幻畫：要求每班自擬具體題目，統(tǒng)一8K紙張，統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。1—6年級全員參與，每班裝訂4份，可由美術(shù)老師協(xié)助指導(dǎo)。

　　2.手抄報作品：各班具體統(tǒng)一題目，統(tǒng)一8K紙張，以班級為單位統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。3—4年級，每班至少20份。

　　3.科學小論文：作品要求圍繞某一科學主題，反映學生在課外活動、研究性學習等活動中的科學發(fā)現(xiàn)和體會。統(tǒng)一使用稿紙，以班級為單位統(tǒng)一裝訂，封皮自創(chuàng)風格，A4紙彩色打印。4—6年級每班至少15篇。（電子稿以班級為文件夾名稱，發(fā)教科室）

　　4.科技制作比賽：1—6年級全員參與，1—3年級每班至少4份作品，4—6年級每班至少6件作品，用標簽紙貼注：作品名稱、班級、姓名。

　　3、攝影比賽：3—6年級學生參加，學生直接上交電子文本，（尺寸為：JPG640*480）。作品要求：以“科技改變生活”為主題，照片下方表明（作品題目—班級—姓名），以班級命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。

　　第三階段：評比總結(jié)，閉幕式（五月份）

　　1、表彰各類比賽的優(yōu)勝者

　　2、科技節(jié)小結(jié)，作品展出。

　　九、活動要求：

　　1、各班級根據(jù)學校科技節(jié)活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

　　2、學校的宣傳工具要為本次科技節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“科技節(jié)”專欄，及時報導(dǎo)信息，把科技節(jié)活動搞得有聲有色。

　　3、要提高對本次科技節(jié)活動的認識，把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。堅持全員參與、點面結(jié)合，既耍讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。

　　4、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性，發(fā)揮廣大學生的能動性、創(chuàng)造性，營造班級的個性特色。

　　5、做到分工負責、責任明確、準備充分、宣傳到位、發(fā)動有力，體現(xiàn)協(xié)作精神。各班要根據(jù)活動計劃，認真準備，積極參與，確保本次科技節(jié)圓滿成功。

　　6、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各負責人要關(guān)注過程，確�；顒拥陌踩�。

　　小學科技活動方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施"科教興國"戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作的若干意見》及落實《關(guān)于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質(zhì)教育的深入開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。我校將充分結(jié)合自身特點參加xx年滄浪少兒科技節(jié)系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養(yǎng)學生"敢于探索、勇于創(chuàng)新"的科學精神，不斷推進我區(qū)素質(zhì)教育的全面實施。

　　二、活動主題、重點及口號

　　活動主題：放飛科技的夢想

　　重點：實踐探索合作競賽

　　口號：

　　1、實施科教興國戰(zhàn)略，推動科技進步

　　2、提升科學素質(zhì)，提高生命質(zhì)量

　　3、科技——飛翔的翅膀

　　4、讓科技的光輝照耀校園

　　5、今日奇思妙想，明日碩果累累

　　6、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩

　　三、活動時間：

　　xx年10月31日～12月12日

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┛破招麄�

　　1、班班有科普黑板報

　　活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：xx年10月10日～12月12日

　　2、人人聽科普講座

　　活動要求：本屆科技節(jié)將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節(jié)專題網(wǎng)站"中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

　　活動時間：xx年10月31日～12月12日

　　（二）科技競賽

　　1、奧迪軌道四驅(qū)賽車比賽（負責老師：鈕曉華）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月14日下午13：30～15：45

　　報名截止日期：11月9日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽地點：少年宮大廳

　　評比要求：

　　四驅(qū)車輛模型拼裝賽規(guī)則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節(jié)5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉(zhuǎn)，是否為四輪驅(qū)動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者，須退場續(xù)裝，直至合格為止。

　　跑表計時：以賽車通過起始終止線為準計時。

　　自裁判員發(fā)出"放"的口令開始計時，至賽車跑完規(guī)定的圈數(shù)，到達終點時停止計時。計算單位為秒，保留兩位小數(shù)。

　　比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績?yōu)檎�式比賽成績�?/p>

　　比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績?yōu)?分。出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即收回自己的`賽車，退出本輪比賽。20xx小學科技活動方案活動方案。

　　評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

　　2、現(xiàn)場科學幻想畫（負責老師：秦奇）

　　參加對象：一～二年級學生

　　比賽時間：11月21日下午13：45～15：15

　　比賽地點：少年宮美術(shù)教室

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　競賽要求：各校的美術(shù)老師利用上課時間指導(dǎo)學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內(nèi)容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等）。各班級同學應(yīng)全員參加，請各校擇優(yōu)選送10幅科學幻想繪畫作品參評（并由該10名選手參加現(xiàn)場比賽）。

　　評獎辦法：成品畫（30％）＋現(xiàn)場畫（70％）＝總分（名次）

　　作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權(quán)。

　　3、現(xiàn)場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間（20xx社區(qū)春節(jié)慰問活動方案800字3篇）：11月21日下午13：00～16：15

　　第一場：11月21日下午13：00～14：30（三～四年級學生）

　　第二場：11月21日下午14：45～16：15（五～六年級學生）

　　比賽地點：少年宮a106、b116電腦房

　　報名截止日期：11月16日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設(shè)計、繪畫，最后以"學校名—學生名—作品名、bmp"或"學校名—學生名—作品名、"為文件名保存在規(guī)定的目錄下，規(guī)定目錄為"d：7科技節(jié)繪畫"。

　　現(xiàn)場環(huán)境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件或中文版軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設(shè)備），現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統(tǒng)一放在"d：7科技節(jié)素材"文件夾中，供學生現(xiàn)場調(diào)用。

　　學校先進行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學生代表參加比賽。

　　4、電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：11月28日下午13：30～15：30

　　競賽地點：少年宮b114、b115

　　報名截止日期：11月23日

　　報名地點：滄浪少年宮a209

　　評比要求：每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規(guī)定的時間內(nèi)用規(guī)定的電子拼裝零件現(xiàn)場拼裝成一件既具創(chuàng)新意義又有實用價值的作品。

　　5、學�？萍脊�(jié)專題網(wǎng)站評比（負責老師：鄒泓、沈清）

　　小學科技活動方案 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為更好地推進素質(zhì)教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。學校決定在20xx年開展科技創(chuàng)新教育活動。根據(jù)學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，努力打造學校品牌，凸顯辦學特色。為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。

　　二、目的和要求：

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　　1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

　　2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。

　　3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導(dǎo)科學方法，普及科學知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。

　�。ǘ�）活動要求

　　1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的.數(shù)量、質(zhì)量。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。

　　3、科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結(jié)合我�？萍冀逃�方面的特色，圍繞活動主題，充分調(diào)動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。

　　三、組織機構(gòu)：

　　組委會組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動內(nèi)容：

　　本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下四個方面開展活動：

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　　1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

　　2、利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

　　3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育。

　　4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯(lián)誼制度。

　　5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

　�。ǘ�）科普實踐

　　1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

　　2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

　　3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　4、舉辦一次科普知識講座。

　　5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

　　（三）節(jié)日性科技活動

　　1、“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調(diào)查活動。

　　2、世界環(huán)境日“保護眼睛、預(yù)防近視”專題講座等。

　　3、世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、繪畫比賽。

　　4、世界無煙日——①吸煙有害健康科學調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。

　　5、舉辦首善鎮(zhèn)中心小學科技周活動。

　　6、科技課堂教學研討活動。

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　　1、科技創(chuàng)新制作活動

　　2、科普板報比賽

　　3、科普繪畫和電腦繪畫比賽

　　4、科技小論文與觀察日記競賽。

　　5、科技英語比賽。

　　五、科技各項活動獎勵

　　在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。

　　小學科技活動方案 7

　　一、活動目的：

　　以推動我校小學科技創(chuàng)新教育活動的開展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的科學素質(zhì)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。

　　二、活動口號：

　　展開科學的翅膀，放飛科學的夢想。

　　科學在心中，創(chuàng)新在手中。

　　三、活動要求：

　　1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。

　　2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃�方面的特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的`匯總、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。

　　4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的安全。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月1日————3月31日

　　五、參加對象：

　　第六小學的一至六年級學生

　　六、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、三～六年級各班組織開展一次主題為“愛科學，小能手”的手工制作比賽。

　　2、一～六年級各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

　　3、一～六年級各班組織一次以“宣傳科學”為主題的黑板報比賽。

　　4、一～六年級各班組織一次“奇思妙想金點子”比賽。

　　5、三～六年級各班組織一次學生到校科技室參觀與實踐活動。

　　八、活動規(guī)程：

　�。ㄒ唬┦止ぶ谱鞅荣�

　�、偃�～六年級學生每班提交四件精制手工作品

　　②評選規(guī)則：

　　三～六年級學生各班所提交四件精制手工作品，以年級進行評選。

　�、墼u選結(jié)果：以三四、五六年級兩個組按成績評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。

　�、軙r間及地點安排

　　科技室

　　三四年級一組，五六年級一組。

　　⑤負責人閆梅

　�。ǘ�）科技創(chuàng)新“三小”比賽

　�、賲①悓ο螅阂弧�六年級

　�、趨①愞k法與評選辦法：詳見具體通知

　　③評獎辦法：小發(fā)明、小論文、小科幻畫分年級段每樣各評出一二三等獎

　�、軙r間安排3月20日前上交

　�、葚撠熑藙�會生

　�。ㄈ�）“奇思妙想金點子’比賽。

　�、賲①悓ο螅阂弧�六年級

　�、趨①愞k法與評選辦法：

　　A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師。

　　B、作品構(gòu)思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。

　�、墼u獎辦法：分年級段每個年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　�、軙r間安排3月15日

　　⑤負責人各年級組長

　�。ㄋ模┖诎鍒蟊荣�

　�、賲①悓ο螅阂弧�六年級

　　②評比規(guī)則：

　　從主題、內(nèi)容，排版、字跡等方面進行綜合考評。

　�、墼u獎辦法：分年級段每個年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　�、軙r間安排3月18日（星期二）

　　⑤負責人德育處（高健美）

　�。ㄎ澹�①時間安排：三年級：第三周星期四至星期五；四年級：第四周星期一至星期二；五年級：第四周星期三至星期四；六年級：第五周星期一至星期三。

　　②科技室內(nèi)由姚翠萍、王鳳珍老師全天負責，由班主任帶隊到科技室參觀實踐。

　　（六）其余活動

　　1、成果大展示，集中各班參賽中優(yōu)秀作品，布置展臺供全校師生集中觀摩。

　　2、班級團體獎評比，以單項比賽一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分進行總分計算，分年級評出團體獎。

　　備注：

　�、賹W校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技

　　創(chuàng)新大賽。

　�、诨顒邮芏喾N因素等影響，時間可能另行調(diào)整，請注意臨時通知。

　　小學科技活動方案 8

　　為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素質(zhì)和技能，根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下：

　　一、活動時間

　　11月15日完成。

　　二、參賽對象

　　所有教學班。

　　三、活動主題

　　探索實踐創(chuàng)新

　　四、活動內(nèi)容

　　內(nèi)容包括：

　　1、學生獨立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

　　2、教師的'科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。

　　3、少年兒童科學幻想繪畫。

　　4、青少年科技實踐活動等。

　　五、創(chuàng)作要求

　　1、不論是學生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品，要有科技含量。（不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作）不符合要求的不得分。

　　2、科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。

　　3、科幻畫參賽作品一律用8開紙（素描紙的大�。�，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

　　4、科技實踐活動應(yīng)具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果。可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

　　5、教師論文。一般為2500—5000字。

　　6、特別說明：允許集體項目（參與者不超過3人）；每名學生可以申報多項參賽作品；

　　六、比賽說明

　　1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。

　　2、11月15日（左右）在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。

　　小學科技活動方案 9

　　指導(dǎo)思想：

　　全面落實科學的教育發(fā)展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。

　　工作要點：

　　一、抓好組織管理，培養(yǎng)骨干教師

　　科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由校長室、政教處、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。

　　二、抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍

　　發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普知識畫廊等在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。設(shè)想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學�？茖W教育的又一個陣地。

　　三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育

　　當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響�？萍歼M步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。

　　根據(jù)學校工作的統(tǒng)籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我�？茖W教育提高到一個新的水平。

　　科技活動的要點：

　　A、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌；利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、晨會課普及科學知識；利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

　　B、通課堂播放科普知識影片。

　　C、在師生中開展學�？破照魑馁悺�

　　D、組織開展相關(guān)的.繪畫、小制作、航模等項目的比賽。

　　E、組織學生參加"科技創(chuàng)新"大賽等活動。

　　F、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。

　　四、發(fā)揮科技航模項目優(yōu)勢，以科技活動推進科學教育

　　經(jīng)過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經(jīng)成為我校工作中的一個亮點。繼續(xù)深入地做好這方面的工作，搞好相關(guān)的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。

　　A、繼續(xù)開展好學校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。

　　B、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學校的科技活動更上一層。

　　五、組織開展科普宣傳周活動

　　組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的科學實踐、探究能力。

　　學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發(fā)展。

　　六、具體活動安排如下

　　9月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，倡導(dǎo)新的教學理念，旨在培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。

　　10月份：圍繞"科技創(chuàng)新"、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。

　　11月份：開設(shè)"科技小問題"信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。

　　12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向?qū)W校匯報活動成果。

　　20xx年2月專題講座使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識

　　3月項目實踐（科技制作）參加各級青少年科技創(chuàng)造活動比賽

　　4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。

　　5月項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作），培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

　　6月總結(jié)評比表彰

　　小學科技活動方案 10

　　引導(dǎo)小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，學校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。

　　一、活動內(nèi)容：

　　科技創(chuàng)新小制作

　　二、活動主題：

　　崇尚科學勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來

　　三、活動時間：

　　1、評審時間：20xx年5月25日

　　2、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日

　　四、參賽對象：

　　一至六年級學生

　　五、活動內(nèi)容介紹：

　　科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的`聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1、新穎性，2、創(chuàng)造性，3、實用性，4、美觀性。

　　六、活動要求：

　　1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。

　　2、作品設(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。

　　3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設(shè)計、加工、制作。

　　4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。

　　5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學性、先進性、實用性原則。作品外形設(shè)計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。

　　6、作品上交時間20xx年5月25日前。

　　七、獎勵辦法

　　組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名（視作品件數(shù)確定獎勵名額），對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。

　　小學科技活動方案 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度xx月舉辦科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，激發(fā)學生熱愛科學，豐富了學生的課下生活，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新能力、動手能力及想象思維，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月，前兩周進行動員準備工作，后兩周進行比賽活動

　　三、活動對象：

　　全體師生

　　四、活動內(nèi)容：

　　制作降落傘、制作雞蛋保護器、建高塔、建橋梁

　　五、活動方法

　�。ㄒ唬┲谱鹘德鋫�

　　活動材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物

　　活動方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結(jié)，掛上重物。

　　比賽方案：要求降落傘外觀美觀，有創(chuàng)意。當降落傘都從三樓落下時，看誰的下降速度慢，就為獲勝。

　�。ǘ�）雞蛋保護器

　　活動材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據(jù)自己的設(shè)計要求來定。

　　比賽要求：將自己設(shè)計好的雞蛋保護器從三樓扔下，看誰的`雞蛋不破，同時還要求，用的材料最輕，最節(jié)省、簡單實用。

　�。ㄈ�）建高塔

　　活動材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據(jù)自己的設(shè)計來定

　　建高塔的原理：物體重心低，就會平穩(wěn)，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。

　　活動形式：自己選擇組合成小組，提供一個作品。

　　比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀要美觀有創(chuàng)意�？茨囊唤M設(shè)計的塔最高，還要抗風力的襲擊不倒。

　　（四）建橋梁

　　活動材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等

　　活動原則：以小組為單位，設(shè)計一個作品，自己選擇橋的類型以及材料。

　　比賽要求：橋梁要求美觀有獨創(chuàng)性，比賽時要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。

　　小學科技活動方案 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。

　　二、活動時間

　　xx年12月——xx年1月

　　三、活動對象

　　全體師生

　　四、活動主題

　　體驗、創(chuàng)新、成長

　　五、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┛破招�報比賽

　　參賽對象：四～六年級各班

　　板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學小常識和科學小故事等

　　參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。每班至少3份稿件。

　　截止時間：xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處

　　（二）科學幻想繪畫比賽

　　參賽對象：一～六年級各班少藝美術(shù)班

　　比賽內(nèi)容：為科學幻想題材。

　　比賽要求：

　　1．參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。

　　2．作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

　　3．班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。

　　截止時間：xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。

　　評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

　�。ㄈ�）七巧板組合、美畫板比賽

　　參賽對象：有七巧板、美畫板的學生

　　比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。

　　比賽時間：xx年1月8日

　�。ㄋ模┤の赌Х教魬�(zhàn)賽

　　參賽對象：一至六年級學生

　　比賽方法：

　　1．根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少決定勝負。

　　2．數(shù)量賽；根據(jù)要求在規(guī)定時間內(nèi)能還原面數(shù)多少。

　　比賽時間：xx年1月13日

　�。ㄎ澹┘垙埑兄靥魬�(zhàn)賽

　　參賽對象：四至六年級學生

　　比賽辦法：

　　1．各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。

　　2．每個代表隊所用的比賽用品有學校提供。

　　3．各隊根據(jù)提供的`用品設(shè)計組合好橋型模型。

　　4．根據(jù)模型承重的多少評獎。

　　比賽時間：xx年1月12日

　　（六）紙飛機挑戰(zhàn)賽

　　參賽對象：一、二、三年級學生

　　比賽辦法：

　　1．在規(guī)定時間內(nèi)折出紙飛機。

　　2．并投擲試飛，根據(jù)飛行的距離遠近記錄成績并評獎。

　　比賽時間：xx年1月7日

　　六、活動成果展示

　　活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

　　七、活動要求

　　1．時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段；1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。

　　2．各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責收集。

　　3．活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

　　4．有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。

　　小學科技活動方案 13

　　活動內(nèi)容

　　在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學生參與一次自制玩具的活動吧。

　　設(shè)計理念

　　在小學科技活動中，科學能力的形成依賴于學生的學習方式和過程，要讓學生關(guān)注科學與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。

　　在小學階段，對科學學習能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點。“自制玩具”的實踐活動，可以培養(yǎng)學生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學的思維方法，適合小學生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學生的生活緊密聯(lián)系，對學生課堂學習活動是有益的拓展和延伸。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)敏感的科學觸覺，訓練動手技能，培養(yǎng)嚴密的邏輯思維和準確的分析能力。

　　2、掌握一種科學的思維方式和獨特科學實踐方法，善于從身邊進行科學實踐。

　　3、培養(yǎng)進行科學實踐的勇氣，意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神

　　活動準備

　　1、參加人員

　　活動輔導(dǎo)老師：科學老師

　　活動參與學生：全體學生

　　2、學生可準備的材料

　　⑴收集廢舊物，變廢為寶。

　　紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒

　�、评�用自然物，就地取材。

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）

　　活動計劃

　　我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題�？茖W就在我們身邊，我們要用敏感的`心靈去尋找最真實的科學道理，改善我們的生活。

　　1、活動步驟及完成時間

　　10月20日—10月21日制定活動計劃

　　10月22日—10月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。10月24日—10月30日學生討論可行方案

　　11月1日—11月17日學生動手制作

　　2、活動形式

　　活動參加人員以學習小組為單位。

　　3、活動要求

　�、俑餍〗M要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。

　　②組員每天及時向組長匯報活動進展情況。

　　活動實施情況

　　一、問題的形成。

　　經(jīng)常看到學生帶玩具到學校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動�，F(xiàn)在的學生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰Γ瑒?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學生去感知、認知、實踐。學生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學生自制玩具，“自制玩具”就因應(yīng)而生。

　　二、分組制定計劃

　　紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）

　　線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）

　　布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等）

　　橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等）

　　瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等）吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）

　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）

　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）

　　三、指導(dǎo)制作玩具。

　　1、從材料自身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性

　　體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？

　　容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？

　　截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？

　　累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？

　　2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。

　　利用技巧：

　�、鸥鶕�(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。

　�、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓�有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。

　�、侵谱骱蟮耐婢邞�(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

　　四、活動總結(jié)

　　興趣是最好的老師，學生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。

　　1、“自制”玩具是一個動腦、動手，調(diào)動孩子全員積極參與的過程。從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。

　　2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。

　　在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應(yīng)的發(fā)展。

　　3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。

　　自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負其責，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學習與不同的人合作。

　　4、自制玩具是創(chuàng)造性活動。

　　“自制”是一個自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。

　　讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

　　小學科技活動方案 14

　　進一步在學生中弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童的動腦、動手能力，我校特舉行以小發(fā)明、小科幻畫、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。

　　本次活動本著“科學性、趣味性、實踐性、自主性、創(chuàng)新性”原則舉行，由學生自由選題、發(fā)明、制作。班級在初評選的基礎(chǔ)上推薦作品參加校級比賽，然后報送參加縣級比賽。

　　一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動參加對象：

　　xx

　　三、活動時間：

　　3月5日─3月25日學生創(chuàng)作及班級評比階段

　　3月26日─3月31日學校比賽表彰階段

　　四、活動內(nèi)容：

　　科技小發(fā)明是指學生在日常學習、生活中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新，設(shè)計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費也不多；

　　科技小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、各領(lǐng)域模型制作等。

　　科技小論文是源于科技活動類撰寫的科學成果論文。如實驗報告、考察報告、觀察報告、調(diào)查報告等。

　　科幻繪畫是指著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

　　五、活動要求

　　1、參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數(shù)不得超過三人。

　　2、科技小發(fā)明、小制作等實物作品，要放置在通明塑料袋中，袋內(nèi)放置說明材料，說明材料規(guī)格要求采用word格式，封面標題為黑體2號字，班級、姓名及指導(dǎo)教師為宋體4號字。

　　3、各班科技小發(fā)明、小制作，科幻繪畫、科技小論文每類不少于4件。

　　4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級，指導(dǎo)教師、并詳細填寫作品登記表（另附）。

　　5、以年級為單位于3月26日以前將作品上報科技活動室。

　　六、評審標準

　　1、科技小發(fā)明

　�。�1）自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。

　�。�2）自己設(shè)計和研究：設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的'。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。

　�。�3）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。

　�。�4）先進性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進步，包括新穎成度、先進程度、技術(shù)水平與難易程度。

　�。�5）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果。

　　2、小制作作品要求

　�。�1）結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易、見成果快。符合少年兒童心理，容易推廣普及。

　�。�2）作品設(shè)計新穎，形象生動，具有創(chuàng)造性，作品是學生本人獨立制作或在老師、家長的指導(dǎo)下完成，但不得由他人代替完成。

　�。�3）可制作各種模型。

　　3、科技小論文要求

　　1.論文題目：題目要與研究的內(nèi)容相一致，不能文不對題。題目要求簡潔、新穎、吸引讀者。如《為什么咸蛋黃會出油？》明了，吸引讀者。研究的題目不能太大，不然無從下手。

　　2.引言：是論文的開場白，簡單說明進行該研究的目的或作者是怎樣想到要開展這方面的研究工作的起因。

　　3.材料和研究方法：要寫清考察和觀察對象、實驗的材料及材料來源；采用什么研究方法以及具體研究步驟；使用了哪些儀器等，這都要如實交代清楚，以便經(jīng)得起他人的重復(fù)試驗。

　　4.結(jié)果：是論文的論據(jù)部分。除了用文字，還可用表格中的數(shù)據(jù)，圖片，照片，這樣具有說

　　服力。數(shù)據(jù)的真實可靠是實驗研究的關(guān)鍵所在。

　　5.討論：這是論文的論證和論點部分。通過實驗得出了什么科學結(jié)論。并要在理論的基礎(chǔ)上加以說明。論點必須是以科學的研究方法和研究結(jié)果為依據(jù)，要恰如其分，實事求是。如果脫離實際，故意擴大研究成果，就失去論文的科學性，結(jié)果將是一事無成。

　　4、科幻繪畫制作要求

　　要求有創(chuàng)意和新穎程度，有全理的畫面設(shè)計、色彩處理和繪畫技巧等。參賽作品畫種、風格、材料不限，參賽作品規(guī)格一律為8K繪畫專用紙（400*600mm）橫豎均可

　　七、獎項設(shè)置

　　本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名，年級團體獎六個，頒發(fā)榮譽獎狀或證書。視整體參賽情況設(shè)若干個指導(dǎo)獎。

　　小學科技活動方案 15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術(shù)知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　攜手科學，放飛理想。

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我�？萍紕�(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。

　　四、活動要求：

　　1．堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。

　　2．體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。

　　3．做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。

　　4．整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。

　　五、活動對象：

　　全校學生

　　六、活動時間：

　　5月份

　　七、活動內(nèi)容：

　　1．“三個一”科普活動。

　　即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（評比）。

　　2．科技健身活動

　　八、評委：徐燦根、陳三海、葉彪、徐紅波、郭岳德、史婷芳、金西子、左振華九、活動規(guī)則：

　�。ㄒ唬┘堬w機競賽規(guī)則：

　　1．使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

　　2．參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

　　3．比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

　　4．每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

　　（二）飛牌

　　要求：每位參賽學生發(fā)3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

　�。ㄈ�）疾速飛車競賽規(guī)則：

　　1、車架學校提供，動力小組討論決定，其余材料自備。

　　2、起點統(tǒng)一，在規(guī)定范圍內(nèi)行駛，超過邊線以切線點記成績。

　　3、每組有3次機會，以最好成績參評。

　�。ㄋ模┘垬虺兄馗傎愐�(guī)則：

　　用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結(jié)構(gòu)不同，其承受力也不同。我們要設(shè)計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。

　　制作材料（現(xiàn)場提供）

　　報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

　　活動要求

　　1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

　　2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計的橋梁模型，具體要求如下：

　�。�1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。

　�。�2）粘連紙時，只能用所提供的'一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來代替。

　　（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

　　3、紙橋制作完畢后，應(yīng)向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應(yīng)仔細檢查是否完成制作。

　　4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。

　　成績評比

　　按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

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