電腦學�？偨Y(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的電腦學�？偨Y(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
電腦學�？偨Y(jié)1
本年度在教育局主管單位及民政管理機關的指導下，經(jīng)學校全體教職員工的共同努力，我校的各項培訓工作取得了一定的成績，一個學年來招生人數(shù)已達600余人，畢業(yè)（結(jié)業(yè)）人數(shù)達300多人，合格率為百分之百。xx年學校積極開拓各類培訓業(yè)務，并對學校教育場所進行裝修，大大改善了學習環(huán)境，使學校在原有的`基礎規(guī)模上更上一個新的臺階。并增加了學校的開辦資金。
同時，學校在本年度充實了既有理論又有實踐經(jīng)驗的師資力量，嚴格把好教學質(zhì)量關，并增強廣告和其它宣傳力度，更新電腦設備，使學校的設備始終處于良好的運營狀態(tài)。一年來我校已開辦各類培訓15個班，長期培訓人數(shù)達20個班，并通過自身力量不斷改革辦學方法，提高了學校的知名度，吸引了更多的社會人士參加各類電腦專業(yè)知識培訓，辦學收入創(chuàng)歷年來新高，為此，全體教職員工決心更加勤奮努力，以誠信為目標，把我們的學校辦得更加出色而奮斗。
電腦學�？偨Y(jié)2
信息技術作為一門重要的技術，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷高。
又是年末，回顧這個學期的管理工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的.問題我要認真思考想辦法解決；現(xiàn)將本學期電腦室所做的工作總結(jié)如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
一個新的學年，一切重新開始。首先從管理制度上著手，開學初，我們就對學生進行了電腦室制度的學習，這為后面的管理工作打下了堅實的基礎。
二、課前檢查：
要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
三、課時監(jiān)督：
上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
四．加強衛(wèi)生管理。
灰塵是電腦的天敵。電腦室出入學生眾多，衛(wèi)生就難管得多。無主要從幾方面著手：
1、加強課間管理。
我除了學前進行教育外，上課期間也注意觀察，如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學及時制止，并要求當時對教室進行清掃。
2、加強衛(wèi)生清掃。
為搞好清潔衛(wèi)生，電腦室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。每天早讀課時，都安排四個人進行衛(wèi)生清理。除掃地外，還拖地板。
五、存在的不足
回顧本學期的管理工作，有幾個方面做得不夠好，有待進一步加強：
�、儆捎谶M年新增加了一些新的計算機，但是學生使用記錄單卻沒有增加，所以在學生的使用記錄管理上不夠到位；
�、谟幸恍╇娔X出現(xiàn)故障，由于聯(lián)系不到保修機構(gòu)，所以還沒有保修；
以上就是這學期電腦室管理工作的總結(jié)，雖有成功之處，但還需要繼續(xù)努力，加強管理，更上一個新臺階。
電腦學�？偨Y(jié)3
學校電腦室工作總結(jié)信息技術作為一門重要的技術，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。
本學期，做為新學年的第一學期，學校領導高瞻遠矚，大力提倡多媒體信息技術。又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決；現(xiàn)將本學期電腦室所做的工作總結(jié)如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
一個新的學年，一切重新開始。首先從管理制度上著手，開學初，就對學生進行了電腦室制度的學習，以后的管理就好多了。
二、課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
三、課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的`，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
四．加強衛(wèi)生管理。
灰塵是電腦的天敵。電腦室出入學生眾多，衛(wèi)生就難管得多。無主要從幾方面著手：
1、加強課間管理。
我除了學前進行教育外，上課期間也注意觀察，如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學及時制止，并要求當時對教室進行清掃。
2、加強衛(wèi)生清掃。
為搞好清潔衛(wèi)生，電腦室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。每天早讀課時，都安排四個人進行衛(wèi)生清理。除掃地外，還拖地板。
當然，這些工作是遠遠不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強管理，為界牌中學更上一個新臺階。
電腦學校總結(jié)4
據(jù)谷紅芳介紹，現(xiàn)在的企業(yè)對于技術人員更加需要了，為此，有的企業(yè)還出錢送員工來培訓的，這種情況已越來越多。前不久，“花樂”公司曾送四位員工來培訓，該公司負責人說，他們的不少工種都要與電腦打交道，所以，他們只得分批讓員工來學電腦�！笆ス惕T造”公司也指派工程師和新聘本科生前來學習三維造型軟件技術
這五年，學電腦越來越成為一種時尚�？h可達職業(yè)技能培訓學校負責人谷紅芳向記者講述了這一時尚在培訓學校里悄悄發(fā)生的變化，她說，從變化中看到了玉環(huán)經(jīng)濟的快速發(fā)展。
五年前，電腦在我縣農(nóng)村還是“新鮮貨”，不少農(nóng)村青年雖然買不起電腦，但對學電腦的熱情非常高漲，谷紅芳說，當時來她培訓學校學電腦的都是本地人。但是，隨著農(nóng)村家庭電腦擁有量的增多，簡單的電腦操作多數(shù)人一學就會，加上近年來，學校都開設了電腦課。于是，本地人進培訓學校學電腦的就少了。而與之形成鮮明對比的是，隨著玉環(huán)企業(yè)的發(fā)展，外來人員學電腦的卻是逐年增多，到現(xiàn)在占了學電腦人數(shù)的三分之二。有些外來人員是先學電腦后就業(yè)，為的是找一個更好的工作；有的'是適應不了工作而來“充電”的，據(jù)谷紅芳介紹，現(xiàn)在企業(yè)里連倉庫保管員也要會電腦操作。外來人員熱衷于學電腦，折射出我縣企業(yè)對技術性工種的需求越來越大了。五年前，人們進電腦培訓學校，都是學習一些電腦基礎知識，比如，電腦基礎操作，打字、上網(wǎng)，但這幾年，人們來電腦培訓學校學的內(nèi)容越來越專業(yè)，谷紅芳說，為此，學校里開設的課程也發(fā)生了變化，為的是適應時代的需要。
谷紅芳告訴記者，我縣閥門企業(yè)、家具企業(yè)多，現(xiàn)在，過來要求學習制圖、設計類居多，比如，aotocad機械制圖、pro/e機械制圖、aotocad家具制圖、平面設計等。
學的電腦內(nèi)容專業(yè)化程度的提高和深度的增大，反映出了我縣企業(yè)的科技含量大大增加了。
電腦學�？偨Y(jié)5
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
�。�2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
�。�3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組�；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。 20__年個人工作總結(jié)
�。�5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的.敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
電腦學�？偨Y(jié)6
本學期在學校整體工作計劃的指導下，結(jié)合我校信息化建設的實際情況開展了信息技術教育教學工作。積極配合學校的各項工作，學期臨近結(jié)束，回顧一學期的電腦室工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
一是對學生進行了微機室制度的.學習、教育，讓學生如何愛護電腦室的電腦，正確、文明使用電腦。二是及時對故障電腦進行維護、安裝，確保電腦室電腦的正常使用。
二、上課期間管理。
上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
三、加強衛(wèi)生管理。
灰塵是微機的天敵。微機室出入學生眾多，衛(wèi)生就難管得多。為搞好清潔衛(wèi)生，微機室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。
四、用電安全管理。
各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。
電腦學�？偨Y(jié)7
曾經(jīng)很長一段時間，很多站長都喜歡，在自己的網(wǎng)站進入的時候加上個歡迎頁面，也許那時候是流行可僅非昔比，下面是我做的一些分析
1、我的第一個個人主頁一打開就是一張很眩的圖片，圖片上有個“進入”，點擊后才算真正看到我的主頁�，F(xiàn)在回想起來那個時候這樣做，大概是很想迅速展現(xiàn)自己很眩的設計技巧。02年左右給一些企業(yè)做的網(wǎng)站很多都是先打開一個很眩的flash，播放完才進去網(wǎng)頁。
可能是因為我性子比較急，或者因為自己對于設計的理解在慢慢變化，特別是做交互設計以后我參與的網(wǎng)站都堅決拒絕這樣的“歡迎頁面”或者“歡迎動畫”。（我說的“歡迎頁”指一些只為了“歡迎”的頁面。不包括一些包含了“登錄”等功能的頁面，也不包括一些二級網(wǎng)站完全分開的“導航頁”。還不包括…）
2、前幾天受邀跟幾位牛人一起擔任“網(wǎng)易奧運觀方站”比賽的評委，今天在給華南賽區(qū)打分時留下兩個印象最深刻的問題：一個是“無論什么鏈接都開新窗口。甚至包括并列的導航”，第二個是“網(wǎng)站打開后先進入一個不包含任何功能的‘歡迎頁’”。
3、兩個問題同樣嚴重，第一個其實我們已經(jīng)討論過很多次。
4、第二個問題再次勾起我對于“歡迎頁”的思考：歡迎頁到底有什么作用？我想到了一個最常見的目的：“直接迅速展示品牌形象”。
但我個人認為這樣的理由根本站不住腳。
特別是當今這個品牌滿天飛的年代，用戶更需要是通過體驗去感受品牌，沒有感受就直接接受品牌是很難的（除非某些打著“民族”或者“愛國”幌子的“品牌”）。
而且，展示品牌也無需把用戶擋在外面大談特談，完全可以靠網(wǎng)站的整體設計來展現(xiàn)。
5、暫且不下一個完全否定“直接展示品牌”的`結(jié)論。現(xiàn)在至少可以下這樣一個結(jié)論“非品牌展示型網(wǎng)站”都不需要單調(diào)的“歡迎頁”。特別是以內(nèi)容型為主的網(wǎng)站和以功能型為主的網(wǎng)站。（這大概也是為什么，基本上現(xiàn)在只會在一些個人網(wǎng)站或企業(yè)網(wǎng)站看到“歡迎頁”。）
“非品牌展示型”網(wǎng)站最主要的還是內(nèi)容或者服務，用戶的進入帶著一種“任務”或者“問題”。無論是設計者還是用戶應該更希望可以最快的“完成任務”或者“解決問題”。這個時候“歡迎頁”不折不扣的等于“攔路虎”，無論你做的再眩再好看。
6、退一萬步說，就算我們需要“歡迎頁”，那么除了品牌展示我們還必須提供的就是“入口”。因為用戶最終還是需要進入具體的網(wǎng)頁里。所以，入口一定要明顯且可以直接選擇。
比如，一些企業(yè)網(wǎng)站上來就放一個大動畫，連“跳過”都沒有，必須看完才能進去。這太強暴。
比如，海南大學的這個作品，入口是一個藏在“夾縫”中的“進入首頁>>”。這很失敗。比如，廣西工學院的這個作品，歡迎頁作了一個挺不錯的圖片切換效果，“進入主頁”的文字鏈接卻在最下面，第一屏根本看不到，不是找不到就是需要拖動滾動條。這有點過。比如，廣東海洋大學的這個作品，入口是紅色加粗的文字，設計者大概會認為“這很明顯”，但用戶其實很可能第一意識“根本不會想到這是鏈接”，預設用途表現(xiàn)的很差。設計者有點想當然。
7、還有一個問題：“歡迎頁”需要彈出新窗口嗎？我認為不需要，特別是進入后的“全局導航”相對完善的時候。
比如，廣外的這個作品�！皻g迎頁”的flash做的很不錯，也有點“站點地圖”的意思，但鏈接要打開一個新窗口就很不該了，因為進去后每個二級界面其實都是有相互導航的，而且也有“回首頁”的導航。
8、剛剛用im在設計的朋友圈里簡單調(diào)查了一下。
有人說“我才不想做個傻啦吧唧的‘歡迎頁’呢，但甲方老板非得要，我也沒辦法。他說需要這個頁面展示他們的品牌有多牛逼”。（他說的是一個傳統(tǒng)服裝品牌自己的一個“網(wǎng)上商城”）
還有人說“有個歡迎頁面顯得禮貌”。我無語。我感覺到更多的并非“禮貌”，而是“拒人門外”。
9、似乎只有一種情況需要歡迎頁，那就是：只有一個頁面的網(wǎng)站，這個頁面上面寫著“歡迎光臨。最牛中文社區(qū)正在建設中？”（怎么這么耳熟？）。
只要里面有內(nèi)容，就應該敞開大門讓人進去，什么話都可以進去后再說，什么“文化”“風格”都可以在里面表現(xiàn)。沒必要把人堵在門口。
也許我對于“歡迎頁”的認識不夠全面。誰還認為這樣的頁面有什么其他作用。
電腦學�？偨Y(jié)8
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
�。�4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。 20__年個人工作總結(jié)
�。�5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的.道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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