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    1. 購買專業(yè)書籍請(qǐng)示

      時(shí)間:2022-12-22 18:28:38 書籍 我要投稿

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示6篇

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示1

      公司領(lǐng)導(dǎo):

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示6篇

        您好!

        為進(jìn)一步規(guī)范電氣安全管理工作,保證安全的組織措施和技術(shù)措施,結(jié)合電氣中心實(shí)際情況,擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)Q/GDW1799.1——20xx)、《高壓試驗(yàn)安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍,預(yù)算費(fèi)用為1405元。

        請(qǐng)予批準(zhǔn)為盼。

      此致

      敬禮!

      xxx

        20xx年xx月xx日

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示2

      尊敬的.xxx領(lǐng)導(dǎo):

        您好!

        為了充分發(fā)揮我校骨干教師教育科研引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)課題組教師有效實(shí)施課題研究工作,增強(qiáng)課題組教育科研的主動(dòng)性和積極性,使課題組教師不斷提升教育教學(xué)理論水平,解決教育教學(xué)實(shí)際問題,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特申請(qǐng)給課題組購買一定數(shù)量的書籍資料。書籍內(nèi)容:教育教學(xué)理論和課題相關(guān)書籍資料;資金限額:每個(gè)課題組經(jīng)費(fèi)限額500元;購買使用方式:集中購買或課題組購買,統(tǒng)一入庫登記,課題組使用。經(jīng)費(fèi)預(yù)算:10個(gè)課題組共計(jì)5000元。

        妥否

        請(qǐng)批示!

      此致

      敬禮!

        xxx

        20xx年xx月xx日

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示3

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        因工作需要,規(guī)劃局需購買廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件GBQ4.0,《20xx年海南省市政工程綜合定額》全套,《20xx年海南省園林建筑綠化工程綜合定額》全套,《20xx年海南省安裝工程綜合定額》全套,《20xx年海南省建筑工程綜合定額》全套,《20xx年海南省裝飾裝修工程綜合定額及其相關(guān)的規(guī)定》全套,愛普生墨盒20組,計(jì)算器5個(gè),預(yù)算共為9480元,詳見附表。

      xxxx

        20xx年6月2日

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示4

      公司領(lǐng)導(dǎo):

        為進(jìn)一步規(guī)范電氣安全管理工作,保證安全的組織措施和技術(shù)措施,結(jié)合電氣中心實(shí)際情況,擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)Q/GDW1799.1——20xx)、《高壓試驗(yàn)安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍,預(yù)算費(fèi)用為1405元。

        請(qǐng)予批準(zhǔn)為盼。

        電氣中心

        20xx年6月2日

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示5

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        因工作需要,規(guī)劃局需購買廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件GBQ4.0,《20xx年海南省市政工程綜合定額》全套,《20xx年海南省園林建筑綠化工程綜合定額》全套,《20xx年海南省安裝工程綜合定額》全套,《20xx年海南省建筑工程綜合定額》全套,《20xx年海南省裝飾裝修工程綜合定額及其相關(guān)的規(guī)定》全套,愛普生墨盒20組,計(jì)算器5個(gè),預(yù)算共為9480元,詳見附表。

        xxx

        20xx年6月2日

      購買專業(yè)書籍請(qǐng)示6

      尊敬的'xxx領(lǐng)導(dǎo):

        您好!為了充分發(fā)揮我校骨干教師教育科研引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)課題組教師有效實(shí)施課題研究工作,增強(qiáng)課題組教育科研的主動(dòng)性和積極性,使課題組教師不斷提升教育教學(xué)理論水平,解決教育教學(xué)實(shí)際問題,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特申請(qǐng)給課題組購買一定數(shù)量的書籍資料。書籍內(nèi)容:教育教學(xué)理論和課題相關(guān)書籍資料;資金限額:每個(gè)課題組經(jīng)費(fèi)限額500元;購買使用方式:集中購買或課題組購買,統(tǒng)一入庫登記,課題組使用。經(jīng)費(fèi)預(yù)算:10個(gè)課題組共計(jì)5000元。

        妥否請(qǐng)批示!

      此致

      敬禮!

        xxx

        20xx年xx月xx日

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