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感恩節(jié)作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩節(jié)作文1
盈盈的月光，我掬一杯最清的送給媽媽；落落余輝，我擁一縷最暖的送給媽媽；灼灼紅葉，我拾一片最熱的送給媽媽；萋萋芳草，我摘一束最燦的送給媽媽；漫漫人生，我要采擷世間最真誠(chéng)的心意，送給媽媽。
今天我一走進(jìn)教室，就聽見老師在那里大聲說(shuō)道：“今天我們來(lái)做花，并且還要送給媽媽！”我一聽，興奮極了，因?yàn)樽龌ㄊ俏易钕矚g的一項(xiàng)手工，我還沒(méi)有送給媽媽一個(gè)我親手做的.禮物呢！今天我一定要把它做得漂亮一點(diǎn)。
首先，老師說(shuō)：“先做九個(gè)花瓣，”我迫不及待的拿出紅色的卡紙，我先用筆照著老師給的模型描了描，我突然大聲叫了一聲：“哎呀，怎么畫成這樣啦？”只見那花瓣頭也不尖，身軀也不好看，原本好看的花瓣被我畫成了一個(gè)丑八怪，我白白花了半個(gè)小時(shí)都白干了，頓時(shí)我的眼里含滿了淚水，眼眶通紅，鼻子呼哧呼哧的，終于眼淚從眼眶里滑了下來(lái)，眼淚就像做了一次滑梯似的，老師走到我面前說(shuō)：“不要哭了，你可以重新做一次，沒(méi)事兒了，”我聽了老師的話又充滿了信心，心想不就是一個(gè)手工嗎？我之前都做得很好，這次肯定能成功的。這次，我小心翼翼地，認(rèn)真地畫了上去，我看了看我畫的，心滿意足的說(shuō)：“畫得真是不錯(cuò)”。接著，我又畫了一個(gè)花盆，簡(jiǎn)直畫得像真的一樣！畫了三個(gè)直條，一個(gè)長(zhǎng)，兩個(gè)短，這次，我比上次更加認(rèn)真了，我覺(jué)得畫得越認(rèn)真，我的自信心又增加了一層。
接著我把所有的東西都給剪了下來(lái)，我用膠棒把它們粘了起來(lái)，穿彩帶，最后一步，把自己寫的信貼在花盆的中間就好了。我拿著信走到媽媽面前，說(shuō)道：“感恩節(jié)快樂(lè)！”媽媽感動(dòng)的淚水流了下來(lái)，她說(shuō)道：“謝謝你，寶貝！”
今天是感恩節(jié)，感恩媽媽給我生命和幸福的生活。
感恩節(jié)作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，永遠(yuǎn)年輕！感恩的心，永遠(yuǎn)快樂(lè)！”
在這個(gè)暑假里，我經(jīng)常聽這首歌，因?yàn)檫@首歌令我明白了每一個(gè)人都要常懷感恩的心！
我要感謝父母，讓我來(lái)到這個(gè)和平的世界上，我的生命來(lái)源是父母，是父母給了我寶貴的生命。我應(yīng)該感謝父母，感謝他們對(duì)我的用心培養(yǎng)；感謝他們的細(xì)心呵護(hù)；感謝他們一路上對(duì)我的陪伴，讓我能夠健康的成長(zhǎng)！
我要感謝我的老師，讓我擁有一顆能分辨黑白的頭腦。老師是人類的靈魂，是他們無(wú)私的把自己的只是全部傳授給我們。老師，我要真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！沒(méi)有你們，我的人生將是不可想象，將會(huì)是一片空白。
我要感謝我的同學(xué)，在我的人生中給了我祝福，幫助和關(guān)心，是你們讓我感受到了友情的`珍貴，是你們讓我感受到真誠(chéng)的友情是一件令人多么快樂(lè)的事。你們的幫助，鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)讓我感到溫暖，你們的問(wèn)候，祝福，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心上！
我要感謝命運(yùn)，感謝命運(yùn)賜予我的一切；我要感謝成功，感謝成功讓我體會(huì)到生命中的美麗；我要感謝失敗，感謝失敗讓我自己在失敗的教訓(xùn)中增長(zhǎng)了心智，一步步的校準(zhǔn)了自己前進(jìn)的方向！
常懷感恩的心，可以獲取真情。一顆心，是一束光，萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮......
感恩節(jié)作文3
中國(guó)的清明節(jié)是世界上早的感恩節(jié)。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，驪姬想讓他的兒子當(dāng)國(guó)王，就將太子申生殺了。申生的一個(gè)弟弟重耳知道后，也怕殺自己，就帶領(lǐng)一些大臣出逃了。后來(lái)，重耳因吃不上飯被餓暈了，一個(gè)叫介子推的大臣就把自己腿上的肉割下來(lái)，燒熟了喂重耳。重耳終于活了過(guò)來(lái)。17年后，重耳當(dāng)上了晉文公，分封有功之臣。他忽然想起了介子推，就“三顧茅廬”去請(qǐng)他，可他卻背著老母上綿山了。晉文公聽了大臣的話，在綿山的樹林外三面點(diǎn)火，一面留給介子推出來(lái)，介子推還是不出來(lái)，被燒死在山上。死時(shí)，手里還攥一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明……
臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
介子推施恩不圖報(bào)的`品德感動(dòng)了晉文公。于是，晉文公親自為他送葬，祭祀。并把這一天定為寒食節(jié)。把綿山改為介山。
第二年，晉文公又去介山祭祀，發(fā)現(xiàn)介子推死時(shí)抱的那棵被燒焦的大柳樹長(zhǎng)出了新枝，又結(jié)合介子推詩(shī)中的“清明”，把祭祀的日子改為清明節(jié)，年年祭奠介子推。另外，晉文公報(bào)恩的精神也很教育人。
我們國(guó)家是文明古國(guó)，禮儀之幫，幾千年來(lái)都沒(méi)有忘記個(gè)節(jié)日，祭祀面擴(kuò)大了。成為全國(guó)性的祭祀活動(dòng)。
我有今天，要感謝爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姥爺、老師，和一切關(guān)心我的人。“烏鴉反哺”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我也不會(huì)忘記大家，一定報(bào)答他們的恩情!
感恩節(jié)作文4
當(dāng)我年輕的時(shí)候，我不懂。在我模糊的記憶中，我總是認(rèn)為我的母親沒(méi)有給我那么多的愛。5歲那年，在公交車上，媽媽不肯給阿姨讓座，說(shuō):“他長(zhǎng)大了，讓她站著吧!”那時(shí)，我還太小，無(wú)法理解母親的心，我對(duì)她有些怨恨。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我媽媽不會(huì)問(wèn)我什么時(shí)候出去。我怎么料到她會(huì)問(wèn)我:“你上哪兒去?”我甚至認(rèn)為我是母親眼中可有可無(wú)的人。當(dāng)我變得更理智時(shí)，我理解了我的`母親。她愛我，但表達(dá)方式不同。讓我站在車上鍛煉我，但問(wèn)我想去哪里，是我的信任…我為母親的誤解感到羞愧，但更感激。在一個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，媽媽給我端來(lái)一杯熱牛奶;當(dāng)我失望的時(shí)候，我的母親會(huì)試圖讓我微笑;當(dāng)我氣餒時(shí)，我的母親會(huì)鼓勵(lì)我;當(dāng)我冷的時(shí)候，媽媽會(huì)及時(shí)給我衣服;當(dāng)我餓的時(shí)候，我媽媽會(huì)立刻為我做飯……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一切。
我記得有一次我在你的太陽(yáng)穴上發(fā)現(xiàn)了一些銀絲，我驚叫道:“媽媽，你有白頭發(fā)!”“真的嗎?”你不以為然地笑了笑，然后剪了頭發(fā)。但我當(dāng)時(shí)的心情卻不一樣:這些白發(fā)是你努力工作的見證，是你勞累過(guò)度的證明。“媽媽，”我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)，但在這個(gè)時(shí)候卻變成了一句:“謝謝您!”
母親為我，白發(fā)蒼蒼，容顏蒼老，她的愛，我無(wú)法報(bào)答。謝謝你，我的媽媽!陛下，您的愛將是我永恒的力量!
感恩節(jié)作文5
1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。當(dāng)年冬天，他們處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米，南瓜。
在印第安人的幫助下，移民們終于獲得豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。1863年，林肯總統(tǒng)感恩節(jié)定為法定節(jié)假日。到1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法令，把感恩節(jié)定在每年十一月的第四個(gè)星期四 。
媽媽說(shuō)：“今天是感恩節(jié)，那你要怎么做?”我大聲說(shuō)：“要說(shuō)感恩的話，要對(duì)所有的`人說(shuō)�！眿寢屝�。
下課后，我對(duì)魏老師說(shuō)：“魏老師，你知道今天是什么節(jié)日嗎?”
魏老師反問(wèn)：“什么節(jié)日啊?”
我回答：“是感恩節(jié)啊!”我看著魏老師說(shuō)：“魏老師，感恩節(jié)快樂(lè)!謝謝你教給我這么多的語(yǔ)文知識(shí)，還有好多做人的道理�！�
魏老師沒(méi)有說(shuō)話，但是她笑。其實(shí)，我還想說(shuō)：“魏老師，因?yàn)橛心隳托暮蛧?yán)格的教育，我才會(huì)更加努力，更加進(jìn)步，謝謝你!”
我對(duì)海老師說(shuō)：“海老師，感恩節(jié)快樂(lè)!謝謝你教給我這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)�！闭f(shuō)完，我又調(diào)皮的問(wèn)：“海老師，你天天給我們上課，累不累啊?”
海老師回答：“累啊，但是為你們，再累也值得!”聽海老師的話，我心里暖洋洋的。
感恩節(jié)作文6
說(shuō)到重陽(yáng)節(jié)，想必一定會(huì)想到“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這一句。那只不過(guò)是舊時(shí)的重陽(yáng)節(jié)，今日的重陽(yáng)，已有了一個(gè)新的名字——老人節(jié)。
老人節(jié)，顯而易見是給老人過(guò)的節(jié)。老人辛苦了一輩子，也終于有了休息的時(shí)候。兒女，也終于長(zhǎng)大成了人，現(xiàn)在又要回來(lái)照顧老人了，就如同對(duì)他們?yōu)樽约焊冻龅囊磺械母卸饕话�。重�?yáng)節(jié)，便是中國(guó)的感恩節(jié)。
重陽(yáng)節(jié)畢竟與感恩節(jié)不同，沒(méi)有熱烈的聚餐，更不會(huì)有西式的火雞宴，只要兒女們有一片心，就夠了。老人終究是老人，終究不忍讓兒女太牽掛，兒女也懂了事，也不會(huì)讓父母太孤單。于是，節(jié)日盡管不夠熱烈，卻有著中國(guó)人特有的溫馨。
也有不懂感恩的兒女，但老人不會(huì)孤單，因?yàn)樯鐣?huì)上也有關(guān)心他們的'“兒女”。盡管非親非故，卻記得“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這句古訓(xùn)。即使兒女不在身邊，老人也會(huì)感到一絲溫馨，但不會(huì)很多，因?yàn)楫吘共皇亲约旱挠H骨肉。
最近看了看新聞，大體是說(shuō)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人很關(guān)心老人們的生活，于是到敬老院去探望孤寡老人，并帶去了一些禮品和節(jié)日的問(wèn)候，老人們很是感激云云�？春�，我有一些感動(dòng)。無(wú)疑，這些老人是不幸的，他們的兒女因?yàn)槟承┰蚨辉谏磉�，但他們又是極幸運(yùn)的，不僅僅是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，甚至整個(gè)國(guó)家中的人都在關(guān)心他們。然而還有一點(diǎn)不解，本來(lái)是用來(lái)感激老人們的節(jié)日，怎么可以讓他們反過(guò)來(lái)感激我們？
重陽(yáng)節(jié)就這樣過(guò)去了，這中式的感恩節(jié)也就這樣過(guò)去了，但我們對(duì)老人們辛勤勞動(dòng)的感激并不會(huì)隨之而去，而是要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們心中。
感恩節(jié)作文7
中國(guó)節(jié)日文化這朵璀璨的奇葩，蘊(yùn)藏著豐富多彩的物質(zhì)文化。風(fēng)韻萬(wàn)千的節(jié)日讓我們神游其中，引發(fā)哀愁的清明節(jié)，洋溢歡樂(lè)的端午節(jié)，表達(dá)國(guó)家強(qiáng)盛的國(guó)慶節(jié)……而我則對(duì)感恩節(jié)這個(gè)不平凡的日子情有獨(dú)鐘。
記憶倒流到去年的11月26日，那可是我記憶中最快樂(lè)的一天。
早晨，我來(lái)到奶奶的床邊，在奶奶的身旁放了一朵玫瑰花。奶奶怕是被我從夢(mèng)中驚醒了吧?睜開惺忪的眼睛驚奇的望著我，我依偎在奶奶肩上，輕輕地吻著奶奶的臉頰，和奶奶一起談笑。
上午，帶著心中的那一份感激，我來(lái)到了姑姑家。要知道，當(dāng)初在我孤苦無(wú)助時(shí)，是姑姑給予了我那一個(gè)堅(jiān)硬的肩膀，讓我停歇，讓我這只無(wú)家可歸的小鳥找到了一個(gè)溫暖的棲息地。我雙手擁抱著姑姑，心中那無(wú)盡的感激此時(shí)已化為一眶熱淚，我們相對(duì)無(wú)語(yǔ)的抱著。姑姑近幾年為我的事操勞了許多，那時(shí)，我心中暗暗發(fā)誓：長(zhǎng)大后我一定要賺許許多多的錢，來(lái)回報(bào)姑姑。
夜晚，輕輕的我來(lái)到了張老師的窗前，從窗戶稀落的燈光中我看到了他——張老師正戴著眼鏡在臺(tái)燈下批改學(xué)生的作業(yè)，一個(gè)個(gè)紅紅的鉤、叉躍然紙上。我想，這正是張老師默默奉獻(xiàn)，誨人不倦，為教學(xué)事業(yè)嘔心瀝血的'寫照，驀然回首，往日張老師的教導(dǎo)似攝放影片一般浮現(xiàn)在我的腦海。多虧了張老師，他給予我無(wú)盡的教導(dǎo)讓我從一個(gè)莽莽撞撞的女孩變成一個(gè)沉穩(wěn)文靜的女孩，于是，輕輕的，我往窗上塞了一張賀卡，里面裝滿我無(wú)盡的感激。
烏鴉有反哺之情，羚羊有跪乳之恩，更何況是人呢?作為一個(gè)有思想有情感的人，我們理應(yīng)該懂得感激，懂得報(bào)恩，這才是真正意義上的感恩。
睡夢(mèng)中，我又看到了：一個(gè)女孩拿著一束玫瑰花來(lái)到奶奶床前……熱情擁抱姑姑……悄悄為老師塞上賀卡……
感恩節(jié)作文8
曾經(jīng)看過(guò)一遍文章：一個(gè)小女孩的父親是村中的瘸子，母親是流浪到這個(gè)村子里的瘋子。在眾人的勸說(shuō)下，他們結(jié)為夫婦，并生下了她。她的童年在被同伴的嘲笑聲中度過(guò)。年近20歲時(shí)，她的父母雙雙失蹤了，只留下了幾行歪歪扭扭的字：“我們不想成為你的.累贅，我們已經(jīng)把所有的積蓄都放在枕頭下，你要好好地活下去�！迸⒖蘖�，她想起小時(shí)候是父親掛著拐杖送她上學(xué)。每次挨同學(xué)欺負(fù)了，是癡呆的母親偷偷躲在一邊無(wú)助地流淚。她是父母的結(jié)晶啊，沒(méi)有父母又怎么會(huì)有她呢？
是啊，每一個(gè)人都是父母給予了生命，每一次的成功都是父母辛苦培育的成果。
是他們給予了我們生命，給予我們聰明的大腦。喜怒哀樂(lè)、悲思憂懼、灑灑脫脫、原原本本、痛快淋漓、無(wú)拘無(wú)束、喜面笑、怒而吼、悲而泣，表達(dá)我們最真實(shí)的心跡……
感謝父母，給予我們明亮的眼睛�？�，世間萬(wàn)物，無(wú)奇不有，桃紅柳綠，花開花落；看，名山大川，峻峭秀美，陡岸奇壁；看，江河湖海，奔流不息，一望無(wú)際，看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)……
感謝父母，給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號(hào)雨鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè)，合奏清音，吹拉彈唱聽萬(wàn)籟聲音，感節(jié)奏華美。
感謝父母，給予我們一雙靈巧的雙手，男耕女織，做飯洗衣，搓繩捻線，梳頭洗臉，休閑娛樂(lè)，敢作敢為，將一切付諸行動(dòng)。
感謝父母，給予我們一個(gè)健康的身體，能候做就做，活蹦亂跳，按時(shí)作息，能夠在學(xué)校獲得知識(shí)，與同伴嬉戲……
感謝父母，給予我們……
那個(gè)女孩和我們都應(yīng)該珍惜這僅有的一次生命歷程，就像她父母說(shuō)的：好好活下去，心存感恩，感謝父母給予我們生命……
感恩節(jié)作文9
父親是始終守在我們身后的一座大山，充當(dāng)著我們堅(jiān)實(shí)的后盾，感恩父親，父親給了我們穩(wěn)定而又保障的生活。
感恩父親，父親用他的雙手支撐起了這個(gè)家，其實(shí)在我們溫馨的家里處處都藏著父愛的痕跡。父親在外面拼搏，每天早出晚歸，為的就是給我們打造出一個(gè)美麗的家，父親的辛苦也被他們藏在了身后，藏在了我們瞧不見的地方。
有一段時(shí)間，我也有怨過(guò)父親，因?yàn)樗拿β担灾劣谒苌儆袝r(shí)間來(lái)陪伴我。那時(shí)，我身邊的同學(xué)們都有他們的父親陪伴，可我的父親，我卻總是找不到他的身影。在我需要他陪伴的時(shí)候，他幾乎都沒(méi)有陪伴在我的身邊。
但是，在一天晚上，我看見了父親疲憊的模樣，我從臥室里看見他獨(dú)自坐在沙發(fā)上，他的整個(gè)身體都透露著疲憊，就連那一雙平日里我只能瞧出威嚴(yán)的`眸子里，我都只能瞧出疲憊來(lái)。從那一刻開始我就知道了，父親在面對(duì)著我的時(shí)候，他永遠(yuǎn)都將自己的疲憊藏了起來(lái)，只有在夜深人靜，只有在我們都休息的時(shí)候才會(huì)將身體里的那種疲倦釋放出來(lái)。
如此默默付出的父親，我們應(yīng)該是送去體諒關(guān)心，而不是一味抱怨。
父親是那一個(gè)不善言辭的男人，他總是默默的在我們的身后付出，無(wú)論什么時(shí)候，他都站在我們的身后�；蛟S有的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)楦惺懿坏礁赣H對(duì)我們的愛而有所抱怨，但是，父愛深沉，我們需要在生活中仔細(xì)尋找，去尋找那一份父親只會(huì)在不經(jīng)意間露出來(lái)的那一份父愛。這份父愛，或許就在我們粗心中忽略掉了的眼神中，或許也就在那他對(duì)我們的嚴(yán)厲中。
父親的愛沉默，就如父親本人一般，父愛也如山般沉重。
感恩節(jié)作文10
人們感覺(jué)我們國(guó)家沒(méi)有感恩節(jié)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我覺(jué)得清明節(jié)就是中國(guó)的感恩節(jié)。2500年前晉文公是一個(gè)王室家族，他有一個(gè)哥哥太子叫申生，國(guó)君的妃子把太子殺了，想立自己的'兒子為太子。重耳怕殺他，就帶領(lǐng)大臣出逃了，所有的大臣覺(jué)得跟著他辛苦，覺(jué)得跟他都沒(méi)有出路，大多數(shù)的人走了，只有介子推一直跟著他，重耳餓暈了的時(shí)候，介子推把自己的肉割下來(lái)烘熟，喂給重耳吃，這就是“割股充饑”的故事。
17年后，他當(dāng)上了國(guó)王，把對(duì)他有恩的人找來(lái)，讓他們當(dāng)上了大官，晉文公想到了介子推，就讓大官去請(qǐng)他，請(qǐng)了兩次沒(méi)請(qǐng)來(lái)，他親自去了，門鎖上了，聽說(shuō)介子推去綿山去了，因?yàn)樯缴系臉淠竞芏�，找不著介子推，有人說(shuō)：“放火燒三面山，留一面山逼介子推出來(lái)，結(jié)果，大火燒了三天三夜，大火把介子推和他媽媽燒死了，介子推是抱著大柳樹死的，手里拿著一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君做諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。
臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
晉文公為了紀(jì)念介子推，把綿山改為介山，把這一天定為寒食節(jié)。又把寒食節(jié)改為清明節(jié)，第二年重耳去悼念介子推發(fā)現(xiàn)柳樹活了，晉文公是一個(gè)感恩的人，年年來(lái)悼念介子推。真是滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
我也要學(xué)介子推，做個(gè)有恩必報(bào)的人。
感恩節(jié)作文11
在我的生活中媽媽最關(guān)心我，甚至有時(shí)因我而生病。
在我上幼兒園時(shí)的一個(gè)星期五，恰好是圣誕節(jié)。我本想在回家時(shí)讓媽媽給我買一個(gè)我盼望已久的圣誕禮物�？墒�，老天好像故意與我作對(duì)。上午還是艷陽(yáng)高照，下午竟然下起了鵝毛大雪。放學(xué)后，我 瑟瑟發(fā)抖的站在幼兒園門口等媽媽來(lái)接我。等了很長(zhǎng)時(shí)間，天已經(jīng)黑了，媽媽才急匆匆趕來(lái)，見我凍的發(fā)抖，連忙脫下自己的棉襖披在我身上，我頓時(shí)感到暖和多了。到家后，吃過(guò)晚飯，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉 色蠟黃，就摸了摸媽媽的額頭，“呀，好燙�！蔽掖蠼衅饋�(lái)，趕緊拿來(lái)體溫表讓媽媽量，“天呀，都三十九度了”，量完后，我喊了起來(lái)。頓時(shí)，我頭都大了。爸爸要帶媽媽去醫(yī)院，媽媽卻說(shuō)；“這點(diǎn)小 病，沒(méi)什么大不了，去門診就行了。”爸爸騎著車子飛快的向著最近的一家門診駛?cè)�。可不巧，門診已經(jīng)關(guān)門了。爸爸又趕緊帶著媽媽去了醫(yī)院，掛了急診，打上針，這時(shí)媽媽把那件小禮物送給我，我 才知道媽媽為了滿足我的`心愿，讓我過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，到處給我買那件我盼望已久的圣誕禮物而耽誤接我，并且凍得感冒了。我站在媽媽身邊哭著說(shuō)：“媽媽，都是我不好�！眿寢屆銖�(qiáng)笑笑說(shuō)：“ 我身體不好，不關(guān)你的事。”我哭的更兇了，眼淚像斷了線得珍珠一樣落下來(lái)。這件事雖然過(guò)去好幾年了，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。
通過(guò)這件事，我知道了父母養(yǎng)育孩子是多么辛苦，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
感恩節(jié)作文12
一滴雨露的付出，我將回報(bào)你一汪涌泉;一縷暖風(fēng)的給予，我將回報(bào)你整個(gè)春天;一絲微笑的相贈(zèng)，我將回報(bào)你一張笑臉。我快樂(lè)地沐浴感恩灑下的陽(yáng)光，因?yàn)槲叶酶卸鳌?/p>
我感恩自然，是它們賦予我探索的自由，讓我不斷探求，尋找快樂(lè)。
對(duì)雛菊的喜愛，引發(fā)了我對(duì)其習(xí)性特點(diǎn)的探求;對(duì)蚯蚓的觀察，引發(fā)了我對(duì)其超強(qiáng)再生的探求;對(duì)螳螂的了解，引發(fā)了我對(duì)其自相殘食的探求。面對(duì)大自然無(wú)限知識(shí)的.挖掘，我尋找著滿足知欲的快樂(lè)，也體味到大自然需要我們的感恩，我愛護(hù)一花一草，我阻止亂砍濫伐，我反對(duì)填湖造田……我快樂(lè)，因?yàn)楦卸髯匀弧?/p>
我感恩父母，是他們賦予我寶貴的生命，把我捧在手心，尋找快樂(lè)。
小時(shí)候，媽媽給我洗澡，看見她小腹上的刀痕，我總愛用手去摸一摸，問(wèn)問(wèn)她是什么，她說(shuō)是我出生留給她的印記;長(zhǎng)大了，知道那是剖腹產(chǎn)留下可怕的刀痕，回想起她給的答案，心兒莫名地顫抖……周末時(shí)，每當(dāng)爸爸在我學(xué)習(xí)緊張時(shí)，捧上的一杯白開水，我總愛用手去摸摸它的溫度;漸漸地，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是冷是熱，我觸碰的是一顆灼熱的心……然后，我給他們蓋被子，我給他們做早點(diǎn)，我給他們疊被子，不再覺(jué)得累，而是快樂(lè)。我快樂(lè)，因?yàn)楦卸鞲改浮?/p>
我感恩社會(huì)，是他們賦予我生活的空間，把我犄角磨平，尋找快樂(lè)。
社會(huì)生活，要求我學(xué)會(huì)合作，于是放棄了私欲;社會(huì)生活，要求我認(rèn)真仔細(xì)，于是放棄了大意;社會(huì)生活，要求我大度寬容，于是放棄了小肚雞腸。我快樂(lè)，因?yàn)楦卸魃鐣?huì)。
感恩，如同一陣細(xì)雨，一米陽(yáng)光，一首悠歌，為我單調(diào)的生活涂色。那畫面上，是我燦爛的笑容……
感恩節(jié)作文13
曾看到這樣一則小故事：感恩節(jié)前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)社向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上畫起來(lái)，女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西很少，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚：他畫的是一只手。
這是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的發(fā)現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)，這個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞�！�
女教師走近小道格拉斯——這個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的'孩子面前，低聲問(wèn)他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”
“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。
她這才想起，在放學(xué)后，她常常拉著孩子們黏乎乎的小手，送他們走一段路。小道格拉斯的家很窮，他破舊的衣服總是臟兮兮的。老師這只手對(duì)小道格拉斯有著非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人一生中都有要感謝的東西，其中不僅有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
感恩節(jié)作文14
我問(wèn)媽媽：媽媽，什么是親情？”母親說(shuō)：愛意味著不管你有多淘氣，你的父母仍然非常愛你。愛意味著無(wú)論你的父母多么羅嗦，你仍然愛你的父母。親情意味著無(wú)論父親或母親是否生病，無(wú)論他是否年老，母親或父親將永遠(yuǎn)互相支持。”雖然我不太明白母親說(shuō)了什么，但我知道家庭之愛是愛和無(wú)私的愛。我愛我的父親和母親，我的父親和母親愛我，我的父親愛我的母親，我的母親愛我的父親。
我每天得到的愛是充實(shí)的。每天早上我出門時(shí)，媽媽都會(huì)不厭其煩地說(shuō)：寶貝，路上小心！在學(xué)校多喝開水，注意溫度的變化！”當(dāng)我晚上回家的時(shí)候，我總能在桌子上看到媽媽早上出門前留給我的小紙條。小紙條上總是有一些相同的.說(shuō)明。有時(shí)我的父母總是摸著我的頭說(shuō)：又一個(gè)粗心的錯(cuò)誤。下次請(qǐng)注意�！彪m然這些只是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)和行為，但我能感受到父母對(duì)我的愛，我是多么的快樂(lè)！
當(dāng)然，我也愛我的父母。每當(dāng)我看到媽媽忙于家務(wù)時(shí)，我總是希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，幫助媽媽分享更多。我努力學(xué)習(xí)一切，學(xué)習(xí)做我自己的事，不要讓我的父母再擔(dān)心它，學(xué)習(xí)幫助我的母親洗衣服，拖地板，打掃房間，學(xué)習(xí)幫助我的母親去市場(chǎng)買蔬菜，只是想讓我自己更快地變得更強(qiáng)大，這樣我的父母就不用這么努力工作了。
在冗長(zhǎng)的話語(yǔ)中，親情是愛的痕跡。親情是責(zé)罵中愛的痕跡！親屬關(guān)系無(wú)處不在。它能給我?guī)?lái)無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。感恩節(jié)家庭！
感恩節(jié)作文15
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)就會(huì)想到感恩節(jié)，可你們知道感恩節(jié)的由來(lái)嗎？就讓我來(lái)講講吧！
1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年與1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的`困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人，這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活的必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C，捕魚和種植玉米，南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子里，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。在第一個(gè)感恩節(jié)這一天，印地安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)了一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火，舉行盛大的宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤，賽跑，唱歌，跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節(jié)沒(méi)有固定假日，由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立后，感恩節(jié)才成為全國(guó)性的節(jié)日。1863年，林肯總統(tǒng)把感恩節(jié)定為法定假日。到1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法令，把感恩節(jié)定在每年十一月的第四個(gè)星期四。每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)上下熱鬧非凡，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處都有化裝游行，戲劇表演或體育比賽等。
“感恩的心，感謝有你……”讓我們一起唱出這首歌吧!