關(guān)于書(shū)的作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于書(shū)的作文1
說(shuō)到書(shū)，我的話就像一個(gè)關(guān)不上的水龍頭，“噴著”“流著”。
記得暑假的時(shí)候去慶陽(yáng)上英語(yǔ)課，順便拿了本心愛(ài)的書(shū)放松了十分鐘。哈，蘋(píng)果歌響起來(lái)了。原來(lái)下課了。我拿出我最喜歡的`書(shū)，津津有味地嚼著。突然，我想去方便一下，就把書(shū)帶走了。一路看著它上樓梯，我還不知道。就像走在平坦的路上，我踏出了右腿。砰的一聲，我摔倒在樓梯上，引來(lái)了同學(xué)們的笑聲，笑聲中帶著一絲嘲諷。但是我像個(gè)機(jī)器人一樣，面無(wú)表情的站了起來(lái)，好像倒下的不是我自己，而是別人，他的腳在流血，還有別人的血。我拍了拍身上的灰塵，若無(wú)其事，然后看書(shū)。我花了五分鐘去洗手間。沒(méi)想到，從衛(wèi)生間出來(lái)后，我又闖禍了。
我邁著僵硬的步伐向教室走去，邊走邊盯著書(shū)，雙腳不由自主地向墻壁走去。如果我的同學(xué)不去“戰(zhàn)場(chǎng)”阻止這場(chǎng)可怕的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不去救我，恐怕我的腦袋就是“泥菩薩過(guò)江——我保護(hù)不了自己”！即便如此，我的眼睛還是盯著書(shū)，說(shuō)著“謝謝”，忙著吃書(shū)。救了我的同學(xué)嘆了口氣：“這個(gè)書(shū)蟲(chóng)真沒(méi)救了！”
雖然當(dāng)書(shū)蟲(chóng)給我?guī)?lái)很多麻煩，但我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦！
一本好書(shū)不僅帶給我快樂(lè)，也讓我嘗到了苦澀�？嘀袔�，我很享受！
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū)，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我喜歡的.書(shū)有許多的種類(lèi)：故事書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設(shè)一個(gè)讀書(shū)角，每班每位學(xué)生都要捐一本書(shū)到讀書(shū)角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書(shū)。我每天都去那借書(shū)看。一次我借了一本《優(yōu)秀作文大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書(shū)，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。那雖然作文內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的作文水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書(shū)。我的《四年級(jí)作文》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書(shū)非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書(shū)給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書(shū)看完了。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書(shū)的作文3
今天早上，我拿起書(shū)，什么也沒(méi)有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書(shū)——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！
妹妹看到了，就對(duì)我說(shuō)：“這書(shū)有什么好看的？”我沒(méi)有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書(shū)。媽媽也看見(jiàn)了我這么勤奮，信了偷著樂(lè)呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書(shū)。
我在那本書(shū)里看到一篇很能打動(dòng)我的文章，叫《那個(gè)身影打動(dòng)了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹(shù)下認(rèn)真看見(jiàn)來(lái)的書(shū)，從而發(fā)出感慨的事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的`作者文字功底很好。我便多看了幾遍。
我幻想著：要是有一天我已能寫(xiě)出如此好的來(lái)該有多好��！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動(dòng)證明自己的好。
我把那本書(shū)作為了能鼓勵(lì)我的物品，如果遇到寫(xiě)作上的挫折，就看看別人寫(xiě)的文章——讓自己重新振作起來(lái)！
關(guān)于書(shū)的作文4
我們的生活處處都可以接觸到書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》觸發(fā)了我們對(duì)它的感受。這篇文章的作者托爾斯泰很詳細(xì)地描述了戰(zhàn)爭(zhēng)。如果我們讀到一段時(shí)，覺(jué)得有好詞好句等，應(yīng)該用筆把它們記錄下來(lái)，遇到不懂的句子時(shí)，應(yīng)該多讀幾遍，再了解深層次的.概念。
《媽媽不是我的傭人》讓我們學(xué)會(huì)了自理能力。我們看書(shū)時(shí)，如果一個(gè)句子實(shí)在讀不懂，應(yīng)該問(wèn)老師。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)嘛。看完書(shū)后，應(yīng)該向同學(xué)或父母復(fù)述或?qū)懸黄x后感，再加上好詞好句，就成了一篇較好的作文了。
多讀書(shū)，也可以交到許多朋友。比如在幼兒園時(shí)看完了《父與子》，跟陳學(xué)坤聊了一下天，就交到一個(gè)好朋友——陳學(xué)坤。書(shū)還牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，有一些很搞笑，比如我的第一本漫畫(huà)系列。有時(shí)你看到戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)時(shí)，會(huì)留下同情的眼淚。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，如果沒(méi)有書(shū)，生活會(huì)變得枯燥乏味，所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓智慧流進(jìn)我們的腦子里！
關(guān)于書(shū)的作文5
我的“書(shū)莊”，雖然它面積不大，也沒(méi)有豪華的裝飾，但我十分喜愛(ài)。
走進(jìn)“書(shū)莊”整整一面墻都是放書(shū)的書(shū)柜，一片藍(lán)色的窗簾，猶如浩瀚的星空。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗簾，把太陽(yáng)的光芒稀釋成無(wú)數(shù)美麗的光點(diǎn)，輕輕地流在我的書(shū)桌上。
媽媽把家里的書(shū)房的書(shū)擺的整整齊齊，讓我如饑似渴，我在閱讀中忘記了時(shí)間，忘記了不愉快，盡情地徜徉在書(shū)海里。清早醒來(lái)，拉開(kāi)窗紗，一縷晨光徐徐透進(jìn)書(shū)房，一面墻的書(shū)籍成為了陪伴我的良師益友。
我熱愛(ài)讀書(shū)。每逢空閑，我總喜歡從書(shū)柜里抽出一兩本書(shū)，窩在軟軟的沙發(fā)里，細(xì)細(xì)品讀。這是我最快樂(lè)的時(shí)光了。
孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“喜歡閱讀，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”閱讀是一種享受，這是不喜歡閱讀的.人體會(huì)不到的。每當(dāng)與書(shū)中的故事人物結(jié)為一體時(shí)，就仿佛融入到了書(shū)中，成為了書(shū)中的一個(gè)人物，會(huì)因?yàn)樗膭倮裁夹ρ�，也�?huì)因?yàn)樗腻e(cuò)誤決定而悶悶不樂(lè)。
如果每本書(shū)都是一朵浪花，那么，書(shū)柜便是書(shū)的海洋。我愿做一葉扁舟，蕩漾在知識(shí)的海洋里。
我愛(ài)我的“書(shū)莊”，那是我的樂(lè)園。
關(guān)于書(shū)的作文6
以前，大人們老說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是我不這么認(rèn)為�？僧�(dāng)爸爸教育了我一番之后，我就不知不覺(jué)地愛(ài)上了書(shū)。
記得那一次在看電視的時(shí)候，爸爸媽媽要我看課外書(shū)，我不看，說(shuō)：“書(shū)有什么好看的，還不如動(dòng)畫(huà)片好看。”爸爸說(shuō)：“這樣就錯(cuò)了。書(shū)是世界上最好看的東西了，俗話說(shuō)”活到老，學(xué)到老，學(xué)到七十還嫌少呢！“說(shuō)完，就毫不猶豫地關(guān)了電視。
我聽(tīng)了爸爸的話之后，半信半疑，就拿起一本書(shū)看了起來(lái)。果然，不一會(huì)，我就沉浸在了故事情節(jié)里。為小熊午夫感到可悲，為驕傲的小麻雀感到自豪，為《皇帝的`新裝》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。原來(lái)書(shū)中有那么多好玩又有趣的故事，真是”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有快樂(lè)多呀！“
漸漸地，我開(kāi)始迷上了書(shū)。它給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我視野，豐富了我的課余生活。每天晚上睡覺(jué)前，我都要看一會(huì)書(shū)，不然怎么也睡不著。書(shū)簡(jiǎn)直成了我生活中必不可少的一部分。
從此，我和書(shū)成了永遠(yuǎn)的朋友。
關(guān)于書(shū)的作文7
提到這個(gè)問(wèn)題，你們應(yīng)該有很多的疑問(wèn)，會(huì)回答說(shuō)：不是家人、快樂(lè)或者生命嗎？的確這些陪伴著我，但還有一樣生活中“無(wú)處不在”的東西也伴隨著人們，從幼到老，從小到大，從生到死……
那些頂級(jí)成功人士、聰明人士或者天才有什么訣竅擁有廣博的知識(shí)呢？
那些著名的教授又是怎么擁有這樣大的名氣，具有那么淵博的知識(shí)，令人敬佩。
這些人都是怎么具有這么豐富的知識(shí)的'呢？是不是他們天生具有，注定的呢？不，并不是這樣的。是因?yàn)樗麄冏x了很多的書(shū)，猶如綿綿春雨，一年、兩年、三年……一直這樣下去，就積累了許許多多的知識(shí)，他們的付出也沒(méi)有浪費(fèi)，會(huì)讓人刻骨銘心的。
只有讀書(shū)才會(huì)讓人變得有出息�？偠灾y(tǒng)而言之，我們要多讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)，才可以行萬(wàn)里路。讓我們好好的享受讀書(shū)的時(shí)光和樂(lè)趣吧。
關(guān)于書(shū)的作文8
我很小的時(shí)候不喜歡看小孩子剛學(xué)漢字的帶圖的書(shū)，但是和其他小朋友一樣，我喜歡媽媽用故事書(shū)給我講故事。和別人不一樣，一個(gè)故事我要聽(tīng)好幾遍，因?yàn)檫@樣我才有足夠的時(shí)間去理解故事，去想象不在后面的情節(jié)。幼兒園的時(shí)候，我在給孩子們講媽媽給我講的故事，老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕走過(guò)來(lái)，輕輕問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁�？”其中一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，她在講故事�！崩蠋熀荏@訝地給我?guī)Я艘槐緯?shū)告訴其他孩子。老師終于發(fā)現(xiàn)我把書(shū)翻了個(gè)底朝天，卻盯著看，直直地看。原來(lái)我能背我媽說(shuō)的話。
我上小學(xué)的時(shí)候，媽媽講的故事滿足不了我的求知欲，所以我在學(xué)校學(xué)了很多簡(jiǎn)單的單詞，抱著媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)。我長(zhǎng)大了，學(xué)了更多的`單詞，想看更多的課外書(shū)。但是我老家沒(méi)有圖書(shū)館，賣(mài)的書(shū)也很普通。于是，我媽去外地給我買(mǎi)了幾套書(shū)。一開(kāi)始我沉浸在童話里美好的文字里，讀《一千零一夜》，我學(xué)到了很多中外故事，讀《安徒生童話故事》，我知道了很多窮人的悲慘生活。漸漸地，我喜歡上了大型小說(shuō)，被勇士和名人的故事吸引，講述了勇士的英勇?tīng)奚兔顺晒Ρ澈蟮钠D辛生活。
書(shū)——是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我?jiàn)^斗。書(shū)——是我學(xué)習(xí)的起點(diǎn)！
關(guān)于書(shū)的作文9
幸福是看不見(jiàn)摸不著的東西。書(shū)是沉默的，但卻帶著神秘的愛(ài)在等著我們。我一看書(shū)就會(huì)聽(tīng)到很多聲音：智者的聲音，小橋流水的聲音，勇者激昂的吶喊，鳥(niǎo)兒啁啾的歌唱.
書(shū)中那位出色的大師讓我陶醉在故事中。每次去書(shū)店都會(huì)滿載而歸，回到家又會(huì)像珍寶一樣重新閱讀。我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡讀書(shū)，一有時(shí)間就鉆到書(shū)堆里。我不讀任何書(shū)：科學(xué)系列，世界名著，神話故事。小書(shū)架上擺滿了又薄又厚的書(shū)，看起來(lái)是排著隊(duì)擠著的。我記得有一次，我知道了我快樂(lè)的來(lái)源——
我9歲的`時(shí)候，上過(guò)一次課。導(dǎo)師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)：“上海的‘東方明珠’有幾層？”那時(shí)候我沒(méi)去過(guò)上海，不知所措。我側(cè)著眉頭想：“啊，”“我想到了�！蔽乙粋�(gè)接一個(gè)嘆了口氣：不是在我的《世界旅游》一書(shū)中嗎？靈機(jī)一動(dòng)，豁然開(kāi)朗。我舉起手說(shuō)：“是81樓！”老師拍手，我沉浸在掌聲的海洋里。心里暗自發(fā)笑：感謝書(shū)籍的幫助，以后會(huì)多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
一直以來(lái)，我都在實(shí)現(xiàn)自己的愿望。家里人稱(chēng)我為“書(shū)香門(mén)第后起之秀”，“小書(shū)蟲(chóng)”。我一看到書(shū)，就會(huì)如饑似渴地讀下去。讀書(shū)使人明智、平靜、快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉！
關(guān)于書(shū)的作文10
今天陽(yáng)光明媚，我很開(kāi)心。我媽最后給了我《神雕英雄傳》。
我就爆發(fā)了，連電梯都沒(méi)坐。我直接從十樓沖下來(lái)，比電梯還快。我“砰”的一聲踢開(kāi)居民樓的門(mén)，“唰”的一聲跑向購(gòu)書(shū)中心。
我終于打破了目前的記錄，不一會(huì)兒就沖進(jìn)了購(gòu)書(shū)中心的大門(mén)，沖上二樓，找到了“武俠小說(shuō)區(qū)”。我看著一排排五顏六色的武俠小說(shuō)，目光如雷達(dá)般一掃而空。終于在一個(gè)角落里找到了，我以閃電般的'速度沖向它。這時(shí)只剩下最后一套《射雕英雄傳》，我用另一只手去搶。我看了看，是一個(gè)和我差不多大的小女孩，她也看中了這套書(shū)。
我勃然大怒。我們真是“冤家路窄”！我實(shí)際上遇到了我的死敵，班長(zhǎng)——?jiǎng)⒘�。劉玲，上次你讓我在課堂上看《倚天屠龍記》，我的書(shū)差點(diǎn)被沒(méi)收，現(xiàn)在你又想和我叔叔搶我？沒(méi)門(mén)！我抓著書(shū)角的手打了她一拳，她忍著痛。我趁機(jī)抓起那套書(shū)，唰的一聲沖到收銀臺(tái)。我拍了拍桌子上的一張100塊錢(qián)，對(duì)收銀員說(shuō)：“不用找了！謝謝！”然后抱著這套書(shū)沖了出去。路上我欣喜若狂，像老牛一樣把書(shū)緊緊抱在胸前，一路狂奔回家。
回到家里，汗流浹背的我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，如饑似渴的看著。
關(guān)于書(shū)的作文11
散發(fā)著墨香的書(shū)頁(yè)，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出淡淡的書(shū)香。沉醉其中，原來(lái)與書(shū)交流，樂(lè)趣妙不可言。
坐在灑滿陽(yáng)光的小園，隨意地捧起一本書(shū)，讓書(shū)香沁入我心脾。在書(shū)中，得到的`不單單是體會(huì)，更多的是人生的感悟。從‘‘花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”中感受到瀟湘妃子的凄涼與苦楚，在“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！备惺艿嚼畎椎暮婪排c懷才不遇的心情。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！敝懈惺艿嚼钋逭盏你皭澲松�
習(xí)慣與人交流的我，也希望有一份寧?kù)o與暇逸，書(shū)是最好的伴侶。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書(shū)，就是與許多高尚的人談話�！碑�(dāng)你遇到挫折時(shí)，書(shū)會(huì)告訴你青蓮居士的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡臉�(lè)觀心態(tài)。從“星漢燦爛，若出其里�！敝懈惺芤淮醯男亟髨�(bào)負(fù)。與書(shū)交流，真是妙不可言。書(shū)是乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；書(shū)是良藥，可醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是鑰匙，可打開(kāi)智慧之門(mén)。從書(shū)中，我們可以凈化自己的心靈；從書(shū)中，我們得到的是人類(lèi)智慧的結(jié)晶……
我欣賞散發(fā)著墨香的書(shū)頁(yè)。
關(guān)于書(shū)的作文12
夜籟人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的茶氣與書(shū)香，身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜輝里，真情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆——我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)——
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海�！泵鎸�(duì)這份飄著書(shū)香的`天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢。其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——我開(kāi)始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都不得堅(jiān)定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍，于是我開(kāi)始真正懂得了人生——
面對(duì)這片醒心怡情的天空，猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙，它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間靈長(zhǎng)的永遠(yuǎn)不竭的源泉。
關(guān)于書(shū)的作文13
我喜歡看書(shū)，每當(dāng)我拿到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì)愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，還是念念不忘。
媽媽有時(shí)不讓我看課外書(shū)，說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)就行了。我偏不聽(tīng)，在媽媽不在家的時(shí)候就偷偷地看。當(dāng)看到主人公傷心時(shí)，我的淚珠就會(huì)不停地往下流;看到主人公開(kāi)心時(shí)，我也跟著樂(lè)呵呵;看到主人公屢屢遭遇挫折，我也會(huì)打抱不平。記得有一次，我到新華書(shū)店去看書(shū)，看得全神貫注，外面下起了傾盆大雨都不知道。最后還是媽媽把我?guī)У搅思摇?/p>
我覺(jué)得書(shū)像一位知心的`朋友，在你徘徊時(shí)給你指引方向;在你傷心時(shí)，給你安慰;在你寒冷時(shí)，給你溫暖;在你炎熱時(shí)，給你清涼，使你神清氣爽。書(shū)像一個(gè)溫暖的家，只有走進(jìn)去才能感受到溫暖;書(shū)像一位老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，感受書(shū)帶來(lái)的各種好處吧!
關(guān)于書(shū)的作文14
莫言是山東高密人，離我家相去不遠(yuǎn)，也算是老鄉(xiāng)，久聞莫言之大名，卻是從感冒加重，百無(wú)聊賴，看邏輯性較強(qiáng)書(shū)看不進(jìn)去了之后，才跑去爸爸的書(shū)房偷出這么一本書(shū)的。
黑孩是個(gè)可憐的孩子，大冬天里，穿一件單衣，趟在冰冷的河中，卻只覺(jué)得河水溫柔。黑孩是個(gè)敏感的孩子。他看得到一切，聽(tīng)得懂一切，赤條條的身子被煤灰染的黝黑，精靈一樣生存在充滿苦難的世界。
黑孩總是要尋個(gè)精神寄托的，先是善良美麗的姑娘，她帶來(lái)的是母愛(ài)，或者，不管是什么愛(ài)了，只是純凈的關(guān)懷和愛(ài)憐。黑孩不肯和娘們兒一起在河岸砸石子，卻甘愿和鐵匠一起燒火受罪，這也是容易理解的，當(dāng)然部分是黑孩倔強(qiáng)的性格使然，但大部分，在我看來(lái)，是因?yàn)榇蜩F燒火，是一件吸引人的工作，是一件“有男人味兒”的.活計(jì)。（比如嵇康很男人，他也喜歡打打鐵，而且據(jù)說(shuō)手藝還不錯(cuò)。）在河岸敲石塊的女人們的東家長(zhǎng)西家短，和另一旁的爐火汗水號(hào)子呤起的火星濺起的水煙，完全沒(méi)有可比性。不是我賤，大家盡可以想想，一堆女人聚在一起，能有什么好說(shuō)的？
關(guān)于書(shū)的作文15
書(shū)是一本非常好的生活用品，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)闀?shū)能讓你開(kāi)闊視野，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，書(shū)到處都是，只要你認(rèn)真觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界就是一本美妙的書(shū)。
文筆上的書(shū)，就是在白紙上寫(xiě)出故事的靈魂，把人物寫(xiě)活，就像你看《三國(guó)演義》中見(jiàn)證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽(tīng)到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅(jiān)韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從《一千零一夜》頁(yè)中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢(mèng)》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過(guò)程中，我們會(huì)不知不覺(jué)的感受到書(shū)中的`美好情感，精深的智慧的熏陶。
在大自然中也可以學(xué)到很多知識(shí)，走進(jìn)書(shū)中，走進(jìn)大自然，聽(tīng)大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學(xué)到生物里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)花花草草，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)大自然的心聲。
不過(guò)，僅僅被動(dòng)地接受并不是正確的讀書(shū)方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)更主動(dòng)，更積極的讀書(shū)，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。
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