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生活中冷色教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的生活中冷色教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中冷色教學(xué)設(shè)計1
一．教材分析
本課屬于“造型·表現(xiàn)“系列。通過本課學(xué)習(xí)讓我們了解生活中的冷色，初步掌握冷色的基本知識，體驗冷色的感受。運用冷色畫一幅風(fēng)景畫。在掌握色彩知識的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對冷色的感受和體驗；通過欣賞分析作品掌握冷色的表現(xiàn)方法：通過色彩的審美訓(xùn)練，提高學(xué)生色彩的審美感受。
教材提供運用冷色進(jìn)行點染的方法。由于學(xué)生準(zhǔn)備的水彩筆，無法創(chuàng)作達(dá)到點染畫的效果。所以本教案設(shè)計中不作特殊要求。重點還在于冷色。冷色調(diào)的色感培養(yǎng)。并對教材進(jìn)行了知識點的補(bǔ)充。
二．教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道冷色的色彩特點和所表達(dá)的感受。認(rèn)識色彩冷暖的相對性。（冷暖相對性是對教材的補(bǔ)充）
2、能運用冷色調(diào)畫一幅畫。
3、借助書本范畫及自己準(zhǔn)備的教具提高學(xué)生色彩什么感受能力。
三．教學(xué)重點，難點
重點：正確運用冷色調(diào)畫一幅畫。初步了解掌握冷色調(diào)的特點。
難點：知道冷色調(diào)所表達(dá)的感受，提高色彩審美感受能力。
四．教具學(xué)具
教具：兩個可樂罐，冷色為主圖片
學(xué)具：油畫棒，水彩筆，圖畫本
五．教學(xué)過程
（一）
導(dǎo)入
1、展示冷暖色手套
2、設(shè)置場景：師：老師怕冷，幫老師選個暖和的手套。生：暖色的.手套
設(shè)下疑問：為什么不是這個呢？（板書—生活中的冷色）
（二）
復(fù)習(xí)新課：投影六色環(huán)，提問哪些是冷色
暖色能聯(lián)想到什么？生：陽光，秋葉，火，節(jié)日，鞭炮。
�。ㄈ�
傳授新課
1、冷色的概念
提問：那藍(lán)色呢？
生回答
�。ㄌ炜眨蠛�，冰山上的藍(lán)色陰影。
提問：綠色能聯(lián)想到什么？
生回答（田野，希望，幼芽。提問：紫色聯(lián)想到什么？生回答
�。▋�(yōu)雅的紫丁香，神秘的山洞，讓人覺得寒冷，清爽，寧靜。
師總結(jié)：這些叫做冷色：安靜，清爽，寒冷，樸素，高雅。
2、冷色的相對性
展示三張色卡紙鈷藍(lán)，普蘭，橘黃)
提問：鈷藍(lán)和普蘭比較哪個更暖？湖藍(lán)跟橘黃比哪個暖？
生回答，師總結(jié)：冷色不是絕對不變的
3、色調(diào)概念
a、展示教具圖片，（凡高松柏中的麥田）
師：里面有哪些顏色？哪些冷色？有沒有暖色？它給我們什么感受？
生：安靜樸素
總結(jié)：有冷色多，也有少許暖色，以冷色為主，我們把它叫做冷色調(diào)的畫
b、出示兩幅畫《麥田上的烏鴉群》《向日葵》
學(xué)生回答：冷色調(diào)，暖色調(diào)
4、運用于生活（揭示課題）
a、展示可樂罐（雪碧，旺仔）學(xué)生分辨冷暖色調(diào)。
b、提問設(shè)置場景
老師的房子還沒有窗簾，天氣冷了，請同學(xué)們幫老師選塊布做窗簾。提示：天氣冷，要暖和。
生：暖色調(diào)的布
5、布置作業(yè)：
畫一幅畫要求：冷色調(diào)，完整構(gòu)圖
課堂小結(jié)
生活中冷色教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
知識：認(rèn)識冷色，體驗冷色給人帶來的感受。技能：運用點染的方法畫一幅冷色的風(fēng)景畫。2.過程與方法
通過欣賞、分析、領(lǐng)悟藝術(shù)作品的情感，學(xué)習(xí)冷色的表現(xiàn)方法。3.情感、態(tài)度和價值觀
體驗冷色帶來的審美感受，激發(fā)學(xué)生運用冷色表現(xiàn)生活的興趣。
二、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點：了解、掌握冷色的特點，能夠正確運用冷色畫一幅風(fēng)景畫。 2.教學(xué)難點：筆觸與色彩搭配的美感。
三、教具準(zhǔn)備：
范畫、三色樹葉（紅黃藍(lán)綠）、課件、作業(yè)展示紙、水粉顏料、水粉筆。
學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)單、作業(yè)紙、水粉顏料及水粉筆。
四、教學(xué)流程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
對比欣賞，教師展示兩幅海景作品。通過看、聞、摸談?wù)剝煞髌穾淼牟煌惺堋?/p>
�。ǘ┬纬�1.學(xué)生第一次嘗試筆觸，談實踐感受。 2.欣賞中感知冷暖。
3.出示色環(huán)，板書“冷色”課題，給出冷色定義。
�。ㄈ┌l(fā)展
1.說一說：生活中見過哪些冷色？補(bǔ)充課題“生活中的”。 2.小組交流：生活中有哪些景物適合用冷色來表現(xiàn)？
3.賞冷色作品，體驗冷色情感：憂郁、悲傷、平靜、清新······ 3.欣賞東山魁夷《山湖遠(yuǎn)望》、梵高《星夜》。4.了解色彩冷暖感受的相對性。
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（四）練習(xí)
1.教師示范。強(qiáng)調(diào)底色的`鋪排、筆觸、色彩。2.學(xué)生實踐。
�。�1）實踐內(nèi)容：用點彩的方法，畫一幅冷色的風(fēng)景畫。（2）實踐要求：①以冷色為主；
�、诶貌煌笮�、不同形態(tài)的點，表達(dá)自己想要的效果；
�、鄄庶c方向順應(yīng)物體形態(tài)，表現(xiàn)出物體的大致造型。
3.作品展評。
（五）拓展
暖心教育：春去冬來。
五、板書設(shè)計
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