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    1. 高中廣播稿

      時(shí)間:2023-01-09 12:03:03 廣播稿 我要投稿

      高中廣播稿14篇

        在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,那么你有了解過(guò)廣播稿嗎?下面是小編為大家收集的高中廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      高中廣播稿14篇

        高中廣播稿 篇1

        在這競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上,

        有掌聲,有著運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)“美”,

        有著同學(xué)們的'助威,

        當(dāng)然還有我們辛勤的裁判員們,

        汗水浸漬著汗衫,烈日灼燒著軀體,

        在這里,那邊,在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中,

        殊不知裁判員們付出了多少,

        鏈條鎖不住熱情的騰飛

        熱浪擊不潰執(zhí)著的意念

        是他們?cè)炀土宋覀,正在造就著?/p>

        已經(jīng)造就著,將來(lái)造就著……

        啊,Thank you,

        我們的裁判們,

        我們會(huì)用自己的行動(dòng)去博取沖擊,

        為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰,

        Let’s go,運(yùn)動(dòng)員們,

        啦啦隊(duì)員們,

        讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

        高中廣播稿 篇2

        旌旗蔽,角聲起,戰(zhàn)鼓之心,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里。云與陽(yáng)瑰麗,今朝時(shí)光何處覓。歲月激情,五千師生共聚,會(huì)這廂,日光傾。霧冬寒,烈風(fēng)霜,少年飲冰,熱選不涼,天與地蒼茫,不懼輸贏自巋然,健兒無(wú)畏,看我武裝上場(chǎng),試鋒芒,奪桂冠。

        高中廣播稿 篇3

        曾幾何時(shí),“明月松間照,清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí),“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

        曾幾何時(shí),偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話:“樵夫,別砍那棵樹(shù)!敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保,美化環(huán)境。曾幾何時(shí),人們亂砍亂伐,使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田,洪水沖毀了可愛(ài)的家園,大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò),沒(méi)有自然,便沒(méi)有人類(lèi),這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然,征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng),咎由自取,使人類(lèi)瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),人不給自然留面子,自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路,98洪水、20xx年的沙塵暴,其實(shí),這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。

        曾幾何時(shí),人們亂捕亂殺,使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅",這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵,人類(lèi)是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?切記,保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。 曾幾何時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞,核輻射對(duì)生命的摧殘,盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì),可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn),和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。

        “我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題,如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí),洪水泛濫,山體滑坡,水土流失,大氣污染,水資源缺乏等消息的報(bào)告,這猶如一個(gè)晴天霹靂,給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊?我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn),保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn):“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單:從我做起,從小事做起,從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì),就這么簡(jiǎn)單!請(qǐng)記。耗闩c我,是浪花里的一滴水,無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái),會(huì)是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái),便是無(wú)限,便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!

        回顧一下從身邊流走的每一滴水:在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉?biāo)⒀、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候,你我可曾想過(guò),節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候,我們做到環(huán)保了嗎?歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài),參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話題。

        參與環(huán)保,從我做起,就要從思想上崇尚環(huán)保,以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥,拋棄“家大業(yè)大,破壞點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想。“千里之堤,潰于蟻穴,”有些看似點(diǎn)滴的破壞,就像“蟻穴”一樣,侵蝕著堅(jiān)固的根基。參與環(huán)保,從我做起,就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中,我們是創(chuàng)業(yè)者,奮斗者,而不是享樂(lè)者,逍遙者,我們要舍得吃大苦、耐大勞,把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器,把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參與環(huán)保,從我做起,就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力,發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。參與環(huán)保,從我做起,就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好:“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為一個(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人,都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間,只要付出辛勤的勞動(dòng),就一定會(huì)找到參與環(huán)保的途徑,F(xiàn)在,我驚喜地發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)明燈熄滅了;電腦幾天不關(guān)消失了;沒(méi)有人隨地吐痰了;復(fù)印紙的背面又在廢物利用了,污水橫流越來(lái)越少了,樹(shù)木砍伐越來(lái)越少了?? 現(xiàn)在我也終于明白:參與環(huán)保,我的責(zé)任。一切,都是那么的值得!瀏陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)陳耀文說(shuō)過(guò):不簡(jiǎn)單,就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好;不容易,就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙,從我做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,從自身崗位做起,持之以恒,你我就是成功者,你我就是偉人。

        是啊,我是浪花里的一滴水,我是一滴水,就要滋潤(rùn)一寸土地!

        三亞市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校廣播稿登記

        老師們、同學(xué)們:

        大家早上好!今天我們講的題目是《法律常識(shí)》。

        今天,我們通過(guò)校園廣播站來(lái)給同學(xué)們講授一些法律常識(shí),以便同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和生活中有所作為。

        我們知道,我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事件,其中有健康的,也有一些不健康的東西,你們是否能分辨得清楚?你們是否想過(guò)你們?nèi)粘5囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,法律是至高無(wú)上的,是不可侵犯了,誰(shuí)違反了法律,就必定受到法律的懲罰。

        犯罪具有三個(gè)方面的基本特征:

       、宸缸锸且环N危害社會(huì)的行為,即犯罪具有社會(huì)危害性;

       、娣缸锸且环N觸犯刑律的行為,即犯罪具有刑事違法性;

       、绶缸锸且环N應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

        今天收聽(tīng)廣播的同學(xué)都是小學(xué)生,也就是說(shuō)你們都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是,對(duì)未成年人犯罪,我國(guó)《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類(lèi)上的限制。其中第1款規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任,意思就是凡年滿十六周歲的人實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為,都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的,在我國(guó),已滿十六周歲的人,因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展,并有一定的社會(huì)知識(shí),已具有分辨是非善惡的能力,因此,應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。那么,有些同學(xué)們會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在還不到十四周歲呢?在這里我要告訴你們,如果你實(shí)施了犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限,國(guó)家法律還是有懲罰的措施的,比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。在這里我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例:一個(gè)是發(fā)生在20xx年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案,該生將自己買(mǎi)來(lái)未吃的'冰袋咬破一口,再灌入一點(diǎn)老鼠藥,而后放入附近一小學(xué)某教室的一張課桌抽屜里,第二天,坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后,很快就死了。這起案件偵破后,該鳳毒的中學(xué)生后悔不已,他說(shuō)自己沒(méi)有想害死人,以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子,但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成,該學(xué)生的后悔不能代替法律的處罰。根據(jù)《刑法》的規(guī)定,投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或死刑。后該生被判處有期徒刑十年。

        以上所列舉的例子只是較為典型的案件,我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明,但他不用在學(xué)習(xí)上,而是用在調(diào)皮搗蛋上,喜歡逞強(qiáng)好勝,有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué),但是這也是違法行為,是法律不允許的,如果情況節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話,遵紀(jì)守法,以免走向犯罪的道路。

        總之,同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí),不要害怕,一定要沉著、冷靜,機(jī)智勇敢,要敢于檢舉揭發(fā),積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng),我們要緊信邪不壓正的道理,干壞事的心總是虛的,害怕的應(yīng)該是他們。

        美好的時(shí)光總讓人覺(jué)得是那么的短暫,戀戀不舍中,我們今天的節(jié)目又要結(jié)束了,讓我們相約在下次節(jié)目!

        高中廣播稿 篇4

        1.屬于你

        堅(jiān)韌屬于你,它是你的性格。誠(chéng)實(shí)屬于你,它是你作人的信條。勇敢屬于你,它教你努力開(kāi)拓。理想屬于你,有了它,你就會(huì)永遠(yuǎn)拼搏。光榮屬于你,它是你拼搏的碩果。

        2.致運(yùn)動(dòng)員

        長(zhǎng)長(zhǎng)跑道上是你眼神望去的方向,身后的吶喊表示著對(duì)你的期望。起點(diǎn)上那顆砰砰跳動(dòng)的心,不知載滿多少青春的你對(duì)成功的渴望;蛟S在摔倒的那一刻便注定你與第一無(wú)緣,然而你那顆青春火熱的'心依然激情飽滿。從你眼神中不曾看到悲觀,只是信心更加堅(jiān)定。朋友,當(dāng)你再次沖向終點(diǎn)的時(shí)候,我再次為你吶喊,因?yàn)槭悄阕屛覀冎馈灰酒饋?lái)比倒下去多一次,那就是成功。

        3.致運(yùn)動(dòng)員

        紅色,綠色交織著你我的夢(mèng),吶喊,助威,傳遞著我的祝福。我的渴望,我的激情,那一時(shí)刻,那一瞬間,牽動(dòng)著你我的心,超越是你的目標(biāo),第一是我們的期盼,你的勝利,就是我們的勝利,因?yàn)槟銧縿?dòng)著每一個(gè)人的心

        4.人生的路,有坦途,也有坎坷;走過(guò)的歲月,有歡笑,也有苦澀。淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前,在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅(jiān)持不懈,勇于追求夢(mèng)想的人。

        高中廣播稿 篇5

        也許,你們有勇氣為自己贏得了榮譽(yù);也許,你們有毅力跑完屬于自己的一段征程。但征程遙遙無(wú)期,它或許比你想象的'更加艱難,但,你要相信你的征程必將有一片星海,你的汗水晶瑩,你有遠(yuǎn)方,佩上一顆名為努力的徽章,夢(mèng)想屬于你。

        高中廣播稿 篇6

        放飛理想——希望的萌動(dòng)

        咱們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

        年少時(shí),咱們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。咱們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,咱們長(zhǎng)大了,目光由腳邊的鵝

        卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。咱們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~

        理想,包含著咱們對(duì)未來(lái)的`向往,對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

        金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的,F(xiàn) 在看來(lái),才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

        長(zhǎng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要咱們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要咱們用真摯的心靈去呵護(hù)!

        的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是咱們要的精神。俗話說(shuō):“有志者,事竟成”。我相, 只要咱們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。 理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

        當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著咱們前進(jìn)用不氣餒。 讓咱們?yōu)槔硐氩迳铣岚,讓咱們一起放飛自己的理想!

        高中廣播稿 篇7

        (校園之聲片頭音樂(lè))

        各位老師,各位同學(xué);

        大家好!

        歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)本期的。之聲節(jié)目,我是XXX,我是XXX。

        新年的腳步漸行動(dòng)漸遠(yuǎn),經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整,如今,我們帶著希望,又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫,新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前,我想大家一定是斗志昂揚(yáng),因?yàn)槲覀兊男闹袘延幸环菝篮玫你裤健?/p>

        是啊,生活賦予了我們每個(gè)人不同的財(cái)富,關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此,你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。

        同學(xué)們,也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。

        正如一個(gè)盛著半杯水的水杯,悲觀的人永遠(yuǎn)說(shuō)它是半空的,而樂(lè)觀的人則會(huì)說(shuō)它是半滿的。不同的心態(tài)決定了他們對(duì)待生活的態(tài)度。換一種心態(tài),學(xué)習(xí)生活將不再是陰霾的天空,而是一方艷陽(yáng)天。

        書(shū)富如海,天外有天,稱心如意,究竟有幾人能夠呢?但只要想起桌頭小山般的書(shū)本,深夜里撐開(kāi)沉重的眼皮,星光下暗暗立下的誓言,課間十分鐘無(wú)數(shù)伏于桌面補(bǔ)充睡眠的.同學(xué),自己在平時(shí)確實(shí)做到了以責(zé)人之心責(zé)己,以恕己之心恕人,為了自己的目標(biāo)能不斷追求,清醒的挫折意識(shí)下,有著強(qiáng)有力的與挫折抗?fàn)幍挠職夂蜎Q心,在困難中勇往直前,經(jīng)住了風(fēng)雨吹打,只有這樣,我們才能夠說(shuō):我們沒(méi)有虛度年華。

        面對(duì)失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個(gè)人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,做學(xué)問(wèn)第二。人生離不開(kāi)拼搏,就像我們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。

        瑯瑯書(shū)聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊,晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。

        年輕的朋友們,請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生!

        最后把這首《踏浪》獻(xiàn)給大家,祝大家在新的學(xué)期中收獲多多!

        高中廣播稿 篇8

        大家好,今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。

        咱們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于咱們的青春。青春,讓咱們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě),體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,由于青春賦予咱們的是生命的巔峰,咱們無(wú)須成熟,咱們不再無(wú)知,咱們唯有執(zhí)著。

        人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的'海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?

        高中廣播稿 篇9

        甲: 寧小校園我的家。

        乙: 你是太陽(yáng)我是花。

        甲: 伴隨著歡快的鈴聲,“書(shū)香校園”廣播站又和大家見(jiàn)面了。

        乙: 敬愛(ài)的老師們。

        甲: 親愛(ài)的同學(xué)們。

        乙: 大家好!

        甲:我是四年二班主持人李秭墨。

        乙:我是主持人高露禹。

        甲:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?

        乙:怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝?

        甲:怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?

        乙:那就是讀書(shū),讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。

        甲:讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)《我與名著共成長(zhǎng)》——

        乙:說(shuō)起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候,那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事,什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,但還是忍不住為賣(mài)火柴的小女孩掉淚,為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

        甲:漸漸地,我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái),來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書(shū)山。

        乙:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī),我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái),思詩(shī)人所思,憂詩(shī)人所憂。“遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺!弊屛腋∠肼(lián)翩;“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”,我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái)。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。

        甲:沒(méi)走幾步,又到了散文果園,放松一下緊張的心情,躺在樹(shù)陰下,隨手摘下熟透的果實(shí),咬一口,果香四溢。散文的余韻三日不絕,值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí),不要丟掉,細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情。

        乙:小說(shuō)海洋一望無(wú)際,我暢游在其中,樂(lè)此不疲。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的`精妙之處,佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算。《水滸》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往,不得不佩服被人稱之為“科幻小說(shuō)之父”的深厚文學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇,充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏。

        甲:從這些栩栩如生的故事里,我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷,名著像一座燈塔,指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。

        乙:感謝你,我成長(zhǎng)中最真摯的朋友,是你讓我博覽群書(shū),知道了許多道理,我和你永遠(yuǎn)在一起。

        甲:原來(lái),書(shū)的種類(lèi)也很多,如童話、散文、小說(shuō)等。其中,劇情跌宕起伏,令人目不暇接。不過(guò),要想真正領(lǐng)略其中的意圖,還要到書(shū)中去尋找。

        乙:好了!今天的書(shū)香校園廣播就到這,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)。

        甲:再見(jiàn)。

        高中廣播稿 篇10

        運(yùn)動(dòng)的笑,在于銳意進(jìn)取奮力爭(zhēng)先的活力,在于堅(jiān)持不懈拼搏到底的韌性,在于夙愿得償后的釋然與欣然。但誰(shuí)又曾想到,壯志未酬時(shí)的悲壯與奮起往往能令觀眾產(chǎn)生心靈深處的共鳴。

        A致裁判員老師也許,震天的呼聲于你們無(wú)緣,但,摯起那片歡呼聲的是你們的目光!也許,炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們,但,烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。也許,贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò),但,真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲:老師,榮譽(yù)有你的一份。

        體育競(jìng)賽總是難免勝負(fù),但勝負(fù)間的差距并非天堂與地獄般懸殊萬(wàn)里,我們不止一次目睹田壇名將在一步之遙處折戟,但他重新站起跨出的第一步又何嘗不會(huì)贏得發(fā)自內(nèi)心的喝彩。在勝利者被鮮花和贊揚(yáng)淹沒(méi)的'同時(shí),對(duì)失敗者的掌聲更使人發(fā)自內(nèi)心得感動(dòng),比賽中得每一個(gè)腳印,都銘刻著平日辛勤的汗水,競(jìng)技的真諦正體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)腳印中,付出不需要用收獲來(lái)衡量,勝利可喜,敗亦無(wú)憾,沙場(chǎng)老將抱憾結(jié)束告別比賽,失敗在于遺憾和堅(jiān)持。初生牛犢雄心受挫,失敗在于振作和希望。體育精神在勝利者與失敗者身上得到共同體現(xiàn)——沖擊無(wú)限,超越自我,無(wú)論勝負(fù),更高,更快,更強(qiáng)的體育精神都在拼搏中超越中發(fā)揚(yáng)光大。

        當(dāng)馬拉松奔跑完半個(gè)希臘的路線,帶來(lái)勝利的宣言,距今已經(jīng)二千七百多年。你在跑道前,凝視裁判的雙眼。我卻在旁靜靜欣賞你那充滿自信的臉。奔跑、跳遠(yuǎn)、投擲、跨越,是誰(shuí)的從前。喜歡在賽場(chǎng)上你勝利微笑的畫(huà)面。經(jīng)過(guò)海格里斯身邊,我以神的名義許愿,歡呼在奧林匹斯山上盤(pán)旋……祝愿高二(3)班的健兒們。對(duì)你們的祝愿寫(xiě)在西元前,愿你們奮發(fā)進(jìn)取,勇奪第一,加油,加油,再加油!

        高中廣播稿 篇11

        親愛(ài)的,

        我們來(lái)聊聊那年少時(shí),

        不曾忘記的事吧。

        你還記得嗎?

        那些被緊緊捏在手心里的彩虹糖果,它足夠甜蜜

        就連迎風(fēng)而來(lái)的少年,都美好的晃了眼。

        那些被系在發(fā)絲上的'紅色蝴蝶結(jié),它足夠張揚(yáng)。

        像在時(shí)光里肆無(wú)忌憚的我和你,在一起一年又一年。

        只想和你攜手到老,縱使身前華光萬(wàn)丈。

        高中廣播稿 篇12

        播放背景音樂(lè)

        女:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,“校園之聲”廣播站又和大家見(jiàn)面了!

        我是主持人:xx。

        男:我是主持人:xx。

        女:

        多變的天氣,是否會(huì)讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué),都能在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。

        男:

        是的,一切總在變,但“校園之聲”給你帶來(lái)的將是不變的“清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)”。

        愿你用心去感受,用你用心去聆聽(tīng),讓我們一起翱翔于“校園之聲”!今天的主題是“尋找消逝的金色童年”。

        女:

        有人說(shuō),童年是一個(gè)多彩的夢(mèng),媽媽為我們編織著五彩、描繪著繽紛。

        男:

        有人說(shuō),童年是一幅絢麗的畫(huà),爸爸為我們調(diào)好了色板、勾勒著輪廓。

        女:

        童年像一條船,裝滿了糖果,裝滿了玩具,裝滿了歡笑,也裝滿了快樂(lè)。

        金色的童年是快樂(lè)的,回憶金色童年是興奮的。

        男:

        童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。

        站在童年的尾巴上,突然感覺(jué)到他的觸摸不可及,許許多多熟悉的人和事,已經(jīng)漸漸成為了回憶。

        請(qǐng)欣賞歌曲《童年》

        女:童年的夢(mèng),七彩的夢(mèng);童年的歌,歡樂(lè)的歌。

        當(dāng)年那耳熟能詳?shù)母枨,再度在耳畔響起,不知是否能讓你回想起美好的童年生活?在那五彩繽紛的歲月中,一定發(fā)生過(guò)許多值得我們?nèi)セ貞浀氖虑榘伞?/p>

        男:

        回想起街頭巷尾的追逐嬉鬧,回想起芳草凄凄的野外、波光粼粼的河畔,回想起第一次走進(jìn)教室的惴惴不安,......小時(shí)候的種種事情浮上心頭,雖是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,沒(méi)有驚天動(dòng)地,沒(méi)有大風(fēng)大雨,卻總能深深的撼動(dòng)我的心靈。

        女:

        每個(gè)人都有屬于自己的童年,縱觀古今中外,許許多多的學(xué)者也都表達(dá)過(guò)對(duì)童年的懷念之情。

        請(qǐng)欣賞散文《逝去的童年》

        男:

        童年是多姿多彩的,在我的童年中,充滿了快樂(lè)。

        童年是一只五彩的小船,在水里嬉戲玩耍,但是這一切,卻因時(shí)光的流逝漸漸失去了色彩。

        女:

        雖說(shuō)童年已經(jīng)匆匆而過(guò),但在我內(nèi)心深處,還保留著一點(diǎn)兒余下的童稚與歡笑。

        童年中的嬉戲,童稚中的歡笑,我多想再感受一下呀!

        男:

        但是歲月是一去不返的逝川,我又能怎樣?也許,來(lái)自內(nèi)心深處的向往還在靜寂中等待,等待著流水的復(fù)返,等待著光陰的復(fù)返,等待著童年的再次快樂(lè)。

        多姿多彩的童年,幸?鞓(lè)的童年,多美好啊!但在這彈指之間,它又消失得無(wú)影無(wú)蹤。

        童年的搖籃,裝著我兒時(shí)的夢(mèng);童年的小船,載著我心中的夢(mèng)想。

        女:

        “逝者如斯夫”,現(xiàn)在的我,仰望湛藍(lán)的天空,心中又不免多了一份傷感與憂愁。

        朝著遠(yuǎn)方大聲呼喊:“我的童年呢?”回來(lái)的卻還是那無(wú)用的回聲,我想要的那個(gè)答復(fù),卻遲遲不肯歸來(lái)。

        生活的約束,使我不得不放下那使我懷念,使我向往的童年。

        但我還是遙望著,遙望著那逝去的童年,遙望著那逝去的童年。

        男:

        童年是針尖上的一滴水,無(wú)聲無(wú)息,不見(jiàn)了;

        女:

        童年是一本厚厚的書(shū),已不知道它又跳到第幾頁(yè)了;

        男:

        童年是一首無(wú)言的歌,唱盡我心中那強(qiáng)烈的渴望;

        女:

        童年啊童年,那逝去的童年,又掛在我的心坎上,蕩呀蕩,蕩呀蕩……

        男:

        童年的港灣里,盛開(kāi)了姹紫嫣紅的花瓣,潮漲潮落,片片花瓣匯入了我記憶的長(zhǎng)河。

        女:

        童年給予我們的快樂(lè)實(shí)在是太多太多了,我們無(wú)法忘記。

        可是,童年的`花兒正在悄悄的落下,再也不會(huì)開(kāi)了。

        男:

        現(xiàn)在的你是不是還像小時(shí)候一樣,喜歡吃著棒棒糖坐在門(mén)口傻傻的看著行人;是不是還是喜歡在雨里盡情的玩耍?

        女:

        現(xiàn)在的你是不是還像小時(shí)候一樣,喜歡準(zhǔn)時(shí)的坐在電視機(jī)前看著動(dòng)畫(huà)片;是不是還是喜歡整天粘著爸爸媽媽?zhuān)偸堑踔麄兘o你講故事?

        男:

        我想答案一定是不。

        隨著我們漸漸的長(zhǎng)大,我們也懂得了很多很多。

        童年留給我們的不是稍縱即逝的感覺(jué),而是永恒的回憶。

        女:

        成長(zhǎng),是不可能逃避的事情。

        所以坦然的面對(duì),拿出自己最好的一面,勇敢的接受它,讓自己長(zhǎng)大。

        加油吧!我們雖然告別了屬于我們的童年,但是,我們依舊還是那樣的朝氣蓬勃,充滿著無(wú)限的活力,這難道不是上帝賦予我們最寶貴的財(cái)富嗎?

        男:

        童年已經(jīng)過(guò)去,而新的挑戰(zhàn)正在來(lái)臨,我們只有藏起回憶,努力的迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的輝煌,才無(wú)愧于我們的爸爸、媽媽?zhuān)蠋煛?/p>

        女:

        讓我們?cè)诖斯餐シN下一顆夢(mèng)想的種子,愿我們大家都能夠天天開(kāi)心的生活著,不要被煩惱所困惱,找回屬于你的那一份金色童年!

        男:

        時(shí)間過(guò)得真快,到了該跟大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流

        逝,但是我們可以主宰自己的心情,愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗心情!

        女:

        今天的校園廣播的主辦班級(jí)是初一(9)班,班主任徐明慧老師,語(yǔ)文戴菊

        香老師,錄音編輯冷蘭君老師。

        合:最后讓我們?cè)谝魳?lè)聲中結(jié)束今天的廣播,感謝您收聽(tīng)“校園之聲”,再見(jiàn)!

        播放歌曲《童年的時(shí)光機(jī)》

        高中廣播稿 篇13

        甲:大家好,歡迎大家收聽(tīng)周四的小葵花廣播。我是......

        乙:我是主持人。。。那么,首先進(jìn)入我們的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀》,今日向大家推薦的是我們熟知的唐代的一位詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《江南春》

        江南春

        千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。

        甲:這是描寫(xiě)江南風(fēng)光的一首七絕。“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,白居易已經(jīng)描繪了一幅幅絢麗的圖畫(huà),但那只是宏觀的,而杜牧的《江南春》則相對(duì)具體一些,似乎使人生觀了幾個(gè)景點(diǎn),也就更深刻了。

        乙:杜牧在這首七絕中不僅描繪了明媚的江南春光,而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色,使江南風(fēng)光更加神奇迷離,別有一番情趣。迷人的江南,經(jīng)過(guò)人生花妙筆的點(diǎn)染,顯得更加令人心旌搖蕩了。

        甲:欣賞完經(jīng)典詩(shī)文,來(lái)看看今天的《校園安全專(zhuān)欄》。

        學(xué)生課間休息安全須知

        1. 課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過(guò)道間逗留玩耍。

        2.在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí),應(yīng)禮貌讓路,不得搶先、擁擠,靠右慢走講秩序。

        3.行至拐彎這處要小心,避免碰撞慢慢行。

        4.不帶有危險(xiǎn)性的玩具到學(xué)校里玩。

        5.不亂扔果皮紙屑,注意安全講衛(wèi)生。

        6.下樓梯不跑不跳穩(wěn)步走,保持距離不推拉。

        7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧,防止課桌椅的'碰撞,造成意外傷害事故。

        8.在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下,不得私自玩單杠、扒杠、肋木等危險(xiǎn)性的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

        9.嚴(yán)禁趴在走廊的圍欄上,不準(zhǔn)放東西在圍欄上,不準(zhǔn)從樓上往下扔?xùn)|西。

        10.嚴(yán)禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧、推攘和游戲。

        乙:好,接下來(lái)是來(lái)賞一賞同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀文章,第一篇是來(lái)自。。。班。。。的......  甲:同學(xué)們的文章寫(xiě)的真的很棒,接下來(lái)是《童話樂(lè)園》,今天的童話故事題目叫......

        乙:時(shí)間過(guò)的很快,今天的小葵花廣播已進(jìn)入尾聲了,謝謝大家的收聽(tīng),我們下期再見(jiàn)。

        高中廣播稿 篇14

        1、

        振奮人心的音樂(lè)響起來(lái)了,整齊和諧的步伐邁起來(lái)了,青春活力的精神溢出來(lái)了,高昂抖擻的音亮響起來(lái)了……超越夢(mèng)想吧!努力拼搏吧!體育場(chǎng)的健兒不畏艱難地動(dòng)起來(lái)吧!我們?yōu)槟銈兗佑?為你們吶喊!

        今天我們定以你們?yōu)闃s!

        2、

        運(yùn)動(dòng)員們,辛苦了

        賽場(chǎng)上,到處在為競(jìng)技場(chǎng)上的優(yōu)勝者吶喊喝彩。而我卻要為我們班沒(méi)有成為優(yōu)勝者的運(yùn)動(dòng)員鼓掌喝彩,在我心里,他們一樣了不起,一樣出色,比起那些得到名次的運(yùn)動(dòng)員,絲毫不遜色!

        運(yùn)動(dòng)員們別難過(guò),成敗得失,在我們?yōu)t灑地付諸一笑,你們雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),沒(méi)有輝煌的戰(zhàn)果,但是你們勇敢的參與,努力的拼搏,不懈的堅(jiān)持,這就足夠了!我為你們的奮斗精神和持久毅力打滿分。你們是好樣的,我代表19班的所有同學(xué),向你們道一聲:親愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員,你們辛苦了。謝謝你們的奮勇拼搏,謝謝你們的永不言棄!

        3、

        飄舞的彩旗啊

        你是否為了伴隨運(yùn)動(dòng)員的衣角

        展示他們颯爽的英姿

        天上的云啊

        你是否為了給運(yùn)動(dòng)員撐起另一片天地

        展示他們?nèi)碌淖晕?/p>

        跑道旁的人兒呢?

        擂起你們心中的'戰(zhàn)鼓吧

        為跑道上的健兒們加油吧

        4、

        運(yùn)動(dòng)員們

        奮力拼搏吧

        跨過(guò)了那道自我

        你便是真正的強(qiáng)者

        我們關(guān)注,我們吶喊,我們投入全身的力量為你喝彩;你的笑臉,你的眼淚,你的傷痛,這一切,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么珍貴。

        奔跑在紅色跑道上,張酃霞咬緊牙關(guān),堅(jiān)持心中的信念,一步步向終點(diǎn)邁進(jìn)。五千米巍峨,五千米跋涉,五千米拼搏,此時(shí),我們的心中滿是震撼!

        奔跑在紅色跑道上,在同學(xué)們充滿期望的吶喊中,金素華不負(fù)重望,把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,此刻,全場(chǎng)同學(xué)一片歡呼。

        奔跑在紅色跑道上,老師懷著和我們一樣激動(dòng)的心情,為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,努力地打拼。頓時(shí),我們的心中充滿欣喜。

        奔跑在紅色跑道上,4×400m的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)σ愿埃瑠^力拼搏,“超越,超越……”超越夢(mèng)想,超越自我,當(dāng)最后一棒沖向終點(diǎn),我們的血在沸騰。

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