初一生物教學(xué)總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的初一生物教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初一生物教學(xué)總結(jié)1
按照學(xué)校工作安排，我擔(dān)任七年級（1、2、5、6）班的生物教學(xué)工作。在工作中，結(jié)合實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯腵不足。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資
料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
四、存在的問題
1、學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時，優(yōu)生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對他們進行終生學(xué)習(xí)的教育。教師鼓勵學(xué)生多提問題時，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發(fā)生困難。
初一生物教學(xué)總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期，擔(dān)任初一年級2個班的《生物學(xué)》教學(xué)任務(wù)，同時兼任理化生實驗室管理員，科學(xué)工作室管理員的工作。本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《生物課程標準》，已經(jīng)如期完成了初一年級生物下冊的教學(xué)任務(wù)�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，
一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、� 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課——激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動機
課堂是教育教學(xué)的主陣地，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，能否取得良好的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于老師能否有效調(diào)控課堂，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我的一些具體做法是：
（1）理論聯(lián)系實際，結(jié)合鮮活的事例，通過深入淺出的講解，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。
�。�2）講課力求生動活潑，使學(xué)生覺得上課輕松有趣，進而樂學(xué)、好學(xué)。
�。�3）注意將知識點問題化，以問題引領(lǐng)教學(xué)，充分發(fā)動學(xué)生去思考、去解答，盡量讓每位學(xué)生都能參與，讓每位學(xué)生都帶著問題學(xué)習(xí)，進而激發(fā)學(xué)生的求知欲。
（4）利用多媒體手段，加強教學(xué)的直觀性與生動性，并引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，獲取生物教學(xué)資料，開展自主學(xué)習(xí)。
�。�5）注重實踐活動。在課堂上除了老師的`必要講解之外，還在實驗條件允許的范圍之內(nèi)，精心準備并認真在組織學(xué)生進行實驗操作，盡可能完成學(xué)時安排的所有分組實驗，此外，還引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間進行生物小實驗，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)期興趣和操作能力。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
4、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。本站資源永遠免費提供
四、管理工作方面
實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并做好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞、修理等相應(yīng)記錄；做好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。
嚴格執(zhí)行儀器的借還制度，借儀器必須填寫實驗通知單，加強對儀器設(shè)備的管理、維護、維修、以及日常的衛(wèi)生工作，保證地面、墻面、桌面清潔干凈，儀器櫥窗整潔，經(jīng)常開窗通風(fēng)，做好儀器的防腐、防潮工作。并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
科學(xué)室在倡導(dǎo)孩子們玩中做、做中學(xué)的教育理念的同時，鼓勵他們在制作各種機器人的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案、探究科學(xué)奧秘，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式和健全和諧的人格。 激發(fā)青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情，使之成為青少年學(xué)生的第二課堂和科學(xué)樂園。媒體教室在內(nèi)的近200平方米的活動場所。這里可以播放科普電影，進行科技培訓(xùn)，機器人的搭建、競賽，電影、圖像的制作，創(chuàng)新科技實驗，以及電腦知識普及等活動。
五、成績與反思
1、科學(xué)支配時間，合理分配任務(wù)。多抽出時間研究教育教學(xué)的途徑和方法，增強教學(xué)工作的預(yù)見性和主動性。
2、增進師生交流，增強信息反饋。多一些與老師和學(xué)生交流談心，充分了解師生的思想動態(tài)，增進相互間的溝通與理解，營造更加和諧的教學(xué)氛圍。
3、加強對外交流，注意取長補短。積極與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，進一步增強教研意識、改進教學(xué)方法，促進生物科組教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高
初一生物教學(xué)總結(jié)3
時間很快，一學(xué)期的時間眨眼之間就過去了。忙忙碌碌一學(xué)期，作為初次帶初一的學(xué)生，真的有許多的內(nèi)容需要認真的進行總結(jié)和整理。先就從教學(xué)管理、生活教育等多個方面全面總結(jié)一下這學(xué)期生物教學(xué)的工作。
一、教學(xué)管理
本學(xué)期我擔(dān)任的是初一生物科教學(xué)。作為初一的教師，很明顯的挑戰(zhàn)是接觸的孩子都是從小學(xué)剛升入初中的孩子。每個孩子的認知水平、家庭情況、個性特征都沒有了解，自然給初次的接觸教學(xué)帶來了很多的困難。
初一的孩子貪玩淘氣調(diào)皮又顯得超級可愛。所以，教學(xué)的過程中課堂氣氛格外的活躍，但是如果控制不當(dāng)，自然也會亂中出錯。初一孩子的自我克制顯著缺乏，這就決定了作為教師的我們有必要在教學(xué)的過程中要起到模范和帶頭的作用，引導(dǎo)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中跟隨教師的指導(dǎo)，達到修養(yǎng)性格、形成良好習(xí)慣的局面。
生物科，作為副科。在教學(xué)中更能體現(xiàn)其靈活多樣的特征。尤其是面對我們耳熟能詳、隨處可見的生物世界，從興趣和好奇的角度啟發(fā)學(xué)生的自我探究意識，顯得特別重要。初一學(xué)生的理解能力并沒有達到最好的狀態(tài)，這要求我在教學(xué)中上課講解理論的同時，更多的要以實際的例子作為范例，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起透過現(xiàn)象熟悉本質(zhì)的思維方式，這對于孩子更好的上課，更好的理解知識，掌握更為艱深的理論知識做好了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)最好的保障是紀律。貪玩的孩子如果不加遏制，必然將肆無忌憚，在學(xué)習(xí)中不僅會放縱自己，也會給整個班級的教學(xué)環(huán)境帶來嚴重的不良影響。為此，在教學(xué)中，及時根據(jù)新的情況，制定約束學(xué)生的紀律作為規(guī)范，也特別的重要。教師要言而有信，這樣學(xué)生才會信服并尊重教師，作為教師，自身要規(guī)范行為、言語，并通過細致性的幫助教育，孩子不僅會喜歡課程，也會喜歡這個教師。
孩子的天性是不同的。所以在教學(xué)中我注重不同的孩子進行不同的教育。內(nèi)向的孩子鼓勵他們多說話，外向的孩子約束他們多思考，少講廢話。根據(jù)孩子不同的特征，讓孩子得到不同的教育，這對于我的觀察和思考，給了一部分挑戰(zhàn)，好在，認真一點，對自己嚴格一點，觀察力和耐心是不難養(yǎng)成的。
這學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)環(huán)境相對后半學(xué)期比較活躍，甚至有些學(xué)生沒有養(yǎng)成足夠的耐心認真面對學(xué)習(xí)，所以，期中考試的成績顯得不是很理想，但比我預(yù)想要好很多。說明只要自己再努力一點，孩子的學(xué)習(xí)和紀律以及品行都能得到更好的發(fā)展。這為我下半學(xué)期更努力的工作提供了足夠的動力。
二、生活教育
我覺得好的教育不光要體現(xiàn)在課堂上，也更加要發(fā)揮在生活中。
學(xué)習(xí)是無處不在的。為此，在課堂教育之余，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)的素材，能夠從生活眼見的事例中引導(dǎo)孩子參與生物的學(xué)習(xí)，不失為一個更好的開端。一學(xué)期的時間里，我?guī)е⒆由狭藢嶒炇遥矌е⒆涌戳诵@里的榕樹、楊樹，還看了花園中五顏六色的花朵，更知道了太陽的存在對于生物環(huán)境的意義。學(xué)生開心的觀賞著這些美麗的事物時，自己的心也便融入其中了。
從生活中關(guān)心學(xué)生的成長。青春初期的孩子顯得敏感而好動，多愁善感并對自身身體帶來的變化顯得茫然無助。生物教師不僅要帶著學(xué)生沖破自身身體認識障礙的困難，更要幫助學(xué)生在克服困難的過程中，樹立起更加努力學(xué)習(xí)的勇氣和信心。
心理關(guān)是學(xué)生最難以克服的一關(guān)，從基本生物常理延伸到心理教育，這對于我這個生物教師
提出了更多挑戰(zhàn)。耐心的教育、了解學(xué)生的想法、困惑并根據(jù)他們的年齡特征提出合理的解釋和建議，也是我一直在努力的方向。學(xué)生會提出許多的問題，作為生物教師，幫助他們解決問題的同時，了解到問題產(chǎn)生的由來，也能為更好的教學(xué)積累更多經(jīng)驗。
教書育人。我覺得教書是一個方面，育人是更重要的一個方面。引導(dǎo)初期的學(xué)生建立完整的人格，形成出眾的品行，這才是教育的重中之重，也是作為教師的我一直堅持的根本原則。從細節(jié)中幫助學(xué)生，并從細節(jié)中教育要求學(xué)生，才能讓孩子得到根本的成長。
總之，一學(xué)期的時間又緊張又短暫，但是有了明確的目標，有了為孩子的成長不懈努力的動力，一學(xué)期的時間又是充實而飽滿的、快樂而自由的'。教學(xué)管理的一個系統(tǒng)、生活細節(jié)是一份責(zé)任，示范帶頭是一個榜樣。將所有的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣培養(yǎng)，將所有的學(xué)生問題當(dāng)成自己要處理的問題，即便是再大的難點也能克服。舍生處地的幫助學(xué)生建立全新的學(xué)習(xí)觀、生活觀、道德觀，讓教師的愛融入每一個鮮活的血液里，教育，必將擁有新風(fēng)。
三、教學(xué)總結(jié)
教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，欲達到預(yù)期的效果，就需要講究方法和授課藝術(shù)。在教學(xué)中教師要學(xué)會靈活多變，課堂教學(xué)不要平鋪直敘，泛泛長述，要學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，注重挖掘教材的新、趣、活的成分。并且把條框的理論聯(lián)系到實際生活中，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鉆研熱情，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，這樣能達到意想不到教學(xué)效果。 然后是突出教學(xué)的“新”。
教學(xué)時要抓住學(xué)生的心理特征。學(xué)生的心理特征之一是好奇，富有新鮮感和強烈的求知欲。我們應(yīng)抓住學(xué)生這一心理特點，在課堂教學(xué)中加強啟發(fā)誘導(dǎo)，突出“新”意，以激發(fā)學(xué)生的好奇心。我們在進行教學(xué)設(shè)計時，可結(jié)合近年來生物高新技術(shù)成果及科技發(fā)展動態(tài)，用深入淺出的語言加以概括介紹來滿足學(xué)生求新獵奇的心理，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的共鳴。要不斷地吸取新知識，收集新材料，從而豐富我們的課堂教學(xué)。認真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，精心制作多媒體課件，利用多媒體教學(xué)技術(shù)提高課堂教學(xué)效率。例如在學(xué)習(xí)基因時，可以介紹基因工程產(chǎn)品給我們生活所帶來的影響及人類基因組計劃所做出的貢獻等；在學(xué)習(xí)“生物的生殖”時可以讓學(xué)生討論克隆技術(shù)特別是克隆人的利和弊，給學(xué)生介紹無土栽培及無污染綠色產(chǎn)品，還可組織學(xué)生到污染綠色產(chǎn)品試驗地參觀學(xué)習(xí)，諸如此類，還有DNA的親子鑒定、血型鑒定等等，我們都可以適時地與課本知識結(jié)合講解，使學(xué)生輕松有趣，課堂上能凝神靜聽，心馳神往，興趣倍加。只要激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望和探索熱情，教學(xué)效果自然就好，教學(xué)質(zhì)量自然就高。
教學(xué)過程中，我們需要把理論與實際緊密結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。例如可以利用自然選擇的觀點解釋生物的適應(yīng)現(xiàn)象；用“頂端優(yōu)勢”原理說明果樹修剪、棉花摘心對提高果實產(chǎn)量的道理；用吸水和失水的原理講清一次施肥過多造成作物萎蔫的原因等等。通過理論與實際相結(jié)合的教學(xué)，學(xué)生覺得學(xué)有所用，自然聽得興趣盎然。這樣不但能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且能幫助他們理解和掌握有關(guān)的教材知識，教學(xué)效率提高了，教學(xué)效果就好了。
在每節(jié)課講完后，積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，引導(dǎo)學(xué)生提出這樣或那樣的問題，歡迎學(xué)生發(fā)表創(chuàng)新見解，從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)教師問、學(xué)生答的被動局面，激發(fā)學(xué)生的思維活動。對于學(xué)生提出的問題要正確引導(dǎo)，解除懸念，使學(xué)生感受“釋難”后的痛快，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
最后讓學(xué)生體驗成功.我設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度，努力讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)上的成就感，教學(xué)要求要放低一點，考試題目要出得容易一點，教學(xué)內(nèi)容要嚴格控制在課程標準以內(nèi)，平時的作業(yè)要適當(dāng)分開梯度，程度好的學(xué)生給些中等偏高的題目，而程度稍差的學(xué)生則給些基本的題目，這樣讓每個同學(xué)都能在他們的能力范圍內(nèi)解決問題，學(xué)生必然能體驗到成功的快樂。
總之，作為教師，只有明確生物教學(xué)的角色，認真鉆研，不斷嘗試創(chuàng)新，注重挖掘教材的新、趣、活的成分，理論聯(lián)系實際，注重情感的培養(yǎng)，在教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生快樂充實地學(xué)習(xí)，才能更有效地提高教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
初一生物教學(xué)總結(jié)4
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下方是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
�、耪n前準備：（備好課）
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的'知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、鬯伎冀谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的狀況：
�、俳M織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課狀況，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的用心性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。
初一生物教學(xué)總結(jié)5
一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了，一學(xué)期來擔(dān)任初一的教學(xué)工作，在這其中我與孩子們在一起快樂的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也學(xué)到了很多�，F(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)方面
初四是中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，也是關(guān)鍵階段，而對于生物學(xué)科而言，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：(備好課)
①認真鉆研教材，準確把握考試重點、難點，對中考的考察方法、考察動向進行詳細的了解，使每堂課的復(fù)習(xí)都能夠做到準確高效。
�、趯W(xué)生進行詳盡的了解，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、在學(xué)習(xí)上所面臨的問題、所產(chǎn)生的興趣等，使得教學(xué)能夠做到有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�、劬x練習(xí)。我本著學(xué)生做題既要少又要精的原則，在課下我廣泛涉獵各種中考練習(xí)題包括各地市的中考題，從中準確把握考察的方向、考題的形式，使學(xué)生的練習(xí)更有效、更有代表性，提高復(fù)習(xí)的效率。
⑵課堂上的情況：
�、俳M織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。
�、谡n堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言�，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。
�、钦n后的情況：
�、僖岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我們學(xué)校的學(xué)生生源主要農(nóng)村學(xué)生為主，因此學(xué)生的自我調(diào)控能力較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
�、谡n后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。并對學(xué)生的作業(yè)認真及時的批改，及時評講，指出存在的不足和值得肯定之處。使每位學(xué)生都能從作業(yè)中尋找到學(xué)習(xí)的自信。
二、自身發(fā)展方面
要提高自身的教學(xué)水平，光靠鉆研學(xué)生、鉆研教材是不夠的，還應(yīng)該積極向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，因此本學(xué)期我在自身發(fā)展方面做了如下的努力：
1、積極向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教，學(xué)習(xí)她們身上所具備的特有的優(yōu)秀教師風(fēng)范，不斷提高自己。本學(xué)期對我個人幫助最大的應(yīng)該是教研組長李洪嬌老師了，她對工作的兢兢業(yè)業(yè)、她對教學(xué)的認真細致、她對學(xué)生的循循善誘都給我留下了深刻的印象，也不斷激勵著我去學(xué)習(xí)，去超越。
2、積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。本學(xué)期有幸赴洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，洋思經(jīng)驗聞名全國，我能夠親身體驗，應(yīng)該說是非常幸運的，也是領(lǐng)導(dǎo)對我個人成長的關(guān)注。赴洋思學(xué)習(xí)后，我不僅僅是將學(xué)習(xí)掛在嘴邊，更重要的是將學(xué)習(xí)付諸自己的教學(xué)實踐，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)成績，同時在向其他赴洋思參觀學(xué)習(xí)的教師學(xué)習(xí)的過程中，也學(xué)到了很多。應(yīng)該說洋思之行給我個人的教學(xué)生涯起到了很大的推動作用。
3、積極投入到讀書的浪潮中，不斷更新自我。如果說洋思之行對我的影響很大，那么讀書對我的影響更大。本學(xué)期我讀了《做最好的老師》、《人性的弱點》、《名師最有效的教育智慧》等書籍，其中前者對我的影響最大，李鎮(zhèn)西老師無論是教學(xué)還是育人都做到了教師所能做到的最好，在他身上我看到了自己的努力方向，也正是在他的影響下，我慢慢的開始喜歡讀書，在閑暇時靜下心來讀一本好書，來不斷的凈化自己，升華自己，可以說我從書中所收獲的是難以用語言來表達的。
4、教學(xué)基本功不斷加強。雖然自己的教學(xué)基本功不算很差，但是鎮(zhèn)以及區(qū)里舉行的教學(xué)基本功比賽給我的震動很大。讓我清楚的認識到作為一名教師我在基本功上所存在的巨大的缺陷，也不斷的激勵我去改進、去完善。本學(xué)期我從練字、上課語言入手，不斷的'改進，收到了很好的效果。
5、在活動中鍛煉自己，提升自己。自己的水平雖然有限，但是仍然積極的參加各種活動，力求通過活動來更快的發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題，促進個人的專業(yè)化水平的提高。
本學(xué)期我在校外聽取了6節(jié)課，每節(jié)課都給我的教學(xué)帶來許多的借鑒，使我的教學(xué)方法更加的靈活;積極參加各種活動，比如教學(xué)基本功比賽，區(qū)說課比賽等等，讓我在參加比賽的過程中，體會到自己在備課等方面所存在的不足，為我的改進提供了很好的一面鏡子。
三、學(xué)生輔導(dǎo)方面
在初四階段，始終存在著一些生物較弱的學(xué)生，因此，在教學(xué)過程中我注重對這一部分學(xué)生進行有意識的重點輔導(dǎo)，效果顯著。
1、輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想。我始終認為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時，也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習(xí)題，而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念，因為這部分學(xué)生往往是思想上就認為生物比較難學(xué)，從而不愿意去接觸生物的。故而先從思想輔導(dǎo)入手，通過談心、講題過程中有意識的了解，來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題，找到問題的根源所在。
2、方法是關(guān)鍵。我認為只要方法正確，學(xué)生完全可以憑借自己的能力來學(xué)好生物。因此，在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后，我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案，來提高學(xué)習(xí)的效率，同時通過不斷的談心，鼓勵學(xué)生，從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時的困難而放棄。正如李鎮(zhèn)西老師所做的，輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)鍵在于鼓勵學(xué)生不斷的戰(zhàn)勝自我。
3、遇到困難時推他一把。學(xué)生學(xué)習(xí)就好比是走路，當(dāng)他遇到困難時，實際上就是在走上坡路，上坡路是比較難走的，但是只要走過了下坡路就走的更加順暢了，而學(xué)生往往在爬坡時因缺乏自信或恒心而中途放棄，久而久之他對于這段里程也就沒有任何興趣甚至是想另擇良路了，因此教師的作用就在于，在學(xué)生走上坡路的時候去推他一把，讓他認識到只要堅持下來就一定會取得勝利。故而我在學(xué)生輔導(dǎo)的過程中，除了必要的談心外，做的最多的就是設(shè)計幾個簡單而又不容易做出的練習(xí)題，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，從而激勵學(xué)生不斷的在上坡路上奮進。
21世紀的社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將在本學(xué)期努力的基礎(chǔ)上，積極汲取經(jīng)驗改正缺點，讓自己的教育教學(xué)工作更加的有聲有色，讓自己的每一位學(xué)生都能在快樂中學(xué)習(xí)，不斷的實踐著自己作為一名教師所應(yīng)該履行的職責(zé)和責(zé)任。
初一生物教學(xué)總結(jié)6
篇1：初一生物教師工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。
二、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，了解學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的.學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到“從友善開始，從贊美著手”，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，當(dāng)我和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成，提高課堂是時效性。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、成績與反思
本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級2個班的生物教學(xué)工作。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但是也有不盡人意的地方特別是二個班成績不夠均衡，尤其是七年級（1）班后面的10名同學(xué)成績和前10名差距有點大，期中考試不及格的都是后面的幾個同學(xué)。針對這種情況，在后面幾個月采取小組帶個體的學(xué)習(xí)方式，對基礎(chǔ)知識進行嚴格的過關(guān)制度，再加上老師的抽查，學(xué)習(xí)效果有了明顯的改善。馬上就要期末考試了希望能看到更好的效果，也為下學(xué)期制定教學(xué)方法找到方向。
通過一學(xué)期來的努力，取得了一定的成績，與剛來那學(xué)期相比較有了很大的進步特別在課堂實效性上有了新的體驗，從中也嘗到了甜頭。但也有不足的地方比如對后進生的關(guān)注還是不夠，導(dǎo)致分差拉的很大。這些不足有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初一生物教學(xué)總結(jié)7
一、在思想方面
一學(xué)期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前備好課
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上組織好課堂教學(xué)
課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、成績與反思
我擔(dān)任的工作是初一（4、5、6）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
標簽：工作總結(jié)
初一生物教學(xué)總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、芸紤]教學(xué)媒介，由于生物科學(xué)是以生物實體研究為依據(jù)的知識，需要學(xué)生通過觀察、比較來獲得生物學(xué)知識，而傳統(tǒng)的教授方式很難在周邊環(huán)境中找到相應(yīng)的生物個體讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，所以我盡量使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段將抽象的文字內(nèi)容—動畫、視頻、圖片等方式呈現(xiàn)給學(xué)生。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的'力量。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上生物課堂講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、成績與反思
我擔(dān)任的工作是初一（1，2，3）班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。期末，為了提高他們的成績，死盯死看，一點沒讓他們感到學(xué)習(xí)是快樂的事這是我最大的遺憾。
五、存在的問題
1、教師方面：
a、學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
b、教學(xué)設(shè)計思想和手段仍不能很好的符合學(xué)生實際，部分對學(xué)生要求拔高，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。
c、教學(xué)設(shè)計多考慮課堂教學(xué)，而對課前預(yù)習(xí)考慮過少，學(xué)生學(xué)前準備不足，在大容量的信息多媒體技術(shù)教學(xué)中造成學(xué)生課堂吸收過飽和消化不良，從而使得重難點不清晰，，效率降低。
d、教學(xué)的落腳點應(yīng)該在學(xué)生上，而一味的多媒體課件備課擠占了對學(xué)生吸收知識的訓(xùn)練和反饋練習(xí)時間，由此產(chǎn)生了教師苦于備課而對學(xué)生缺少檢測反饋的現(xiàn)象，學(xué)生少于訓(xùn)練由此產(chǎn)生了成績下滑的趨勢。
2、學(xué)生方面：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對他們進行終生學(xué)習(xí)的教育。
初一生物教學(xué)總結(jié)9
時光飛逝，今年是我參加工作的第二年，現(xiàn)在就以我這一年的工作情況做一個小結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
思想健康上進，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴于律已、寬以待人。服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
1、提高教學(xué)質(zhì)量：
�、耪n前準備：收集資料，完成練習(xí)，掌握重難點，制作課件，備好課。
�、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防和解決措施。
�、� 考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生。另外，還充分利用模型、實物、掛圖、演示實驗、學(xué)生實驗、多媒體（幾乎每一節(jié)課）等幫助學(xué)生更形象具體的理解重難點。
2、課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生經(jīng)過半年的.學(xué)習(xí) ，幾乎適應(yīng)了初中的教學(xué)，多數(shù)學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法，能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。但是由于初一教學(xué)任務(wù)較多，而安排的課時較少，只夠完成新課，根本沒時間點評作業(yè)，因此我采用定期發(fā)答案學(xué)生自己訂正與教師適當(dāng)抽評作業(yè)結(jié)合（多數(shù)都是占用下午第四節(jié)課或其他自習(xí)課），以提高學(xué)生成績?yōu)槟康�，課前課后盡一切力量幫學(xué)生答疑，
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。
三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。
四、成績與反思
我擔(dān)任的工作是初一（1、2、3、4、6、8）班的生物教學(xué)，以及初一（4）班的見習(xí)班主任。經(jīng)過師生共同努力，本學(xué)期各班的成績均有所提高，值得欣慰的是年級最高分（98分）在初一（1）班，是我不能預(yù)想的。 通過本學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法更成熟，自學(xué)再生能力進一步提高，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，虛心請教，以提高學(xué)生成績?yōu)槟康模瑥膶W(xué)生終生發(fā)展出發(fā)，不斷努力爭取獲得更好的成績。
初一生物教學(xué)總結(jié)10
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的'教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、存在的問題
1、教師方面 ：
學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。
2、學(xué)生方面 ：
由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對他們進行終生學(xué)習(xí)的教育。
初一生物教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注
意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一
堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，
多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的.弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做
好查漏補缺工作。
五、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。同時本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任
務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探
索、借鑒與完善
初一生物教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期以來，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討、質(zhì)疑意識，讓學(xué)生成為課堂主人，使所任班級教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園有了大幅度提高，一、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，關(guān)鍵是上好課。下方我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個總結(jié)。
（一）、為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園，我做了下方的工作：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、還要做好課后輔導(dǎo)工作，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
5、用心參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
�。ǘ⒄J真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，透過學(xué)習(xí)新的`《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力。
2、透過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
（三）、成績與反思
透過一學(xué)期來的努力，透過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自主創(chuàng)新潛力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生潛力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進新課標，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強，但我相信，透過自我的努力，必須會迎來一個燦爛的明天。
初一生物教學(xué)總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
一學(xué)期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學(xué)方面
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。
2.認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
三、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的'推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
五、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初一生物教學(xué)總結(jié)14
生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二、教學(xué)要求
1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。
2．學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、實驗課的教學(xué)方法
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實驗教學(xué)的準備工作
1．制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌�、班級、�?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。
2．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。
2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù)。
3、能做的實驗一定做，不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果。
4、指導(dǎo)學(xué)生認真做實驗，認真填寫報告冊，并給予批改和指正。
六、實驗教學(xué)進度安排
實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料、用具；
1.觀察衣藻和水綿第一節(jié)藻類植物分組衣藻、水綿、顯微鏡、探針；
2.觀察海帶第一節(jié)藻類植物分組海帶、燒杯、酒精燈、溫度計；
3.觀察葫蘆蘚和地錢第二節(jié)苔蘚和蕨類植物分組葫蘆蘚、地錢、放大鏡、顯微鏡；
4.觀察蕨類植物第二節(jié)苔蘚和蕨類植物分組成熟的真蕨葉片探針、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蠟盤；
5.觀察種子的結(jié)構(gòu)第三節(jié)種子植物分組浸軟的菜豆（如大豆、蠶豆、花生等）種子，浸軟的玉米（或小麥等）種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液；
6.測定種子的成分第三節(jié)種子植物分組曬干的小麥種子，小麥面團，滴管，試管，試管夾，酒精燈，紗布，浸軟的玉米（或小麥）種子，刀片，放大鏡，碘液，小藥匙，燒杯；
7.種子萌發(fā)的環(huán)境條件第一節(jié)種子的`萌發(fā)分組玉米種子（或小麥種子、綠豆種子）、清水、帶蓋的培養(yǎng)皿或罐頭瓶、餐巾紙；
8.測定種子的發(fā)芽率第一節(jié)種子的萌發(fā)分組培養(yǎng)皿、紗布、小麥種子；
9.根的什么部位生長最快？第二節(jié)植株的生長分組幼根、坐標紙、標記筆10觀察桃花的結(jié)構(gòu)第三節(jié)開花與結(jié)果分組桃花、鑷子、放大鏡、刀片；
11.觀察莖部的結(jié)構(gòu)第二節(jié)植株的生長分組解剖針、枝條；
12.觀察根的結(jié)構(gòu)第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑分組放大鏡、生有根毛的幼根；
13.水分在莖內(nèi)的運輸?shù)诙?jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑演示帶葉的莖、紅墨水；
14.觀察葉片的結(jié)構(gòu)第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)分組新鮮葉片，雙面刀片（兩片，并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢）載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、毛筆、小木板；
15.空氣的流動對蒸騰作用的影響第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)演示新鮮的芹菜葉、玻璃瓶、電風(fēng)扇；
16.葉片的正面和背面的氣孔一樣多嗎？第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)演示燒杯、鑷子、剛摘下的葉片、熱水；
17.綠葉在光下制造有機物第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物演示盆栽的天竺葵、黑紙片、大燒杯、小燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、曲別針、酒精、碘液、濕抹布；
18.呼吸作用釋放熱量第二節(jié)綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、暖水瓶、溫度計；
19.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳第二節(jié)綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、試管、漏斗、玻璃彎管、澄清的石灰水；
20.呼吸作用消耗氧氣第二節(jié)綠色植物對有機物的利用演示萌發(fā)的種子、煮熟的種子、燃燒匙、蠟燭；
21.光合作用產(chǎn)生氧氣第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡演示金魚藻、試管、漏斗、衛(wèi)生香、燃燒匙；
22.探究CO2是否是光合作用的必需原料，綠色植物與生物圈中的碳氧平衡分組天竺葵數(shù)量若干、玻璃板數(shù)量若干、玻璃鐘罩、燒杯若干、濃NaOH溶液、蒸餾水、酒精、碘液等。
初一生物教學(xué)總結(jié)15
生物實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要�，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二、教學(xué)要求
1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2．學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
三、實驗課的教學(xué)方法
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的`思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四、實驗教學(xué)的準備工作
1．做好本年度易耗實驗器材的購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。
2．制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌�、班級、�?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。
3．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中
1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。
2．要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3．要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
六、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：
演示4個，分組8個。探究9個。
（一）、演示實驗
1、種子萌發(fā)的過程中伴隨著能量變化
2、種子萌發(fā)時放出了CO2氣體
3、萌發(fā)的種子吸收氧
4、光合作用產(chǎn)生氧氣
�。ǘ�、學(xué)生實驗
1、練習(xí)使用顯微鏡
2、觀察植物細胞
3、觀察人的口腔上皮細胞
4、觀察人體的基本組織
5、觀察草履蟲
6、觀察種子的結(jié)構(gòu)
7、觀察葉片的結(jié)構(gòu)
8、綠葉在光下制造有機物
�。ㄈ�、探究
1、光對鼠婦生活的影響
2、植物對空氣濕度的影響
3、探究人自身在食物網(wǎng)中的位置
4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件
5、測定種子的發(fā)芽率
6、根的什么部位生長最快
7、空氣流動對蒸騰作用的影響
8、葉片正、背面氣孔是否一樣多
9、二氧化碳是光合作用必需原料嗎？
�。ǘ�、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點顯微鏡的使用裝片的制作
教學(xué)難點植物的三大作用及意義
�。ㄈ┙虒W(xué)目標
認知目標
初步學(xué)會生物實驗基本操作
學(xué)會顯微鏡的使用。
通過實驗，學(xué)會裝片的制作。
驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
觀察各植物器官的具體。
�。ǘ�、能力目標
1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，觀察思維能力
2、學(xué)會通過觀察實驗現(xiàn)象，分析原因、作出結(jié)論。理論實驗結(jié)合。
德育目標
培養(yǎng)學(xué)生事實求是、認真操作的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)措施
以實驗為載體，讓學(xué)生認知、理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強化認知，達成目標。
成立科技興趣小組，開展生物課外活動的空間
運用多媒體電化教學(xué)。
七、教學(xué)進度。
七年級上探究實驗（9）（穿插）
1、光對鼠婦生活的影響
2、植物對空氣濕度的影響
3、探究人自身在食物網(wǎng)中的位置
4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件
5、測定種子的發(fā)芽率
6、根的什么部位生長最快
7、空氣流動對蒸騰作用的影響
8、葉片正、背面氣孔是否一樣多
9、二氧化碳是光合作用必需原料嗎？
【初一生物教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
初一生物教學(xué)總結(jié)08-14
初一生物教學(xué)總結(jié)01-20
初一的生物教學(xué)計劃02-02
生物教學(xué)總結(jié)08-24
初一生物實驗教學(xué)總結(jié)01-15