【精品】購(gòu)物經(jīng)歷的作文錦集6篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的購(gòu)物經(jīng)歷的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
購(gòu)物經(jīng)歷的作文 篇1
一天中午，我和奶奶發(fā)現(xiàn)家里沒有鹽了，奶奶正準(zhǔn)備出門買鹽，我攔住了她說：“奶奶，你讓我去買鹽吧�！蹦棠躺裆珦�(dān)心的說：“要過兩條馬路呢，你能行嗎？”“可以可以呀！”我說道。奶奶不放心讓我一個(gè)人去，但在我的再三請(qǐng)求之下，奶奶最終還是給了我5塊錢。
我拿著奶奶給我的5塊錢興奮的下了樓，我走在大街上感到許多人都望著我，我興奮的'穿過馬路，走過了兩條長(zhǎng)龍似的馬路，我終于來到了家美佳超市。我走進(jìn)家美佳超市。這里人山人海真熱�。�
我走到第一個(gè)物品欄旁邊，看見貨架上堆滿了紅黃藍(lán)綠的拖鞋，它們晃著腦袋好像在招呼我說：“快買我！快買我！”我心里暗暗說道：“你是拖鞋，我要買的是鹽！”我毅然向其他物品區(qū)域走去，我看見第二個(gè)物品欄上有許許多多的衛(wèi)生紙排著整整齊齊的隊(duì)伍，它們也好像在說：“買我們吧，買我們吧，求你了……”我搖搖頭：“”NO！NO！”
我終于找到調(diào)料區(qū)，我看到擺滿食鹽的調(diào)味品區(qū)。我伸手一拿，想也沒想就拿到收銀臺(tái)去了，售貨員阿姨臉上含著微笑，她念發(fā)起發(fā)票，念的是白糖，我聽成了鹽，拿起發(fā)票直接往家走，在路上我才發(fā)現(xiàn)那原來白糖。
幸虧我留下了購(gòu)物小票，我拿著購(gòu)物小票就直接返回超市，到了超市我拿著購(gòu)物小票給售貨員阿姨請(qǐng)她幫我換成鹽，這回我可拿對(duì)了，我回到家里，奶奶正擔(dān)心的準(zhǔn)備去找我呢。
這次我可受了教訓(xùn)，以后再也不毛手毛腳了。
購(gòu)物經(jīng)歷的作文 篇2
哼！我到現(xiàn)在還記得那次讓又好氣又好笑的購(gòu)物經(jīng)歷。
那是一個(gè)星期天的早上，春光明媚，小鳥在窗外歡樂的.唱著歌。媽媽和我早早地就起床了。洗漱之后，媽媽開始做飯了。
“哎呀！不好了！“媽媽突然大聲說。
我連忙跑到廚房，問：“什么事呀？”
“咱家的醬油沒有了，要是我現(xiàn)在去買，再回來做飯就來不及了！”
我大聲叫：“那讓我去吧！”
媽媽好不容易答應(yīng)了我，我開心地拿著錢小跑著去商店。賣醬油的商店到了，我對(duì)老板說：“叔叔，我買一瓶醬油。”
“哦，對(duì)不起，瓶裝醬油沒有了。這樣，給你一個(gè)裝醬油的瓶子吧�！崩习逭f。
只見他從一個(gè)小籃子里拿出一個(gè)瓶子，打了一瓶醬油。給了錢后，我開開心心的跑回家，把醬油給媽媽。
飯終于好了，我試嘗了一下，“呀，好酸！”我大叫起來。
媽媽看看我，再看了看那瓶醬油，她打開裝醬油的瓶子，聞了一下，“啊，是醋！”媽媽笑著說。
于是，我們一起去找那個(gè)老板。他連說對(duì)不起，還重新給了我們一瓶真正的醬油。
回家路上我一直想在這件事，真是又好氣又好笑，我希望再也不要發(fā)生這種事了。
購(gòu)物經(jīng)歷的作文 篇3
這是我第一次自己去購(gòu)物的難忘經(jīng)歷。
有一天，我寫完了作業(yè)，正準(zhǔn)備下樓去玩耍，這時(shí)，聽見姥姥在廚房自言自語(yǔ)地說：''怎么沒有火柴了。"我急忙地跑過去，自告奮勇地對(duì)姥姥說：''我來幫你買火柴吧！"姥姥聽后非常高興，給了我一元錢，并反復(fù)叮囑我在路上不要貪玩，快去快回。我把姥姥給我的錢緊緊地握在手里，快快樂樂地走出了家門。在路上，我看見了好多同學(xué)，讓我和他們一起玩，我想想姥姥告訴我的話和給我的任務(wù)，我沒有答應(yīng)他們，繼續(xù)往超市走。到超市的路途中有一條小馬路，在準(zhǔn)備過馬路時(shí)，我的心撲通、撲通直跳，我看看兩邊沒有車，急忙跑了過去，到了超市的門口，這下子，我的心才慢慢地平靜下來。
進(jìn)到超市里，我跑到賣火柴的'地方，服務(wù)員阿姨問我買什么，我說：“我買兩包火柴。＂阿姨熱情地拿出兩包火柴遞給了我。我又跑到收銀臺(tái)那里，我心里很害怕，擔(dān)心拿的錢不夠。該我交錢了，我把錢交給了阿姨，不多不少，正合適。拿著買好的兩包火柴，我又趕緊跑回了家。到家了，姥姥，爸爸，媽媽都夸我長(zhǎng)大了。
就這樣，一次小小的購(gòu)物經(jīng)歷結(jié)束了。這件事不僅使我難忘，而且教了我什么叫獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。
購(gòu)物經(jīng)歷的作文 篇4
“滴答、滴答……床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，我在床上翻來覆去了很長(zhǎng)的時(shí)間，還是睡不著。在窗外車燈的照耀下，房間里如同白晝，掛在門上的衣服，發(fā)出了淡淡的汗味，屋內(nèi)的光越來越亮，像一片光幕向我襲來，時(shí)間回到了今天那個(gè)午后。
夏天的午后，空氣燥熱，打開商場(chǎng)的大玻璃門，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，將身上的燥熱洗劫一空，令人無(wú)比的享受，像是一條離了水的魚，又一次在水中暢游。我和媽媽一起走入那片“水域”當(dāng)中。
商場(chǎng)內(nèi)正在進(jìn)行促銷，越往里走那種清涼的感覺越加衰退，人流也隨之增加。在商場(chǎng)的正中心用鐵絲吊著一塊大大的紅牌子，上面用顯眼的黃色寫著：食品！50%OFF！在字板的正下方有用各種精美的食品塑料袋和琳瑯的罐頭瓶擺成的塔。反光的包裝紙上，打印著夸張的動(dòng)漫形象，吸引著小孩去把他帶回家；玻璃的罐頭里，泡著一根根半透明的、發(fā)綠的俄羅斯酸黃瓜，上面不知名的俄文字母，像是某種圖騰，引誘著喜愛嘗鮮的年輕人抹去賬戶中的數(shù)字；在他的兩側(cè)，還有用蔬菜和肉類堆砌起了兩座“寺廟”，蔬菜區(qū)的金屬管里面噴出白色的水氣，把那些蔬菜弄得如仙果一般，貯藏好的肉類被吊在天棚上的紅色LED燈照得光鮮亮麗，好像與剛剛從動(dòng)物的身上割下來無(wú)二，催眠著養(yǎng)生的中老年人掏空自己的腰包�？諝庵谐涑庵鵂�菜葉、肉腥味和木框架散發(fā)出膠味混合在一起的氣體，空氣中的氧氣極低，人好似被掐住了脖子。轉(zhuǎn)頭看時(shí)，身邊已空無(wú)一人。
嗖嗖的涼風(fēng)刮過，我猛地睜開眼睛，氣密性并不好的窗子在大風(fēng)的吹動(dòng)中慘叫著，看著防盜門口堆著滿滿的購(gòu)物袋，一陣風(fēng)又將我吹回了那個(gè)瘋狂的下午。
只見媽媽的頭花隱退在人頭的.海洋中，我努力站在高處，將她收入自己的視野。只見她拎的購(gòu)物袋越來越滿，本來只要買一瓶陳醋而已，但卻多出了許多亂七八糟的東西。商場(chǎng)里的店員已經(jīng)應(yīng)接不暇，只能見縫插針地推銷，只見她在媽媽面前指點(diǎn)下，媽媽的手中又多了一個(gè)肥胖臃腫的大袋子。我連忙擠過人堆，到處都是瘋狂的人了，好像在游行一樣，密集的令我無(wú)法呼吸，空氣中彌漫著濃濃的汗臭，在穿過無(wú)數(shù)個(gè)拎著大袋子的人后，我終于滿頭大汗的和媽媽碰頭了，我把她拉出人堆，來到冰柜前，問為什么要買如此多的東西，而他卻像被銷售小姐感染了一樣開始瘋狂向我介紹這些東西的好與折扣。當(dāng)拎著大包小包結(jié)賬的時(shí)候，液晶顯示屏上顯示的數(shù)字更是令我大吃一驚。復(fù)打開超市的大門，一股熱浪撲面而來，極大的壓差令人感覺到極其不舒服，好像被壓迫起來。
在喘息中醒來，趴在床上，也許商品帶來的異化現(xiàn)象永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅，也許人愛占小便宜的本性難以改變，但至少讓消費(fèi)變得理性，是當(dāng)下最需要的，也是最必要的。
購(gòu)物經(jīng)歷的作文 篇5
星期六中午，媽媽在做飯的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)家里沒有鹽了，于是就給了我10塊錢，讓我到便利店去買鹽，我頓時(shí)激動(dòng)得手舞足蹈：“這可是我第一次自己買東西��！”，媽媽還囑咐我：“小心路上的車子，別忘了找零錢�！�
我把錢緊緊地攥在手里，走在小區(qū)的馬路上，不時(shí)有一輛小汽車和電動(dòng)車駛過，我嚇得直往邊靠。繼續(xù)向前走，穿過操場(chǎng)就是商店了。
走進(jìn)商店一看，琳瑯滿目的商品擺在貨架上，有各式各樣的文具，好吃的零食，冰柜里還有各種口味的冰淇淋，真誘人啊！真想拿一盒。但是，我想到了我是來買鹽的.。我左找右找 ，還是不見鹽的蹤跡 ，在商店里轉(zhuǎn)了好幾圈，最后鼓足勇氣問門口的收銀員：“叔叔，請(qǐng)問鹽在哪里？”收銀員抬起頭來，指了指右邊的角落說：“在那里�！蔽蚁蚴浙y員指的地方走去，果然在貨架的最下面一層找到了鹽，我拿了兩袋向收銀臺(tái)走去，叔叔拿著掃碼器一掃便對(duì)我說：“一共4塊�！蔽野邀}和找的零錢拿在手里就開開心心地回家了，大老遠(yuǎn)就看見媽媽在門口等我，原來她在擔(dān)心我呢！
購(gòu)物經(jīng)歷的作文 篇6
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生通過作文講評(píng)，能夠?qū)⒌谝淮钨?gòu)物的過程寫具體，寫詳細(xì)。
2、能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評(píng)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：第五次作文《第一次購(gòu)物經(jīng)歷》
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡(jiǎn)單介紹購(gòu)物的時(shí)間，人物，地點(diǎn)，可介紹購(gòu)物的計(jì)劃或準(zhǔn)備。
b具體寫一寫購(gòu)物的過程。
怎么挑選？挑選時(shí)注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當(dāng)時(shí)有什么感受？
抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、和心理的描寫。
c結(jié)尾，寫此次購(gòu)物你的感受。
教師強(qiáng)調(diào)：寫事，寫清事情的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果），重點(diǎn)回想自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，過程中能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫方法把購(gòu)物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的`。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個(gè)同學(xué)都有，但每個(gè)同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會(huì)有一些精彩之筆，下面請(qǐng)大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽誰(shuí)的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請(qǐng)高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認(rèn)為哪里寫的還不夠好？
生自由發(fā)問。
四、請(qǐng)你評(píng)改
1、出示例文進(jìn)行修改。
2、小組為單位按要求點(diǎn)評(píng)例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學(xué)生注意：
�、贁⑹率欠窬唧w，是否符合中心需要；
�、诰渥邮欠裢暾�、連貫、通順；
�、圩质欠駥懙恼_；
�、軜�(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺(tái)讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評(píng)，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成功的樂趣。
六、創(chuàng)造發(fā)表?xiàng)l件，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。
將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作，在班內(nèi)傳閱。
七、總結(jié)：
老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過我們的共同努力，你們的文章已經(jīng)比原來更精彩了，那就請(qǐng)同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內(nèi)傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購(gòu)物的經(jīng)歷
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購(gòu)物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購(gòu)物指示牌來到了文具用品專賣區(qū)域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學(xué)生，應(yīng)該用學(xué)生鋼筆。于是我把目標(biāo)鎖定在學(xué)生鋼筆上。我仔細(xì)的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上面有一張莊嚴(yán)肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)裝滿了油水的將軍肚。
我激動(dòng)的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價(jià)格吧”。我抬頭看了看價(jià)格簽，��！49元。我心想：這么貴啊！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對(duì)媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆�！眿寢屒浦曳路鹬懒宋业南敕ㄕf：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺(tái)結(jié)了賬。
啊！這真是一次快樂的購(gòu)物。
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