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    1. 幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案

      時(shí)間:2023-01-08 12:21:09 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

      幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案4篇

        為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案4篇

      幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案1

        一、活動(dòng)宗旨

        為配合校藝術(shù)節(jié),融合書(shū)畫(huà)特色,堅(jiān)持以人為本的導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)他們向真、向善、向美,全面和諧的`發(fā)展。

        二、活動(dòng)主題

        主題:“秀出自我,分享陽(yáng)光”。充分反映學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)校園、奮發(fā)向上、立志成才的精神風(fēng)貌。

        三、參與人數(shù)、地點(diǎn)、時(shí)間

        1、人數(shù):1—8年級(jí)每班選取2—3名學(xué)生參加,特優(yōu)秀的可適當(dāng)增加1-2名學(xué)生。(各班主任在班級(jí)自行進(jìn)行初賽,選拔好參賽選手,并通知好家長(zhǎng))

        2、地點(diǎn):一號(hào)樓風(fēng)雨操場(chǎng)

        3、時(shí)間:12月11日(下周四下午2:00——4:00)

        四、具體要求

        1、繪畫(huà)形式:表現(xiàn)形式、畫(huà)種不限,油畫(huà)棒、國(guó)畫(huà)、水粉(彩)、油彩畫(huà)、素描等均可;

        2、畫(huà)紙規(guī)格為四開(kāi);國(guó)畫(huà)不超過(guò)四尺對(duì)開(kāi)。

        3、材料準(zhǔn)備:畫(huà)紙由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備,其它作畫(huà)工具自備。

        4、繪畫(huà)內(nèi)容要緊扣主題,有創(chuàng)意,各班美術(shù)老師賽進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)

        5、比賽用時(shí):兩節(jié)課。

        6、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)時(shí),可由家長(zhǎng)和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級(jí)寫在畫(huà)紙背面右下角。

        五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

        按低段(一二年級(jí))、中段(三四年級(jí))、高段(五六年級(jí))、初中(七八年級(jí))分成四組,各設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。

      幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。

        2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

        2、《秋游》的一段錄象。

        3、幼兒繪畫(huà)工具:紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

        1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)

        2、師:大家開(kāi)心嗎?唱著這首歌,你們會(huì)想到什么?

        3、師:哎,小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方?

        二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開(kāi)心的事。

        1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點(diǎn)忘了,我們一起來(lái)看一段錄像吧。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘?

        2、看完錄象后提問(wèn):誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢?(多請(qǐng)幾位幼兒回答)

        3、教師小結(jié):小朋友說(shuō)得都很棒,怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢?(畫(huà)出來(lái))對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō):“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑,看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心,你就把它畫(huà)下來(lái);有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心,你也把它畫(huà)下來(lái);還有的'人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫(huà)下來(lái)。

        三、提出作畫(huà)要。

        1、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多,今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。

        2、我們先想一想畫(huà)哪些人?畫(huà)什么景色?該畫(huà)在紙的哪里,想好了再畫(huà)。

        3、比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣?

        四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

        1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,合理布局。

        2、幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。

        3、引導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà),鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng)。

        五、作品欣賞與講評(píng)。

      幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案3

        活動(dòng)時(shí)間:

        20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

        活動(dòng)地點(diǎn):

        幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

        參與對(duì)象:

        中班組部分幼兒及家長(zhǎng)

        活動(dòng)形式:

        以班級(jí)為單位,每班一大幅畫(huà),親子共同作畫(huà)

        繪畫(huà)主題:

        童心·同夢(mèng)

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓家長(zhǎng)和孩子在共同的創(chuàng)作過(guò)程中放飛童心,夢(mèng)想未來(lái)。在感受藝術(shù)美的.同時(shí),使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂(lè)、和諧。

        活動(dòng)要求:

        1、繪畫(huà)內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。

        2、作品是幼兒和家長(zhǎng)共同完成。

        3、畫(huà)面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        白色長(zhǎng)布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。

        活動(dòng)流程:

        1、各班教師交代介紹活動(dòng)。

        2、幼兒、家長(zhǎng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

        3、作品完成后整理畫(huà)具,幼兒介紹自己的作品。

        4、作品展示與欣賞:“童心·同夢(mèng)”親子繪畫(huà)作品,展示在幼兒園過(guò)道內(nèi),老師、家長(zhǎng)、孩子一起欣賞。

      幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案4

        教材分析:

        美術(shù)課程被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉,也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫(huà)領(lǐng)域的人物畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)中,常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化,無(wú)法產(chǎn)生共鳴,從而導(dǎo)致很難靈活地運(yùn)用畫(huà)筆來(lái)創(chuàng)作,唯有機(jī)械地臨摹出人物面部表情。針對(duì)這一點(diǎn),我展開(kāi)了圍繞以人物有趣的表情變化為主線,符合中班年齡特點(diǎn),貼近幼兒實(shí)際發(fā)展水平的富有心理?yè)嵛抗πУ闹黝}式繪畫(huà)活動(dòng)。本節(jié)課為系列課程的第一課時(shí),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等,旨在啟發(fā)幼兒通過(guò)初步觀察喜怒哀樂(lè)的`表情下,人的眉眼鼻嘴不同的變化;給予幼兒發(fā)揮個(gè)性的自由,表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間,在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過(guò)多感官參與,幫助幼兒理解喜怒哀樂(lè)時(shí),眉、眼、鼻嘴的特征變化,初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。(教學(xué)重點(diǎn))

        2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀,初步繪畫(huà)出人物生動(dòng)而豐富的表情。(教學(xué)難點(diǎn))

        3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察,激發(fā)其對(duì)人物畫(huà)的繪畫(huà)興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1.幼兒用具準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

        2.教師教具準(zhǔn)備:音樂(lè)、展臺(tái)。

        教學(xué)過(guò)程:

        1.師生共同演唱歌曲《表情歌》,在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。

        2.出示表情拼圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)需求,自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來(lái)進(jìn)行拼擺。

        3.交流小結(jié):你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情,照著小鏡子學(xué)一下。

        4.提問(wèn):這樣的表情說(shuō)明他心里怎么樣,到底發(fā)生什么事情了?幼兒回答:皺眉的表情說(shuō)明他不開(kāi)心,他一定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情說(shuō)明他非常開(kāi)心……

        5.教師小結(jié):我們的心里藏著一間小房子,當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),小房子里就會(huì)黑黑的,塞滿了東西,感覺(jué)悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(zhǎng),人就會(huì)生病。所以,我們一定要想辦法,像出去走一走、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等,讓小房子打開(kāi)窗,投進(jìn)陽(yáng)光,真正讓自己快樂(lè)起來(lái)。

        6.提供繪畫(huà)材料,請(qǐng)幼兒自由繪畫(huà)有趣的臉。(教師提出繪畫(huà)要求:幼兒邊照鏡子邊做出各種表情,啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化,并主動(dòng)嘗試?yán)L畫(huà)創(chuàng)作。)

        7.幼兒間講述自己的美術(shù)作品,游戲:學(xué)一學(xué)(模仿好朋友畫(huà)紙上的面部表情)。

        8.自然下課。

        活動(dòng)延伸:

        1.親子繪畫(huà)活動(dòng):微笑的媽媽,打呼嚕的老爸。

        2.幼兒園季節(jié)課程:小樹(shù)葉的表情。結(jié)合日常生活,啟發(fā)幼兒善于觀察,會(huì)簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

        3.在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料,提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

        4.名畫(huà)欣賞:達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》,畢加索《夢(mèng)》,蒙克《吶喊》等。

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