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    1. 學(xué)前教育工作總結(jié)

      時(shí)間:2023-01-14 12:01:07 教育 我要投稿
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      學(xué)前教育工作總結(jié)合集15篇

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的學(xué)前教育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      學(xué)前教育工作總結(jié)合集15篇

      學(xué)前教育工作總結(jié)1

        富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園位于富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校旁邊的大街上,在園幼兒83名,3-6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上,學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。

        為改善全街道幼兒園的辦園條件,努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平,不斷提高保教質(zhì)量,20xx年初由當(dāng)時(shí)的富旺教委創(chuàng)立了富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園,并成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),對(duì)幼兒園的設(shè)立、投入、管理等問(wèn)題做出了明確的規(guī)定。

        一、科學(xué)規(guī)劃,合理調(diào)整全街道幼兒園的布局。

        全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局、方便群眾、擴(kuò)大規(guī)!钡脑瓌t,合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案,大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整。形成了以富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園為中心,周邊村小幼兒園為輔線(xiàn)、公立與民辦相結(jié)合的13處幼兒園布局,F(xiàn)在經(jīng)過(guò)合理整改只剩下富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園和一所即將在下學(xué)期就撤銷(xiāo)的民辦幼兒園。

        二、加大投入,加強(qiáng)村辦園硬件設(shè)施配備

        在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí),富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校審時(shí)度勢(shì),注重改善幼兒園的辦園條件,加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。20xx年春先期投入3萬(wàn)多元統(tǒng)一美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚,配備了電視機(jī)、辦公桌椅10余套,幼兒圖書(shū)20xx余冊(cè),大型玩具10多件,玩具櫥20多個(gè),睡床200多張,取暖乘涼設(shè)備20多套,飲水機(jī)2個(gè),桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各200余套。目前,富旺中心幼兒園保教設(shè)施配備齊全,基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室、寢室、辦公室“三室配套”,為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

        三、合班并園,著力改造就餐園

        為緩解全學(xué)區(qū)學(xué)前教育匱乏的局面,富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校辦公室科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整,充分利用合班后的閑置房發(fā)展幼兒園,不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資2余萬(wàn)元改造就餐條件。在整個(gè)改造過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,廚房全部為整體廚房,并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施,改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動(dòng)室俱全,各種保育設(shè)施配備齊全,滿(mǎn)足了孩子在園的'需求,極大的解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

        四、多措并舉抓幼兒園安全,防患于未然

        針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)發(fā)生的多起校園安全事件,同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的安全,富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校召開(kāi)了全園安全工作會(huì)議,就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署并落實(shí)到位。

        一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

        二是嚴(yán)格教師值班制度,幼兒入園、離園有值班教師、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門(mén)口交到家長(zhǎng)手中。

        三是警園聯(lián)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒離園期間的巡視、保衛(wèi)工作,并對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查,對(duì)查出的安全隱患立即采取措施,確保平安。

        四是配備了警用器械,安裝了監(jiān)控錄像,并利用安全課加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。

        五是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保工作,大門(mén)上鎖,嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園。

        六是規(guī)范接送幼兒家長(zhǎng)的停放車(chē)輛,車(chē)輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線(xiàn)外,確保幼兒出入安全。

        五、重視提高教師地位和工資待遇,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

        為切實(shí)提高幼兒教師的福利、工資待遇問(wèn)題,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校通過(guò)召開(kāi)幼兒教師座談會(huì)和走訪(fǎng)調(diào)查的形式合理制定工資方案,形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jī)效工資”的工資結(jié)構(gòu),并提高了原來(lái)的基本工資基數(shù),保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放,真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。

        今后的工作中,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高保教質(zhì)量,促進(jìn)富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校的學(xué)前教育能夠健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。

      學(xué)前教育工作總結(jié)2

        忙忙碌碌又是一年,迎接新生入學(xué)好像還是昨天的事情,轉(zhuǎn)眼就是學(xué)生放假的日子,雖說(shuō)不愿意去感嘆時(shí)間的流逝,但是真的沒(méi)有比“時(shí)間過(guò)的真快啊”這句話(huà)更合適的語(yǔ)句來(lái)形容了。技工院校雖說(shuō)一直用管理來(lái)強(qiáng)化教學(xué),但是教學(xué)工作亦是我們工作中重中之中的工作,貫穿著我們工作的始終,又影響著學(xué)生的就業(yè)和招生工作,所以教學(xué)工作對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō),其重要性不言而喻;仡檶W(xué)前教育這一年來(lái),現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、鼓勵(lì)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)考級(jí)

        學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在技工院校開(kāi)始有其一定的劣勢(shì),但是我們教師想辦法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì),而技能教育的突出則是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以,教師每年都進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的考級(jí),包括聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈和舞蹈教師資格證書(shū)的考取。老師利用周末時(shí)間、暑假時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),分別參加了中國(guó)歌劇舞劇院的舞蹈考級(jí),以及舞蹈教師資格證的1至4、5至8級(jí)的考試,學(xué)生的通過(guò)率達(dá)到了100%;還有30余名學(xué)生分別參加了上海音樂(lè)學(xué)院的鋼琴和聲樂(lè)的4—9級(jí)的考試,通過(guò)考級(jí)這種形式,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生給自己有了一定的定位,同時(shí)為她們將來(lái)參加就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。

        二、進(jìn)行教學(xué)改革

        學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)從前幾年一直就想進(jìn)行教學(xué)改革,但是因?yàn)橐恍┲骺陀^原因,遲遲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。今年,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,全體教師進(jìn)行研究、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策終于把大體思路進(jìn)行了梳理,本著在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了了解的前提下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“因材施教”的原則下,率先在10級(jí)和11高中班進(jìn)行教學(xué)改革。這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候,一部分學(xué)生接受比較快,而一部分學(xué)生在接受新知方面稍有不足,但是在同一班級(jí)授課,教師必須要照顧全體,這樣就不能對(duì)所有的學(xué)生都進(jìn)行照顧,而專(zhuān)業(yè)比較好的同學(xué),還可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)行考學(xué),繼續(xù)深造,在提高學(xué)生文化素質(zhì)的前提下,還能緩解我們的就業(yè)壓力,這樣,教學(xué)改革有著其非常重要的意義。所以我們把 聲樂(lè)、舞蹈和鋼琴這些學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能課程進(jìn)行改革,分為大課和小課,這樣就能夠在滿(mǎn)足所有的學(xué)生達(dá)到幼兒園的基本要求之外,對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行技能的提高。

        在學(xué)期末,我們克服種種困難,對(duì)下學(xué)期的課程做了合理而詳盡的教學(xué)安排。這樣才能保證我們教學(xué)改革的真正實(shí)施。

        三、進(jìn)行學(xué)生技能大賽

        在技工類(lèi)院校,學(xué)到一技之長(zhǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所要追求的目標(biāo),所以為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性,也為了給其它同學(xué)做榜樣,在20xx年5月份,學(xué)院學(xué)生技能競(jìng)賽月活動(dòng)中,學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、手工等幾項(xiàng)技能中進(jìn)行了競(jìng)賽活動(dòng),各個(gè)學(xué)科的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的技能進(jìn)行了全面的展示,學(xué)生精湛的表演、細(xì)致的手工作品得到了在場(chǎng)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng)。這既是對(duì)學(xué)生的肯定同時(shí)也是對(duì)教師教序工作的認(rèn)可。而在20xx年12月28日,在一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,系里組織了學(xué)生的技能比武大賽,把學(xué)生平時(shí)學(xué)的各項(xiàng)技能在全系領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)面前進(jìn)行展示,學(xué)前教育教研室進(jìn)行了學(xué)生的鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈和手風(fēng)琴技能的展示,雖說(shuō)受到了場(chǎng)地和時(shí)間的限制,我們很多同學(xué)都沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì),但是參加比武的同學(xué)的表演已經(jīng)是對(duì)學(xué)生水平和教師教學(xué)工作的一個(gè)代表。

        四、寒假作業(yè)的編寫(xiě)

        上學(xué)這一段時(shí)間以來(lái),很多家長(zhǎng)都打電話(huà)問(wèn):咱們學(xué)校怎么沒(méi)有周末作業(yè)呢?這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到,好像假期作業(yè)離我們很遙遠(yuǎn)的事情,但是家長(zhǎng)希望我們學(xué)生要在假期有事情可干,也是為了讓學(xué)生在假期對(duì)所學(xué)的知識(shí)能有所掌握和回顧,所以我們組織教師對(duì)各科進(jìn)行了寒假作業(yè)的編寫(xiě)。讓學(xué)生和家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)變觀念,來(lái)技工院校學(xué)生不是來(lái)玩的`,而是真正的來(lái)學(xué)習(xí)的。

        五、日常的教學(xué)檢查工作

        教務(wù)教學(xué)工作是一個(gè)非常繁瑣和謹(jǐn)小慎微的工作,每天都要例行做的一些事情,我們這學(xué)期學(xué)生是建系以來(lái)招生最多的一年,但是確實(shí)教師最少的一年,教學(xué)資源又嚴(yán)重不足,我們克服了重重困難,以學(xué)生的利益為重,以教研室的利益為重,保證了教學(xué)的圓滿(mǎn)完成。平時(shí)的教學(xué)檢查、教案檢查等也是走在了系里的前列。

        當(dāng)然,工作如果一一列舉,可能說(shuō)上一天也沒(méi)有辦法去說(shuō)完,但是,我們只能說(shuō)我們以積極的心態(tài)去面對(duì)我們的工作,不抱怨,不拖沓,可能在我們的工作中還有這樣或那樣的不足,但是我們相信,只有我們有堅(jiān)定的信念,我們的工作會(huì)更上一層樓。

      學(xué)前教育工作總結(jié)3

        共同的理想,共同的目標(biāo),讓我們43個(gè)活潑可愛(ài)的女生相聚在一起。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼大家已經(jīng)在一起兩年了。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈,太多的溫馨,我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了,太多的感慨,我們探求不?作為班長(zhǎng),最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見(jiàn)證了093學(xué)前教育班的每一步成長(zhǎng)歷程。在從事班級(jí)事務(wù)的管理,以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺乏,現(xiàn)將主要事跡總結(jié)如下:

        一、班、團(tuán)委隊(duì)伍的建設(shè)以及工作情況:

        班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委和團(tuán)支部。各個(gè)班委、團(tuán)委分工明確,責(zé)任到人,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,班、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),班、團(tuán)委多盡心盡責(zé),努力為同學(xué)們服務(wù)。我們對(duì)班級(jí)日常工作都了如指掌,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作,班級(jí)工作都能迅速的開(kāi)展。班委團(tuán)委成員都能肩負(fù)責(zé)任,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

        二、班級(jí)制度建設(shè)

        根據(jù)系部紀(jì)檢、勞衛(wèi)、學(xué)習(xí)部的規(guī)章制度,以及為班級(jí)積極向上發(fā)展,特制定班級(jí)制度,大致如下:

        1.完全符合系部規(guī)章制度;

        2.針對(duì)班級(jí)專(zhuān)業(yè)情況,特制定了基本功練習(xí)制度,其中除三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)之外,又加入了琴法、兒童歌曲、兒童舞蹈、兒童游戲等符合專(zhuān)業(yè)的基本功來(lái)練習(xí)。經(jīng)過(guò)兩年的不斷練習(xí),同學(xué)們都有很大進(jìn)步。

        3.明確班委團(tuán)委責(zé)任管理,將每一項(xiàng)工作落實(shí)到每個(gè)班委團(tuán)委。

        在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使班級(jí)在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與提高。

        三、活動(dòng)方面

        組織與參與的活動(dòng)如下:

        1、xx年1月,我班組織了與學(xué)前教育有關(guān)的主題班會(huì)——“學(xué)前教育,我來(lái)了”,旨在使學(xué)生了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),通過(guò)兒童歌曲、兒童舞蹈、小品、辯論等形式,使學(xué)生對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了初步的了解。

        我們還邀請(qǐng)了系主任范老師以及系內(nèi)其他老師進(jìn)行觀摩指導(dǎo)。

        2、xx年3月,我班邀請(qǐng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的07級(jí)學(xué)生崔麗娜、史文艷來(lái)班作關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)感想的報(bào)告。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的重要性,同時(shí)找到自己的不足。

        3、xx年3月,我校學(xué)生會(huì)舉辦首屆書(shū)畫(huà)展,我班同學(xué)積極參加,并榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

        4、xx年4月,在由校學(xué)生會(huì)辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班同學(xué)踴躍報(bào)名,積極參與,為了個(gè)人和系部的榮譽(yù)爭(zhēng)先恐后,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),但大家都付出了最大努力。

        5、xx年5月,我班何雅婧、劉驍同學(xué)參加了由校團(tuán)委組織舉辦的第一屆主持人大賽,何雅婧同學(xué)在決賽過(guò)程中,通過(guò)彰顯學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特色,贏得評(píng)委和觀眾的一致好評(píng),并榮獲二等獎(jiǎng)。

        6、xx年五月,在我系舉行的教育格言辯行比賽中,我班同學(xué)積極參加,從不同途徑搜索有關(guān)教育格言信息,經(jīng)過(guò)層層篩選,潘盂清、劉驍、韓靜三位同學(xué)晉級(jí),并分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

        7、xx年6月,在六校聯(lián)誼青年歌手大賽中,我班同學(xué)積極踴躍參加,其中楊茜、李婷婷同學(xué)晉級(jí)復(fù)賽。李婷婷同學(xué)以動(dòng)人的歌喉和優(yōu)美的舞姿進(jìn)入決賽,榮獲“十佳歌手”的稱(chēng)號(hào)。

        8、xx年6月,在學(xué)校舉辦的社團(tuán)成果展中,我班同學(xué)各顯其能,其中康玉玲、郭美紅同學(xué)表現(xiàn)突出,被“七彩藝苑”社團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀社員。

        9、xx年3~6月,我班董莉、韓靜、劉驍擔(dān)任我校師陶館解說(shuō)員,在此期間認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知的身前事跡及思想,以及我校的光輝歷史。不僅如此,還將學(xué)到的`知識(shí)傳授給同學(xué),讓大家共同學(xué)習(xí)我國(guó)偉大的教育思想家陶行知先生的進(jìn)步思想和我校的光輝歷史。

        10、xx年6月、11月,針對(duì)班級(jí)專(zhuān)業(yè)特色,我們班分別組織開(kāi)展了兩次“幼兒教學(xué)活動(dòng)展示”。在第一次活動(dòng)展示中,我們邀請(qǐng)了系主任、幼師部主任、以及新世紀(jì)幼兒園園長(zhǎng)和幾位一線(xiàn)幼兒教師。班內(nèi)共有4位同學(xué)進(jìn)行了模擬課堂展示,還有幾位同學(xué)展示了幼兒舞蹈及歌曲。之后,幼兒園老師對(duì)4位同學(xué)的講課內(nèi)容進(jìn)行了一一講評(píng)。這次活動(dòng)對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)都起到了極大的促進(jìn)作用,讓同學(xué)們親身融入到了幼兒園之中。第二次活動(dòng)展示時(shí),我們面對(duì)的是大一新生。同樣有5位同學(xué)展示了活動(dòng)課,還有幼兒舞蹈、歌曲。這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們,使我們的教學(xué)技能更加?jì)故,同時(shí)也為大一新生樹(shù)立了榜樣。這兩次活動(dòng)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)以及一步步的成熟。我們從開(kāi)始的十分羞澀不敢張口到后來(lái)的輕車(chē)熟路。我們一步步在探索中茁壯成長(zhǎng)。

        11、xx年9月,在09級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)中,我班侯曉、付凱蓉同學(xué)軍訓(xùn)工作顯著,被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

        12、xx年9月,在我校第16屆推普周學(xué)生朗誦比賽中,我班代表系部參加比賽,在十一個(gè)系中表現(xiàn)突出,榮獲三等獎(jiǎng)。

        13、xx年10~12月,在我系舉行的大型讀書(shū)活動(dòng)中,每位同學(xué)都積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中,把讀書(shū)作為課后的第一要?jiǎng)?wù),并且在朗誦比賽中,我班楊茜、董莉、付凱蓉、梁文娟全部進(jìn)入決賽,在決賽中分別榮獲二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)。并在讀書(shū)小報(bào)評(píng)比中,我班大部分被評(píng)為優(yōu)秀。

        14、xx年12月,由我系舉辦的迎新晚會(huì)暨專(zhuān)業(yè)成果展中,我班共報(bào)了五個(gè)節(jié)目,其中兩個(gè)節(jié)目入選,分別是具有異國(guó)風(fēng)情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童話(huà)劇《白雪公主》。這兩個(gè)節(jié)目得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

        15、我班117宿舍在一年中兩次被評(píng)為優(yōu)秀星級(jí)宿舍。

        16、xx年3月,我校武睿同學(xué)不幸感染淋巴腫瘤,我班同學(xué)積極獻(xiàn)愛(ài)心,共捐贈(zèng)610元善款。

        17、xx年4月,我班李婷婷、董莉同學(xué)參加了校學(xué)生會(huì)主辦的晉中師范高等專(zhuān)科學(xué)!镑攘x師給力青春展我風(fēng)采”女生形象素質(zhì)選拔賽。我班兩位同學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將,以?xún)?yōu)美的舞姿和悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲成功進(jìn)入復(fù)賽,董莉同學(xué)憑借過(guò)硬的實(shí)力進(jìn)入決賽,取得較好成績(jī)。

        18、xx年4月,在我系舉行的衛(wèi)生大比評(píng)活動(dòng)中,我班榮獲一等獎(jiǎng)。

        19、xx年4月,我班在xx——xx學(xué)年度因成績(jī)突出,被校學(xué)生會(huì)評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

        20、xx年4月,我班團(tuán)支部在xx年度成績(jī)突出被校團(tuán)委評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)支部”。

        21、xx年3~5月,在我系舉行的第二屆大型讀書(shū)活動(dòng)中,我班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。在講故事比賽中,董莉、何雅婧同學(xué)分別榮獲二等獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng);康玉玲、呂曉宇同學(xué)在讀書(shū)筆記活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀讀書(shū)筆記獎(jiǎng);在書(shū)法比賽中,梁文娟榮獲優(yōu)秀鋼筆字獎(jiǎng)。從xx年10月我系圖書(shū)資料室建立以來(lái),我班靳建芳同學(xué)一直擔(dān)任義務(wù)管理員。

        22、xx年5月,我班進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí),收獲頗多。在見(jiàn)習(xí)結(jié)束后組織了見(jiàn)習(xí)成果展,大家各自發(fā)揮聰明才智,設(shè)計(jì)了具有視覺(jué)沖擊效果的新穎版面,受到老師同學(xué)的一致好評(píng)。

        23.在這兩年中,我班認(rèn)真組織班團(tuán)會(huì),每周主題班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)中,大家都積極面對(duì),精心準(zhǔn)備,每次活動(dòng)人人都有節(jié)目,并且每次主題班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)評(píng)分排名都在系部前列,多次榮獲第一。

        這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)了我班同學(xué)積極進(jìn)取的思想。

        四、學(xué)習(xí)方面

        一直以來(lái),我班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極向上,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),課堂紀(jì)律良好,氣氛活躍。

        每日早讀和基本功時(shí)間都有三筆字課代表和推普課代表帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)三筆字及普通話(huà);并且在基本功時(shí)間過(guò)后,又有學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們練習(xí)幼兒基本功,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)也學(xué)好技能,這也是每一名幼兒教師必須具備的。班內(nèi)也會(huì)不定時(shí)進(jìn)行小組展示,大幅度促進(jìn)了同學(xué)們的基本功。

        在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍之下,我班大部分同學(xué)通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第三級(jí),并且報(bào)考了自考本科,每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)默默的奮斗著。

        兩年來(lái),我們班同學(xué)積極發(fā)展自身興趣愛(ài)好,課余時(shí)間分別報(bào)了鋼琴、葫蘆絲、古箏、琵琶、吉他、竹笛等培訓(xùn)班。不僅如此,而且積極參加社會(huì)實(shí)踐,郭美紅、趙冬囡同學(xué)榮獲“長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)考試指南報(bào)社”社會(huì)實(shí)踐證書(shū);董莉同學(xué)利用假期在介休市步步高教育電子英語(yǔ)培訓(xùn)班做英語(yǔ)教師,兩次榮獲“優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”;我班韓靜、付凱蓉、曹瑋同學(xué)利用周末在晉中新東方英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量檢察員,還有許多同學(xué)利用假期外出實(shí)踐,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)歷,為將來(lái)的工作、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        以一言以蔽之,我們班師一個(gè)蒸蒸日上的班集體,在一年多的融合之后,我們漸漸形成了自己的班級(jí)特色。當(dāng)然,我們也遇到過(guò)一些困難,但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心,眾志成城”的精神風(fēng)貌上,在班主任的指導(dǎo)下,我們一定會(huì)可克服所有困難,再創(chuàng)佳績(jī),更上一層樓,我們將走向更加輝煌的明天!

      學(xué)前教育工作總結(jié)4

        為全面貫徹《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神,結(jié)合市局和新區(qū)教育辦公室相關(guān)工作安排和我園實(shí)際,我園開(kāi)展了科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng),現(xiàn)將學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組

        根據(jù)有關(guān)文件要求,我園迅速行動(dòng)起來(lái),成立了馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由幼兒園徐唯唯園長(zhǎng)任組長(zhǎng),全面領(lǐng)導(dǎo)我園宣傳月工作;確立宣傳月宣傳主題為科學(xué)做好入園準(zhǔn)備;制定了《濱州北海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》。根據(jù)實(shí)施方案,結(jié)合幼兒園特點(diǎn),緊扣主題,精心設(shè)計(jì),制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,統(tǒng)一安排部署,并認(rèn)真組織實(shí)施。

        領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

        組長(zhǎng):徐唯唯

        組員:徐麗莎 王雪芹 杜菲菲 張?jiān)迫~ 胡靈芝 孟令合 張炳月

        二、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳

        (一)深入開(kāi)展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間,認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《指南》和國(guó)家相關(guān)部門(mén)政策文件;傳達(dá)各級(jí)會(huì)議精神、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)《指南》筆記和心得,科學(xué)做好幼小銜接。通過(guò)宣傳教育,我園教師隊(duì)伍整體思想素質(zhì)得到提升。

        (二)向社會(huì)廣泛宣傳。5月份,幼兒園召開(kāi)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)會(huì),動(dòng)員廣大教師積極行動(dòng)起來(lái),全身心投入到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)在幼兒園門(mén)廳LED顯示屏中宣傳字樣:幼小協(xié)同、科學(xué)銜接科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備,營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。發(fā)放宣傳手冊(cè),向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹怎樣做好幼小銜接工作。召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì),積極宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)知識(shí),讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái),讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí),深得家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。

        三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),全面開(kāi)展幼教宣傳月工作

        (一)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式

        20xx年5月22日,我園組織召開(kāi)全體教師學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式,會(huì)上,園長(zhǎng)宣讀了《馬山子鎮(zhèn)第一幼兒園關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案》,明確20xx年的活動(dòng)主題是科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備,使得教師明確此次活動(dòng)我園需要的宣傳形式和內(nèi)容。

        (二)全員學(xué)習(xí)

        20xx年5月23日、24日、25日,全體教師利用離園后的時(shí)間學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的`若干意見(jiàn)》、《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展幼兒園小學(xué)化專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》、《山東省教育廳關(guān)于開(kāi)展幼小銜接工作的三十五條》等政策文件。通過(guò)學(xué)習(xí)突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,促進(jìn)提高辦園質(zhì)量的宣傳。營(yíng)造支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍,將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫徹幼兒園教育的全過(guò)程,堅(jiān)決克服和糾正小學(xué)化傾向。

        (三)組織召開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

        20xx年5月30日利用六一文藝匯演之前舉辦的科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。活動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹(shù)立不急功近利、不揠苗助長(zhǎng)的科學(xué)理念,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),全力關(guān)注幼兒身心健康、人格完善。

        (四)慶六一文藝匯演

        20xx年5月30日,全體幼兒和家長(zhǎng)參加的慶六一活動(dòng),從入場(chǎng)、奏國(guó)歌、園長(zhǎng)致辭、教育辦領(lǐng)導(dǎo)致辭文藝匯演等環(huán)節(jié),家長(zhǎng)的陪伴是最好的教育,幼兒時(shí)刻感受著幸福和快樂(lè)為美好的童年留下回憶。

        (五)參觀小學(xué)

        20xx年6月18日上午,從幼兒園徒步出發(fā)到大梁王小學(xué)參觀,又是孩子們的一次成長(zhǎng)和歷練。途中10多分鐘的行走,無(wú)一人掉隊(duì),孩子們始終精神煥發(fā)、情緒高漲,來(lái)到小學(xué)后孩子們新奇的眼神透露著好學(xué)的堅(jiān)定,相信通過(guò)實(shí)地參觀,更能激起孩子們上小學(xué)的欲望和熱情。

        (六)積極宣傳

        學(xué)前教育宣傳月期間,通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳資料和現(xiàn)場(chǎng)講解等方式開(kāi)展,共發(fā)放題為《科學(xué)做好入園準(zhǔn)備》等宣傳資料200多份,接受群眾咨詢(xún)100多人次。

        總之,我園在5月20日至6月20日期間,通過(guò)多種形式和豐富的內(nèi)容積極宣傳科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備,幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園的保教特點(diǎn)和深入了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,為其良好的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      學(xué)前教育工作總結(jié)5

        在學(xué)前班近一個(gè)月的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲頗多。現(xiàn)將此進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作的發(fā)展。

        在教學(xué)方面:

        我教學(xué)前三班的孩子們時(shí),教學(xué)工作已接近尾聲,通過(guò)與同行的學(xué)習(xí)和自己的實(shí)踐,體會(huì)到學(xué)前班的孩子們注意力十分容易分散,所以課程要設(shè)計(jì)得十分活潑,有趣,采用多樣化的教學(xué)手段。孩子的記憶力很強(qiáng),一篇短小的文章,老師講一遍,他們?cè)僮x幾遍就基本上能夠背誦了,但是如果老師將文章片段化,有許多的孩子就不會(huì)認(rèn)了,學(xué)習(xí)遷移能力較弱。在復(fù)習(xí)的階段,學(xué)前組做了一份字的檢測(cè)表,有時(shí)候不得不佩服這群小家伙,他們看著你的臉就能把字給“讀”出來(lái),當(dāng)你打亂順序考他們時(shí),一雙雙無(wú)辜的小眼神兒望著你,每次這樣,自己都會(huì)想他們還小,于是又耐心地教他們。在語(yǔ)言表達(dá)課上,我主張師少講,讓生多鍛煉,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子發(fā)言,有針對(duì)性的去評(píng)價(jià)他們的語(yǔ)言,讓我很欣慰的是平時(shí)幾個(gè)內(nèi)向的孩子偶爾也舉手回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)不懈的努力,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有一定的提高。在書(shū)寫(xiě)課上,經(jīng)過(guò)描紅與書(shū)寫(xiě)練習(xí),多數(shù)孩子已能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)任務(wù),會(huì)按常規(guī)書(shū)寫(xiě)筆順,姿勢(shì)正確。

        在日常行為習(xí)慣方面:

        孩子們經(jīng)過(guò)半年學(xué)前班生活,大多養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣自己也注重對(duì)孩子們?nèi)粘I钣^察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)孩子們自己處理事情。小朋友們已能獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,疊被子等等,他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)都安安靜靜,十分有紀(jì)律。但是,我們班有一位稍微特殊的'小朋友,在進(jìn)餐時(shí),老師如果沒(méi)能及時(shí)給他加菜,他會(huì)無(wú)意識(shí)地去拿別人的,每次都要將他安排在自己的身邊,時(shí)常告訴他這其中的道理。他還會(huì)到處亂跑,自己發(fā)怒的時(shí)候會(huì)吐口水,推別人,不僅自己每次都要多關(guān)注他,而且告訴其他小朋友要多幫助他,不可以打他,所以,三班的小朋友對(duì)他很好,不見(jiàn)他的時(shí)候,會(huì)積極主動(dòng)地去幫老師把他找回來(lái),有時(shí)候感覺(jué)這幫孩子像小大人一樣。

        學(xué)前班教育工作者,面對(duì)的是一群年齡小,對(duì)世界的一切充滿(mǎn)好奇的孩子,我深深體會(huì)到面對(duì)著這寫(xiě)純真無(wú)暇的心靈,面對(duì)著他們天真多變的內(nèi)心世界,只有深切的關(guān)愛(ài),才能深的孩子們的信任與愛(ài)戴,只有足夠的耐心,才能去傾聽(tīng)孩子們的心聲,去幫助他們成長(zhǎng)。因此,在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,讓他們樹(shù)立自信心,使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè)地學(xué)習(xí);鼓勵(lì)他們獨(dú)立解決遇到的困難,不能什么事情都要老師、家長(zhǎng)來(lái)處理,改變他們的依賴(lài)思想,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        在這一個(gè)月里,自己和孩子們一起成長(zhǎng),工作中積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在新的一年里,希望孩子們變得更棒!

      學(xué)前教育工作總結(jié)6

        學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我;A(chǔ)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在教師的共同努力下,我校學(xué)前教育工作取得了許多成績(jī),現(xiàn)在我就將我們半年來(lái)的工作,作一回顧和總結(jié):

        為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理,我們都堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)檢查,以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒的整體工作。我們從幼兒管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行全面檢查、指導(dǎo),在檢查過(guò)程中,我們通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、實(shí)地查看、聽(tīng)課等方式,實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查,并對(duì)學(xué)前教育的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見(jiàn),對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行反饋,并提出書(shū)面的整改意見(jiàn)。

        在檢查工作中,學(xué)前教育的常規(guī)管理工作比較扎實(shí),學(xué)期工作計(jì)劃的`制定能夠因地制宜,符合實(shí)際,計(jì)劃切實(shí)可行,學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù),能為實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù),計(jì)劃落實(shí)到位,實(shí)施情況良好,能找準(zhǔn)問(wèn)題,分析原因,制定出有效的管理措施。

        在教育教學(xué)方面,兩位教師教學(xué)計(jì)劃制定符合實(shí)際,教育目標(biāo)清晰,教學(xué)管理工作比較扎實(shí),月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃全面合理,教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn),教師教案能按照新的要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě),活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,貼近幼兒生活,游戲性強(qiáng),教研計(jì)劃制定科學(xué)合理,有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高。在指定區(qū)域活動(dòng)與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密。

        安全工作做得扎實(shí)、細(xì)致,各項(xiàng)安全制度、安全措施、安全預(yù)

        案比較完善,資料齊全,安全監(jiān)督檢查及時(shí),記錄真實(shí),健康環(huán)境良好。

        為了加強(qiáng)學(xué)前教育的管理,端正辦學(xué)思想,規(guī)范行為,提高幼教質(zhì)量的目的,本學(xué)期我們開(kāi)展了幼兒繪畫(huà)比賽。我們還重點(diǎn)抓了基礎(chǔ)管理建設(shè),對(duì)兩個(gè)學(xué)前班環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了一次大檢查。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)測(cè)查,幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力與知識(shí)能力均合格。

        “今歲雖已過(guò),明年豈無(wú)期”。在今年工作中,我們積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),但是我們還需努力,尤其是在促進(jìn)幼兒的能力和水平向縱深發(fā)展上,我們還需積極關(guān)注和努力思考,我們希望在今后的工作中,不斷地鉆研教育理論,創(chuàng)新教育方法,拓展教育思路,形成在研究、反思狀態(tài)下的新型工作方式,不斷積累有益經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高學(xué)前教育水平和管理水平,為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境,使兒童身心健康成長(zhǎng),為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育多做貢獻(xiàn)。

      學(xué)前教育工作總結(jié)7

        按照中、省、市大力發(fā)展學(xué)前教育精神要求,縣教育局在縣委、縣政府的大力支持下,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,采取措施,堅(jiān)持“抓落實(shí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,積極推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè),狠抓幼兒園常規(guī)管理,努力提升保教質(zhì)量,有力推進(jìn)了我縣學(xué)前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展,F(xiàn)將20xx年上半年我縣學(xué)前教育工作總結(jié)如下:

        一、基本情況

        全縣現(xiàn)有幼兒園 所,在園幼兒 名,教職工 人,毛入園率。其中,公辦園 所,占全縣幼兒園數(shù)量的;在園幼兒 名,占全縣在園幼兒的 ;教職工 人,占全縣幼兒園教職工的 (公辦幼兒園教師中,財(cái)政供養(yǎng)人員,占幼兒園教職工總數(shù)的 )。民辦幼兒園所(農(nóng)村 所,城 所),在園幼兒 人,教職工 人。

        二、工作措施

        (一)多措并舉,促進(jìn)全縣學(xué)前教育發(fā)展。一是以二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī),以雙高雙普工作為抓手,要求各幼兒園從辦園條件、師資配備及內(nèi)涵發(fā)展等方面加大幼兒園硬件建設(shè)力度,不斷改善辦園條件,提升幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。二是在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展“規(guī)范辦園提升保教質(zhì)量”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范辦園行為,提升辦園水平。并將本次專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)與即將開(kāi)展的評(píng)估分類(lèi)工作、年檢工作統(tǒng)一起來(lái),加大對(duì)轄區(qū)幼兒園的管理力度,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,促進(jìn)我縣學(xué)前教育的發(fā)展,F(xiàn)此項(xiàng)工作已進(jìn)入中心校復(fù)查階段?h教體局將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再督促、再要求,最終實(shí)現(xiàn)城

        區(qū)以省示范園引領(lǐng)、一類(lèi)園占主體、逐步取締三類(lèi)園的目標(biāo);實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(含村組)以市示范園及一類(lèi)園引領(lǐng)、二類(lèi)園占主體、逐步取締家庭作坊式園的目標(biāo)。三是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)提高保教質(zhì)量。今年4月縣教體局組織開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,5月份對(duì)全縣3所市級(jí)示范幼兒園進(jìn)行復(fù)驗(yàn),6月份安排部署了幼兒教師技能大賽等活動(dòng),7月份對(duì)申報(bào)普惠性的44所民辦園進(jìn)行認(rèn)定。各幼兒園通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅提升了幼兒教師的.專(zhuān)業(yè)能力,也有效發(fā)揮市級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)了全縣學(xué)前教育保教質(zhì)量的提高。四是是結(jié)合我縣實(shí)際,積極籌建**縣學(xué)前教育責(zé)任區(qū)及專(zhuān)家?guī),將全縣按地域劃分為8個(gè)責(zé)任區(qū)(其中渭北3個(gè)、城區(qū)3個(gè)、塬區(qū)2個(gè)),初步確定了各個(gè)責(zé)任區(qū)的責(zé)任人,并由各責(zé)任人推薦5名專(zhuān)家?guī)斐蓡T,建立區(qū)級(jí)專(zhuān)家?guī)。目前,正在進(jìn)行區(qū)級(jí)專(zhuān)家?guī)斐蓡T的選拔,制定責(zé)任區(qū)相關(guān)職責(zé)及考核制度等。

       。ǘ┛茖W(xué)布局,加大投入,加快公辦幼兒園建設(shè)步伐。按照我縣第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,20xx-20xx年,規(guī)劃新建幼兒園項(xiàng)目11所。目前,城區(qū)所新建項(xiàng)目中,縣教體局將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),扎實(shí)工作,對(duì)未開(kāi)工項(xiàng)目我們將加快相關(guān)手續(xù)辦理,爭(zhēng)取早日開(kāi)工。已開(kāi)工項(xiàng)目督促施工單位倒排工期,加班加點(diǎn),如期竣工。

       。ㄈ┓e極扶持民辦學(xué)前教育,扎實(shí)開(kāi)展民辦園教育管理。一是嚴(yán)把審批關(guān)。始終依照《幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》等標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把幼兒園審批關(guān),確保審批一所,達(dá)標(biāo)一所;二是擴(kuò)大學(xué)前教育的公益性。加大宣傳力度,引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù),努力動(dòng)員辦園水平高,管理規(guī)范的幼兒園積極申報(bào)普惠性民辦幼兒園;三是狠抓幼兒園常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的指導(dǎo),

        按照“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針,縣教體局在要求各中心校每月檢查一次的情況下,依然多次組織包鄉(xiāng)干部和幼兒園督查組下鄉(xiāng),深入各幼兒園檢查指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理,引導(dǎo)民辦幼兒園依法辦園,規(guī)范管理,提高保教質(zhì)量。

       。ㄋ模⿵(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。我縣幼兒教師比例嚴(yán)重失衡,師資整體水平不高。為提高全縣幼兒教師的整體水平,區(qū)局通過(guò)多種措施加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)。一是培訓(xùn)提升。我們將全縣幼兒教師納入“國(guó)培”“省培”計(jì)劃,遴選大量的教師參加培訓(xùn);同時(shí),鼓勵(lì)支持園長(zhǎng)、骨干幼兒教師組織外出參觀學(xué)習(xí)、參與學(xué)前教育培訓(xùn)、論壇等,鼓勵(lì)各幼兒園教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,快速提高他們的管理能力與業(yè)務(wù)水平;二是示范引領(lǐng)。通過(guò)優(yōu)秀教師示范引領(lǐng),帶動(dòng)全縣幼兒教師的能力提升。20xx年以來(lái),共進(jìn)行了五期“浸入式培訓(xùn)”(農(nóng)村幼兒教師進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園跟崗培訓(xùn)),已有100余名農(nóng)村骨干教師完成培訓(xùn),20xx年暑期組織1X0余名園長(zhǎng)和190余名教師培訓(xùn),提升了我縣學(xué)前教育師資的整體水平。三是加強(qiáng)學(xué)前教育工作研究,鼓勵(lì)公辦幼兒園積極申報(bào)省、市科研課題,深入研究,我縣有多項(xiàng)課題已在省級(jí)立項(xiàng)并結(jié)題。其中,**縣示范幼兒園申報(bào)的十二五課題《麥草藝術(shù)教育資源在幼兒園的開(kāi)發(fā)與利用》已順利結(jié)題,并榮獲陜西省學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”研究課題“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。同時(shí),各幼兒園也積極開(kāi)展了豐富多彩的園本教研活動(dòng),總結(jié)出了一些具有特色的教研成果。

       。ㄎ澹┘哟髮W(xué)前教育宣傳力度。今年5月份縣教體局組織開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),廣泛進(jìn)行社會(huì)宣傳,各幼兒園通過(guò)懸

        掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答家長(zhǎng)問(wèn)題等方式,積極宣傳學(xué)前教育政策。在活動(dòng)中,重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《陜西省幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法實(shí)施細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件,讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解學(xué)前教育的基本規(guī)律,逐步改變家長(zhǎng)觀念,要求全縣幼兒園要結(jié)合各年齡段幼兒特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,科學(xué)開(kāi)展保教工作,消除“小學(xué)化”現(xiàn)象。同時(shí),通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)意見(jiàn)箱等途徑與家長(zhǎng)共建交流的平臺(tái),在宣傳學(xué)前教育理念的同時(shí),解答家長(zhǎng)的各種困惑,樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念。通過(guò)“慶六一”親子會(huì)操表演、大班畢業(yè)匯演,宣傳科學(xué)的育兒觀念,進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解,推動(dòng)了我縣學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

      學(xué)前教育工作總結(jié)8

        為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,中職學(xué)校開(kāi)設(shè)越來(lái)越多,又由于高考熱的興起,一列的原因,造成中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的生源素質(zhì)越來(lái)越差,大部分學(xué)生報(bào)名中職學(xué)校的學(xué)前專(zhuān)業(yè),往往是出于對(duì)專(zhuān)業(yè)的渴求和向往,而是上不了高中的情況下一種無(wú)奈的選擇,導(dǎo)致中職學(xué)校招來(lái)的學(xué)生往往都是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,文化成績(jī)差,行為習(xí)慣不好,受社會(huì)不良習(xí)氣影響重,這些都給中職學(xué)校教學(xué)和管理帶來(lái)了極大的困難。從中職學(xué)校的性質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā),學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的美術(shù)教學(xué)知識(shí)和技能、健康積極向上的思想、較高的審美能力為目標(biāo)的同時(shí),還要講求實(shí)效,突出特色,努力創(chuàng)新,幫助學(xué)生樹(shù)立自信、恢復(fù)自尊,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅,使學(xué)生能樹(shù)立正確的審美觀,再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的同時(shí),也能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需求,成為社會(huì)的有用之才。那么如何正確地把握中職學(xué)前專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教學(xué)?以下來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺見(jiàn),以供同行們參考。

        一、肯定學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        要想提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵,學(xué)生之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上沒(méi)有找到自信。所以再美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中要注重運(yùn)用關(guān)愛(ài)、尊重、鼓勵(lì)。這些

        孩子在初中往往是被遺忘的角落,甚至是被譏諷冷落的對(duì)象。所以這些孩子沒(méi)有被肯定,沒(méi)有價(jià)值感,對(duì)自己自暴自棄。對(duì)這樣的孩子先給予人格上的尊敬和關(guān)愛(ài),讓他們找到被重視的感覺(jué)。并不斷對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng),讓學(xué)生找到自信。自然而然地會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生興趣,那么提高教學(xué)效果就很容易了。

        二、從美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能抓起

        從學(xué)生入學(xué)時(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)看,大部分學(xué)生沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)。萬(wàn)丈高樓平地起,如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),建設(shè)空中樓閣只能說(shuō)是空談。學(xué)習(xí)美術(shù)也是如此。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)要求:美術(shù)教學(xué)要在學(xué)生理解和掌握美術(shù)基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,提高自身的審美能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。從教學(xué)目標(biāo)要求看,美術(shù)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。另外從認(rèn)識(shí)規(guī)律看,首先要能正確地認(rèn)識(shí)美、理解美,分清是非美丑。然后在掌握美的規(guī)律后,在正確的審美觀的指導(dǎo)下才能欣賞美創(chuàng)造美。以至于最后走上工作崗位后,能綜合學(xué)校所學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施美的教育。

        三、斷提高審美意識(shí)和創(chuàng)新能力

        專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的終極目標(biāo)是,培養(yǎng)具有審美能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的從事學(xué)前教育的教師。

        1.審美意識(shí)的培養(yǎng)

        對(duì)于審美意識(shí)的培養(yǎng),我們一方面可以通過(guò)美術(shù)欣賞課,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。教師的引導(dǎo)下,通過(guò)大量精細(xì)鑒賞古今中外杰出美術(shù)作品,拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的領(lǐng)悟能力,豐富學(xué)生的內(nèi)心情感體驗(yàn),陶冶情操。進(jìn)而培養(yǎng)健康的審美趣味和形成正確的審美觀念。另外要鼓勵(lì)學(xué)生善于觀察,發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中存在的形象美和形式美,使審美意識(shí)不斷得到強(qiáng)化。

        2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

        發(fā)展創(chuàng)新教育是世界教育的`大趨勢(shì),我國(guó)教育發(fā)展也必然遵循這個(gè)趨勢(shì)。只有走創(chuàng)新之路,才能改變我國(guó)教育落后的現(xiàn)狀;只有走創(chuàng)新之路,才能成教育發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)美術(shù)教育。首先創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍,給學(xué)生充足的信心。無(wú)論學(xué)生的基礎(chǔ)如何,不要輕易否定學(xué)生的作品,而是和學(xué)生交流、溝通、討論,找到努力的方向。并要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),哪怕是些許進(jìn)步,老師都要給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng),使他們相信自己有這個(gè)能力畫(huà)好。其次,要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)和各種美術(shù)活動(dòng)。再美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,在實(shí)踐中捕捉創(chuàng)作靈感,激發(fā)創(chuàng)新精神。再有,很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是觀察體驗(yàn)生活,拓展學(xué)生視野。藝術(shù)高于生活,但是源于生活。所以經(jīng)常帶學(xué)生走入生活,親密接觸大自然,來(lái)激發(fā)靈感,為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)作源泉。另外,還要積極為學(xué)生提供進(jìn)行創(chuàng)作的平臺(tái)。比如開(kāi)設(shè)作品展覽,搞創(chuàng)作比賽等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

        四、實(shí)際,增加實(shí)用美術(shù)

        作為中職學(xué)校,培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)需求的高級(jí)技能人才,要求學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作崗位需求。作為中職學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必須立足與其特有的培養(yǎng)目標(biāo),即:未來(lái)的教師。所以,應(yīng)從應(yīng)用和實(shí)際需求從發(fā),就要把實(shí)用美術(shù)的課程引入教學(xué),便于以后的教學(xué)教具制作和環(huán)境設(shè)計(jì)等。

        五、優(yōu)化課程體系

        “課程是教育的核心”。課程集中具體地體現(xiàn)了教育目標(biāo),是人才培養(yǎng)的藍(lán)圖。中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)不斷從課程觀、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)等多方面進(jìn)行綜合論證,與用人單位共建課程,最大化的優(yōu)化課程體系促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持“教精學(xué)實(shí),夠用、適用、能用、會(huì)用”的教學(xué)原則,優(yōu)化課程內(nèi)容,實(shí)施課程整合,確立了公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、職業(yè)能力拓展、隱性課程五大模塊。有些職業(yè)能力拓展通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課來(lái)實(shí)現(xiàn),隱性課程通過(guò)多年探索形成的系列活動(dòng),以班級(jí)為單位的專(zhuān)業(yè)技能匯報(bào)演出、專(zhuān)業(yè)技能成果匯報(bào)展,畢業(yè)生匯報(bào)演出,參加社會(huì)公益活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。采取工學(xué)交替、頂崗實(shí)踐教學(xué)模式,把“教學(xué)做”滲透到五個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,滲透到技能培訓(xùn)中。

      學(xué)前教育工作總結(jié)9

        今天,隨著社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),我區(qū)的學(xué)前教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為我區(qū)第一家私立幼兒園,轉(zhuǎn)制四年來(lái),始終遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循黨的教育方針,自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)與管理,堅(jiān)持正確的辦園方向,以社會(huì)效益為重,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為己任,積極改善辦園條件,不斷完善各項(xiàng)管理制度,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我園認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各級(jí)人士的關(guān)心和支持下,在全體教職員工的共同努力下,我園各項(xiàng)工作均取得了顯著成效,得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

        為了積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的年度檢查,現(xiàn)將我園一年來(lái)的情況匯報(bào)如下:

        一、 不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件。

        對(duì)照《江蘇省社會(huì)力量辦學(xué)管理辦法》,一年來(lái),我園在辦園條件上加強(qiáng)軟硬件建設(shè),堅(jiān)持兩手抓:一手抓硬件建設(shè),一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向發(fā)展,逐漸添置了實(shí)物投影儀、攝象機(jī)等教學(xué)設(shè)備,并在每班配置了一臺(tái)電腦、電視機(jī)。在軟件上我園毫不放松對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的.原則,提高教師的教學(xué)水平,優(yōu)化師資隊(duì)伍。今年,我園有部分教師參加了大專(zhuān)自考,全體教師報(bào)名參加了武進(jìn)區(qū)教師資格證考試。為了培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)型教師,我園特組織教師到常州市輕工幼兒園進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng),使教師人人會(huì)用電腦,人人會(huì)教英語(yǔ)。

        二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理。

        我園有一整套完善的規(guī)章制度,工作考核制度,繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度,針對(duì)園內(nèi)的日常工作,按德、能、勤、績(jī)四方面制訂有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法),并通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷征求意見(jiàn),進(jìn)行綜合評(píng)分,發(fā)月考核獎(jiǎng)金。重獎(jiǎng)工作成績(jī)突出的班級(jí)個(gè)人,初步建構(gòu)了平等競(jìng)爭(zhēng)、績(jī)效優(yōu)先的、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和約束的管理機(jī)制,增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感。

        三、 逐步實(shí)現(xiàn)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

        幼兒的發(fā)展問(wèn)題,是幼兒教育的根本問(wèn)題。為了更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展,我園又探索走小班化教學(xué)的路子,給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間,使他們能得到老師更多的關(guān)愛(ài)。實(shí)踐一年下來(lái),我園教師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。

        在課程改革的浪潮滾滾而來(lái)的新形式下,我園組織教師認(rèn)真解讀新《綱要》,將綱要的理念付諸實(shí)踐,率先進(jìn)行了課改的試點(diǎn),并結(jié)合農(nóng)村的教育資源,改變了單一的課程組織模式,建立起多元化的課程體系。期初認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作活動(dòng)計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等),并把每周對(duì)一個(gè)具體的活動(dòng)、一日活動(dòng)或一周活動(dòng)的成功體會(huì)或問(wèn)題進(jìn)行反思,至少寫(xiě)一篇反思筆記作為常規(guī)要求,讓教師在反思中逐步成長(zhǎng),逐步改進(jìn)自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下,集體備課已成為我園的主要備課形式,由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c(diǎn)備”,即備重點(diǎn)課例,由“備教師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點(diǎn)備幼兒活動(dòng)”,教師再根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化備課,并定期進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。園長(zhǎng)通過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等,了解教師是否樂(lè)于接受教育任務(wù),對(duì)照各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成相互聽(tīng)課制度,重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)活動(dòng),以促進(jìn)相互間的提高。我園通過(guò)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),推選出了一名教師參加武進(jìn)區(qū)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),獲得了二等獎(jiǎng)。

        本學(xué)期我園積極開(kāi)展了課題研究活動(dòng),把園本課程開(kāi)發(fā)與課題研究結(jié)合起來(lái),以常規(guī)立員、以科研興園、以特色強(qiáng)園,并順利完成了《提高農(nóng)村幼兒體能的策略和實(shí)驗(yàn)》的課題研究的結(jié)題工作。我園的幼兒體操隊(duì)在江蘇省幼兒體操比賽中榮獲了“一等獎(jiǎng)”和“最佳表演獎(jiǎng)”的稱(chēng)號(hào)。

        完善了家長(zhǎng)工作制度,期初開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)初步了解本學(xué)期的保教計(jì)劃以及需要他們配合的地方。其中特聘請(qǐng)了原湖塘中心幼兒園的園長(zhǎng)來(lái)園作“家庭教育“講座,期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩了一次半日活動(dòng),參加一次家園同樂(lè)活動(dòng)。

        四、建立和完善了幼兒園財(cái)務(wù)制度。

        我園本著“服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于社會(huì)”的宗旨,堅(jiān)持按規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目收取費(fèi)用,做到專(zhuān)款專(zhuān)用,定期由財(cái)政所會(huì)計(jì)來(lái)園做帳。

        存在問(wèn)題及今后設(shè)想:

        1、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)較薄弱,村民還沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,今后需多做宣傳工作,逐步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性,能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。

        2、師資隊(duì)伍建設(shè)。

        我園的教師隊(duì)伍比較年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,需進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作,特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,根據(jù)新《綱要》的精神,來(lái)轉(zhuǎn)變幼兒教育的觀念,規(guī)范幼兒園教育行為,改革現(xiàn)行學(xué)前教育課程,制訂科學(xué)的計(jì)劃,有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

      學(xué)前教育工作總結(jié)10

        我是20xx學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的,這次為期一個(gè)月的畢業(yè)總實(shí)習(xí),我被分配到了xx-xx小學(xué)興強(qiáng)幼兒園,在這個(gè)幼兒園里,我擔(dān)任的是小班的主教。在xx-xx小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我比較成功 的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè) 生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實(shí)的進(jìn)行總結(jié) 。

        一、實(shí)習(xí)階段:

        我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn),能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記,并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師,從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。

        入園的第一天,我被分在了大二班,這是一個(gè)比較鬧的班,班上一共有28個(gè)幼兒,有三個(gè)老師,園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班實(shí)習(xí)了一天,這一天里,我一邊看主教老師上課,一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,覺(jué)得有點(diǎn)累,但是我并沒(méi)有任何怨言,因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

        大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求,我們大二班開(kāi)設(shè)的課程很多,一天至少有四節(jié)正課,所以在教學(xué)過(guò)程中,主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。大二班的常規(guī)不是很好,總是要老師大聲的說(shuō)話(huà),小朋友才安靜下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中,我認(rèn)識(shí)到了:一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

        保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包,看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn),組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離園的時(shí)候,幫幼兒整理好衣服,讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家,以此可以告訴家長(zhǎng),幼兒在幼兒園很好,家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

        在實(shí)習(xí)的這一天里,我對(duì)徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,知道了主教老師及保育老師的職責(zé),對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

        二、實(shí)習(xí)階段:

        我做到了保教相結(jié)合,能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

        在來(lái)幼兒園的第二天,園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班,班上只有二十個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,但是,當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的,因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)小班,而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,后來(lái)想了想,對(duì)自己說(shuō):現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì),所以我也就很樂(lè)意的到了小班,開(kāi)始了我的'實(shí)習(xí)生活。

        我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程中,和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

        例如:

        1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。

        2、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

        3、教學(xué)的過(guò)程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程;顒(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。

        例如:活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見(jiàn),是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。

        1、玩泥:可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手-槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界,豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程。

        2、玩沙:帶幼兒到玩沙區(qū),在沙堆上打洞,挖開(kāi)搞建筑,使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性,熟知沙的多種用途。

        3、玩水槍?zhuān)簶屚怖锏乃谒畼屚茥U的壓力下噴水,放紙船在水面上漂浮,教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。

        總之,教育是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),幼兒就會(huì)積極配合,這種過(guò)程是很開(kāi)心的。

        在活動(dòng)之前,我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案,就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。

        在教育活動(dòng)之余,我也會(huì)很好的做好保育工作,特別是實(shí)習(xí)的第三周之后,由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,幼兒園沒(méi)有人做飯吃,所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,邊做小班的保育老師,這樣一來(lái),幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,我能按照一日計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),并能照顧好幼兒的飲食起居,讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園,健健康康的回家。

        在帶班的這一個(gè)多月里,我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):

        1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。冬天的天氣越來(lái)越冷,我會(huì)幫幼兒蓋好被子,提醒幼兒多喝水,讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候,有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō):“朱媽媽?zhuān)忝业氖挚,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之?lèi)的話(huà)。

        2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

        3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園,得到老師們的認(rèn)可,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

        4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),也經(jīng)常打電話(huà)家訪(fǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教,與老師相處得很融洽。

        當(dāng)然,自己在實(shí)習(xí)中,也有做得不足的地方,比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些:

        在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望,保證 幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說(shuō)變化很大,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(zhǎng),每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激-情澎湃的面對(duì)著生活,面對(duì)著幼兒!昂⒆邮悄_,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了,但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想 起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

        實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

      學(xué)前教育工作總結(jié)11

        今年是我國(guó)幼兒教育課程改革貫徹實(shí)施的第一年,我們?nèi)敽渔?zhèn)以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),深入貫徹實(shí)施,深化學(xué)前教育教學(xué)的課程改革,把新《綱要》的精神實(shí)質(zhì)扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)之中,切實(shí)開(kāi)創(chuàng)改革、創(chuàng)新、發(fā)展、質(zhì)量的新局面。

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》,深入開(kāi)展幼兒教育課程改革。

        本學(xué)期我鎮(zhèn)組織各學(xué)校、各幼兒園全體幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,逐步地、科學(xué)地、合理地將其與我們的實(shí)際教育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),切實(shí)把幼兒教育課程改革扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處,打開(kāi)幼教開(kāi)創(chuàng)改革創(chuàng)新的新局面。我們切實(shí)做到有學(xué)習(xí)、有計(jì)劃、有筆記、有各自的實(shí)施方案,并把《綱要》的精神實(shí)質(zhì)落實(shí)到教育教學(xué)之中。今年我們對(duì)我鎮(zhèn)各學(xué)校教導(dǎo)主任、各幼兒園園長(zhǎng)、全體幼兒教師進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培訓(xùn),并取得較好效果。

        二、深入實(shí)施規(guī)范化幼兒園(班)建設(shè)工程。

        這項(xiàng)工程我們嚴(yán)格按尚志市規(guī)范化幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,由于本學(xué)期葦河鎮(zhèn)中心幼兒園各項(xiàng)工作走在了前面,對(duì)全鎮(zhèn)幼教工作切實(shí)起到了模范帶頭作用,被評(píng)為尚志市先進(jìn)集體。

        本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)中心幼兒園的規(guī)范化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)幼兒園的建設(shè),增強(qiáng)示范和幅射作用。各幼兒園、學(xué)校學(xué)前班要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距,努力設(shè)法達(dá)標(biāo)。以確保讓每個(gè)幼兒進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好,從而推動(dòng)我鎮(zhèn)幼教工作健康發(fā)展。

        三、規(guī)范幼兒園(班)的辦學(xué)行為,杜絕幼兒教育小學(xué)化的傾向,切實(shí)深化課堂改革。

        本學(xué)期,我鎮(zhèn)開(kāi)展了課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期進(jìn)行一次小結(jié),樹(shù)立一批課堂教學(xué)信得過(guò)的`幼兒園(班)和課堂教學(xué)信得過(guò)的教師,堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化的現(xiàn)象,我們對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園(班)進(jìn)行了檢查驗(yàn)收,對(duì)學(xué)前小學(xué)化現(xiàn)象情節(jié)嚴(yán)重的限期整改或停辦。

        四、認(rèn)真組織教師積極參加教育局和進(jìn)修學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jī)。

        本學(xué)期,我鎮(zhèn)在尚志市舉辦的幼兒教師基本功大賽活動(dòng)中,有3名教師分別獲獎(jiǎng),在這項(xiàng)活動(dòng)中,由于教育中心工作比較突出,被評(píng)為尚志市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

        由于新課改我們實(shí)施的較好,市教育局和進(jìn)修學(xué)校委派我鎮(zhèn)2名一線(xiàn)教師參加了黑龍江省新課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)名額全市僅有3名),使我們?nèi)〉昧藢氋F的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

        五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),穩(wěn)定幼師隊(duì)伍。

      學(xué)前教育工作總結(jié)12

        教學(xué)方面,認(rèn)真鉆研,仔細(xì)備課,研究教學(xué)方法,根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)興趣和積極性。語(yǔ)文教學(xué)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為重點(diǎn)和基本點(diǎn),每天重點(diǎn)培養(yǎng)。每天早讀前先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)昨晚在家發(fā)生的事情,要求說(shuō)清事情的來(lái)龍去脈,別的孩子聽(tīng)后轉(zhuǎn)述前面孩子說(shuō)的話(huà)。每天都有讀書(shū)和講故事的時(shí)間,也留有讓孩子們說(shuō)說(shuō)所讀書(shū)籍內(nèi)容的時(shí)間。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持,孩子們的各種能力都得到大的提高。我還根據(jù)孩子們各自的特點(diǎn),讓他們大量背誦古詩(shī)詞,每天抄寫(xiě)一首兩首在黑板上,每天讀兩三遍,一學(xué)期下來(lái)全班學(xué)生背會(huì)古詩(shī)五十一首,其中有些是到初三才學(xué)習(xí)的,但孩子們背起來(lái)沒(méi)有吃力的感覺(jué)。我鼓勵(lì)孩子們每天寫(xiě)一篇日記,孩子們都愿意寫(xiě)并且喜歡寫(xiě)。寫(xiě)出的日記又長(zhǎng)又好,還能培養(yǎng)他們對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)活學(xué)活用的能力。

        班級(jí)管理方面,以愛(ài)為根本,奠定教育的基石。以極大的耐心對(duì)待幼小的孩子,時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。特別是問(wèn)題兒童,我對(duì)他們從不歧視,細(xì)心教育,注重孩子的道德品質(zhì)。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,讓他們逐漸可以以同樣的愛(ài)心去對(duì)待同學(xué)和老師。每周都給孩子們買(mǎi)一些餅干,糖果之類(lèi)的零食和文具,每天作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放,并且有照相記錄下來(lái)。這樣每天給孩子們愛(ài) 也估計(jì)孩子們付出愛(ài),讓他們彼此關(guān)心,互相關(guān)愛(ài)。而且每逢母親節(jié),父親節(jié)等節(jié)日我都囑咐孩子們向父母長(zhǎng)輩送去關(guān)懷,表達(dá)愛(ài)意,我深信只有愛(ài)的教育才是真正的教育。我班上的孩子也經(jīng)常給我?guī)讉(gè)瓜子,一顆糖果,幾個(gè)桃子等在他們看來(lái)可能是“無(wú)價(jià)之寶”的小禮物,每次收到我的心都受到了極大的震動(dòng)。為孩子們小小的付出卻得到如此百倍的回報(bào),不禁讓我心中越發(fā)堅(jiān)定了以愛(ài)心去感化教育他們的決心,我會(huì)堅(jiān)持這種教育方式,并以更多的愛(ài)心去搞好教育工作。

        孩子們每天都能在賞識(shí),鼓勵(lì)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí),身心愉悅,家長(zhǎng)們也都很高興,不斷的聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子們遇到了好老師。我從別的'老師那里聽(tīng)到后,心中甜滋滋的。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也都不錯(cuò),我的努力得到了家長(zhǎng),老師,領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,心中萬(wàn)分高興!

        我也在日常關(guān)注孩子們的心理變化,經(jīng)常和孩子們談心,課間陪孩子們游戲玩耍,孩子們都常圍在我身邊,說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)。遇到不開(kāi)心的事,我就握住他們的小手,細(xì)聲和他們談天,解除他們心中的顧慮。我認(rèn)為身心健康的孩子比單純的成績(jī)優(yōu)秀重要千萬(wàn)倍。

        以上就是學(xué)期教育工作小結(jié)。今后將會(huì)更加努力,堅(jiān)定信念。今天孩子以我為驕傲,將來(lái)我將以孩子們而自豪!

      學(xué)前教育工作總結(jié)13

        21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的時(shí)代,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,時(shí)代對(duì)幼兒培養(yǎng)提出了新的要求,對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高。《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》指出:“誰(shuí)掌握了21世紀(jì)的教育,誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位,面對(duì)幼兒教育改革的新形勢(shì),中職老師如何培養(yǎng)新型的幼兒教師來(lái)適應(yīng)新時(shí)期幼兒教育工作的需要,這是我們值得關(guān)注的問(wèn)題。時(shí)代的發(fā)展需要我們轉(zhuǎn)變觀念,教學(xué)上再不是傳統(tǒng)的模式、需要采納國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教法培養(yǎng)社會(huì)需要的新型人才。在國(guó)家對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)高度重視下我有幸才加了省級(jí)中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)。在此我衷心感謝教育部、財(cái)政部給了我這次機(jī)會(huì),感謝河北師大職技學(xué)院、教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們付出的辛勤勞動(dòng),整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)涵蓋許多方面。從科研、理論研究、多元智能教育、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)際操作、奧爾夫、感統(tǒng)、親子到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)考察等諸多方面為我們做了詳盡的安排。許多專(zhuān)家、學(xué)者、教授從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)對(duì)學(xué)前教育各領(lǐng)域剖析透徹,使我受益很大、在思想上得到了很大的提升,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

        一、感受名師講課、體會(huì)名校文化

        第1頁(yè)共8頁(yè) 每個(gè)課堂、每次報(bào)告、每次演講都十分精彩,使我感受到了教育的發(fā)展和新時(shí)代的步伐,老師們學(xué)識(shí)淵博勤于鉆研,使我認(rèn)識(shí)到了差距。每次課長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí),中間稍歇片刻老師喝幾口水便繼續(xù)講授,授課中老師會(huì)涉及到教材之外許多方面的知識(shí),還能把十多種書(shū)里的觀點(diǎn)和精華部分傳授給我們,演示文稿達(dá)到一百多張而且畫(huà)面生動(dòng)活潑。從各位老師身上使我看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),“學(xué)高為師、身正為范”各位老師熱情洋溢的言語(yǔ)更激發(fā)了我對(duì)工作的熱情。從蔡晨梅教授的謙遜和博學(xué)、祝聳立教授的趣味和獨(dú)到見(jiàn)解,到王曉巖老師的敬業(yè)和精深、張樂(lè)老師的親切和生動(dòng)活潑,使我無(wú)不感受到名校的文化所在和國(guó)家對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高度重視。

        二、更新教育理念、靈活運(yùn)用世界先進(jìn)的音樂(lè)教育體系

      在培訓(xùn)中世界三大著名學(xué)校音樂(lè)教育體系使我改變了許多觀念:先給大家介紹三大音樂(lè)教育體系的主要方面

        1、達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系:(1865年---1950年)著名的瑞士作曲家、音樂(lè)教育家愛(ài)彌兒﹒雅克﹒達(dá)爾克羅茲,創(chuàng)立了20世紀(jì)最早的音樂(lè)教育體系。其體系的核心是“體態(tài)律動(dòng)”。(1)所謂體態(tài)律動(dòng)教學(xué)是從音樂(lè)本身入手,先讓學(xué)習(xí)者聆聽(tīng)音樂(lè),再引導(dǎo)他們通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)去接觸音樂(lè)的各種要素。體態(tài)律動(dòng)教學(xué)把人體變成了一個(gè)能夠理解音樂(lè)的要求、能夠解釋和表現(xiàn)音樂(lè)的`樂(lè)器。通過(guò)這件人體樂(lè)器展示了音樂(lè)的核心要素,又通過(guò)學(xué)習(xí)者的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)和情感強(qiáng)化了音樂(lè)的藝術(shù)性質(zhì)。(2)體態(tài)律動(dòng)的教學(xué)目的:培養(yǎng)

        第2頁(yè)共8頁(yè) 學(xué)生對(duì)于節(jié)奏韻律的直覺(jué)本能、對(duì)音樂(lè)情緒和表現(xiàn)的感受、對(duì)運(yùn)動(dòng)平衡的感覺(jué)、以及培養(yǎng)有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)習(xí)慣和訓(xùn)練有節(jié)奏的心理。體態(tài)律動(dòng)打開(kāi)了音樂(lè)教育實(shí)踐的一個(gè)新的領(lǐng)域。

        2、柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系:柯達(dá)伊·左爾坦(1882---1967)是20世紀(jì)在國(guó)際上享有盛譽(yù)的匈牙利作曲家、民族音樂(lè)理論家、音樂(lè)教育家。以他的名字命名的“柯達(dá)伊教學(xué)法”是當(dāng)今世界上影響深遠(yuǎn)的教育體系之一。其主要教育手段與內(nèi)容:(1)民族音樂(lè)在教學(xué)中占有突出重要的地位。(2)以歌唱作為音樂(lè)教育的主要手段。(3)以首調(diào)唱名體系培養(yǎng)全面的音樂(lè)能力。

        3、奧爾夫音樂(lè)教育體系:奧爾夫音樂(lè)教育是德國(guó)作曲家、指揮家、音樂(lè)教育家?jiàn)W爾夫先生創(chuàng)立的一種音樂(lè)教育體系。它是當(dāng)今世界最具創(chuàng)造力的音樂(lè)教育體系之一。奧爾夫?qū)?chuàng)造力稱(chēng)作他的教育理念的靈魂。并為挖掘、發(fā)展人類(lèi)生而具有的探索、創(chuàng)造精神創(chuàng)立了一套科學(xué)而豐富多彩地教學(xué)方法。(1)“節(jié)奏”是他在音樂(lè)中最突出的表現(xiàn)。因?yàn)槟軐⒃拘缘囊魳?lè)教育理念融動(dòng)作、語(yǔ)言、音樂(lè)三者為一體的最核心、最基本的要素就是節(jié)奏。節(jié)奏訓(xùn)練在奧爾夫教學(xué)中既是入門(mén)的先導(dǎo),也是其教學(xué)內(nèi)容和方式的基礎(chǔ)。(2)奧爾夫最重要的貢獻(xiàn)就是在音樂(lè)劇方面,他創(chuàng)造了一種融音樂(lè)、舞蹈(動(dòng)作),戲劇為一體的音樂(lè)劇。正是這種創(chuàng)造,使他的音樂(lè)課突破了單純的唱歌課或器樂(lè)課的思路,形成在課堂上融舞(動(dòng)作)、說(shuō)、唱、奏及戲劇為一體的教學(xué)內(nèi)容與形式。奧爾夫的教育理念,得到了世界各國(guó)音樂(lè)教育界及愛(ài)樂(lè)者的一致肯定與推

        第3頁(yè)共8頁(yè) 崇。(3)、奧爾夫推崇原本性的音樂(lè):“原本”意即屬于基本元素的、原始素材的,原始起點(diǎn)的、適于開(kāi)端的。它是和動(dòng)作、語(yǔ)言、音樂(lè)緊密結(jié)合在一起的,它是人們必須自己親自參與的音樂(lè),即人們不是作為聽(tīng)眾,而是作為表演者參與其中。奧爾夫認(rèn)為在音樂(lè)教育中,音樂(lè)只是手段,教育人成為“完整的人”才是目的。

        我可以運(yùn)用這三位教育家方法來(lái)進(jìn)行教學(xué),或者綜合運(yùn)用,或者取其中的幾個(gè)模塊來(lái)設(shè)計(jì)課堂,讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受其中的快樂(lè)。

        三、實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升理性思維

        在學(xué)習(xí)中讓我感到新穎的是蒙臺(tái)梭利教學(xué)法,其精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神,其特點(diǎn)具有豐富多彩的教具。教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育和科學(xué)文化教育等內(nèi)容。張樂(lè)老師教學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用,比如教我們?cè)鯓佑每曜、怎樣三指正確握筆、怎樣做水渠、怎樣三指捏木釘?shù)鹊,這些看似最簡(jiǎn)單的知識(shí)似乎我們也未必人人做的更好,課堂上我們踴躍參加活動(dòng),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè);而且每次成功都有許多成就感。老師教我們感官區(qū)和數(shù)學(xué)區(qū)的基本操作方法。我們?cè)趦?yōu)美音樂(lè)中走線(xiàn),感到身心很愉悅。接著張老師一邊解釋一邊在操作不同的教具,我們很容易就學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)大小、顏色、排列、排序、插座、配對(duì)、三項(xiàng)式而且能蒙眼做高難度的作業(yè)。在不同的活動(dòng)中我們的專(zhuān)注力在不斷提高,吸收性心智也在不斷

        第4頁(yè)共8頁(yè) 提升;在這些活動(dòng)中我們感到是在發(fā)揮自身的生命潛能,發(fā)展自己的各個(gè)方面,知識(shí)學(xué)得快而且掌握得牢固。

        在學(xué)習(xí)中讓我感受最深的是基地考察,在基地考察中使我真正體會(huì)到大城市先進(jìn)的教育理念在實(shí)際工作中的合理運(yùn)用。在石家莊市中等職業(yè)師范專(zhuān)科學(xué)?疾炱陂g我聽(tīng)了一節(jié)器樂(lè)課,老師用柯達(dá)伊手勢(shì)和兒歌配合讓學(xué)生邊唱譜邊配合動(dòng)作,在復(fù)習(xí)舊知識(shí)中老師很注重細(xì)節(jié),在調(diào)整學(xué)生坐姿和糾正彈奏姿勢(shì)上都很到位。接下來(lái)是彈唱演示《我愛(ài)我的幼兒園》,學(xué)生唱、彈配合很協(xié)調(diào),心里素質(zhì)也很好。新課內(nèi)容老師是用《上學(xué)歌》作為素材進(jìn)行分析:老師先從課件里讓學(xué)生明白上學(xué)的目的和意義引起學(xué)生的興趣,再?gòu)臉?lè)句、節(jié)奏、歌詞方面做了不同的講解,授課中師生問(wèn)答是互動(dòng)的。學(xué)生練習(xí)片刻便能彈出右手旋律,上臺(tái)演示效果都很好。還讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞。接著學(xué)生練習(xí)彈唱,進(jìn)行演示、只右手配合。左手伴奏編配是以小組形式留下了作業(yè)。這節(jié)課讓我體會(huì)到培養(yǎng)幼師生關(guān)鍵是和幼兒園先進(jìn)的教學(xué)理念相一致,技能教學(xué)不能單一化,能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;各學(xué)科知識(shí)相互滲透才能使孩子愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。他們的教學(xué)方法我們是可以借鑒的。在華夏愛(ài)嬰幼兒園考察中了解到零至三歲嬰兒教育的方方面面。寶寶在一兩歲期間需要認(rèn)識(shí)事物和身體機(jī)能的發(fā)展,課堂上需要家長(zhǎng)密切配合。我們先參觀園里辦學(xué)情況和設(shè)施、教具配備都很先進(jìn)。寶寶們伴隨歡快的音樂(lè)和老師親和的動(dòng)作做起操來(lái),只有三次音樂(lè)重復(fù),他們便能把老師教

        第5頁(yè)共8頁(yè) 的全套動(dòng)作協(xié)調(diào)起來(lái)。在童話(huà)王國(guó)荷蘭之旅課堂中,老師以實(shí)物圖片和講故事的方式把寶寶們帶到童話(huà)的世界里,教寶寶們修木樁、擠牛奶和制作冰淇淋。教育寶寶是以啟發(fā)性為主,寶寶會(huì)回答老師提出的不同問(wèn)題;以親切的言語(yǔ)激發(fā)寶寶的認(rèn)知能力,在這堂課里寶寶的體能也得到了很好的鍛煉。我們也看得出幼兒教師對(duì)待工作沒(méi)有足夠的愛(ài)心和耐心是難以做到的。在師大第二幼兒園我們聽(tīng)了奧爾夫教學(xué)法在音樂(lè)的應(yīng)用,孩子們配合很密切、觀察力、反應(yīng)能力都很強(qiáng)而且能積極想辦法配合音樂(lè)做各種動(dòng)作。老師沒(méi)有直面干預(yù)課堂,卻給了孩子們很好的引導(dǎo)。在繪本畫(huà)課程教學(xué)中老師以不同的角度提出問(wèn)題讓學(xué)生回答,孩子說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都沒(méi)有關(guān)系,從各個(gè)方面啟發(fā)孩子的想象力,把孩子們的語(yǔ)言稍作總結(jié)便是非常好的故事,最后在美妙的的音樂(lè)聲中讓孩子們感受父愛(ài)的偉大。這堂課讓我感觸很深,作為幼兒教師沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)是難以言表的,更不會(huì)在繪本畫(huà)中提出各種各樣的問(wèn)題。老師很耐心地引導(dǎo)、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。她們的課堂教學(xué)是很豐富的,也是孩子們向往的。

        由此可見(jiàn),我們培養(yǎng)幼師生的目標(biāo)需要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)孩子、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度,靈活運(yùn)用科學(xué)的教法和先進(jìn)的教育理念,在生動(dòng)活潑的課堂和豐富的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展幼兒的方方面面。要培養(yǎng)合格的幼師生需要多元化的知識(shí)、需要更多的實(shí)踐探索。

        這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多新方法。不僅適用于本專(zhuān)業(yè)學(xué)科,也適用于本校的大部分老師教學(xué)。比如:教師授課要與幻燈片精

        第6頁(yè)共8頁(yè) 密結(jié)合、設(shè)計(jì)內(nèi)容巧妙合理、充分利用信息資源和網(wǎng)絡(luò)資源。蒙臺(tái)梭利的教學(xué)法也可用于許多學(xué)科老師教學(xué),我們?cè)诮虒W(xué)中可以設(shè)計(jì)各種活動(dòng)讓學(xué)生參與、可以利用現(xiàn)成教具或自制教具讓學(xué)生親手來(lái)做。學(xué)生在學(xué)習(xí)中切實(shí)感受到知識(shí)是在實(shí)踐中獲得的,不用刻意背誦印象也會(huì)很深刻,感覺(jué)學(xué)習(xí)是件很愉快的事。另外也會(huì)增進(jìn)彼此之間的友誼和協(xié)作能力。奧爾夫音樂(lè)教育體系應(yīng)用廣泛,適用于就業(yè)班、升學(xué)班、也適用于老師們。健全人格需要進(jìn)行多方面的鍛煉,接受全方位的音樂(lè)教育不僅能夠療養(yǎng)身心而且融真、善、美為一體。運(yùn)用聲音與語(yǔ)言的游戲、唱歌、樂(lè)器、美勞、律動(dòng)與游戲、戲劇、音樂(lè)欣賞等充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。正如奧爾夫所說(shuō):“音樂(lè)是一種理想,而每個(gè)人都是一棵樹(shù),教育使它生長(zhǎng)和開(kāi)花結(jié)果。教師要提供一個(gè)全面而開(kāi)闊的視野,讓學(xué)生在充滿(mǎn)音樂(lè)氣氛的環(huán)境中,愉快的去感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、進(jìn)而研習(xí)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。因此,音樂(lè)教育的目的不在培養(yǎng)個(gè)個(gè)成為音樂(lè)家,而在于培養(yǎng)一個(gè)健全的人。音樂(lè)教育不是天才教育,而是人人都可以接受的全民教育”。

        隨著幼兒教育改革的不斷深入,對(duì)幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性、合作性、全球性、道德性等特征的培養(yǎng),不僅是對(duì)新時(shí)代幼兒教育的呼喚,更是對(duì)幼兒生素質(zhì)的新要求。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師意味著一個(gè)快樂(lè)的孩子、一個(gè)幸福的家庭、一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。我們要讓快樂(lè)滋養(yǎng)孩子們心里,給孩子天堂般的幼兒園,首先要給孩子們創(chuàng)造天使般的老師。教育的力量就在于改變,讓微乎其微的

        第7頁(yè)共8頁(yè) 改變累積創(chuàng)造滴水穿石的奇跡。我們?cè)诿褡逦幕,吸收各個(gè)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),創(chuàng)造出適合人自身發(fā)展的教學(xué)方法。培養(yǎng)具有母親般的愛(ài)心、有多方面能力、有創(chuàng)造性、豐厚的文化知識(shí)、喜愛(ài)讀書(shū)的幼師生,能以寬闊的胸襟理解和包容孩子,使未來(lái)的幼兒教師成為孩子們心中的盞盞明燈。

      學(xué)前教育工作總結(jié)14

        幼兒園園長(zhǎng)喬建在12月份第一周辦公會(huì)上將十月份定為我園常規(guī)工作督導(dǎo)月,各部門(mén)圍繞常規(guī)工作常抓常新,從細(xì)節(jié)上下功夫,抓落實(shí),督到位,做了大量細(xì)致的工作:

        一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面:

        1、開(kāi)展了常規(guī)教研。

        從12月13日——12月25日,我園組織了為期兩周的“骨干教師及教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示”活動(dòng),全體教師在不當(dāng)班時(shí)間,分別觀摩了曹進(jìn)軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健(以時(shí)間排序)十一位骨干教師組織的半日活動(dòng),喬建園長(zhǎng)完整地參加了十一個(gè)半日活動(dòng),并邀請(qǐng)了教研室鄔主任、張所長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo),當(dāng)日張所長(zhǎng)就所看到的兩節(jié)集體活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng),鄔主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂(lè)”的專(zhuān)題講座,為這次展示活動(dòng)作了全面的總結(jié)、肯定、評(píng)價(jià)和指導(dǎo),也為本次活動(dòng)劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。期間,宋埠小學(xué)學(xué)前班部分老師也趕往我園觀摩,充分體現(xiàn)了兩園之間的友好交流。

        為使本次教研活動(dòng)更深入有效,真正是“一研一得”,還認(rèn)真總結(jié)反思:所有聽(tīng)課教師積極參與評(píng)課、反思、總結(jié),寫(xiě)出了對(duì)半日活動(dòng)觀摩的感受和體會(huì),并舉辦了教研園地專(zhuān)欄,以便學(xué)習(xí)和交流。

        2、舉行了教師職業(yè)形象講座。

        邀請(qǐng)呂澤文老師作了“教師的職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言專(zhuān)題講座”;派副園長(zhǎng)汪先霞外出學(xué)習(xí),開(kāi)拓眼界,回來(lái)后從理論上向老師作了“關(guān)于幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐與思考”的報(bào)告;制定了新教師詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃,安排她們跟班見(jiàn)習(xí),師徒結(jié)對(duì),“先培訓(xùn)、后上崗”:組織新教師學(xué)習(xí)了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學(xué)習(xí),檢查個(gè)人自學(xué)筆記,深入課堂對(duì)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)指導(dǎo)等等;

        3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。

        秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病,園領(lǐng)導(dǎo)十分重視,及時(shí)上報(bào)主管部門(mén),實(shí)行及時(shí)隔離,并為此召開(kāi)緊急專(zhuān)題會(huì)議,值得一提的是,本園大三的一例手足口病是老師通過(guò)晨間健康檢查發(fā)現(xiàn)的,再一次說(shuō)明了晨檢的重要性。針對(duì)手足口病及秋季其他疾病,我園積極加強(qiáng)預(yù)防,開(kāi)展了一系列的衛(wèi)生保健活動(dòng),贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng):通過(guò)各班家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)宣傳秋季;對(duì)各班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)知識(shí)培訓(xùn);加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;12月20日——12月24日連續(xù)一周,每天兩次給幼兒飲用板藍(lán)根中草藥糖水;培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);對(duì)各班幼兒進(jìn)行健康體檢。

        4、督導(dǎo)一日活動(dòng)時(shí)間的執(zhí)行情況。

        對(duì)各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導(dǎo)。特別強(qiáng)調(diào)了早餐、中餐、和餐前閱讀時(shí)間的保證。

        5、征集留守兒童課題論文。

        我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的現(xiàn)狀與分析”課題研究的實(shí)驗(yàn)單位之一,課題已進(jìn)行三年,現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。為此,進(jìn)行了論文征集,有22位老師撰寫(xiě)了“留守幼兒論文”;各班填寫(xiě)了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調(diào)查表”。

        6、推廣新操:分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新編的早操,更適合幼兒年齡特點(diǎn),大大地提高了早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,深受老師和幼兒的喜歡。

        7、自制體育活動(dòng)器材:各班自制體育活動(dòng)器材至少3樣,并要求投放使用,保證戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展和多樣化。

        8、慶祝重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。(學(xué)前班小朋友制作禮物獻(xiàn)給退休老教師,并表演節(jié)目)

        9、安裝廣播系統(tǒng);運(yùn)用安裝新廣播系統(tǒng),完善備課室,實(shí)行電腦使用、學(xué)習(xí)、安全管理制度。

        10、衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄的建設(shè),既開(kāi)辟了宣傳陣地,又美化了校園環(huán)境。

        存在不足:

        1、執(zhí)行一日工作程序不到位。比如:時(shí)間隨意,早餐推遲、中餐提前,餐前閱讀時(shí)間沒(méi)保證,戶(hù)外鍛煉時(shí)間未保證等等;

        2、區(qū)域活動(dòng)形式單調(diào),材料不夠豐富,沒(méi)有與主題活動(dòng)相結(jié)合;

        3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位,如,周五衛(wèi)生大檢查時(shí),各班的衛(wèi)生均做得很好,但平時(shí)的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位情況;很遺憾地發(fā)生了兩例手足口病;

        4、教師對(duì)新操不熟,新任教師帶班的`能力還須快速提高;

        二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面:

        1、統(tǒng)籌兼顧,合理規(guī)劃

        一是做好使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃,并合理使用;二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用:資料保管人員對(duì)幼兒園的教具、玩具、保教用品,能按幼兒園的計(jì)劃、規(guī)定進(jìn)行登記、分發(fā)、回收、清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)損耗等的管理,維修人員對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備認(rèn)真做好檢查和維修。

        2、嚴(yán)格膳食管理

        (1)伙委會(huì)成員在保健醫(yī)生的帶領(lǐng)下共同探討膳食管理問(wèn)題,認(rèn)真制訂每周營(yíng)養(yǎng)食譜,聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),根據(jù)反饋意見(jiàn)及時(shí)更改食譜,并及時(shí)從網(wǎng)上、公示欄向家長(zhǎng)公示。

        (2)食堂采買(mǎi)人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),在采買(mǎi)中,

      學(xué)前教育工作總結(jié)15

        一、采用信息技術(shù),突破師資局限

        我國(guó)的幼兒教師大多是中師學(xué)歷,英語(yǔ)水平較低。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí),經(jīng)常帶領(lǐng)全班的幼兒一起看VCD光盤(pán),讓幼兒跟隨電視一起學(xué)習(xí)。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個(gè)幼兒在家看英語(yǔ)光盤(pán)時(shí),只聽(tīng)、看,不跟讀、效果差。而在幼兒園,全班觀看,能產(chǎn)生同伴互動(dòng),會(huì)一起張大嘴、跟著讀,跟著唱,便于幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高。

        二、采用游戲化、生活化的學(xué)習(xí)內(nèi)容

        我們所選用的英語(yǔ)內(nèi)容,注重與幼兒現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)五官名稱(chēng)后,接著教孩子用英語(yǔ)玩“鼻子、鼻子、眼睛”的游戲,提高了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)熟悉程度及運(yùn)用能力。再如,教師伸出手,指著杯子對(duì)幼兒說(shuō):Givemeacup。通過(guò)老師體態(tài)語(yǔ)言的觀察,即使你不翻譯孩子也能夠知道,老師是在要一個(gè)杯子,便于孩子對(duì)英語(yǔ)的理解與學(xué)習(xí)。

        三、伴隨學(xué)習(xí)與互動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合

        教師準(zhǔn)備許多帶有小動(dòng)物圖案的卡片,每個(gè)孩子指定一張,并教會(huì)孩子這個(gè)小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng),每天指著這些圖案問(wèn)孩子:What’sthis?孩子回答:Itis,老師再問(wèn):Whosethis?孩子會(huì)回答:It’samine。8天后,中班所有的孩子全都記住這26個(gè)單詞,并且掌握了這四個(gè)句型。

        四、運(yùn)用同伴式學(xué)習(xí),師幼共同提高

        教師在教幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí),不斷地自我學(xué)習(xí),自我進(jìn)步。對(duì)于英語(yǔ)單詞的'發(fā)音以及教學(xué)內(nèi)容均以VCD盤(pán)為主。在日;顒(dòng)中,教師經(jīng)常與幼兒一起運(yùn)用練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,加大師幼互動(dòng)力度,促進(jìn)英語(yǔ)水平的同步提高。同時(shí),每個(gè)班設(shè)一個(gè)英語(yǔ)角,引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中運(yùn)用練習(xí)這些英語(yǔ)詞匯,促進(jìn)幼兒間的學(xué)習(xí)互動(dòng)。

        五、家園協(xié)同,發(fā)揮教育合力

        我們?cè)谧?—3歲幼兒家庭指導(dǎo)工作時(shí),協(xié)助家長(zhǎng)在家中盡量播放一些英文歌曲、故事、單詞給孩子聽(tīng),通過(guò)這一伴隨學(xué)習(xí),在潛移默化中讓幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如小班的子欣小朋友通過(guò)在家中的學(xué)習(xí)后,到入園時(shí),已掌握數(shù)百個(gè)單詞,能聽(tīng)懂幾十個(gè)英語(yǔ)句型。

        六、多渠道的學(xué)習(xí)

        讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。語(yǔ)言分為語(yǔ)音、語(yǔ)型與語(yǔ)義三部分。語(yǔ)音通過(guò)耳朵來(lái)聽(tīng),通過(guò)口來(lái)說(shuō);語(yǔ)型通過(guò)眼來(lái)看,通過(guò)手來(lái)寫(xiě);語(yǔ)義通過(guò)大腦來(lái)理解。如一個(gè)7個(gè)月的幼兒你問(wèn)他,燈在哪兒,他不會(huì)說(shuō),但會(huì)用手指給你看。這說(shuō)明,七個(gè)月的孩子已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)力和理解能力,雖然他還不能說(shuō)出燈這個(gè)詞來(lái)。我們?cè)趯W(xué)前兒童學(xué)英語(yǔ)時(shí),一定要讓孩子先學(xué)會(huì)聽(tīng),然后再理解含義,最后,再進(jìn)行語(yǔ)音練習(xí)。如在一個(gè)學(xué)期中,一個(gè)孩子聽(tīng)過(guò)500個(gè)單詞,他有300個(gè)能聽(tīng)的非常準(zhǔn),200個(gè)能識(shí)出來(lái),100個(gè)能運(yùn)用,我們不能只簡(jiǎn)單的認(rèn)為孩子只記住了這100個(gè)單詞,而忽略了前面那些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。