久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 繪畫活動教案

      時間:2023-01-10 17:35:11 繪畫/書法 我要投稿

      【熱門】繪畫活動教案

        作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的繪畫活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【熱門】繪畫活動教案

      繪畫活動教案1

        第1課 初識畫筆

        教學(xué)目標(biāo): 認識“畫圖板”窗口。 教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:

        同學(xué)們,喜歡畫畫嗎?在我們的電腦中有一個強大的工具軟件叫“畫圖板”,在這個軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”,使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫、人物畫、想象畫,還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

        上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫,怎么樣,心動了嗎?下面我們一起來學(xué)習(xí)使用這個軟件吧。

        一、啟動“畫圖”

        1、畫圖程序是電腦中一個非常有趣實用的小程序,啟動方法如下: 步驟1:啟動電腦后,使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕; 步驟2:在彈出的菜單里選擇“娛樂”;

        步驟3:使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”即可啟動程序。

        2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標(biāo)起動程序:點擊桌面“娛樂(4)”按鈕,雙擊“畫圖”圖標(biāo)啟動程序。

        二、認識“畫圖”

        1、畫圖的窗口

        “畫圖”窗口主要有3個區(qū)域,左邊是工具欄,下面是顏料盒,中間的.大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)(畫布)等。

        2、練一練

        鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團活動教案 執(zhí)教:何二兵

        將下面的工具和它們對應(yīng)的名稱連接起來。 曲線

        畫筆

        文本

        選擇(橢圓的) 顏色提取器

        連接線 填充

        顏色橡皮擦 噴霧罐

        直線 選擇(自由形式)

        多邊形

        3、想一想

        嘗試使用工具箱中的不同工具,并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。

        4、看一看

        使用“圖像(I)”菜單中的“改變大小/縮放(E)……”命令可以調(diào)整畫圖區(qū)的大小。

        三、退出“畫圖”

        使用完“畫圖”程序后,要正確地退出“畫圖”程序。

        單擊“關(guān)閉”按鈕后,出現(xiàn)對話框,分別點擊“保存(S)”、“放棄(D)”、“取消(C)”,看看它們分別有什么作用?

        四、討論坊:

        還有哪些計算機軟件能幫助我們畫圖?

        五、成果籃:

        第2課 畫圓

        教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。 教學(xué)時間:1課時

      繪畫活動教案2

        一、活動目標(biāo):

        1、學(xué)會講述自己家房子的樣子及周圍的景物,并能運用簡筆畫的形式描繪出來。

        2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫,能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

        3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。

        二、活動準(zhǔn)備:

        兩張優(yōu)秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干

        三、活動過程:

        1、課堂引入:

        師:小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪。ㄒ龑(dǎo)小朋友們說"回家")家在小朋友們的印象中是什么啊?(引導(dǎo)小朋友們說"是一幢大房子")那小朋友們的`家的房子都長什么樣子?(舉手發(fā)言講述)老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆,小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡單的畫出來,五分鐘后老師看看誰畫的最好哦

        2、欣賞優(yōu)秀兒童畫作

        老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的,讓我們一起來欣賞一下吧(1)出示第一幅:《蘑菇房子》

        提問:這是一幢長的什么樣子的房子。渴怯檬裁唇ㄔ斓陌?有什么顏色?里面都住了誰呀?房子周圍都有什么?

        (注:這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點 房子周圍有小草和木柵欄)(2)出示第二幅:《冬日里的房子》

        提問:圖畫中房子是什么樣子的?是什么季節(jié)?房頂上覆蓋著什么?房子旁邊的小樹、小草是怎么了?房子前邊的路是什么樣子的啊?

        (注:房子是紅色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路)

        3、圖畫創(chuàng)作:

        (1)師:如果小朋友們有一幢新房子,你們想它是什么樣子的呢?又想房子的周圍有些什么呢?(幼兒進行自由討論)(2)請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子,教師出示范畫(例如草地上的房子)

        4、展示交流:

        幼兒分組進行互相欣賞,互相提意見看法。

      繪畫活動教案3

        活動目標(biāo):

        1、認識冷暖色、對比色,感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

        2、嘗試用語言表達對圖片的感覺。

        3、愿意傾聽別人的意見,并積極參與活動。

        活動重點:

        認識冷暖色、對比色,感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

        活動難點:

        嘗試用語言表達對圖片的感覺。

        活動準(zhǔn)備:

        范例、畫紙、畫筆等操作材料。

        活動過程

        一、引起興趣。

        1、出示紅色海綿紙:小朋友這是什么顏色的?看到紅色你會想到些什么?有什么感覺?出示藍色:小朋友這是什么顏色的?看到藍色、你會想到些什么?有什么感覺?

        紅色、橙色、和黃色,這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光、和熱鬧的場面?雌饋砗軠嘏覀儗⑦@些顏色叫暖色。藍色、綠色和紫色,這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空和冰山等,看起來很安靜,我們把這些顏色叫冷色。

        二、教師和幼兒一起欣賞作品。

        1、請你們仔細看看這幅圖中有什么?上面有什么顏色?這幅畫面畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行講述)

        2、出示另一幅畫:請你仔細看看這幅畫上畫了什么?這幅畫畫的'是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?

        3、這兩幅畫都畫了房子、樹和路,你更喜歡哪一幅畫?為什么?(引導(dǎo)幼兒對作品進行表達)

        三、幼兒自由繪畫。

        1、這兩幅畫都是法國畫家莫里斯的作品,同樣是房子、樹木、和道路,卻畫出了不同的季節(jié)、不同的感覺。

        2、請你們也來畫一幅有房子、有大樹和有路的畫,讓我們來看看你畫的是什么季節(jié)。鼓勵幼兒大膽思考,大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。

        3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒對畫面進行簡單布局,鼓勵幼兒用冷、暖色涂色。

        四、講評幼兒作品。

      繪畫活動教案4

        準(zhǔn)備:

        1、各種顏料,各種顏色的圓形小紙片若干。

        2、人手若干圓形海綿印章,廢舊報紙。

        過程:

        1、教師出示不同顏色的圓形小紙片并提問:“這是什么形狀的?是什么顏色的?”

        2、教師將8個圓形小紙片一一相連,用釘書機訂成毛毛蟲狀并提問。

       。1)教師:“小圓片變成了什么?毛毛蟲的身體是什么樣子的?”

        (2)引導(dǎo)寶寶用語言表達、用肢體表現(xiàn)“彎彎的,直直的,鉆進去,鉆出來”等。

        3、寶寶進行毛毛蟲印畫活動。

        (1)教師示范用圓形海綿印章、報紙揉團等方式在“毛毛蟲”身上印畫。

       。2)寶寶和家長一起游戲。家長先幫助寶寶將8個圓形小紙片用釘書機訂成毛毛蟲狀,然后寶寶自己選擇海綿印章或報紙等進行毛毛蟲印畫活動。

        提示家長:當(dāng)寶寶獨立印畫后,可幫助寶寶添畫毛毛蟲的.眼、嘴等,與寶寶共同完成作品,讓寶寶充分體驗成功的快樂。

        開開心心:跳花墻(練習(xí)雙腳向前跳,鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。)

        準(zhǔn)備:

        幼兒制作的小毛毛蟲若干。輕松的音樂磁帶

        過程:

        教師出示小毛毛蟲,示范游戲的玩法。

        教師:“這是一條小毛毛蟲,現(xiàn)在小毛毛蟲要躺在地上做一條長長的‘花墻’,請定寶來跳!

        教師將小毛毛蟲平放在地上做“花墻”,示范雙腳同時從“花墻”上跳過去,邊跳邊念兒歌《跳花墻》,引發(fā)寶寶興趣。

        寶寶依次跳過一只一只小毛毛蟲。(教師放音樂,幼兒練習(xí)若干次)。

      繪畫活動教案5

        活動目的:

        1、通過為幼兒園設(shè)計標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的小主人翁意識。

        2、鼓勵幼兒大膽嘗試,設(shè)計制作出與別人不一樣的標(biāo)志。

        3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計標(biāo)志的作用和意義,發(fā)展口語表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì):油畫棒、水彩筆、各種形狀的硬卡紙。

        知識:認識過一些標(biāo)志。

        活動重點:

        讓幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的危險隱患。

        難點:

        能將自己觀察到的隱患設(shè)計出安全提醒標(biāo)志。

        活動方式:

        集體個別

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:

        組織幼兒談?wù),你見過哪些標(biāo)志?什么樣子的'?有什么作用?

        二、展開:

        1、組織幼兒討論,幼兒園有哪些地方也可以設(shè)計一些標(biāo)志貼上(臥室、洗手間、食堂、走廊、室外、游戲區(qū)等地方)。

        2、自由選擇材料,獨立或結(jié)伴設(shè)計制作標(biāo)志,教師注意知道幼兒選用的顏色、大小等盡量合理。教師提醒幼兒可以參考見過的設(shè)計標(biāo)志的形式,如紅色的外圈白色的底色或者黃色的底色黑色的邊框。

        3、請幼兒自己介紹自己設(shè)計的標(biāo)志名稱、用途及應(yīng)貼在哪里。

        4、請幼兒為設(shè)計的標(biāo)志分類。

        如:環(huán)保標(biāo)志—節(jié)約用水:不要大聲吵鬧;別踩疼了小草;愛護樹木等。

        安全標(biāo)志—小心擠手;小心觸電;小心滑倒等。

        交通標(biāo)志—靠右走;禁止擁擠;禁止奔跑等。

        5、請幼兒將自己制作的標(biāo)志掛到相應(yīng)的地方去,提醒大家注意安全。

        三、結(jié)束:

        收拾材料結(jié)束。

      繪畫活動教案6

        活動準(zhǔn)備

        草莓秧苗。

        設(shè)計觀察記錄表。

        整理種植園地(地勢稍高一些)。

        勞動工具:鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

        活動目標(biāo)

        認識勞動工具,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

        引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能,培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。

        活動過程

        1.回憶吃草莓的情景,激發(fā)幼兒種草莓的.愿望。

        2.幫助幼兒認識草莓秧苗,知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

        3.引導(dǎo)幼兒認識勞動工具:鍬、鏟、水壺等,并了解各自的勞動用途和方法。

        4.組織幼兒開展種植活動。(主要以教師為主,幼兒重點了解種植的過程)(1)組織幼兒觀察教師種植過程:

        整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水(2)幼兒參與種植活動(3)引導(dǎo)幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

        5.組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動過程。

        6.延伸活動

       。1)組織幼兒觀察草莓的生長情況,并學(xué)習(xí)照料活動,如:除草、澆水等。

       。2)作觀察記錄。

      繪畫活動教案7

        設(shè)計背景

        我會刷牙教學(xué)設(shè)想: 從幼兒身邊的常見物體著手,激發(fā)幼兒的活動興趣,以幼兒熟悉的牙刷為憑借,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個交流、動手操作的平臺。讓幼兒快樂的參與,快樂的交流,快樂的操作。創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒有參與的沖動,有操作繪畫的欲望。以師幼互動的形式展開,通過撬開幼兒的想象,拓展幼兒繪畫的想法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,達到幼兒對畫身邊的事情感興趣目的。

        活動目標(biāo)

        一、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,激發(fā)幼兒對畫身邊的事情感興趣。

        二、鼓勵幼兒觀察自己刷牙時的動作和牙齒的特點并以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

        三、培養(yǎng)幼兒觀察能力和表現(xiàn)能力。

        重點難點

        幼兒觀察自己刷牙時的動作,激發(fā)對畫身邊的事情感興趣。

        活動準(zhǔn)備

        牙刷一把。畫紙、蠟筆、范畫若干張。

        活動過程

        一、喚起幼兒回憶到刷牙時的場景,激發(fā)繪畫興趣。

        教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

        引導(dǎo)幼兒回想:洗臉、刷牙場景,鼓勵幼兒積極發(fā)言。

        二、引導(dǎo)幼兒討論刷牙時的動作并講解示范。

        1、 教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

        教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

        2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

       。1)“小朋友,你們聽是誰在哭?”教師出示一張畫好牙刷但是牙刷上沒有刷毛的畫紙。

       。2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

       。3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”。

       。4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長太少。(步驟省畫)

        三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        1、教師:請小朋友翻開你們幼兒用書《我會刷牙》,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

        2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

        3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

        四、作品欣賞、引導(dǎo)評價

        1、互相欣賞作品

        2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《小牙刷》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

        教學(xué)反思

        我直接用回憶刷牙場景,讓他們充分表達自己的想法,自主探索問題。從孩子的心理出發(fā)調(diào)動孩子們的積極性,同時吸引他們看PPT,讓孩子積極參與互動。通過課件的制作,教師的生動講述,讓幼兒像看動畫片一樣了解到牙刷與牙齒間的關(guān)系,時間不長,充分地激發(fā)了幼兒的興趣,注意力很集中。對孩子們來說還是非常有吸引力的,在整個環(huán)節(jié)中,既有看PPT,又有老師為幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化的故事表演。這樣就會充分的調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,同時,在活動中提高了他們語言表達能力及從小講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意識。在整個活動過程中,我采用的'是漸漸深入的方法,孩子的討論了解情節(jié),看PPT體驗情緒,而最后老師的表演環(huán)節(jié)與《清華早讀》第七課(小牙刷)課相結(jié)合,更是進一步深化情感體驗,表達情感、觀察能力的過程。

        活動的評析及啟發(fā):

        1、幼兒對于刷牙的各個情節(jié)的掌握很熟悉,其中的動手繪畫還沒有完全的掌握。

        2、幼兒的年齡較小,需要模仿的成分較大,因此幼兒需要有一些能力較強的幼兒的帶動。作為膽子較小的幼兒,還是應(yīng)以鼓勵為主,他們對于生疏的事物在沒有完全掌握之前是不敢表達繪畫出來,必須是有把握才行,因此,了解幼兒的實際水平,掌握幼兒的實際情況才能制訂符合幼兒特點的計劃。

      繪畫活動教案8

        活動目標(biāo)

        1.根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想,大膽添畫,創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。

        2.體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        1.印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

        2.用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”,后面貼上小磁鐵。

        3.繪畫材料人手一份,音樂一段。

        活動過程

        一、出示黑精靈“~~~~~”,激發(fā)幼兒的'活動興趣

        教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來變?nèi)ヅ,你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發(fā)幼兒的想象和討論。)

        二、啟發(fā)幼兒想象,拓展幼兒思維

        教師:小朋友們看,老師添一添、畫一畫,黑精靈變成……

        1.教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面,啟發(fā)幼兒展開想象:

        2.教師畫出幼兒想象的造型,激發(fā)幼兒想象:

        三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫,教師適時指導(dǎo)

        教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與眾不同的造型和畫面,看誰的畫面最完整、故事最有趣。

        音樂聲中,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo),適時引導(dǎo)幫助。

        四、展示作品,相互欣賞,分享創(chuàng)意

        幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

      繪畫活動教案9

        奇特的房子

        活動目標(biāo) 1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子,運用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

        2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

        活動準(zhǔn)備 1、畫紙、筆。

        2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有一定的了解。 活動過程 1、通過提問,引起幼兒回憶建筑物的基本特征……

        活動目標(biāo)

        1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子,運用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

        2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

        活動準(zhǔn)備

        1、畫紙、筆。

        2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有一定的了解。

        活動過程

        1、通過提問,引起幼兒回憶建筑物的基本特征!靶∨笥眩谀阋娺^的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征,鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

        2、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計各種各樣的建筑物。“如果請你來設(shè)計未來的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請個別幼兒描述自己想象的`為了的房子。

        3、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的房子。

        4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物,請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。

        評析《奇特的房子》

        1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動,在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點,也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。

        2、此次活動目標(biāo)明確,重點突出。顧老師把這次教學(xué)活動的目標(biāo)定為:(1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。2、鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。)活動圍繞著奇特房子的特征,引導(dǎo)幼兒觀察,開展討論,幼兒通過觀看老師制作的課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計未來的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。

        3、前期工作準(zhǔn)備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識經(jīng)驗,使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

        4、整個活動,教師教學(xué)思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問層次清楚,教師引導(dǎo)很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。

        附

        教案:

        活動名稱:奇特的房子

        執(zhí) 教:大四班 顧靜歡

        活動目標(biāo):

        1. 有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

        2. 鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

        2. 各種奇特房子的PPT課件。

        3. 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

        活動流程:

        自由介紹,經(jīng)驗分享――看課件,了解各種奇特的房子――看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點――大膽想象,設(shè)計房子

        活動過程:

        一. 自由介紹,經(jīng)驗分享

        1. 展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

        2. 小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。

        二. 看課件,了解各種奇特的房子

        1. 風(fēng)帆式建筑。

        美觀。例,悉尼歌劇院。

        提問:它的形狀像什么?它有什么用?

      繪畫活動教案10

        活動目標(biāo):

        1.觀察、交流,知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。

        2.遷移已有經(jīng)驗,借助范畫擴展想象,創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

        3.樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動,體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

        4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.各種顏色、三種大小(大、中、小)的圓。

        2.由圓變成的物體范例。

        重點和難點:

        重點:指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

        難點:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品

        活動過程:

        一、激趣導(dǎo)入。

        師:孩子們,你們看過魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?

        師:我來給你們表演一個魔術(shù),變魔術(shù)要有道具,下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)

        問:這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)

        師:今天我要用圓變魔術(shù),那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

        二、了解圓能變成各種有趣的東西。

       、逍蕾p一個圓變成的各種有趣的東西。

        教師表演魔術(shù):在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

        問:我是怎么變的?

        師:要把圓變成蘋果,離不開這只神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會變成有趣的東西了。

        問:你學(xué)會了嗎?給你們一個圓,你要把它變成什么呢?

        幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術(shù),并說說是怎么變的。

        小結(jié):這個魔術(shù)你們已經(jīng)會了,其實用一個圓變魔術(shù)很簡單,小班的弟弟妹妹都會,你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。

       、嬗懻摗

        師:咱們要變更難的魔術(shù),用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術(shù),你會嗎?

        指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。

        師:其實用多個圓還能變出很多東西,不是你們不會,只是你們沒想到而已。請欣賞(出示范例幻燈片)。

        三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

       、褰淮蝿(wù)。

        師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動手變一變?

        1.不同級別的魔術(shù)師。

        出示作品展示板。

        師:你想成為什么級別的魔術(shù)師?

        合格的魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出簡單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲……)

        優(yōu)秀魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。

        特級魔術(shù)師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。

        注:出示范例。

        2.介紹材料、提要求。

        師:有各種顏色,各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請后面的老師參觀,告訴老師,你把幾個圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。

        3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。

        4.評價。

        誰的有創(chuàng)新。

        四、延伸活動。

        師:孩子們,你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

        在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫:選擇大小、顏色、數(shù)量不同的圖形變魔術(shù)。

        活動反思:

        1、本活動指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物,學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法,獲取各方面的知識,符合中班幼兒年齡。

        2、在活動開始環(huán)節(jié)用情景對話導(dǎo)入,吸引幼兒興趣,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注,幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點,我們及時引導(dǎo)。

        3、在活動的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r間、空間。改變以往的`教學(xué)方式,而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實踐獲得的過程。鼓勵他們動腦用各種材料制作實現(xiàn)自己的目的,對于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡單的作品,而相對能力弱的幼兒降低難度,讓他們添畫點簡單的,主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo)。

        4、動的評價環(huán)節(jié),讓幼兒講述自己的作品,提高他們語言表達能力。

        5、幼兒都畫出了不同的圓作品,還有個別幼兒比較慢,我們要多給他們創(chuàng)作的時間,耐心的完成作品。

      繪畫活動教案11

        一、畫云

        1、用“橢圓”工具畫出圖中的“云”。

        2、畫圖時,如果發(fā)現(xiàn)畫得不滿意,可以選擇“編輯(E)”菜單中的“撤銷(U)”命令取消剛才的操作,注意最多只能撤銷三步操作。

        二、畫氣球和太陽

        1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。

        2、用同樣的`方法,畫出另兩只氣球和太陽。

        3、選擇“橢圓”工具后,按住Shift鍵拖動,就能方便地畫出圓。

        4、練一練

       、佼嫵鱿旅娴膱D形。

       、谟谩八⒆印被颉般U筆”工具畫下面的圖畫:

        三、保存作品

        畫好“云、氣球和太陽”后,應(yīng)及時保存。

        四、實踐園:

        選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。

        五、成果籃:

        第3課 填充顏色

        教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)畫彩色的圖形。 教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:

      繪畫活動教案12

        活動目標(biāo):

        1、嘗試運用粗細不同的筆畫鳥窩,引發(fā)幼兒線描的興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒細心、認真完成一件事。

        活動準(zhǔn)備:

        范例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水、小鳥破殼PPT。

        活動過程:

        一、情景導(dǎo)入。

        1、鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。他倆看見身邊[出示范例]樹上的鳥窩,于是決定一起為兩個[畫鳥蛋]鳥寶寶做一個更漂亮、更堅實的新鳥窩。

        二、觀察示范。

        1、[畫干草]鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什么?(干草)鳥媽媽銜來許許多多的干草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

        2、[畫泥粒]鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,是什么呢?(泥土、沙子)于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在干草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。

        3、[畫圍墻]可是,這樣的`鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,只要風(fēng)吹來,就會把干草吹起,把泥粒吹散,這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,糊成一個十分堅固的圍墻。

        4、[畫樹枝]然而它們還是不放心,在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢?(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。

        5、[畫樹枝樹干]鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪里呢?鳥媽媽說:"放在樹枝上吧!"鳥爸爸說:"不行不行!"為什么不行?(樹枝搖晃,蛋會被打碎)鳥爸爸繼續(xù)說:"樹枝太細,它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹干上吧!"鳥媽媽連忙說:"不行不行!"為什么不行?(樹干太滑)是啊,樹干實在太滑,鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽伸出自己的手臂說:"歡迎歡迎,歡迎住在我這里,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

        6、[畫樹葉]為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨,還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。

        三、引導(dǎo)創(chuàng)作。

        1、[補畫]可是,鳥爸爸和鳥媽媽還是皺著眉頭,它們原先想做一個比第一個更好、更堅固的鳥窩,可?(還要多添點干草、泥土、樹枝和樹葉)剛才有些著急了,沒有仔細地去完成。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙,用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?

        2、幼兒操作。

        四、交流比較。

        1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?為什么?(牢固,有很多干草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在里面很安全)是啊,你們都很認真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等著鳥寶寶出生了。

        2、PPT鳥出生。

        3、真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細心的成果。我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?!

      繪畫活動教案13

        活動目標(biāo):

        1、幼兒自由選擇不同的圖形組合畫不同的房子。

        2、用繪畫的表現(xiàn)房子的基本特征。

        3、感受地震給我們造成的災(zāi)害,萌發(fā)團結(jié)一心,眾志成城的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        關(guān)于房子的示范畫、水彩筆、圖畫紙。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入

        昨天,老師教小朋友唱了一首歌,還記得歌曲的題目嗎?(《歡迎來我家》)

        現(xiàn)在,我們來復(fù)習(xí)一遍。

        小朋友唱的真好聽,這首歌有一句歌詞是:歡迎您來我家,老師想問問小朋友,你們想邀請誰來你家?

        錢老師想邀請青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的小朋友來我家。因為地震,他們的房子倒塌了,很多小朋友失去了家和親人。在地震發(fā)生后,我們?nèi)袊娜藗兪掷郑倪B心,用捐錢、捐物、獻血、做志愿者等很多方式去幫助災(zāi)區(qū)的人民。那我們可以為災(zāi)區(qū)做些什么呢?

        小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心,伸手去幫助他們,我們可以設(shè)計各式各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。

        二、欣賞房屋,探討房屋構(gòu)造

        錢老師已經(jīng)為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計好了一幢房屋,我們來觀察一下這幢房子,這幢房子由哪些部分組成?

        你看到的墻是什么形狀的?

        那老師畫的房子的房頂都一樣嗎?是什么形狀的?

        房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的.窗戶?

        房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?

        每幢房屋都是由墻屋頂、門和窗組成的,它們的形狀各不相同。

        三、幼兒設(shè)計,繪畫房屋。

        請每個小朋友仔細想想,如果你是建筑師,你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的房子給災(zāi)區(qū)的小朋友住?可以是你自己喜歡的,也可以是你見過的,當(dāng)然也可以是你自己想出來的。

        這就是老師想出來的房子。

        好了,現(xiàn)在請小朋友回到自己的位置上,發(fā)揮你想象,開始為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計房子吧!

        四、講評

        時間差不多了,請大家放下手中的筆,我們一起來欣賞一下你們設(shè)計的房子吧!

        災(zāi)區(qū)的小朋友知道你們?yōu)樗麄冊O(shè)計了那么漂亮,又震不跨的房子,他們一定會很感動的,我們祝災(zāi)區(qū)的小朋友能快點住進新房子,好嗎?

      繪畫活動教案14

        活動目標(biāo):

        1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

        2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運用點、線及簡單的圖案進行黑白畫裝飾。

        3、體驗創(chuàng)造與成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        紙、大黑、細黑。

        活動過程:

        一、出示一支帶有紙偶的大黑,引起幼兒興趣。

        師:小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天我又會跳什么舞呢?今天,我給你們跳個圈圈舞,你們看仔細啦!

        二、教師示范跳圈圈舞。

        跳跳跳,跳到上面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

        我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好,伸出手指,我們一起來跳個圈圈舞。不過,這次,我想換個方向跳舞。

        三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞。

        跳跳跳,跳到中間轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

        四、小魚捉迷藏。

        1、找小魚。

       。1)我再告訴你們一個小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?

       。2)請個別幼兒找小魚,并說出理由。

        (3)師:小魚還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)

        (4)個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

        2、添畫背景。

        師:這些小魚會干什么呢?

        幼:吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫背景)

        3、裝飾小魚。

        師:怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的`花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?

        4、完整了解整個作畫過程。

        師:這里有一首好聽的兒歌,就是告訴我們小魚捉迷藏的事情,我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞,跳跳跳,跳到這里轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到那里轉(zhuǎn)個圈。小魚寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰的小魚最漂亮,細黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個作畫過程)

        五、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

        老師重點幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾。(錄音機里重復(fù)播放兒歌:小魚捉迷藏)

        六、展示、交流作品。

        1、大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細黑妹妹怎樣打扮小魚。

        2、師小結(jié),引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

        七、游戲:小魚游。

        師:這么多漂亮的小魚在快樂的游戲,你們想不想也和小魚一起來游戲呢!

      繪畫活動教案15

        【活動目標(biāo)】

        1、復(fù)習(xí)畫圓,并嘗試圓形和線條的組合。

        2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

        鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。

        【活動過程】

        一、說氣球。

       。▋r值取向:在說說氣球的過程了解氣球的特征。)

        1、師:寶寶們,我們都聽過《胖熊吹氣球》的.故事,對嗎?還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎?

        2、教師出示各種顏色的氣球,師:你覺得氣球是什么樣的?

        小結(jié):原來氣球是圓圓的、大大的,下面還有一條彎彎的繩子。

        二、畫氣球。

       。▋r值取向:幼兒復(fù)習(xí)畫圓,嘗試圓形和線條的組合。)

        1、師:那今天又來了許多的小動物,看到胖熊送給他們的氣球很好看,都想要。那怎么辦呀?

        2、幼兒自由討論。

        3、胖熊就決定也送他們一些氣球,不過它一個人實在忙不過來,那我們來幫幫他吧!

        4、教師示范畫圓:“今天,請我們的魔術(shù)師筆寶寶來幫幫忙!瞧,筆寶寶在我們的鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞,哈哈,變出了什么?”(氣球)

        5、孩子畫畫,教師注意個別輔導(dǎo),提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。

        三、裝扮氣球。

       。▋r值取向:幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。)

        1、師:現(xiàn)在,我們幫助胖熊吹好了氣球,可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看,那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們,好嗎?

        2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球:涂色、撕貼、印章等。

        四、分享氣球。

       。▋r值取向:在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。)

        幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友,大家一起玩。

      【繪畫活動教案】相關(guān)文章:

      繪畫活動教案06-15

      繪畫活動教案12-07

      小班繪畫活動教案01-05

      【精】繪畫活動教案01-10

      繪畫活動教案【熱門】01-10

      【熱】繪畫活動教案01-10

      【薦】繪畫活動教案01-10

      繪畫活動教案【薦】01-10

      繪畫活動教案【精】01-10