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教師奉獻(xiàn)格言230句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家肯定對(duì)各類格言都很熟悉吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，那么你有真正了解過(guò)格言嗎？以下是小編為大家整理的教師奉獻(xiàn)格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、尊重學(xué)生是師愛(ài)的體現(xiàn)，被學(xué)生尊重是師德的力量。
2、自強(qiáng)不息，厚德載物，追求卓越，止于至善。
3、忠于教師職業(yè)，忠于自己的崗位。
4、只要你付出的汗水比別人多。
5、止水般平靜下存寬容。
6、真心真意愛(ài)學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔為人師。
7、真心愛(ài)生，誠(chéng)心待人；用心做事，傾心教書。
8、怎樣的老師造就怎樣的學(xué)生。
9、育人似農(nóng)業(yè)而非標(biāo)準(zhǔn)化工業(yè)生產(chǎn)。
10、育人教書，是畢生的事業(yè)；治學(xué)修身，為一生的追求。
11、與師生結(jié)伴同行。
12、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
13、有一分熱，發(fā)一分光。
14、有愛(ài)就有希望。
15、用自己的行和自己的心教育學(xué)生。
16、用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
18、用創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，用勤奮成就事業(yè)，用真誠(chéng)溝通教師，用真愛(ài)關(guān)注學(xué)生。
19、用愛(ài)心鑄師魂，憑知識(shí)強(qiáng)師能。
20、用愛(ài)心真誠(chéng)地面對(duì)學(xué)生。
21、用愛(ài)傾聽(tīng)每一位學(xué)生心底的聲音。
22、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
23、擁有進(jìn)取之心、寬容之心、真誠(chéng)之心。
24、以德感人，為人師表。
25、以包容的心態(tài)待人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做事。
26、以愛(ài)心塑造學(xué)生，以真誠(chéng)感化學(xué)生，以人格熏陶學(xué)生。
27、一心學(xué)問(wèn)，一心育人。
28、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，向殷雪梅老師看齊。
29、要得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。
30、先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)。
31、我做對(duì)的，沒(méi)有人會(huì)記得；我做錯(cuò)的，沒(méi)有人會(huì)忘記。
32、我愿自己是一片綠葉，給你以清涼！
33、我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)。
34、為了鮮花開(kāi)得更盛。
35、危難中若需一人倒下，我期望是我。
36、投身教育無(wú)怨無(wú)悔，律己做人光明磊落。
37、投入也是一種快樂(lè)！
38、踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
39、踏實(shí)地工作、誠(chéng)實(shí)地做人，為學(xué)生的前途與未來(lái)奉獻(xiàn)自己的畢生。
40、送人玫瑰，手有余香，教書育人，德馨壽長(zhǎng)。
41、視責(zé)任為美德。
42、實(shí)干巧干，誨人不倦。
43、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
44、師德在點(diǎn)滴中體匯，師魂在平凡中鑄就。
45、生命之燈因激情而點(diǎn)燃，生命之身因拼搏而前進(jìn)。
46、生命的長(zhǎng)度是有限的，但其寬度卻是無(wú)限的。一個(gè)人應(yīng)該做到：在順境中，虛懷若谷，慎思實(shí)干；在逆境中，堅(jiān)定信心，百折不回；在絕境中，勇往直前，永不屈服。
47、少說(shuō)教，多做事。
48、如果用“神”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求作為“人”的學(xué)生，學(xué)生就會(huì)由“人”變“鬼”。
49、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
50、忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。
51、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
52、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
53、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
54、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
55、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
56、傾滔滔關(guān)愛(ài)心，育萬(wàn)千運(yùn)中人。
57、勤于行，敏于思，慎于言。
58、勤勤懇懇地工作、快快樂(lè)樂(lè)地生活、堂堂正正地做人。
59、強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的心態(tài)是履行輔導(dǎo)員職責(zé)的前提。
60、平等對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。
61、凝心盡力，耕的是心田；潤(rùn)桃育李，為的是明天。
62、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎是教師的價(jià)值所在。
63、耐住寂寞，苦心鉆研教材，一心一意育新人；守住清貧，專心揣摩學(xué)子，千辛萬(wàn)苦培英才。
64、目標(biāo)是前進(jìn)的方向，拼搏是成功的橋梁。
65、沒(méi)有交流就沒(méi)有教育，沒(méi)有感悟就沒(méi)有情感。
66、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
67、零落成泥，恒以育花。
68、良心職業(yè)，用心去做。
69、良心如枕，伴你溫馨一生；師德為魂，添你清風(fēng)兩袖。
70、良心——教師的職業(yè)坐標(biāo)。
71、立足本職，無(wú)怨無(wú)悔。
72、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。
73、老師要以學(xué)生為本，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)生做事。
74、進(jìn)步是目的，理想是標(biāo)準(zhǔn)。
75、盡力做我想做的事，我一定能成功。
76、教育應(yīng)該是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
77、教育是一種關(guān)愛(ài)。
78、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
79、教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，為了這份遺憾，我會(huì)永遠(yuǎn)上下求索。
80、教書育人是教師是天職，有苦，更有樂(lè)。
81、教書育人的基礎(chǔ)就是要搞好教學(xué)，教書育人的形式應(yīng)該是寓德育于智育之中，教書育人要求老師本人要有良好的思想覺(jué)悟以及師德修養(yǎng)。
82、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
83、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的明天。
84、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。
85、教師的天職，在于勇于探索教育。
86、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
87、己汗全心獻(xiàn)孺子，更須矢志領(lǐng)風(fēng)騷。
88、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
89、高舉素質(zhì)教育大旗，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新教育標(biāo)兵。
90、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
91、放飛你們年輕的夢(mèng)想是我的責(zé)任，滋育你們靈魂的品質(zhì)是我的追求。
92、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
93、凡事盡心盡力，必能無(wú)怨無(wú)悔。
94、德之不修者，無(wú)以言教。
95、淡泊明志，辛勤耕耘。
96、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
97、不求課課中生意，但愿人人有所得。
98、把有限的情感，有限的才華留在最應(yīng)該使用的地方——教書育人。
99、把微笑帶給學(xué)生，把孝敬帶給長(zhǎng)者，把誠(chéng)信留給自己。
100、愛(ài)是最特殊的教育方式，它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，撥動(dòng)學(xué)生塵封的心弦。
101、愛(ài)是永遠(yuǎn)的教育理念。
102、愛(ài)你的每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
103、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
104、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
105、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
106、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。――捷克教育家夸美紐斯
107、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
108、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
109、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
110、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
111、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善;片言之賜，皆吾師也�！涤袨閇康有為的名言]
112、愛(ài)是比責(zé)任感更好的老師�！獝�(ài)因斯坦[愛(ài)因斯坦的名言]
113、做一名美和愛(ài)的使者。
114、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
115、要把學(xué)生造就成一種什么人，自我就應(yīng)當(dāng)是什么人。――俄國(guó)作家車爾尼雪夫斯基[車爾尼雪夫斯基名言]教師的名言
116、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
117、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
118、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
119、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)�！魇ァ抖Y記》
120、特殊的學(xué)生，需要個(gè)性的愛(ài)誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
121、零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學(xué)家思想家教育家改革家李覯
122、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
123、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
124、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自我整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自我的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教師的名言
125、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。――教育家陶行知教師的名言
126、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
127、歷史是生活的教師。――意大利歷史學(xué)家哲學(xué)家克羅齊
128、夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?——孔子[孔子的名言][孔子語(yǔ)錄](méi)《論語(yǔ)·學(xué)而》
129、春秋·孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說(shuō)是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
130、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――美籍德國(guó)猶太裔，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦[愛(ài)因斯坦的名言]
131、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
132、蠟燭選取其物固能光芒四射。
133、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。——韓愈[韓愈的名言]
134、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
135、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
136、舉世不師，故道益離。
137、片言之賜,皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》
138、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！鸥Α妒裣唷�
139、無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹!
140、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
141、無(wú)論您去哪里，好運(yùn)都將一路相隨。
142、歷史是生活的教師。――意大利歷史學(xué)家哲學(xué)家克羅齊
143、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
144、《新竹》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。清朝·鄭板橋
145、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
146、要找出來(lái)我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻(xiàn)出自己�！栏衲�
147、在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻(xiàn)，只是他們沒(méi)有要求回報(bào)，所以沒(méi)有人認(rèn)真的去體會(huì)他們的奉獻(xiàn)，也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心，這就注定了奉獻(xiàn)者一生的平凡。
148、春蠶生命沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
149、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
150、青山埋白骨，綠水吊忠魂。——朱德
151、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈(zèng)給寶劍。——佚名
152、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
153、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
154、古之圣王，未有不尊師者也。
155、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志�！獏卫�
156、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
157、一個(gè)不懂得奉獻(xiàn)的人，并不會(huì)遭到人們的辱罵，卻會(huì)遭到人們的恥笑。一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的人，并一直以奉獻(xiàn)為使命，他才真正是人們心里真正的英雄!
158、《春夜喜雨》
159、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這個(gè)日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!是誰(shuí)不斷重復(fù)昨日的故事?是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌?是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁?--老師，您辛苦了!
160、學(xué)貴得師，亦貴得友。為學(xué)莫重于尊師。
161、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
162、像母親有時(shí)為她所分娩的親愛(ài)生物而犧牲一樣，我們就不應(yīng)該愛(ài)惜自己，就應(yīng)該準(zhǔn)備為它的成功而捐棄我們的生命。［言者］左拉，法國(guó)作家。［提示］為了人類的偉大事業(yè)，應(yīng)當(dāng)去私心，以勤奮的精神為之奮斗到底。貢獻(xiàn)沒(méi)有夠，也永遠(yuǎn)做不夠�！�
163、馬克思為了人類的解放事業(yè)寧可選擇清貧的生活；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權(quán)，宣布鐳屬于全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業(yè)中，在受傷致殘后堅(jiān)持寫成《鋼鐵是是怎么煉成的》。他們都把名利視無(wú)物，為整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無(wú)私的奉獻(xiàn)行為中得到了升華。
164、教師要融于師生的相互理解中。
165、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
166、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
167、歷史是生活的教師。――意大利歷史學(xué)家哲學(xué)家克羅齊
168、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
169、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
170、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
171、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
172、危難中若需一人倒下，我期望是我。
173、己汗全心獻(xiàn)孺子，更須矢志領(lǐng)風(fēng)騷。
174、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
175、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
176、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
177、春秋·孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說(shuō)是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
178、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
179、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
180、愛(ài)是永遠(yuǎn)的教育理念。
181、捧著一顆心，不帶半根草去。
182、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
183、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
184、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
185、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
186、踏實(shí)地工作、誠(chéng)實(shí)地做人，為學(xué)生的前途與未來(lái)奉獻(xiàn)自己的畢生。
187、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
188、以德感人，為人師表。
189、教師的人格是教育的基石。
190、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
191、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
192、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的明天。
193、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
194、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋》
195、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
196、德之不修者，無(wú)以言教。
197、愛(ài)是最特殊的教育方式，它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，撥動(dòng)學(xué)生塵封的心弦。
198、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
199、教師的職責(zé)就是教書育人，
200、尊重學(xué)生是師愛(ài)的體現(xiàn)，被學(xué)生尊重是師德的力量。
201、零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學(xué)家思想家教育家改革家李覯
202、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
203、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
204、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
205、蠟燭選取其物固能光芒四射。
206、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
207、要得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。
208、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
209、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然沒(méi)事，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。――世紀(jì)俄國(guó)教育家烏申斯基
210、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
211、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
212、忠于教師職業(yè)，忠于自己的崗位。
213、循循善誘，誨人不倦的是老師。
214、真心真意愛(ài)學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔為人師。
215、平等對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。
216、踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。
217、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
218、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
219、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
220、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
221、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
222、零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
223、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
224、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)。
225、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
226、只要你付出的汗水比別人多。
227、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
228、我愿自己是一片綠葉，給你以清涼！
229、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
230、教書育人是教師是天職，有苦，更有樂(lè)。
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