中班制作康乃馨教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的中班制作康乃馨教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班制作康乃馨教案 1

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛的偉大。

　　2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

　　3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

　　4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5、簡單了解節(jié)日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等。

　　活動過程：

　　1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語。

　　2.幼兒觀察，老師示范制作。

　　3.教師分發(fā)材料。

　　4.教師和幼兒一起制作康乃馨。

　　5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。

　　6.回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的話。

　　教學反思：

　　這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關心自己的媽媽。

中班制作康乃馨教案 2

　　一、教學設計思想

　　通過課前收集鮮花的圖片資料和讓學生分組探究，了解紙藝花造型的特點，材料的特性及用途，并在此基礎上嘗試設計一個花卉的模板。

　　通過獨立制作花卉的體驗，讓學生會觀察事物的學習的習慣。初步掌握紙質(zhì)材料造型的知識與技能。在具體設計制作花卉的過程中體驗“產(chǎn)生需求——收集資料——設計表達——加工制作——評價交流”的技術學習的一般方法。

　　評價學生設計制作的作品，在評價與展示美化環(huán)境的過程中，讓學生感受到創(chuàng)造的樂趣。

　　二、教學目標

　　1、 知識與技能：

　　(1) 了解紙藝花的造型與特點。

　　(2) 掌握折疊、鏤刻、彎曲、捻梗等加工技能及應用。

　　2、 過程與方法：

　　(1) 通過調(diào)查，了解紙藝花在日常生活中的應用，產(chǎn)生設計需求。

　　(2) 通過學生獨立技能體驗活動，使學生掌握紙藝花制作的加工工藝。

　　(3) 通過對康乃馨作品的自評、互評，不斷完善修改自己的設計。

　　3、 情感態(tài)度與價值觀：

　　(1) 感受紙藝花作品美化環(huán)境的結果，體驗制作帶來的樂趣。

　　(2) 體驗紙藝花給人們帶來的變化價值。

　　三、教學重點與難點

　　1、 重點

　　(1) 紙藝花的模板設計與加工技能。

　　(2) 紙藝花的組合造型及拓展應用。

　　2、 難點

　　康乃馨的'組裝(捻梗)。

　　四、教學準備

　　1、 教具：各色手揉紙、紙藝花模板及成品。

　　2、 學具：(1)各色手揉紙、紙藝花模板。(2)紙藝加工所需的工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠。

　　五、教學流程圖

　　創(chuàng)設情境 提出問題 構思方案 作品制作 評價交流

　　六、教學過程：

　　(一)創(chuàng)設情境、導入新顆

　　1、 揭題：在生活中，我們大家都喜歡鮮花。因為它可以給我們帶來美的享受，同樣也可以美化環(huán)境的作用。今天我們就用紙自己動手做一朵康乃馨，來感受做作品的樂趣，享受紙藝花帶給我們的視覺美。但在動手之前，我們先要了解整個康乃馨的基本組成結構。

　　2、 提出問題

　　欣賞完了之后，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同點和共同點?(從作品的整個組成部分觀察)

　　_______都是由花心、花瓣、花托、葉子、和花梗組成。

　　教師總結：是的，同學們所做的作品雖然個不相同，形狀和花紋及顏色各異。但基本組成結構大致相同，都是由這五個部分組成，當然有個別不同的除外。

　　(二)構思方案

　　1、 提出制作標準

　　(1) 組合順序要合理。

　　(2) 捻梗要均勻、牢固。

　　2、 學生構思制作草圖。(制作的先后順序)

　　(三)制作過程：

　　1、 教師示范(演示折疊、捻梗、粘貼等方法及注意事項)

　　2、 學生分組制作

　　3、 制作要求：(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)發(fā)揚團結協(xié)作精神。

　　(四)成果評價、展示與交流

　　1、 同組自評(標準：制作是否美觀、攆梗是否均勻、牢固。)

　　2、 全班展示與交流：評出自己認為最滿意的作品。

　　(五)課堂小結

　　(六)內(nèi)容拓展與延伸

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