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考試工作總結(jié) 合集15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的考試工作總結(jié) ，希望能夠幫助到大家。
考試工作總結(jié) 1
經(jīng)濟管理學院是學校人數(shù)最多的二級學院，20xx級4個專業(yè)共17個教學班，20xx級5個專業(yè)共18個教學班；此次考試2個年級共1968人分布在30個考場參加考試，考試科目為28科、其中實踐考核2科，分別是體育和建筑CAD。張院長、頓書記非常重視考試工作，多次召開考試工作會議，部署相關(guān)工作，在我經(jīng)濟管理學院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學校各部門的積極支持配合下，特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟管理學院始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考風考紀，強調(diào)以抓考風考紀為突破口，提高我校教育教學質(zhì)量，樹立良好校風、學風。在考試前，我經(jīng)濟管理學院多次召開輔導(dǎo)員、班黨團員等學生干部和學生代表座談會，確保了期末考試的宣傳動員力度和宣傳面，減少了缺考，降低了違紀率。在考試中，我經(jīng)濟管理學院副院長吳世坤同志親自抓考務(wù)工作，副院長侯永祥同志抓學生管理工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。另外，我經(jīng)濟管理學院在教務(wù)處召開期末考試考務(wù)工作會議之后結(jié)合我院的實際，嚴格落實學校期末考試考務(wù)工作會議精神，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設(shè)，建立誠信校園”為題召開期末考試的主題班會，要求各教學班班做好期末考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學生樹立公平競爭的誠信意識；同時召開監(jiān)考人員工作會議，要求監(jiān)考教師要有高
度的責任心，認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場紀律；切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理
1、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，教務(wù)處和我經(jīng)濟管理學院都分別在考前組織召開了考試動員會，認真落實監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考教師的考前培訓(xùn)工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
考試期間考試紀律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現(xiàn)學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。考試結(jié)束后，各任課教師都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟管理學院切實加強了考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試組織、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期末考試的順利進行。其次提早動手對考查科目考試環(huán)節(jié)進行了周密安排，要求各考查科目任課教師將考查形式及考試方案先報教研室和我經(jīng)濟管理學院審核，然后報教務(wù)處進行審定，部分課程采取了上機考試的方式進行考核，比方說網(wǎng)頁設(shè)計與制作和建筑CAD等課程主要考察了學生的.計算機操作能力，體育課程考察全面，重點對學生體質(zhì)健康標準上的項目進行了全面測試，效果顯著。
3、強化考試管理，狠抓考風考紀
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)妗蚀_、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務(wù)處和我經(jīng)濟管理學院加大了考試管理力度，狠抓考風考紀。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，參考學生必須帶證件進考場參加考試，監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴格執(zhí)行考場紀律。我經(jīng)濟管理學院專門成立院系巡考，對考場逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。考試結(jié)束后，我經(jīng)濟管理學院及時通知各任課教師嚴格按照教務(wù)處和評估閱卷的要求，扎實細致的做好試卷的評閱和成績的登錄工作，同時對考試的組織安排情況進行了總結(jié)和分析，便于我院今后更好的完成考務(wù)和教育教學工作。
三、考試改革，探索嘗試
1、監(jiān)考教師監(jiān)考考場的輪換，由原來的一個監(jiān)考教師從考試第一天到最后一天，每門課程都是同一個監(jiān)考教師監(jiān)考，此次考試，我們實行了考場輪換制度，即第一考場第一場考試是考試監(jiān)考安排表上的監(jiān)考教師，第二場考試就由考試監(jiān)考安排表上的第二考場的監(jiān)考教師監(jiān)考第一考場，第一考場的監(jiān)考教師監(jiān)考最后一個考場，以此類推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正性，同時也防止了學生摸清監(jiān)考教師的特點，而且學生也不知道下一場的監(jiān)考教師到底是誰，大大降低了學生作弊的可能性。
2、所有考生考試必須攜帶證件，不允許攜帶手機等通訊工具進入考場�？记岸啻握匍_了輔導(dǎo)員和學生干部座談會，加強了考風考紀的宣傳教育工作，考生攜帶手機等通信工具的統(tǒng)一上交至講桌由監(jiān)考教師統(tǒng)一保管，要求所有考生開考45分鐘才允許交卷，在原考場規(guī)則的基礎(chǔ)上增加了15分鐘，同時各監(jiān)考教師嚴格按照考場規(guī)則、考試違紀舞弊處理規(guī)定和監(jiān)考人員守則工作，嚴肅了考場紀律，規(guī)范了考務(wù)工作。
3、考場衛(wèi)生的保持由各考場的監(jiān)考教師負責�？紙霾贾霉ぷ鹘y(tǒng)一要求，副院長吳世坤同志親自示范，要求各考場布置考場時將考場門貼、考場名單、座位貼、考場規(guī)則等考試材料統(tǒng)一張貼到指定位置�？紙鲂l(wèi)生的清掃必須徹底，二級學院領(lǐng)導(dǎo)逐個考場檢查落實，有效的促進了考試的準備工作。每一場考試結(jié)束后，由各監(jiān)考教師負責清掃或者安排最后交卷的學生清掃考場衛(wèi)生，有效的確保了考場的環(huán)境衛(wèi)生，為考生提供了一個干凈整潔的考場環(huán)境。
4、加強了考試的宣傳工作，一方面利用班會等形式帶領(lǐng)學生學習考場規(guī)則、考場違紀舞弊處理規(guī)定和考試的安排，另一方面利用教學樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排，讓每個學生都知道考試的時間和科目安排，強化了宣傳的力度，有效的減少了缺考。同時利用展板通報考試作弊違紀的學生，教育警示他人，有效的促進了誠信考試的良好局面。
總之，此次考試工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學校各部門的大力配合下，特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，通過我院全體師生的共同努力，取得了圓滿的成功。一方面我們不斷的總結(jié)考試工作的經(jīng)驗，不斷的提高我院的教育教學質(zhì)量；另一方面不斷的加強學習和提高，開拓創(chuàng)新，努力營造更好的育人環(huán)境，提高工作和服務(wù)水平，為國家和社會培養(yǎng)更多更好的經(jīng)濟管理類高端技能人才做出新的貢獻。
考試工作總結(jié) 2
一、學生方面：
1、學生基礎(chǔ)差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點（如成語積累等），學生不懂，教師也要適當講解。
2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達能力。
3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如：本文的主要內(nèi)容是什么？學生的回答不能抓住重點。根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導(dǎo)，從而逐步提高學生的.閱讀能力。
4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派�；钴S的經(jīng)常是這幾個，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。
5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當?shù)恼{(diào)整，對于學生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。
二、教材方面：
1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設(shè)計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎(chǔ)相貼近，以利于學生的理解。
2、教材中有的研討與練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學中也要對學生加強人文性教育，培養(yǎng)學生美好的情感、健全的人格，讓學生學以致用。
考試工作總結(jié) 3
期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：
首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本學期我擔任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學期的教學工作，特對本次考試做一下總結(jié)。
1 、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學生的水平，我認為他們各個都有著很高的自主學習能力，基礎(chǔ)相對比較好，并且有一部分很出色的“小老師”，但是有相當一部分同學成績不夠理想。
2、學生做題時過于馬虎，沒有很好地培養(yǎng)學生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有很多學生不注意細節(jié)，不是忘了寫標點符號，就是忘了大小寫。
3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程，學生也許當時學懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們背誦記憶和復(fù)習，而是培養(yǎng)他們自覺去背去復(fù)習，過高評價了學生的自學能力。
4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實。
5、開拓思路，設(shè)計出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂。
改進措施：
1、找個別學生談心。
2、認真設(shè)置課堂教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生的潛能。
3、每天督促、檢查、反饋。
4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差促中間工作。
其次，我談一談在教學中的`隨感。
一、詞匯教學中，教師要特別注意教學方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。教師要充分調(diào)動學生的學習積極性，把單詞教學貫穿到適當?shù)那榫澈蛫蕵分�，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學習興趣。我認為教學詞匯要做到以下幾點：
1、大膽加入音標教學，培養(yǎng)學生自學單詞的能力。教師自己要示范到位，發(fā)音清晰、準確，講解發(fā)音要點，讓學生聽清后再跟說。
2、 貼近生活，學生都喜歡在情境中學習單詞，這樣不會感到枯燥乏味。
3、重趣味。我們在教學單詞時不能一味讓學生死記硬背，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做游戲等。
二、任務(wù)設(shè)計時，要給學生提供明確真實的語言信息，從而使之掌握并運用相關(guān)語言知識。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。既要從學生的認識水平和生活實際出發(fā)，又要與社會生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡如繁。
三、對話教學時，要注意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破。教師要創(chuàng)設(shè)情景，分層教學，逐個突破重、難點。
四、要控制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學中有很多的活動、游戲時間，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。如果停下來，學生又不樂意。因此教師要注意指導(dǎo)學生遵守一些規(guī)則，及時處理課堂內(nèi)的意外事件。根據(jù)學生的年齡特點、知識背景和理解能力控制語言的難易程度。
總之，英語教學要立足學生，在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學，定會得到學生微笑的回報!
考試工作總結(jié) 4
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試是對于初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學生這段時間學習情況的一次考試。下面我主要從以下幾個方面來分析：
一、試卷分析
期末試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位且非常仔細，把每個單元的英語知識分輕重對學生進行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運用知識的能力。
本次考試題型，分為聽力知識、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用、句型轉(zhuǎn)換、完成句子、短文填空和書面表達幾個大部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎(chǔ)，和平時的練習比較起來相對集中一些，更能反映出學生在這一階段學習中的問題。
二、數(shù)據(jù)分析
整體成績應(yīng)當說發(fā)揮不好，學生做題時態(tài)度不夠認真，導(dǎo)致因粗心犯錯較多。兩班達到優(yōu)秀的人數(shù)查三人人，一班有六人，二班有三人。不及格的人數(shù)，一班有6人，二班有9人。從成績看來，兩班相差較大，二班還需要多努力。
三、教情分析
這段時間由于課時多，時間緊，因此對學生部分知識掌握情況的落實不夠，這也是這次考試成績不高的原因之一。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)。在以后的英語教學中，加大管理力度，提高學生在課堂上的學習效率。具體來說：
1、詞匯、句子失分較多。我平時比較注重詞匯的訓(xùn)練和做題方法的講解，但學生的基礎(chǔ)知識不扎實，我要求背誦的單詞仍有學生不能正確默寫。其中個別學生連題目要求都看不懂，更別說寫了。以后要注意學生熟記單詞，增加默寫次數(shù)，提高練習量，注重學生理解能力的提高。
2、語言知識運用存在問題。學生對常用短語記憶不牢固，雖然大部分的選擇題都是平時練習過的題目，貼近書本知識，但學生的出錯現(xiàn)象還是比較嚴重，這說明學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實。之前背誦的滾瓜爛熟的東西，一段時間不用，學生就遺忘了。
3、完形填空、閱讀理解仍需多多練。平時這樣的習題，我都講解的比較詳細，也教過做題的技巧�？扇杂袑W生反應(yīng)說看不懂短文的含義。在這方面，還需要多多講解做題思路，比如通讀全文、猜詞等方法，鼓勵學生沉下心，克服心理障礙，不要求學生看懂每一個單詞、每一個句子。另外，也說明了學生的詞匯量少，平時默寫過的單詞在試卷中也寫不出來。
4、綜合知識不夠全面。個別題目根據(jù)當前時事選擇正確答案，學生基本都做不對。
5、書面表達。要求學生介紹Alan的體育愛好。這個題材，我們平時練習過很多次，與課文中的知識密切相關(guān)，學生比較熟悉�？墒遣糠謱W生用詞不夠準確，句子之前的銜接還需加強，格式在存在問題。個別學生還出現(xiàn)自己“造句”的現(xiàn)象。學生不能熟練運用學過的句型。
四、學情分析
學生在本次考試中的答題表現(xiàn)基本正常且真實地體現(xiàn)了學生的學習情況�；A(chǔ)部分學生對于平時的重點知識答題情況也基本正常，真實體現(xiàn)了學生的學習狀況。學生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。閱讀理解不是很理想，但是真實地體現(xiàn)了學生的學力水平。部分學生不能理解通篇大意。作文內(nèi)容聯(lián)系教學重點和學生實際，使得學生有話可寫，有話能寫，完成情況較理想，同學基本能按照內(nèi)容提示完成作文，但是在組織句子時，出現(xiàn)了各種各樣的錯誤。學生不能熟練運用學過的句型，很容易漏掉Be動詞。也有學生的單三形成變化不當。從學生對整張卷子的答題表現(xiàn)來看，對于本階段反復(fù)強調(diào)并且很基礎(chǔ)的語言點還需要進行加強。
五、改進措施
針對以上分析，在今后的教學工作中，要取得更好的.成績的話，我要更加努力,做好以下幾點工作：
第一、注意營造英語環(huán)境，培養(yǎng)英語思維能力。
學習語言的目的在于正確地使用語言。因此，在日常教學中，教師要結(jié)合學生實際，注意營造英語環(huán)境，以激發(fā)學生學習興趣和主動性。除了努力做到用英語教授課外，更應(yīng)該關(guān)注學生整個日常學習過程中英語思維能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學生參與語言實踐活動，培養(yǎng)學生用英語思考、分析、判斷問題的能力。
第二、強化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感。
教師要有意思地加強學生們閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時代感、思想感、知識性、趣味性較強的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下午捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學習，拓寬學生的知識，開闊學生的視野。
第三、注意技能題型訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。
針對每個話題內(nèi)容和語法知識，出專項練習訓(xùn)練學生的解題能力。引導(dǎo)學生運用地道英語寫作。
第四、幫助學生樹立學習英語的自信心，增加學生學習的積極性還是至關(guān)重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學質(zhì)量以及學生的聽課質(zhì)量。
考試工作總結(jié) 5
自從上學以來最討厭的事情不過就是開學，考試和不放假，對于每一個學生來說，考試是一件非常煎熬的事情，坐在那里就算不會做，也必須在那里死等交卷，那時候覺得監(jiān)考老師好輕松，就在前面坐著不用做題，多么自在。上學的時候在幻想自己也能站在講臺上看著別人在下面答卷子，那種感覺一定很好，現(xiàn)在自己成為了一名實習老師終于有機會監(jiān)考別人了，而且這次的監(jiān)考是高二的會考，是一場比較嚴格的考試，當聽見這個消息的時候，心里既是激動又是忐忑，就這樣我當上了考試的主考。
當拿到主考的那個牌子的時候，自己內(nèi)心真的有種說不出的感覺，這么多年一直是被監(jiān)考的，突然變成了監(jiān)考人，還真的有點不適應(yīng)，現(xiàn)在不是以一個學生的身份進入考場，而是一個老師的身份，剛開始的時候有點害怕和不好意思，而且自己什么也不會，就只能跟著提示一步一步的進行，害怕自己一不小心就會出錯誤，就這樣開始了我的'監(jiān)考之旅，原來學生時代的好奇心在監(jiān)完一場以后全都消失，滿滿的煎熬感沖上心頭。當學生的時候可是做題，感覺時間過得很快，時間是不夠用的，但是監(jiān)考的時候就不一樣了，時間一分一秒的過，不能瞌睡，不能有太大的動靜感覺時間過得好慢呀，以前的所以想法都改變了，好想自己是考生之中的一個，也可以就做題，又回到自己的青春時代，感受一次時間不夠用考試。
就這樣三天的監(jiān)考之旅就結(jié)束了，可以美美的睡一個懶覺了，可是又到了孩子們開學的日子了，有開始了自己的教學之路了�，F(xiàn)在已經(jīng)進入了實習的尾聲，各種工作都堆積上來了，錄課，各種表的填寫把我本來很閑的時間都占滿了，有時候也會莫名的煩，不想說話，就想一動不動的發(fā)呆，但是有時想到自己馬上就要離開了，心里也會陣陣的酸楚，遇到困難的時候也會像孩子一樣想家，這半年過得很充實，各種學生都接觸了，各種新鮮的事情也都嘗試了，真的過得很開心。
馬上就要過圣誕和平安夜了，心里還暗暗的想自己的孩子會不會給自己送蘋果的，吃的不是蘋果而是那份情，很期待的！
考試工作總結(jié) 6
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！边@是清代文學家蒲松齡，懸于書齋中以示自勉的一幅對聯(lián)。今天，用它來總結(jié)20xx屆師生走過的三年艱苦歷程，再恰當不過。
20xx屆中考成績不甚理想，讓這一屆的老師們感覺心情有些沉重；而初一新生的狀況又是差生沒走，優(yōu)生寥寥無幾。就在這樣的局面下，年級組全體老師憋著一股勁，以一種置之死地而后生的精神，迎難而上，深入開展各項工作，終于在三年后，揚眉吐氣，打了個漂亮的翻身仗。
xx學校20xx屆中考xx9人參考。在城區(qū)32所學校中，我校初三年級學業(yè)考試的各項指標均名列前茅。年級學生合格率名列第四；年級學生十科平均分名列第五；單科成績中，歷史平均分名列第三，語文、數(shù)學、地理這三科的平均分均名列第四，化學、生物二科的平均分名列第五，物理、體育二科的平均分名列第六。（前三所學校的情況，八中、弘毅、華夏）其中十科總分900以上的65人，達50.4％；有11人達到了市一中錄取線，有43人達到了本市四所省級示范性高中的錄取線，省示范性高中錄取率高達33％。這些成績的取得，與學校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)、各部門的密切配合分不開，應(yīng)該說，她是我們?nèi)w師生精誠合作、群策群力、努力拼搏的結(jié)果，是汗水和心血的結(jié)晶。現(xiàn)在我將我校20xx年中考工作總結(jié)如下：
一、學校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教學工作置于首位。
學校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，中考水平?jīng)Q定了學校的發(fā)展，畢業(yè)班教學工作是學校工作中的重中之重。因此，學校各級領(lǐng)導(dǎo)及各部門，一直將畢業(yè)班的教學工作放在學校工作的首要位置。
進入初三后，兩位劉校長就多次參加初三年級組的工作研討會。在會上，校長們肯定了年級組工作的有序與平穩(wěn)，贊揚老師們的敬業(yè)與奉獻，極大的鼓舞了老師們的士氣。今年新年伊始，劉亞梅校長開始全面主持學校工作后，她多次主動找老師們談心（尤其是年輕老師是她重點幫扶的對象），多方面了解老師們的教學情況，幫助分析問題，提出改進教學的中肯意見，為青年老師指明了努力的.方向。在周六的輔差班開設(shè)后，她多次與年級組長交流，了解具體情況。劉校長的工作，是既把握了宏觀的方向，又深入細致
到薄弱的“點”。
年級聯(lián)點領(lǐng)導(dǎo)政教校長葉芬花，雖然政教工作任務(wù)繁雜，但她始終將年級組的工作和教學放在首位。鄒琴老師新?lián)文昙壗M長，對年級管理工作不太熟悉，葉校長就手把手的悉心教導(dǎo)：商討各項活動安排；審閱年級組會議、家長大會發(fā)言稿。事無巨細，事事上心，她就是整個年級組的“顧問”。另外，葉校長也是實至名歸的“代課王”，有女老師生病住院了，有男老師參加中考命題了，都是她前去代課，一個學期才四個月，代課就達到了一個多月。她更是赫赫有名的“拖堂王”，班主任到教室里去催下課，只見她正講的神采飛揚，學生們聽得津津有味。有魅力有效率的教學，讓學生們樂學善學，“達標課最優(yōu)課”、督學檢查“最滿意的課”絕不是浪得虛名，她所任教的282班中考學生數(shù)學成績超市直平均分，高達11.25分。
二、年級組管理民主務(wù)實，營造和諧團結(jié)氣氛。
在教育理論中，一加一大于二。那么，當一群有想法的人，緊密團結(jié)在一起時，力量絕對不容小視。為了充分發(fā)揮團隊的力量，年級組在管理上力求民主務(wù)實，在組內(nèi)營造出和諧團結(jié)的氣氛。
第一，年級組例會改革。從七年級開始，年級組分析會改變了以往每個資料負責人匯報單科情況的模式，改由年級組長統(tǒng)一總結(jié)教學、班級管理中的問題、提出打算采取的措施和安排，然后交由全組老師一起討論分析，最終形成解決方案。例如：把年級里的差生，分給語數(shù)外老師一對二跟蹤管理；把每天的讀報課，分給語數(shù)外物理化學老師義務(wù)進班輔導(dǎo)；以及合理安排第八節(jié)課等等，這些具體的安排都是在會議上大家民主、自愿協(xié)商出來的，使得繁重的教學得以順利開展，保證了高質(zhì)高效。
第二，切實開好每一次家長會。在家長會前的年級組例會時，年級組會下發(fā)家長會發(fā)言的提綱，提綱包括成績分析，前段教學分析，和希望家長配合的事項，要求老師們事先填寫，發(fā)言的時間不超過10分鐘。每一次家長大會，年級組長都會認真一字一句的手寫發(fā)言稿，并交由葉校長審閱修改；葉校長再根據(jù)鄒琴的發(fā)言寫稿，補充提升。兩人密切配合，使大會發(fā)言精簡有效，讓家長看到他們最負責的態(tài)度。八年級上期初家長會，恰逢那日是教師節(jié)，在會議開始前，劉翔的爺爺幾次舉手示意要發(fā)言。在葉校長問清他的用意后，這位家長拿起話筒，激動的肯定老師們敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度，并號召在場所有的家長起立鞠躬，祝福老師們節(jié)日快樂，這一份真摯的情義感動了在場的所有老師。
除了每個學期初和期中考試后兩次常規(guī)家長會，他們還在學期末開了兩次家長大會，分別是八年級下期暑假前和九年級上期寒假前。當全校老師都放假了，階梯教室里葉校長、年級組長、班主任們，還在開會督促家長好好利用假期，備戰(zhàn)中考。
第三，年級組辦公室氣氛融洽，團結(jié)溫馨。在辦公室里，有永遠也改不完的作業(yè)堆，也有學生俯身請教的身影；有恨鐵不成鋼的抱怨與擔憂，也有解懷舒心的《百孝篇》；有強身健體的報紙筒、羽毛球拍；也有瓜子、花生、桂圓干吃不完的寶盒；有令人開懷大笑的段子《華容二日游》；也有被七年級組嘲笑為稀湯寡水，實則是香氣四溢、營養(yǎng)美味的紅棗芡實小米粥。繁忙艱難的工作中，他們自得其樂，樂在其中。
三、班主任嚴抓細管，重視學法及心理指導(dǎo)。
班主任是一個班級的靈魂人物，班主任工作是否科學細致，決定了班級工作的成敗。
七八年級時，三位班主任都很年輕，工作起來有激情，從學生的行為習慣到學習要求，嚴抓細管，方法得當。付寒冰老師，跟班時間長，從早自習到晚自習，教室里隨時可以看見她的身影，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。當班級的科任老師家中有困難，上不了第八節(jié)課時，她把自己的正課讓給科任老師，自己的課調(diào)到第八節(jié)課，天天熬到六點多才下班。劉琴老師，對學生要求嚴，威信高。經(jīng)常因為處理學生問題，導(dǎo)致錯過了通勤車，只好坐中巴回岳陽。為了不耽誤工作，她也曾無奈的把生病的孩子從岳陽帶到辦公室來照顧。由于是生地老師當班主任的原因，年級組在初二生地會考中取得了優(yōu)異成績，為中考的獲勝打下了堅實的基礎(chǔ)。
到了初三，兩位生地老師不能跟班上了，謝建中老師，服從學校的安排，不講價錢，接受了282班班主任工作。她不但教學水平高，而且做事耐心細致、有章法，與學生談心是動之以情，曉之以理。同樣，付世紅老師接任了283班的班主任工作，她性情爽快，做事利落、有魄力，擅長與學生交流，老師們送她一個美稱“付大忽悠”,283班在她的有效管理下，學習成績提高的幅度較大；三年來一直當班主任的鄒琴老師，想?yún)R報以校為家專題，一心撲在教學上，用熱情和包容，帶領(lǐng)著孩子們和她一同成長。她堅持用團隊競賽的模式管理班級，讓學生互幫互助，共同進步，正是她的創(chuàng)新和鉆研，284班學生的中考語文合格率達100%。正是有了這些班主任的傾情奉獻，整個年級才能一直維持著穩(wěn)定上升的狀態(tài)。
在考試前夕，如何使學生保持積極健康的心態(tài)、高效的復(fù)習，是十分重要的。為此，年級組長精心策劃了會考、中考兩次全年級考前總動員，內(nèi)容上從明確目標到端正學習態(tài)度，從培養(yǎng)健康心理到以科學的方法為指導(dǎo)，內(nèi)容具體詳實，有指導(dǎo)意義；形式上從發(fā)人深省的故事到振奮人心的視頻，從師生互動的游戲到激情洋溢的宣誓，形式豐富多彩，張弛有度。有效的考前輔導(dǎo)，既緩解了學生的考前心理壓力，又鼓舞了學生們的士氣和斗志，同時也在全年級營造了一個積極向上的學習氛圍，使學生能用輕松自信的心態(tài)迎接中考的到來。
四、全體教師辛勤播種，一路花開。
20xx年9月，當初一新生還在軍訓(xùn)時，年級組就召開了第一次年級組工作例會，當時主管教學的劉亞梅副校長出席會議，在熱情洋溢的致詞之后，她送給年級組一個很美麗的名稱----“春天年級組”。帶著這個美好的祝愿，年級組的全體老師辛勤播種，用心澆灌，一路花開。
年級組內(nèi)的老師們，務(wù)實奉獻，教學投入忘我：坐在辦公室邊批改作業(yè)，邊聽隔壁班老師上課是常有的事；下課鈴響很久了，走廊上還空無一人是常有的事；迎考時見縫插針的搶占學生的時間，讓學生大呼“老師又來了”是常有的事。在八小時工作時間之外，不計報酬，加班加點的辛勤奉獻更是常有的事。早晨七點半，教室里已經(jīng)是書聲瑯瑯，老師們或帶讀，或讓學生齊讀，或組織聽寫，井然有序；晚上六點了，教室里仍燈火通明，樓下一群群接孩子的家長耐心的等待著，沒有了鈴聲老師們都不覺窗外夜幕已經(jīng)降臨，只想著把計劃的任務(wù)完成再下課；每逢大型考試，老師們利用中午、晚上的時間閱卷，將成績第一時間輸機上報，通常是周四和周五考試，周五晚上就能完成閱卷任務(wù)，周一上午所有科成績就已經(jīng)全部輸入電腦，年級組處理成績制作表格，周一下午就交給了教務(wù)處匯總。老師們以身作則，用行動告訴學生們，什么是務(wù)實與奉獻。
毛菊紅老師臨近退休了，在七、八年級時擔任著兩個班的教學重任，周一至周五堅守在xx，每周上xx節(jié)課，外加5個早自習，一直到初三才減掉一個班級。在認真上好每一節(jié)課、及時批改作業(yè)的同時，她還耐心細致地做好學生的思想工作，經(jīng)常把掉隊的學生叫到辦公室單獨輔導(dǎo)，她的名言是：“要把學生習慣慢慢捋順，只只螞蟻都趕上樹！”她明年就退休了，今年下半年又連著在帶初三，她的奉獻精神值得每一個人為她點贊。
付世紅老師，教學扎實有方法，肯付出。在一模考試后，為了訓(xùn)練學生做題的感覺，她印了二十多套中考真題放在辦公室，學生做完一套，她就給單獨詳批并講評，過關(guān)后再給拿走下一套繼續(xù)做。這樣使得學生學習物理的興趣高漲。
李學軍老師，年年帶初三，學生們在周記里評價她“做實驗手法嫻熟，授課妙趣橫生”；初三第二期，家中父母生病，李老師自己又皮膚反復(fù)過敏，很長一段時間都沒有治愈，但她都是克服困難，上午還在岳陽的醫(yī)院，下午又趕回學校，從沒有耽誤過一節(jié)課。
李金英老師，第一次教初三畢業(yè)班英語，善于鉆研，課堂氣氛活躍，深受學生歡迎。課余知識過關(guān)親抓不放松，經(jīng)常下班后還帶著小孩在辦公室加班，令人感動。
年級組還有很多這樣動人的故事，讓我們向他們致敬。有老當益壯，下午六點以后還指導(dǎo)督促學生訓(xùn)練，中考成績合格率100%的鄭華貴老師；智慧與魅力并存，關(guān)鍵時刻挺身
而出的陳鐵軍老師；幽默風趣，服從學校大局安排的鄭中華老師；豪爽大氣，深受學生喜愛的李方龍老師；克服困難，勇于擔當?shù)膭⒌略评蠋�；中考歷史元老級人物，平均成績從沒有低于市直前四的陳靜影老師；教學語言簡練，嚴格要求的劉菲老師；中考重點把握準，樂于幫助學生的葛叢飛老師以及溫婉多才，教學資源豐富的李西文老師。他們用行動詮釋什么是“藝高為師，身正為范”，在三尺講臺上盡情書寫奉獻教育的美麗篇章。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蹦昙壗M全體老師眾志成城，用汗水和拼搏，換來了20xx年中考成績的輝煌。臥薪嘗膽苦三年，破釜沉舟誓爭先。我們可以高昂起不屈的頭顱，向人們證明我們xx學校是一所壓不垮、考不倒的精神堡壘。成績代表過去，榮譽已成歷史，辭舊迎新是我們不老的話題。讓我們在新的歲月里面對新的面孔，孜孜以求，再創(chuàng)佳績！
考試工作總結(jié) 7
本學年體育科工作緊扣學校工作計劃中有關(guān)學校體育工作的指導(dǎo)意見及內(nèi)容，進行體育教學及開展課外體育活動和體育競賽活動。工作中，我們把落實《教育法》、《體育法》作為工作的指導(dǎo)思想與工作目標，對照《學校體育工作條例》執(zhí)行和開展各項學校體育活動。
一、教學工作
本學年教學工作以體育與健康課程實施框架為基礎(chǔ)，以學校實施“新課程標準”指導(dǎo)意見為藍本，在課程教學中，努力實現(xiàn)從認識層面的提高到實踐層面的提高；在高中體育與健康課程實施中，我們做到了提高實踐意義的認識，提高實踐操作的實效。促進了體育與健康課程的實施步伐。本學期繼“實施試驗”框架，我科做了如下的嘗試：
1、在初中體育與健康課程必修、校本必修教學中基本敲定了切合我校實際及學生個體需要，又符合課程標準要求的各項、各類教材。選修、選項教學中，我們共開設(shè)了籃球、足球、羽毛球、乒乓球、等多個項目，供學生選擇，并實施專項教學，使課程開設(shè)的項目符合課程方向，符合我校場地、器材實際，又能基本滿足學生個體對體育運動項目學習發(fā)展需要。
2、體育與健康教學的課堂教學狀態(tài)發(fā)生了變化，科組全體教師均兼任高中必修、選修課的教學，教師的教學設(shè)計中，注意學生運動興趣的提高及參與積極性的提高，既注重體育技術(shù)教學，又注重專項素質(zhì)的學練，既注意整體全面的提高，又注意分層次教學的組織安排。從課堂教學狀態(tài)看，課堂氣氛活躍，學生參與積極，學練態(tài)度投入。
各選項教學均在評價中改革以往“一刀切”的做法，以讓學生分層次選擇具體內(nèi)容，參與評價，并實施技術(shù)評定與專項素質(zhì)結(jié)合，過程與考核結(jié)合的評價方法；
3、注意提高初三體育教學質(zhì)量，突出在基礎(chǔ)素質(zhì)的學練上下功夫，改變學生被動的學習狀態(tài)，提高學生體育會考必備素質(zhì)，本學期為使該年級學生對體育會考更重視，我們舉行了一次以會考模式近似的`模擬考試。
二、課間操和安全教育方面
我組一開始就開了動員會，強調(diào)教學的安全問題，因此，要求開學第一節(jié)課必須上有紀律作風及安全教育等內(nèi)容，使學生一開課就感受到紀律及安全的重要性，故此，今學年沒有出現(xiàn)任何體育和訓(xùn)練事故，課間操工作是長期性的日常工作，由于我們場地分散，難以管理，但經(jīng)過科組老師的出謀劃策，最后也能把課間操的位置及質(zhì)量得以順利進行，出色完成此項工作。但是課間操的出場及退場的隊伍有待進一步加強管理。
三、各運動隊參賽：
各運動隊堅持常年不間斷的訓(xùn)練，各項教練積極備戰(zhàn)，在學期我校參加了各項比賽成績?nèi)缦拢?/p>
1、學校乒乓球隊參加鎮(zhèn)的中學生乒乓球賽，獲得女子團體第一名、男子團體第一名。
2、我校田徑隊員伍泳欣同學代表鎮(zhèn)參加縣中學生田徑運動會，獲得200米第一名，100米第二名的好成績。
四、幾點待提高的問題：
1、學生課間操的集合時間不夠理想，且動作質(zhì)量仍較差，有待提高；
2、體育課學生到課時間較慢（原因有多方面），期待下學期有所改觀；以上問題我科將在措施及要求中加以落實，并期待全體任課教師的合作，使以上問題有所改進和提高。
考試工作總結(jié) 8
本次期末考試學校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。各教學單位切實加強考風考紀建設(shè)，教務(wù)處認真做好期末考試各項組織安排，各二級學院抓好學生誠信考試教育，保衛(wèi)處、總務(wù)處及時做好對考場秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學們自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進行。經(jīng)過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學期考試主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排場次x個，考生共x人次。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導(dǎo)
為確�？荚図樌M行，成立巡考小組，由王韶清副校長擔任主巡考，教務(wù)處曾祁副處長擔任副巡考，鄒建華校長、李曲生書記、支校衡副校長、歐詠梅副校長、陽斌副校長及各教學部門領(lǐng)導(dǎo)擔任巡考，負責考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責任落實到專人專區(qū)。
2．考前準備工作
（1）通過各院（部）考前動員會，發(fā)動廣大教師認真學習《監(jiān)考人員守則》，明確監(jiān)考職責，強調(diào)考試紀律；
（2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，并認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；
�。�3）提前準備好《xxxx職業(yè)學院考場情況登記表》配發(fā)各考場，該表提供準確的考生名單，方便監(jiān)考教師核對考生信息，并使考試過程有據(jù)可查。
3．考試過程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，全體監(jiān)考教師都能按時到崗，認真履行監(jiān)考職責，較好地維護了考場紀律。
二、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但還存在以下幾方面的不足：
1．仍有少數(shù)學生未帶齊有效證件參加考試，跑錯考場的情況；
2．個別考場存在考生就座較為集中或較為隨意的情況。
3．個別教師未能按照規(guī)定時間領(lǐng)取試卷。
三、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從幾方面加以改進：
1．對學生繼續(xù)加強考試紀律教育，盡量消除學生未帶齊證件、跑錯考場的現(xiàn)象；
2．提前加強對監(jiān)考教師的監(jiān)考的培訓(xùn)，要求在黑板上規(guī)范規(guī)劃座位序號；
3．考前提醒全體監(jiān)考教師嚴格按照規(guī)定時間領(lǐng)取試卷；
總而言之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結(jié)和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設(shè)。
期末考試工作總結(jié)9
下學期期末考試工作已經(jīng)結(jié)束，本次考試工作在院長、主管院長直接領(lǐng)導(dǎo)，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學校安排的各項考試任務(wù)�，F(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：
一、考試的組織和準備工作
7月8日我院召開了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會議，傳達了學校教務(wù)處關(guān)于我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問題，對本學期的考試工作進行了組織動員、認真部署，對考場紀律、監(jiān)考教師職責、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會后各教研室主任及班主任組織教師、學生認真學習“學生成績考核及管理辦法”“監(jiān)考教師職責”“考場規(guī)則”和“學生考試違紀、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了期末考試工作日程安排。
二、考試的基本情況
本學期考試課程為19門（公共課8門，專業(yè)課11門）參加考試的班級17個，考生總數(shù)達1055人，申請緩考1人，考試未通過累計218人次（含考查課程），考生無違紀。
三、考試中應(yīng)肯定的成績
（一）學院對本次考試工作高度重視，準備充分，保證了考試工作的正常進行。按照學校的.規(guī)定成立考試監(jiān)督小組，明確責任，全體師生認真學習有關(guān)文件制度，對考試工作的嚴謹程度認識進一步提高。
�。ǘ┰侯I(lǐng)導(dǎo)十分重視考試工作，親臨考場，監(jiān)督檢查，監(jiān)督各考場的監(jiān)考教師履行監(jiān)考教師職責情況，較好的完成了監(jiān)考工作。
�。ㄈ└鏖T考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應(yīng)的標準答案和評分標準，并由教研室主任、主管院長逐級審核，確保了試卷質(zhì)量及標準。
�。ㄋ模┰嚲淼挠≈坪退腿∮山萄惺抑魅沃付▽Ｈ素撠煟』卦嚲砗笥蓪W院教務(wù)辦統(tǒng)一管理，考試前由教務(wù)辦發(fā)放試卷，無漏題現(xiàn)象。
�。ㄎ澹┟總�考場設(shè)立主監(jiān)考一人，負責取、送試卷。按考場考生人數(shù)，安排監(jiān)考教師人數(shù)，監(jiān)考教師人數(shù)和考生人數(shù)之比做到了1：15，監(jiān)考過程嚴格按照有關(guān)規(guī)定進行操作。
（六）考試時間、考場安排合理，考生均拉單座，考場人數(shù)適當，沒有因拉不開單座而抄襲現(xiàn)象。
�。ㄆ撸┛荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考教師認真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場能夠按要求及時認真填報《考場記錄單》。
（八）本次考試設(shè)立無人監(jiān)考考場4個，學生誠實守信，效果良好。給其它班級學生樹立了良好考風考紀的榜樣。
�。ň牛┍緦W期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴格準確，符合標準。評卷后能夠及時在教務(wù)管理系統(tǒng)中錄入學生成績，在錄入中遇到問題及時解決。
�。ㄊ┰嚲矸治�、大多數(shù)課程成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，基本符合考試要求。
四、存在問題
(一)轉(zhuǎn)班、降級、專升本學生給評卷登分帶來麻煩，今后加強學籍方面的管理。
�。ǘ﹤�別教研室沒有做到試卷的規(guī)范，經(jīng)反復(fù)驗審，才可通過。沒有做到責任明確。
�。ㄈ┯捎诳紕�(wù)辦公室在西區(qū)，而所有的考場安排在北區(qū)，給監(jiān)考、巡考、考務(wù)管理帶來一定的困難。
考試工作總結(jié) 9
隨著四六級和期末考試到來，為了進一步規(guī)范學校考試工作，樹立良好的考風、考紀，響應(yīng)學校關(guān)于嚴肅考風考紀的通知。我班同學在班長的組織下于20xx年6月3日在理學院A121召開了關(guān)于以“誠信考試”為主要內(nèi)容的主題班會，本次活動的主題是“榮誠于學寓教于信”。活動中班主任和班長分別對同學們提出了要求；同學們也積極發(fā)言并為樹立良好的考風、考紀提出了寶貴的意見。
活動中開始班長在會上向同學們講解了關(guān)于考試作弊的危害及去年考試作弊的一些被開除的案例�？荚囎鞅综`踏了誠信理念，加劇了信用危機，同時也濫助長了部分學生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風氣的形成會引發(fā)同學們所厭惡的不正當競爭的產(chǎn)生，會影響同學們學習的積極性，干擾良好學風的形成。對那些積極上進的學生則是一個沉重的打擊，嚴重阻礙著教育的健康發(fā)展。隨后同學們在會上進行了積極討論，說了一些以前自己遇見關(guān)于作弊的事情。也有很多同學對如何做到誠信考試發(fā)表了自己的看法和意見，其中有些方法對于我們樹立誠信考試很有幫助，
（1）老師要多跟學生家長溝通，確保家長以正確的態(tài)度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。
（2）加大考試監(jiān)督力度，抓住考試作弊的學生，不要姑息遷就，按照校紀校規(guī)嚴格執(zhí)行處罰，形成約束。
�。�3）加強誠信教育，培養(yǎng)學生的誠信意識，讓學生討論誠信、責任等問題，讓學生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。最后全班同學當場表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。
通過本次主題班會樹立了同學們的誠信意識，塑造了誠信品質(zhì)，弘揚了誠信之風，很好的響應(yīng)了學校的號召，加強了同學們在學習生活中的誠信觀念。使同學們充分的認識誠信的.重要性，讓大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學們牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)！
考試工作總結(jié) 10
本學期期中考試已經(jīng)結(jié)束了，針對這次班里學生期中的考試情況我進行以下反思：
一、試卷特點
本次考試的主要題型分為：識字樂園、詞句超市、初學閱讀和學習寫話。試題的難易適度，對優(yōu)等生、中等生、差生都有所兼顧，適用于不同層次學生的考查。
二、具體答題分析
第一題：找出下列音節(jié)的聲母寫在四線格里。絕大部分學生完成很好，只有個別同學不認真傾聽老師讀題，再加上沒有仔細檢查而丟分。
第二題：在括號里填寫聲母、韻母或音節(jié)。大部分學生完成不錯，對很難掌握的jqx與ü相拼的省寫規(guī)則已能熟練的運用。但個別學生注意不到拼音規(guī)則，把j—（ün）→jun做錯了，在ü沒有相拼時把ü的兩點去掉所以失分，這說明了學生考試時沒用心不細心，知識點掌握不牢，不能活學活用。
第三題：選出正確的讀音，對的.在括號里打“√”。學生完成情況好。
第四題：按筆畫順序?qū)懞孟旅娴淖�。大多�?shù)學生書寫美觀，注重字的間架結(jié)構(gòu)，個別學生需要在以后的學習中加強寫字。
第五題：照樣子，寫漢字。此題主要是加一筆變成新字和去偏旁變新字。雖然孩子們剛學字，對這種類型還不熟悉，但完成還是較好的，只有個別學生沒認真看例子，所以失分很大。
第六題：選字組詞。大多數(shù)學生完成較好，個別學生沒認真審題，做成組詞。
第七題：照樣子，連一連。這是學生較熟悉的生字及只讀字，學生連起來很容易。
第八題：照樣子，把下面句子寫完整。（不會寫的字可用拼音代替）大多數(shù)學生會仿寫。
第九題：課文內(nèi)容我知道。除了個別粗心的孩子沒有仔細重溫“月份歌”，填錯了一年中有幾個大月？其他學生完成較好。
第十題：看圖寫話。此題是本次考試中的難題，主要考察學生在仔細看圖的基礎(chǔ)上把圖意寫通順。此題學生丟分較多，孩子們不會把圖意表達清楚，還有就是里面錯的拼音較多。
三、考后反思
對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：
1﹑雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。
2、引導(dǎo)學生多讀課外書，豐富學生的課外學習，提高閱讀能力。還要引導(dǎo)學生走上自主學習的道路。
3、在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。讓學生明白認真聽別人說話也是重要的學習方法。
4培養(yǎng)學生的審題能力，先口述再動筆，不要漏題。
5、注重與家長的配合，借助家長的力量共同搞好教學。
考試工作總結(jié) 11
一、試題分析
本試題只有筆試部分，總分30分。試題題型多樣，覆蓋面大，針對性強，試題非常合理。第一題選出不同類的一項，考察學生重點詞語的掌握情況；第二題選擇合適單詞填在橫線上，考察學生的重點詞的運用情況；第三題，單選題，全面考察學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，如：考察學生的句型是否掌握等；第四題，選擇所給詞的正確形式填空，考察學生的語感能力；第五題，給句子選擇恰當答語，考察學生的重點句型的運用情況；第六題，閱讀理解，重在考察學生對小短文的理解能力。
二、試卷分析
這次考試從試卷上能看問題不太大。如第一、二題是較容易得分的題，大多數(shù)學生基礎(chǔ)較好，得到情況較好，但不少學生不知道delicious的意思而找不出類別，動詞三單的使用、語感差等問題，可見語法知識淡薄。給句子選擇恰當答語、選擇所給詞的正確形式填空和閱讀理解題，約有半數(shù)學生，隨意填答案，自然得不上分。主要原因：選擇所給詞的正確形式填空失分原因主要是語法知識淡��；閱讀題，由于平時閱讀量太少，閱讀能力不高，導(dǎo)致失分。平時扎實練基本功，注重多聽、多讀、多背的學生就情況較好；而那些基礎(chǔ)差，對英語不感興趣的學生則連基礎(chǔ)知識也不會。我要盡可能做好培優(yōu)扶差工作，爭取更大的進步。
三、改進措施
針對以上問題，我想在以下幾個方面加以改進：
1.加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學中一定要常抓不懈。
2.基本的`語法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語平能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。
3.進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點�！墩n標》規(guī)定“學生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。而我們學生不會閱讀試卷上的題目，因為平時沒時間訓(xùn)練。
4.在教學的過程中，要充分調(diào)動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生對英語學習的熱愛，而對于一些基礎(chǔ)較差的學生，應(yīng)該給予更多的理解、關(guān)心和幫助，讓所有學生能扎扎實實打好英語學習的基礎(chǔ)，讓所有學生能在以后的持續(xù)英語學習中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
考試工作總結(jié) 12
6月21日，六年級學生舉行了小學畢業(yè)考試。為了取得較為理想的成績，作為六年級的科學老師，我?guī)ьI(lǐng)三個班的學生進行了認真地復(fù)習。
由于是第一次負責畢業(yè)班的教學工作，我的教學及復(fù)習經(jīng)驗比較欠缺。為了彌補這個先天不足，我只能靠后天不懈的努力。我采取的方式比較簡單，通過多做練習來帶領(lǐng)學生來梳理知識點，掌握答題方法。
5月底，我參加了教研室在汾口鎮(zhèn)小組織的六年級畢業(yè)學科的會議，了解了今年畢業(yè)考的考試范圍和命題策略。今年和往年不同，沒有填空題，但實驗題的比重會增加。另外，命題范圍集中在五、六年級。五年級只有五上的“生物與環(huán)境”單元以及五下的“熱”單元，其余全是六年級的知識點。這不由讓我輕松許多，要知道以前大家都傳言說今年的考試范圍是三到六年級。如果真是那樣，復(fù)習真是讓人無從下手。
知道了考試范圍，知道了考試題型，這讓我心里有了底。距離考試只有不到二十天的時間，時間很緊，我回到學校馬上調(diào)整復(fù)習策略。平時做練習，我重點梳理了那些重點實驗題目，然后集中精力和時間放在實驗題的答題方法上。另外，我經(jīng)常針對同一內(nèi)容設(shè)計不同的出題形式，讓學生們能靈活思考，最好做到舉一反三。
每個班的最后一堂課，我都留了3分鐘時間講了一下考試的注意事項，并且給他們打氣：題目肯定不難，我們平時都做過，一定要相信自己，只要認真仔細，肯定能取得自己滿意的成績。
6月20日，我給六3班上好最后一堂課。我的.工作完成了，明天的考試全靠他們自己發(fā)揮了。我盡力了，希望他們也能盡力。
6月24日，三個班的考試成績出來了�？茖W86分是優(yōu)秀，60分為合格。根據(jù)這個標準，這三個班的優(yōu)秀率是40%，合格率是97.2%。雖然不滿意這個成績，但我只有接受。如果明年我還負責六年級的科學教學，我會根據(jù)學情，在平時把工作做細，把基礎(chǔ)打好。在復(fù)習時再采取針對性更強的策略，相信成績肯定比今年好。
考試工作總結(jié) 13
歷經(jīng)了一天半的“煎熬”后，期中考試終于落下來帷幕。
老實說，這是我第一次經(jīng)歷這么正式嚴肅的考試。考場非常安靜，給人一種緊張而又安寧的氛圍。月考后的一個多月，我深刻反省，查漏補缺。終于在此次考試中大獲提升，排到年級組十幾名，我對這個結(jié)果還是比較滿意的。但是想要飛得更高、更快、更遠，還需要進一步的總結(jié)、反思和努力。
首先要說的，就是語文。語文上次月考由于沒有掌握語文學習的方法，成績是全班倒數(shù)幾名，非常糟糕，心情也跌入了谷底。但經(jīng)過一個多月以來的一番努力，認真做古文練習，積累和背誦，使得語文的語感好了很多，名次也非常靠前了。其實學習語文關(guān)鍵就是看學習的態(tài)度，書寫務(wù)必認真，答題要點到位，分數(shù)自然就會高很多。
數(shù)學和英語和上次比都差不多，起伏比較小。要想要有很大的提升，還要把努力落實到每一天的行動中。以前我在這兩門科目上總是比較拖拉：典范英語要默單詞表了，都是前一天晚上加緊背誦；做數(shù)學幾何題時，經(jīng)常會遇到有多種情況，而我不是缺斤就是少兩，經(jīng)常會漏掉一種情況，這種時候在應(yīng)用題里還會得一定的分，但是如果在填空題、選擇題里，考慮不周全可就一分都拿不到了。所以做數(shù)學關(guān)鍵就是在于思路要清晰，要多多練習，畢竟磨刀不誤砍柴工，有付出才有收獲。
小四門中，除了政治和地理，其他兩門都不太理想。我總是為自己找借口，說生物和歷史的復(fù)習資料太多了，背不出，其實并沒有花多少時間在這兩門科目上。平時課上聽得也不是很全神貫注，導(dǎo)致課后還要花更多的時間記、背。要把功夫花在平時，而不是考試前臨時抱佛腳。這樣不僅效果不好，而且會導(dǎo)致考試時精神狀態(tài)不佳，不能很好的發(fā)揮，考出的成績不理想。一向喜歡的地理，考得也不是很好。倒是政治，雖沒有太大的'興趣，但答題起來感覺還可以。小四門也是非常重要的，切不可輕視和放松，但它反映了我們真正的學習態(tài)度，每一門科目都是我們的基本功。功在平時，每一課都要學好。
雖然這次考試我有了進步，但我絕對不能掉以輕心，要牢記上一次考試的教訓(xùn)，做到仰望星空，腳踏實地，不斷努力！
考試工作總結(jié) 14
同學們，本周我們迎來了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績還滿意嗎？希望這次的考試可以讓你明白一個道理：知識要靠平時的積累，只有一步一個腳印，最后才可能會登上勝利的頂峰。同學們要充分利用周末時間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的水平。期待著同學們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績。
這個周有很多可圈可點的地方：
1.校服和間操沒有問題。同學們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。
2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。
3.百靈電視收看沒問題。
4.室外吃零食沒有問題。
5.午間一支歌沒有問題。
6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學們再扔垃圾的時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學都應(yīng)該做到。
7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學及擦玻璃的同學繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學們很認真的打掃衛(wèi)生，希望同學們向他們學習。
8.大間操到位及時、組織很好，表揚。每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準備。
9.早上校門口違章停車沒有問題
10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學們以后繼續(xù)努力，同時也要學好歷史，歷史和生物今年要會考，同學們要比以往更加重視。
11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學的榜樣。
這個周美中不足的幾處：
1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應(yīng)該。
3.上周五放學后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。希望同學們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔心的。
4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險，同學們嬉鬧要適度，注意安全。
5. 這個周數(shù)學老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學會感恩，感謝老師對我們的'辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報老師對我們的付出。
希望更好的地方：
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。
4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。
考試工作總結(jié) 15
20xx年下學期期末統(tǒng)考成績一出來，李校長宣布了我校各年級與區(qū)內(nèi)其他學校各年級平均分最高的學校之間的差距之后，教務(wù)處本周一就與普教股主動聯(lián)系，周二陳宏教師發(fā)來20xx年下學期期末全區(qū)統(tǒng)考的各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們就分年級統(tǒng)計、對比學生六年級的成績與每學期區(qū)統(tǒng)考成績之間的差異情況，分別找相關(guān)的教師單獨談話，共同分析該科目成績下滑產(chǎn)生的原因，提出改進的措施。在第一周星期三分別召開了八年級和九年級的質(zhì)量分析會（七年級的質(zhì)量分析會安排在第二周進行），對成績進行了詳細的歸因分析，并提出了后階段擬采取的措施�，F(xiàn)就各年級的情況分析如下：
一、各年級基本情況以及質(zhì)量分析
全校共有學生289人，進城務(wù)工子女140人。九年級與外校的差距幾乎在逐年減少，只有去年期末考試成績有所下降，科平在60分以上的學生人數(shù)在上升，科平30分以下地學生人數(shù)在成倍的下降。20xx年下學期期末考試呈現(xiàn)出下降趨勢，主要的學科是語文、歷史和物理這三門學科。七、八年級的科平在70分以上的學生人數(shù)在上升，科平50分以下的學生，尤其是科平30分以下的學生人數(shù)在成倍的下降。之所以與最高分學校的平均分差距越來越大，原因大致有以下幾點：
二、成績下滑原因分析
（一）八年級整體下滑原因分析
1、管理層對課堂指導(dǎo)和監(jiān)控不足。
�。�1）沒有合理分配精力，對八年級的課堂教學指導(dǎo)不夠。
作為主管教學的副校長、區(qū)兼職生物教研員、區(qū)責任督學，沒有分配好自己的管理職責——這也是能力不足的一種表現(xiàn)，把精力放在了初三，尤其是放在了初三某些難以維持紀律的課堂之中，找初三學生談話、監(jiān)控初三課堂等花了大量的時間；此外，由于七年級的學生素質(zhì)較差，監(jiān)控七年級的課堂以及學生學習習慣也花了不少時間，到八年級聽課嚴重不足。
�。�2）教學教研部門精力有限，對八年級教學質(zhì)量的監(jiān)控不夠。
自20xx年11月中旬開始，教科室主任生病住院，教科室的工作就落在了我們?nèi)松砩希赫n務(wù)的、管理的。教務(wù)干事接任教科室主任初三1個班級的語文教學，她自己還有八年級1個班級的語文教學任務(wù)，這樣一來她就要身兼跨頭兩個語文班級的教學任務(wù)，她負責的教務(wù)處的部分工作就落在了教務(wù)主任頭上——調(diào)課等；又正值石峰區(qū)迎接國家義務(wù)教育均衡檢查，教務(wù)處、教科室的迎檢資料，教務(wù)教研的各項安排和落實等工作，我們?nèi)朔诸^承擔；由于地理教師生二胎保胎和請產(chǎn)假，教務(wù)劉主任在送完一屆畢業(yè)學生之后，馬上又接任了初二3個班級的地理教學；我任教2個班級的生物教學，生物兼職教研員的工作也比較多；加之，學生行為習慣有待加強，我與教務(wù)主任和政教部門一道花了不少時間去教育學生。此外，對七年級學生學習習慣養(yǎng)成的監(jiān)控也占用了不少時間。
以上種種，造成了我對八年級的教學質(zhì)量監(jiān)管不夠，教科室主任生病住院也監(jiān)管不了課堂，教務(wù)處主任和干事也基本上是完成行政事務(wù)之后，沒有多余的精力監(jiān)控八年級的課堂質(zhì)量了，這樣一來，八年級的課堂監(jiān)控幾乎處于空白狀態(tài)。
2、教師變動頻繁，教學連續(xù)性不足。
從七年級第一個學期到本學期，由于支教、女教職工休保胎假、休產(chǎn)假等原因，除了生物至始至終是1個教師任教以外，其它六門學科教師均變動了，變動的教師人數(shù)總計7人 ，分別是：語文變動2人，數(shù)學1人，外語1人，地理1人，歷史1人，政治1人，其中班主任變動1人。
從表中數(shù)據(jù)可知，除了生物與區(qū)平均水平差距越來越小之外，其它七門學科從七年級下冊開始，差距越來越大。尤其是數(shù)學學科，當時由于數(shù)學教師請保胎假，3個班的數(shù)學均由1個教師任教，這個教師還擔任了1班的班主任；任教外語學科的3個教師，黃教師是剛從九年級下來的，雖然她明年就退休了且身體不好，但她兢兢業(yè)業(yè)，沒有馬虎。另外1個任教外語的是政教主任，20xx年下學期他的迎檢等任務(wù)較重（政教處少了一個干事），他任教的班級英語下降的比較多。還有1個跨頭的外語教師，她還兼任了九年級1個班級的班主任和外語教學；地理學科也是因為請保胎假，臨時安排一個從來沒有任教地理的歷史教師任教，教務(wù)主任也加了一個班的課程（這樣一來，教務(wù)主任就任教了3個畢業(yè)班級的教學，并跨頭任教初一年級1個班級的共4個班級的教學任務(wù)）；物理學科是個非常負責任的教師任教，成績一出來，她非常內(nèi)疚對我說“這是我從教近30年來，成績考得最差的一屆”。當然，去年下學期該年級物理教師被派出去學習了2周，在考試之前才匆匆忙忙地結(jié)束新課，沒有時間進行復(fù)習對期末成績也有一定的影響。
由于班主任的變動，3班的班風也不太穩(wěn)定；由于年級組長去年下學期身體不適，整個年級的學風和班風都有明顯的退步。
教師的變動、學科教師的任務(wù)過重、跨學科任教，特別是班主任的變動，不僅教學的連續(xù)性不能保證，而且對班風學風的養(yǎng)成勢必有很大的影響，進而大大地影響學生的學習成績。
�。ǘ⿲W校成績提升成效不明顯的其它原因
1、對學生學習能力的培養(yǎng)重視不夠。
我校的學生，本來學習能力相對欠缺，特別是從中學的3門主科到七年級的7門學科、到八年級的8門學科，隨著學習任務(wù)的加重，學習能力不足對學習的影響越來越大。一方面，我對教師提升學生學科學習能力的重視不夠、引導(dǎo)不夠；另一方面我們的教師存在重知識的傳授，輕對學生學習能力的培養(yǎng)、輕學習習慣的養(yǎng)成的現(xiàn)象，存在完成了教學任務(wù)就放心了的思想。
2、進城務(wù)工子女多，學生行為習慣欠缺。
全校進城務(wù)工子女140人，占到了全部學生的一半左右。這些學生的家庭教育幾乎缺失，從小行為習慣就沒有養(yǎng)成好，如今我們的教師要花大量時間去維護課堂紀律，班主任要花大量的時間處理日常事務(wù)；此外，他們中的大部分除了在學校能夠保證有學習時間以外，在家?guī)缀鯖]有時間再學習，甚至沒有完成基本的作業(yè)家長也不會督促，用少數(shù)家長的話來說“只要你們教師不讓他在學校學壞就行”。我常常給我們的教師說“我們不能選擇學生，只有改變自己。進城務(wù)工人員能夠把他們的孩子送到學校里來讀書，而不是去做童工已經(jīng)是進步了，我們就要把學生教好，少數(shù)家長也許行為習慣還不及我們的學生，我們怎么能奢求他們配合我們來教育學生呢？”馮校長主管政教處也確實費了不少心、想了很多辦法，教務(wù)處、年級組也齊心協(xié)力抓班風、促學風，但是班風依然進步不大，學風依然不能厚。
3、由于生源數(shù)量和質(zhì)量的下降，教職工信心有所下降。
由于六中區(qū)區(qū)逼近，石峰外國語學校迅速崛起等種種原因，我校生源質(zhì)量和數(shù)量下降明顯，雖然李校長多次在大會上說“我們學校不會垮、不能垮，而且隨著化工產(chǎn)、冶煉廠、氮肥廠的搬遷，大環(huán)境的好轉(zhuǎn)，勢必房地產(chǎn)會回轉(zhuǎn)，從而帶動人員的增加、學生人數(shù)的增加，我們學校的前景還是很樂觀的�！钡�，個別教師認為前景規(guī)劃太遠了，對學校的發(fā)展沒有充滿信心，這個別人的言行也影響了其他教師。
4、教師隊伍存在短板現(xiàn)象。
由于三考以及各級培訓(xùn)的大力開展等原因，教師隊伍的整體素質(zhì)有所提升。但是，依然有少數(shù)教師，而且不僅僅是年輕教師，與時俱進不夠，與學生的關(guān)系不太融洽，導(dǎo)致極少部分學生決絕學習，甚至與教師唱反調(diào)。這樣一來，課堂紀律不容易維持，影響了其他學生的正常學習，課堂效率提高很難。對于大學校也許影響不大，但是對于我們學校來說，學生班數(shù)少、人數(shù)少，一個教師的教學成績會大大地影響年級整體水平。自從20xx年開始，學校的教師就是三年或者兩年一個輪回地教學，沒有集中優(yōu)勢師資全力沖擊畢業(yè)班的先例，故而三個年級的教學很難非常出色。
此外，也存在教師老年化，身體健康下降等原因，導(dǎo)致教師精力不夠，沖勁不足。還有也許存在個別教師因為職評無望，動力不足等。
三、后階段措施——樹信心、促學風、抓課堂
�。ㄒ唬湫判�
1、來自教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視。
首先，以李局長為首的局領(lǐng)導(dǎo)班子多次對學校的首行關(guān)注，一定會激發(fā)教師對自身的重視、對學校發(fā)展前景的信心；其次，教育局對區(qū)域內(nèi)招生政策的部署和調(diào)整，也給各中學的招生帶來福音。其三，局領(lǐng)導(dǎo)工作重心的下移，給學校的管理和教師的課堂教學無形之中也增加了壓力和動力。
2、來自學校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視。
以李校長為首的校級領(lǐng)導(dǎo)班子認識到了學校生存的壓力，在管理上更趨于制度化、精細化和民主化。例如從本學期開始，教職工實行上班簽到制度，充分保證教師職工坐班、做事的時間。
3、來自調(diào)整后基本穩(wěn)定且優(yōu)化的教師隊伍。
從這學期開始，八年級調(diào)整了成績下降最快、與區(qū)內(nèi)平均分差距最多的數(shù)學學科教師，換上了年輕的受學生歡迎的研究生李教師任教；兩個語文教師下學期支教回來之后，也考慮派一個教師再接任八年級原班級的教學任務(wù)，減輕現(xiàn)有語文教師的教學任務(wù)；已經(jīng)與英語等學科成績下滑明顯的教師達成共識，指導(dǎo)他們務(wù)必想方設(shè)法提升學生成績；歷史教師已經(jīng)專職專心于歷史教學，不必再兼任地理教學；教師們不服輸?shù)木�，更是我們信心的來源�?/p>
�。ǘ┐賹W風
1、開展“立信”活動，樹誠信禮儀之風。
人無信不立，針對學生“理論誠信”與“實際誠信”差距較大的現(xiàn)狀，協(xié)助政教處，以活動促班級誠信建設(shè)，促進人人講誠信、懂禮讓風氣的形成，以期盡量減少管理層、班主任和科任教師管理課堂紀律的時間和精力，結(jié)余出時間來進行抓兩頭促中間工作。
2、開展“立人”活動，樹你追我趕爭上游之風。
利用生地中考即將到來的契機，開展百日誓師活動、月考獎優(yōu)制度、目標追趕制度等，引導(dǎo)學生把精力運用到學習上來。
3、開展師生互愛活動，營造良好的師生關(guān)系。
親其師信其道，只有師生互相關(guān)愛才能激發(fā)出教師最佳的教學水平和學生最佳的學習激情。與政教處一道利用“三.八婦女節(jié)“、”五.四青年節(jié)“等節(jié)日做實節(jié)日文化，引導(dǎo)師生互愛互敬，促進教師教和學生學的成就感。
�。ㄈ┳フn堂
1、嚴管理，建立和完善各級管理制度。
�。�1）建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系班級制度
初一年級：
初二年級：
初三年級：
要求：做好“五個一”活動：
每位聯(lián)系班級的行政干部每周必須聽該班級的課一節(jié)；
每周至少找該班3個學生談話一次；
每周找該班科任教師了解該班該學科的上課情況一次；
每月至少參加一次該班級班會課的組織；
每學期至少在該班級講話一次。
（2）建立和完善年級組月報工作制度。要求：每個年級組指定每月推進學科教學進程計劃，并小結(jié)本年級組當月的基本情況，包括落實的計劃和未落實的原因等。
�。�3）建立和完善教研組長每周的`聽課制度。要求：教研組長每周聽本學科組教師的課至少一節(jié)，在聽課之前采用申報制度，并作為評比優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)。
2、抓細節(jié)，提升學生的學習能力。
�。�1）加強課前準備的指導(dǎo)。力爭在每個年級逐步推進課前準備“四個一”習慣、“圈圈點點”做筆記習慣、“聚精會神”聽課習慣、“工工整整”做作業(yè)習慣的養(yǎng)成，并在是當時的時候?qū)顒拥拈_展進行評比和展覽。
�。�2）培養(yǎng)自學閱讀能力。進校之初，我們的很多學生不知道閱讀，直接影響的是讀不通課文、看不懂題目。更無從談做題最對題了。針對此種現(xiàn)象，我們要求每個學科在上新課的時候，都要學生先自學閱讀教材，在閱讀教材的基礎(chǔ)上能做幾個基本的題目，然后教師在進行答疑和講解。從起始年級開始，加大了對閱讀習慣的養(yǎng)成教育，如今初一年級配有漂亮的書架，班級圖書還不少，年級組開展了“讀書爭星”活動。長此以往，學生的讀題能力、做題能力會有所提高。
�。�3）精準輔導(dǎo)，整體提升學生成績。對各個分數(shù)段的學生采用了分區(qū)對待的方法，利用一切可以利用的時間對這些學生進行了個別輔導(dǎo)，尤其是對于5A生培養(yǎng)對象，我每月對他們的各學科的糾錯本進行檢查和指導(dǎo)，采取人盯人的辦法，盡力提升年級平均水平。
�。�4）彰顯特色，搭建個性化成長的舞臺。學校緊緊圍繞“三立”的育人目標，從學習主動性、學習持久性、學寫能力的需求出發(fā)，利用《孝性課程》等課程建設(shè)、科技創(chuàng)新教育、興趣社團活動等課程的配合，來為學生搭建個性化成長與發(fā)展的舞臺。
3、做實在，落實課堂教學研究成效。
第一周，在召開的教研組長、年級組長、八年級九年級兩個年級的質(zhì)量分析會等幾個會上，教科室和教務(wù)處分班就今年中考命題的動向、各學科分值更改的情況、中考學科增加的情況等進行了學習，并對畢業(yè)班租了相關(guān)的要求：要求每個畢業(yè)學科教師在第十周之前必須上一堂全校性的畢業(yè)研討課，目前每個學科教師上課的順序已經(jīng)確定，從第二周開始就著手進行。
�。ㄋ模┭a短板
1、樹典型，宣傳正能量。
利用推優(yōu)、選優(yōu)、評優(yōu)機制，充分發(fā)揮教研組長、學科帶頭人、名師等優(yōu)秀教師的正面宣傳功能，希望用他們的實際行動去點燃和提升極少數(shù)教師的教學動力和激情。
2、精準培訓(xùn)，提升針對性。
針對不同教師的弱項安排內(nèi)容接地氣、形式多樣的校本培訓(xùn)和組本培訓(xùn)。目前，已經(jīng)安排了每個教研組長從本學期開始，就自己擅長的一個教學點，例如如何轉(zhuǎn)化后進生、如何組織學生做筆記、如何落實學生作業(yè)、如何突破重點難點等，在教室會上作經(jīng)驗交流，確保教學研究的本土化，提高針對性和實效性。
3、定目標，逐步升成績。
針對每個學科教師的培訓(xùn)，最終要落實到學生成績是否提升這個根本上來。我們定下了“5名臺階制”。即以每5名學生為一個階梯，各學科在他們已有成績的基礎(chǔ)上提升一個等級或者一個分數(shù)為目標，圍繞這個目標進行教學研究。
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