創(chuàng)意親子六一活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的創(chuàng)意親子六一活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)意親子六一活動方案1
六一兒童節(jié)來臨之際，在為孩子準備豐富的物質(zhì)禮物之余，共同陪伴孩子們集體玩樂，也許是孩子們最渴望的!為此，xx幼兒園特發(fā)出“六一”邀請函倡議家長們拿出寶貴的一天時間和孩子們一起全身心的放松和游戲，為所有熱愛運動、熱愛孩子的家庭，提供一個輕松、自然、快樂的親子活動，為孩子的童年增添一次珍貴難忘的經(jīng)歷和回憶!
一、活動口號
全民健身、分享快樂、從我做起、陽光向上。
二、活動時間
20xx年x月x日
三、活動大致行程
1、7：30—8：30幼兒在本班集合，由本班教師統(tǒng)一帶隊進入籃球場。
2、親子競賽活動：
A、搶凳子
活動玩法一：(以五名人數(shù)為例)人數(shù)到位后，聽音樂圍著椅子慢慢走，聽口令快或是慢，音樂停止，迅速搶坐椅子(以坐到位子上為準)，無座位者淘汰出局，依次遞減，最后留下者為勝。大人組和幼兒組輪流進行。
活動玩法二：椅子和人之間有一段距離，大人抱著孩子或背著候命，口令下，家長抱著孩子跑到椅子處，誰先到者為勝。
B：踩氣球
每人腳上綁3個左右氣球，上場的人努力保護好自己的氣球，爭取把別人的氣球踩破，最后成功保護住自己氣球的'人獲勝。
C：棒棒的屁股
每組隊員手持氣球成一路縱隊站立，聽到信號后，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿將手中的氣球壓爆，然后返回與下一人接掌，依次進行，直到最后一人完成，以用時多少排列名次。規(guī)則：1、氣球只允許用坐姿壓爆。2、接掌后才能出發(fā)。
D：頂氣球
在氣球內(nèi)放好事先準備好的紙條，將氣球吹好后系在繩子上，略高于幼兒。每組幼兒賽跑，先到氣球下面的，將頭頂?shù)臍馇蛴勉U筆或牙簽扎破，將紙條遞給教師，教師宣讀紙條內(nèi)容，扎氣球者按照要求表演。如果本人不能表演，可由家長代替。
注意事項：
1、集體活動我們都應(yīng)積極為孩子樹立榜樣，千萬不要遲到、早退，做到遵守紀律、講文明、講禮貌。
2、整個活動過程，請家長一定要照顧好孩子的安全，避免出現(xiàn)任何危險和意外。
3、本活動參與人員都須注意環(huán)保，切勿亂丟垃圾、紙屑。
創(chuàng)意親子六一活動方案2
在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全體孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!并使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。：
一、活動主題：
“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動
1、幼兒現(xiàn)場作畫展示
2、幼兒泥工作品展示
3、幼兒折紙并展示
4、幼兒其他手工并展示
二、活動時間：
20xx年6月1日上午
三、活動地點：
小2班：教室、走廊及門前大樹下
四、活動對象：
組織者：
小2班殷亞萍、陶小露
參與者：
小2班幼兒及家長;
五、活動目標
1、全面發(fā)展幼兒的動手能力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。
2、激發(fā)幼兒喜愛美術(shù)的興趣并學會愛護好自己及別人的作品。
3、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
4、在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
六、活動內(nèi)容
內(nèi)容一：我是小畫家
表現(xiàn)形式：色彩畫
組長：徐煜鑫媽媽
組員：李宇涵、徐煜鑫、李芯琪、李鑫穎、李晗鑰、唐雅璇、程雨婷、楊明鑫、殷雅逸、王可馨及小朋友的家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。
小朋友任務(wù)：畫畫及涂色
準備：材料準備：12色水彩筆、12色油畫棒、勾線筆。場地準備：教室
內(nèi)容二：動物來聚會
表現(xiàn)形式：折紙
組長：唐偉杰爸爸
組員：張馨月、陳夢琪、黃雨晴、唐偉杰、楊林發(fā)及小朋友的.家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友操作一些有難度的步驟。
小朋友任務(wù)：折基本步驟
準備：材料準備各色彩紙、勾線筆、展板。場地準備：教室
內(nèi)容三：海底世界
表現(xiàn)形式：泥工
組長：
組員：小朋友的家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友操作某些有難度的造型。
小朋友任務(wù)：捏基本造型
準備：材料準備：各色橡皮泥、展板。場地準備：教室
內(nèi)容四：創(chuàng)意空間
1、表現(xiàn)形式：蛋殼貼畫
組長：
組員：
家長任務(wù)：幫助小朋友將蛋殼捏碎成小片。
小朋友任務(wù)：粘貼碎蛋殼
準備：材料準備：蛋殼、雙面膠。場地準備：大樹底下
2、表現(xiàn)形式：毛線粘貼畫
組長：
組員：朋友的家長。
家長任務(wù)：將毛線剪成小條。
小朋友任務(wù)：按順序粘貼毛線
準備：材料準備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場地準備：大樹底下
3、表現(xiàn)形式：紙杯紙盤小制作
組長：顏鈺霆媽媽媽媽
組員：章夢飛、芮家俊、顏鈺霆、孔偉翔、胡禾、劉宇翔、賀瑾萱及小朋友的家長。
家長任務(wù)：幫助小朋友制作造型。
小朋友任務(wù)：色彩裝飾
準備：材料準備：一次性紙杯、紙盤、小剪刀。場地準備：大樹底下。
七、活動過程
1、家長簽到
2、班主任介紹美術(shù)課題
3、幼兒畫展：
(1)、幼兒和家長合作完成對應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)
(2)、愛護作品，不得把作品撕破。
(3)、幼兒主動請其他班的家長和小朋友觀看作品。
八、活動結(jié)束，整理現(xiàn)場。
創(chuàng)意親子六一活動方案3
一、活動思路
春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的'景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美!
在本活動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的`感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
二、活動目標
(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛護春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。
(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
(三)嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。
(四)體驗成功的快樂。
三、活動準備
(一)知道經(jīng)驗準備：了解春天的相關(guān)知識;已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。
(二)物質(zhì)準備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。
四、活動任務(wù)
(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。
(二)欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。
五、幼兒家長合作繪畫
(一)分發(fā)作畫工具。
(二)強調(diào)作畫要求。
(三)巡視交流。
六、作品展評
采用自評和互評相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。
七、布置任務(wù)
(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。
(二)設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。
(三)引導孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機率，保持身體健康。
創(chuàng)意親子六一活動方案4
活動時間：
20xx年6月12日(星期五)上午8：30——10：00
活動地點：
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
參與對象：
中班組部分幼兒及家長
活動形式：
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫
繪畫主題：
童心·同夢
活動目標：
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
活動要求：
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
活動準備：
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
活動流程：
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的'作品。
4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
創(chuàng)意親子六一活動方案5
六一兒童節(jié)將至，為培養(yǎng)幼兒的動手能力，培養(yǎng)親情，共享創(chuàng)作的樂趣，幼兒園會通過開展系列家庭親子創(chuàng)作活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力、想象力，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一，使家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
大班：親子創(chuàng)意畫
一、活動主題：
暢想
二、作品要求：
1.作品內(nèi)容，要圍繞“暢想“的主題，用繪畫的方式大膽表現(xiàn)兒童的世界，繪畫種類不限。
2.幼兒園材料提供：畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間：
20xx年5月28日
四、活動地點：
幼兒園操場
五、參與人員：
每班10對家庭
六、活動形式：
每班派出10對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)用繪畫的形式表現(xiàn)“暢想“主題，繪畫的`種類不限�；顒咏Y(jié)束后，所有的作品將在六一期間展出。
中班：親子創(chuàng)意紙袋DIY
一、活動主題：
“變廢為寶“
二、作品要求：
1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長自備作品所需紙袋及其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間：
20xx年5月28日
四、活動地點：
幼兒園操場
五、參與人員：
每班8對家庭
六、活動形式：
每班派出8對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)裝飾紙袋。
活動結(jié)束后，所有的作品將在六一期間展出。
小班：親子創(chuàng)意粘貼畫
一、活動主題：
相親相愛
二、作品要求：
1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間：
20xx年5月28日
四、活動地點：
幼兒園操場
五、參與人員：
每班7對家庭
六、活動形式：
每班派出7對家庭，在規(guī)定時間內(nèi)用“剪、折、撕、貼“等形式表現(xiàn)
“相親相愛“主題。
活動結(jié)束后，所有的作品將在六一期間展出。
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