【推薦】讀《秘密》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的讀《秘密》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《秘密》有感1
在這個(gè)長(zhǎng)假里，我讀完了《秘密花園》這本書(shū)，它是由英國(guó)作家弗朗西斯·霍其森·伯納寫的。我讀完這本書(shū)，被深深地打動(dòng)了。
這本書(shū)講的是一個(gè)任信，不討人喜歡的小女孩瑪麗，她的親人因霍亂而死去�，旣愒谒约旱�.房子里度過(guò)了好多天，沒(méi)被霍亂攻擊，才活了下來(lái)�，旣惐凰偷娇死孜南壬液螅瑵u漸地認(rèn)識(shí)了女仆瑪莎、瑪莎的媽媽和瑪莎的弟弟迪肯，結(jié)為好友�，旣惏l(fā)現(xiàn)秘密花園的鑰匙，而且還和一只知更鳥(niǎo)交為朋友，經(jīng)常把花園的秘密告訴迪肯、瑪莎的媽媽和表哥柯林�，旣愒诤同斏�、迪肯活動(dòng)中長(zhǎng)成一個(gè)身強(qiáng)體壯，樂(lè)觀向上的人。從此，瑪麗不再那么冷漠、自私，她找到了生活的快樂(lè)�，斏l(fā)現(xiàn)了父親都不想見(jiàn)到柯林，她和瑪麗、迪肯一起用“魔力”把柯林變成一個(gè)健壯的孩子。 我覺(jué)得，一個(gè)人聰明不聰明是天生的，不是最重要的；最重要的是要有一顆陽(yáng)光、純潔、善良的心去面對(duì)一切。就像瑪麗，她也很渴望自己有快樂(lè)的生活。只有去感受，去體會(huì)，一定會(huì)有快樂(lè)的！
讀《秘密》有感2
在這個(gè)學(xué)期里我很榮幸的拜讀了楊斌老師的《教師職業(yè)幸福的秘密》一書(shū)，細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，就像在喝一杯陳年老酒，越啜越有味，越啜欲上癮，漸漸明白了書(shū)中每個(gè)故事所蘊(yùn)涵的生活意義。全書(shū)通過(guò)對(duì)教學(xué)中的幸福感與壓力的原因分析，尋找切實(shí)可行的提高個(gè)人幸福感、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、改善生活品質(zhì)的方法與策略，從而引導(dǎo)廣大教師踏上幸福之路。”這是出現(xiàn)在《教師的幸福感》一書(shū)封底的一句話。幸福，是每個(gè)人都向往的最美境界。幸福是人生的主題，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時(shí)時(shí)處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂(lè)，更影響著學(xué)生，因?yàn)橹挥袚碛行腋８械慕處�，才能把幸福的感覺(jué)帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人。
回首從教路，轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)教師的崗位上已經(jīng)默默耕耘了16載，回味這酸甜苦辣五味俱全的教學(xué)生涯，我感覺(jué)自己是幸福的。當(dāng)教過(guò)的一屆又一屆的畢業(yè)生重回母校，站在我的面前，和我一起回憶當(dāng)年小學(xué)生活的趣事，訴說(shuō)如今中學(xué)生活的充實(shí)時(shí)，我會(huì)由衷地感到開(kāi)心、幸福。節(jié)日里，讀著一條條來(lái)自學(xué)生的問(wèn)候短信，感受著學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真摯的情感，幸福的滋味就如一股暖流涌上心頭。當(dāng)所教班級(jí)的孩子在我的幫助下有稍許進(jìn)步時(shí)，取得一些成績(jī)時(shí)，當(dāng)……細(xì)細(xì)想來(lái)，讓我感到幸福的事情還真是很多很多�；腥挥X(jué)得，幸福就是這么簡(jiǎn)單，老師的幸福感是這么容易獲得。如果經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點(diǎn)一滴,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己生活在幸福的海洋里!
有一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛，善于捕捉那些日常工作中的幸福瞬間，縱有不如意的時(shí)候，但回想起自己所獲得的幸福瞬間，那又有什么不能釋然的呢。 “作為一名教師，你可以盡你所能的教育、關(guān)心、呵護(hù)以及鼓勵(lì)你的學(xué)生，即使這份工作給你帶來(lái)了巨大的壓力，即使你的生活需要得到更多的關(guān)注，你仍然認(rèn)為這樣做是值得的�！币�?yàn)槲覀円矎闹蝎@得了幸福。
“幸福，原來(lái)可以和教師職業(yè)如影相隨。”這是出現(xiàn)在《教師職業(yè)幸福的秘密》封面的一句話。讓我們都成為一個(gè)幸福的人吧，一個(gè)有幸福感的教師，幸福地生活，幸福地工作吧!
讀《秘密》有感3
我十分喜歡看書(shū)。在這個(gè)寒假里，我和媽媽一起閱讀了一本《秘密花園》，這本書(shū)內(nèi)容豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，從中讓我受益匪淺。
這本書(shū)的主要內(nèi)容講述了一個(gè)長(zhǎng)相難看，脾氣古怪、平庸的印度小姑娘瑪麗在英國(guó)一座米瑟斯威特莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣、好玩的事。在大莊園里，美好的大自然改變了瑪麗的一切；她的個(gè)性由乖戾變得親切、溫柔、友好；蠟黃的小臉蛋兒變得紅潤(rùn)；在孤單的生活里交到了：瑪莎、本、知更鳥(niǎo)、索爾比太太、狄肯、柯林……認(rèn)識(shí)了很多有趣的朋友，發(fā)生了許多有趣的故事。
最令我感動(dòng)的一個(gè)片段是：柯林的身體很虛弱，天天躺在床上，不會(huì)走路，還經(jīng)常生病，瑪麗找到他后十分耐心地照顧他，和他一起聊天，談笑，但他心理很不好，總是感覺(jué)自己快死了，但瑪麗的出現(xiàn)讓柯林很高興、開(kāi)心�，旣愐猜龓涂铝肿叱鲂睦淼年幱�，他的'心情也變得十分開(kāi)朗，瑪麗試著把柯林扶到戶外，呼吸新鮮空氣，讓他變得更強(qiáng)壯、更健康。后來(lái)，柯林越來(lái)越喜歡新鮮的空氣，每天都讓瑪麗帶他來(lái)玩，最后，還帶他來(lái)到了“秘密花園”。直到有一天，柯林變得強(qiáng)壯起來(lái)，會(huì)走路了，而且走路的速度不比其他孩子差。然而，瑪麗那蠟黃的小臉也變得紅潤(rùn)，比以前更漂亮了，脾氣也變了不少。他們也過(guò)上了快樂(lè)的生活。
讀了這本書(shū)讓我懂得了在生活中要像瑪麗這樣關(guān)心別人、為別人著想，幫助別人的人能得到別人的幫助。正所謂：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
讀《秘密》有感4
今天我讀了《童年的秘密》這本書(shū)，這是一本介紹年幼的孩子生理和心理健康成長(zhǎng)的書(shū)，對(duì)于一個(gè)年幼的孩子而言，他們的心里成長(zhǎng)恰是我們大人最容易忽略的問(wèn)題，我們總認(rèn)為孩子還小什么都不懂，其實(shí)不是這樣的，孩子雖然年齡很小但是他們內(nèi)心深處有很多和我們成年人不同的想法。蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“學(xué)會(huì)走路對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是第二次降生，他從一個(gè)不能自助的人變成一個(gè)主動(dòng)的人。這番努力的成功是兒童正常發(fā)展的主要標(biāo)志之一，但在這第一步之后，他們?nèi)匀恍枰?jīng)常的實(shí)踐。”孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)就已經(jīng)有了自己的思想和主動(dòng)探究世界的行為，看來(lái)我們真的不能對(duì)孩子的心里成長(zhǎng)有所忽略。
孩子的物質(zhì)需求我們可以滿足，但是我們對(duì)孩子的無(wú)理取鬧就不能隨便滿足，這樣就會(huì)滋生孩子的不良習(xí)慣養(yǎng)成。蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)：“在成人對(duì)兒童的要求作出讓步，兒童在得到了最初的勝利之后就期待第二次勝利，成人作出的讓步越多，兒童渴望得到的東西就越多，最終成人被用來(lái)滿足兒童欲望的這種錯(cuò)覺(jué)化成了苦果。因?yàn)槲镔|(zhì)世界是極端有限的，而想象力可以漫游入無(wú)限之中，最后產(chǎn)生了抵觸和劇烈的沖突，兒童的任性成了成人的災(zāi)難，成人突然認(rèn)識(shí)到他錯(cuò)了，他說(shuō)：“我寵壞了我的孩子�！�
在幼兒園門口就有很多賣小孩子吃的5角、1元一袋的小食品，這些食品小孩子吃了對(duì)健康是不利的，我們每一個(gè)家長(zhǎng)都明白，不能讓孩子吃過(guò)多這樣的垃圾食品，但是孩子一哭一鬧家長(zhǎng)就心軟了，總是這樣勸慰自己：“反正又不貴，孩子想要就買一次吧�！钡呛⒆泳妥プ×舜笕说倪@個(gè)心理，每當(dāng)走到校門口就又哭又鬧，故意在人多的時(shí)候大聲哭鬧，這樣家長(zhǎng)就會(huì)感到如果自己不給孩子買，孩子一直這樣鬧下去就會(huì)讓自己很沒(méi)面子，于是就只好妥協(xié)掏錢包買吧。還有的是爺爺奶奶接送的孩子，如果不給孩子買，孩子就會(huì)回家告訴爸爸媽媽說(shuō)：“我想要一袋糖果，爺爺都不給我買�！焙孟褡约汉懿惶蹛�(ài)孩子似的，也就會(huì)引起婆媳之間生氣。我的同事就因?yàn)樽约旱钠牌挪唤o女兒買東西吃而耿耿于懷，總是說(shuō)婆婆不疼愛(ài)自己的孩子。如果我們隨便就向孩子讓步，孩子物質(zhì)欲望就會(huì)不斷膨脹，等到我們不能滿足孩子的物質(zhì)需要的時(shí)候，我們就會(huì)感覺(jué)到我們培養(yǎng)的不是一個(gè)孩子，而是一個(gè)討債鬼，好像自己就是前生借他多少錢沒(méi)還一樣。長(zhǎng)大畢業(yè)了要房子我們得買，結(jié)婚了彩禮要送，生孩子了小孩子的見(jiàn)面禮要隨，見(jiàn)到別人有車了，逼著你給他買，如此的欲望我們?cè)跄軕{借我們微薄的工資收入去滿足他呢？所以我們千萬(wàn)不要寵孩子，不要認(rèn)為我們現(xiàn)在能滿足孩子的欲望就讓孩子吃最好的，穿最好的，處處和別人攀比，讓自己的孩子成為最耀眼的小童星，走到哪里都會(huì)得到夸獎(jiǎng)，說(shuō)這個(gè)孩子多漂亮，打扮多洋氣，多像一個(gè)洋娃娃等等，滿足了大人的虛榮心，同時(shí)也滋生了孩子的壞習(xí)慣養(yǎng)成。讓孩子的虛榮心也在不斷升級(jí)。
對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，蒙臺(tái)梭利還認(rèn)為，對(duì)幼兒的生理和心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境十分重要，她強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“正在實(shí)體化的兒童是一個(gè)精神的胚胎，他需要自己特殊的環(huán)境。正如一個(gè)肉體的胚胎需要母親的.子宮并在那里得以發(fā)育一樣，精神的胚胎也需要外界環(huán)境的保護(hù)；這種環(huán)境充滿著愛(ài)的溫暖，有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，在這種環(huán)境中所有的東西。都傾向于歡迎它，而不會(huì)對(duì)它有害�！睜I(yíng)造適合孩子成長(zhǎng)的愛(ài)的環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。
我們做媽媽的一定要懂得溫柔的呵護(hù)是愛(ài)，勇敢的放手也是愛(ài)。同時(shí)我們還要經(jīng)常教育孩子讓他們明白他總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)有獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的那一天，到那時(shí)，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，但不要忘了身后的爸爸媽媽也需要關(guān)懷……也需要來(lái)自孩子的關(guān)愛(ài)。
這就是我們中華民族幾千年的傳統(tǒng)“養(yǎng)兒防老”，如果我們現(xiàn)在對(duì)孩子只是一味的給予愛(ài)，不求回報(bào)，不讓孩子懂得感恩，等孩子長(zhǎng)大了，我們也老了，到那時(shí)孩子會(huì)主動(dòng)來(lái)關(guān)懷我們嗎？會(huì)照顧我們嗎？這是一個(gè)值得三思的問(wèn)題呀？
讀《秘密》有感5
"為兒童提供利于發(fā)展、成長(zhǎng)的環(huán)境，把阻礙發(fā)展的障礙減少到最低限度，這樣的環(huán)境能夠讓兒童積聚力量，為它提供開(kāi)展活動(dòng)必不可缺的手段。"可見(jiàn)環(huán)境對(duì)于兒童的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，在教育中，環(huán)境不僅僅是課室的準(zhǔn)備，還有教師的準(zhǔn)備。
"某些整潔明亮的教室、低矮的窗戶、窗臺(tái)上擺滿盆花、袖珍型的現(xiàn)代家庭家具（小桌、安樂(lè)椅、學(xué)童小手可及的低矮櫥柜、放置在櫥柜內(nèi)學(xué)童可以隨意取出的物品），這一切似乎在兒童生活方面做出實(shí)際意義的真正的改善。"這可以看出課室環(huán)境需要適合孩子的身體比例，創(chuàng)設(shè)屬于孩子的小社會(huì)環(huán)境，使之更獨(dú)立、更自信。
就好像我們螢火蟲(chóng)班，之前我們班的環(huán)境是為3—6歲的孩子準(zhǔn)備的，從上學(xué)期開(kāi)始我們班變?yōu)樾“唷?。5—3歲的孩子就讀。因?yàn)橛?歲多的孩子，身高也相對(duì)矮小，我們發(fā)現(xiàn)孩子和環(huán)境產(chǎn)生不了連接，對(duì)教具也不怎么感興趣。因而我們及時(shí)調(diào)整，重新布置了課室，把四層的教具柜全部換成三層柜子，在生活區(qū)和感官區(qū)都擺放了矮桌子，在洗手臺(tái)下邊放置墊腳凳。改變之后，孩子不僅工作時(shí)有狀態(tài)，還更獨(dú)立了。就好像我們班的源寶，剛?cè)雸@才一歲三個(gè)月，多多剛?cè)雸@才一歲五個(gè)月，年齡都比較小，個(gè)子相對(duì)教具架來(lái)說(shuō)有點(diǎn)矮，洗手時(shí)都?jí)虿恢堫^，之前都需要老師協(xié)助才能洗手，放置墊腳凳后，可以獨(dú)立地洗手，以致更適應(yīng)兒童之家的生活。
除了課室的大環(huán)境，課室的教具也要符合他們年齡，還要符合他們的個(gè)體需求。而且教具的擺放都是有遞進(jìn)的順序的。"兒童在不斷地成長(zhǎng)，所有利于發(fā)展的手段，都令他們著迷，他們對(duì)懶散的活動(dòng)不感興趣。"從簡(jiǎn)單到難地?cái)[放教具，以致孩子能實(shí)現(xiàn)從低級(jí)階段向高級(jí)階段過(guò)渡。因而在選擇教具的時(shí)候需要根據(jù)班里不同年齡段的孩子來(lái)選擇，還有擺放教具有固定位置且要遞進(jìn)的方式擺放。我們班是根據(jù)班里現(xiàn)有年齡層來(lái)選擇教具，在感官過(guò)渡區(qū)會(huì)擺放吸引1歲多孩子的工作，同樣擺放與2歲多孩子相符的工作。有一次，工作時(shí)間，樂(lè)樂(lè)在課室來(lái)回走動(dòng)，偶爾會(huì)取一些投擲石頭、大勺子舀等對(duì)于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的工作，還時(shí)不時(shí)打擾別的孩子做工作，老師觀察后做出引導(dǎo)，最后他與開(kāi)鎖的工作產(chǎn)生連接，不斷地在探索開(kāi)鎖的工作，好像找到自己心靈的需要一樣。
如果說(shuō)環(huán)境的'準(zhǔn)備是基礎(chǔ)，那教師的準(zhǔn)備就是必需品。"首先要求教師確定正確的道德立場(chǎng)"，最重要的還是心，對(duì)孩子有心，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，愛(ài)孩子。特別是蒙特梭利教師，對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)是很痛苦的。雖然我是教育專業(yè)出身的，但是真正接觸蒙特梭利教育，還是加入從化自然樹(shù)兒童之家之后。而對(duì)于孩子，由于自己沒(méi)有做過(guò)媽媽，只是覺(jué)得孩子都好可愛(ài)，很好玩，但是在這里工作后，覺(jué)得孩子很神奇，他感受到了你對(duì)他的愛(ài)之后，往往給到你出乎意外的結(jié)果。就像凱凱，有一段時(shí)間，每天中午睡覺(jué)都會(huì)說(shuō)："鄺媽媽，鄺媽媽，我要鄺媽媽陪我睡覺(jué)，聽(tīng)著心里真是溫暖啊，布布每天睡醒午覺(jué)，都會(huì)精氣十足地來(lái)一句"鄺老師，布布睡醒了。"是吧，孩子就是那么單純，那么簡(jiǎn)單，你真心地愛(ài)著他，他心里就想著你。
看著他們長(zhǎng)大，自己也慢慢地長(zhǎng)大，心也不是簡(jiǎn)單的愛(ài)，而是發(fā)自內(nèi)心地喜歡，慢慢學(xué)習(xí)從他們的角度想問(wèn)題和方法。即使累看到孩子們就自然快樂(lè)起來(lái)。還有"教師應(yīng)當(dāng)做好精神上的準(zhǔn)備，持之以恒地研究自身，以便清除自己根深蒂固的缺陷，認(rèn)識(shí)構(gòu)成自己和兒童之間關(guān)系的障礙的東西。為了發(fā)現(xiàn)隱藏在自己意識(shí)中的缺陷，我們需要外在的幫助、某種指示；不可或缺的是，有人指出我們應(yīng)當(dāng)在自身發(fā)現(xiàn)東西。"是的作為一名蒙特梭利教師，就應(yīng)該是一張白紙，或者把自己盡可能漂白，重新學(xué)習(xí)新的教育理念。慶幸我畢業(yè)就來(lái)到這里，也慶幸在我沒(méi)有孩子就接觸蒙特梭利教育。
"先去掉自己眼中的梁木，才會(huì)去掉兒童眼中的刺"。只有教師自己意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并且改正，才能幫助孩子成長(zhǎng)。而在這一點(diǎn)上我不斷地改正中。一位有準(zhǔn)備的教師必須具備觀察能力，而這里所說(shuō)的觀察，不是普通的觀察，而是從事情的表象看到本質(zhì)的東西。從孩子的行為挖掘他們行為背后的原因。這常常是我們忽視的，很多時(shí)候，大人就喜歡看到行為表象立馬下結(jié)論，給孩子亂貼標(biāo)簽。
只有我們的課室準(zhǔn)備好，教師準(zhǔn)備好，孩子才能根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的工作，并且重復(fù)的練習(xí)，從而更專注更自信，同時(shí)也能獨(dú)立自律。這樣孩子逐漸趨向正�；Ｇ懊媸枪饷鞯�，道路是曲折，孩子們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，仍需繼續(xù)努力。
讀《秘密》有感6
前幾天，我又讀了一遍《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，目的就是為了加深印象。
《寶葫蘆的'秘密》這本書(shū)主要描述了一個(gè)名叫王葆的小男孩小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)他的媽媽講寶葫蘆的故事。后來(lái)，這個(gè)小男孩去湖邊釣魚(yú)，就釣到了寶葫蘆。然后，王葆想要什么就和寶葫蘆要，再然后，他才知道他向?qū)毢J要的所有東西，不管是糧食、植物、生活用品、體育用品、書(shū)本、玩具等等全都是寶葫蘆從別人那兒“偷”來(lái)的。于是，王葆就努力克制自己不在向?qū)毢J要東西，而是在心里想，可誰(shuí)又知道王葆心里在想什么寶葫蘆都知道，所以，寶葫蘆只要知道王葆想要的東西是什么就會(huì)給他“偷”過(guò)來(lái)。到后來(lái)，王葆實(shí)在受不了了，就想方設(shè)法的想把寶葫蘆給毀掉�？蔁o(wú)論是用什么方法就是不能把寶葫蘆給毀掉，他也只好放棄了。結(jié)果，他向?qū)毢J要的所有東西都被大家誤以為是他偷的，所以他只好把和寶葫蘆之間的所有秘密告訴了同學(xué)，家長(zhǎng)和老師們了。之后，他醒了，其時(shí)這些都是一個(gè)夢(mèng)而以，做了這個(gè)夢(mèng)以后，王葆就再也不想擁有一個(gè)寶葫蘆了。
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，那就是“想要什么都得自己去爭(zhēng)取”，不能一味的向別人索取”。（吳雨桐）
讀《秘密》有感7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，劉向也說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。的確，書(shū)教給我們的實(shí)在是太多太多了。最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《秘密花園》，它告訴我許多知識(shí)。
《秘密花園》講了任性的小姑娘瑪麗在一次霍亂失去父母，被送到克萊文舅舅家，瑪麗通過(guò)一只知更鳥(niǎo)的引領(lǐng)找到到一個(gè)被封閉十年的花園的鑰匙。她和迪肯一起對(duì)花園進(jìn)行了一次大改造，并且讓小柯林再也不自暴自棄，也讓克萊文先生重拾了對(duì)生活的信心。
在整本書(shū)中，迪肯一家扮演著十分重要的角色。他們一家十幾口人，非常貧窮，卻過(guò)著快樂(lè)的生活。為什么，就是他們對(duì)生活充滿信心。每一天，都是新的開(kāi)始！
這不禁讓我想起了武松打虎。武松要是沒(méi)有信心他哪敢去打虎，說(shuō)不定早就嚇得跑了呢！就是這種對(duì)自己的`信心，使他留下了“打虎”的美名！
在人生的道路上，我想：最不可缺少的就是信心了吧？我們一定要對(duì)自己有信心！
讀《秘密》有感8
快樂(lè)是給予，而不是索��；是執(zhí)著，而不是輕易放棄。這是《秘密花園》所給予我的，足以讓我一直銘記下去的。
《秘密花園》講述了一個(gè)有關(guān)于大自然的魔法和善良人類的故事。女孩瑪麗的父母在一場(chǎng)瘟疫中失去了生命，她被迫從家鄉(xiāng)印度前往英國(guó)，去投奔他性格古怪的姑父。于是，瑪麗在那里開(kāi)始了屬于她的新生活。在知更鳥(niǎo)的指引下，瑪麗進(jìn)入了一個(gè)封閉已久的“秘密花園”。在那個(gè)神秘的世界里，她認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)動(dòng)物的少年迪肯，以及被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林。在小伙伴的幫助下，瑪麗由剛開(kāi)始的自私任性變得美麗善良，柯林的身體也逐漸健康，小伙伴們一起收獲活力快樂(lè)。到了故事的最后，姑父也被瑪麗和她的伙伴們所感染，一家人過(guò)上了幸福的生活。
書(shū)中的瑪麗給我留下了很深的印象，她從小被家人當(dāng)做公主一樣呵護(hù)。而我們又何嘗不是呢？長(zhǎng)輩用家為我們撐起了一把無(wú)形的保護(hù)傘，它是避風(fēng)港，遠(yuǎn)離海風(fēng)和浪花。他們含辛茹苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，盡他們最大的努力為我們創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。但用金錢堆砌的生活就一定是快樂(lè)的嗎？顯然不是。因?yàn)榭鞓?lè)并不是金錢所能企及的，我們真正的快樂(lè)來(lái)自于家的溫暖。對(duì)于瑪麗而言，也正是因?yàn)闊o(wú)助的環(huán)境造就了她面對(duì)生活時(shí)積極向上的.態(tài)度，并找到了屬于她的快樂(lè)。而我們只要擁有生命的活力，丟掉生活中暴躁、壓抑、郁悶的一面，也能走向心中的“秘密花園”。
其實(shí)，在每個(gè)人的心里都有一座屬于自己的“秘密花園”，花園里藏著我們的快樂(lè)和希望。而這座心靈的花園，就如同一面鏡子，折射出我們的命運(yùn)。這也是每個(gè)生命所渴望的快樂(lè)。
有事，因?yàn)槲覀儞碛辛丝鞓?lè)，希望也隨之而來(lái)，奇跡也會(huì)隨之出現(xiàn)，從而擁有信念、樂(lè)觀和永不言棄的生活態(tài)度。
讓我們一起學(xué)會(huì)改變自己，讓周圍的一切都變的快樂(lè)起來(lái)。
讀《秘密》有感9
我對(duì)《秘密花園》情有獨(dú)衷。她深深震撼了我，也引起了我的深思。
書(shū)中幾個(gè)代表人物可分為兩類，一類是被慣壞了的孩子——瑪麗和科林。他們自私專橫、霸道、乖張，他們似乎要什么有什么，而他們真正缺少的是愛(ài)。他們共同的遭遇是父母不喜歡他們，沒(méi)有給他們一點(diǎn)愛(ài)，只是一味滿足他們的物質(zhì)需求。第二類是熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的`孩子——迪克。他熱情、陽(yáng)光、善良、開(kāi)朗，能和任何人成為朋友，也是小動(dòng)物親密的伙伴。他很貧窮，卻擁有世間的真愛(ài)——父母之愛(ài)。正是這兩種不同的環(huán)境造就了他們不同的性格。
讀到瑪麗因一味被父母縱容，到六歲時(shí)就變得專橫霸道時(shí)，我在想：現(xiàn)在也有很多父母盡其所能滿足孩子的一切物欲，不懂怎樣拒絕孩子，怎樣愛(ài)孩子。不知道他們長(zhǎng)大后是否也會(huì)如瑪麗般專橫、自私？
而科林，又是一個(gè)引人深思的主人公，他可以指揮任何人，卻極度自卑，總認(rèn)為自己是個(gè)廢人，快要死了，而他其實(shí)本來(lái)還算健康，這無(wú)疑是周圍的人觀點(diǎn)傳染了他，這真像我們生活中說(shuō)的你期望孩子成為怎樣的人，他就會(huì)朝著怎樣人的方向發(fā)展。讀過(guò)這本書(shū)，不只會(huì)教育孩子，也應(yīng)該可以教育我們的家長(zhǎng)。愛(ài)，如此重要；溺愛(ài)，如此可怕。
讓讀者感到欣喜的是：瑪麗和科林后來(lái)變了，變得開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀、健康。是什么魔力讓他們起了這樣的變化？是友愛(ài)和大自然。
當(dāng)快樂(lè)的迪克走進(jìn)他們的生活中時(shí)，他把幸福、快樂(lè)也帶給了他們，他把他們帶進(jìn)了大自然。大自然陶冶了他們的情操。使他們惡劣的情緒平和下來(lái)，在合作中學(xué)會(huì)了合作和關(guān)愛(ài)他人。
讀到這里，我不禁感慨：友情的力量多偉大�。『⒆硬豢蔁o(wú)友。自然的力量更是奇妙，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子走進(jìn)大自然，親近大自然。
讀《秘密》有感10
我懷著無(wú)比喜悅與敬佩的心情拜讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，深深感受到了他對(duì)生命的敬畏之情，同時(shí)也領(lǐng)略了大自然的奇妙，探索了昆蟲(chóng)界，知道了許多關(guān)于昆蟲(chóng)不為人知的事情。
我認(rèn)識(shí)了捕食高手螳螂、愛(ài)美的被管蟲(chóng)，有著尖銳毒牙的狼蛛、挖隧道的礦蜂、環(huán)境清潔工綠蠅、吃枯露菌的甲蟲(chóng)、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、方向感極好的蜜蜂、喜好唱歌的蟬……
其中最讓我大吃一驚的便是螢火蟲(chóng)了。在田野里，只有雌性螢火蟲(chóng)才會(huì)閃爍著亮光，而雄性螢火蟲(chóng)則是有著輕盈的翅膀飛在天空中。螢火蟲(chóng)們雖然外表上弱小無(wú)害，其實(shí)，它是個(gè)食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵人。主要獵物是蝸牛，螢火蟲(chóng)先從嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用特殊的消化液把肉湯液化，蝸牛就是這樣成了螢火蟲(chóng)的盤中餐。而螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成。然而白色涂層提供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇便產(chǎn)生了光。
不僅如此，我最欣賞的則是圣甲蟲(chóng)。作為大自然的`清潔工，它可以把所有的糞便收集起來(lái)為它享用。它們通常一抱接一抱地把收集到的材料層疊起來(lái)，制作糞球。圣甲蟲(chóng)既不移動(dòng)也不轉(zhuǎn)動(dòng)它，而是依靠帶鋸齒的長(zhǎng)臂的壓力捏塑糞球，最終塑造好的是一個(gè)個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的圓球，圣甲蟲(chóng)可謂是超高的塑型藝術(shù)家呀！其中，有一只雌性圣甲蟲(chóng)，她還搓過(guò)像蘋果那樣大的糞球，并且還邀請(qǐng)其它的圣甲蟲(chóng)一起共進(jìn)豐盛的晚餐，多么熱情好客�。�
讓我感觸最深的要數(shù)狼蛛了。每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的殺手锏，而狼蛛的殺手锏則是它兩顆又細(xì)又長(zhǎng)的毒牙，看起來(lái)十分兇猛�？梢粤ⅠR將它的獵物至于死地。狼蛛的腹部長(zhǎng)著黑色的絨毛有著褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋。狼蛛喜歡住在沒(méi)有作物、干燥朝陽(yáng)的開(kāi)闊地上，每天都會(huì)進(jìn)食新鮮的食物。它的殺敵方法就是撲在敵人身上，將毒牙深深的刺入敵人體內(nèi)，將它徹底殺死后，成為自己的美餐。
《昆蟲(chóng)記》展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩、趣味盎然的昆蟲(chóng)世界。帶領(lǐng)我們聽(tīng)著昆蟲(chóng)的歌聲，追著蝴蝶的翅膀探索昆蟲(chóng)的奧秘。
讀《秘密》有感11
美國(guó)作家伯內(nèi)特夫人的文章總是奇跡與現(xiàn)實(shí)并存，《秘密花園》更是曲折、奇妙。
書(shū)中的花園原本是克雷文先生的天堂。那時(shí)，花園并不是秘密，但花園里的幸福是沒(méi)有第三人知道的——兩個(gè)年輕的生命——克雷文和莉婭絲，待弄著同樣年輕的植物，整個(gè)花園渲染在青春之中，克雷文甚至沒(méi)有想過(guò)要遺忘花園——一個(gè)充滿幸福的地方。但是天有不測(cè)風(fēng)云，莉婭絲在花園中去世了。克雷文開(kāi)始背叛曾經(jīng)一切幸福的誓言，將花園封鎖在心靈深處，隨著他的`莉婭絲和快樂(lè)一同死去，他變得不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他覺(jué)得現(xiàn)實(shí)背叛了他。這時(shí)，同樣沒(méi)有幸福的瑪麗住進(jìn)了克雷文姑父的莊園。莊園殘留的活力居然讓瑪麗懂得了幸福，瑪麗在讓姑父?jìng)牡幕▓@中快樂(lè)的長(zhǎng)大，并認(rèn)識(shí)了常年不見(jiàn)旁人的少爺柯林，讓他改變了當(dāng)初的“我不能活下去”，讓他由衷地認(rèn)識(shí)到“我要活到永遠(yuǎn)”，克雷文先生也終于漸漸接受了他的家庭。
人生總有悲歡離合，而且總是出人意料。就像克雷文先生的花園，曾經(jīng)讓他得到幸福，后來(lái)卻讓他沉浸于悲傷。有時(shí)我們避免不了這種意外的傷害，就坦然接受吧。心中記過(guò)銘記著曾經(jīng)的歡笑，便會(huì)覺(jué)得快樂(lè)并未離我們遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)也并非冷酷無(wú)情。
我們?cè)?jīng)遇到過(guò)無(wú)數(shù)次挫折，或掙扎，或坦然，我們還是走過(guò)去了，可是如果真的飛來(lái)橫禍不偏不倚襲向了我們，我還能夠把它踩在腳下嗎？柯林也曾這樣想過(guò)，在他被疾病困擾的時(shí)候，選擇了放棄他那無(wú)味痛苦的生命。但瑪麗和迪肯讓他親眼目睹世間的溫馨之后，他覺(jué)得活到永遠(yuǎn)才能真正擺脫痛苦。所以，當(dāng)我們面臨困難險(xiǎn)阻的時(shí)候，想一想周圍的美好，全身心投入美好，堅(jiān)強(qiáng)地坦然處之，幸福便又會(huì)回到我們身上。
其實(shí)，我們的一生一世，幸福一直默默相伴。如果我們關(guān)注它，它也會(huì)關(guān)注我們。柯林代表著克雷文先生失去妻子后的幸福，但是克雷文卻因?yàn)楹ε乱?jiàn)到兒子體弱多病的樣子而拋棄了他，也拋棄了親情。沒(méi)有親情的生命是殘缺不全的，在度過(guò)了前半生支離破碎的生涯后，克雷文先生回到花園，驚異地發(fā)現(xiàn)兒子能帶給他莉婭絲的一切。
這本書(shū)是以“離”開(kāi)頭，“合”結(jié)尾，正如勇敢地?fù)荛_(kāi)陰霾，是燦爛的陽(yáng)光一樣，生命中需要堅(jiān)強(qiáng)，需要坦然。
讀《秘密》有感12
這個(gè)故事發(fā)生在德國(guó)。
提到德國(guó)，有人會(huì)想到馬克思，有人會(huì)提起貝多芬。但我，卻會(huì)想到剛讀完的《俄羅斯娃娃的秘密》中夏洛特和瑪婭這兩個(gè)德國(guó)小姑娘。
她們既是同學(xué)又是鄰居，形影不離、無(wú)話不說(shuō)。夏洛特的爸爸因?yàn)橛蟹寇嚲统３＊?dú)自周末去旅游，瑪婭告訴夏洛特，她爸爸可能別有居心，這讓夏洛特很煩惱;而瑪婭自認(rèn)為自己有個(gè)幸福的家庭，可當(dāng)她的爸爸有一天也突然神秘失蹤了，她那個(gè)幸福的.家?guī)缀醣煌频搅藨已逻吷�，瑪婭也困惑了……
就在兩個(gè)孩子一籌莫展時(shí)，老人米勒送給了她們一個(gè)俄羅斯娃娃，隨著俄羅斯娃娃的層層打開(kāi)，每一個(gè)形象都迥然不同，最終，瑪婭親手打開(kāi)了最里層小鳥(niǎo)的肚子……里面是爸爸留給她的一個(gè)紙卷!原來(lái)，爸爸請(qǐng)了三個(gè)月的長(zhǎng)假去外面探險(xiǎn)、漂流，還讓米勒先生轉(zhuǎn)交這個(gè)俄羅斯娃娃和紙卷，疑惑解開(kāi)了!
這個(gè)世界多少男女老少，他們有的面目張狂卻童心未泯，有的表面剛強(qiáng)卻內(nèi)心柔弱……其實(shí)，都是層層面貌不同、打不開(kāi)的俄羅斯娃娃。
我們每個(gè)人都有自己的內(nèi)心，我們每天關(guān)注著今天的熱點(diǎn)新聞，卻忘了關(guān)注一下自己的內(nèi)心�！拔沂钦l(shuí)?從哪里來(lái)，又要到哪里去?”
每個(gè)人的心中都隱藏著一只小鳥(niǎo)，它向往藍(lán)天白云，渴望獨(dú)立飛翔，追求自由光明。我們不要讓它成為“籠中鳥(niǎo)”，而要讓它在明媚的春光中，在和煦的春風(fēng)中展翅翱翔!
讀《秘密》有感13
當(dāng)我拿到《櫻花巷的秘密》這本書(shū)的時(shí)候，封面上的“秘密”二字引起我的注意，櫻花巷到底有什么秘密呢？帶著疑問(wèn)，我很快讀完了整本書(shū)，也揭開(kāi)了櫻花巷的秘密。
十月的一天，櫻花巷突然變得美麗至極，原本已經(jīng)干枯的櫻花樹(shù)，一夜之間，櫻花滿樹(shù)怒放，吸引了一大批一大批的游客，讓往日冷清的街道變得人頭攢動(dòng)、熱鬧之極�！捌鹋芫�加油站”、“小天才培訓(xùn)基地”吸引了家長(zhǎng)，騙子利用家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心理，騙走了不少家長(zhǎng)大量的錢。笑貓、球球老老鼠以及萬(wàn)年龜用蜜兒那副神奇的眼鏡揭開(kāi)了這些事情的真相，成功地把那些“專家”們好好治了一頓，拯救了那些正處在水深火熱中的孩子們，恢復(fù)了他們的童真。
讓我感觸很深的是安琪兒。安琪兒是一個(gè)單純而又充滿孩子味的女孩，她的媽媽也是上當(dāng)受騙中的一員，她總是嫌安琪兒笨，可安琪兒的聰明和智慧，她就是看不見(jiàn)，所以不惜花費(fèi)重金讓安琪兒喝所謂的“智慧湯”、扎“聰明針”、讀“狀元作文本”，想安琪兒聰明一點(diǎn)，可是得知自己上當(dāng)受騙時(shí)，卻總是拿安琪兒出氣，安琪兒真可憐。
讀完這本書(shū)，我感受到每個(gè)父母都望子成望女成鳳。為了讓自己的孩子贏在起跑線上，他們拔苗助長(zhǎng)，急功近利。我有一個(gè)朋友，他是沒(méi)有假期的。他曾跟我說(shuō)過(guò)，他最不喜歡過(guò)的就是星期六和星期天。因?yàn)樗陌职謰寢尳o他報(bào)了許多興趣班。星期六上午他要去學(xué)小提琴和跳拉丁舞，下午要去練鋼琴。星期天上午學(xué)畫(huà)畫(huà)和練書(shū)法，下午學(xué)唱歌。我不羨慕他，他是學(xué)到了很多本領(lǐng)，卻失去了寶貴的童年。我很慶幸我的爸爸媽媽并沒(méi)有這樣，他們只給我報(bào)了美術(shù)興趣班，而且這是我喜愛(ài)的`，畫(huà)畫(huà)帶給我許多樂(lè)趣。我希望家長(zhǎng)們不要以“愛(ài)”的名義，為了我們的學(xué)習(xí)而喪失理智，讓孩子失去美好快樂(lè)的童年。
對(duì)那些逼著孩子去打“聰明針”，喝“智慧湯”的家長(zhǎng)，我覺(jué)得他們真是既可恨又可笑。如果世上真有這樣的好事，那么還有人愿意勤奮學(xué)習(xí)嗎？“一分耕耘，一分收獲”。學(xué)習(xí)上只有靠自己的努力才能取得好成績(jī)。古語(yǔ)有云：勤能補(bǔ)拙。要想變聰明，必須靠我們的勤奮刻苦地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
同一個(gè)世界、同一個(gè)地球，人與動(dòng)物和諧相處，生活將更加美好！
讀《秘密》有感14
故事主要講了一個(gè)中學(xué)生王保在釣魚(yú)時(shí)得到了一個(gè)葫蘆，這可不是一般的葫蘆，王保發(fā)現(xiàn)這個(gè)葫蘆能幫他實(shí)現(xiàn)好多愿望，這可是一個(gè)寶葫蘆。從此，王保過(guò)上了想要什么就有什么的幸福生活。雖然可以心想事成，可是寶葫蘆簡(jiǎn)單的出事行為也給王保帶來(lái)了不少的麻煩。王保終于擺脫了對(duì)寶葫蘆的依賴，說(shuō)出了秘密。最后王保竟然發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
這本書(shū)讓我明白一個(gè)道理：天上不會(huì)掉下餡餅。文中王保在考試中想考全班第一，但是又不想通過(guò)自己的'努力，就讓寶葫蘆替他作弊，到了考試快結(jié)束時(shí)，試卷上才有字。王保沒(méi)想到寶葫蘆竟然將考的最好的同學(xué)蘇鳴鳳的卷子變過(guò)來(lái)讓王保上交，結(jié)果王保挨了老師一頓臭罵。所以如果想要得到自己想要的東西，就要通過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地努力取得，而不是靠欺騙，竊取別人的成果，這樣最終會(huì)暴露，而自己更加難堪。
我以前也總想不勞而獲。有一次，我十分不愿做老師布置的作業(yè)，靈機(jī)一動(dòng)：“反正有答案，不如抄一遍�！庇谑�，我拿出答案，抄了一遍，第二天交上去，既完成了作業(yè)，也沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，真是太容易了，我暗自得意�，F(xiàn)在回過(guò)頭想一想，我真不該那么做，欺騙老師等于欺騙自己，沒(méi)有練習(xí)自己的做題水平，不會(huì)的照樣不會(huì)，這樣只有害沒(méi)有益。
還有一次，我因?yàn)轭}目計(jì)算繁瑣而十分痛恨作業(yè)，怎么辦呢？要是有個(gè)寶葫蘆幫幫我就好了！我突然想起一個(gè)自以為是的方法：利用計(jì)算器。我輕手輕腳地打開(kāi)抽屜，拿出計(jì)算器，做題的效率成倍的增長(zhǎng)，但計(jì)算水平卻沒(méi)有絲毫的提高，分?jǐn)?shù)也是填了不少水分換來(lái)的。
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)正是講述了這個(gè)道理：不要總想著天上掉餡餅，凡是要通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取。我也要時(shí)常提醒自己，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生。
讀《秘密》有感15
剛翻開(kāi)《秘密花園》的第一頁(yè)紙張，頭腦中的無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)涌了出來(lái)：脾氣倔強(qiáng)的瑪麗小姐是如何改變了自己?花園中有什么不可告人的秘密……帶著這一連串的問(wèn)題，我津津有味地讀起來(lái)……
瑪麗從小長(zhǎng)著一張沉悶的臉，身體干巴巴，頭發(fā)枯黃凌亂，因?yàn)槿鄙俑改傅腵關(guān)愛(ài)，所以有著野豬般的脾氣，很不討人喜歡。一場(chǎng)“霍亂”使這個(gè)刁鉆的女孩失去了奶奶，失去了雙親，成為孤兒。隨后，她被送到了克蘭文家中，可脾氣還是暴躁無(wú)比。
一次，瑪麗偶然得到了一把神秘的鑰匙，在知更鳥(niǎo)的指引下，她進(jìn)入了封閉十年的花園中，那兒寧?kù)o、美麗，她終于找到了一個(gè)屬于自己的天地�，旣愑终J(rèn)識(shí)了能與動(dòng)物交朋友的迪肯，脾氣古怪的柯林，三個(gè)不同性格的孩子聚在了一起，發(fā)生了許多只有在童話故事中出現(xiàn)的奇跡般的事情。這座花園治愈了心中的一切創(chuàng)傷，改變了他們的性格、脾氣，使他們懂得了堅(jiān)持、樂(lè)觀。
合上這本“秘密”，我不禁想起了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有一次我玩游戲輸了，心里有些生氣，覺(jué)得是對(duì)方犯規(guī)了，大喊不公平！可此時(shí)再回憶起這段往事時(shí)，我不禁想：世界是公平的，不能因?yàn)槭《固煊热�，要用寬大的胸懷去面�?duì)，樂(lè)觀積極地對(duì)待一切，只有戰(zhàn)勝了自己，才是真正的強(qiáng)者。如今每當(dāng)我傷心、生氣、后悔時(shí)，只要一想起這本“秘密”，一切負(fù)面情緒都會(huì)瞬間灰飛煙滅，臉上綻放出自信、快樂(lè)的笑容。
悲觀的人，先被自己打敗，再被生活打�。粯�(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝生活。就讓我們擁有一顆純潔的心去面對(duì)世界上的一切，讓自信與笑容永遠(yuǎn)在我們的臉上綻放！
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