化學教師崗位職責（通用10篇）
在我們平凡的日常里，崗位職責使用的頻率越來越高，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發(fā)生的工作扯皮現象。我敢肯定，大部分人都對制定崗位職責很是頭疼的，下面是小編精心整理的化學教師崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。
化學教師崗位職責 1
1.負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；
2.承擔兩門以上課程的講授任務，組織課堂討論；
3.指導學生實習、社會調查、畢業(yè)設計等工作；
4.承擔課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
5.協(xié)助實驗室的建設工作，組織和指導實驗與實習教學工作；
6.參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；
7.參加學術活動撰寫學術報告；
8.參與教學改革的.研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；
9.完成教學部門主任安排的其他任務。
化學教師崗位職責 2
1、實驗前要向學生講明操作時應注意的事項，教育學生嚴格按照實驗操作規(guī)程進行操作，有毒有害化學用品要向學生說明，避免造成學生傷害，學生在實驗室做實驗時，教師不得離崗。
2、教育并監(jiān)督學生不得私自留用和擅自處理化學藥品。
3、實驗后，做好實驗室通風、通氣工作，剩余藥品及時退還到危險化學藥品管理庫房，并且要有使用記錄。
4、使用化學危險物品時，如發(fā)現異常和有不安全隱患時，要及時停止實驗、妥善處理，并跟學校領導匯報。
6、上化學實驗課時要作好實驗室的通風、防毒和防火工作，室內嚴禁使用電爐、禁止吸煙、及時清理室內的易燃物品。學會使用本室的.干粉滅火器，遇有險情應及時采取妥善措施、關掉電源，立即疏散學生，上報有關部門。
化學教師崗位職責 3
1.負責對學生進行一對一和小班的教學；
2.為學生查缺補漏，幫助學生盡快提高成績；
3.幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成良好的學習方法及習慣；
4.主動與學生、家長進行溝通，聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學服務質量；
5.參加學科教研活動，提高教學水平，為公司提供高質量的.教學資源/教案
化學教師崗位職責 4
1.為學生1v1提供專業(yè)的教學服務，負責授課、學科研究與教學研究。以及試卷出題、批改工作。
2.針對學生情況，對其進行個性化的`課程講授；幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣。
3.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效，幫助學生盡快提高學習成績。
4.平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課，提高教學水平。
化學教師崗位職責 5
1、擁護四項基本原則，執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2、中學化學教師必須按照《全日制中學化學教學大綱》的要求，通過中學化學教學，使學生掌握中學化學的基礎理論和基礎知識，培養(yǎng)和發(fā)展學生邏輯思維能力，分析和解決問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。
3、教師負責本學科實驗室、儀器室內設備及儀器的管理使用，負責演示實驗和學生實驗的準備工作。
4、做好儀器的管理工作，掌握保管儀器的技術要求和陳列原則。儀器擺放要按教學儀器配備目錄順序，柜外貼分類標簽，柜內設卡，列出儀器名稱、規(guī)格、數量，儀器上貼序號簽。
5、中學化學教師必須承擔兩個教學班的`教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業(yè)和考核學生成績等環(huán)節(jié)的教學工作。
6、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。
7、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。
化學教師崗位職責 6
1、針對學生情況，對其進行一對一及小班課的課程講授。
2、在授課期間適當組織測驗，檢驗學生接受輔導的`成效。
3、熟悉課外輔導行業(yè)，有教學經驗或課外輔導經驗者優(yōu)先。
4、工作認真負責，積極主動，對學生有耐心，講課生動幽默，能夠調動學生的學習興趣。
5、普通話標準，具有較強的表達能力和溝通能力，能迅速把握學生的特點，并制定相應的教學安排，給學生恰當的學習方法指導。
6、熟悉學校的各類教材及版本，有畢業(yè)班教學經驗者優(yōu)先。
化學教師崗位職責 7
1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔化學課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節(jié)，認真完成教學任務。
4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執(zhí)行，期末寫出專項總結。
5、工作中要嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。
6、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，創(chuàng)造條件認真做好實驗，培養(yǎng)學生興趣，從學生實際和專業(yè)實際出發(fā)，主動為學生學習專業(yè)服務，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的'明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，認真貫徹落實教學常規(guī)。
7、針對我校學生實際，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，挖掘思想教育內容，有機地進行科學思維方法，科學精神，辯證唯物主義觀點和愛國主義集體主義和民族自豪感的教育，加強人格培養(yǎng)，不斷提高學生科學素養(yǎng)。
8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。
9、按規(guī)定做好期中，期末考試工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
10、重視培養(yǎng)學生興趣和能力，發(fā)展學生個性特點，積極創(chuàng)造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。
11、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
12、認真學習現代教育理論和現代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
13、學期完成聽課16節(jié)，下班輔導10次，以及教研組安排的各項任務。
14、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。
15、主動適應學校的發(fā)展需要，積極進行校本課程開發(fā)，完成教務處交辦的臨時工作任務。
化學教師崗位職責 8
一、認真?zhèn)湔n
1、根據學校計劃要求制訂學期教學計劃，包括教學進度、教學要求、改革措施、教育教學科學研究的打算。
2、每單元（章）開始前一周個人初步備好課，同教材教師集體研究，統(tǒng)一教學要求。
3、上課前兩天寫出完整的教案。
4、提前一天準備好上課所需的儀器、藥品、掛圖、教具、用過后及時送還實驗室。
5、認真組織好課堂教學，課堂教學要做到：
�。�1）不出現科學性的錯誤（包括概念、舉例、實驗操作）。
�。�2）能結合教材和學生學習情況，有目的地對學生進行思想教育。
�。�3）注意培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。
6、遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不拖課，也不提前下課。
7、結合課堂教學，有計劃地進修業(yè)務和教育理論，不斷提高教學能力。
二、實驗課
1、教師應于一周前將學生實驗所需儀器、藥品通知管理員，實驗前一天應仔細檢查準備情況，避免臨時缺少藥品現象的出現。
2、實驗課上教師對學生應有嚴格的要求，要教育學生遵守操作要求，愛護儀器，節(jié)約藥品，實驗完畢后，應要求學生將儀器洗凈，藥品放整齊，桌面打掃干凈。
3、對實驗中損壞的儀器應查明損壞原因，提出處理意見。
三、認真考核學生成績
1、作業(yè)
�。�1）作業(yè)分量適當，不搞題海戰(zhàn)術。
�。�2）作業(yè)必須及時處理，處理方法可以多樣化（批改、討論、評講等），不管采用何種方法，都必須使學生對作業(yè)有清楚、正確的了解。
2、考試
�。�1）在深刻掌握教學大綱和教學要求的基礎上，認真出好期中、期末考試和單元練習題，作業(yè)、試題應體現教材的.雙基要求和對學生能力的考核。
�。�2）嚴格監(jiān)考、認真閱卷、嚴格評分。
�。�3）不以考試刺激學生學習。
四、輔導
1、經常為學生答疑輔導，有計劃地開設講座和組織課外活動。
2、認真做好補差工作，幫助他們在原有的基礎上提高水平。
3、認真上好研究性學習課和選修課。
五、全面關心學生
1、教師的一言一行應努力成為學生的表率。
2、督促學生參加課間操和眼保健操。
3、經常和班主任保持聯(lián)系，參加家長會和學生集會，及時了解情況，關心學生學習情緒，指導他們明確學習目的，形成科學的學習方法。
化學教師崗位職責 9
1、教授高中化學課程；制定授課計劃和課前準備；
2、協(xié)助校方管理，對學生進行課前輔導與課后預習，督促學習進度和效果；
3、收集學生的反饋信息并及時做出回復，協(xié)助處理學生投訴；
4、配合學校組織的各種教學活動和市場活動。
化學教師崗位職責 10
1 針對學生情況，對其進行個性化的課程講授
2 在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效;
3 平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課
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