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    1. 勞動教育課設(shè)計

      時間:2023-01-26 13:25:42 設(shè)計 我要投稿

      勞動教育課設(shè)計

      勞動教育課設(shè)計1

        教學(xué)目標(biāo)

      勞動教育課設(shè)計

        通過學(xué)生動手參加勞動實踐,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,提高科學(xué)種地的意識,使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,提高學(xué)生勇于探索和解決問題的實踐能力,懂得勞動最光榮。

        教學(xué)重點

        花生初期清棵蹲苗方法。

        教學(xué)難點

        清棵蹲苗過程中保護花生秧苗。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)課件、鋤頭等。

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)

        花生破膜放苗的時間和方法。(教師指名回答,其他學(xué)生補充)師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項。

        二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

        經(jīng)過我們辛勤的.勞動,花生苗正在茁壯成長,變得綠油油的了!那么,接下來我們要對花生進行什么工作呢?讓我們一起走進今天的勞技課,《花生初期清棵蹲苗》。(教師板書課題)

        三、新授

        1、教師解題:什么是清棵蹲苗?(學(xué)生分組自由討論)指名回答,學(xué)生匯報自己的理解,教師補充說明。

        2、為什么要清棵,清棵蹲苗有什么好處呢?(教師課件ppt出示,學(xué)生齊讀。)

       。1)清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%~23%。

       。2)花生齊苗時要進行清棵,清棵有三個作用:清除播種孔周某某的雜草;把未長出膜的分枝用手扒出;將播種過深過淺不易出苗的窩清點出來,便于及時催芽補種以確保全苗,在清棵過程中可再次封好膜口。

        3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過程。

        花生苗基本出齊時進行。先拔除苗周某某雜草,使子葉露出地面,然后用鋤頭鏟點土,覆蓋在苗周某某,以免以后出現(xiàn)雜草,更有利于保持水分不流失。(教師板書講解后,給學(xué)生留出充足的時間,便于學(xué)生在勞動基地的實踐操作)。

        教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片,進一步加深學(xué)生對操作過程的印象。

        4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項:

        (1)注意不要傷根。

       。2)確保兩片子葉露出來。

       。3)鏟土不宜過多。

        5、有生活經(jīng)驗的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實際操作過程,注意事項。學(xué)生分組展示,邊做動作邊分享心得。

        6、前往勞動基地,(體育委員整隊,唱著校歌《放飛理想》,邁著整齊的步伐,走向勞動基地)。親自實踐清棵蹲苗教師先做示范動作,學(xué)生邊觀察邊學(xué)習(xí)。教師強調(diào)勞動過程中的注意事項:

       。1)鋤頭不宜抬過高,以免碰到同學(xué)。

        (2)另外不要踩到花生苗。

        學(xué)生分組進行實踐,各組組長先帶頭示范,然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。

        四、總結(jié)勞動情況(表揚表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生),把工具收拾好,放回原處,把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動最光榮》。

        教學(xué)反思:

        通過本節(jié)課教學(xué),學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動技能,體驗了勞動的快樂。

      勞動教育課設(shè)計2

        活動目標(biāo):

        1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào),理解歌詞,大膽跟隨歌曲CD進行動作表演。

        2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物,懂得勞動最光榮。

        活動準(zhǔn)備:

        1.掛圖《勞動最光榮》。

        2.音樂CD《勞動最光榮》。

        3.幼兒用書。

        活動過程:

        一、誰最愛勞動。

        (一)說說身邊愛勞動的人。

        在你身邊,誰是最愛勞動的.人?都會做什么事情?

        (二)聊聊愛勞動的動物朋友。

        那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢?

        二、一起聽一聽。

        (一)欣賞教師范唱,初步感受歌曲。

        下面我們來聽一首關(guān)于勞動的歌曲,說一說這首歌給你什么樣的感覺?

        (二)傾聽歌曲、理解歌詞。

        聽一聽,歌里唱了什么?找一找哪些是愛勞動的動物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?

        三、一起演一演。

        (一)可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友?你又想怎樣表演不愛勞動的動物?

        四、勞動最光榮。

        (一)師幼互動小結(jié)。

        你喜歡歌里的誰?你能夠自己做一些事情嗎?當(dāng)你成功地做完一件事情的時候,你的心情會怎樣?

      勞動教育課設(shè)計3

        活動目標(biāo):

        1、感受樂曲明快、有力的特點。

        2、用熱情、有力、歡快地聲音學(xué)唱歌曲,嘗試與同伴合作表演歌曲。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂CD

        活動過程:

        一、聽聽他們在干嘛

        1、幼兒完整傾聽整首歌曲,感受歌曲明快、有力的性質(zhì)。

        2、這首歌曲唱的是那些辛勤勞動的人們,你聽到歌詞里唱了些什么?

        二、有力、快樂的勞動者

        1、幼兒跟隨教師哼唱、并隨音樂有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等勞動的號子。

        2、教師與幼兒合作演唱,教師唱主體部分,幼兒唱象聲詞部分,在演唱“嗬嗨”時,揮動拳頭表示加油。

        3、幼兒完整學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)勞動者有力、快樂的樣子。

        三、大家一起加油干

        1、請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動的各種職業(yè)的`人們,如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等,要盡量表現(xiàn)出人們忙忙碌碌的樣子。

        2、播放音帶,幼兒跟隨音樂表演。

        3、幼兒按自己意愿更換角色,表演不同勞動者的勞動方式,增強演唱的趣味性。

      勞動教育課設(shè)計4

        一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

        教學(xué)內(nèi)容:

        修補圖書

        學(xué)情分析:

        圖書最受學(xué)生們的喜歡,但是學(xué)生在閱讀圖書時,書籍經(jīng)過反復(fù)翻看容易破損,如卷頁、撕破、掉頁等現(xiàn)象。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,從圖書的角度感受被傷害的心情,從而懂得珍惜、愛護物品的道理,是每一位學(xué)生從小就應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。

        二、教學(xué)設(shè)計思路:

        第一步:視頻導(dǎo)入,揭示課題;

        第二步:認(rèn)識圖書;

        第三步:正確的看書方法;

        第四步:認(rèn)識材料與工具;

        第五步:講解示范,學(xué)習(xí)技能;

        第六步:溫馨提示;

        第七步:拓展延伸。

        我通過以上7個步驟進行了完整的教學(xué)設(shè)計,讓學(xué)生們從認(rèn)識圖書到認(rèn)識修補圖書的材料,以及教師細(xì)致的微課示范講解,讓學(xué)生直觀感受,加深修補圖書的方法,操作環(huán)節(jié)給予溫馨提示,最后通過勞動課堂實踐,進行課后拓展延伸。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        樹立正確的勞動觀念

        學(xué)會愛護圖書,圖書破舊了要有正確的方法修補。

        具有必備的勞動能力

        學(xué)會使用修補圖書的工具,掌握修補圖書的相關(guān)技能。

        培養(yǎng)積極的勞動精神

        愛惜勞動成果,增強榮譽感。

        養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)

        在愛勞、會勞、樂勞、勤勞中,感受勞動的艱辛與快樂。

        四、教學(xué)重難點

        (一)教學(xué)重點:了解修補圖書的方法。

        (二)教學(xué)難點:實踐操作修補圖書。

        五、教學(xué)策略

        勞動教育以學(xué)生獲得自主的勞動體驗,形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo),以操作性學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)活動。當(dāng)學(xué)生通過勞動,經(jīng)歷造作實踐活動,掌握勞動知識與技能,認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中常見的材料,學(xué)會使用一些基本工具,了解簡單的制作方法及評價的一般過程。

        六、課時分配

        1課時,10分鐘18秒

        教學(xué)過程

        講解說明。

        第一步:視頻導(dǎo)入,揭示課題

        提問學(xué)生:同學(xué)們,在上課之前,我們先來看一段視頻(播放視頻)

        視頻中的大頭兒子和小明在圖書館發(fā)生了什么事情呢?

        生:兩位小朋友不小心把圖書撕破了。

        小結(jié):書籍是知識的源泉。是人類的好朋友。但是,在圖書館借閱圖書、資料我們要嚴(yán)加愛護,遵守圖書館的規(guī)定,不撕毀、不亂涂亂畫,做到愛惜圖書。視頻中大頭兒子和小明撕壞的圖書該怎么辦呢?書籍經(jīng)歷反復(fù)翻看會有破損的現(xiàn)象,用什么樣的方法可以修補破損的圖書呢?這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)修補圖書。(揭示課題)

        淬煉操作。

        第二步:認(rèn)識圖書

        圖書為什么那么容易被撕壞呢?它是用什么做的呢?——紙

        我們把紙捏在手里,用力一握,紙就會變皺,再一扯紙就會被撕破,我們把紙放進水里,發(fā)現(xiàn)紙會變濕,而且濕的紙更容易破。怎樣讓紙做的書本不破不壞呢?

        第三步:正確的看書方法

        對了,我們就需要有正確的'看書方法,首先,要把小手洗干凈,輕拿輕放,一頁一頁翻看,閱讀圖書不爭也不搶,看完要放回原位置,好好愛護圖書。

        第四步:認(rèn)識材料與工具

        壞了的圖書怎樣修補呢?我們用到的修補材料和工具有。

        破舊圖書有:褶皺圖書、撕開圖書、掉頁圖書

        工具為:安全剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠

        項目實踐。

        第五步:講解示范,學(xué)習(xí)技能

        準(zhǔn)備好材料與工具后,我們一起行動起來,給舊圖書換上新衣服吧!

        1、補圖書卷角、褶皺的方法

        首先是修補圖書卷角、褶皺的方法。

        先攤平書的卷角和褶皺,再將書平放在桌面上,壓上其他厚點的書。保持一段時間后,有卷角、褶皺的書就會變平展。

        2、修補圖書撕開的方法

        修補撕開圖書時,要根據(jù)圖書的破損情況,裁剪相應(yīng)長度的透明膠帶粘貼。避免遮擋圖書內(nèi)容。

        3、修補掉頁圖書方法

        修補掉頁圖書時,要用雙面膠或者固體膠粘貼掉頁圖書,在粘貼或涂抹時,應(yīng)盡量貼合裝訂線處。

        反思交流。

        同學(xué)們相互評價修補后的圖書是否美觀,榜樣激勵。

        交流自己在修補過程中遇到的困難,對于沒有修不好的同學(xué)給予幫助和鼓勵。

        教學(xué)反思

        本節(jié)修補圖書勞動課,從活動的組織過程中,我通過視頻導(dǎo)入、微課示范作為了組織教學(xué)的一種輔助手段,以此引起學(xué)生對圖書破損了,產(chǎn)生怎么修補圖書的好奇心,調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,消除在勞動過程中的枯燥乏味之感。在勞動中,部分學(xué)生會處于被動的、接受式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,而微課示范在教學(xué)中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學(xué)中,我會一直將精彩的微課設(shè)計巧妙地滲透到勞動教學(xué)中,讓學(xué)生們在玩中學(xué),學(xué)中做,提高勞動學(xué)習(xí)的效率,達到娛樂和學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一,使學(xué)生們愉快地勞動,健康成長。

      勞動教育課設(shè)計5

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動節(jié)。

        2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入。

        老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動物:小動物們,五月一日是勞動節(jié),讓我們大家一起勞動起來,來一次徹底的大掃除,讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!

        二、勞動第一步:洗洗擦擦活動室

        1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點,打濕小毛巾,最后擰擰干。

        2、教師分組請小動物們打掃,引導(dǎo)他們合作勞動:小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。

        教師小結(jié):擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的.時候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。

        三、勞動第二步:戶外曬曬小抹布

        曬小抹布時要把它攤開,讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會起到殺菌的作用,下次又可以使用了。

        四、勞動第三步:評評哪里最干凈

        獅子大王和小動物們一起看看,摸摸活動室里的各個地方,評評哪里最干凈。同時,讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

        五、勞動結(jié)束語。

        小動物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動。同時,自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!

      勞動教育課設(shè)計6

        教學(xué)目標(biāo):

        使學(xué)生懂得,老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動,我們愛老師,就要,接受老師的教導(dǎo),多與老師交換意見。

        教學(xué)要點:

        1、老師愛我們,為我們付出了辛勤的勞動。

        2、我們愛老師,要接受老師的教導(dǎo)。

        教學(xué)方法

        創(chuàng)設(shè)情境法,提問法。

        教具準(zhǔn)備:

        燈片

        教學(xué)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

        1、詩朗誦(燈片出示)

       、俦纫槐,看誰朗誦得最好

        ②全班齊朗誦

       、圩x了這首小詩,你有什么想說或想問的`嗎?

        2、揭題并板書

        二、學(xué)文明理。

        1、自由默讀課文,思考下列問題(燈片出示)

        A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉,為什么心里怪難過的?

        B、你認(rèn)為我們怎樣做才是?

        2、學(xué)生小組討論

        3、匯報交流

        你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。

        4、教師小結(jié)

        三、辨析導(dǎo)行。

        1、想一想

        讀故事、看圖、討論,感謝老師,最好的行動是什么?

        2、議一議

        遇到下列情況,應(yīng)該怎么做?

        (學(xué)生小組討論后回答)

        四、總結(jié)。

        老師愛我們,為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師,就要,接受老師的教導(dǎo),多與老師交換意見。

        五、活動延伸。

        開個頌師會,說說老師關(guān)心愛護、辛勤教導(dǎo)我們的小故事。

      勞動教育課設(shè)計7

        活動目的:

        1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

        2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強勞動觀念。

        活動過程:

        一、導(dǎo)言:

        同學(xué)們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

        二、質(zhì)疑

        1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

        2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

        舉例說明

        三、講故事

        1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的`玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

        討論:

        (1)小華和媽媽的做法對嗎?

        (2)不對的地方應(yīng)怎么做?

        2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

        討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

        四、判斷:

        1.小明幫助爸爸抱柴。

        2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

        3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

        4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。

        5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

        通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?

        五、競賽

        整理書包比賽

        六、總結(jié)

        這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

      勞動教育課設(shè)計8

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

        2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱,在實踐中掌握音與音之間的.音高關(guān)系。

        3.認(rèn)識和節(jié)奏,能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。

        學(xué)習(xí)內(nèi)容

        1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

        2、編創(chuàng)與活動。

        3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

        4、表演《小漁簍》

        5、編創(chuàng)與活動。

        6、表演《采山》

        7、編創(chuàng)與活動。

        學(xué)習(xí)內(nèi)容:

        1、聆聽《太陽出來喜洋洋》

        2、編創(chuàng)與活動。

        學(xué)習(xí)過程:

        狇鎏《太陽出來喜洋洋》

        1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情是怎樣的?

        2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條,說一說為什么這樣畫?

        3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂,啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句給你的印象最深刻。

        編創(chuàng)與活動

        將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比,把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

        小結(jié):指出存在問題與不足之處,并要求改正。

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      勞動教育課設(shè)計精選8篇01-26

      勞動教育課設(shè)計10篇03-22

      勞動教育課02-09

      勞動教育課意見04-15

      勞動教育課課程報告12-06

      勞動教育課精選15篇02-10