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演講技巧方法(15篇)
演講技巧方法1
一:直銷人演講的重要性
眾所周知,從事直銷就是從事演講的事業(yè),演講的能力將決定于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的進(jìn)度,因?yàn)榇蠹叶贾乐灰钦?guī)直銷公司,不管是產(chǎn)品、公司或者制度都各有千秋,如何使自己的團(tuán)隊(duì)能夠獨(dú)占鰲頭,這就需要領(lǐng)導(dǎo)人綜合能力。在從事直銷前期是做事,后期是做人,其中就包括個(gè)人的各方面能力提升,所以,唯有演講才是批發(fā)觀念的最佳手段,同時(shí)也是最好傳達(dá)與復(fù)制各種操作辦法的途徑之一。所以演講是每一位直銷人必修課程之一。
二:直銷人演講的目的
無(wú)論做任何事情都有其目的,當(dāng)然演講也不例外,所以每一次的演講必須要達(dá)到其所預(yù)期的目的。直銷中演講至少應(yīng)達(dá)到五個(gè)目的:
1、激勵(lì)效應(yīng):每場(chǎng)演講不管是講什么,都應(yīng)該起到激勵(lì)的效果。激勵(lì)是精神動(dòng)力的源泉,只有適時(shí)的激勵(lì)才能保障團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展,這就是為什么在直銷中慣用領(lǐng)導(dǎo)人的收入來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持心和成功心。其實(shí)每個(gè)行業(yè)都有人成功,只是直銷界需要用成功案例來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想,當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員有了足夠的夢(mèng)想,成功的希望才會(huì)更大。
2、復(fù)制效應(yīng):直銷強(qiáng)調(diào)的就是復(fù)制,前期人少還可以手把手的教,等團(tuán)隊(duì)一做大就需要“批發(fā)”復(fù)制,只有這樣才能效率最大化,而這種效率莫過(guò)于演講。
3、信任效應(yīng):我們每場(chǎng)的演講無(wú)論什么樣的性質(zhì)或課題注重的都是結(jié)果,而這種結(jié)果取決與聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的信任。所以一場(chǎng)成功的演講它總能潛移默化的使聽(tīng)眾產(chǎn)生信任。
4、學(xué)習(xí)效應(yīng):在直銷中演講肯定要讓聽(tīng)眾有所其感悟,不管是掌握制度、產(chǎn)品或了解公司都要讓演講使每位聽(tīng)眾有新的感觸點(diǎn)。
5、行動(dòng)效應(yīng):我們?cè)谘葜v中講的再多,不管是促使新朋友辦單還是老朋友增加士氣,最終的目的都是為了使大家采取行動(dòng),這樣演講的付出才有其價(jià)值所在。
三:直銷界演講的現(xiàn)狀
目前直銷界大部分講師都是其內(nèi)部直銷人升遷,恰好大部分直銷人都沒(méi)有受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn),起點(diǎn)將決定終點(diǎn),沒(méi)有正確的演講根基越是講到后面錯(cuò)誤的方式將越難糾正。目前,大部分的直銷人除了能講基本的公司、產(chǎn)品、制度以外,很難有靈活的演講應(yīng)變技巧,都是只知道講自我而把控不了聽(tīng)眾心理,往往直銷人有個(gè)互動(dòng)的習(xí)慣氛圍,不管臺(tái)上老師講得好與不好,有沒(méi)聽(tīng)懂,只要是老朋友都會(huì)激情呼應(yīng),課后講師都會(huì)得到大家的贊許和感激所以,這種光環(huán)籠罩了很多直銷演講人看不清自己的盲點(diǎn),在自我的演講中陶醉,失去了很多新朋友的心。尤其是直銷界,這種氛圍是其它行業(yè)所不及的,也是我們直銷界所獨(dú)有的,正是因?yàn)檫@種好的聽(tīng)眾氛圍才很難鍛造出卓越的直銷演講人。因?yàn)槠届o的湖面永遠(yuǎn)造就不出高深的水手。添加微信平臺(tái)xinyuanxh,從此你的人生便多了一位免費(fèi)的成功教練。
四:直銷人演講易犯的.錯(cuò)誤
從事直銷很多人是沖著其氛圍而融入團(tuán)隊(duì),同時(shí)很多人都有成其講師的想法。直銷界也確實(shí)造就了很多的人才,它給很多普通的人提供了良好的成長(zhǎng)的平臺(tái)。不否認(rèn)職業(yè)的演講家中90%都是直銷相關(guān)的行業(yè)出身?赡壳爸变N界中講師大多還不是太專業(yè)和系統(tǒng),演講中常見(jiàn)有六大誤區(qū):
1、上臺(tái)演講欲強(qiáng):的確每一位講師都是喜歡分享者,也只有愛(ài)好才是最好的老師?珊芏嘀变N講師就是喜歡講課,經(jīng)常在演講中都忘了目的,總是一講就高興過(guò)頭,把控不了聽(tīng)眾心理。
2、只要膽大表達(dá)流暢就行:好多的直銷人都認(rèn)為練演講只要膽子大,敢上場(chǎng),表達(dá)流暢就能做講師,這種觀念是很不成熟的。所以很多直銷人都總認(rèn)為演講不是天生,要多上臺(tái)講,總覺(jué)得只要有機(jī)會(huì)就上臺(tái)講,反正講“死”了有經(jīng)驗(yàn),講活了有功勞。正所謂相由心生,當(dāng)你心中產(chǎn)生這種觀念的時(shí)候,想法就會(huì)反應(yīng)在面相上。說(shuō)實(shí)話我很反對(duì)這種觀念,我覺(jué)得做任何事情一定是要發(fā)自內(nèi)心的。雖然演講不是天生,但也要私下練精通后再上臺(tái)演講,這是一種對(duì)聽(tīng)眾的負(fù)責(zé)和尊重。
3、只要上級(jí)別就能去演講:在直銷中有這慣現(xiàn)象,只要是做到了一定的級(jí)別就都成講師啦!其實(shí)成功的演講家跟級(jí)別有什么關(guān)系呢?有點(diǎn)級(jí)別就一定能演講好嗎?經(jīng)歷不代表能力。有級(jí)別只代表他具備某種做事的能力,并不意味著演講也是強(qiáng)項(xiàng)。所以專業(yè)的事還是交給專業(yè)的人吧。
4、過(guò)于注重自我:大多數(shù)的直銷講師在演講中都過(guò)于講述自己,講自己的成長(zhǎng)歷程是能起到激勵(lì)效果,但那是針對(duì)老朋友效果會(huì)好一些。針對(duì)新朋友就很容易產(chǎn)生排斥心里,因?yàn)檫^(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己就會(huì)忽略聽(tīng)眾的心理,因?yàn)槿硕贾魂P(guān)心自己,所以直銷人演講一定要多站在聽(tīng)眾的心理考慮問(wèn)題,每次演講一定要對(duì)聽(tīng)眾有所幫助,自己的經(jīng)歷只能無(wú)形的穿插在課程內(nèi)容中。
5、缺少綜合知識(shí):師者,傳道、授業(yè)、解惑。做為直銷界講師也應(yīng)該做到為人師表,己所不欲勿施于人。目前大多數(shù)直銷演講人綜合知識(shí)方面還是很缺乏,還是剛才說(shuō)的原因,沒(méi)有系統(tǒng)培訓(xùn)都是自練成才。做為直銷演講人除了能三講(講公司、講產(chǎn)品、講制度)還應(yīng)具備豐富的綜合知識(shí),要成為一位卓越的直銷演講人,平時(shí)的學(xué)習(xí)力就至少要比別人多努力三倍以上。
6、缺乏專業(yè)培訓(xùn):任何事情都要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)才會(huì)做的更好,這就是需要有專業(yè)的教練;@球之“神”喬丹也需要有教練,鄧亞平打乒乓球打到世界第一也還是有教練的。做為直銷人演講也不例外。而目前的直銷演講人大多都是“父?jìng)髯咏獭,所以難免就不專業(yè)。
五:演講的注意事項(xiàng)
直銷人最慣用的方式就是演講,然而一次成功的演講應(yīng)具備豐富的知識(shí)面以及注意演講的細(xì)節(jié),在整場(chǎng)的演講過(guò)程中應(yīng)該注意五要素:
1、演講的布局:在演講的過(guò)程中布局是非常重要的,因?yàn)槭裁礃拥牟季謱?huì)決定什么樣的氛圍,怎樣的氛圍又將影響到授課效果,在整體的演講過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)不同的課題不同的性質(zhì)采取不同的布局,在演講中大致分為四大性質(zhì):動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、理性和感性,不同性質(zhì)的內(nèi)容,布局和授課方式都不一樣。
2、演講的開(kāi)頭:演講在開(kāi)頭一分鐘之內(nèi)聽(tīng)眾將決定有沒(méi)有興趣聽(tīng),只要開(kāi)頭開(kāi)好了,接下來(lái)的演講就會(huì)比較簡(jiǎn)單,一旦開(kāi)頭沒(méi)開(kāi)好,沒(méi)有調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的興趣,后面的內(nèi)容將很難彌補(bǔ)。
3、演講肢體動(dòng)作:演講中肢體語(yǔ)言是至關(guān)重要的,因?yàn)橹w將決定狀態(tài),狀態(tài)將決定效果,俗話說(shuō):“外行看熱鬧,內(nèi)行看門(mén)道”,卓越的演講家包括上場(chǎng)、拿話筒的動(dòng)作、鞠躬、眼神、手勢(shì)、站姿、表情整個(gè)肢體都將決定你是否專業(yè)。
4、演講的互動(dòng)技巧:演講互動(dòng)是至關(guān)重要的,好的演講師他總是在幽默互動(dòng)的環(huán)節(jié)中傳達(dá)著所要表達(dá)的內(nèi)容,然而這也是很多直銷講師所不具備的,在整個(gè)演講的過(guò)程中應(yīng)該懂得多提問(wèn),只有跟聽(tīng)眾互動(dòng)才能更好的打開(kāi)聽(tīng)眾的心門(mén),使聽(tīng)眾思想與課程內(nèi)容結(jié)合一體,在互動(dòng)問(wèn)話的過(guò)程中應(yīng)該懂得問(wèn)簡(jiǎn)單的的問(wèn)題,問(wèn)封閉式問(wèn)題,比如:“是”“好的”的問(wèn)題。這樣就很容易互動(dòng)。而恰恰相反很多的直銷演講人就喜歡問(wèn)些復(fù)雜的問(wèn)題,問(wèn)一些開(kāi)放式的問(wèn)題,所以導(dǎo)致無(wú)法控場(chǎng)。
4、演講的控場(chǎng)技巧:演講之前,首先要懂得自我心理暗示:“我的演講很精彩,一定能幫到他們”。最好是在演講前先熟悉會(huì)場(chǎng)有利于演講的效果。應(yīng)事先了解聽(tīng)眾對(duì)象,懂得把握聽(tīng)眾心里,適時(shí)的互動(dòng)、幽默有利于學(xué)員打開(kāi)心門(mén)。
總之要成為一名卓越的演講人,就應(yīng)該具備豐富的知識(shí)量,只有頭腦里存的知識(shí)足夠多,才能夠靈活運(yùn)用。所謂人法天、天法道、道法自然,只要平時(shí)多學(xué)多悟,加上專業(yè)的演講教練指導(dǎo),就肯定能成為卓越的直銷演講人。
演講技巧方法2
一、充分汲取各種不同的知識(shí)以鍛煉思維能力
在人們講話時(shí),思維起著至關(guān)重要的作用,而鍛煉思維最好的方法是平時(shí)要多讀書(shū),多思考,多學(xué)習(xí)。盡可能了解不同的知識(shí),取其精華,并且盡可能地將書(shū)中的觀點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)變成為自己的觀點(diǎn),這樣的話當(dāng)他再當(dāng)眾演講時(shí)就會(huì)變得底氣十足進(jìn)而風(fēng)趣幽默。
二、積累一些專用的詞匯
當(dāng)眾演講不像平時(shí)和朋友們侃侃而談時(shí)那樣,想說(shuō)什么就說(shuō)什么。當(dāng)眾演講是一件嚴(yán)肅的事情,有時(shí)候即使你的表達(dá)是正確的,但是如果由于你的用詞不準(zhǔn)確,或者是不規(guī)范,還是會(huì)鬧出一些笑話來(lái)的。
三、鍛煉你的語(yǔ)言表達(dá)
能給你當(dāng)眾演講的機(jī)會(huì)便是給了你一次向大家展示你自己的機(jī)會(huì)。首先要熟悉語(yǔ)法,平時(shí)大家講話可能不太注意語(yǔ)法,但到了正式場(chǎng)合,雖然你語(yǔ)法錯(cuò)誤大家可能也會(huì)聽(tīng)得懂,但是你給人的影響已經(jīng)不好了,尤其是外企,他們是相當(dāng)注重員工的邏輯思維能力的。他們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)思維混亂的家伙。
說(shuō)話前要在心中反復(fù)多揣摩幾遍,這樣的話在這種場(chǎng)合到底和不合適講,這一點(diǎn)是相當(dāng)要緊的。這也是為了增強(qiáng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和演講性。俗話說(shuō)的好,禍從口出。由于你的準(zhǔn)備不充分,或者是一時(shí)的粗心疏忽,很可能已經(jīng)埋下了禍根,即使你能當(dāng)眾道歉,也會(huì)對(duì)你的'今后造成潛移默化的影響。
四、培養(yǎng)豐富的想象力
這是為了以防萬(wàn)一,試想,人不是十全十美的。難免會(huì)犯錯(cuò),即使是再熟練,再謹(jǐn)慎的人。尤其是當(dāng)眾演講的時(shí)候就更加容易出錯(cuò),那么出了錯(cuò)怎么辦?如果你出的錯(cuò)不是原則性的,那么是完全可以補(bǔ)救的。
這時(shí)候便要通過(guò)你的想象力,盡可能的誘導(dǎo)你的聽(tīng)眾不再糾結(jié)或者忘記你的錯(cuò)誤被你吸引到另一個(gè)地方。這也是考驗(yàn)?zāi)愕碾S機(jī)應(yīng)變能力,這一點(diǎn)只能在實(shí)戰(zhàn)中慢慢積累把握。
當(dāng)眾演講是一門(mén)藝術(shù),它需要日積月累,不可能有捷徑。如果想要提高當(dāng)眾演講的能力,就必須要克服緊張以及自己的膽怯心理,增強(qiáng)自己的勇氣。因?yàn),站在河邊是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的,實(shí)踐才能出真知。
演講技巧方法3
在實(shí)戰(zhàn)中還需要幾點(diǎn)要讓演講者把握好:
1、 不要把自己的名字夸大化,也不要隨意和名人聯(lián)系自己的名字,讓人感覺(jué)到你是生活在別人的陰影下,更不要把自己的名字拆開(kāi)給聽(tīng)眾講解,自己不是老師,聽(tīng)眾會(huì)感到厭煩。
2、 把自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好分開(kāi),在介紹自己時(shí)多介紹自己的特長(zhǎng),用特長(zhǎng)的連貫性和有用性來(lái)帶動(dòng)整個(gè)演講稿的發(fā)展。避免用愛(ài)好來(lái)代替特長(zhǎng),愛(ài)好音樂(lè)、愛(ài)好體育。愛(ài)好對(duì)于工作和演講來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大可取之處。
3、 自我介紹篇幅不要過(guò)長(zhǎng),一般占整個(gè)演講稿的1/5。
結(jié)尾
結(jié)尾是要干凈利索,當(dāng)斷則斷,不要讓別人早已感覺(jué)出你需要結(jié)尾了,還婆婆媽媽說(shuō)一些自己認(rèn)為很重要的話,其實(shí)不但毫無(wú)價(jià)值可言,還畫(huà)蛇添足。在結(jié)尾時(shí)很多同學(xué)愛(ài)用:“只要大家給我一次機(jī)會(huì)我就……”我建議競(jìng)選者還是免去這句話,機(jī)會(huì)不是靠乞討得到的,是通過(guò)自己不斷的辛勤努力爭(zhēng)取的。我認(rèn)為在演講中特別是在結(jié)尾時(shí)不要高喊口號(hào),還是事實(shí)在在的好。一個(gè)平實(shí)的演講者比一個(gè)花枝招展的演講者更容易讓評(píng)委接受。
演講有技巧可尋,答辯更是發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī):
一個(gè)好的收?qǐng)觯屓擞洃洩q新,有經(jīng)驗(yàn)的人常常把幾個(gè)經(jīng)常被提問(wèn)的問(wèn)題準(zhǔn)備充足,如:你是怎樣處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;你是怎樣處理部與部之間的關(guān)系;你是怎樣處理部長(zhǎng)與不愿之間的關(guān)系的?諸如此類的十幾個(gè)問(wèn)題應(yīng)早早準(zhǔn)備,回答時(shí)要能夠博征旁引效果更好。這里只把近年來(lái)幾個(gè)比較突出的實(shí)例和大家欣賞一下。20____年張宗富同學(xué)回答了兩個(gè)問(wèn)題都比較新穎比較成功。第一個(gè):你如果競(jìng)選成功你如何對(duì)我們的大專生進(jìn)行工作?他回答:對(duì)待大專生要想放養(yǎng)一樣,既要讓羊兒吃飽,又不要讓羊兒亂跑。這里雖然沒(méi)說(shuō)出什么具體可行的辦法,但是比喻的形象性已經(jīng)深深吸引了聽(tīng)眾。第二個(gè):你如果競(jìng)選成功,你將如何來(lái)安排你的一天?回答:我的一天有兩項(xiàng)任務(wù),一個(gè)是學(xué)習(xí)一個(gè)是工作。讓后又具體的對(duì)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行了說(shuō)明。20____年張濤同學(xué)在答辯時(shí)有人問(wèn)他你憑借什么來(lái)競(jìng)選主席一職,他充分運(yùn)用自己是最后以為競(jìng)選者的優(yōu)勢(shì),反問(wèn)提問(wèn)者自己能不能笑到最后,提問(wèn)者成了被試著,回答可以。隨后張濤又緊接著問(wèn),為什么可以,提問(wèn)者牽強(qiáng)的回答了原因之后,張濤又說(shuō):你既然都認(rèn)為我可以笑到最后,我又為何不能當(dāng)主席吶?
在演講臺(tái)上,手勢(shì)的運(yùn)用是一個(gè)技巧。好的手勢(shì)能夠有利于你的演講內(nèi)容的表述,同樣差的手勢(shì)會(huì)影響演講的效果。既不能讓自己的手勢(shì)太單調(diào)又不能讓自己的手勢(shì)太做作,講究靈活運(yùn)用。這里的靈活運(yùn)用不是一句空話,要根據(jù)自己的演講稿來(lái)。如果一個(gè)語(yǔ)詞嚴(yán)厲的演講稿用一系列的'軟綿綿的動(dòng)作來(lái)配合,一個(gè)用華麗辭藻來(lái)裝扮的演講稿配以激情的手勢(shì)那一定會(huì)本墨倒置。手勢(shì)的連貫性是保障手勢(shì)實(shí)用的一個(gè)重要方面,在演講中要保持手勢(shì)自始至終都要存在,不要時(shí)有時(shí)無(wú),更不要一味的做一些比較夸張的動(dòng)作。如果有演講臺(tái)。一定要離的稍微遠(yuǎn)點(diǎn),離的進(jìn)了容易把手一開(kāi)始就放在演講桌上,以后總想往桌子上放,而不能舒暢的作出動(dòng)作、手勢(shì)。
演講稿的語(yǔ)言要盡量壓韻,并且要舒張有度。在緊張與疏馳中尋找演講的流動(dòng)感,這樣才能有可能保證評(píng)委在若干個(gè)競(jìng)選者當(dāng)中對(duì)你的演講產(chǎn)生興趣。
演講技巧方法4
做好演講或即興發(fā)言,主要靠好的語(yǔ)言功底,還要輔以美的演講態(tài)勢(shì)。態(tài)勢(shì)指儀表、姿態(tài)、神情、動(dòng)作諸方面,它包括立與坐、眼神、手勢(shì)身體動(dòng)作、步伐移動(dòng)等。講,是有聲語(yǔ)言,給人以聽(tīng)覺(jué)形象;演,是無(wú)聲語(yǔ)言,給人以視覺(jué)形象。俗話說(shuō):“花好還要綠葉扶”。如果說(shuō)有聲語(yǔ)言是紅花,無(wú)聲語(yǔ)言則是綠葉。光“講”不 “演”,或光“演”不“講”,都不成其為演講,只有動(dòng)靜相兼,將兩者有機(jī)地融合起來(lái),才能構(gòu)成完整的演講形式。唯聲、色、姿、情,相得益彰,方能稱作上乘的演說(shuō)。了。演講者的風(fēng)度、儀表、神態(tài),應(yīng)給觀眾留下最佳的“第一印象”。心理學(xué)理論“暈輪效應(yīng)”認(rèn)為:一個(gè)人給別人的第一個(gè)印象往往是人們對(duì)其作出判斷的依據(jù)。如你見(jiàn)到一個(gè)人衣著整齊、合體入時(shí),表情自然,則會(huì)認(rèn)為此人做事細(xì)心,有條有理,進(jìn)而會(huì)想,這個(gè)人一定有責(zé)任心 ,你就必然會(huì)在心里產(chǎn)生最初的中意的感覺(jué),并且還會(huì)聯(lián)想到其人會(huì)有這樣、那樣的能力。
倘若一個(gè)人給你的最初形象是衣冠不整,嘴巴里罵罵咧咧,你定然會(huì)作出其缺乏道德觀念的結(jié)論,甚至還會(huì)聯(lián)想到此人的其他缺點(diǎn)。一次,心理學(xué)家雪萊在莫薩立斯特大學(xué)挑選了六十八個(gè)自愿參加實(shí)驗(yàn)者, 這些應(yīng)試者的外貌、口才及對(duì)事物的理解判斷能力都挑不出毛病的,但儀表、 風(fēng)度卻大不相同。六十八人分別征求四位素不相識(shí)的過(guò)路人的意見(jiàn),以期得到他們的支持。
結(jié)果表明,風(fēng)度翩翩者較之儀態(tài)平平的對(duì)手,自然是穩(wěn)操勝券了。登臺(tái)講演時(shí),儀容更不能不修邊幅,骯臟邋塌,而要整潔、大方,有風(fēng)度,但也不能過(guò)分雕飾。服裝應(yīng)該同身份相稱,不宜過(guò)于奇特,那種自恃高雅,油油頭粉面,衣冠楚楚,似奶油小生的裝束;或一味追趕時(shí)髦,仔褲港衫,長(zhǎng)發(fā)垂肩,仿洋人港客模樣,縱然口吐蓮花,舌綻春蕾,也絕不會(huì)使人產(chǎn)生欽敬之感!岸牍诓⿴г拕(wù)農(nóng)”必顯得滑稽可笑,如果“蓬首垢面談詩(shī)書(shū)”,那就有失風(fēng)雅體統(tǒng)了。要針對(duì)特定的演講環(huán)境來(lái)決定演講時(shí)自身的儀表、衣著和態(tài)勢(shì)。演講者的外部表象即儀表、衣著、態(tài)勢(shì)是被聽(tīng)眾直接感受的,它對(duì)演講的'效果乃至成敗會(huì)有直接影響。據(jù)一般的社會(huì)心理分析,聽(tīng)眾往往會(huì)將演講者的儀表、衣著等與自己的儀表、衣著相比較,以自己的儀表、衣著、態(tài)勢(shì)作為評(píng)判演說(shuō)者的標(biāo)準(zhǔn)。所以演講者就要盡可能將自己的儀表、衣著與聽(tīng)眾接近或一致起來(lái)。如果 是在高雅的宴會(huì)上,聽(tīng)眾衣冠華貴,講者衣衫不整,舉止粗俗,就難登大雅之堂了。而在沸騰的工地,繁忙的田野,西裝革履的粉面小生登臺(tái),就必定在心理上產(chǎn)生與聽(tīng)眾的距離。
演講技巧方法5
一、發(fā)音
演講在這方面的要求是字正腔圓,悅耳動(dòng)聽(tīng)。所謂字正腔圓,是就讀音和音質(zhì)而言的。字正,是演講語(yǔ)言的基本要求,它要求咬字準(zhǔn)確,吐字清晰,讀音響亮,送音有力,使聽(tīng)眾明白易懂。所謂腔圓,就是要求演講的聲音清亮圓滑,婉轉(zhuǎn)甜美,流利自然,富有音樂(lè)美。
二、語(yǔ)調(diào)
在這方面的要求是起伏有致,靈活多變。
我們說(shuō)話時(shí),除了每個(gè)起要說(shuō)對(duì),說(shuō)好外,每句話、每段話都要說(shuō)好,在音節(jié)連續(xù)有靜至動(dòng)的雨流中,演講者要使聽(tīng)眾聽(tīng)得美,聽(tīng)得清、聽(tīng)得樂(lè)。貫穿在句子里的音高音底、抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子,是與句子意思和說(shuō)話人的感情有直接的聯(lián)系的。是我們不能所說(shuō)的語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)起著潤(rùn)色演講的作用,具有積極促進(jìn)演講,溝通思想的功能,使演講的內(nèi)容清晰明確。
三、節(jié)奏
演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音,形成了回復(fù)往返,構(gòu)成了語(yǔ)言的節(jié)奏。它是演講中的一切要素的有秩序、有節(jié)拍的變化。離開(kāi)變化,節(jié)奏便無(wú)從談起,離開(kāi)了內(nèi)容,節(jié)奏就毫無(wú)意義,所以節(jié)奏不是速度。演講中節(jié)奏的因素包括:結(jié)構(gòu)的疏與密、起與伏,情感的濃與淡,激與緩,速度的快與慢、行與止。
好的聲音,不僅能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,而且能聲聲入耳,娓娓動(dòng)聽(tīng)。所以,要講究發(fā)聲的方法和技巧,如音準(zhǔn)和音變、吐字和歸音、呼吸和換氣、停頓和重音、語(yǔ)速和節(jié)奏等。要想在演講中有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),需要注意以下幾方面內(nèi)容。
一、控制好說(shuō)話的速度
說(shuō)話的速度是演講需要注意的一點(diǎn)。為了營(yíng)造沉著的氣氛,說(shuō)話稍微慢點(diǎn)很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿,不過(guò),要注意的是,倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行,聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。所以,要根據(jù)演講的內(nèi)容調(diào)整說(shuō)話的速度,做到有快有慢,快慢結(jié)合,這樣的語(yǔ)速才能吸引聽(tīng)眾的注意力。
二、演講的'語(yǔ)言要流暢
演講是一種口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù),它不僅要求聲音清晰、準(zhǔn)確,而且要求演講者的語(yǔ)言流暢自然,婉轉(zhuǎn)甜美,以充分顯示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬃α亢驼Z(yǔ)言魅力。語(yǔ)言流楊度訓(xùn)練重在加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐,多讀、多講!白x”,就是多讀演講名篇,包括默讀、朗讀、快讀。“講”,就是只要條件允許,就不要放過(guò)機(jī)會(huì),理清思路,不停地講下去,甚至參加辯論,以提高話語(yǔ)的流暢度。
三、注意語(yǔ)氣的交錯(cuò)性
在演講過(guò)程中,語(yǔ)氣要隨著演講內(nèi)容的發(fā)展變化而變化,有時(shí)在表示某種感情基調(diào)的同時(shí),又出現(xiàn)其他的感情色彩,于是就有了語(yǔ)氣的交錯(cuò)和重疊。聞一多先生的《最后一次的講演》,整篇的基調(diào)是憤怒、激越的,但其中也滲透著對(duì)李公樸先生及其家屬的強(qiáng)烈的愛(ài)以及對(duì)光明未來(lái)的期待和追求。因此,在進(jìn)行語(yǔ)氣訓(xùn)練時(shí),要注意到這種語(yǔ)氣的交錯(cuò),分清主次,處理好重疊和過(guò)渡,使語(yǔ)氣更好地為內(nèi)容服務(wù)。
四、聲音的清晰度
演講是靠有聲語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想感情并與聽(tīng)眾進(jìn)行交流的。如果演講者聲音含混不清,就無(wú)法準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。演講時(shí),要使聲音集中、清晰,首先要靠咬字器官的力量集中,這主要表現(xiàn)在舌和唇上。舌頭在口腔中活動(dòng)員積極、影響最大,漢語(yǔ)普通話所有音節(jié)中,除輔音的唇音以外,全都要靠舌頭的積極活動(dòng)。舌頭彈動(dòng)力強(qiáng),聲音就會(huì)發(fā)得清晰;如果舌頭是軟綿綿的,缺乏阻氣力度,聲音就會(huì)模糊?梢(jiàn),聲音的清晰與舌的活動(dòng)狀態(tài)密切相關(guān)。
五、聲音的響度變化
響度是指聲音的大小、高低、強(qiáng)弱的程度。演講時(shí)聲音必須有一個(gè)合理的響度,才能讓聽(tīng)眾聽(tīng)真切、聽(tīng)清楚。物理學(xué)中它是以“分貝”來(lái)計(jì)量的,而在演講中只能靠自己的耳感監(jiān)聽(tīng),并從聽(tīng)眾的反應(yīng)中了解響度的效果,做到及時(shí)調(diào)控。演講者在整個(gè)演講過(guò)程中,要根據(jù)表達(dá)思想感情的需要、會(huì)場(chǎng)空間的劃、以及聽(tīng)眾分布等情況,隨時(shí)地變化聲音的響度,以達(dá)到理想的效果。要做到:低而不虛,沉而不獨(dú),聲音有強(qiáng)有弱,錯(cuò)落有致,用以顯示演講口語(yǔ)的層次感和聲音的錯(cuò)落美。
演講技巧方法6
演講口才的重要性逐漸被更多的人認(rèn)可,但去尋求提升口才的方法時(shí),大多較為理論化,操作性不強(qiáng),但演講口才又是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的一項(xiàng)技能,可以說(shuō)是需要從生活中的一點(diǎn)一滴去積累。
1、上臺(tái)前,必須使自己處于放松的愉悅狀態(tài)。舉例:比如開(kāi)開(kāi)玩笑,說(shuō)說(shuō)笑話,誦讀幾句名句,聽(tīng)一段音樂(lè),看看畫(huà)冊(cè)。轉(zhuǎn)移思想上的“興奮灶”,以調(diào)節(jié)心緒。記住:一定要使自己穩(wěn)定下來(lái)。
2、即將登臺(tái),情緒進(jìn)一步放松。舉例:比如緩緩地吸氣,使兩肋張開(kāi),憋氣數(shù)秒,再慢慢吐出來(lái),如此做幾次。記注:深呼吸時(shí),什么都不去想。
3、運(yùn)用“精神勝利法”。想自己曾獲得的成功,患自己的優(yōu)勢(shì),自我肯定,自我欣賞一番。在“我比你強(qiáng)”、“成敗在此一舉”的心理定勢(shì)形成后,馬上要面對(duì)觀眾了,可以暫時(shí)藐視臺(tái)下的人,將他們看做是“一無(wú)所知”:只有聽(tīng)我慢慢道來(lái),他們才會(huì)開(kāi)“竅”。
4、步上講臺(tái)那一刻,切莫想到什么轟動(dòng)效應(yīng),想到的'應(yīng)該是大局已定,只有“萬(wàn)念俱空”,一心一意投入演講,才會(huì)成功。前面四點(diǎn)是心理定位,這是防止演講“卡殼”的前提條件。
5、膽大藝自高。一開(kāi)口,語(yǔ)聲就要響亮而有力,做到思路先行。以上白前已經(jīng)“定格”在腦子里的信號(hào)系統(tǒng)為依據(jù),把握整體,大膽地、毫不猶豫地講下去。當(dāng)你的演講進(jìn)入良性循環(huán)的運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng),你的成功已見(jiàn)曙光。
6、機(jī)變見(jiàn)奇效。如果你講錯(cuò)了一句,或者臺(tái)下莫名其妙地出現(xiàn)騷動(dòng),你要穩(wěn)住,切莫產(chǎn)生情、緒波動(dòng)。說(shuō)錯(cuò)一句并不會(huì)“滿盤(pán)皆輸”,迅速作一次性更正,無(wú)須不斷致歉;別人騷動(dòng),你泰然處之,毫不計(jì)較。如果你真的要“卡殼”了,可以超前減速,插入幾句話,力爭(zhēng)繞過(guò)暗礁。也可以凍結(jié)“忘點(diǎn)”,來(lái)個(gè)小跨度超越,想起來(lái)以后來(lái)個(gè)“補(bǔ)證”。
如果你腦子里的信號(hào)系統(tǒng)已完全亂了,你要當(dāng)機(jī)立斷地丟掉原來(lái)的框架,減慢講速,重新組織表達(dá),這樣做效果可能并不會(huì)太差。如果你講得很費(fèi)力,在你語(yǔ)不成句以前,可以把你的那張?zhí)崾究ㄆ贸鰜?lái),邊看邊講。聽(tīng)眾是友好的,他們急切地想聽(tīng)到你有什么高明的見(jiàn)解,對(duì)此也許并不過(guò)分在意。如果這么做仍講不下去,你可以在聽(tīng)眾聽(tīng)得正津津有味(而你卻可能在不久就要陷入窘境)時(shí),很快結(jié)束演講,來(lái)個(gè)“見(jiàn)好就收”。
總之,切莫使演講陷入惡性循環(huán)的泥淖。
演講技巧方法7
一、了解對(duì)象,有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)的,因此,寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象:了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,等等。否則,不看 對(duì)象,演講稿寫(xiě)得再花功夫,說(shuō)得再天花亂墜,聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,無(wú)動(dòng)于衷,也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明,感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明,顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度,能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明,就缺乏說(shuō)服力,就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情,才能打動(dòng)人、感染人,有鼓動(dòng)性。因此,它要求在表達(dá)上注 意感情色彩,把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是擠出來(lái)的,而要發(fā)自肺腑, 就像泉水噴涌而出。
三、行文變化,富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,有內(nèi)容,有安排,也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,安排材料,也能使演講在 聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),演講稿要寫(xiě)得有波瀾,主要不是靠聲調(diào)的高低,而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏,有張有弛,有強(qiáng)調(diào),有反復(fù),有比較,有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢,深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),讓人們看得見(jiàn),聽(tīng)得到,就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此,語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差,對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量,不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題:
(一)要口語(yǔ)化。上口、入耳這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求,也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講,說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音,聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂,要看演講 者能否說(shuō)得好,更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不上口,那么演講的內(nèi)容再好, 也不能使聽(tīng)眾入耳,完全聽(tīng)懂。如在一次公安部門(mén)的演講會(huì)上,一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了獨(dú)眼龍,可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里,他拍了一下講臺(tái),大聲說(shuō):我獨(dú)眼龍又 回來(lái)了!會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。 演講稿的口語(yǔ),不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制,而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言,要邏 輯嚴(yán)密,語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的,受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大,因此,就 要沖破這種束縛,使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn),寫(xiě)作演講稿時(shí),應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句,把倒裝句必成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫(xiě)完后,要念一念,聽(tīng)一聽(tīng),看看是不是上口、入耳,如果不那么上口、 入耳,就需要進(jìn)一步修改。
。ǘ┮ㄋ滓锥。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂,那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此,演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò):應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼,拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論。(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說(shuō)過(guò):為了大眾力求易懂。(《且介 亭雜文·論舊形式的采用》)
。ㄈ┮鷦(dòng)感人。好的演講稿,語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好,而語(yǔ)言干巴 巴,那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講,魯迅的演講,聞一多的演講,都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容,又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好:我們的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 若是表達(dá)不出,誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?(《人物、語(yǔ)言及其他》)由此可見(jiàn),要 寫(xiě)好演講稿,只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠,還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢?一是用形象化的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩,把抽象化為具體,深?yuàn)W講得淺顯,枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言, 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣,既能深化主題,又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏,又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn),注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
。ㄋ模┮獪(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確,是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象事物 和道理,揭示它們的`本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn),首先,要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解,認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次,要做到概念明確,判斷恰當(dāng),用詞貼切,句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素,是指用普普通通的語(yǔ)言,明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容,而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過(guò)分地追求文辭的華美,就會(huì)弄巧成拙,失去樸素美的感染力。
(五)要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng),要適當(dāng)控制時(shí)間。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出:在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想,也不要五十個(gè)證人前聽(tīng)后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子,也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘。所以,演講稿不在乎長(zhǎng),而在乎精。 五,認(rèn)真修改,精益求精 從事任何文體的寫(xiě)作都要重視修改,認(rèn)真修改,精心修改,寫(xiě)作演講稿自然不能例外。例如, 林肯在接到要他作上述演講之后,在指揮戰(zhàn)爭(zhēng)、通權(quán)國(guó)是的情況下,親自起草演講稿,并把 演講稿念給白宮的傭人聽(tīng)。直到演講的前一天晚上,他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如,1883年3月14日,馬克思與世長(zhǎng)辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開(kāi)頭的:就在十五個(gè)月以前,我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車,?dāng)時(shí),這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天,我們 又要掘開(kāi)這座墳?zāi),把她的丈夫的遺體放在里邊。作者考慮后進(jìn)行了修改,寫(xiě)成:三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘, 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。兩 者比較,后者入題較快,演講一開(kāi)始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛(ài)和萬(wàn)分惋惜的心情,使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改,才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證。
演講技巧方法8
競(jìng)職演講的技巧與方法
競(jìng)聘演講技巧1、寫(xiě)好演講稿
要令自身的競(jìng)職演講更出色,在諸多應(yīng)聘者中突圍而出,你首先得寫(xiě)好一篇演講稿。一篇好的競(jìng)聘演講稿應(yīng)是自然、真實(shí),結(jié)合個(gè)人實(shí)際與社會(huì)現(xiàn)狀的,特別注意詞句的運(yùn)用要嚴(yán)謹(jǐn)、精致細(xì)密、靈巧,不要用太沉悶的詞。
競(jìng)聘演講技巧2、調(diào)整好心理狀態(tài)
在競(jìng)職中,在面對(duì)諸多hr與應(yīng)聘者,你千萬(wàn)不要因此覺(jué)得緊張焦慮,沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)可不行!所以在競(jìng)職前,你就要調(diào)整好自身的心理狀態(tài),構(gòu)建自信心,減小壓力,讓自身笑對(duì)考驗(yàn)。
競(jìng)聘演講技巧3、學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)
可以說(shuō)找不到一個(gè)公司單位愿意聘用一個(gè)沒(méi)用的人,有知識(shí)的人更容易受到大家青睞。而一個(gè)人肚子里的墨水有多少取決于他學(xué)習(xí)強(qiáng)弱,知識(shí)需通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)積累,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣能幫你積累不少談資哦!
競(jìng)聘演講技巧4、互動(dòng)交流
在競(jìng)職演講中,最忌你自顧自地演講自己提前準(zhǔn)備好的內(nèi)容而無(wú)視聽(tīng)眾。在下一次進(jìn)行競(jìng)職演講時(shí),你或可試著拉近你與聽(tīng)眾的距離,時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)眼神的接觸,這能幫你的演講加分。
競(jìng)聘演講技巧5、懂得學(xué)習(xí)他人方法
如果你不知道怎樣進(jìn)行一場(chǎng)完善的競(jìng)職演講時(shí),你可以多看看其他人是如何成功地完成競(jìng)職演講,向他們學(xué)習(xí)好的演講技巧,吸取經(jīng)驗(yàn)。
如何做好述職演講
技巧一、語(yǔ)言要樸實(shí)、精煉。
聽(tīng)眾與述職人工作的固定性,使雙方基本上處于“相知”、“相融”的關(guān)系中。因此,述職人在演講語(yǔ)言的運(yùn)用上要力求樸實(shí)、通俗、形象,千萬(wàn)別來(lái)那套花里胡哨、令人感到虛偽做作的東西。
述職演講的限定性特征,決定了演講語(yǔ)言必須精煉。一般的述職演講時(shí)間規(guī)定為15----20分鐘。播音員的正常播音速度為180字/分鐘。參照這兩個(gè)數(shù)字,我們不難得出這樣一個(gè)數(shù)字:即每位述職者的演講稿不得超過(guò)3000字。而要在這極為有限的字?jǐn)?shù)里,把自己任職以來(lái)的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等較為完整、系統(tǒng)地表述清楚,語(yǔ)言不精煉是絕對(duì)行不通的。即使在“細(xì)節(jié)”的展開(kāi)上也絕對(duì)不能開(kāi)無(wú)軌電車。因此,準(zhǔn)確措辭,詳細(xì)得當(dāng),不羅嗦,不重復(fù),不帶口頭禪,應(yīng)當(dāng)成為述職演講運(yùn)用語(yǔ)言的一條重要原則。
技巧二、心情要平靜。
發(fā)表述職演講,固然要滿懷激情,但過(guò)于激動(dòng)和興奮,或者過(guò)于沮喪和消沉,都是不可取的。得意洋洋的表情,大喊大叫,擼胳膊卷袖子的舉止,難免給人留下淺薄、輕浮的印象;垂頭喪氣,蔫頭耷拉腦袋地作蚊蠅之聲,也難免在聽(tīng)眾為你掉下幾滴同情的眼淚后,投下一張不信任票。
技巧三、服飾要得體。
服飾是一個(gè)人氣質(zhì)與涵養(yǎng)的外化。提醒您,述職演講的場(chǎng)合是十分嚴(yán)肅的,是當(dāng)事者的一次重要的亮相,使繼往開(kāi)來(lái)的重要一步。假如在這樣的場(chǎng)合,述職者“鞋兒坡,帽兒破,身上的袈裟破”,是無(wú)論如何也引不起人的好感與尊重的。因此,“講究服飾而不追求奢華”,應(yīng)當(dāng)成為述職演講的行為準(zhǔn)則之一。
競(jìng)聘演講辭的基本寫(xiě)法
1、標(biāo)題
競(jìng)聘演講辭的標(biāo)題有三種寫(xiě)法。一種是文種標(biāo)題法,即只標(biāo)“競(jìng)聘演講辭”;一種是公文標(biāo)題法,由競(jìng)聘人和文種構(gòu)成或競(jìng)聘職務(wù)和文種構(gòu)成,如《關(guān)于競(jìng)聘XX公司經(jīng)理的演講》;還有一種是文章標(biāo)題法,可用單行標(biāo)題擬制,也可采用正副標(biāo)題形式。
2、稱謂
即對(duì)評(píng)委或聽(tīng)眾的稱呼。一般用“各位評(píng)委”“各位聽(tīng)眾”即可。
3、正文
(1)開(kāi)頭。為制造友善、和諧的氣氛,開(kāi)篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由。開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)得自然真切,干凈利落。
(2)主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi):
a、介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷?煞謨蓚(gè)層次:一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況,使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件;第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說(shuō)明,便于評(píng)審者比較與選擇。
b、擺出競(jìng)聘條件。競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談,應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話,“事實(shí)勝于雄辯”?梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的`工作來(lái)寫(xiě),如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作,效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法,通過(guò)這些事實(shí),讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。
c、提出施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后,對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外,還要考慮競(jìng)招、競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì),又要體現(xiàn)部門(mén)特點(diǎn);灸繕(biāo)要具有客觀性、明確性和先進(jìn)性。要定性定量相結(jié)合,能量化的盡量量化,以便評(píng)委進(jìn)行比較、評(píng)估。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出;灸繕(biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此,保證措施十分重要。措施必須針對(duì)目標(biāo)來(lái)制定,要明確具體,有可操作性,且密切聯(lián)系崗位實(shí)際,從崗位工作出發(fā)。
(3)結(jié)尾。一要寫(xiě)出自己競(jìng)聘、競(jìng)招的決心和信心,請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)和代表考慮自己的愿望和請(qǐng)求;二要表明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)得懇切、有力,意近旨遠(yuǎn),使人閉目能為之長(zhǎng)思。
演講技巧方法9
演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),它的主要形式是“講”,即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”,即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,使講話“藝術(shù)化”起來(lái),從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力
演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是“講”,對(duì)演講者來(lái)說(shuō),寫(xiě)好了演講詞,不一定就講得好,正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才,善于寫(xiě)出好的演講詞的人,不一定有口才,不一定能講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。真正的演講家,既要善寫(xiě),還要會(huì)講,即既要有文才又要有口才。從某種意義上說(shuō),口才比文才更為重要。如果演講者講話哼哼哈哈,拖泥帶水,“這個(gè)”“那個(gè)”的一大串,那么,即令有超凡脫俗的智慧,有深刻廣博的思想內(nèi)容,也無(wú)濟(jì)于事。
俗話說(shuō),“冰凍三尺,非一日之寒”。想要成就一次精彩的演講,一方面要注重平日里的鍛煉和學(xué)習(xí),另一方面也要掌握一定的演講技巧,下面我就從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。
1.演講時(shí)的姿勢(shì)
演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的`習(xí)慣對(duì)此影響頗巨,不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì),即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松,反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。
決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
2.演講時(shí)的視線
在大眾面前說(shuō)話,亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然,并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此,你還是不可以漠視聽(tīng)眾的眼光,避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間,來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決,就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外,把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人,對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。
3.演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩,如果表情總覺(jué)缺乏自信,老是畏畏縮縮,演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。
控制臉部的方法,首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸,就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢,情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。
演講技巧方法10
一、對(duì)聽(tīng)眾演講就像喂一個(gè)兩歲的小孩子吃蘋(píng)果醬
一匙的量越多,就會(huì)有越多的蘋(píng)果醬掉在地板上。無(wú)論在你的幻燈片還是你的演講正文上,你只需要那些能支持你觀點(diǎn)的必要信息,其他的都刪掉。當(dāng)沒(méi)有什么可以刪掉時(shí),你便寫(xiě)完了你的演講稿。
二、當(dāng)你越不刻意向聽(tīng)眾炫耀你的學(xué)問(wèn),他們反而越會(huì)敬佩你的專長(zhǎng)
當(dāng)你用他們熟悉的語(yǔ)言向他們講述他們關(guān)心的事,并且忽略你自己的專業(yè)詞匯,你已經(jīng)從就事論事的專家提升到了戰(zhàn)略顧問(wèn)的高度。
三、從外部入手
你的內(nèi)心狀態(tài)決定你的肢體語(yǔ)言:當(dāng)你傷心時(shí)會(huì)無(wú)精打采,當(dāng)你開(kāi)心時(shí)就會(huì)延展四肢。但這個(gè)過(guò)程也可能是相反的。你的姿勢(shì)、手勢(shì)和面部表情將會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)化學(xué)和荷爾蒙信息,從而影響你的感覺(jué)。所以有些老套的建議也很有用。站直、將重量放在你的雙腳上、抬頭挺胸、敞開(kāi)心扉,并且微笑,這些動(dòng)作可以使你看起來(lái)感覺(jué)良好。
四、敢于沉默
在你開(kāi)口之前,微笑著面對(duì)你的聽(tīng)眾,保持微笑并安靜地、深深地呼吸三次。然后,當(dāng)沉默變成了你即將涂寫(xiě)杰作的空白畫(huà)布時(shí),開(kāi)始。
五、用圖片說(shuō)話
馬丁·路德將他的想法寫(xiě)在教堂的門(mén)上。通過(guò)生動(dòng)、具體的方法將你的想法植入聽(tīng)眾的腦海之中!岸B(niǎo)在林不如一鳥(niǎo)在手(多得不如現(xiàn)得)”這樣的習(xí)語(yǔ)比“我們已有資產(chǎn)的價(jià)值比我們追求著的但還沒(méi)有擁有的資產(chǎn)的價(jià)值多兩倍”這樣的表達(dá)更容易記憶。
六、擊敗舞臺(tái)恐懼癥,專注于自己的重點(diǎn)
當(dāng)你集中注意力在可能發(fā)生的問(wèn)題上,而不是你想要達(dá)成的目標(biāo)或是你為此所使用的方法時(shí),恐懼通常會(huì)不期而至。打網(wǎng)球時(shí)不看網(wǎng),打高爾夫球時(shí)不看沙坑,你只看著球并且集中精力擊球。
七、把標(biāo)題變成句子
幻燈片上使用標(biāo)題句更好,因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)一個(gè)觀點(diǎn),而標(biāo)題短語(yǔ)僅僅創(chuàng)造一種名目!皾撛诜e極性”只是一個(gè)標(biāo)簽,而且可能會(huì)被忘記。而“我們能掌控我們的同類”將會(huì)被記住。
八、優(yōu)秀的演講猶如江河,而差勁的猶如運(yùn)河
江河在每一個(gè)轉(zhuǎn)彎后都會(huì)有一個(gè)驚喜——平靜的.湖泊、氣勢(shì)磅礴的瀑布、幽深的峽谷、平坦的田野。運(yùn)河卻是筆直而單調(diào)的。你的聽(tīng)眾期待變化,用樸實(shí)無(wú)華的范例來(lái)支持概括性的真理;用幽默來(lái)平衡嚴(yán)肅的目的;你需要的是鮮活而富有層次的聲音,多樣性使局面活躍起來(lái)。
九、抓住他們的眼神
如果你的聽(tīng)眾試圖閱讀滿是文字的幻燈片時(shí),他們會(huì)覺(jué)得聽(tīng)講困難。為了幫助他們聽(tīng)講,你得向他們展示該看什么。像博物館里講解偉大藝術(shù)的講解員一樣,指出你想讓他們的眼睛看什么,一邊把你的講解灌到他們的耳朵里去。
十、開(kāi)始吧,注意要簡(jiǎn)明扼要
正如漢弗萊夫人對(duì)她丈夫說(shuō)的一樣,“休伯特(第38任美國(guó)副總統(tǒng)),一個(gè)不朽的演講是不需要沒(méi)完沒(méi)了的”。
演講技巧方法11
1、評(píng)價(jià)憂慮。
這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素,F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,在任何存在評(píng)價(jià)的場(chǎng)合,人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。在演講中,由于評(píng)價(jià)是單向的,也就是說(shuō)聽(tīng)眾在“裁判”演講人,所以演講者的憂慮更多,心理負(fù)擔(dān)更重。
2、聽(tīng)眾的地位。
如果我們面對(duì)的聽(tīng)眾比我們的地位高,或者我們認(rèn)為比我們重要,我們講話時(shí)便感到特別緊張。求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然,這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮,另一方面也無(wú)疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”。
3、聽(tīng)眾人數(shù)。
一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。如果聽(tīng)眾人數(shù)很多,演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎。因?yàn)樗麄冇X(jué)得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳,“那么多人”一下子都知道了。過(guò)分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場(chǎng)的`可能性和程度。
4、對(duì)聽(tīng)眾的熟悉程度。
大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。面對(duì)陌生的聽(tīng)眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無(wú)所知,而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià)。
5、聽(tīng)眾的觀點(diǎn)。
如果你知道聽(tīng)眾或大多數(shù)聽(tīng)眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致,那你便會(huì)信心十足。反之,你便會(huì)有很多擔(dān)心。
6、準(zhǔn)備是否充分。
若演講者自己心里覺(jué)得自己對(duì)演講準(zhǔn)備得不充分,覺(jué)得有“出丑”的可能,那他的自我保護(hù)意識(shí)很可能出賣他。
演講技巧方法12
演講與口才訓(xùn)練方法
1、速讀法訓(xùn)練速讀法的目的,在于鍛煉口齒伶俐,語(yǔ)音準(zhǔn)確,吐字清晰。開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度可以慢一些,逐次加快,讀的過(guò)程中不要有停頓,注意發(fā)音要準(zhǔn)確,吐字要清晰。
2、背誦法背誦法的目的是培養(yǎng)記憶能力,記憶是練口才必不可少的一種要素,準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的重點(diǎn)并背誦,然后聲情并茂地表達(dá)出來(lái)。
3、對(duì)著鏡子訓(xùn)練堅(jiān)持每天對(duì)著鏡子訓(xùn)練,訓(xùn)練自己的眼神,訓(xùn)練自己的表情,訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言,達(dá)到自然、大方的口才。
4、復(fù)述法復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō),就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐。這種訓(xùn)練方法的目的在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語(yǔ)言的連貫。
5、模仿法模仿播音員、演播員、演員、演講家的口才表達(dá),注意聲音、語(yǔ)調(diào)、神態(tài)、動(dòng)作,多去現(xiàn)場(chǎng)感受講師的口才表達(dá),模仿對(duì)象很重要,模仿多了口語(yǔ)能力就能得到提升。
訓(xùn)練口才的方法
1、審視自己的不足
卡耐基先生在《當(dāng)眾演講的藝術(shù)》一書(shū)提到“當(dāng)眾演講,你欠缺的是什么”這個(gè)問(wèn)題,而要提高演講口才,你最好先審視自己的不足或者通過(guò)好友與一些聽(tīng)眾的反映去找尋缺點(diǎn),然后改正那些你曾在演講者犯過(guò)的錯(cuò)誤。
2、相信自己
擁有強(qiáng)大的自信心是你成功演講的開(kāi)端,所以卡耐基先生建議你要相信自己有演講的潛能。如果你從前易感到緊張、自卑,你就要學(xué)會(huì)與它們對(duì)抗,多讓自己接受一些新事物與困難事物的挑戰(zhàn),多主動(dòng)結(jié)識(shí)新朋友與發(fā)出討論等等都有助你提高自信。
3、善于運(yùn)用你的大腦
你比你想象中要聰明許多,但前提是你要善于運(yùn)用你的大腦。平時(shí)多看書(shū)、多思考、多將有用的知識(shí)記錄在你的大腦之中,讓你隨時(shí)可以發(fā)揮你的聰明才智,解決問(wèn)題。懂得動(dòng)腦,你演講起來(lái)會(huì)更加才思敏捷,輕松獲得成功。
4、多開(kāi)口
無(wú)論你是閱讀背誦演講材料還是與人交流,總之你要多開(kāi)口,以此訓(xùn)練你的口齒變得越來(lái)越清晰、伶俐。其中,多與人交流可幫助你學(xué)習(xí)到許多交流的方式,讓你知道怎樣與人交流最好,有助你的演講。
訓(xùn)練口才的繞口令
1、捉兔——一位爺爺他姓顧,上街打醋又買布。買了布,打了醋,回頭看見(jiàn)鷹抓兔。放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔,飛了鷹,跑了兔。打翻醋,醋濕布。
2、小豬——小豬扛鋤頭,吭哧吭哧走。小鳥(niǎo)唱枝頭,小豬扭頭瞅,鋤頭撞石頭,石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭,鋤頭怨豬頭。
3、白石塔——白石白又滑,搬來(lái)白石搭白塔。白石塔,白石塔,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑。
4、花鴨與彩霞——水中映著彩霞,水面游著花鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞,五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨,拍碎了霞,分不清是鴨還是霞。
5、四和十——四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒:誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”,他的舌頭沒(méi)用力;誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”,他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué),常練習(xí),十四、四十、四十四。
繞口令能不能鍛煉口才
經(jīng)常練習(xí)繞口令,是可以訓(xùn)練口才的。經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)相聲演員的基本功,好像就是繞口令。繞口令中的字詞發(fā)音相近,不注意或者一說(shuō)快,就混淆發(fā)音吐字不清了。故經(jīng)常練習(xí)繞口令,可以使自己的發(fā)音清晰,吐字清楚,這是口才好的起碼要求。
練習(xí)繞口令僅僅只是解決了“口”的`問(wèn)題,那就是發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰。但是,這只是解決了“口才”的一半,還有“才”的問(wèn)題要解決。那就是努力學(xué)習(xí)增加知識(shí)積累的問(wèn)題了。
繞口令不僅能有效地鍛煉口才,增強(qiáng)記憶力,還能培養(yǎng)反應(yīng)能力。播音主持都用繞口令來(lái)練習(xí)口才的。
鍛煉口才,為你提供一個(gè)方案
1:首先對(duì)于口齒進(jìn)行訓(xùn)練
對(duì)于一些俗話說(shuō)“別嘴”的字進(jìn)行多次閱讀,進(jìn)行閃電補(bǔ)習(xí)讀大量繞口令可以盡量慢讀要的是讀準(zhǔn)
2:對(duì)于語(yǔ)速進(jìn)行訓(xùn)練
把身邊的熟悉的報(bào)紙,課本等等找來(lái)快速閱讀,最好是找你熟悉的,越熟悉越好的文章進(jìn)行閱讀,注重的是快!快!快!
3:重拾繞口令
把繞口令快速閱讀練習(xí),像學(xué)相聲的一樣嘻嘻
4:大量閱讀書(shū)籍
收集分享好詞好句精詞精句,學(xué)會(huì)記牢。
演講技巧方法13
一、有的放矢,迂回出擊
當(dāng)你的演講有可能引起爭(zhēng)議時(shí),找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)耐緩斤@得特別重要。途徑不對(duì)頭,就有可能導(dǎo)致聽(tīng)者的敵對(duì)情緒,不等你的話出口,你早已注定要立于失敗的境地。路子選對(duì)了,你便能充分說(shuō)服聽(tīng)者。這是一門(mén)最難掌握也是最有價(jià)值的交際藝術(shù)。首先,你應(yīng)當(dāng)了解你的聽(tīng)眾。
一般來(lái)說(shuō),演講的聽(tīng)眾可以粗略地劃分為三大類型。有的聽(tīng)眾與你持有相同的觀點(diǎn);有的聽(tīng)眾猶豫不決,處在觀望之中;有的與你的觀點(diǎn)相對(duì)。那些同意你觀點(diǎn)的聽(tīng)眾用不著你花力氣去說(shuō)服;那些猶豫不決的聽(tīng)眾有可能被你清楚明了、令人信服的演講改變立場(chǎng)。你面臨的真正挑戰(zhàn)無(wú)疑來(lái)自最后一類聽(tīng)眾,因此你必須開(kāi)動(dòng)腦筋,設(shè)法讓這部分人放棄自己的觀點(diǎn),站到你這邊來(lái)。
然而,改變一個(gè)人的立場(chǎng)從來(lái)就是相當(dāng)精細(xì)的工作。我們知道,誰(shuí)都擁有自己引以為豪的觀點(diǎn)。它們要么是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)積累而形成的,要么是擁有根深蒂固的情感根基。我們小時(shí)候在母親懷抱里學(xué)到的那些知識(shí)會(huì)深深地扎根于我們的個(gè)性中。對(duì)于宗教、政治、民主及養(yǎng)兒育女等,大多數(shù)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
同時(shí),一些陳舊的觀念使得我們很難對(duì)許多問(wèn)題保持冷靜而客觀的看法,而在別人眼中它們看上去則像是一些偏見(jiàn)。但是,只要真正是我們自己的觀點(diǎn),我們就會(huì)認(rèn)為它們是完全合理和令人滿意的而抱住不放。正如溺愛(ài)孩子的父母不會(huì)輕易責(zé)備自己的小孩一樣,我們對(duì)自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來(lái)不大會(huì)看不順眼。
如果你直截了當(dāng)?shù)孛鎸?duì)面攻擊一個(gè)人所擁有的“珍貴”觀點(diǎn),他的反應(yīng)與你批評(píng)他小孩的反應(yīng)一樣,只能是反感。他會(huì)對(duì)你表示憤慨。他會(huì)全副武裝,保護(hù)自己,對(duì)付你說(shuō)的每一句話。他不但不會(huì)放棄自己的觀點(diǎn),而且相反還會(huì)像溺愛(ài)小孩的父母把自己的小孩抱得更緊那樣,更加堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。有關(guān)這一點(diǎn),可以說(shuō)是放之四海皆準(zhǔn)的道理。
由此看來(lái),演講前你必須充分分析你的聽(tīng)眾,依據(jù)實(shí)際情況選擇最佳途徑,把演講的重點(diǎn)放在那些猶豫不決、搖擺不定,尤其是與你意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾身上,做到有的放矢。同時(shí),你還必須正確面對(duì)聽(tīng)眾自己已有的觀點(diǎn),不可因?yàn)樗鼈兣c你的觀點(diǎn)不一而開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地迎頭痛擊。
二、先退后進(jìn),變守為攻
演講時(shí),特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地,為了達(dá)到說(shuō)服聽(tīng)眾的目的,你不妨先有意識(shí)地退一步,肯定聽(tīng)眾的觀點(diǎn)有其合理性,然后在獲得聽(tīng)眾信任的基礎(chǔ)上再尋找機(jī)會(huì),通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn),變退為進(jìn),化守為攻,從而最終有力地說(shuō)服聽(tīng)眾。在《裘利斯·凱撒》一劇中,戲劇大師莎士比亞為我們描述了一個(gè)極好的例子。
公元前44年3月15日,羅馬統(tǒng)帥裘利斯·凱撒在元老院被羅馬元老貴族刺殺,為首的是深受他信任的勃魯托斯。作為主謀,勃魯托斯做了惡人還先告狀。他跑到街上公共講壇上,大談殺死凱撒的必要性,極力為自己開(kāi)脫罪責(zé);同時(shí),又信誓旦旦地把自己裝扮成正人君子的模樣。聽(tīng)了勃魯托斯的演講,群情沸騰了,他們認(rèn)為殺死凱撒是件大快人心的事,勃魯托斯為民除害是英雄。請(qǐng)看此時(shí)瑪克·安東尼是怎樣說(shuō)服聽(tīng)眾讓聽(tīng)眾接受他的觀點(diǎn)的。
面對(duì)勃魯托斯蠱惑人心的演說(shuō),面對(duì)群情激憤、不明真相的市民,安東尼心里清楚,在此時(shí)此地,他既不能馬上歌頌凱撒又不能一上講壇就立即攻擊勃魯托斯。于是,他開(kāi)場(chǎng)便說(shuō):“我是來(lái)埋藏凱撒,不是來(lái)贊美他!苯又,他又開(kāi)始贊揚(yáng)勃魯托斯,稱他為“尊貴的勃魯托斯”“正人君子”。這樣的話無(wú)疑適合當(dāng)時(shí)的氣氛,不會(huì)引起聽(tīng)眾的反感而遭到他們的反對(duì)。然后,他抓住機(jī)會(huì),有計(jì)劃、有步驟地把市民的心拉向自己的一邊。他說(shuō):
現(xiàn)在我得到勃魯托斯和另外幾位的允許——因?yàn)椴斖兴故钦司,他們也都是正人君子——特到這兒來(lái),在凱撒的喪禮中說(shuō)幾句話。他是我的朋友,他對(duì)我是那么忠誠(chéng)公正;然而勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的,而勃魯托斯是一個(gè)正人君子。
他曾經(jīng)帶許多俘虜回到羅馬來(lái),他們的贖金都充實(shí)了公家的財(cái)庫(kù),這可以說(shuō)是野心者的行徑嗎?窮苦的人哀哭的時(shí)候,凱撒曾經(jīng)為他們流淚,野心者是不應(yīng)當(dāng)這樣仁慈的,然而勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的,而勃魯托斯卻是一個(gè)正人君子。你們大家看見(jiàn)在盧柏克節(jié)的那天,我三次獻(xiàn)給他一頂王冠,他三次都拒絕了,這難道是有野心嗎?然而勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的,而勃魯托斯的的確確是一個(gè)正人君子……
安東尼擺出一個(gè)一個(gè)的事實(shí),來(lái)謳歌凱撒的豐功偉績(jī),一層一層地剝?nèi)ゲ斖兴股砩系漠?huà)皮,在場(chǎng)的市民開(kāi)始為安東尼的話打動(dòng),覺(jué)得他說(shuō)得有道理,認(rèn)為凱撒死得冤枉。這時(shí),安東尼不失時(shí)機(jī)地改變自己的被動(dòng)地位,由守變?yōu)楣。他拿出一張羊皮紙,那是凱撒的遺囑。在宣讀遺囑前,他走下講壇,叫在場(chǎng)的市民圍繞在凱撒的尸體四周。他揭起凱撒尸體上的外套,把劍刺的`洞孔指給大家看,當(dāng)他指到勃魯托斯刺的傷口時(shí),他說(shuō):好一個(gè)心愛(ài)的勃魯托斯,凱撒的安琪兒!啊,這是最無(wú)情的一擊!這是刺穿心臟的一劍!挨了這一劍,偉大的凱撒就蒙著臉倒下了!……殘酷的叛徒卻在我們頭上耀武揚(yáng)威……
安東尼的話音剛落,講壇四周呼聲四起,“燒掉勃魯托斯的房子!”“打倒陰謀者!”于是,安東尼開(kāi)始宣讀凱撒的遺囑,對(duì)勃魯托斯發(fā)出最后的一擊:他給每一個(gè)羅馬市民七十五德拉馬克。而且,他還把臺(tái)伯河這一邊他的花圃和果園贈(zèng)給你們,永遠(yuǎn)成為你們世襲的產(chǎn)業(yè),供你們自由散步和游息之用。這樣一個(gè)凱撒,幾時(shí)才會(huì)有第二個(gè)同樣的人?
市民們?cè)僖猜?tīng)不下去了。他們?cè)谑袌?chǎng)上奔跑,抓起凳子、桌子,堆成了一座火葬柴堆。他們把凱撒的尸體放在上面,在柴堆上點(diǎn)著了火。當(dāng)柴堆燒旺時(shí),他們抽出燃燒著的木頭,向陰謀者的房子沖去。這時(shí),勃魯托斯等陰謀者在得到警告后已早就倉(cāng)皇逃出城外。
安東尼的演說(shuō)徹底征服了與他意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾。他的成功,與他演講時(shí)運(yùn)用了先退后進(jìn)、變守為攻的技巧是分不開(kāi)的。
三、因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)共鳴
要使聽(tīng)眾心服口服,你在演講時(shí)不可違背聽(tīng)眾的意愿,采取逼迫,甚至是威脅的手段要聽(tīng)眾接受你的觀點(diǎn)。你應(yīng)當(dāng)牢記在心的是,只有當(dāng)你的觀點(diǎn)能夠引起聽(tīng)眾感情共鳴時(shí),你的觀點(diǎn)才容易為聽(tīng)眾所接受。
思想家、作家及詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)講述過(guò)的一個(gè)故事對(duì)演講者來(lái)說(shuō)是不無(wú)啟迪的。
有一個(gè)身強(qiáng)體壯的男孩試圖將一頭牛趕往牲口棚。他用盡渾身力氣推它,不停地用鞭子抽打它,大聲吆喝它,然而牛站在那兒就是不肯動(dòng)。一位擠牛奶的女工見(jiàn)狀,走上前來(lái)。她深知牛的飲食習(xí)慣。她把一根手指伸進(jìn)牛的嘴里,很馴服地將它牽到了牲口棚里。原來(lái),她從牛的角度考慮問(wèn)題,盡力讓自己的行為符合它的習(xí)性,對(duì)它產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。掌握了這一點(diǎn),她想把牛牽到哪里就能牽到哪里。
這則故事告訴我們,演講時(shí)你應(yīng)當(dāng)設(shè)法使自己的觀點(diǎn)吸引聽(tīng)眾,激發(fā)他去同意你而不是反對(duì)你的愿望。一旦你尊重了他的觀點(diǎn),那么你接著便可以漸漸地構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn)。
那么,演講時(shí)該怎樣構(gòu)筑你自己的觀點(diǎn)呢?你應(yīng)當(dāng)讓它對(duì)聽(tīng)眾有感染力——正如放進(jìn)?谥械氖种敢粯。聽(tīng)眾接受你的演講,是因?yàn)樗X(jué)得你的觀點(diǎn)對(duì)他有價(jià)值,有幫助。而且,只要你能向聽(tīng)眾表明你思想開(kāi)闊,尊重他的觀點(diǎn),能替他著想,你就能在聽(tīng)眾中產(chǎn)生共鳴,并與他建立起一種融洽的關(guān)系。只有這樣,他才會(huì)樂(lè)意讓你“牽”著而接受你的觀點(diǎn)。做到了這一步,你便可順利地開(kāi)始向聽(tīng)眾灌輸你的觀點(diǎn)。
四、權(quán)衡利弊,以理服人
要想征服聽(tīng)眾,老練的演講者知道不能急于求成。正如瑪克·安東尼那樣,他知道要耐心而謹(jǐn)慎地朝自己的目標(biāo)前進(jìn),而不感情用事。下面就讓我們看看該怎樣恰當(dāng)運(yùn)用這一技巧。
假設(shè),你要發(fā)表一個(gè)演說(shuō),號(hào)召建立一所新學(xué)校。那些有小孩在上學(xué)的家長(zhǎng)有望支持你,你最大的困難會(huì)來(lái)自那些沒(méi)有小孩在上學(xué)的納稅者。他們要么是沒(méi)有小孩;要么是小孩已長(zhǎng)大成人,不用上學(xué);要么是已把小孩送往了私立學(xué)校。
要使沒(méi)有小孩上學(xué)的家長(zhǎng)支持你,辦法之一是“劃分陣營(yíng)”,即把同意建校的人當(dāng)成朋友,把不同意的當(dāng)成對(duì)手,甚至是敵人看待。在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)人們間的意見(jiàn)不一時(shí)這種可悲的做法又確實(shí)通常發(fā)生。在這條路上,到處是誤解、懷疑、對(duì)抗和沖突,萬(wàn)一走向極端,它能像當(dāng)年美國(guó)南北方在種族隔離問(wèn)題上所產(chǎn)生沖突那樣,給人留下深深的裂痕。如果你也實(shí)行“劃分陣營(yíng)”的方法,沖突定會(huì)發(fā)生。
朋友可能會(huì)和朋友吵;各種組織也可能會(huì)相互指責(zé)。當(dāng)然,有小孩上學(xué)的父母有可能會(huì)投你一票,但是你卻似乎不大可能再得到其他人的支持。毫無(wú)疑問(wèn),這是一條死路。
現(xiàn)在,讓我們?cè)囈辉嚵硪粭l路子,即權(quán)衡利弊,以理服人。我們可以通過(guò)分析建校的利與弊,得與失,對(duì)不同意建校的納稅者曉以利害,讓他們改變立場(chǎng),擁護(hù)你。我們知道,一旦你提出了建校的主張,所有的投票者便會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地在心里進(jìn)行掂量,在天平的一端,是改善受教育的機(jī)會(huì);在天平的另一端,是納稅。
對(duì)于我們中的任何人來(lái)說(shuō),納稅本來(lái)就是件令人頭痛的事,因此我們不會(huì)太樂(lè)意把砝碼加在改善教育機(jī)會(huì)的一端。然而,我們中的每一個(gè)人也都希望我們的后代能接受良好的教育,對(duì)有的人來(lái)說(shuō)這尤其顯得緊迫與重要。因此,盡管不少人會(huì)把砝碼放在納稅的一頭,但是經(jīng)過(guò)權(quán)衡和比較絕大多數(shù)人還是會(huì)傾向于改善教育機(jī)會(huì)。這樣,我們真正的挑戰(zhàn)便是如何才能增加改善教育機(jī)會(huì)一端的重量。
演講時(shí),重點(diǎn)目標(biāo)應(yīng)放在那些不同意建校的人的身上,在對(duì)他們表示理解的同時(shí),著重向他們闡明建校的緊迫性和必要性,逐漸引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向支持你。例如,你可以說(shuō):“要是你走進(jìn)現(xiàn)在的學(xué)校去看一看,展現(xiàn)在你眼前的將是怎樣一副景象呢?教室擁擠,體育館人滿為患,實(shí)驗(yàn)室里設(shè)備簡(jiǎn)陋……建立一所新的學(xué)校已刻不容緩,因?yàn)槲覀兌枷M覀兊淖优艿阶詈玫慕逃?/p>
演講技巧方法14
演講技巧說(shuō)服別人六種實(shí)用方法
一、調(diào)節(jié)氣氛,以退為進(jìn)
在說(shuō)服時(shí),你首先應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)節(jié)談話的氣氛。如果你和顏悅色地用提問(wèn)的方式代替命令,并給人以維護(hù)自尊和榮譽(yù)的機(jī)會(huì),氣氛就是友好而和諧的,說(shuō)服也就容易成功;反之,在說(shuō)服時(shí)不尊重他人,拿出一副盛氣凌人的架勢(shì),那么說(shuō)服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的,就連三歲孩童也有他們的自尊心,誰(shuí)都不希望自己被他人不費(fèi)力地說(shuō)服而受其支配。
二、爭(zhēng)取同情,以弱克強(qiáng)
渴望同情是人的天性,如果你想說(shuō)服比較強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),不妨采用這種爭(zhēng)取同情的技巧,從而以弱克強(qiáng),達(dá)到目的。
三、善意威脅,以剛制剛?
很多人都知道用威脅的方法可以增強(qiáng)說(shuō)服力,而且還不時(shí)地加以運(yùn)用。這是用善意的威脅使對(duì)方產(chǎn)生恐懼感,從而達(dá)到說(shuō)服目的的技巧。在一次集體活動(dòng)中,當(dāng)大家風(fēng)塵仆仆地趕到事先預(yù)定的旅館時(shí),卻被告知當(dāng)晚因工作失誤,原來(lái)訂好的套房(有單獨(dú)浴室)中竟沒(méi)有熱水。為了此事,領(lǐng)隊(duì)約見(jiàn)了旅館經(jīng)理。
領(lǐng)隊(duì):您有兩個(gè)辦法:一是把失職的鍋爐工召回來(lái);二是您可以給每個(gè)房間拎兩桶熱水。當(dāng)然我會(huì)配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結(jié)果是經(jīng)理派人找回了鍋爐工,40分鐘后每間套房的浴室都有了熱水。威脅能夠增強(qiáng)說(shuō)服力,但是,在具體運(yùn)用時(shí)要注意以下幾點(diǎn):第一,態(tài)度要友善。第二,講清后果,說(shuō)明道理。第三,威脅程度不能過(guò)分,否則反會(huì)弄巧成拙。
四、消除防范,以情感化
一般來(lái)說(shuō),在你和要說(shuō)服的對(duì)象較量時(shí),彼此都會(huì)產(chǎn)生一種防范心理,尤其是在危急關(guān)頭。這時(shí)候,要想使說(shuō)服成功,你就要注意消除對(duì)方的防范心理。如何消除防范心理呢?從潛意識(shí)來(lái)說(shuō),防范心理的產(chǎn)生是一種自衛(wèi),也就是當(dāng)人們把對(duì)方當(dāng)作假想敵時(shí)產(chǎn)生的一種自衛(wèi)心理,那么消除防范心理的最有效方法就是反復(fù)給予暗示,表示自己是朋友而不是敵人。這種暗示可以采用種.種方法來(lái)進(jìn)行:噓寒問(wèn)暖,給予關(guān)心,表示愿給幫助等等。?
五、投其所好,以心換心
站在他人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題,能給他人一種為他著想的感覺(jué),這種投其所好的技巧常常具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。要做到這一點(diǎn),“知己知彼”十分重要,惟先知彼,而后方能從對(duì)方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。
六、尋求一致,以短補(bǔ)長(zhǎng)
習(xí)慣于頑固拒絕他人說(shuō)服的人,經(jīng)常都處于“不”的心理組織狀態(tài)之中,所以自然而然地會(huì)呈現(xiàn)僵硬的表情和姿勢(shì)。對(duì)付這種人,如果一開(kāi)始就提出問(wèn)題,絕不能打破他“不”的心理。所以,你得努力尋找與對(duì)方一致的地方,先讓對(duì)方贊同你遠(yuǎn)離主題的意見(jiàn),從而使之對(duì)你的話感興趣,而后再想法將你的主意引入話題,而最終求得對(duì)方的同意。有一個(gè)小伙子固執(zhí)地愛(ài)上了一個(gè)商人的女兒,但姑娘始終拒絕正眼看他,因?yàn)樗莻(gè)古怪可笑的駝子。
訓(xùn)練演講口才非常實(shí)用的16種方法
1、朗讀朗誦
自己讀書(shū),大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章,既練習(xí)口齒清晰伶俐,又積累一些知識(shí)量信息量,更重要的是對(duì)身體大有裨益,清喉擴(kuò)胸,納天地之氣,成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章,每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上,堅(jiān)持兩年三年!
2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練
建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子,每天在朗讀過(guò)程中,去對(duì)著鏡子訓(xùn)練,訓(xùn)練自己的眼神,訓(xùn)練自己的表情,訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言,這樣效果更好。
3、自我錄音攝像
如果條件允許,我建議您每隔一周時(shí)間,把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái),這樣反復(fù)觀摩,反復(fù)研究哪兒我卡殼了,哪兒手勢(shì)沒(méi)到位,哪兒表情不自然,天長(zhǎng)日久,你的口才自然進(jìn)步神速?匆淮巫约旱臄z像比上臺(tái)十次二十次效果都好。
4、嘗試躺下來(lái)朗讀
如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧,一流的共鳴技巧,我教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法,就是:躺下來(lái)大聲讀書(shū)!當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí),必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前,躺在床上大聲地朗讀十分鐘,每天醒來(lái)之前,先躺在床上唱一段歌,再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月,你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了,聲音洪亮了,音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了,更有穿透力了,更有磁性了!
5、速讀訓(xùn)練
這種訓(xùn)練目的,是在于鍛煉人口齒伶俐,語(yǔ)音準(zhǔn)確,吐字清晰。
方法:找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái),搞清楚,弄明白,然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓,發(fā)音要準(zhǔn)確,吐字要清晰,要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái),那么,如果速度加快以后,就會(huì)讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么,快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。
6、即興朗讀
平時(shí)空閑時(shí),你可以隨便拿一張報(bào)紙,任意翻到一段,然后盡量一氣呵成的讀下去。而且,在朗讀過(guò)程中,能夠注意一下,上半句看稿子,下半句離開(kāi)稿子看前面(假設(shè)前面有聽(tīng)眾)。長(zhǎng)期以往,你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多,快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
7、背誦法
背誦,并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù),我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章,一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久,那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了,練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。所謂:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟!
8、復(fù)述法
復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō),就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤?梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先,請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題,或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力,和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了,它還可以鍛煉你的膽量,克服緊張心理。
9、模仿法
我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿,模仿大人做事,模仿大人說(shuō)話。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí),向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法,向這方面有專長(zhǎng)的人模仿。這樣天長(zhǎng)日久,我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。
10、描述法
小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話,描述法就類似于這種看圖說(shuō)話,只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖,還有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō),描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料,而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí),要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚,明白,要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言,盡量生動(dòng)些,活潑些。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。
11、角色扮演法
在我們的培訓(xùn)過(guò)程中,經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演,組織角色語(yǔ)言去演講,叫“情境模擬訓(xùn)練法”,比如扮演律師,扮演市長(zhǎng)答記者問(wèn),扮演領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)員會(huì),扮演新郎新娘即興發(fā)言等等,還可以選擇小品中的角色扮演,直接讓學(xué)員去演小品,去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物,當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的,在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性,以及適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。
12、講故事法
我們的口才培訓(xùn),要求學(xué)員能夠講故事,不同時(shí)候要能夠講不同的故事,而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng),講得精彩,熟能生巧,講多了口才就來(lái)了!
13、積累知識(shí),多翻翻字典、成語(yǔ)詞典。
建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》,有空就翻翻,不認(rèn)識(shí)的字多看看,認(rèn)識(shí)的'字也再看細(xì)些,你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的文字博大精深,堅(jiān)持下去,你的詞匯量會(huì)越來(lái)越多,你的口才自然越來(lái)越棒!
14、對(duì)口才產(chǎn)生興趣
興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí),你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里,焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里,學(xué)問(wèn)到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視,也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美,交際的儀態(tài),幽默的笑眼,必然進(jìn)步神快!
15、寫(xiě)日記
寫(xiě)日記是最好的自我溝通的方法,每天寫(xiě)上一千來(lái)字,既整理自己的思路,反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足,梳理自己的情緒,釋放一些不快,又可以學(xué)會(huì)遣詞造句,天長(zhǎng)日久,手能寫(xiě)之,口必能言之。
16、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)講話
很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái),沒(méi)有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí),這是一種誤區(qū),我們平時(shí)生活工作中,公眾演講的機(jī)會(huì)太多了,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去參與。
演講口才技巧
1、贊美行為
對(duì)方是廚子,請(qǐng)不要說(shuō):你真是最棒的。他心里明白有更多比他優(yōu)秀的。但你告訴他,你一星期有4天的時(shí)間會(huì)到他的餐廳吃飯,這是非常高明的恭維。
2、透過(guò)第三者表達(dá)贊美
如果對(duì)方是經(jīng)由他人間接聽(tīng)到你的稱贊,比你直接告訴本人更多了一份驚喜。相反地,如果是批評(píng)對(duì)方,千萬(wàn)不要透過(guò)第三者告訴當(dāng)事人,避免加油添醋。
3、客套話也要說(shuō)得恰到好處
客氣話是表示你的恭敬和感激,所以要適可而止。有人替你做了一點(diǎn)點(diǎn)小事,你只要說(shuō)謝謝。、對(duì)不起,這件事麻煩你了。至于才疏學(xué)淺,請(qǐng)閣下多多指教。這種缺乏感情的客套話,就可以免了。
4、面對(duì)別人的稱贊,說(shuō)聲謝謝就好
一般人被稱贊時(shí),多半會(huì)回答還好!或是以笑容帶過(guò)。與其這樣,不如坦率接受并直接跟對(duì)方說(shuō)謝謝。有時(shí)候?qū)Ψ椒Q贊我們的服飾或某樣?xùn)|西,如果你說(shuō):這只是便宜貨!反而會(huì)讓對(duì)方尷尬。
5、有欣賞競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的雅量
當(dāng)你的對(duì)手或討厭的人被稱贊時(shí),不要急著說(shuō)可是;就算你不認(rèn)同對(duì)方,表面上還是要說(shuō):是啊,他很努力。顯示自己的雅量。
6、批評(píng)也要看關(guān)系
忠言未必逆耳,即便你是好意,對(duì)方也未必會(huì)領(lǐng)情,甚至誤解你的好意。除非你和對(duì)方有一定的交情或信任基礎(chǔ),否則不要隨意提出批評(píng)。
7、批評(píng)也可以很悅耳
比較容易讓人接受的說(shuō)法是:“關(guān)于你的…...我有些想法,或許你可以聽(tīng)聽(tīng)看!
8、時(shí)間點(diǎn)很重要
千萬(wàn)不要在星期一早上,幾乎多數(shù)人都會(huì)星期一憂郁的癥狀。另外也不要在星期五下班前,以免破壞對(duì)方周末休假的心情。
9、注意場(chǎng)合
不要當(dāng)著外人的面批評(píng)自己的朋友或同事,這些話私底下關(guān)起門(mén)來(lái)說(shuō)就好。
10、同時(shí)提出建議
提出批評(píng)之外,還應(yīng)該提供正面的改進(jìn)建議,才可以讓你的批評(píng)更有說(shuō)服力。
11、避免不該說(shuō)出口的回答
像是:不對(duì)吧,應(yīng)該是……這種話顯得你故意在找碴。另外,我們也常說(shuō):聽(tīng)說(shuō)…...感覺(jué)就像是你道聽(tīng)途說(shuō)得來(lái)的消息,有失得體。
12、別回答果然沒(méi)錯(cuò)
這是很糟的說(shuō)法,當(dāng)對(duì)方聽(tīng)到這種響應(yīng)時(shí),心中難免會(huì)想:你是不是明知故問(wèn)啊?所以只要附和說(shuō):是的!
13、改掉一無(wú)是處的口頭禪
每個(gè)人說(shuō)話都有習(xí)慣的口頭禪,但會(huì)容易讓人產(chǎn)生反感。例如:你懂我的意思嗎?你清楚嗎?等等!
演講技巧方法15
1.保持警覺(jué)選準(zhǔn)話題無(wú)論參加什么會(huì)議,都要始終保持全神貫注。要掌握會(huì)議的主題,討論的具體題目,爭(zhēng)論的焦點(diǎn),有很強(qiáng)的警覺(jué)和思想準(zhǔn)備。一旦即興演講,也決不會(huì)心慌意亂。有了思想準(zhǔn)備,還必須尋找一個(gè)好的話題,而準(zhǔn)確的`話題,來(lái)源于對(duì)會(huì)議有關(guān)情況的熟悉與掌握。要注意在什么時(shí)間、什么場(chǎng)合,對(duì)誰(shuí)講話。如1920xx年5月8日,印度詩(shī)人泰戈?duì)栐诒本┻^(guò)了他64歲壽辰,北京學(xué)術(shù)界舉行了祝壽儀式。梁?jiǎn)⒊桥_(tái)即興演講。因泰戈?duì)栂胱屃簽樗鹨粋(gè)中國(guó)名字,所以,梁?jiǎn)⒊銖挠《确Q中國(guó)為“震旦”,講到從天竺(印度)來(lái)的都姓竺,并將兩個(gè)國(guó)名聯(lián)起來(lái),贈(zèng)給泰戈?duì)栆粋(gè)新名叫“竺震旦”。由于話題選擇得好,故整篇演講辭生動(dòng)活潑,情趣盎然,寓意深刻。
2.抓住話題組合材料確立了話題,就要抓住不放;進(jìn)而緊扣話題精心組織材料進(jìn)行論證。即興演講無(wú)法在事先做充分準(zhǔn)備,完全依靠即興抓取材料,其來(lái)源,一是平時(shí)的知識(shí)積累,二是眼前的人和事,又應(yīng)以后者為主。如過(guò)多的引用間接材料,往往失掉即興演講的現(xiàn)實(shí)感和針對(duì)性,起不了應(yīng)有的作用,只有多聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)中的人和事,才能緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力。
3.情感充沛以情奪人要使聽(tīng)眾激動(dòng),演講者自己首先要有激情。演講者動(dòng)了真情,才能喜怒哀樂(lè)分明,語(yǔ)言繪聲繪色,從而感染聽(tīng)眾,達(dá)到交流情感的目的。
4.演講語(yǔ)言生動(dòng)活潑根據(jù)聽(tīng)眾的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化修養(yǎng),選用不同風(fēng)格的語(yǔ)言。對(duì)一般群眾的演講可選用樸素的語(yǔ)言,而對(duì)文化素養(yǎng)較高的聽(tīng)眾則可選用高雅的語(yǔ)言。這就要求演講者要善于平時(shí)學(xué)習(xí)人民群眾中生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,吸收外國(guó)語(yǔ)言中有益的成分,學(xué)習(xí)古人語(yǔ)言中有生命的東西。
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