支教社會實踐心得體會9篇
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編精心整理的支教社會實踐心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
支教社會實踐心得體會1
山，給了我們了憧憬，卻成了他們的障礙，“支教”的社會實踐活動。當(dāng)我們在大學(xué)里徜徉時，他們卻在深山里渴望。為了給貧困山區(qū)孩子帶去求學(xué)的希望，開拓他們的視野，以大學(xué)生面貌影響他們的學(xué)習(xí)和生活，陽光家教社本著“鍛煉自我，奉獻(xiàn)他人”的原則組織實施了“xx暑期赴秭歸縣支教”的社會實踐活動。
活動介紹
本次社會實踐歷時15天，經(jīng)過水田壩鄉(xiāng)初級中學(xué)，水田壩小學(xué)，馬營希望小學(xué)，茅坪小學(xué)，吸引了來自聯(lián)營村，馬營村的64位學(xué)生。為滿足山區(qū)孩子的視野需求，開發(fā)他們的思維，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣，支教團(tuán)開設(shè)課程涵蓋“文，體，樂，美，紅” 等。調(diào)研當(dāng)?shù)兀槍唧w情況，支教團(tuán)安排上午上課，下午一對一輔導(dǎo)(輔以娛樂活動)，并在中午為留守兒童，家住較遠(yuǎn)學(xué)生提供愛心餐。
課程安排
1.文化課程：我們開設(shè)了語文、英語、數(shù)學(xué)三門基礎(chǔ)課程，分析學(xué)生基礎(chǔ)成績，加大了英語課程的投入，另外針對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生展開了針對性的輔導(dǎo)，對成績相對落后的同學(xué)，起到了較明顯的成效，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。文化課程共計30余節(jié)，前后受益學(xué)生近百人。
2.素質(zhì)拓展課程：為了豐富學(xué)生的課外生活，拓寬學(xué)生的知識面，提高其綜合素質(zhì)，我們同時也開設(shè)了手工制作、紅色教育、地理文化、影視欣賞、安全教育、歷史故事、健康知識、美術(shù)、音樂舞蹈和體育活動等10門興趣班課程。此舉更加受到廣大學(xué)生的青睞。由于時間和人力有限，我們各科分別開設(shè)了2節(jié)課，學(xué)生興趣濃厚，現(xiàn)場氣氛高漲。
3.支教聯(lián)誼會：為了紀(jì)念我們這些天來的支教生活，給本次支教劃上一個圓滿的句號，支教團(tuán)在13日下午舉行了一個小型匯報演出活動。其中，有學(xué)生的美術(shù)展、手工展，歌唱表演，秭歸特色花鼓舞，學(xué)生t臺秀，老師們的合唱，音樂伴舞，學(xué)生方言相聲，家長致謝詞等。山里雖下著大雨，卻絲毫遮掩不住學(xué)生們的激情。他們的表演雖然看似稚嫩，可他們在場上的認(rèn)真與執(zhí)著的態(tài)度，深深地感動了在場的每一位志愿者。聯(lián)誼匯演結(jié)束后，我們留影依依惜別，將那股不改的熱情和美好的回憶都留在了老師和學(xué)生的心里。
感恩行動之走訪
為了融入當(dāng)?shù)�，了解學(xué)生，我們深入開展了走訪活動。由于山高路險，走訪之路無疑是困難的。時常翻過幾座山，冒著大雨，踩著泥濘，艱難挺進(jìn)約兩個小時才到學(xué)生家里。走在走訪路上才體會到學(xué)生的艱辛與堅強(qiáng)。
在走訪活動中，我們共計走訪中共老黨員2位，貧困學(xué)生家庭5家，留守兒童家庭20余家。我們認(rèn)真聽中共老黨員講述革命蘇區(qū)的歷史故事，了解抗戰(zhàn)時期的艱苦生活和改革開放以來的變化;敞開心扉的交流，捕捉家長的思想，聽他們訴說著各種艱辛，一方面面對他們的“上學(xué)無用論”，“女生不必讀太多書”，“學(xué)生成績差，學(xué)校老師無用”等言論，走訪志愿者轉(zhuǎn)換角度，換位思考，給他們傳送“知識改變命運”，希望他們多些理解，多些支持，和孩子多交流;另一方面我們認(rèn)真詢問村民的經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)收入等情況，村民們向我們訴說著他們的艱辛和無奈。當(dāng)?shù)厣絽^(qū)閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，大多青年都外出務(wù)工，所以留守學(xué)生很多，由于家庭的貧困，家長們只能被迫讓孩子輟學(xué)。聽著他們的故事，我們無數(shù)次落淚，卻也無能為力，社會實踐報告《“支教”的社會實踐活動》。
走訪中，我們也向部分學(xué)生贈送了課外書籍和學(xué)習(xí)用具，雖然我們不能給予他們太多物質(zhì)幫助，但更重要的是把我們的關(guān)心傳達(dá)給他們，幫助他們重拾信心，鼓勵他們自強(qiáng)奮進(jìn)，為改變現(xiàn)狀而奮斗。
支教成果(收獲)
1. 文化課堂上，我們帶去了普通話，成語新說，英語角，奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)，彌補(bǔ)了他們學(xué)習(xí)(受教育)的空白，提高了學(xué)生對英語的認(rèn)識和口語表達(dá)能力，了解到說普通話的意義，接觸到不一樣的數(shù)學(xué)。
2. 素質(zhì)拓展課上，我們盡力引進(jìn)新東西，帶領(lǐng)他們自己摸索，培養(yǎng)自己的興趣，找到自己的優(yōu)點。不少學(xué)生愛上了美術(shù)，學(xué)會用廢品做環(huán)保手工品，手語操讓他們懂得感恩，并了解了黨史，黨政等紅色歷程，并能反用革命蘇區(qū)紅色故事。不僅豐富了他們的課余文化，也為他們的童年回憶增添了樂趣。
3. 思想交流上，我們以平和的語氣，謙恭的姿態(tài)，隨和的態(tài)度，以一個朋友或哥哥姐姐的.身份進(jìn)入他們心里，鼓勵他們說出自己的想法，敢于和他人交流，使他們走出山區(qū)貧窮孩子的自卑心理的陰影，建立自信心。記得我們剛來時，孩子們從不敢和別人說話，上課不敢發(fā)言，課堂氣氛始終調(diào)不起來，經(jīng)過我們的引導(dǎo)交流，把課堂交給他們，給他們展示自己的機(jī)會，最后他們上課都能踴躍舉手發(fā)言，見到老師主動打招呼不再跑遠(yuǎn)，和不認(rèn)識的學(xué)生也敢去認(rèn)識了，回家也主動關(guān)心父母和爺爺奶奶。
4. 陽光愛心餐：由于當(dāng)?shù)亓羰貎和^多，且地廣人稀，部分學(xué)生家住教遠(yuǎn)，為解決學(xué)生中午吃飯問題，我們每天中午都會多做飯，讓不能回家吃飯的孩子和我們一起吃飯。此舉不僅使孩子們體會到了家的溫馨，給留守兒童心中添了一抹陽光，更是受到當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，村委會，學(xué)生家長的高度贊揚。
5. 支教團(tuán)自身：支教結(jié)束后，不少隊員都說“我們得到的遠(yuǎn)比付出的多”。隊員在支教中扮演了老師的角色，增加了大學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會從多角度鼓勵他人，從事社會志愿服務(wù)，對農(nóng)村基層有了更明確地認(rèn)識，也提高了自身的志愿服務(wù)水平，遇到問題懂得如何多方面多角度考慮問題，解決問題。
支教團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，各司其職。團(tuán)隊成員不怕吃苦，敢于挑戰(zhàn)，互幫互助，每項工作都順利進(jìn)行，并努力塑造大學(xué)生形象，影響小學(xué)生。
大學(xué)生短期支教困難及發(fā)展
1. 資金短缺。資金來源方式一般有學(xué)校撥錢、志愿者自費、贊助合作、當(dāng)?shù)卣a(bǔ)助、公益基金等。由于支教公益項目運作所需經(jīng)費較多，志愿者不能高額承擔(dān)，贊助合作所需宣傳力度大，偏離公益主旨，當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校經(jīng)濟(jì)有限，支持力度下降。資金短缺，項目運作困難，成為公益項目發(fā)展的瓶頸。希望有更多愛心人士參與進(jìn)來，傳遞愛心，回饋社會。
2. 當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村民的觀望態(tài)度。部分校方認(rèn)為短期支教不能給學(xué)生帶來什么改變，無論是知識還是方法，校方認(rèn)為還需為此提供場所，承擔(dān)風(fēng)險及一定的接待費用或支教運作資金。也有村民則認(rèn)為支教對學(xué)生成績沒有太大幫助，只是暑假的培訓(xùn)班。在素質(zhì)拓展與文化課中，家長們更傾向于文化課的成績提高。
3. 支教團(tuán)隊的自身不足。
(1)志愿者知識儲備不足，不能及時解決學(xué)生們的疑惑難題
(2)非專業(yè)老師，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)力度不夠，不能很好達(dá)到教學(xué)效果
(3)志愿者自身的思想程度，心理承受力，吃苦耐勞度不高，當(dāng)遇到困難時，情緒容易波動(歸結(jié)為支教定位)
4. 如何帶去“新”?幾乎所有支教團(tuán)隊認(rèn)為，短期支教不能給學(xué)生知識上以幫助，卻可以將大學(xué)生的新思想，新世界帶去大山。然而，如何推陳出新呢?其中大學(xué)生能力有限，小學(xué)生接受能力有限，新怎樣體現(xiàn)?怎樣均衡有意義和有意思?在考慮公益的同時，也要考慮受益。
5. 持續(xù)性問題。一般支教持續(xù)性差，后期工作沒有收尾。山區(qū)學(xué)生心理產(chǎn)生落差，支教效果隨之消逝，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及當(dāng)?shù)卮迕竦纳钊匀坏貌坏礁纳�。所以，后期合作項�?助學(xué)，學(xué)生交流，支教信息反饋)一定要有。學(xué)習(xí)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)貴州老師來漢培訓(xùn)、社會公益資助等措施。
6. 支教定位。大部分支教志愿者返回后都覺得自己所做的和自己出發(fā)前所想的相去甚遠(yuǎn)，多少都有點失望，他們懷疑自己的支教行動到底有多大的效果。那么這就需要為支教準(zhǔn)確定位，志愿者也要擺正心態(tài)。支教體現(xiàn)的是一份愛心，不在于你做了多少，造成多大影響，而是讓愛心成為一種信念，本著鍛煉自我的心態(tài)從事公益。
支教感想(節(jié)選)
俗話說窮人孩子早當(dāng)家，這里的孩子很懂事，在這里的孩子大多部分都是留守兒童，因為父親或是雙親都在外地打工賺錢，為了養(yǎng)活這個家可能一年都見不到自己的爸爸媽媽，這會讓孩子早些學(xué)會自己處理一些小事，可是這也會帶給孩子另一種負(fù)面影響，長期得不到父母的愛會讓孩子心理更加孤獨，有時候孩子們只是需要一個傾訴者，聽他們傾述他們自己心中的煩惱，就算這些煩惱在大人們眼里什么都不算，我有一個學(xué)生，平時不管課間還是上課都很活潑，有一次她不舒服，我把她送到村里的小診所，我準(zhǔn)備給她媽媽打電話，孩子拉住我說不要跟媽媽打電話，媽媽很累，我細(xì)問的時候她才告訴我她父母離異了，平時只有媽媽在家里，什么都是媽媽干，很心疼媽媽，自己卻無能為力。說著說著眼淚就留下來了，我抱著她，一句話都說不出來。
在那，生活過得簡單而充實。和隊員一起，早上上課，下午輔導(dǎo)，一起做飯，一起吃飯，一起討論，感覺幸福來得就是這樣簡單，做著自己喜歡做的事，收獲著滿滿的感動!縱然一切都不那么順利，每頓飯要幾個小時才能熟，菜沒炒熟的情況也是屢見不鮮，吃著炒糊的面條也能傻樂，面煮一半爐子壞了去買泡面。。。到現(xiàn)在還記得那么不食人間煙火的文藝青年也下廚了，還把手燙出了一大水泡，全才隊長任勞任怨地?fù)觳裆鹱鲲�，女隊長曼姐的腿因出去了一趟蹭得紅一塊青一塊。困難很多，麻煩很多，但我從沒聽到任何人有過抱怨，在與他們的同行中，我似乎也學(xué)到了些什么
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)，清楚的認(rèn)識到還有很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多孩子因為父母外出掙錢而留守，還有很多孩子在迷茫自己的未來，還有很多像聯(lián)營，馬營這樣的山村需要社會的關(guān)注。我們已經(jīng)從這個社會享受了太多，應(yīng)該學(xué)會感恩，回饋社會。支教只不過是愛心活動里面普通的一件，我們希望有更多的人參與進(jìn)來，我們在一起。
支教社會實踐心得體會2
正為08暑假到哪里支教一籌莫展的時候，老大的博客映入我的眼簾，對就去甘肅了，那里也是國家教育資源貧乏的地方。于是就參加了老大組織的這個支教活動，七月十七號坐上了蘭州的火車，幾經(jīng)顛簸二十號上午到了蘭州，行程兩千多公里，耗時兩天。到的時候是華華和秋香接的我，老大有事不能來，后來就到臥榻的敦煌之星了。
第一次見老大是在十九號中午，走進(jìn)我的房間，一臉的憨厚可掬的笑容，向我問了好。沒說幾句就走了，去慰問其他的志愿者了。老大給人的感覺是穩(wěn)重幽默，說的話常常把我們樂個半天，還有老大的背一直是陀的，永遠(yuǎn)也挺不直，像一個來自北方做了一輩子苦力的農(nóng)民，我們一直幫他糾正，還是沒改過來。期間老大一直和小文姐發(fā)短信，并且是在夜深人靜的時候，時而伴著癡癡的.笑聲。彤彤偷到了老大的短信，時不時的曝光其中有句是：“小文你再不來我快死掉了”。呵呵，我想起也覺得好笑，后來，彤彤成為了老大和小文忠實的狗仔隊了。
記得小文姐是在第二個星期六來的，具體的日子也不記得了，只記得那天中午我們飽飽的吃了一頓餃子。是老大接的小文姐，還帶了點土豆絲給我們吃。來的時候小文姐不太愛說話，至少沒和我說多少，后來慢慢熟悉了才開始了交流。最有趣的屬彤彤偷拍老大和小文，我們都說彤彤以后要成為超級狗仔隊了。
不知他們過的還好嗎?但愿如此。
支教社會實踐心得體會3
這里的學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，并且有好多是留守兒童，他們從小離開父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個實習(xí)老師針對此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢想才有遠(yuǎn)方”的勵志大會。鼓勵同學(xué)們要好好上學(xué)，像所有成功的人一樣做一個有理想的人，長大后報答父母。我們給他們講述到父母的并不容易，講述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時候他們的眼神里充滿了期待與向往。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前動員大會”，初三的學(xué)生現(xiàn)在有所懈怠，中考對于他們來說很無所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來，我們給他們播放我們在大學(xué)的生活片段，他們看起來很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時候他們聽的.很認(rèn)真，每當(dāng)這個時候他們總會很振奮，很想成為成功的人。有的人同樣也對大學(xué)充滿了期待與向往。這些也許不能影響所有的人，但是正因為這幾次大會哪怕只是影響一個人我們也算是很成功。
學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時候都會有歡歌，學(xué)校所有的班每周都要輪流著要唱，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號召，每天早晨跑完早操的時候我會給下周將要表演的班級指導(dǎo)合唱，通過這些時間我發(fā)現(xiàn)，這些孩子們其實很喜歡音樂，練習(xí)很認(rèn)真，他們唱的確實很好。
這個學(xué)期的實習(xí)，讓我的人生觀和價值觀得到了升華。并對教師個職業(yè)有了新的理解，當(dāng)一個老師走向講臺的那一瞬間，所有的人都以教師的姿態(tài)看待你的時候，你就要對整個課堂、學(xué)生乃至整個學(xué)科負(fù)一定的責(zé)任，并不是講完這一節(jié)課就什么事都沒有了。做一名教師是一種榮耀，我會在以后的教學(xué)過程中讓自己更加優(yōu)秀。
支教社會實踐心得體會4
實踐單位：XX水利水電大學(xué)環(huán)境與工程市政學(xué)院
實踐時間：20xx年7月10日 至 20xx年7月23日 ,共計14天
一、 實踐目的
似乎是從中學(xué)開始，假期社會實踐這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會實踐本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價值，在目前中國教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中，毫無疑問，強(qiáng)制力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門必修課,我們無疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來鍛煉我們自己，同時承擔(dān)一份自己力所能力的責(zé)任。社會實踐的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團(tuán)，是因為我們能力有限，我們不可能去探究一些未知的新發(fā)明，或者去調(diào)查個什么事情，取得多么宏偉的成績，那也是癡人說夢。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無期的目標(biāo)，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，的確，大學(xué)夢是每個家庭的夢想，然而教育水平的不發(fā)達(dá)再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題，要知道，不會的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些基本技巧，那會如虎添翼。我們在這十幾天中，能夠讓他們感受到關(guān)愛，能夠有所學(xué)有所長有所信心有所希望，那當(dāng)我們在踏上回家的歸途時，可以問心無愧，給孩子們一個滿意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個滿意的答卷，也是給我們此行畫上一個完美的休止符，那便足矣。
二、 實踐內(nèi)容
本學(xué)期期末考試于7月9日結(jié)束，因為實踐活動小組成員家住距離有遠(yuǎn)有近，有XX本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把實踐時間定于7月10日開始。另外，雖然我們已滿18歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來源依舊是依靠父母，初定有兩個實踐地點：一是選擇在XX鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊一起去XX.因為XX是XX本地，加之有本地同學(xué)，在語言溝通交流，以及人身安全，包括花銷成本，相對于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的實踐地點，就是XX市鹿邑縣XX村，之前經(jīng)調(diào)查了解，XX村經(jīng)濟(jì)水平有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。
隊伍一行13人，相對于其他實踐團(tuán)隊人數(shù)，有2倍之余，一同乘長途汽車也不方便帶隊，因此我們決定分兩個小隊出發(fā)，第一個小隊于7月10日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動正式開始前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行此次活動的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯�、政府取得�?lián)系，出示相關(guān)證明。有一個比較糾結(jié)的問題就是我們的住宿問題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團(tuán)隊女生成員的安全問題，以及其他方面，因此第一小隊在到達(dá)時，經(jīng)過一天的奔波，熟悉了周圍的環(huán)境，同時找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊會面。
7月11日早晨，第二小隊出發(fā)，經(jīng)過三個多小時的車程，在中午到達(dá)我們的實踐地點，13位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到XX村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點于固定地點集合返回。
意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)系13名學(xué)生的時候，便有很多家長聞訊主動上門找到了我們，請求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加15人、20人、30人有的成員是將兩三名孩子湊在一起輔導(dǎo)一天，而有的則上午去這家，下午跑到那家。
當(dāng)然，關(guān)愛留守兒童，傳遞溫暖，并不是單純的輔導(dǎo)功課，我們也會將幾家孩子集合到一起，陪他們做游戲，玩得不亦樂乎。也會給他們講講高中、大學(xué)的故事，孩子，因為夢想，因為單純而偉大，至少，我們能盡可能的多幫助他們，樹立一些希冀，為著他們對大城市、大學(xué)、新生活的向往而去逐夢。
三、 實踐結(jié)果
這一次的支教活動，不論過程也好，結(jié)果也好，都超出了我們的想象，之前總是擔(dān)心，因為條件艱苦，會有成員經(jīng)受不住，打退堂鼓，或者出現(xiàn)消極應(yīng)付等現(xiàn)象，但是后來發(fā)現(xiàn)，真的是杞人憂天了，我們每天早出晚歸，趕上幾天天氣不好，還要踩著各種泥濘，中午簡單的午休，大家在地上鋪上一層大的塑料袋子將就著睡上一會兒，但是誰都沒有說苦說累，仿佛看到了每個人在這次活動中的成長與磨礪。偶爾傍晚時分，大家一起出來散散步，吃一些當(dāng)?shù)氐男〕蕴厣�，苦中作樂，笑的都是那么開心，忘卻了白天的辛苦，真的有一種說不出來的感覺，是感動，是欣慰，還是什么，我也說不清。
這次活動的意義，不止是對于我們個人的成長，當(dāng)然還有我們幫助的`那些孩子們，孩子的家長們不止一次的說起，這些輔導(dǎo)對于孩子們的效果，以及我們講的一些其他方面的東西，真的很有作用，臨走的那天，看到給他們的幫助，以及全村人的熱情與贊揚，我們也算是給這一次的活動，給我們自己，給孩子們，給那些爸爸媽媽爺爺奶奶，交上一份滿意的答卷。
同時，我們經(jīng)過每天微博的編寫，也得到了XX媒體的肯定與支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，宣傳作為華水學(xué)生的形象，也讓越來越多的人關(guān)注身邊的那些留守兒童，傳遞愛心，分享感動，讓愛，在我們的身邊，經(jīng)由我們，蔓延。
支教社會實踐心得體會5
一直不知道如何下筆，沂蒙情的社會實踐帶給我太多太多的東西，不僅僅是表面上的一些收獲，更多的是內(nèi)心的感觸。
從司馬聯(lián)小學(xué)回來已經(jīng)10多天了，腦海里總是不斷的浮現(xiàn)在沂南的點點滴滴，想念我們的隊員，想念我們的孩子，想念司馬村的鄉(xiāng)親，想念我們經(jīng)歷過的一切一切，每一個畫面都是如此的強(qiáng)烈的映在腦海里面。我曾經(jīng)在校內(nèi)更改過狀態(tài)：苦中作樂。的卻是這樣的，我們的生活很艱苦，但是我們卻很開心，沒有半點虛假。
還記得出發(fā)的時候我們在大巴車上放肆的歌唱，那時候我們把車當(dāng)成了KTV;還記得開幕式的那天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我們在幾乎沒有人捧場的情況下盡情的表演，那時候我們把自己當(dāng)做觀眾;還記得我們離開旅館準(zhǔn)備坐車去司馬聯(lián)小的時候，想到就快到我們?nèi)账家瓜氲牡胤搅�，瓢潑大雨也抵擋不住我們激動的心情，那時候我們把困境化成了動力;還記得第一天我們達(dá)到司馬小學(xué)的時候，艱苦的條件并沒有使我們泄氣，我們生爐子、在教室地上打地鋪、儲備自來水，等等，那時候我們把困境當(dāng)成了朋友;還記得我們吃的第一頓飯，只有咸菜和涼菜，但是我們依然吃的津津有味，因為我們每個人都清楚我們來這里就是來吃苦的;還記得我們每天晚上一次的例會，在相泰的帶領(lǐng)下我們認(rèn)真的總結(jié)著一天的工作和生活，那時候我可以深深體會到我們的團(tuán)隊是多么的優(yōu)秀;還記得我們一起去河邊玩耍，我們玩的真心話大冒險游戲，我們更加的貼近彼此，我們真的是一家人;還記得我們臨走前和孩子們的的匯報演出，設(shè)備雖然簡陋但是我們的內(nèi)容卻極其的豐富，我們極盡全力的向司馬村的鄉(xiāng)親們展示我們的風(fēng)采，展示我們的信念;還記得臨走的那天早晨，每個隊員都充滿了依戀，坐在車上我們回望的頭遲遲不肯轉(zhuǎn)過來，因為我們知道離開意味著什么。然而，最終還是離開了，天下沒有不散的宴席...... 隊員們都說我做的飯好吃，真的很感謝你們的支持，有機(jī)會會讓你們再嘗到我做的飯的，還有小樂同學(xué)，謝謝你在我炒菜的`時候給我打下手，像你這種幕后英雄已經(jīng)不多見了，呵呵。還有胖乎乎的姍姐，你是義哥見過的最可愛的女生，現(xiàn)在想欺負(fù)你都沒有機(jī)會了，哎。還有卜松，沂南隊的所長，回學(xué)校記得叫那些女生請你吃飯哈，她們要你陪著上廁所是要付出代價的，呵呵。還有相泰，我們的隊長，多的不說了，認(rèn)識你值了。還有雙延，標(biāo)準(zhǔn)的好男人，沒得說了。還有我的小師妹，曉蒙，你的額頭義哥可以當(dāng)鏡子照了，呵呵。還有京敏，你真的很敬業(yè)，感謝你把你的床給我們當(dāng)辦公桌用，呵呵。還有小石頭，你和甜甜發(fā)展得怎么樣了啊?我們隊員都還惦記著哦。還有我最喜歡的馬友赫小朋友，現(xiàn)在你還好嗎?我真心希望你能好好學(xué)習(xí)，好好的生活...... 有的經(jīng)歷，記憶可以永久的封存，沂蒙情、支教、司馬聯(lián)小，你們做到了......
支教社會實踐心得體會6
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。
不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了!
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑!他們?yōu)槭裁幢寂?啊!原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。
聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么?其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么!但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來!今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課?這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話!卻沒想到如此調(diào)皮!當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由!從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了!以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的`課堂了!在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們!另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧!它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己!
孩子們的笑容是純真的，是可愛的。在五年級的課堂上，他們還算聽話，記得第一次帶他們的時候，不知道我的性格，我說什么，他們都認(rèn)真的聽著，跟著我后面讀著單詞，一堂課下來，哎呀!那叫一個輕松，也讓我在支教的日子里最順，最有成就感的一天了。孩子們是聰明了，幾回課下來，他們摸準(zhǔn)了我的脾氣，開始向我撒嬌：”老師，讀累了，休息一下，好不好，就一下下�！拔乙矔鰦扇龌厝ィ骸蔽覀冏x完了，在休息好不好呢!就一點點了，讀完了保證讓你們休息�！熬瓦@樣，在互動中，我們共同上完了一節(jié)課。有的老師則認(rèn)為我的做法不對，他的要求是，老師怎么講就怎么做，認(rèn)為這樣的課堂太亂了，而我則非常不喜歡，那樣死板的課堂。每個老師都有自己的風(fēng)格，每種方法也有著自己的利與弊的純在!我總希望將歡笑帶給他們!希望他們一直都在歡笑中……
孩子們的心愿總是簡單的，在六一來臨之際，我讓孩子們寫下一個星期可以完成的愿望，有的孩子則寫的是，希望自己可以做飯，有的是希望可以不用寫作業(yè)，有的希望可以玩電腦。這還算一個星期可以完成的。有的孩子是沒有聽懂我說的話，還是這就是他們一直的愿望：我想要和爸爸、媽媽一起永遠(yuǎn)開心;我希望爸爸的身體可以好;我希望爸爸媽媽可以回來看看我;我希望爺爺可以長命百歲;我希望長大了可以去整容(孩子有一點兔唇，所以很自卑)等等愿望，當(dāng)天好多孩子哭了，當(dāng)我在辦公室，聽著他們的故事，看著他們心愿，我也流下了眼淚，留守兒童，他們的心愿是如此之大，卻又是如此真，如此的難完成。如本是希望通過這次的一星期愿望，讓孩子們知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，結(jié)果卻……
不知道自己還有沒有機(jī)會回去，有沒有機(jī)會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長!
支教社會實踐心得體會7
這個暑假，我有幸參加了由咱南開大學(xué)思源社舉辦的暑期支教調(diào)研社會實踐活動，在社長王樸學(xué)長的帶領(lǐng)下，我們一行共十一人赴甘肅天水武山縣余坪小學(xué)進(jìn)行支教調(diào)研活動�；蛟S是因為這是我上大學(xué)以來第一個真正意義上的社會實踐活動，雖然整個活動從出發(fā)到結(jié)束也不過短短的十五天時間而已，但就是在經(jīng)歷了這短短的十五天之后，我感覺自己懂得了許多，成長了許多;現(xiàn)在回想起來，這十五天中所發(fā)生的點點滴滴都是那樣的美好，令人難忘。
以前，在我的印象中，需要別人去支教的學(xué)校應(yīng)該是特別窮的，條件自然是特別艱苦的，但這次在余坪小學(xué)的所見，不得不使我拋棄了許多以前的錯誤觀點，不得不重新審視支教這一活動的真正意義所在。余坪小學(xué)的占地面積特別小(目測不足1000平方米)，與城里的小學(xué)比起來簡直是小巫見大巫，但就是如此小的一所小學(xué)，校園建設(shè)一點也不遜色，體育器材，教學(xué)器材，圖書館，教師宿舍配備有電腦及電視，應(yīng)有盡有，一點也不比其他小學(xué)差，甚至一些城里學(xué)校沒有的東西這里也有——整個校園全部wi-fi覆蓋，以至于在剛到學(xué)校的時候大家不約而同的感慨到“這里的條件比我們大學(xué)還好”�？芍^是“麻雀雖小，五臟俱全”。當(dāng)然，校園建設(shè)之所以能夠達(dá)到這樣的程度，與漆江平校長的愛崗敬業(yè)和不懈努力是密切相關(guān)的�？梢�，這類需要支教的學(xué)校所缺的并非全是物質(zhì)方面的，更多的.則是希望來這里支教的老師們能夠幫住這里的孩子開拓眼界，帶領(lǐng)他們感受大山之外的大千世界，給予他們對外面的憧憬，對未來的希望。
當(dāng)然，這十五天給我們留下的回憶中，不僅是這里的相對完善的硬件設(shè)施，還有那群可愛的孩子。有低年級孩子的淘氣，也有高年級孩子的乖巧，每次看到他們，我都會情不自禁的想起自己的童年，雖然有很多已經(jīng)遺忘，也有很多已經(jīng)模糊，但我想，我的童年一定也是這樣的——無憂無慮，每天的生活，除了玩兒還是玩兒，學(xué)習(xí)從不考慮;每天的心情，除了高興還是高興，煩惱拋到九霄云外。一年級的孩子可能是整個學(xué)校里最淘氣的，但也是最可愛的;每次上課，老師都需要費好大的勁兒才能維持好紀(jì)律，然后才開始上課，甚至有時候一節(jié)課不得不安排兩個老師，一個負(fù)責(zé)講課，另一個專門負(fù)責(zé)維持課堂秩序。盡管這群小淘氣們給我們帶來了很多的麻煩，但當(dāng)你看到他們那“初生牛犢不怕虎”的純真的樣子時，除了假裝生氣，厲聲呵斥他們幾句，心中暗自一笑之外，你又能做什么呢?
而在與孩子們相處之外，我們十一人之間所共同經(jīng)歷的那些事情同樣是令人難忘的——一起討論課程，一起家訪，一起排練節(jié)目……當(dāng)然，最有意義的當(dāng)是我們一起做飯�？赡苡捎诖蠹移匠Ｔ诩液苌僮鲲垼曰旧隙疾粫�。但畢竟人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。無奈我們只得邊做邊探索，還好現(xiàn)在的信息比較暢通，不會做的時候可以給千里之外的爸爸媽媽打電話，請他們傳授一些經(jīng)驗。實在不會還可以百度一個菜譜出來，照著步驟一步一步。而且由于我們十一人來自不同的地方，所以大家做飯的時候都會絞盡腦汁想出一道家鄉(xiāng)菜，十五天下來，如果不考慮色香味和地道與否的話，我們不但從來沒有餓肚子，還吃到了不少地方的特色菜呢。
短暫的支教活動就想這樣結(jié)束了，但支教的路還很長，愿更多的有心人加入支教的隊伍，為山區(qū)的那些可愛的孩子帶去理想，帶去希望，帶去翱翔的翅膀……
支教社會實踐心得體會8
來到xx一個月和學(xué)生在一起真的很快樂，學(xué)生們很純樸和單純。我第一眼看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教一個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；我認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。
尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。
所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的'關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常給他們看ppt來拓寬他們他們的視野。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如交談會和討論會，學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學(xué)生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個比較好的因素。一個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。一個月的支教讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好！”，我感到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價值……
支教社會實踐心得體會9
今天，我特別開心，幸福，是我終生難忘的一天。
忙碌而快樂的工作，讓我晚上就想不起來早上發(fā)生了什么，似乎每時每刻都有那么多有意義的事情，遺憾的是我來不及記錄下來。
今晚，主題活動是《生日快樂》，我和六年級的全體同學(xué)、老師一起過生日。不管你生日是哪天，今天就是我們六年級孩子的生日，祝孩子們生日快樂！
開始，我請每個孩子們上講臺說說自己最難忘的生日，孩子們都特別積極。其中有很多很多讓我感動的畫面，比如：嬌嬌小朋友說：“我最難忘的生日是我七歲那年，因為那天我吃了一碗方便面�！蹦菚r，我的心揪心的痛。以前覺得她描述的畫面只有在電視上才能看到，離我那么遠(yuǎn)。而此刻，她就在我面前，我一把摟住了她，說“孩子，希望今晚的生日晚會將會成為你最難忘的，祝你永遠(yuǎn)開心、快樂、幸福！”李同學(xué)說“我最難忘的生日是七歲那年，我的生日是地震那天，媽媽給我過完了生日，頓時山河破碎，媽媽就永遠(yuǎn)離開了我�！贝藭r的孩子眼淚奪眶而出，緊緊的抱著我說“劉老師，我想媽媽了�！碑�(dāng)時的'我懵了，不知道說什么好，我沒有想到會出現(xiàn)這樣的狀況，我說“此時此刻，我就是你的媽媽，所有的志愿者都是你的爸爸、媽媽……！”教室里想起來熱烈的掌聲。我告訴所有的孩子們要堅強(qiáng)、樂觀、積極，加油加油��！
接下來說說今晚的生日蛋糕吧，抑或在大家眼里根本不是什么蛋糕，沒有奶油，沒有水果，只是一個紙質(zhì)的小杯子，里面裝了點蛋糕。但是孩子們都吃得特別開心，這就是小山村的生活，這就是大山深處的生活！孩子們開心，所有我感覺自己很幸福，這也是我過得最有意義的生日，也是我吃過最好的的蛋糕。
今天還受表揚了，新聞組的說“劉老師，你們班小記者文章寫的特別好，每天我都不知道在網(wǎng)站上面登那篇，每篇文章都那么真實，那么感人，孩子們那么愛你，我特別羨慕你！”
其實，每晚批改暮省記的時候，我都很感動，偶爾會流下幸福的淚水。我覺得自己這段時間是成功的，作為一名教師，最幸福的事情莫過于，走在校園里，大多數(shù)孩子見到你，都會尊重的說一句“劉老師，好！”尤其是每次路過三年級孩子的教室，總有那么些孩子跑到我面前圍著，爭先恐后得問好，問我什么時候再給他們上課，那么可愛，那么調(diào)皮。整個校園，似乎都洋溢著幸福。
今晚和孩子們一起唱啊，跳啊，一切似乎都回到了童年，我們一起唱了《讓我們蕩起雙槳》、《童年》、《隱形的翅膀》……孩子們的快樂，我們的追求�。�
今晚的生日party，跨越了年齡，跨越了性別，跨越了國度，跨越了所有的障礙，來自不同國家，不同地區(qū)，不同家庭，不同職業(yè)，不同年齡的孩子們和志愿者們生日快樂！永遠(yuǎn)幸福！
永遠(yuǎn)也忘不了孩子們的那句“劉老師，我們愛你！”這是我二十多年來收到的最有意義，最珍貴的禮物！�。�
最后，孩子們，老師愛你！明天運動會加油喲，晚安了……
【支教社會實踐心得體會】相關(guān)文章：
支教社會實踐心得體會12-07
暑假支教社會實踐心得體會04-15
三下支教社會實踐心得體會02-26
大學(xué)生支教社會實踐報告心得體會09-10
大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會實踐心得體會04-17
大學(xué)生支教社會實踐報告11-04
支教的心得體會12-24
支教心得體會07-27