人工智能心得（通用44篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的人工智能心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人工智能心得 1
人工智能改變了我們的生活方式，理解什么是人工智能，才能知道人工智能教育要培養(yǎng)學(xué)生什么知識(shí)，什么素養(yǎng)，才能為社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力源泉。
人工智能簡(jiǎn)稱(chēng)AI，它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)，在此次人工智能教育論壇中，黃錦輝教授對(duì)人工智能用更加利于理解的解釋是人工智能等于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)和5G技術(shù)綜合的產(chǎn)物，做好人工智能教育能實(shí)現(xiàn)不斷提升人們生活的質(zhì)量，在論壇中，劉三女牙教授指出人工智能教育的智能化新模式正在形成，其教育的著力點(diǎn)集中在算力、數(shù)據(jù)處理、算法以及場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)教材可以理解，教育情景可以感知，學(xué)習(xí)服務(wù)可以定制，使人工智能教育從智能增強(qiáng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎a(bǔ)償，最終達(dá)到智能替代。
在實(shí)際過(guò)程中，很多學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展人工智能教育，人工智能教育不是一蹴而就的事情，那要怎么逐步開(kāi)展起來(lái)呢？人工智能開(kāi)展過(guò)程中，主要面臨的問(wèn)題主要有：第一教材的缺乏，第二師資的缺乏，第三課程實(shí)施的場(chǎng)地缺乏，第四怎么教的問(wèn)題。在18日下午分論壇中，很多同行教師提供不同學(xué)校具有特色的人工智能教育開(kāi)展模式，為我們提供了開(kāi)展人工智能教育參照案例，針對(duì)教材缺乏問(wèn)題，對(duì)人工智能比較重視的學(xué)校有的建立區(qū)域教研和課程資源建設(shè)，有的'開(kāi)發(fā)人工智能課程、有的建立研學(xué)基地，還有的建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；針對(duì)師資問(wèn)題，教師主要通過(guò)自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與多參加線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式自我成長(zhǎng)，提高課程融合能力和課程開(kāi)發(fā)能力；針對(duì)實(shí)施場(chǎng)地和怎么教的問(wèn)題，大部分學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)的原因可能主要也是因?yàn)橘Y金對(duì)場(chǎng)地和平臺(tái)投入比較大，但是可以利用信息技術(shù)課堂作為人工智能教育的切入點(diǎn)，融入數(shù)據(jù)、算法、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人課程、開(kāi)源硬件類(lèi)課程等，利用項(xiàng)目式教學(xué)或其他活動(dòng)如科技創(chuàng)新、創(chuàng)客、跨學(xué)科活動(dòng)等助力課程落地，逐步建立課程——空間——活動(dòng)的人工智能教育活動(dòng)實(shí)踐，在論壇中也介紹了人工智能教育需要遵循學(xué)生各年齡層的學(xué)情特點(diǎn)，分為三個(gè)階段，第一階段大班STEM基礎(chǔ)教學(xué)，第二輪實(shí)踐教學(xué)建立社團(tuán)校隊(duì)，第三開(kāi)展項(xiàng)目式專(zhuān)訓(xùn)，培育科技特長(zhǎng)生，或者各年級(jí)年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生人工智能教育的不同目標(biāo)，小學(xué)低年級(jí)可以主要培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，小學(xué)高年級(jí)跨學(xué)科應(yīng)用，初中形成目標(biāo)方向，高中向目標(biāo)方向進(jìn)行研究。
這次的粵港澳臺(tái)人工智能教育論壇學(xué)習(xí)，拓寬了我對(duì)人工智能教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)我的教學(xué)如何開(kāi)展人工智能教育具有指導(dǎo)和借鑒意義。
人工智能心得 2
今天上午線上參加了萊西市信息技術(shù)學(xué)科人工智能與編程教學(xué)研討會(huì)，觀摩了張老師《變量》一堂課，本課張老師精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)和巧妙的駕馭課堂的能力讓我受益匪淺。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談一下感受：
一、激趣導(dǎo)入，引入新知
學(xué)生們都對(duì)刮獎(jiǎng)非常感興趣，通過(guò)刮獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生很快的融入課堂環(huán)境中，學(xué)生們積極參入，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣盎然，在寓教于樂(lè)額學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。
二、積極探索，形象直觀
學(xué)生們利用之前所學(xué)程序可以計(jì)算出簡(jiǎn)單的價(jià)格，但是當(dāng)問(wèn)題逐漸增多，利用之前的方法就非常麻煩了，這時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，教給學(xué)生新的知識(shí)點(diǎn)-變量。
三、小組合作，積極探究
本節(jié)課學(xué)生參入度高，動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡環(huán)節(jié)都處理的非常到位，更多的'是讓學(xué)生自己去探索，把課堂交給學(xué)生，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，做到真正的掌握一門(mén)技能。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。
希望以后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以便于在信息技術(shù)的教學(xué)上有更大的進(jìn)步和提高。
人工智能心得 3
一、在中小學(xué)開(kāi)展的機(jī)器人教育具有重要的意義。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�、促進(jìn)教育方式的變革，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
在機(jī)器人教育中，課堂以學(xué)生為中心，教師作為指導(dǎo)者提供學(xué)習(xí)材料和建議，學(xué)生必須自己去學(xué)習(xí)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，提出自己的解決方案，從而有效培養(yǎng)了動(dòng)手能力、學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
２、有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)“寓教于樂(lè)”是我們教育追求的目標(biāo)。這也是當(dāng)前教育游戲成為當(dāng)前研究熱點(diǎn)一個(gè)原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的學(xué)習(xí)成功重要因素。機(jī)器人教育可以通過(guò)比賽形式，得到周?chē)h(huán)境的認(rèn)可和贊賞，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的斗志和拼博精神。
３、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
機(jī)器人教育中大多以小組形式開(kāi)始，機(jī)器人的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽實(shí)際上是一個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)的過(guò)程。它需要學(xué)習(xí)者團(tuán)結(jié)協(xié)作，包容小組其他成員的缺點(diǎn)和不足，能夠與他人進(jìn)行有效溝通與交流。在實(shí)踐鍛煉中提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，其效果比普通的教育方式、方法更加有效。
�。�、擴(kuò)大知識(shí)面，轉(zhuǎn)換思維方式
在機(jī)器人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)制作機(jī)器人過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題解決，可以學(xué)到模擬電路、力學(xué)等方面知識(shí)，不但對(duì)物理學(xué)科、計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)起到促進(jìn)作用，同時(shí)也擴(kuò)大、加深了學(xué)生科學(xué)知識(shí)；通過(guò)完成任務(wù)和模擬項(xiàng)目使學(xué)生在為機(jī)器人擴(kuò)充接口的過(guò)程中學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字電路方面的.知識(shí)；通過(guò)為機(jī)器人編寫(xiě)程序，不但學(xué)到計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言、算法等顯性知識(shí)，更有意義的是通過(guò)為機(jī)器人編寫(xiě)程序?qū)W到科學(xué)而高效的思維方式，邏輯判斷思維、系統(tǒng)思維等隱性知識(shí)
二、中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)活動(dòng)的幾點(diǎn)做法：
考慮到中小學(xué)生和機(jī)器人課程的特點(diǎn)，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力，本人認(rèn)為機(jī)器人教學(xué)應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織方面一改其它課程的教學(xué)模式，走出一條新的路子來(lái)。
1、教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器人教學(xué)應(yīng)注意學(xué)生知識(shí)廣度的學(xué)習(xí)。雖然僅通過(guò)一門(mén)課程來(lái)擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面效果有限，但是由于機(jī)器人的設(shè)計(jì)涉及到光機(jī)電一體化、自動(dòng)控制、人工智能等多方面問(wèn)題，既有硬件設(shè)計(jì)也有軟件設(shè)計(jì)，所以是讓學(xué)生了解和掌握大量知識(shí)的絕好機(jī)會(huì)。知識(shí)不追求深度，只要求廣度。例如在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注意力不要僅放在競(jìng)賽用輪式成品機(jī)器人上，還應(yīng)該關(guān)注單片機(jī)、嵌入式CPU、各種傳感器、電機(jī)、機(jī)械部件等軟硬件技術(shù)在機(jī)器人和自動(dòng)化技術(shù)上的應(yīng)用。
2、教學(xué)方法：應(yīng)根據(jù)學(xué)段和學(xué)科情況選擇不同的綜合設(shè)計(jì)教學(xué)方法。如：小學(xué)階段可讓學(xué)生完成輪式競(jìng)賽用機(jī)器人的功能模塊組裝的設(shè)計(jì)；初中階段可進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)中實(shí)用機(jī)器人的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；高中信息技術(shù)課中可重點(diǎn)對(duì)機(jī)器人智能軟件算法進(jìn)行設(shè)計(jì)；而高中通用技術(shù)課中可重點(diǎn)對(duì)機(jī)器人的電氣部分、傳感器部分、動(dòng)力部分和機(jī)械部分進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)。總之，教學(xué)方法應(yīng)該側(cè)重綜合設(shè)計(jì)，而不是放在問(wèn)題的分析上。
3、教學(xué)組織機(jī)器人教學(xué)應(yīng)事先營(yíng)造好供學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)的環(huán)境。提供必要的設(shè)備和工具（包括工具軟件），組織學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，特別應(yīng)注意探究式學(xué)習(xí)三個(gè)要素（任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)作學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)）的構(gòu)成，讓學(xué)生能夠充分化動(dòng)手。同時(shí)，還應(yīng)提倡設(shè)計(jì)過(guò)程的規(guī)范化，用于提高學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力。教學(xué)活動(dòng)不僅在課堂上進(jìn)行，還應(yīng)組織學(xué)生在課余時(shí)間做適當(dāng)?shù)墓ぷ�，以保證教學(xué)的完整性和有效性。
教育機(jī)器人活動(dòng)受到越來(lái)越多的師生歡迎，教育機(jī)器人必將為我國(guó)的素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，教育機(jī)器人的前途是光明的。
人工智能心得 4
今天是我學(xué)習(xí)人工智能的第一堂課，也是我上大學(xué)以來(lái)第一次接觸人工智能這門(mén)課，通過(guò)老師的講解，我對(duì)人工智能有了一些簡(jiǎn)單的感性認(rèn)識(shí)，我知道了人工智能從誕生，發(fā)展到今天經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，許多人為此做出了不懈的'努力。我覺(jué)得這門(mén)課真的是一門(mén)富有挑戰(zhàn)性的科學(xué)，而從事這項(xiàng)工作的人不僅要懂得計(jì)算機(jī)知識(shí)，還必須懂得心理學(xué)和哲學(xué)。
人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。如：機(jī)器翻譯，機(jī)器翻譯是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成另一種自然語(yǔ)言的過(guò)程，用以完成這一過(guò)程的軟件系統(tǒng)叫做機(jī)器翻譯系統(tǒng)。利用這些機(jī)器翻譯系統(tǒng)我們可以很方便的完成一些語(yǔ)言翻譯工作。目前，國(guó)內(nèi)的機(jī)器翻譯軟件有很多，富有代表性意義的當(dāng)屬“金山詞霸”，它可以迅速的查詢(xún)英文單詞和詞組句子翻譯，重要的是它還可以提供發(fā)音功能，為用戶提供了極大的方便。
通過(guò)這堂課，我明白了人工智能發(fā)展的歷史和所處的地位，它始終處于計(jì)算機(jī)發(fā)展的最前沿。我相信人工智能在不久的將來(lái)將會(huì)得到更深一步的實(shí)現(xiàn)，會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)全新的人工智能世界。
人工智能心得 5
人，沒(méi)有熊一樣的力量，卻能把熊關(guān)進(jìn)籠子，這籠子的鑰匙，叫智慧。
人類(lèi)一直在思考如何讓自然界的其它事物為自己所用，而不是只想著如何獲取食物來(lái)填飽肚子，人類(lèi)之所以會(huì)凌駕于食物鏈頂端，就在于對(duì)于資源的使用。為了減輕胃的消化負(fù)擔(dān)，人類(lèi)開(kāi)始學(xué)會(huì)使用火，讓蛋白質(zhì)在進(jìn)入胃之前就變質(zhì)而變得更好消化易于吸收。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的手工制造業(yè)歷程，為了提高生產(chǎn)效率，也為了減輕工人手工勞作的負(fù)擔(dān)，人們開(kāi)始了工業(yè)革命，無(wú)數(shù)的機(jī)器流水線取代了效率低下的廉價(jià)勞動(dòng)力，也正是從此刻起，人類(lèi)使用資源的能力有了質(zhì)的發(fā)展，由使用已有資源，到創(chuàng)造新的資源。第一臺(tái)計(jì)算機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，人類(lèi)開(kāi)啟了無(wú)限創(chuàng)造的時(shí)代。時(shí)至今日，計(jì)算機(jī)技術(shù)幾乎延伸到了生活的每個(gè)領(lǐng)域，甚至成了人們的生活必需品。計(jì)算機(jī)能幫助人們完成人類(lèi)不可能完成的計(jì)算，但一直致力于創(chuàng)造的人們當(dāng)然不會(huì)停止對(duì)計(jì)算機(jī)的要求。人們不光需要計(jì)算機(jī)做人類(lèi)做不了的計(jì)算，還漸漸開(kāi)始要求計(jì)算機(jī)做人類(lèi)能做的事，這便催生了人工智能。人類(lèi)就是這樣一步步用自己的智慧讓自己過(guò)上傻瓜一樣的生活。
人工智能目前還沒(méi)有在人們生活中普及，但是已經(jīng)出現(xiàn)萌芽。最典型是的一些語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，如蘋(píng)果公司的Siri可能是目前人們接觸最多的基于人工智能和云計(jì)算技術(shù)的產(chǎn)品，相信這種人機(jī)交互系統(tǒng)的.雛形經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練會(huì)在未來(lái)形成一套完善的從界面到內(nèi)核的智能體系。在社會(huì)生活方面，與數(shù)字圖像處理技術(shù)緊密結(jié)合的人工智能已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用于攝像頭的圖像捕捉和識(shí)別，而模式識(shí)別技術(shù)的發(fā)展則使得人工智能在更廣闊的領(lǐng)域得以實(shí)現(xiàn)成為了可能。一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對(duì)于推動(dòng)人工智能的發(fā)展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費(fèi)搜索表面上是為了方便人們的查詢(xún)，但這款搜索引擎推出的初衷，就是為了幫助人工智能的深度學(xué)習(xí)，通過(guò)上億的用戶一次又一次地查詢(xún)，來(lái)鍛煉人工智能的學(xué)習(xí)能力，由于我的水平還很低，對(duì)于深度學(xué)習(xí)還不敢妄自拽測(cè)。但是，近年來(lái)谷歌公司在人工智能方面的突破一項(xiàng)接著一項(xiàng)，為人們熟知的便是智能汽車(chē)。不得不說(shuō)，人工智能想要進(jìn)一步發(fā)展，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經(jīng)濟(jì)促創(chuàng)新。
縱覽時(shí)間長(zhǎng)河，很多新生的技術(shù)在一開(kāi)始都是舉步維艱的，人工智能也不例外，但幸運(yùn)的是，人們接受和學(xué)會(huì)使用新技術(shù)所需要的時(shí)間越來(lái)越短，對(duì)于人工智能產(chǎn)品的投入市場(chǎng)是有益的。因此，在我看來(lái)，將已開(kāi)發(fā)出來(lái)但還需完善的人工智能產(chǎn)品投放市場(chǎng)，使其進(jìn)入人們的生活只是時(shí)間的問(wèn)題，但要想真正掌握人工智能，開(kāi)發(fā)出完全符合研發(fā)人想法的智能產(chǎn)品還需各方面的努力。至于現(xiàn)在討論熱烈的“人工智能統(tǒng)治人類(lèi)”的問(wèn)題，我的看法是，人工智能的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用是需要監(jiān)管的，但并不能阻止人工智能即將影響世界的趨勢(shì)。
由于我對(duì)于人工智能的理解還只是皮毛，對(duì)于文中出現(xiàn)的紕漏和錯(cuò)誤還希望老師指正！
人工智能心得 6
李開(kāi)復(fù)號(hào)稱(chēng)最會(huì)說(shuō)話的計(jì)算機(jī)男神，曾經(jīng)是微軟谷歌的副掌門(mén)，現(xiàn)在是創(chuàng)新工廠的大bo，在微博有超過(guò)半個(gè)億粉絲。第一此認(rèn)識(shí)到他和人工智能這個(gè)概念是在奇葩大會(huì)這個(gè)節(jié)目中，他的觀點(diǎn)及幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)引起了我的興趣，所以在這個(gè)寒假中我讀了他的《人工智能》一書(shū)。
近幾年，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)上購(gòu)物、物流快遞、高鐵、地鐵、城市建設(shè)等讓我們生活發(fā)生了天翻地覆的變化。讓我對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了無(wú)限的暢想，我的科目二一直沒(méi)過(guò)，為什么人要買(mǎi)車(chē)？為什么不能有一輛無(wú)所不在的滴滴，當(dāng)我們要出門(mén)的時(shí)候它就來(lái)了，它是共享經(jīng)濟(jì)，它會(huì)降低空氣污染，甚至有一天車(chē)與車(chē)之間能對(duì)話：“我要爆胎了，快散開(kāi)”等等。
下一個(gè)十年，社會(huì)還會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，人工智能、機(jī)器人作為大熱的方向，也會(huì)引領(lǐng)時(shí)代變革風(fēng)，很多邏輯簡(jiǎn)單、重復(fù)式、機(jī)械式的勞作被機(jī)器人取代；制造、金融、家政等等行業(yè)，很多傳統(tǒng)的管理經(jīng)營(yíng)模式也會(huì)隨之發(fā)生改變。未來(lái)人類(lèi)50%的工作都會(huì)被人工智能取代。但是人與機(jī)器最大區(qū)別是有感情，在未來(lái)創(chuàng)新思維、審美能力、藝術(shù)哲學(xué)這些更顯的珍貴。
人是最復(fù)雜情感動(dòng)物，怎樣才能教育好學(xué)生，使教育發(fā)揮最大限度的作用呢，那就是老師的愛(ài)，是人工智能永遠(yuǎn)無(wú)法做到的`，我認(rèn)為幼師這個(gè)職業(yè)是不會(huì)被取代的，人工智能的發(fā)展能夠給我們?cè)S多幫助，現(xiàn)在也有許多幼兒園在教育教學(xué)中運(yùn)用了VR、AR等技術(shù)，以后科技越來(lái)越發(fā)達(dá)我們的教學(xué)工作也會(huì)越來(lái)越便利。但是現(xiàn)在微博上有一件事也引起了大家的熱議，一位小學(xué)教師在教古詩(shī)“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”時(shí)，播放了現(xiàn)實(shí)瀑布視頻來(lái)展現(xiàn)瀑布的氣勢(shì)磅礴，可是瀑布落下真的有三千尺嗎？這樣會(huì)不會(huì)局限的孩子的想象力呢，莎士比亞說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特”因而每個(gè)人對(duì)古詩(shī)的理解也就不同。在科技高速發(fā)展之時(shí)要保持與時(shí)俱進(jìn)、不懼改變、不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)就不會(huì)被時(shí)代淘汰。人工智能會(huì)讓自己從事的工作帶來(lái)什么樣的改變？如何運(yùn)用？這些問(wèn)題更值得我們大家深思。
人工智能心得 7
隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能（AI）這一領(lǐng)域也變得愈加熱門(mén)，成為了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)世界最為熱門(mén)的話題之一。作為一名從業(yè)者，我也有了一些自己的心得和體會(huì)。
首先，人工智能的發(fā)展并不是一朝一夕的，它需要時(shí)間和努力。人工智能并不會(huì)一開(kāi)始就達(dá)到完美的程度，需要許多優(yōu)秀的工程師、學(xué)者、投資者的共同努力，才能不斷地改進(jìn)和進(jìn)步。在AI的研究和開(kāi)發(fā)中，專(zhuān)業(yè)性和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的條件。
其次，我們需要承認(rèn)，人工智能雖然有著巨大的潛力，但仍然有一些問(wèn)題。其中最主要的就是對(duì)于安全性和隱私問(wèn)題的擔(dān)憂。當(dāng)前，許多AI應(yīng)用程序都涉及收集用戶的敏感信息，如果這些數(shù)據(jù)遭到泄露，將對(duì)社會(huì)和個(gè)人造成極大的影響。因此，我們需要在發(fā)展AI的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)隱私和安全的保護(hù)，并找到解決這些問(wèn)題的方法。
最后，作為從業(yè)人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)，跟上AI的發(fā)展趨勢(shì)。個(gè)人認(rèn)為，強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)AI目標(biāo)的關(guān)鍵。AI團(tuán)隊(duì)成員需要包含多背景、多學(xué)科的人才，并通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流互相完善，從而推動(dòng)AI技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用。
作為AI領(lǐng)域的從業(yè)人員，我相信AI將會(huì)成為未來(lái)的熱門(mén)行業(yè)之一，也無(wú)疑會(huì)有著廣闊的前景和高薪的收入。但是，我們也不能忽視其帶來(lái)的`挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。在AI的發(fā)展過(guò)程中，我們需要更加謹(jǐn)慎和負(fù)責(zé)，切勿盲目追求結(jié)果，而忽視過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，人工智能作為一種新興技術(shù)，為我們提供了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我們需要充分發(fā)掘其潛力，并同樣針對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題，做出充分的充分準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)措施。只有這樣，才能讓我們?cè)谌斯ぶ悄茴I(lǐng)域發(fā)揮更大的潛力，也能讓我們的社會(huì)發(fā)展更快更更穩(wěn)定的前行。
人工智能心得 8
這個(gè)暑假我讀了一本好書(shū)——《未來(lái)的日常人工智能AI》。我為什么說(shuō)這是一本好書(shū)呢？因?yàn)樗屛抑懒宋乙郧霸S多不知道的知識(shí)，例如：人工智能會(huì)不會(huì)造反？人是不是機(jī)器？······這本書(shū)我推薦大家一起去看看。那這本書(shū)具體好在哪兒？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)······
這本書(shū)一共分為四個(gè)板塊。第一章是人類(lèi)的選擇，第二章人工智能說(shuō)明書(shū)，第三章共同的未來(lái)，第四章狂想曲。在這四個(gè)篇章中，我最喜歡的就是第四章狂想曲了。它不但告訴我了人工智能會(huì)不會(huì)造反，而且還告訴我了人工智能機(jī)器人吃什么飯？
其中我最好奇的就是人工智能機(jī)器人會(huì)不會(huì)吃飯了？在許多的電影中，智能機(jī)器人都是可以吃飯的，這就使我有一個(gè)誤區(qū)，所有的機(jī)器人都可以吃飯。而讀了這個(gè)篇章之后我知道了，不是所有的人工智能機(jī)器人都可以吃飯的。
那我就很好奇了，如果人工智能不吃飯，那它吃什么呢？對(duì)于它們來(lái)說(shuō)有價(jià)值的“食物”肯定就是大數(shù)據(jù)了。許多人都不明白大數(shù)據(jù)、人工智能和我們?nèi)祟?lèi)具體的關(guān)系，或者只有一個(gè)籠統(tǒng)的印象，覺(jué)得大數(shù)據(jù)就是很多很多人類(lèi)的信息。而實(shí)際上但凡涉及到大數(shù)據(jù)，就必定會(huì)有人工智能參與。大數(shù)據(jù)就是人工智能的養(yǎng)分，只有不斷的吸收學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，人工智能才進(jìn)化的`更加完善，表現(xiàn)的越來(lái)越智能，就像我們?nèi)祟?lèi)從食物中吸取營(yíng)養(yǎng)一樣。
這解開(kāi)了困擾我很久的疑惑，原來(lái)人工智能的“食物”是這個(gè)啊，真是大千世界，無(wú)奇不有，現(xiàn)在的世界絕大多數(shù)都需要依賴(lài)于人工智能，例如我們進(jìn)小區(qū)需要的刷臉就需要人工智能里面的“圖像識(shí)別”和“人臉識(shí)別”功能啊，原來(lái)人工智能離我們這么近！
人工智能心得 9
人工智能是近年來(lái)飛速發(fā)展的領(lǐng)域，它不僅能改善生產(chǎn)力、創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還能對(duì)人類(lèi)的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，學(xué)習(xí)人工智能工程成為了越來(lái)越多技術(shù)工作者追求的目標(biāo)。在工程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深感人工智能技術(shù)將是未來(lái)科技創(chuàng)新的主流，同時(shí)也體會(huì)到了個(gè)人在人工智能應(yīng)用上智力上的提升。
在人工智能工程學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到人工智能技術(shù)是一項(xiàng)非常棒的技術(shù)，它不僅能提高生產(chǎn)力、解放人力，還能給人類(lèi)創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而我在學(xué)習(xí)中文自然語(yǔ)言處理方面時(shí)，發(fā)現(xiàn)了人工智能技術(shù)的'神奇之處，人工智能能夠理解人類(lèi)的語(yǔ)言并作出回應(yīng)，這種技術(shù)的深入運(yùn)用將是未來(lái)的科技創(chuàng)新的主流。
學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)最好的模擬是將其應(yīng)用于一些實(shí)際的項(xiàng)目中，我在學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)的過(guò)程中，拿到了一些小的數(shù)據(jù)集用于實(shí)踐操作，這讓我更好地理解并掌握了機(jī)器學(xué)習(xí)算法，還能夠應(yīng)用到實(shí)際中；而在深度學(xué)習(xí)方面，我開(kāi)始了使用深度學(xué)習(xí)框架，通過(guò)寫(xiě)代碼，運(yùn)行程序，發(fā)現(xiàn)了人工智能技術(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的魔力，這體驗(yàn)是不可替代的。
在人工智能工程學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的一點(diǎn)，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)可以幫助我更好地了解困難的問(wèn)題，獲得他人的建議和反饋，還可以不斷地改善技術(shù)方案，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，分享知識(shí)也是保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要方式之一，相互分享所學(xué)的技能和知識(shí)幫助大家更好地進(jìn)步。
在人工智能工程學(xué)習(xí)中，我深感人工智能技術(shù)將是未來(lái)科技創(chuàng)新的主流，同時(shí)也體會(huì)到了個(gè)人在人工智能應(yīng)用上智力上的提升。人工智能不僅屬于未來(lái)，更屬于現(xiàn)在，我們應(yīng)該全面了解人工智能技術(shù)，并積極地將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓我們未來(lái)更美好。
人工智能心得 10
藝術(shù)不分國(guó)界，正所謂日本的動(dòng)漫讓人深陷，韓國(guó)的肥皂劇常常令人感動(dòng)，中國(guó)的古裝劇令人著迷，而美國(guó)的科技片卻令人震撼，具有創(chuàng)新且腦洞新奇。
不知何時(shí)所上映的一部美國(guó)科技片，《人工智能》，雖說(shuō)是科技片但也包涵了情感部分。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，因?yàn)樯鷳B(tài)危機(jī)，人們研發(fā)出了機(jī)器保姆，機(jī)器情人，他們外表與常人無(wú)異內(nèi)部卻是芯片。后來(lái)研發(fā)出了史上第一個(gè)擁有愛(ài)的機(jī)器小孩——大衛(wèi)。大衛(wèi)的愛(ài)，是孩子對(duì)父母的愛(ài)，是永遠(yuǎn)不會(huì)變的愛(ài)。無(wú)奈后來(lái)大衛(wèi)被拋棄，因?yàn)樗皇钦嫒�。大衛(wèi)尋找故事中的藍(lán)仙子想要把他變?yōu)檎嫒�，拔山涉水在世界盡頭尋找群獅流淚的地方。
終于找到了，可是，藍(lán)仙子并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)大衛(wèi)的愿望，藍(lán)仙子無(wú)動(dòng)于衷，即使大衛(wèi)一遍又一遍的祈禱。畢竟故事中的人物也都是虛擬的。兩千年后，人類(lèi)滅亡了，大衛(wèi)還依舊存在，只是被冰封了兩千年。一些外星人來(lái)到了地球，尋找到了大衛(wèi)，讀取了大衛(wèi)的記憶也塑造了大衛(wèi)記憶中的家�？墒沁@個(gè)家并沒(méi)有大衛(wèi)的媽咪夢(mèng)妮卡，大衛(wèi)很失望。再次向藍(lán)仙子祈求，大衛(wèi)的媽咪可以復(fù)活，但是只有一天。
是的，夢(mèng)妮卡復(fù)活了，她的心里沒(méi)有丈夫亨利，也沒(méi)有兒子馬丁，她的心里只有大衛(wèi)。大衛(wèi)很開(kāi)心即使只有這一天，但是這是他這一生中最開(kāi)心的一天。
不得不說(shuō)，這個(gè)故事給了我很大的震撼也給了我感動(dòng)�？梢舱f(shuō)明人性的`險(xiǎn)惡，大衛(wèi)只是一個(gè)孩子，他對(duì)媽咪的愛(ài)是永恒不變的。可是卻有人仇恨他，害怕機(jī)器人會(huì)代替人類(lèi)。大衛(wèi)用純潔的愛(ài)對(duì)待人們，可換來(lái)的卻是仇恨。
藝術(shù)不分國(guó)界，我很喜歡令我感動(dòng)的影片，喜歡帶有哲理的影片。不僅僅是帶給人們樂(lè)趣而已，更是讓人們領(lǐng)悟的。
人工智能心得 11
《人工智能》這部電影看完之后，我感觸很深。
故事講述了一個(gè)名叫大衛(wèi)的機(jī)器人來(lái)到期夢(mèng)妮卡的家，起初夢(mèng)尼卡很討厭他，認(rèn)為自己的兒子馬丁是不能用其他人替代的，但漸漸的，夢(mèng)妮卡發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了大衛(wèi)，她已經(jīng)把他當(dāng)作第二個(gè)兒子了，她還把“超級(jí)玩具”泰迪送給了大衛(wèi)。
可笑的是大衛(wèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活了解很少，再加上病好了的馬丁蓄意刁難他，他闖了很多禍：吃人類(lèi)的食品，剪夢(mèng)妮卡的頭發(fā)、傷害了馬丁??終于，在家人的反對(duì)下，決定要把大衛(wèi)送到科研所去，想把他拆掉，但夢(mèng)妮卡不忍心，只好把大衛(wèi)丟在公路旁，讓大衛(wèi)自己活下去，可憐的大衛(wèi)認(rèn)為他不是人類(lèi)的小孩，所以媽媽不愛(ài)他。
大衛(wèi)在叢林里呆呆的走著，心里一直想著藍(lán)仙女，他想讓藍(lán)仙女像把小木偶變成人一樣，也把他變成人，這樣?jì)寢尵蜁?huì)愛(ài)他了，他走著走著，碰到了許多機(jī)智人，他們都被“月亮”抓起來(lái)了，送到機(jī)智人屠宰場(chǎng)，他目睹了機(jī)智人被殘忍的'拆開(kāi)，不過(guò)由于他
的獨(dú)特，他幸運(yùn)的活了下來(lái)，他和另一個(gè)機(jī)智人一起去找藍(lán)仙女，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難，他終于找到了，在海底找到了!
他一遍遍的乞求著藍(lán)仙女，可他并不知道那只是個(gè)雕塑，就這樣他被冰凍了起來(lái)，一直過(guò)了兩千年。兩千年以后，外星人把他救了出來(lái)，他們查看了大衛(wèi)的記憶，很同情他，于是便幫助他，讓夢(mèng)妮卡復(fù)活，可惜失敗了，夢(mèng)妮卡只能活一天，于是大衛(wèi)和夢(mèng)妮卡高興地玩了一整天。
看完這部電影，我明白了，機(jī)智人也需要好好對(duì)待，他們也有感情，不要隨意踐踏他們。還有，我們要更執(zhí)著地追求夢(mèng)想，就象大衛(wèi)，他成就了一個(gè)奇跡!
人工智能心得 12
這幾件很火的人工智能。
一開(kāi)始人們是對(duì)它的恐懼，人們對(duì)于未知的往往是恐懼的，人工智能會(huì)不會(huì)搶走我們的工作?人工智能會(huì)不會(huì)子我就進(jìn)化統(tǒng)治世界?
再到后來(lái)的認(rèn)知升級(jí)，人工智能會(huì)替代很多人的工作，同時(shí)也會(huì)創(chuàng)生出很多新的工作崗位。人工智能的進(jìn)程在于人為的研發(fā)，我們不用擔(dān)心的是人工智能會(huì)不會(huì)傷害人，而是去擔(dān)心人的惡意會(huì)不會(huì)注入人工智能之中。
科技的進(jìn)步不能脫離道德的約束，不然它會(huì)失控，變成以少數(shù)人謀利的工具。機(jī)器人擁有人的情感，我覺(jué)得是有可能的。人也是對(duì)于外界環(huán)境的不同反射出不同的反應(yīng)，人是進(jìn)化了多少年才有的這種感官和情感，機(jī)器人現(xiàn)在才多少年。從時(shí)間的緯度上看，這是有很大可能性的。
我們不去從技術(shù)的.層次考慮，而是假如真的有一天，人工智能可以替代嬰兒，可以替代情侶，我們又將如何面對(duì)倫理上的問(wèn)題?_
當(dāng)機(jī)器人產(chǎn)生了自主意思，它是否擁有人權(quán)?或者說(shuō)又會(huì)有一個(gè)新的詞對(duì)應(yīng)人與機(jī)器的關(guān)系……人與機(jī)器是能和諧相處的，但人與人之間，我對(duì)人性沒(méi)有把握。
人工智能的規(guī)則出來(lái)一定會(huì)有漏洞，而人是最喜歡抓漏洞的。與其發(fā)展人工智能，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)人的教育引導(dǎo)，以及觀念的普及我覺(jué)得是最重要的。
片子中就出現(xiàn)這樣一個(gè)案例，你說(shuō)孩子怎么會(huì)這么邪惡，不是全部，只是會(huì)有很多這樣的案例。我們沒(méi)有把相應(yīng)的道路鋪好，就把人工智能這輛車(chē)放出來(lái)，后果是很難預(yù)知的，甚至有可能真如電影里面所顯示出來(lái)的人與機(jī)器人的戰(zhàn)爭(zhēng)。
我對(duì)科技有信心，我對(duì)人性沒(méi)有信心。
人工智能心得 13
如今，人工智能已經(jīng)滲透到我們的生活各個(gè)方面，成為一項(xiàng)不可忽視的技術(shù)。在這樣的背景下，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始選擇學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)課程，掌握這一技術(shù)的核心要點(diǎn)。本文將分享作者在大學(xué)人工智能學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)橛幸庥趯W(xué)習(xí)人工智能的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
在學(xué)習(xí)人工智能的過(guò)程中，作者深刻感受到，“實(shí)踐出真知”這一道理的重要性。紙上談兵雖然能了解人工智能算法的原理，但真正理解和掌握一個(gè)算法，還需要通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)來(lái)加深印象。作者建議，在學(xué)習(xí)人工智能時(shí)，先通過(guò)圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源了解相關(guān)算法的背景和原理，然后通過(guò)編寫(xiě)代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)，最后可以結(jié)合實(shí)際問(wèn)題來(lái)應(yīng)用相關(guān)算法。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，作者也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。最大的困難莫過(guò)于算法的深度和復(fù)雜度。有些算法，不僅需要理解數(shù)學(xué)原理，還需要了解各種參數(shù)和超參數(shù)的含義和作用。面對(duì)這些難點(diǎn)，作者建議采取“分而治之”的策略，將算法拆分成多個(gè)子任務(wù)，并逐一攻克。同時(shí)，可以參考他人的實(shí)現(xiàn)代碼，加速自己的'學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在學(xué)習(xí)人工智能的過(guò)程中，作者不僅掌握了多個(gè)常用算法，還加強(qiáng)了自己的編程能力。通過(guò)學(xué)習(xí)人工智能，作者發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了拓展，從而能夠更好地解決實(shí)際問(wèn)題。此外，人工智能還具有廣泛的應(yīng)用前景，掌握相關(guān)技術(shù)也為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。
隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)人工智能的重要性也日益凸顯。在未來(lái)，很可能出現(xiàn)許多新的人工智能算法和框架，從而需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步�？偟膩�(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)人工智能，不僅能夠拓展自己的技術(shù)儲(chǔ)備，還能夠讓自己更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并為自己的職業(yè)生涯鋪平通向成功的康莊大道。
人工智能心得 14
人工智能這部電影看完之后，我感觸很深。
故事講述了一個(gè)名叫大衛(wèi)的機(jī)器人來(lái)到期夢(mèng)妮卡的家，起初夢(mèng)尼卡很討厭他，認(rèn)為自己的兒子馬丁是不能用其他人替代的，但漸漸的，夢(mèng)妮卡發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了大衛(wèi)，她已經(jīng)把他當(dāng)作第二個(gè)兒子了，她還把“超級(jí)玩具”泰迪送給了大衛(wèi)。
可笑的是大衛(wèi)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活了解很少，再加上病好了的馬丁蓄意刁難他，他闖了很多禍：吃人類(lèi)的食品，剪夢(mèng)妮卡的頭發(fā)、傷害了馬丁……終于，在家人的反對(duì)下，決定要把大衛(wèi)送到科研所去，想把他拆掉，但夢(mèng)妮卡不忍心，只好把大衛(wèi)丟在公路旁，讓大衛(wèi)自己活下去，可憐的大衛(wèi)認(rèn)為他不是人類(lèi)的小孩，所以媽媽不愛(ài)他。
大衛(wèi)在叢林里呆呆的走著，心里一直想著藍(lán)仙女，他想讓藍(lán)仙女像把小木偶變成人一樣，也把他變成人，這樣?jì)寢尵蜁?huì)愛(ài)他了，他走著走著，碰到了許多機(jī)智人，他們都被“月亮”抓起來(lái)了，送到機(jī)智人屠宰場(chǎng)，他目睹了機(jī)智人被殘忍的.拆開(kāi)，不過(guò)由于他的獨(dú)特，他幸運(yùn)的活了下來(lái)，他和另一個(gè)機(jī)智人一起去找藍(lán)仙女，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難，他終于找到了，在海底找到了!
他一遍遍的乞求著藍(lán)仙女，可他并不知道那只是個(gè)雕塑，就這樣他被冰凍了起來(lái)，一直過(guò)了兩千年。兩千年以后，外星人把他救了出來(lái)，他們查看了大衛(wèi)的記憶，很同情他，于是便幫助他，讓夢(mèng)妮卡復(fù)活，可惜失敗了，夢(mèng)妮卡只能活一天，于是大衛(wèi)和夢(mèng)妮卡高興地玩了一整天。
看完這部電影，我明白了，機(jī)智人也需要好好對(duì)待，他們也有感情，不要隨意踐踏他們。還有，我們要更執(zhí)著地追求夢(mèng)想，就象大衛(wèi)，他成就了一個(gè)奇跡!
人工智能心得 15
在暑假里，我讀了許多有趣的書(shū)，但讓我印象最深刻的還得數(shù)《裝在口袋里的爸爸之人工智能超人》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，每天都會(huì)拿出來(lái)翻看。
你一定想不到，這本書(shū)有多神奇：來(lái)自一百年后的人工智能程序TIGER，來(lái)自一百年后的人工智能警察安琪，拇指大的小人楊哥的爸爸……這可都是我現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)不到的人物�。�
這本書(shū)的奇妙之處遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)我讀到這些內(nèi)容時(shí)真讓我大開(kāi)眼界：最近一段時(shí)間，人工智能大流行，楊歌意外地遇到了一個(gè)叫TIGER的人工智能程序，TIGER借助電腦、手機(jī)等工具，幫助楊歌改造了智能頭盔、機(jī)械臂等，楊歌穿上這些裝備，變成了人工智能超人，不僅力大無(wú)窮，而且聰明絕倫，更成為了人工智能領(lǐng)域的專(zhuān)家，TIGER也受到了楊歌的信任。楊歌的爸爸卻認(rèn)為T(mén)IGER沒(méi)安好心，另有目的。
果然，狡猾的'TIGER設(shè)計(jì)了一個(gè)“甲蟲(chóng)智腦”芯片，楊歌將芯片安裝到自己的后勃頸上，TIGER利用芯片控制了楊歌的大腦，他變得脾氣暴躁，冷酷無(wú)情，而且破壞力巨大，大街上的機(jī)器人也開(kāi)始失控，整個(gè)世界頓時(shí)變得混亂無(wú)序。這時(shí)，出現(xiàn)了一位時(shí)空警察“安琪”，她和楊歌爸爸一起經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又激烈的戰(zhàn)斗最終打敗了TIGER，拯救了世界。
這就是《裝在口袋里的爸爸》，這本書(shū)的故事一環(huán)扣一環(huán)，緊密相連，讓人看了還想看。
看完了書(shū)，我明白了人工智能并不能用“好”和“壞”來(lái)形容，關(guān)鍵要看用在誰(shuí)的手上。人工智能是整個(gè)社會(huì)的趨勢(shì)，我們要做的是努力讓人工智能為人類(lèi)服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，而不是讓人類(lèi)成為人工智能的奴隸。
我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)編程，我一定要學(xué)好這門(mén)課程，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后利用學(xué)到的本領(lǐng)能為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
人工智能心得 16
這次，我們班看了一部不同于尋常的電影，這部電影的名字就叫做《人工智能》，一聽(tīng)這名字就知道這是一部科幻電影，我可是最?lèi)?ài)看科幻電影的了，這回還不過(guò)足癮，我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的觀看者不電影起來(lái)。
這部電影講的是在未來(lái)，全球溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重，導(dǎo)致海水淹沒(méi)了沿海的城市，人類(lèi)為了生存，研制出了高智能機(jī)器人，他們可以幫助人類(lèi)做任何事，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，機(jī)器人研發(fā)公司為了滿足父母?jìng)凁B(yǎng)孩子的欲望，于是又研發(fā)了一款孩子機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人做的和真的小孩子一模一樣，幾乎沒(méi)有什么差距，于是，第一個(gè)機(jī)器小孩開(kāi)始投入使用，這個(gè)機(jī)器小孩叫做大衛(wèi)，他是模仿一個(gè)身體有疾病，而且一直都沒(méi)醒來(lái)的男孩做的，他來(lái)到了這個(gè)小孩之前居住的家庭里，父母?jìng)儾幌嘈胚@個(gè)這么像他們自己的真正的小孩的人是一個(gè)機(jī)器人，于是在大衛(wèi)來(lái)的這一段時(shí)間里，他們的心情都不怎么好，只到有一次，這所房子的.女主人做了一件讓全家人都開(kāi)心的事。
她啟動(dòng)了這個(gè)機(jī)器小孩的情感項(xiàng)目，這個(gè)機(jī)器小孩開(kāi)始變的有感情起來(lái)，這讓父母?jìng)兌己荛_(kāi)心。但是事情還沒(méi)結(jié)束，原先這個(gè)家庭的真正小孩康復(fù)了，他得以重返家庭，但是家里有兩個(gè)孩子，這讓父母?jìng)兏械絺模菦](méi)辦法，家里只能有一個(gè)孩子，于是，他們將機(jī)器小孩丟在了野外，可是這個(gè)機(jī)器小孩很不甘心，因?yàn)樗髅魇歉改傅男『�，可是父母卻將他丟在野外，于是，他想，只要自己變成了真正的小孩，父母就能接納他，于是，他踏上了冒險(xiǎn)旅程。
在他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦之后，迎接他的并不是讓自己變成人的東西，而是過(guò)了兩千年后的ET，他很傷心，但他并不灰心，因?yàn)橐院笏�有很長(zhǎng)的一段路要走。
通過(guò)這個(gè)電影，我知道了，一個(gè)人，只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才有可能成功!
人工智能心得 17
1962年Arthur Samuel戰(zhàn)勝西洋跳棋高手。1997年IBM開(kāi)發(fā)的深藍(lán)戰(zhàn)勝了世界象棋棋王卡斯帕羅夫。2016年AlphaGo 4：1戰(zhàn)勝了李世石。而到現(xiàn)在AlphaGo正在朝著可以與人自由對(duì)話方向發(fā)展。
深度學(xué)習(xí)+大數(shù)據(jù)＝人工智能，圖靈測(cè)試早晚不再是目標(biāo)。發(fā)展到現(xiàn)在，無(wú)人駕駛已趨于成熟，只是因?yàn)樯鐣?huì)倫理道德難以解決而無(wú)法商業(yè)化，它比人類(lèi)駕駛事故率和死亡率低很多。銀行自助系統(tǒng)，無(wú)人超市也進(jìn)入一個(gè)刷臉的時(shí)代，馬云也開(kāi)了第一家無(wú)人酒店；各種機(jī)器人服務(wù)生也出現(xiàn)在很多飯店。醫(yī)院也開(kāi)始引進(jìn)人工智能幫助醫(yī)生開(kāi)藥方。
大眾所關(guān)注的兩個(gè)焦點(diǎn)：1、將來(lái)機(jī)器人會(huì)不會(huì)消滅或者奴役人類(lèi)。2、會(huì)不會(huì)出現(xiàn)大范圍的失業(yè)。
1、人類(lèi)經(jīng)過(guò)了億萬(wàn)年的發(fā)展，經(jīng)歷了各種人力不可抗的惡劣環(huán)境都生存了下來(lái)，而且越發(fā)展越好，假如有一天機(jī)器人真的掙脫了人類(lèi)的控制，我們也會(huì)找到自己生存的方式，過(guò)程可能充滿血腥，但是也正因?yàn)槿藢?duì)死亡的恐懼而讓人類(lèi)生命更加頑強(qiáng)。我們即不悲觀的認(rèn)為世界末日將要到來(lái)，也不要樂(lè)觀的認(rèn)為機(jī)器人不會(huì)造反。更有意義的做法是積極的'尋找預(yù)防的方法，樂(lè)觀的看待問(wèn)題，同時(shí)也做好最壞的打算。
2、按照“5秒鐘準(zhǔn)則”，全人類(lèi)約50%的人將面臨再就業(yè)問(wèn)題。我們的整個(gè)教育體系，經(jīng)濟(jì)體制都將面臨沖擊，尤其教育體系，在人工智能初期的現(xiàn)在，教育的問(wèn)題已經(jīng)凸顯，再不變革，那么教育培養(yǎng)出來(lái)的都是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，以及無(wú)數(shù)學(xué)子悲慘的人生。
人工智能的到來(lái)勢(shì)不可擋，而且很快就會(huì)到來(lái)，希望它更多的是幫助人類(lèi)開(kāi)發(fā)自身潛能，只能作為工具來(lái)服務(wù)人類(lèi)。
未來(lái)已來(lái)，你做好準(zhǔn)備了嗎？
人工智能心得 18
開(kāi)頭是一位博士，他想創(chuàng)造一個(gè)擁有感情的機(jī)器人。
于是，他把目標(biāo)定為一個(gè)小孩腿殘疾的家庭，他把機(jī)器人做成小孩的模樣。一開(kāi)始，小孩的母親接受不了，回到家里就哭了起來(lái)�？珊髞�(lái)，他們自己的小孩的腿好了，最后他們不得不把這個(gè)小孩丟到樹(shù)林中，以免他被拆成廢鐵。
后來(lái)，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)超帥的情人機(jī)器人。他們到一個(gè)知識(shí)庫(kù)中。最后，他們一起尋找到了“藍(lán)仙女”。可那并不是真的，而是最先開(kāi)始研制的機(jī)器人，特別像E。T。然而，他還是擁有了一個(gè)幸福的家庭。
他是獨(dú)一無(wú)二的'，他最后雖然沒(méi)有找到“藍(lán)仙女”�？伤麚碛幸欢蚊篮玫挠洃洝Ｄ阆嘈旁谝院髸�(huì)有許多的機(jī)器人，它們會(huì)有自己的功能，服務(wù)于自己的客戶。一部影片《人工智能》講述的就是關(guān)于機(jī)器人的事。
世紀(jì)中期，由于溫室效應(yīng)，南北極冰川融化，地球上很多城市被淹沒(méi)。此時(shí)，人類(lèi)科技已經(jīng)高度發(fā)達(dá)，人工智能機(jī)器人就是人類(lèi)發(fā)明出來(lái)用以應(yīng)對(duì)惡劣自然環(huán)境的科技手段之一，而且，機(jī)器人制造技術(shù)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)，先進(jìn)的機(jī)器人不但擁有可以亂真的人類(lèi)外表，還能感知自身的存在。
莫妮卡的兒子馬丁重病住院，生命危在旦夕，為了緩解傷痛的心情，她領(lǐng)養(yǎng)了機(jī)器人小孩大衛(wèi)——本>故事的主角。大衛(wèi)的生存使命就是愛(ài)她。馬丁蘇醒，恢復(fù)健康，回到了家里，馬丁心思縝密想方設(shè)法的讓大衛(wèi)做錯(cuò)事，從而讓大衛(wèi)“失寵”，最后被莫妮卡拋棄。
在躲過(guò)機(jī)器屠宰場(chǎng)的殘酷追殺后，大衛(wèi)在機(jī)器情人——喬的幫助下，開(kāi)始尋找自己的生存價(jià)值：渴望變成真正的小孩，重新回到莫妮卡媽媽的身邊。我只看到這里，他到底能否重回媽媽身邊呢
我雖然只看了一點(diǎn)，但我知道，如果答應(yīng)一個(gè)人就要履行職責(zé)，不能放棄，要守信用。
人工智能心得 19
剛才觀看了《人工智能》這部電影，故事情節(jié)雖然較為平淡，但是我卻很感動(dòng)。
故事講述的是小主人公大衛(wèi)，第一個(gè)能夠感受人類(lèi)情感的機(jī)器人，去代替一對(duì)夫婦生病的兒子，但是當(dāng)這對(duì)夫婦的兒子再次回來(lái)時(shí)，就有了不同，母親不再像以前那樣愛(ài)護(hù)他，把愛(ài)幾乎給了自己的兒子，因?yàn)橐恍╁e(cuò)事，為避免危險(xiǎn)，母親不舍但只好把他丟棄在荒郊野外，大衛(wèi)覺(jué)得只要自己成為真人，就能回到母親身邊，他相信了母親在床邊講的藍(lán)仙女的童話故事，不幸的是在這時(shí)被捉到了機(jī)器人屠宰場(chǎng)，靠自己的情感感動(dòng)的人們，得以幸免。然后通過(guò)百事通，得知藍(lán)仙女的下落，便出發(fā)去尋找。在海底找到了藍(lán)仙女，一直祈禱著，祈禱著成為真正的人類(lèi)，就這樣過(guò)了兩千年，人類(lèi)不復(fù)存在，外星人找到了大衛(wèi)，在漫長(zhǎng)的等待中，外星人幫大衛(wèi)復(fù)活了母親，完成了大衛(wèi)的心愿但只有一天，在這天中只有他和母親，這天他享受了母親全部的母愛(ài)，這天是他這兩千年來(lái)最快樂(lè)的一天。時(shí)間漸漸消逝，母親開(kāi)始永遠(yuǎn)的沉睡，大衛(wèi)也陪著母親一起睡去。
故事就這樣結(jié)尾了，我相信大家也會(huì)被大衛(wèi)感動(dòng)，他對(duì)母愛(ài)的那份執(zhí)著與期盼，不敢相信他其實(shí)是個(gè)機(jī)器人，他知道母親的苦衷，包容他的母親，為了得到母愛(ài)，苦苦等待2000年，這份信念也并未消逝，作為人類(lèi)的`我們或許也要自愧不如。大衛(wèi)對(duì)母愛(ài)的那份執(zhí)著，也好比是對(duì)夢(mèng)想的追求，當(dāng)我們被失敗與挫折打敗，被夢(mèng)想所拋棄的時(shí)候，請(qǐng)不要放棄，繼續(xù)堅(jiān)持那份執(zhí)著與追求，不要懼怕時(shí)間的考驗(yàn)，在堅(jiān)持不懈的努力中耐心等待，終有一天，會(huì)出現(xiàn)一位“藍(lán)仙女”幫你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。
人工智能心得 20
暑假讀了《未來(lái)的日常——人工智能AI》這本書(shū)，讓我大開(kāi)眼界，科技的發(fā)展讓人類(lèi)的很多奇思妙想成為了現(xiàn)實(shí)，掃地機(jī)人解放了人類(lèi)的雙手，冰箱實(shí)現(xiàn)了食物的保鮮，計(jì)算機(jī)能快速計(jì)算極其龐大的數(shù)據(jù)等等，而這所有的一切都是人工智能發(fā)展的表現(xiàn)。
人工智能分為三個(gè)等級(jí)，一是弱人工智能，在生活中比較常見(jiàn)如冰箱、風(fēng)扇等;二是強(qiáng)人工智能，比如會(huì)下棋的人工智能“棋手”AlphaGo和深藍(lán);三是超人工智能，也是最理想的狀態(tài)，理論上它能夠獨(dú)立思考，擁有人類(lèi)全部智慧的機(jī)器，目前還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
在生活中只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)展處處都有人工智能的存在。經(jīng)常去的飯店出現(xiàn)了上菜機(jī)器人，它在走廊里穿梭，穩(wěn)穩(wěn)的端著盤(pán)子;大商場(chǎng)的中央空調(diào)冬暖夏涼，每一層還有智能接待機(jī)器人為你指路，走累了還有一排智能按摩椅等著為你服務(wù);還有在各種救援中，使用的無(wú)人機(jī)、救援機(jī)器人、探測(cè)儀器等，可以看到人類(lèi)看不見(jiàn)的角度，深入人類(lèi)進(jìn)不了空間。
雖說(shuō)人工智能可以幫助人們完成很多任務(wù)，但是也有利有弊，好處就是它們可以代替人類(lèi)進(jìn)入惡劣的環(huán)境，節(jié)省部分勞動(dòng)力，解放人們的雙手。壞處就是會(huì)導(dǎo)致很多人失業(yè)，甚至出現(xiàn)科技?jí)艛嗟那闆r等等。但是想象一下，如果有一天真的創(chuàng)造出了超人工智能，這種機(jī)器人的智慧超出了人類(lèi)，并且有了自己的意識(shí)，那人類(lèi)會(huì)面臨怎樣的命運(yùn)?
作為科技時(shí)代的人類(lèi)，我們應(yīng)該對(duì)人類(lèi)的'智慧充滿信心，通過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí)和努力，讓科技成果更好的服務(wù)于人類(lèi)和地球的發(fā)展，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)面臨各種各樣的威脅和風(fēng)險(xiǎn)，我們不能因?yàn)榭謶志屯丝s，要勇于面對(duì)，用知識(shí)的力量化解難題，不斷推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步。
人工智能心得 21
有一本書(shū)，像黑暗中的一束光，照亮了我的心，把我引向熱愛(ài)科學(xué)的道路。它就是在我的書(shū)桌上反復(fù)出現(xiàn)的一本書(shū)——《從入門(mén)到實(shí)踐——帶孩子走進(jìn)人工智能世界》。翻開(kāi)它，我看到一個(gè)充滿神秘夢(mèng)幻而又真實(shí)的高科技智能時(shí)代！
人工智能已經(jīng)涉及到我們生活的方方面面。你看媽媽買(mǎi)菜不用現(xiàn)金，用手機(jī)掃一下二維碼就可以支付；我們出去吃飯不用再不停翻菜單，用手機(jī)掃一下二維碼就能點(diǎn)餐、結(jié)賬；老師上課只要一打開(kāi)多媒體，就給我們打開(kāi)了五彩繽紛的知識(shí)寶庫(kù)……真是太方便了！
人工智能給人類(lèi)生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，在災(zāi)難面前又是人類(lèi)堅(jiān)不可摧的保障。
冠狀病毒肺炎肆虐時(shí)，智能機(jī)器人更是一大功臣。它們可以給確診病人送餐送藥，對(duì)病區(qū)進(jìn)行消毒，減少醫(yī)護(hù)人員感染的可能，也減輕了護(hù)士的負(fù)擔(dān)。這些不用吃飯不用休息不會(huì)感染病毒的小護(hù)士真是太惹人喜愛(ài)了！
讓我親身感受人工智能魅力的`是疫情期間的線上學(xué)習(xí)。我們通過(guò)微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，在智能小管家里提交作業(yè)、交流分享作業(yè)。老師親自給我們上網(wǎng)課，我們通過(guò)視頻連麥進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，開(kāi)展小組讀書(shū)會(huì)。宅在家里，但我感覺(jué)老師和同學(xué)從未離開(kāi)，他們一直陪伴在我身邊。大家一起學(xué)習(xí)真好！
凡是科學(xué)都具有兩面性。聽(tīng)老師說(shuō)人工智能代替某些職業(yè)，許多人因此失業(yè)等，我又產(chǎn)生了危機(jī)感。未來(lái)對(duì)人的學(xué)識(shí)能力一定有很高的要求，我要有多少淵博的知識(shí)才能適應(yīng)人工智能操縱下的世界呢？這個(gè)世界會(huì)不會(huì)被人工智能所統(tǒng)治？這么多問(wèn)題一直盤(pán)繞在我的腦袋里，我沉迷于人工智能中不能自拔。
科學(xué)發(fā)展日新月異，我還是趕緊拿起書(shū)本，好好學(xué)習(xí)，才能好好利用人工智能這把雙刃劍。
人工智能心得 22
這是我第一次接觸人工智能，這本書(shū)給了我巨大的啟發(fā)，讓我雖不能親眼看見(jiàn)，卻也能身臨其境的了解和認(rèn)識(shí)這些人工智能。另外，這本書(shū)講述了人工智能的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)在的情況，更加是介紹了人工智能在生活實(shí)際的各種應(yīng)用，從而體現(xiàn)出Ai的神奇之處。
是為什么讓我覺(jué)得這本書(shū)很棒呢?初次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)這本書(shū)是枯燥而又無(wú)味的。但是，你只要堅(jiān)持不懈的把這本書(shū)看到底，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一本用問(wèn)題與解答的方式告訴我們?nèi)斯ぶ悄茉趯?shí)際生活運(yùn)用的書(shū)，通過(guò)這種方法讓我們更能清楚地了解人工智能的道理。
此外，這本書(shū)不完全是介紹人工智能的本身，最后一章還介紹了人與人工智能機(jī)器的對(duì)比，寫(xiě)了我們?nèi)祟?lèi)如何可以更好的利用人工智能以及人工智能的未來(lái)。
這本書(shū)最讓我喜歡的并不是里面說(shuō)的這個(gè)機(jī)器干什么，那個(gè)個(gè)機(jī)器人能干什么。重點(diǎn)不在這，而是在AI的'工作原理里面和所講的科學(xué)道理，就好比杯中水和杯子一樣，杯子是用來(lái)做效果展示的，水是原理、實(shí)際的東西。讓我們想想，如果沒(méi)有水，那么你喝水難到喝杯子嗎?比如，一段程序去完成，沒(méi)有了里面的代碼，難道效果會(huì)自己跑出來(lái)嗎?人工智能是有著本身的科學(xué)知識(shí)道理的。
我最喜歡的部分是第一章：什么是人工智能?因?yàn)檫@章最能概括整本書(shū)，我覺(jué)的我們只要讀完這章，就能了解一點(diǎn)人工智能的入門(mén)的知識(shí)。通過(guò)這本書(shū)，我了解很多人工智能的知識(shí)，對(duì)AI人工智能產(chǎn)生了濃厚的興趣，以后我也要讀更多書(shū)，長(zhǎng)大了也發(fā)明一些方便人們生活的人工智能機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)“少年強(qiáng)!科技強(qiáng)!中國(guó)強(qiáng)!”的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
人工智能心得 23
在這個(gè)暑假里我，我讀了美國(guó)戴夫·邦德著作的《人工智能AI》這本書(shū)通過(guò)介紹何為人工智能；機(jī)器的意識(shí)和情緒；人工智能如何影響整個(gè)社會(huì)；機(jī)器的倫理問(wèn)題；人工智能的未來(lái)。
這一本書(shū)主要寫(xiě)什么是人工智能，我們?yōu)榱死斫狻叭斯ぶ悄堋边@一概念，我們首先要知道什么是“智能”�？荚囃ǔ？梢詼y(cè)試知識(shí)和記憶，卻測(cè)不出“智能”因?yàn)橹悄艿亩x是有很多變體，所以通常涵蓋以下內(nèi)容：
·從不同渠道（包括經(jīng)驗(yàn)）學(xué)習(xí)新觀念
·通過(guò)理解和運(yùn)用信息來(lái)影響所處的環(huán)境
·能夠處理前所未見(jiàn)的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)困局
·遇見(jiàn)事件和行動(dòng)后果
智能的其他因素還可能包括自我意識(shí)，對(duì)他人的認(rèn)知，以及道德感，等等。那么，我們?nèi)绾尾拍茉谟?jì)算機(jī)中創(chuàng)建出這些特性呢？到目前為止，我們又已經(jīng)走到哪一步呢？
布菜士·帕斯卡于1642年制造了第一臺(tái)機(jī)械式的數(shù)字計(jì)算機(jī)。1801年，約瑟夫·瑪麗·雅卡爾發(fā)明了雅卡爾織布機(jī)，這可是使上第一臺(tái)可編程的機(jī)器，可以用打孔紙片來(lái)控制。17年后，瑪麗·雪萊出版了《弗蘭肯斯坦》講述某位年輕的`科學(xué)家創(chuàng)造出了個(gè)一個(gè)具有獨(dú)立意識(shí)造物。1936年，艾倫·圖靈提出了通用圖靈機(jī)的構(gòu)想——這便是第一臺(tái)數(shù)字計(jì)算機(jī)的起源。到1950年他又設(shè)計(jì)了圖靈測(cè)試，用來(lái)判別計(jì)算機(jī)的智能行為。人工智能的現(xiàn)代發(fā)展始于約翰·馮·諾依曼在1953年發(fā)明的存儲(chǔ)程序計(jì)算機(jī)。1956年約翰·麥卡錫于達(dá)特茅斯會(huì)議上首次提出了“人工智能”這個(gè)概念。同年，艾倫·紐厄爾、約翰·肖，以及赫伯特·西蒙編寫(xiě)了第一個(gè)人工智能計(jì)算機(jī)的程序——“邏輯理論家”。
對(duì)人工智能AI我還不太了解，長(zhǎng)大后我會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科更加深入的學(xué)習(xí)。
人工智能心得 24
隨著人工智能技術(shù)的逐步成熟和普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始接受并學(xué)習(xí)人工智能課程。作為一個(gè)人工智能課程的學(xué)習(xí)者，我也想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得人工智能課程不僅是一種知識(shí)技術(shù)，更是一種探索性的學(xué)習(xí)方法。在課程學(xué)習(xí)中，我更多地接觸了一些新的概念和思想，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行研究和實(shí)踐，感受到了學(xué)習(xí)的過(guò)程和對(duì)人工智能的深入理解。人工智能課程涉及的知識(shí)面非常廣泛，包括了機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、圖像識(shí)別等領(lǐng)域的知識(shí)，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間要了解全部的知識(shí)和技術(shù)是不可能的，如果想要更好的學(xué)習(xí)結(jié)果，需要有一定的經(jīng)驗(yàn)積累和動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣，如不斷閱讀又好的博客文章、看相關(guān)領(lǐng)域的論文以及經(jīng)常思考和實(shí)踐相關(guān)問(wèn)題等。
其次，在完成人工智能課程的學(xué)習(xí)中，最重要的是勇于嘗試和求知欲。在實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要關(guān)注到一些特定的技術(shù)細(xì)節(jié)和具體的`實(shí)際問(wèn)題，需要從宏觀和計(jì)算機(jī)科學(xué)等角度來(lái)進(jìn)行深入探討。一些原本認(rèn)為是不可能的問(wèn)題或者未知的問(wèn)題都可以在實(shí)際處理中被解決，通過(guò)不斷優(yōu)化完成代碼，進(jìn)而獲得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
最后，人工智能課程的學(xué)習(xí)結(jié)果往往不僅體現(xiàn)在自身的知識(shí)和技術(shù)水平上，更是對(duì)于未來(lái)關(guān)于人工智能領(lǐng)域的研究做出貢獻(xiàn)的能力。課程中會(huì)有一部分隨堂作業(yè)和畢業(yè)論文，因此如果想要獲得其它比較有價(jià)值的學(xué)位，如碩士或博士學(xué)位，那么除了課程本身的學(xué)習(xí)之外，還需要自學(xué)很多自己感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)而為研究做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，人工智能課程良好的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)是相互依存的，要想從學(xué)習(xí)中收獲良好的體驗(yàn)和成果，學(xué)習(xí)者需要有良好的自學(xué)能力和自我驅(qū)動(dòng)的意識(shí)，并且要具備一定的實(shí)踐能力。只有將課程中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，進(jìn)而不斷優(yōu)化總結(jié)，才能真正掌握人工智能知識(shí)，并取得更加優(yōu)秀的結(jié)果。
人工智能心得 25
隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，人工智能作為科技領(lǐng)域的一種新生事物，在近幾年迅速發(fā)展，我們不斷得見(jiàn)到人工智能在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、金融、教育等，它們?yōu)槲覀兊纳a(chǎn)和生活方式帶來(lái)了革命性的變化。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我也對(duì)人工智能有一些心得體會(huì)。
首先，人工大數(shù)據(jù)的重要性越來(lái)越被強(qiáng)調(diào)。隨著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的數(shù)字信息量，人工智能對(duì)大數(shù)據(jù)的處理能力顯得尤為重要。因此，擁有大數(shù)據(jù)處理能力的企業(yè)和機(jī)構(gòu)將在人工智能領(lǐng)域中具有更大的優(yōu)勢(shì)。但同時(shí)，對(duì)于個(gè)人而言，我們也應(yīng)該對(duì)個(gè)人信息的收集、保護(hù)做好規(guī)劃，避免我們的私人信息被濫用或泄露。
其次，人工智能應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣泛。我了解到，在目前的發(fā)展階段，人工智能通過(guò)識(shí)別、分析和推理等技術(shù)及方法，可以應(yīng)用于自然語(yǔ)言處理、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、語(yǔ)音識(shí)別等不同的領(lǐng)域，并不斷取得了顯著的成果。特別是在無(wú)人駕駛、語(yǔ)音識(shí)別、醫(yī)療智能的領(lǐng)域中，人工智能的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，能夠有效地減少人們的工作壓力和提高工作效率。
另外，人工智能的應(yīng)用不僅提升了工作的效率，也可以對(duì)人們的生活質(zhì)量有所提升。例如，在家庭保潔、生活照料、輔助醫(yī)療等方面，智能機(jī)器人的應(yīng)用可以讓人們的生活更加便利和舒適，減少人們生活中的疲憊和煩惱。
最后，我認(rèn)為人工智能的發(fā)展趨勢(shì)是人與機(jī)器協(xié)同工作。機(jī)器只是一個(gè)工具，并不是可以取代人類(lèi)的`。人類(lèi)的智能是綜合性的，包括情感、創(chuàng)造性和思維的靈活性，人工智能只有在與人類(lèi)共事的情況下，才會(huì)有更大的作用和價(jià)值。因此，人工智能不是代替人類(lèi)，而是與人類(lèi)更好地協(xié)同工作，達(dá)到更高效、更智能的目的。
綜上所述，人工智能的發(fā)展正處于快速增長(zhǎng)的階段。但是，我們?cè)趹?yīng)用人工智能時(shí)也應(yīng)該注意它的局限性，并注意隱私和安全問(wèn)題。最重要的是，我們應(yīng)該理智看待技術(shù)，善于應(yīng)用技術(shù)來(lái)為我們的工作和生活創(chuàng)造美好的未來(lái)。
人工智能心得 26
隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，在未來(lái)的社會(huì)中，人工智能將滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�。作為一個(gè)工程師，我對(duì)人工智能工程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有著濃厚的興趣。我選擇了在計(jì)算機(jī)大廠工作的空余時(shí)間進(jìn)行人工智能工程的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)該學(xué)習(xí)，了解人工智能工程的相關(guān)知識(shí)，提升自己在人工智能領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)自學(xué)以及參加線上的人工智能工程課程，我初步掌握了人工智能的基本概念、原理和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我最感興趣的是人工智能在圖像識(shí)別和語(yǔ)音識(shí)別方面的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，我逐漸深入理解了這些技術(shù)在圖像識(shí)別和語(yǔ)音識(shí)別中的作用原理。同時(shí)，我也參加了在線課程的實(shí)踐案例，如基于人工智能技術(shù)的圖像分類(lèi)和語(yǔ)音識(shí)別等，通過(guò)實(shí)踐，我加深了對(duì)人工智能工程的理解。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的技術(shù)領(lǐng)域，也更深入地了解了人工智能工程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。我相信，人工智能技術(shù)是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的重要方向，更是工程技術(shù)人才提升競(jìng)爭(zhēng)力的必備技能。在學(xué)習(xí)人工智能工程的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)該領(lǐng)域的熱情和天賦，我希望在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更加專(zhuān)業(yè)、深入地了解人工智能。
作為一名工程師，學(xué)科知識(shí)的廣度和深度都應(yīng)該具備，因此我感到自己的學(xué)習(xí)并不夠深入。在人工智能領(lǐng)域，我學(xué)習(xí)了深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等基本知識(shí)，但在算法的`優(yōu)化和工程應(yīng)用上，還有很多需要深入探索和研究的領(lǐng)域。另外，人工智能工程學(xué)習(xí)對(duì)于硬件設(shè)備要求很高，我在學(xué)習(xí)中也有一定的技術(shù)挑戰(zhàn)需要攻克。
通過(guò)人工智能工程學(xué)習(xí)，我深刻感受到了人工智能技術(shù)的強(qiáng)大和廣泛應(yīng)用的前景。我認(rèn)為，在未來(lái)的科技發(fā)展中，人工智能將會(huì)扮演越來(lái)越重要的角色。作為一名工程師，我會(huì)不斷鉆研和學(xué)習(xí)，提升自己在人工智能領(lǐng)域的能力。我希望未來(lái)能夠有更多機(jī)會(huì)參與到人工智能相關(guān)領(lǐng)域的工作中，為推動(dòng)人工智能的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
人工智能心得 27
人工智能，一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題。在教育領(lǐng)域中，越來(lái)越多的人開(kāi)始嘗試將人工智能與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，這也給教師們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我作為一名教師，也走上了學(xué)習(xí)人工智能的道路，并在學(xué)習(xí)中有了些許感悟。
在接觸人工智能的過(guò)程中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到它的強(qiáng)大功能和廣泛應(yīng)用。無(wú)論是在智能語(yǔ)音助手、智能家居、智能駕駛等方面，人工智能都具備著無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在教學(xué)中，借助人工智能的技術(shù)手段，可以使得教學(xué)更加個(gè)性化和高效化。此時(shí)，我對(duì)于人工智能開(kāi)始產(chǎn)生了濃厚的興趣，并迫切地希望能夠深入學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了人工智能并不是神奇的黑匣子，它的本質(zhì)其實(shí)是由數(shù)據(jù)、算法、計(jì)算效率、規(guī)范等基本要素組成的一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我借助了在線課程、書(shū)籍和論壇等多種渠道，不斷深入學(xué)習(xí)著人工智能的相關(guān)知識(shí)。與此同時(shí)，我也結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，將人工智能的技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)中。通過(guò)不斷地嘗試、調(diào)整，我逐漸掌握了人工智能相關(guān)知識(shí)和技能。
在學(xué)習(xí)人工智能的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，人工智能并不是一種獨(dú)立的技術(shù)，而是在廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域下應(yīng)用的一種技術(shù)手段。因此，在學(xué)習(xí)人工智能的同時(shí)，也需要與各學(xué)科進(jìn)行深度結(jié)合，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺陷，建立完善的學(xué)科交叉融合的知識(shí)體系。此外，在學(xué)習(xí)人工智能的`過(guò)程中，我也收獲了快速進(jìn)行信息處理和運(yùn)算的能力，這也將對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
在不斷地學(xué)習(xí)和探索中，我認(rèn)識(shí)到了人工智能作為一種新型技術(shù)手段，在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用前景具有廣闊的發(fā)展前途，但是，推廣和應(yīng)用人工智能技術(shù)仍需要教育工作者和各行業(yè)間的合作共同推進(jìn)。因此，作為一名教育工作者，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、探索、應(yīng)用人工智能，努力將其融入到實(shí)際教學(xué)中，為更好地服務(wù)于學(xué)生提供更好、更全面的教育資源和支持。
人工智能心得 28
一天，在書(shū)店的書(shū)架，看到了一本叫《裝在口袋里的爸爸之人工智能》，這本書(shū)：“裝在口袋里的爸爸”，還有這樣的爸爸，也太奇怪了吧，再加上人工智，能大大激發(fā)了我的閱讀興趣，于是買(mǎi)下了這本書(shū)，迫不及待讀了一個(gè)上午。
看完這本書(shū)，書(shū)中主要講了名叫Tiger的人工智能，他先是幫助楊哥做了許多事情，取得楊歌的信任，再是控制住了楊哥，讓楊歌變成了一個(gè)能上天入地，聰明絕倫，讓楊歌毫無(wú)情感，十分冷酷的機(jī)器人，在一次戰(zhàn)斗中，爸爸開(kāi)著他的小型飛機(jī)，用武器打掉著甲殼蟲(chóng)控制器，在故事的后部分，楊歌，爸爸和安琪團(tuán)結(jié)一心，銷(xiāo)毀了Tiger。
再一次戰(zhàn)斗中，被Tiger控制的楊歌在與tiger一起毀壞體育館，這時(shí)，一架小型戰(zhàn)斗機(jī)從門(mén)口飛了進(jìn)來(lái)，用飛機(jī)上的瞄準(zhǔn)用具立刻瞄準(zhǔn)了楊歌背上的機(jī)械甲殼蟲(chóng)，按下開(kāi)火的按鈕“嘟嘟嘟……“”的開(kāi)火，子彈就像雨點(diǎn)一般的`打在甲殼蟲(chóng)上，不出十秒，甲殼蟲(chóng)上就是彈孔累累，冒起了黑煙，頓時(shí)被打成篩子，咕嚕嚕地滾下了楊歌的背，這時(shí)楊歌變回了原形Tiger大敗而逃，我們?nèi)祟?lèi)終于戰(zhàn)勝了人工智能。
科技是很強(qiáng)大，然而我們的生活也在進(jìn)步。
科技改變了我們的生活，給社會(huì)也帶來(lái)了進(jìn)步，比如科學(xué)家造出了機(jī)器人，如可以造汽車(chē)，可以掃地，可以燒菜……給生活帶來(lái)了很大的便利，但是我們?nèi)绻^(guò)分的依賴(lài)機(jī)器人，什么都不干，可能會(huì)四肢退化，頭腦萎縮，也可能造成社會(huì)混亂。
我們要正確地運(yùn)用人工智能，如手機(jī)和電腦。都是我們學(xué)習(xí)與生活的工具，我們要學(xué)會(huì)掌控它，而不能成謎，有的同學(xué)因?yàn)榭偸谴螂娔X與手機(jī)游戲，成績(jī)下降的很快，視力也下降了，所以我們要主宰人工智能，而不是被人工智能所控。
與人工智能的較量我們?nèi)祟?lèi)一定要贏。
人工智能心得 29
10月29日下午，我坐在電腦前，認(rèn)真觀看了由福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委等單位聯(lián)合主辦的五老說(shuō)89期暨少兒科普系列講座《并不神秘的人工智能》。
主講人福州大學(xué)海峽人工智能教育實(shí)踐研究中心的許阿芳老師圍繞“人工智能是什么”“人工智能發(fā)展歷史”“人工智能的應(yīng)用及趨勢(shì)”“人工智能的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)”為我們作了講座，深入淺出的講解為我打開(kāi)了一扇了解人工智能的大門(mén)。
人類(lèi)智能的特征包括感知、思維、記憶、學(xué)習(xí)、行為五方面的能力，而人工智能即指像人類(lèi)一樣的智能能力。人工智能有很長(zhǎng)的發(fā)展歷史，我們文學(xué)作品里《阿里巴巴與四十大盜》里“芝麻開(kāi)門(mén)”、《白雪公主》里的魔鏡、《列子湯問(wèn)》“偃師造人”故事都表達(dá)了人類(lèi)對(duì)人工智能的向往。人工智能的最終目標(biāo)是讓機(jī)器像人一樣自主思考，自主判斷在什么條件下，自主選擇用什么方式進(jìn)行工作，自主評(píng)估工作效果，自主完善精進(jìn)自己的工作能力。在圖靈等科學(xué)家的努力下，人工智能被開(kāi)發(fā)并運(yùn)用于我們的生活。
2016年3月15日，谷歌圍棋人工智能打敗了圍棋天才李世石。這讓人工智能又一次名聲大噪！屏幕前的我也覺(jué)得不可思議、難以置信，要知道人與機(jī)器人智商天差地別。人工智能阿爾法狗除了下圍棋，不會(huì)做其他事情，而人類(lèi)情感豐富人類(lèi)的學(xué)習(xí)可以舉一反三……人工智能的發(fā)展令人驚嘆！
人工智能并非遠(yuǎn)在天邊，它其實(shí)就在我們身邊。比如爸爸請(qǐng)師傅給家里安裝的'人臉識(shí)別門(mén)鎖，媽媽每天對(duì)著手機(jī)喊的Siri，我用來(lái)聽(tīng)故事的小藝同學(xué)，弟弟用手機(jī)用的換臉技術(shù)，老師用手機(jī)掃物識(shí)花……這些都是人工智能！還有智能電視可以云控制，自動(dòng)掃地機(jī)器人，智慧交通……可以讓我們的生活變得更加便捷。
《并不神秘的人工智能》像一本蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書(shū)，讓我看懂了關(guān)于人工智能的深?yuàn)W知識(shí)！我們要好好學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)用科學(xué)改善人類(lèi)的生活，讓科技創(chuàng)造美好的未來(lái)。
人工智能心得 30
電影一開(kāi)始，由一位女記者的發(fā)問(wèn)引出一個(gè)問(wèn)題：如果機(jī)器人被設(shè)計(jì)的擁有愛(ài)、我們?nèi)祟?lèi)需不需要去愛(ài)他們?夢(mèng)妮卡的兒子馬丁因患病被冷凍久久不能治愈，于是丈夫試圖以一個(gè)具備了感情的人工智能的孩子外形的機(jī)器人——戴維、來(lái)療治妻子的傷痛。清晨的陽(yáng)光里，七道程序啟動(dòng)的指令，一聲“媽咪”來(lái)得毫無(wú)防備，戴維蜷入夢(mèng)妮卡的懷中，她的愛(ài)從此由他來(lái)承擔(dān)......而當(dāng)馬丁奇跡般的康復(fù)后，夢(mèng)妮卡卻拋棄了戴維。她忘記了、是自己用母愛(ài)的誓言啟動(dòng)了機(jī)器人的程序。戴維明知自己已經(jīng)被拋棄，但他仍天真的以為自己如果變成一個(gè)真的孩子、母親就會(huì)愛(ài)他。他堅(jiān)信著那個(gè)童話中的藍(lán)仙女、一定能將他變成真的小孩子，于是他踏上了尋找藍(lán)仙女的路......尋找仙女的路途危險(xiǎn)重重，有機(jī)器人捕殺集團(tuán)、專(zhuān)門(mén)獵殺機(jī)器人作為娛樂(lè)�？粗鴻C(jī)器人被電鋸切得支離破碎，觀眾興奮地大叫。那種描寫(xiě)人性的黑暗和殘暴，讓我大為驚駭!
戴維一直以為自己是獨(dú)一無(wú)二的，可當(dāng)他在哈比教授那看到無(wú)數(shù)的戴維機(jī)器人時(shí)，他絕望了。在世界的盡頭，雄獅流淚的曼哈頓、他跳入深海�？纱藭r(shí)思念的還是夢(mèng)妮卡，他喊了聲媽咪，便義無(wú)反顧的跳下去。于是看到了沉沒(méi)在海底的藍(lán)仙女雕像，以為找到了夢(mèng)，可是夢(mèng)也只是夢(mèng)，注定幻滅的結(jié)局......他對(duì)著藍(lán)仙女、一遍一遍的祈禱著，日復(fù)一日、年復(fù)一年......而藍(lán)仙女的'塑像、也在一直沖他微笑著。一直到2000年后，那些高等生物、將被冰塵封的戴維和泰迪解救出來(lái)，并復(fù)制了戴維的回憶，讓他所深?lèi)?ài)的媽咪回到這里一天。他喚醒母親，為母親煮一杯咖啡，他為母親蓋上被子，同母親一同睡去。他終于獲得了母親的愛(ài)，可兩千年的等待竟只換來(lái)這短短的一天的幸福，我不知這應(yīng)算一個(gè)甜蜜的還是悲傷的結(jié)局，但是，那一天愛(ài)確實(shí)超越了肉體或是機(jī)器這樣的載體，戴維那一天終于露出了甜蜜的笑容......笑吧，因?yàn)槟瞧诖膽n傷面容已經(jīng)凝結(jié)兩千年。
人工智能心得 31
我有幸參加了一次全面而深入的人工智能培訓(xùn)，這次培訓(xùn)由我們當(dāng)?shù)氐囊患抑萍脊窘M織，目的是讓參與者更好地了解人工智能，并掌握相關(guān)技術(shù)。這次培訓(xùn)于2023年3月18日至2023年3月22日進(jìn)行，地點(diǎn)在我們城市的最大的會(huì)議中心。
參加這次培訓(xùn)的我有幸和一群熱情洋溢的同伴一起，我們的講師是一位有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家。他通過(guò)深入淺出的方式，將復(fù)雜的AI概念講解得生動(dòng)易懂。我了解到AI是如何工作，以及它如何改變我們的生活方式和工作方式。
我們學(xué)習(xí)了AI的基礎(chǔ)知識(shí)，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。我們也學(xué)習(xí)了如何使用Python編寫(xiě)簡(jiǎn)單的AI程序，以及如何使用AI技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題。此外，我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作，通過(guò)Keras和TensorFlow等框架，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的圖像分類(lèi)程序。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我不僅了解到了AI的魅力和力量，也了解到了它的局限性和挑戰(zhàn)。我明白了AI如何改變我們的社會(huì)和工作，以及我如何能更好地利用AI技術(shù)來(lái)提高我的工作效率。我也認(rèn)識(shí)到，盡管AI可以解決許多問(wèn)題，但它也有其局限性，我們需要對(duì)它有清醒的認(rèn)識(shí)和理解。
這次培訓(xùn)對(duì)我的`職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我明白了AI的應(yīng)用價(jià)值，也掌握了一些實(shí)用的技術(shù)。我更加清楚地了解了我的職業(yè)方向，并有了更加清晰的目標(biāo)。我明白了如何更好地利用AI技術(shù)來(lái)提高我的工作效率，也知道了如何更好地學(xué)習(xí)和提升自己。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我獲得了知識(shí)，也獲得了信心。我明白了如何更好地利用AI技術(shù)來(lái)提高我的工作效率，也知道了如何更好地學(xué)習(xí)和提升自己。我深刻理解了AI的力量和挑戰(zhàn)，也更加清楚地認(rèn)識(shí)了我的職業(yè)方向。我期待未來(lái)能夠應(yīng)用所學(xué)，更好地服務(wù)于社會(huì)，貢獻(xiàn)于我的職業(yè)發(fā)展。
人工智能心得 32
暑假里，我讀了一本課外書(shū)《未來(lái)的日�！斯ぶ悄蹵I》，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人工智能以各種形式出現(xiàn)在我們的生活中。人工智能普及的范圍廣且總數(shù)多，正如它給人類(lèi)帶來(lái)的有“綠洲”，也有“沙漠”。
人工智能使我們的生活變得更加便利。就按“付款”這最基本的資金流通方式來(lái)說(shuō)，從最早人們?cè)谕庑枰弥蟀训腻X(qián)幣，到后來(lái)出現(xiàn)了銀行卡，人們可以刷卡支付，再到現(xiàn)在支付寶、微信付，人們甚至不用帶卡，僅需二維碼即可支付。是人工智能造就了現(xiàn)如今如此快捷的生活方式。人工智能有眾多好處，是否人工智能便可取代人類(lèi)了呢?我想答案是未必的。人工智能依舊是由人類(lèi)開(kāi)發(fā)的程序，它只能單一完成人類(lèi)的指令，它的形式是單調(diào)且僵硬的。
有利就有弊，無(wú)可否認(rèn)人工智能確實(shí)帶來(lái)了便利。但是，人們?cè)谙硎苓@些便利的時(shí)候，人工智能的黑暗面也讓人們墮入泥淖，越陷越深。人工智能最大的問(wèn)題在于它沒(méi)有真實(shí)的情感，只是零件的堆疊與組裝，它帶來(lái)的便利讓我們變得冷漠，逢年過(guò)節(jié)隨手發(fā)個(gè)“節(jié)日快樂(lè)”草草了事，拼音聯(lián)想功能讓更多的`人提筆忘字。
電子產(chǎn)品的人工智能固然能夠推進(jìn)我們社會(huì)的發(fā)展，方便了我們的生活，科普了我們的知識(shí)，發(fā)達(dá)了我們的商業(yè)，加強(qiáng)了我們的軍事，這是一個(gè)極好的現(xiàn)象。但是當(dāng)我們看到人與在交流的時(shí)侯失去了溫度，人們只會(huì)拿著電子產(chǎn)品不停的滑動(dòng)、點(diǎn)擊、長(zhǎng)按。所以，請(qǐng)?jiān)囍畔履闶种械碾娮赢a(chǎn)品，走出家門(mén)，看看這個(gè)幾乎被你遺忘世界又有了哪些細(xì)微的變化，呼吸一下你好久好久沒(méi)有認(rèn)真感受的空氣，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱與昆蟲(chóng)的合唱，好好地貼近大自然。
我們要做人工智能的主人，提醒自己什么時(shí)候該不該使用它們，讓生活變得充實(shí)與飽滿。AI智能是一把雙刃劍，我們要正確使用，那么它的好處就會(huì)數(shù)不勝數(shù)。而我們作為學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，既要利用好它們給我們帶來(lái)方便，又不能完全沉迷依賴(lài)于它們。
人工智能心得 33
你不得不承認(rèn)，人生是一個(gè)不斷的巧合。如果不是因?yàn)槿ツ陞⒓泳W(wǎng)絡(luò)上的人工智能課程，我不會(huì)了解那么多新鮮的知識(shí)。在Big Data課程里，看到了介紹Hierarchical Temporal Memory，搜索在Y**Tube上看了Jeff Hawkins的視頻，原來(lái)他就是那本被很多人談及的《On Intelligence》一書(shū)的作者。有一天發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)那本絕版了很久的，也被很多人提及的書(shū)《人工智能的未來(lái)》居然到貨了。這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是同一本書(shū)，真是如獲至寶！
書(shū)很薄，字體很大，很快就翻完了。說(shuō)是很快，那是因?yàn)樽x來(lái)很爽，作者關(guān)于智能的解釋實(shí)在是深得我心。我曾經(jīng)有過(guò)一些關(guān)于記憶的思考，記憶片段是如何關(guān)聯(lián)的，在書(shū)里都解釋得清清楚楚。有些概念在GEB里也提到過(guò)，比如我的大腦里一定有根神經(jīng)是關(guān)于樓下那只貓的。其實(shí)對(duì)每一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人，每一個(gè)單詞字母...關(guān)于這個(gè)世界的每一個(gè)物體，在你的大腦里都有個(gè)抽象的概念，有一根神經(jīng)對(duì)應(yīng)著，這想來(lái)很不可思議。原來(lái)，柏拉圖的理想國(guó)是很有道理的。
作者認(rèn)為，大腦新皮層只是在原有古腦的基礎(chǔ)上加上了一個(gè)記憶系統(tǒng)，于是就帶來(lái)了所謂的智能。而智能并不需要計(jì)算，而只是直接提取現(xiàn)成答案。所以說(shuō)要想成功，需要10萬(wàn)小時(shí)的努力是有道理的，你需要有很多的'答案，才能提取。有時(shí)候我們說(shuō)，一個(gè)人很聰明，很靈活，其實(shí)是見(jiàn)多識(shí)廣的緣故。因?yàn)橐?jiàn)得多了，你的知識(shí)就很豐富，各種關(guān)聯(lián)就很多，要找到答案就很容易。
記憶來(lái)自感知，所以跟一個(gè)人的經(jīng)歷有關(guān)。你之所以是你，是你的經(jīng)歷造就了你的記憶，而記憶是你行為的基礎(chǔ)。我們制造的智能機(jī)器，其感知跟我們不同，其智能形式必然不同，或者說(shuō)其思考和行為方式不同。就像有些人，她的行為你不可理喻，實(shí)在是因?yàn)榻?jīng)歷不同，記憶不同，所以世界模型也不同。
作者說(shuō)，智能并不需要外在的行為。比如，你只是閱讀這上面的文字，雖然你不動(dòng)聲色，但是我知道你已經(jīng)懂了。
人工智能心得 34
《人工智能》的作者是司馬赫。本書(shū)深入淺出地展現(xiàn)了司馬賀對(duì)人工智能、經(jīng)濟(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)科學(xué)、復(fù)雜性等廣泛涉及領(lǐng)域的獨(dú)特思考。在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了他思想的深度和廣度，同時(shí)看到了他對(duì)這些領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。
首先，我認(rèn)為《人工智能》的主題是探索人類(lèi)如何通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段創(chuàng)造和發(fā)展更加復(fù)雜和先進(jìn)的系統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，司馬赫深入探討了人工智能、經(jīng)濟(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)科學(xué)、復(fù)雜性等多個(gè)領(lǐng)域。他試圖將這些領(lǐng)域結(jié)合在一起，為讀者呈現(xiàn)一個(gè)更大的視角。
在閱讀過(guò)程中，給我印象最深的部分是司馬賀關(guān)于人工智能的討論。他不僅深入探討了人工智能的技術(shù)原理，還深入思考了人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域和未來(lái)發(fā)展。他的觀點(diǎn)是：人工智能是一項(xiàng)可以改變?nèi)祟?lèi)未來(lái)的技術(shù)，但在應(yīng)用和發(fā)展的過(guò)程中，我們需要深入思考它對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不禁對(duì)司馬賀的學(xué)識(shí)和智慧深感敬佩。他用簡(jiǎn)單明了的文字，把復(fù)雜的問(wèn)題深入淺出地解釋?zhuān)屪x者更好地理解。同時(shí)我也很佩服他的學(xué)術(shù)視野和思維方式。他能夠從多個(gè)角度看問(wèn)題，從而向我們展示了更全面、更深入的`思考。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我也產(chǎn)生了很多共鳴。比如，在討論人工智能時(shí)，我深刻地意識(shí)到它對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響和可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，這也是我一直在思考的問(wèn)題。在我看來(lái)，人工智能技術(shù)的發(fā)展需要我們深入思考它對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。我們需要在這個(gè)過(guò)程中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓人工智能技術(shù)更好地服務(wù)人類(lèi)社會(huì)。
同時(shí)，在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到復(fù)雜性對(duì)我們生活的影響。復(fù)雜性在我們的生活中無(wú)處不在。我們需要不斷面對(duì)和處理各種復(fù)雜的問(wèn)題和關(guān)系。 “人工智能”為我們處理這些問(wèn)題提供了很好的思維工具和視角。
人工智能心得 35
暑假里，我閱讀了一本新書(shū)，這本書(shū)的名字叫《未來(lái)的日常人工智能AI》。
讀完這本書(shū)后，我的眼界更加開(kāi)闊，認(rèn)識(shí)了許多新的知識(shí)。例如，我知道了計(jì)算機(jī)科學(xué)家約翰·麥卡錫在1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議上提出，以機(jī)器人來(lái)代替人類(lèi)頭腦的想法首次根植于人心。我還知道了，人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，和基因工程、納米技術(shù)一起稱(chēng)為“21世紀(jì)三大尖端技術(shù)”。除此之外，我還認(rèn)識(shí)了很多著名人物，“人工智能之父”艾論·麥錫森·圖冬、“人工智能的啟蒙老師”威兼·肖克利、還有美國(guó)著名機(jī)器制造專(zhuān)家羅德尼·布魯克斯等諸多為人工智能行業(yè)做出貢獻(xiàn)的.人。
讀完《末來(lái)的曰常人工智能AI》這本書(shū)后，我印象最深刻的是第三章——共同的未來(lái)。這一章主要講了，科學(xué)家們表示人類(lèi)大腦的一大特點(diǎn)便是能夠獨(dú)立思考、感知信息、以及能對(duì)信息做出合理的反應(yīng)。有的人問(wèn)，那么在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人工智能有這種能力嗎？很遺憾，筆者認(rèn)為并不會(huì)。假如真的有這么一個(gè)強(qiáng)大的智能機(jī)器，能夠和人類(lèi)一樣“獨(dú)立思考”，卻并非肉體凡胎，可以擁有不止一次的“生命”。這是一件多么可怕的事情——擁有和人類(lèi)一樣的大腦，卻又有超人般的身軀和永生的能力，假如機(jī)器人真的有自己的思想，能夠獨(dú)立的思考了，那“他”又何必服從于人類(lèi)的意志呢？
我覺(jué)得，如果那一天真的到來(lái)，機(jī)器人擁有自己的意識(shí)，把我們?nèi)祟?lèi)視為敵對(duì)生物，那么讓機(jī)器人擁有自己的意識(shí)，也不是一件好事，要使機(jī)器人能站在人類(lèi)這邊，那樣會(huì)更好。但是如果機(jī)器人不站在人類(lèi)這邊，但保持中立，那我們?nèi)祟?lèi)就和他們自由和諧地相處，那樣不也很好嗎？
世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有選擇自己命運(yùn)的權(quán)利。不能因自己的私利，去約束或控制他人，只有彼此之間和諧共處，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好，只有這樣，人類(lèi)的文明才能不斷地前進(jìn)。
人工智能心得 36
愛(ài)是高級(jí)生物之間最美妙的交流，也是維系種族繁衍生存、讓生命更加燦爛的一種方式。那么機(jī)器的愛(ài)呢?機(jī)器人的愛(ài)呢?至少在我的印象中，有兩部電影表現(xiàn)了機(jī)器人那種渴望家庭、渴望被愛(ài)、渴望被接納的追求。但是無(wú)不滿含絕望和希望，無(wú)不令人傷感和沉思。前一部是喜劇大師羅賓威廉姆斯主演的《機(jī)器管家》，后者就是今天要談?wù)劦乃蛊柌駥?dǎo)演的《人工智能》。
對(duì)于充滿了童真的斯皮爾伯格而言，他的大部分作品應(yīng)該都是老少皆宜的'，除了那個(gè)壓抑、悲慘、在非人集中營(yíng)里涌現(xiàn)出一絲人性閃光的《辛德勒名單》。對(duì)于《人工智能》而言，斯皮爾伯格雖然完成了老友庫(kù)布里克的遺愿，完成了這部別具一格的科幻作品，很難說(shuō)里面有多少庫(kù)布里克自己真正想要表達(dá)的東西。但是這部電影，越看到最后越令人傷感，甚至化身機(jī)器少年，做著那個(gè)永無(wú)止境的回家之夢(mèng)。
在一個(gè)智能機(jī)器流行的年代，很多機(jī)器人介入了大眾的生活，有一個(gè)可以產(chǎn)生感情的機(jī)器小孩被一名兒子患了絕癥的家庭收養(yǎng)，后來(lái)兒子的絕癥治好，小機(jī)器人被逼無(wú)奈被家庭拋棄，開(kāi)始了流浪之旅。機(jī)器小孩對(duì)這個(gè)家庭產(chǎn)生了很深的感情，一旦被拋棄，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著回家。后來(lái)他去追尋童話中的仙女，想要變成真正的孩子，在海底過(guò)了上萬(wàn)年，經(jīng)歷了又一個(gè)冰川期，地球人類(lèi)全部滅絕，外星生物統(tǒng)治地球，它們將機(jī)器人解救出來(lái)，研究人類(lèi)歷史，并為他幻化出日思夜想的家庭溫暖，讓他在幻境中享受母愛(ài)的陽(yáng)光。
這是一部傷感大于溫情、絕望多于希望的科幻佳作。從頭至尾，都在為那個(gè)機(jī)器小男孩一心一意想要變成真正的孩子而難過(guò)。也為他孤身一人流浪地球而傷心，更為他執(zhí)著地尋找母愛(ài)而落淚。
有愛(ài)的旋律貫穿整部電影，即使滄海桑田，真愛(ài)確實(shí)永存。雖然，那種愛(ài)是絕望的，也是毫無(wú)結(jié)果的，甚至是存在于孩子夢(mèng)中的。
人工智能心得 37
我近期參加了一門(mén)人工智能的課程，本文談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，了解了人工智能的運(yùn)行原理以及應(yīng)用范圍。在這個(gè)快速發(fā)展的世界里，學(xué)習(xí)人工智能不僅能夠提高我的技能水平，還可以為我的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。
首先，我學(xué)到了很多關(guān)于人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，如深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等。這些知識(shí)在整個(gè)課程中被有條理地講解，讓我能夠更加容易地理解這些技術(shù)的工作原理和應(yīng)用方式。學(xué)習(xí)了這些知識(shí)后，我可以利用這些技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)和構(gòu)建許多有用的功能，如語(yǔ)音識(shí)別軟件和預(yù)測(cè)性分析工具等。
其次，通過(guò)課程的實(shí)踐教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人工智能對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的重要性。我們可以利用這些技術(shù)來(lái)提高機(jī)器的智能水平，使得機(jī)器可以更加智能地為人們服務(wù)。比如，利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)來(lái)預(yù)測(cè)用戶的行為，這樣可以幫助公司更好地為用戶提供服務(wù)，推薦更加符合用戶喜好的產(chǎn)品和服務(wù)。這些技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中非常關(guān)鍵，為我們的生活帶來(lái)了便利。
最后，這門(mén)課程讓我意識(shí)到了人工智能技術(shù)的重要性。在當(dāng)代社會(huì)，人工智能技術(shù)正在快速發(fā)展，已經(jīng)成為人們生活和工作的重要組成部分。如果我們不利用人工智能技術(shù)來(lái)改善和優(yōu)化我們的生活，我們就會(huì)落后于時(shí)代。學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)，不僅僅可以提高自己的技能水平，還可以為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)人工智能的過(guò)程中也有些許的挑戰(zhàn)。尤其是在面對(duì)極為復(fù)雜的技術(shù)時(shí)，我們需要像搭樂(lè)高積木一樣，研究每個(gè)細(xì)節(jié)的作用，才能順利地將技術(shù)拼接好。但是，我們需要持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握這門(mén)技術(shù)。
總的.來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加人工智能課程，我掌握了許多新的技能和知識(shí)，對(duì)人工智能技術(shù)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯將帶來(lái)很大的幫助。希望未來(lái)可以有更多的人了解、掌握人工智能技術(shù)，為我們的生活創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
人工智能心得 38
阿爾法狗戰(zhàn)勝世界頂級(jí)圍棋高手，寫(xiě)稿機(jī)器人正式上崗……近年來(lái)，人工智能技術(shù)頻頻亮相，成為炙手可熱的全球科技新寵。我從小就對(duì)科學(xué)技術(shù)非常感興趣，因此這個(gè)假期，媽媽給我買(mǎi)了《未來(lái)的日常人工智能AI》這本書(shū)。讀完后，我知道了經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展積累，人工智能已走出實(shí)驗(yàn)室，正深刻地改變著人類(lèi)的生產(chǎn)生活。
這本書(shū)分為四章，分別向我們介紹了什么是人工智能、人工智能的發(fā)展歷史、人工智能是如何實(shí)現(xiàn)的、人工智能的未來(lái)和狂想。首先，什么是人工智能?從字面上來(lái)看，可以把它理解為由人發(fā)明的、能夠像人一樣思考并解決問(wèn)題的機(jī)器，其本質(zhì)主要是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和程序代碼。
自人工智能誕生之日起，人們對(duì)它的態(tài)度就十分矛盾——又愛(ài)又怕。
愛(ài)它的人認(rèn)為，人工智能是人類(lèi)的產(chǎn)物，它生來(lái)就是為人類(lèi)服務(wù)更周到的';而怕它的人則擔(dān)心按照現(xiàn)在的勢(shì)頭，人工智能的發(fā)展會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎人類(lèi)的想象，甚至可能會(huì)擁有自主意識(shí)，從而完全脫離人類(lèi)的掌控。我是屬于愛(ài)它的人。因?yàn)槲医?jīng)常看到爸爸媽媽會(huì)用他們的手機(jī)刷臉支付、人臉安檢。還有智能音箱和掃地機(jī)器人等，為千家萬(wàn)戶帶來(lái)了許多方便。我家里就有一個(gè)天貓精靈，從我很小的時(shí)候它就陪伴著我了。我常常叫它給我唱歌、講故事、陪我玩游戲，它讓我的生活充滿歡樂(lè)。
現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家斯蒂芬.威廉.霍金多次敬告世人：“強(qiáng)大的人工智能的崛起，要么是人類(lèi)歷史上最好的事，要么是最糟的。對(duì)于好壞我們?nèi)詿o(wú)法確定，現(xiàn)在人類(lèi)只能竭盡所能，確保其未來(lái)發(fā)展對(duì)人類(lèi)和環(huán)境有利，人類(lèi)別無(wú)選擇。”我可以想象得到，在未來(lái)，人工智能技術(shù)會(huì)幫助我們做越來(lái)越多的事情，帶來(lái)更多好處。不過(guò)，小小的我也有自己的擔(dān)憂：它會(huì)不會(huì)讓很多人失業(yè)呢?因?yàn)闄C(jī)器人不會(huì)出錯(cuò)，不會(huì)累，不需要休息，不需要工資，那么這是否意味著工人、出租車(chē)司機(jī)，甚至是導(dǎo)游、播音員等被替代，無(wú)事可干呢?真到了那時(shí)，他們又可以做些什么……
哦!神奇的人工智能AI。
人工智能心得 39
這是20xx年的片子，而20xx年一個(gè)叫索菲亞的首個(gè)擁有公民身份的高仿生機(jī)器人成為大家爭(zhēng)相討論的熱點(diǎn)，有驚奇，有恐慌，有興奮。故事來(lái)自現(xiàn)實(shí)，電影里人們對(duì)待人工智能的態(tài)度也正是如此。
電影里出現(xiàn)各種各樣的人工智能，保姆類(lèi)，色情類(lèi)，商務(wù)類(lèi)。他們都有共同特點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)，理性，沒(méi)有人類(lèi)情感。越新型的人工智能，與人類(lèi)就越相似。但即使相似，影片中很明顯可以看到，機(jī)器人是作為一種工具存在的，不擁有人類(lèi)的`任何權(quán)利，機(jī)器人自身也深知這一點(diǎn)，被使用時(shí)在自己的專(zhuān)業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，被拋棄時(shí)則平靜接受銷(xiāo)毀或在機(jī)器人屠宰場(chǎng)提供虐殺的觀賞性。作為人類(lèi)，我們摔爛自己的鼠標(biāo)不會(huì)有出于經(jīng)濟(jì)考慮之外的心疼，電影里對(duì)待人工智能也是這種態(tài)度。
但人工智能的發(fā)展方向似乎就是無(wú)限的近人化，越像人，就越先進(jìn)，越像人越好。于是影片主人公出現(xiàn)了，一個(gè)擁有人類(lèi)情感的小男孩，肩不能扛手不能提，唯一的功能就是可以提供永恒不變的愛(ài)。于是影片的矛盾出現(xiàn)了：如果人工智能沒(méi)有人類(lèi)情感，那它就能夠安于自己的職責(zé)所在，理性地為人類(lèi)提供便捷，但始終和人類(lèi)有質(zhì)的不同;如果人工智能擁有人類(lèi)情感，那么他在擁有愛(ài)的能力的同時(shí)，也擁有了欲望，以至于他會(huì)因?yàn)樽约菏且粋�(gè)機(jī)器人而痛苦，因?yàn)闄C(jī)器人無(wú)法得到愛(ài)的回應(yīng)。技術(shù)問(wèn)題可以攻克，人性漏洞無(wú)法彌補(bǔ)。
被拋棄后大衛(wèi)執(zhí)著于尋找藍(lán)仙女，人類(lèi)簡(jiǎn)史里認(rèn)為智人意識(shí)覺(jué)醒起源于制造并相信精神層面的存在，影片里妓男說(shuō)，機(jī)器人是理性的，不相信這些東西。這正是大衛(wèi)擁有人性的一個(gè)鐵證，他執(zhí)著于成為真正的小男孩，他以為這樣就可以回到媽媽身邊，可自始至終他確實(shí)就是一個(gè)擁有人性的小男孩。
有關(guān)人工智能的話題都離不開(kāi)對(duì)于人性的探討，回到影片開(kāi)頭那個(gè)黑人女提到的道德問(wèn)題，當(dāng)人工智能與人類(lèi)無(wú)限接近以至于擁有人性的時(shí)候，人類(lèi)能否給予他們?nèi)说臋?quán)利，是否能給予人的回應(yīng)?當(dāng)人類(lèi)自身成為造物主而開(kāi)始創(chuàng)造人類(lèi)，人性能否承擔(dān)這樣的重量?
人工智能心得 40
人工智能是當(dāng)今科技領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，越來(lái)越多的人開(kāi)始加入這個(gè)領(lǐng)域的研究和開(kāi)發(fā)。作為一名從事人工智能相關(guān)工作的人，我有著一些自己的心得和體會(huì)。
第一點(diǎn)，技術(shù)不是唯一。在人工智能的發(fā)展過(guò)程中，各種新技術(shù)層出不窮，但是我們不能只追求新技術(shù)，而忽略了舊技術(shù)的價(jià)值。以機(jī)器學(xué)習(xí)為例，它是人工智能領(lǐng)域最常用的技術(shù)之一，但是在機(jī)器學(xué)習(xí)之前，還有其他諸如規(guī)則引擎、基于知識(shí)庫(kù)的`系統(tǒng)等等。即使在機(jī)器學(xué)習(xí)中，也有傳統(tǒng)的決策樹(shù)、支持向量機(jī)等方法。唯有不斷學(xué)習(xí)和拓展自身技術(shù)層次，才能立于不敗之地。
第二點(diǎn)，思考是核心。在設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)人工智能產(chǎn)品或者解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們需要將人工智能技術(shù)與實(shí)際場(chǎng)景相結(jié)合，思考出最為有效的解決方案。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域的智能診斷，我們需要思考如何整合醫(yī)院的信息系統(tǒng)、豐富病歷數(shù)據(jù)以及如何調(diào)參等。如果僅僅關(guān)注技術(shù)本身，那么這樣的技術(shù)將很難被應(yīng)用于實(shí)際中。
第三點(diǎn)，數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)是人工智能的基礎(chǔ)，我們需要大量的數(shù)據(jù)來(lái)訓(xùn)練模型，才能夠讓模型越來(lái)越精準(zhǔn)。因此，數(shù)據(jù)的質(zhì)量和種類(lèi)是非常重要的。好的數(shù)據(jù)可以讓我們得到高準(zhǔn)確率的模型，而差的數(shù)據(jù)則會(huì)影響模型的效果。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，還需要注意數(shù)據(jù)的清洗、轉(zhuǎn)換和標(biāo)注等一系列問(wèn)題，這需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。
第四點(diǎn)，人工智能與人類(lèi)生產(chǎn)生活融合的未來(lái)。人工智能技術(shù)帶來(lái)的是巨大的市場(chǎng)需求和商業(yè)機(jī)會(huì)，因此一些大公司，如Google、Facebook、Apple都已加入了人工智能研究隊(duì)伍。同時(shí)，人工智能技術(shù)也將滲透到工業(yè)、金融、醫(yī)療、交通等各種領(lǐng)域，并且已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大趨勢(shì)。人工智能技術(shù)將會(huì)與人類(lèi)生產(chǎn)生活融合的未來(lái)，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為人工智能是一個(gè)讓人興奮的領(lǐng)域。我們需要站在技術(shù)領(lǐng)域的前沿，同時(shí)對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景持有敏銳的洞察力，深入思考，將技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用融為一體。而這也需要我們有不斷開(kāi)拓的精神，以及勇于思考、探索、實(shí)踐的品質(zhì)。
人工智能心得 41
李開(kāi)復(fù)號(hào)稱(chēng)最會(huì)說(shuō)話的計(jì)算機(jī)男神，曾經(jīng)是微軟谷歌的副掌門(mén)，現(xiàn)在是創(chuàng)新工廠的大bo，在微博有超過(guò)半個(gè)億粉絲。第一此認(rèn)識(shí)到他和人工智能這個(gè)概念是在奇葩大會(huì)這個(gè)節(jié)目中，他的觀點(diǎn)及幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)引起了我的興趣，所以在這個(gè)寒假中我讀了他的《人工智能》一書(shū)。
近幾年，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)上購(gòu)物、物流快遞、高鐵、地鐵、城市建設(shè)等讓我們生活發(fā)生了天翻地覆的變化。讓我對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了無(wú)限的暢想，我的'科目二一直沒(méi)過(guò)，為什么人要買(mǎi)車(chē)？為什么不能有一輛無(wú)所不在的滴滴，當(dāng)我們要出門(mén)的時(shí)候它就來(lái)了，它是共享經(jīng)濟(jì)，它會(huì)降低空氣污染，甚至有一天車(chē)與車(chē)之間能對(duì)話：“我要爆胎了，快散開(kāi)”等等。
下一個(gè)十年，社會(huì)還會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，人工智能、機(jī)器人作為大熱的方向，也會(huì)引領(lǐng)時(shí)代變革風(fēng)，很多邏輯簡(jiǎn)單、重復(fù)式、機(jī)械式的勞作被機(jī)器人取代；制造、金融、家政等等行業(yè)，很多傳統(tǒng)的管理經(jīng)營(yíng)模式也會(huì)隨之發(fā)生改變。未來(lái)人類(lèi)50%的工作都會(huì)被人工智能取代。但是人與機(jī)器最大區(qū)別是有感情，在未來(lái)創(chuàng)新思維、審美能力、藝術(shù)哲學(xué)這些更顯的珍貴。
人是最復(fù)雜情感動(dòng)物，怎樣才能教育好學(xué)生，使教育發(fā)揮最大限度的作用呢，那就是老師的愛(ài)，是人工智能永遠(yuǎn)無(wú)法做到的，我認(rèn)為幼師這個(gè)職業(yè)是不會(huì)被取代的，人工智能的發(fā)展能夠給我們?cè)S多幫助，現(xiàn)在也有許多幼兒園在教育教學(xué)中運(yùn)用了VR、AR等技術(shù)，以后科技越來(lái)越發(fā)達(dá)我們的教學(xué)工作也會(huì)越來(lái)越便利。但是現(xiàn)在微博上有一件事也引起了大家的熱議，一位小學(xué)教師在教古詩(shī)“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”時(shí)，播放了現(xiàn)實(shí)瀑布視頻來(lái)展現(xiàn)瀑布的氣勢(shì)磅礴，可是瀑布落下真的有三千尺嗎？這樣會(huì)不會(huì)局限的孩子的想象力呢，莎士比亞說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特”因而每個(gè)人對(duì)古詩(shī)的理解也就不同。在科技高速發(fā)展之時(shí)要保持與時(shí)俱進(jìn)、不懼改變、不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)就不會(huì)被時(shí)代淘汰。人工智能會(huì)讓自己從事的工作帶來(lái)什么樣的改變？如何運(yùn)用？這些問(wèn)題更值得我們大家深思。
人工智能心得 42
人工智能是一項(xiàng)前沿技術(shù)，具有極高的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為了更好地掌握這項(xiàng)技術(shù)，不少人選擇學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)知識(shí)。下面是我在學(xué)習(xí)人工智能過(guò)程中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：做好預(yù)備知識(shí)，在學(xué)習(xí)前做好充足的準(zhǔn)備
人工智能不是純粹的程序設(shè)計(jì)，需要我們了解關(guān)于數(shù)學(xué)、概率論、線性代數(shù)等相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)人工智能前，我努力加強(qiáng)了自己的基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)。這樣就使我能夠很好地掌握人工智能的核心原理和算法。
第二段：選擇好學(xué)習(xí)的途徑和方式
在學(xué)習(xí)人工智能的過(guò)程中，我們可以選擇各種途徑來(lái)學(xué)習(xí)，包括課程、書(shū)籍、視頻教程、在線課程等。我自己選擇了先參加一些公開(kāi)課，在了解清楚課程布置和難度要求后，再進(jìn)行課外補(bǔ)充，這樣的學(xué)習(xí)方式效果比較好。
第三段：融入實(shí)戰(zhàn)，提高實(shí)際操作能力
在掌握了基本理論后，還需要在實(shí)踐中鞏固和提高自己的操作能力。在學(xué)校里，我們有實(shí)驗(yàn)室和課程項(xiàng)目，這些都是很好的平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的實(shí)踐能力。除此之外，我還主動(dòng)參加了一些競(jìng)賽和項(xiàng)目，這使我可以更好地應(yīng)用人工智能技術(shù)并拓展自己的視野。
第四段：增加交流互動(dòng)，從其他人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)人工智能的過(guò)程中，很少能一個(gè)人完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)和解決問(wèn)題，需要與其他人多交流，從別人的.經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和獲得啟示。我加入了一些人工智能知識(shí)交流群，同時(shí)也參加了一些學(xué)術(shù)圈的會(huì)議和交流活動(dòng)，在這樣的場(chǎng)合下，我認(rèn)識(shí)了一些同行業(yè)的人，收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第五段：不斷更新知識(shí)，關(guān)注最新動(dòng)態(tài)
人工智能技術(shù)是一個(gè)始終在發(fā)展的領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要時(shí)刻關(guān)注最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。我經(jīng)常閱讀相關(guān)的新聞和知識(shí)點(diǎn)，尤其是一些學(xué)術(shù)性的論文和報(bào)告，這使我可以更好地了解人工智能技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并能隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向。
綜上所述，學(xué)習(xí)人工智能需要全面的知識(shí)儲(chǔ)備，尋求更好的途徑和方式來(lái)學(xué)習(xí)，融入實(shí)戰(zhàn)來(lái)提高操作能力，多與其他人互動(dòng)交流獲取經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)。只要做好以上幾個(gè)方面的工作，我們就可以更好地掌握人工智能這項(xiàng)技術(shù)。
人工智能心得 43
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能技術(shù)越來(lái)越受到關(guān)注。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人工智能的發(fā)展和應(yīng)用將給社會(huì)帶來(lái)革命性的變化。為了跟上這個(gè)大趨勢(shì)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能研討培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，人工智能的應(yīng)用范圍非常廣泛，涉及多個(gè)領(lǐng)域。在培訓(xùn)中，我了解到人工智能技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始在醫(yī)療、金融、教育等領(lǐng)域得到應(yīng)用，并取得了顯著的成果。比如，在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以幫助醫(yī)生快速準(zhǔn)確地診斷疾病，提供更好的治療方案；在金融領(lǐng)域，人工智能可以對(duì)大量的金融數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和市場(chǎng)趨勢(shì)做出智能決策。了解到這些應(yīng)用案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到人工智能的潛力以及它對(duì)未來(lái)的重要性。
其次，人工智能技術(shù)的發(fā)展不僅依賴(lài)于算法和數(shù)據(jù)，還需要合理的倫理和法律框架的支持。在研討中，有專(zhuān)家分享了人工智能在隱私保護(hù)、安全性、公平性等方面可能存在的問(wèn)題，也提出了應(yīng)對(duì)的方法和措施。這讓我認(rèn)識(shí)到人工智能技術(shù)的發(fā)展必須與倫理和法律的框架相結(jié)合，只有這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)的良性發(fā)展。
另外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)與研究的重要性。人工智能領(lǐng)域的發(fā)展非常迅速，新的算法和技術(shù)層出不窮。如果我們停滯不前，就會(huì)被時(shí)代淘汰。因此，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究人工智能相關(guān)的知識(shí)。我將閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍和論文，參加更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)和研討會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平。
最后，這次培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與同行業(yè)的交流和合作。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同地區(qū)的同行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士。我們一起討論問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)，在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)建立了密切的合作關(guān)系。這些合作關(guān)系對(duì)我以后的工作將有很大的幫助。在人工智能領(lǐng)域，合作和團(tuán)隊(duì)精神非常重要，只有通過(guò)多視角的`思考和合作，才能共同推動(dòng)該領(lǐng)域的發(fā)展。
總之，參加這次關(guān)于人工智能的研討培訓(xùn)讓我受益匪淺。我從中了解到了人工智能的應(yīng)用范圍、法律倫理等方面的問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)研究的重要性，并建立了寶貴的合作關(guān)系。我相信，在不久的將來(lái)，人工智能將會(huì)在各行各業(yè)得到廣泛應(yīng)用，它將引領(lǐng)我們走向一個(gè)更加智能化的社會(huì)。
人工智能心得 44
人工智能已經(jīng)逐漸融入到我們的日常生活中，作為小學(xué)生，我有幸接觸到了一些人工智能的應(yīng)用，從而對(duì)人工智能有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了人工智能的好處，也認(rèn)識(shí)到了它的局限性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，給大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，人工智能為我們的學(xué)習(xí)提供了很多便利。在我上小學(xué)的時(shí)候，老師常常用電子白板來(lái)給我們講課，這樣我們可以直觀地看到老師所講的內(nèi)容。而且，電子白板上還具備一些新奇的功能，比如可以用手指觸碰屏幕，進(jìn)行寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)等操作。這樣，我們就可以更加積極地參與到教學(xué)中來(lái)，提高了學(xué)習(xí)的.效果。
其次，人工智能為我們的生活帶來(lái)了很多便利。比如，現(xiàn)在很多家庭都開(kāi)始使用智能音箱，通過(guò)語(yǔ)音指令就可以完成許多事情，比如播放音樂(lè)、講故事等。而且，智能音箱還可以幫助我們回答問(wèn)題，提供實(shí)時(shí)的天氣預(yù)報(bào)和新聞資訊等服務(wù)。這樣，我們不僅可以節(jié)省時(shí)間和精力，還可以多了解一些新的知識(shí)。
然而，我們也要認(rèn)識(shí)到人工智能的局限性。雖然人工智能可以幫助我們完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，但它并不能代替人類(lèi)的創(chuàng)造力和思考能力。比如，人工智能可以通過(guò)算法分析大量的數(shù)據(jù)，對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)和判斷，但它沒(méi)有情感和主觀意識(shí)，無(wú)法像人類(lèi)一樣去理解和處理復(fù)雜的情感問(wèn)題。所以，我們不能過(guò)分依賴(lài)人工智能，還是要培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。
同時(shí)，我們要提高對(duì)人工智能的認(rèn)知和意識(shí)。人工智能的發(fā)展和應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越廣泛，它對(duì)我們的生活和工作方式都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以，我們要及時(shí)了解和學(xué)習(xí)有關(guān)人工智能的知識(shí)，了解它的優(yōu)勢(shì)和局限性，以便更好地應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總之，在接觸人工智能的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和便利性。它為我們提供了更加便捷的學(xué)習(xí)和生活方式，但同時(shí)也需要我們保持警惕，不可過(guò)分依賴(lài)。只有通過(guò)增強(qiáng)對(duì)人工智能的認(rèn)知和意識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展和變革。所以，我希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)有關(guān)人工智能的知識(shí)，以便為人工智能時(shí)代做好充分的準(zhǔn)備。
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