朗誦主持串詞（通用15篇）

　　在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，我們都跟串詞有著直接或間接的聯(lián)系，串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚(yáng)頓挫，因而，串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)拇�詞呢？下面是小編收集整理的朗誦主持串詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　朗誦主持串詞 1

　　1、《我驕傲，我是中國(guó)人！》

　　吉：我驕傲，我屬于中國(guó)，它以廣袤的大地承載了我，它以不屈的精神錘煉了我。我是堯舜的子孫，我是龍的傳人，我驕傲，我是中國(guó)人！讓我們伴隨著這錚錚誓言，共同分享這一份驕傲，共同用我們優(yōu)美的漢語(yǔ)，自豪地說(shuō)：《我驕傲，我是中國(guó)人！》請(qǐng)聽(tīng)小輝等朗誦的《我驕傲，我是中國(guó)人！》

　　2、《白樺》

　　苗：中國(guó)人是堅(jiān)強(qiáng)不屈、高大挺拔的，正如一株株白樺在白雪皚皚的北國(guó)頑強(qiáng)生長(zhǎng)。請(qǐng)聽(tīng)小蝶等同學(xué)朗誦的外國(guó)詩(shī)歌《白樺》

　　3、《假如我是一朵雪花》

　　吉：假如我是一朵雪花，我也會(huì)飄到北國(guó)，依偎在在白樺身邊。請(qǐng)聽(tīng)小霜等朗誦的詩(shī)歌《假如我是一朵雪花》

　　4、《母愛(ài)》

　　吉：假如我是一朵雪花，我想飛到媽媽的身邊，靜靜地看著媽媽?zhuān)�因�(yàn)槟赣H賜予我們生命，母親的愛(ài)給予我們幸福。母親的愛(ài)像春天的紫燕，為我們銜來(lái)醉人的春光；母親的愛(ài)似涓涓流水，滋潤(rùn)著我們稚嫩的靈魂；母親的愛(ài)是一曲最深情的樂(lè)譜，為我們奏出最動(dòng)人、最美妙的音符。請(qǐng)聽(tīng)小尼等同學(xué)朗誦的抒情詩(shī)《母愛(ài)》

　　5、《我喜歡你，狐貍》。

　　苗：快樂(lè)的雪花飄舞，小動(dòng)物們?cè)谘┑赝嫠�，狡猾的狐貍、愚笨的烏鴉、可怕的大灰狼，紛紛出場(chǎng)了，可是我們不害怕，因?yàn)槲蚁矚g你，狐貍，請(qǐng)聽(tīng)小喻等同學(xué)朗誦的兒童詩(shī)《我喜歡你，狐貍》。

　　6、《我喜歡你，狐貍》。

　　吉：想不到狡猾的狐貍是機(jī)智的，他們的欺騙是有趣的，贏得大家伙的追捧，他們也來(lái)贊贊狡猾的狐貍，請(qǐng)聽(tīng)朗誦《我喜歡你，狐貍》

　　7、《大灰狼，別怕》

　　苗：狡猾的狐貍成了大家追捧的明星，鐵籠里打盹的'大灰狼，你別灰心，瞧，我們班的虞計(jì)強(qiáng)、虞斌鑫等五個(gè)男孩上場(chǎng)了，他們想和你說(shuō)說(shuō)話，請(qǐng)聽(tīng)兒童詩(shī)朗誦《大灰狼，別怕》。

　　8、《鴿子》

　　吉：可怕的大灰狼變得溫順，狡猾的狐貍變成明星，腥風(fēng)血雨的動(dòng)物世界變得安寧，變得和諧，一群群鴿子的森林上空盤(pán)旋，奏響了和平之歌，請(qǐng)聽(tīng)小一等朗誦的《鴿子》

　　9、《將進(jìn)酒》

　　苗：兒童詩(shī)是自由的、活潑的、充滿童趣的，但是在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

　　吉：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

　　苗：又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿�。它，就是我們千年的絕唱。一直唱向永恒的未來(lái)。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》

　　10、《詠月》、《一剪梅》

　　吉：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，又有多少英雄兒女為了報(bào)效祖國(guó)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，對(duì)著明月傾訴思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)聽(tīng)馬于蓮等女同學(xué)為我們吟誦千古絕唱《詠月》和《一剪梅》。

　　11、《哀歌》

　　苗：詩(shī)人遠(yuǎn)離故土，原理親人，他們的情懷是哀傷的，就讓我們?cè)凇栋Ц琛分腥ンw會(huì)詩(shī)人此番情感。請(qǐng)聽(tīng)虞琴娜、虞露等同學(xué)朗誦的《哀歌》

　　朗誦主持串詞 2

　　下面請(qǐng) 帶給大家的詩(shī)歌朗誦——《感恩的心》

　　生甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切

　　生乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)

　　生丙：有一個(gè)人最要感謝

　　生丁：有一個(gè)人最應(yīng)感恩

　　生齊：它就是——“媽媽” 下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦《游子吟》。

　　生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的.陽(yáng)光給了我

　　生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　生�。簨寢尩难刍�了，她把明亮的雙眸給了我

　　生齊：面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩!下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦《歲末到家》。

　　生甲：媽媽的愛(ài)，讓我們難忘，有一個(gè)人卻像媽媽一樣帶給我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，他是誰(shuí)?

　　生齊：老師。

　　生乙：老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。

　　生丙：老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。

　　生�。豪蠋�，讓我們真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲：

　　生齊：老師，您辛苦了!

　　生�。合旅嬲�(qǐng)欣賞李商隱的《無(wú)題》。

　　生甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。

　　生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩

　　生丙：感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　生丁：下面一首好聽(tīng)的《感恩之心》送給大家，希望大家能夠喜歡。

　　齊唱《感恩的心》

　　詩(shī)歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家!

　　朗誦主持串詞 3

　　01男：沱沱河是長(zhǎng)江的正源，冰川融水是沱沱河的源頭。沱沱河氣勢(shì)非凡，河水在寬廣平緩的河灘上恣意流淌，像一位才華橫溢的畫(huà)家，以天地作案幾任意揮毫。下面就讓我們欣賞煙雨蒼茫的作品《沱沱河隨想》，在子燕老師的精彩演繹中，領(lǐng)略這千萬(wàn)年來(lái)?yè)嵊�了我們世世代代的靜靜流淌的沱沱河。

　　02女：有人說(shuō)她是山水畫(huà)，有人說(shuō)她是抒情詩(shī)，而她更像是一個(gè)七彩的世界。九寨溝俊秀、奇美的景色吸引著無(wú)數(shù)中外游客。人們不怕路途的遙遠(yuǎn)與顛簸，都想親自目睹九寨溝的神韻和風(fēng)彩。今天就讓我們?cè)跁暂x的文字中靜靜的行走，我想這也是很愜意和舒爽的感覺(jué)吧。下面就讓我們?cè)诼�步的蝴蝶的誦讀聲中欣賞曉輝的作品《九寨溝風(fēng)情》。

　　03男：秋溝是一處自然景觀與人文景觀相映生輝，淳樸的民風(fēng)民俗與太行風(fēng)情兼?zhèn)涞木皡^(qū)，被譽(yù)為“世外桃源”和“人間仙境”，成為人們回歸自然、向往原始山野風(fēng)光的目的地。溝內(nèi)山泉溪流浪花飛濺，林果遍地、空氣清晰。宛如一幅永不褪色的中國(guó)山水立體畫(huà)卷。下面就讓我們一起走進(jìn)拾花女人的《秋溝流泉》，有請(qǐng)我們這里下雪了

　　04、女：京劇《霸王別姬》選段《看大王帳中和衣睡穩(wěn)》演唱：

　　05、男：黃山自古被譽(yù)為天下第一奇山，以奇松怪石之美而聞名于天下。徐霞客曾稱(chēng)贊到：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。那么，煙雨蒙蒙鎖黃山的景色是不是更美呢？下面讓我們欣賞清馨的作品《雨中登黃山》誦讀：云游八方

　　06、女：在太陽(yáng)升起的東方，有一座美麗的江濱城市——哈爾濱。在這座歷史悠久的老城北邊緩緩流淌著一條大江——松花江。無(wú)論是溯水而上，還是順?biāo)�而下，江南江北那秀麗旖旎的風(fēng)光就會(huì)立即呈現(xiàn)在你的眼前。接下來(lái)請(qǐng)欣賞松云水石的作品《美麗的松花江》誦讀：北方凡人

　　07、男：渭河，中國(guó)黃河的最大支流，主要流經(jīng)陜西省中部。這條陜西人民的“母親河”，在無(wú)私哺育沿岸兒女的同時(shí)，也經(jīng)歷了一段自身發(fā)展的曲折變遷。下面就讓我們?cè)谄刑針?shù)下的作品《華夏靈魂之河-渭河》中了解這條沉淀了華夏民族幾千年的燦爛文化的河。有請(qǐng)寒梅

　　08、女：歌曲：《回故鄉(xiāng)的小路上》演唱：鷹之魂

　　09、男：西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過(guò)的旅人，無(wú)不為這天下無(wú)雙的美景所傾倒。西湖的美景不僅春天獨(dú)有，夏日里接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)。無(wú)論什么季節(jié)，你都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。下請(qǐng)請(qǐng)欣賞倚天攬?jiān)碌淖髌贰哆b遠(yuǎn)的西湖》，誦讀：秋石

　　10、女：麗江古城是一座具有較高綜合價(jià)值和整體價(jià)值的歷史文化名城，它集中體現(xiàn)了地方歷史文化和民族風(fēng)俗風(fēng)情，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步的本質(zhì)特征。麗江古城是自然美與人工美，藝術(shù)與適用經(jīng)濟(jì)的有機(jī)統(tǒng)一體，是古城風(fēng)貌整體保存完好的典范。下面讓我們欣賞牧童的詩(shī)文《走了一回麗江古城》誦讀：藝?yán)?/p>

　　11、男：長(zhǎng)江流，黃河流；滔滔歲月無(wú)盡頭。情悠悠，思悠悠；炎黃子孫志未酬，中華自有雄魂在，江河萬(wàn)古流！下面請(qǐng)欣賞雨霏霏的作品《江河萬(wàn)古流》作者：雨霏霏朗誦：倚水望月

　　12、女：歌曲《田野的春天》演唱：布衣荊釵

　　13、男：“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”這首歌曾激勵(lì)了多少英雄兒女保家衛(wèi)國(guó)，鴨綠江邊的丹東作為中國(guó)最大的邊境城市和最北的沿海城市，有著得天獨(dú)厚的自然條件和珍貴的歷史。靜水流深的詩(shī)文《丹東的景色》形象地描繪了丹東的自然風(fēng)光與人文景觀，下面就讓我們?cè)陬５恼b讀聲中，去領(lǐng)略丹東的'歷史印記和無(wú)限的風(fēng)光。

　　14、女：閣皂山是一座寓道教文化和中藥史文化為一體的名山。閣皂山不僅曾以道醫(yī)著世，而且其山川風(fēng)光，勝景天成。走進(jìn)閣皂山，你會(huì)感到一股鋪面而來(lái)的清新空氣，讓你神清氣爽。下面讓我們一同走進(jìn)紫云煙的文字，來(lái)領(lǐng)略這“形如閣，色如皂”的閣皂山。有請(qǐng)纖纖

　　15、男：煙雨朦朧、紅芭蕉綠櫻桃的江南，是歷代文人墨客詠吟的詩(shī)句，揮筆潑墨的山水畫(huà)。“云淡鶯啼夢(mèng)江南，煙雨樓臺(tái) 獨(dú)憑欄”，下面讓我們?cè)诔筷氐奈淖种杏巫哂谠频�鶯啼，花殘杏小的江南中，請(qǐng)欣賞《夢(mèng)江南》，誦讀：雨霏霏

　　16、女：歌曲：大江南演唱：藍(lán)天映海

　　17、男：“天涯海角”是人們耳熟能祥的詞匯，它集親情、友情與愛(ài)情于一體，人們來(lái)到天涯海角景區(qū)，除了游覽觀賞自然與人文景觀外，每個(gè)人都會(huì)觸發(fā)各種各樣的聯(lián)想和感悟，“海上升明月，天涯共此時(shí)”的親情，“愛(ài)你到天荒地老，陪你到天涯海角”的愛(ài)情，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情，這正是天涯海角的獨(dú)特魅力所在。下面讓我們欣賞作者天蟬重游天涯海角的感悟，有請(qǐng)緣夢(mèng)清雅

　　18、女：丹東鳳凰山是融自然美、人文美于一體，交織成一幅天然絕紗、和諧壯觀的中國(guó)山水畫(huà)卷。有著泰山之雄偉；華山之險(xiǎn)峻；廬山之幽靜；黃山之奇特；峨嵋之秀美。“早知鳳凰山色美，何必千里去江南”。百聞不如一見(jiàn)，耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，只有當(dāng)您游覽鳳凰山才會(huì)懂得這句話的含義。難怪波斯貓會(huì)寫(xiě)出《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)鳳凰山》的美文，下面請(qǐng)出平陽(yáng)居士為大家演繹。

　　19、男：朋友們，欣賞了這么多美文，不禁感嘆：江山如此多嬌，我們要走遍祖國(guó)的山山水水，把祖國(guó)的壯美河山盡收眼底。下面請(qǐng)欣賞舞蹈：《團(tuán)圓中國(guó)年》表演：月光

　　朗誦主持串詞 4

　　女：小捷，你知道嗎?詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。

　　女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由小信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

　　男：讓我閃一直來(lái)感受吧。

　　男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

　　女：的確，接下來(lái)，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫(xiě)春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)合在了一起，讓我們一起來(lái)感受一次來(lái)自四季的感受吧。有請(qǐng)

　　女：多美的'意境啊!四季真美好!我們知道，描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。

　　男：接下來(lái)，請(qǐng)小華和小茹朗誦現(xiàn)代詩(shī)《秋》

　　女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

　　男：對(duì)!現(xiàn)代詩(shī)是那么自由，然而卻如此美好，小霖等也準(zhǔn)備了一組《四季詩(shī)》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!

　　女：在古詩(shī)的世界里，友誼詩(shī)也占其大部分，有請(qǐng)小霖與小名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》

　　男：以景襯托詩(shī)人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩(shī)人多聰明!

　　女：對(duì)啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來(lái)，請(qǐng)小晴等朗誦《太陽(yáng)的話》

　　女：好可愛(ài)的太陽(yáng)啊!相信你們通過(guò)這首詩(shī)一定會(huì)更加喜歡太陽(yáng)吧。

　　男：好一輪太陽(yáng)，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見(jiàn)了嗎?有請(qǐng)小彪等同學(xué)帶來(lái)的中秋組詩(shī)。

　　朗誦主持串詞 5

　　男：夢(mèng)想是石，敲出星星之火；

　　女：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

　　合：夢(mèng)想是燈，照亮前行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。

　　女：下面請(qǐng)欣賞1號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《把握青春放飛夢(mèng)想》

　　女：在這陽(yáng)光明媚的日子里

　　男：在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻

　　合：讓我們放飛夢(mèng)想，走向輝煌

　　女：下面請(qǐng)欣賞2號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》

　　女：我們是祖國(guó)的花朵

　　男：我們是祖國(guó)的希望；下面請(qǐng)欣賞3號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀》

　　男：下面公布前三號(hào)選手的得分，1號(hào)選手去掉一個(gè)分—分，去掉一個(gè)最低分—分，1號(hào)選手最后得分——分。

　　女：身為祖國(guó)棟梁，我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的凌云壯志

　　男：肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)，我們要牢記：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的夢(mèng)想！

　　合：下面請(qǐng)欣賞4號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航》。

　　男：展望未來(lái)，我們豪情滿懷；

　　女：為了實(shí)現(xiàn)理想，我們分秒必爭(zhēng)；

　　男：為了報(bào)效祖國(guó)，我們發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　女：下面請(qǐng)欣賞5號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《為夢(mèng)想插上翅膀》

　　男：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；

　　男：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年；

　　女：分秒必爭(zhēng)的我們定將“更上一層樓”

　　男：自強(qiáng)不息的我們定會(huì)登上人生的頂峰

　　合：請(qǐng)欣賞6號(hào)選手的《夢(mèng)縈我心》

　　女：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要自強(qiáng)不息；

　　男：放飛夢(mèng)想，更要百折不撓。

　　女：下面請(qǐng)欣賞7號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》

　　男：我相信，每顆星星都能耀眼。

　　女：我相信，每粒種子都能生根；

　　男：我相信，每滴水珠都能匯入大海。

　　女：我相信，我們是一群有夢(mèng)的孩子

　　男：下面請(qǐng)欣賞8號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛我們的夢(mèng)想》

　　女：給我一滴白露，我涂抹豐收的河流；

　　男：給我一縷陽(yáng)光，我照亮晦暗的大地；

　　女：給我一雙翅膀，我放飛心靈的夢(mèng)想。

　　男：下面請(qǐng)欣賞9號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《飛吧，我們的夢(mèng)想》

　　女：蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是的理由；

　　男：蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅；

　　女：葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。

　　男：我們告訴自己，有夢(mèng)想就要大膽放飛。

　　女：下面請(qǐng)欣賞10號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》

　　男：樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。

　　女：樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)到達(dá)一個(gè)美麗的'地方。

　　男：下面請(qǐng)欣賞11號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航》

　　男：夢(mèng)想永遠(yuǎn)是那登天的梯，執(zhí)著努力，就會(huì)成功。

　　女：讓我們?yōu)閴?mèng)想拼搏，從現(xiàn)在起飛吧！

　　男：下面請(qǐng)欣賞12號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《飛吧，我的夢(mèng)想》

　　女：讓我們手挽手，肩并肩；

　　男：讓我們挺起胸，昂起頭。

　　女：向著困難宣戰(zhàn)

　　男：不向命運(yùn)低頭！

　　齊：我們堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；

　　女：下面請(qǐng)欣賞13號(hào)同學(xué)的《為夢(mèng)想奮斗，讓夢(mèng)想騰飛》

　　男：希望的朝陽(yáng)冉冉升起

　　女：自強(qiáng)的我們昂揚(yáng)向前

　　合：讓我們用夢(mèng)想點(diǎn)亮生命的精彩

　　男：下面請(qǐng)欣賞14號(hào)同學(xué)的《綻放夢(mèng)想之花》

　　男：夢(mèng)想是成功前的高山

　　女：夢(mèng)想是勝利前的微笑

　　合：愿我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，一起飛向成功的天堂

　　男：下面請(qǐng)欣賞15號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《我有一個(gè)夢(mèng)想》

　　男：時(shí)光的大河波濤洶涌

　　女：流走了我們的童年

　　男：漂白了我們的記憶

　　合：沉淀下來(lái)的是我們?cè)��?jīng)為之奮斗的夢(mèng)想

　　女：下面請(qǐng)欣賞16號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《追夢(mèng)路上，你我同行》

　　男：有夢(mèng)想的人生，才是美麗的

　　女：有夢(mèng)想的人生，才是精彩的！

　　合：下面請(qǐng)欣賞17號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《理想》

　　男：心存希望，幸福就會(huì)降臨你；

　　女：心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)青睞你。

　　男：下面請(qǐng)欣賞18號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛我們的夢(mèng)想》

　　女：夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總會(huì)潛伏在我們心底

　　男：夢(mèng)想不會(huì)拋棄苦心追求的人

　　女：只要不停止追求

　　合：我們定會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝中。

　　男：下面請(qǐng)欣賞19號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想，我心飛翔》

　　女：夢(mèng)想，是動(dòng)力的源泉

　　男：夢(mèng)想是一種憧憬和渴望

　　女：下面請(qǐng)欣賞20號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《我有夢(mèng)，我追夢(mèng)》

　　男：追夢(mèng)的過(guò)程

　　女：是注定孤獨(dú)的旅行

　　男：只要信念還在

　　女：我們的夢(mèng)想定能騰飛

　　合：下面請(qǐng)欣賞21號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《讓夢(mèng)想飛翔》

　　男：人生因拼搏而精彩

　　女：人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大

　　男：夢(mèng)想只要被付諸行動(dòng)

　　女：就會(huì)變得神圣

　　下面請(qǐng)欣賞22號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想，我心飛翔》

　　女：生命是一只小船

　　男：夢(mèng)想是船的風(fēng)帆。

　　合：讓我們共同攜手駛向夢(mèng)想的彼岸

　　女：下面請(qǐng)欣賞23號(hào)選手的《放飛夢(mèng)想》

　　朗誦主持串詞 6

　　男：下面，全體肅立，我們一起歌唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

　　男：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心!下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)溫夢(mèng)雅同學(xué)，給我們朗誦詩(shī)歌《感恩的心》，供大家欣賞!大家掌聲歡迎!

　　女：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛，在這歡樂(lè)的日子里，我們的心情特別激動(dòng)，我們的衣裳格外漂亮。請(qǐng)欣賞五年級(jí)溫琪同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《歡樂(lè)的日子》大家掌聲歡迎!

　　男：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大，有了陽(yáng)光，花兒才能盛開(kāi)，我們“小花朵”的成長(zhǎng)，離不開(kāi)祖國(guó)媽媽的呵護(hù)。祖國(guó)媽媽?zhuān)�您是我們的驕傲，您是我們的自�?我們要把世界上最美的詩(shī)句獻(xiàn)給您!我們要為您歌唱，為您歡呼!有請(qǐng)一年級(jí)的溫潤(rùn)錶同學(xué)為大家表演詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)媽媽》

　　女：鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；

　　女：蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔

　　男：高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?/p>

　　女：而我們要感謝很多很多人，請(qǐng)欣賞三年級(jí)溫林總同學(xué)為大家?guī)��?lái)的朗誦《讓我們說(shuō)聲謝謝》大家掌聲歡迎!

　　男：快樂(lè)的節(jié)日，快樂(lè)的祝福，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)溫董豪同學(xué)表演的詩(shī)歌朗誦《快樂(lè)的節(jié)日》。大家掌聲歡迎!

　　男：作為中國(guó)人，我們都無(wú)比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到溫俊勇同學(xué)的.錚錚鐵骨，浩然正氣。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》大家掌聲歡迎!

　　男：你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；

　　女：你是威風(fēng)凜凜的雄獅，你是人類(lèi)智慧的起源；

　　男：你有一個(gè)神圣的名字叫中國(guó)，我們深深?lèi)?ài)戀著你，祖國(guó)!

　　女：請(qǐng)欣賞六年級(jí)溫小镅同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《偉大祖國(guó)》，大家掌聲歡迎!

　　朗誦主持串詞 7

　　女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　男：請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，下面有請(qǐng)七年級(jí)二班朗誦集體朗誦《理想》。接下來(lái)請(qǐng)七年級(jí)二班《祖國(guó)呀，我親愛(ài)的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

　　女：神州大地，曾傷痕累累，讓我們迷惘，讓我們深思，讓我們沸騰。下面有請(qǐng)七年級(jí)二班朗誦《祖國(guó)呀，我親愛(ài)的祖國(guó)》，接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)一班《這是我的夢(mèng)》做好準(zhǔn)備。

　　女：我驕傲，我是炎黃子孫

　　男：我自豪，我是龍的傳人

　　女：請(qǐng)八年級(jí)一班表演《這是我的夢(mèng)》，接下來(lái)請(qǐng)七年級(jí)一班《在山的那邊》做好準(zhǔn)備。

　　男：童年是五彩的、童年是燦爛的、童年是多夢(mèng)的。

　　女：我們每個(gè)人在童年時(shí)，對(duì)生活，都有美好而奇妙的“夢(mèng)想”，對(duì)未來(lái)，都有熱烈的企盼與遐思。下面有請(qǐng)七年級(jí)一班朗誦集體朗誦《在山的那邊》，接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)一班《中華少年》做好準(zhǔn)備。

　　女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田，“春天的故事”響徹大江南北，中華��！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。請(qǐng)聽(tīng)九年級(jí)一班同學(xué)集體朗誦《中華少年》。接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)一班《滿江紅》做好準(zhǔn)備。

　　男：中華歷史燦爛文明，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)民族英雄，下面八年級(jí)一班就給我們帶來(lái)了民族大英雄岳飛的心聲。接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)二班《我的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

　　女：我的祖國(guó)，高山巍峨，大河奔騰，地大物博，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握。請(qǐng)九年級(jí)二班全體同學(xué)朗誦《我的祖國(guó)》，接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)一班《青春的贊歌》做好準(zhǔn)備。

　　男：是呀，祖國(guó)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，作為神州大地的炎黃子孫的，就應(yīng)該更加振奮，讓我們高唱青春的贊歌，一路歡聲、一路歌唱、追逐夢(mèng)想，奔向遠(yuǎn)方，請(qǐng)九年級(jí)一班同學(xué)朗誦《青春的贊歌》，接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)二班《少年中國(guó)說(shuō)》做好準(zhǔn)備。

　　男：通過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的`肩膀上遠(yuǎn)眺。

　　女：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。

　　男：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

　　女：這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。

　　合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。

　　男：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　女：中華經(jīng)典的`鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

　　男獨(dú)：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

　　女：請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》，接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)二班《再別康橋》做好準(zhǔn)備。

　　男：朋友，一個(gè)中國(guó)詩(shī)人在劍河畔的一次漫步，給我們的文學(xué)史留下了一個(gè)傳誦至今的名篇。也讓我們?cè)诟惺茉?shī)人的浪漫筆觸，摯愛(ài)情懷和揮之不去的離情別緒時(shí)，請(qǐng)聽(tīng)九年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《在別康橋》。我驕傲，我是中國(guó)人，請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)一班《我驕傲，我是中國(guó)人》做好準(zhǔn)備。

　　女：泱泱中華，綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)。諸子精髓，伴我成長(zhǎng)。

　　男：睡獅已醒，屹立東方，上天攬?jiān)�，下海潛蛟�?/p>

　　女：今我中國(guó)，世界驚殊，我為華人，怎不驕傲。請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)一班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》，接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)二班《祖國(guó)呀，我親愛(ài)的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備。

　　男：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國(guó)人民前仆后繼、奮勇抗?fàn)�、救�?guó)圖強(qiáng)的歷程當(dāng)中。請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《祖國(guó)呀，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

　　朗誦主持串詞 8

　　乙：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。

　　甲：我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。

　　乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　甲：一（2）班也為我們帶來(lái)了一首膾炙人口的古詩(shī)，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

　　乙：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來(lái)，讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　乙：說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　乙：我們?nèi)��?）班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)��?lái)的《水調(diào)歌頭》。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　乙：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

　　甲：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

　　乙：特別是其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

　　甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）小梁、三（1）班小美同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　甲：天下興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　甲：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛(ài)國(guó)情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　乙：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷

　　甲：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。

　　乙：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來(lái)的情境詩(shī)朗誦《為中華之崛起而讀書(shū)》六（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

　　乙：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。

　　甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。

　　乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的.《沁園春·雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。

　　乙：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤(pán)山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。毛主席遠(yuǎn)望云天，寫(xiě)下了的詩(shī)作《清平樂(lè)·六盤(pán)山》。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩(shī)。四（1）班做準(zhǔn)備

　　乙：《沁園春·雪》中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。

　　甲：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。一首《七律·長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律·長(zhǎng)征》。

　　朗誦主持串詞 9

　　女：首先，有請(qǐng)趙校長(zhǎng)朗誦，他的題目是《祖國(guó)啊!我親愛(ài)的祖國(guó)》。希望他能為今天的比賽開(kāi)一個(gè)好頭，請(qǐng)鄔媛老師做好準(zhǔn)備。

　　男：下面請(qǐng)鄔老師朗誦《長(zhǎng)征》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)段小平老師做好準(zhǔn)備。

　　女：請(qǐng)段老師朗誦，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)高愛(ài)榮老師做好準(zhǔn)備。

　　男：請(qǐng)高老師朗誦，她朗誦的題目是《一句格言的啟示》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)李老師做好準(zhǔn)備。

　　女：現(xiàn)在請(qǐng)李老師朗誦讀《論語(yǔ)》有感，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)李老師做好準(zhǔn)備。

　　男：請(qǐng)李老師朗誦，她的題目是《海濱仲夏夜》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)魏老師做好準(zhǔn)備。

　　女：接下來(lái)請(qǐng)魏老師朗誦，她的題目是《細(xì)雨》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)?jiān)�老師做好�?zhǔn)備。

　　男：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)�老師朗誦《夜空》，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)李老師做好準(zhǔn)備。

　　女：下面請(qǐng)李老師朗誦《云�！罚�掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)賈老師做好準(zhǔn)備。

　　男：現(xiàn)在請(qǐng)賈老師朗誦《美麗的�！罚�請(qǐng)小然同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：教師組的朗誦已告一段落，老師們的朗誦真是百花爭(zhēng)艷、百家爭(zhēng)鳴。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩朗誦�，F(xiàn)在請(qǐng)六年級(jí)的小然同學(xué)朗誦《弟子規(guī)的感悟》，請(qǐng)六年級(jí)的小升同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　男：振興中華，是每一個(gè)炎黃子孫肩負(fù)的重任，我們一刻也不能忘。現(xiàn)在請(qǐng)六年級(jí)的小升同學(xué)朗誦《勿忘國(guó)恥，振興中華》，請(qǐng)五年級(jí)的史會(huì)龍同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：接下來(lái)請(qǐng)五年級(jí)的史會(huì)龍同學(xué)朗誦，他的題目是《對(duì)星星的諾言》，請(qǐng)五年級(jí)的小愛(ài)同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　男：夜已經(jīng)深了，您還坐在桌前批改著作業(yè)，鬢角的白發(fā)就是見(jiàn)證，請(qǐng)讓我道一聲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!現(xiàn)在請(qǐng)五年級(jí)的'小愛(ài)同學(xué)朗誦《親愛(ài)的老師》，請(qǐng)五年級(jí)的小林同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：現(xiàn)在請(qǐng)五年級(jí)的小林同學(xué)朗誦《燈海和星海》，請(qǐng)四年級(jí)的小楠同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　男：“不到長(zhǎng)城非好漢”，現(xiàn)在讓我們走近長(zhǎng)城，去領(lǐng)略它的雄姿。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的小楠同學(xué)帶來(lái)的《長(zhǎng)城》，請(qǐng)四年級(jí)的小苗同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：大自然因綠樹(shù)而有活力，因花而更嬌艷�，F(xiàn)在請(qǐng)四年級(jí)的小苗同學(xué)朗誦《四季花歌》，請(qǐng)四年級(jí)的小玉同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　男：雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你也會(huì)變成一個(gè)小精靈，請(qǐng)欣賞四年級(jí)的小玉同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》，請(qǐng)三年級(jí)的小榮同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：大自然的美景無(wú)處不在，李白就看到了這一幕，我們一起去看看吧。請(qǐng)欣賞三年級(jí)的小榮同學(xué)帶來(lái)的《望天門(mén)山》，請(qǐng)二年級(jí)的小棟同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　男：十月一日，祖國(guó)媽媽的生日，是值得我們歡慶的日子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小棟同學(xué)帶來(lái)的《歡慶》，請(qǐng)一年級(jí)的小漪同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　女：現(xiàn)在請(qǐng)一年級(jí)的小漪同學(xué)朗誦《畫(huà)》，請(qǐng)一年級(jí)的小萱同學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　男：現(xiàn)在請(qǐng)一年級(jí)的小萱同學(xué)朗誦《大公雞有禮貌》，請(qǐng)六年級(jí)的小升、付文龍等同學(xué)準(zhǔn)備。

　　男：最后請(qǐng)小龍等同學(xué)朗誦《中華少年》，大家以熱烈的掌聲歡迎他們。

　　朗誦主持串詞 10

　　甲：首先，請(qǐng)低年級(jí)組評(píng)委：韋老師、薛老師、小芳老師、李老師、小梅老師到評(píng)委席就坐。

　�。ǖ仍u(píng)委坐定）首先，請(qǐng)大家欣賞一（1）班的小朋友為我們朗讀的《江南》，朗讀者：小萌等，大家掌聲歡迎。

　　乙：寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨，北風(fēng)鼓足了氣呼呼地吹了起來(lái)，它得意極了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)一（2）班的小朋友給我們帶來(lái)的《北風(fēng)和小魚(yú)》，朗讀者：小周等，大家掌聲歡迎。

　　甲：《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，蘊(yùn)涵著深刻的寓意。下面請(qǐng)欣賞二（1）班同學(xué)朗讀的《狼和小羊》，朗讀者：小峰等。

　　乙：狼非常兇惡，大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是狐貍，那么那些人才會(huì)上狡猾的狐貍的當(dāng)呢？聽(tīng)了二（2）班同學(xué)的朗讀，你一定會(huì)有所啟發(fā)的。朗讀者小瑞等。

　　甲：接下來(lái)請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委：小慧老師等到評(píng)委席就坐。

　�。ǖ仍u(píng)委坐定）一天，小稻田里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，一群兇惡的雜草在和柔弱的小稻秧?yè)尃I(yíng)養(yǎng)，結(jié)果如何呢？請(qǐng)欣賞三（1）同學(xué)帶來(lái)的《小稻秧脫險(xiǎn)記》，朗讀者：小蕾等。

　　乙：土地爺爺是個(gè)熱心人，它給小豬、小牛、小猴各送了一袋麥子，小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢？請(qǐng)聽(tīng)三（2）班的駱薛飛、陸秋楠、康國(guó)棟、吉思恬等同學(xué)等帶來(lái)的《三袋麥子》。掌聲歡迎。

　　甲：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。請(qǐng)聽(tīng)四（1）班薛越等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》，大家掌聲歡迎。

　　乙：、一諾千金，知恩圖報(bào)一向是中華民族的傳統(tǒng)美德，聽(tīng)了《九色鹿》，相信同學(xué)們一定明白了做人應(yīng)該做怎樣的人。下面請(qǐng)聽(tīng)四（2）班帶來(lái)的《九色鹿》，朗讀者：小網(wǎng)等。

　　甲：接下來(lái)請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委：小美老師等到評(píng)委席就坐。

　�。ǖ仍u(píng)委坐定）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”這句詩(shī)，大家都很熟悉，可是，你知道這首詩(shī)是作者在什么情況下寫(xiě)給誰(shuí)的嗎，聽(tīng)了五（1）班薛伊婷、薛吳際等同學(xué)帶來(lái)的《黃鶴樓送別》一文，你就明白了。

　　乙：改革開(kāi)放結(jié)碩果，特色中國(guó)喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設(shè)計(jì)人xx我們敬愛(ài)的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過(guò)去，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國(guó)人民的心中。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)五（2）班朗讀的.《在大海中永生》，朗讀者：小倩等。

　　甲：有那么一根成長(zhǎng)長(zhǎng)的情思，拴在心頭，千里萬(wàn)里剪不完掙不斷；有那么一個(gè)親切的聲音，縈繞在夢(mèng)里，千次萬(wàn)次揮不去理還亂。是啊，祖國(guó)，對(duì)于你，每個(gè)炎黃子孫都有著一種永遠(yuǎn)減不掉的思念，永遠(yuǎn)抽不去的牽掛，永遠(yuǎn)替代不了的愛(ài)，永遠(yuǎn)忘不了的根。請(qǐng)欣賞六（1）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你呀，中國(guó)》，朗讀者：小宇等。

　　乙：美麗的蒙古大草原，氣勢(shì)雄壯的安塞腰鼓，讓我們無(wú)數(shù)次地魂?duì)繅?mèng)繞；中華民族不屈的脊梁，感天動(dòng)地的生命力量，是我們生活的無(wú)限希望。接下來(lái)請(qǐng)欣賞六（2）班為我們朗讀的課文節(jié)選《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》。

　　甲：評(píng)委老師正在緊張地統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)大家耐心等待。

　　乙：下面請(qǐng)蔣校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果，大家掌聲歡迎。

　　朗誦主持串詞 11

　　A：在這陽(yáng)光和藹的季節(jié)里，我們相聚在這里

　　B：迎來(lái)了xx幼兒園xx分園首屆以《童心如樂(lè)歡樂(lè)頌》為主題的詩(shī)朗誦、歌詠比賽。

　　A：本次活動(dòng)將以“詩(shī)歌朗誦”和“歌詠表演”等形式展示孩子們的多項(xiàng)才藝

　　B：為小朋友提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)培養(yǎng)孩子們的自信和勇氣。

　　A：本次比賽得到了園長(zhǎng)以及各位老師的大力支持，首先請(qǐng)劉園長(zhǎng)本次比賽致詞，大家歡迎！

　　B：感謝劉園長(zhǎng)的為這次詩(shī)朗誦、歌詠比賽帶來(lái)真誠(chéng)祝福。今天我們相聚在這里，愿您在這里度過(guò)美好溫馨的時(shí)光。

　　A：最先表演的是我們幼兒園年齡最小的小朋友，請(qǐng)掌聲歡迎苗苗班可愛(ài)的小朋友們?yōu)槲覀儙��?lái)的兒歌串燒：《小汽車(chē)》、《布娃娃》《蟲(chóng)兒的歌》《小烏龜》《烏村湖山》。

　　B：感謝苗苗班小朋友們的精彩演唱！兒歌就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們初生的夢(mèng)想。請(qǐng)接著欣賞苗苗班小朋友帶來(lái)的歌曲大合唱：《一分錢(qián)、找朋友、上學(xué)歌、我愛(ài)我的幼兒園、小燕子》

　　A：“我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè)！”苗苗班的小朋友們從初次離開(kāi)爸爸媽媽的不適應(yīng)到現(xiàn)在愛(ài)上上幼兒園。

　　B：因?yàn)橛變簣@里有親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們。希望你們?nèi)缧律�的綠芽一般在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

　　A：古詩(shī)是我們中華民族的語(yǔ)言精粹，它承載著祖先的喜怒哀樂(lè)，骨肉情懷、山水田園和愛(ài)國(guó)之心，都在詩(shī)中表達(dá)的淋漓盡致。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由向日葵二班帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《憫農(nóng)、詠鵝、靜夜思、春曉、登鸛雀樓、春夜習(xí)雨》。

　　B：稚嫩的童聲傳遞著詩(shī)人們的情懷、贊頌著我們的美好河山。非常感謝向日葵二班的小朋友為我們帶來(lái)的精彩朗誦，接下來(lái)請(qǐng)繼續(xù)欣賞歌曲連連唱《春天來(lái)、打電話、我上幼兒園、哈巴狗、粉刷匠、種瓜、清早聽(tīng)到公雞叫》。

　　A：小朋友們的演唱真是充滿著童趣，接下來(lái)是向日葵一班小朋友的表演時(shí)間，相信他們會(huì)給我們帶來(lái)最好聽(tīng)的聲音。請(qǐng)欣賞向日葵一班的全體小男生為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《絕句、游子吟、登鸛雀樓、朝發(fā)白帝城》。

　　B：請(qǐng)繼續(xù)欣賞向日葵一班的.女孩子們帶來(lái)的兒歌演唱《捉泥鰍、勞動(dòng)最光榮、弟弟不聽(tīng)話、熊出沒(méi)》

　　A：感謝向日葵班二班的小朋友為我們帶來(lái)的優(yōu)美的古詩(shī)朗誦和活潑悅耳的兒歌。

　　B：童年是人生中最快樂(lè)的時(shí)期，我們無(wú)憂無(wú)慮。

　　A：童年是人生中最美好的時(shí)期，我們高聲誦讀。

　　付：請(qǐng)欣賞蒲公英班小朋友為我們帶來(lái)的古詩(shī)合集《江雪、游子吟、忘廬山瀑、楓橋夜泊》

　　A：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。

　　B：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。請(qǐng)欣賞《畢業(yè)詩(shī)》

　　A：蒲公英班小朋友們即將離開(kāi)幼兒園，迎來(lái)你們的小學(xué)生活，希望你們用心學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。請(qǐng)繼續(xù)欣賞蒲公英班的小朋友為我們帶來(lái)歌曲《夏天的雷雨》

　　B：歌聲聯(lián)系著你我，歌聲傳遞著友情，歌聲訴說(shuō)著童年故事！請(qǐng)接著欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　A：純真快樂(lè)的童年時(shí)期，我們愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)。童年的歌同樣是人生中回味不盡的彩色的夢(mèng)，掌聲歡迎蒲公英班的小朋友為大家?guī)��?lái)歌表演《金色童年》。

　　B：金色童年美麗世界，愿你們?cè)诮窈蟮男�學(xué)生活里和未來(lái)的每一天中盡情領(lǐng)略學(xué)習(xí)與生活的繽紛與美好。

　　朗誦主持串詞 12

　　女：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉�！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。

　　男：是啊，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)!土地凝聚了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)和人民最深沉的愛(ài)。下面就讓我們?cè)诎?班同學(xué)們的朗誦中，感受詩(shī)人對(duì)土地深沉的愛(ài)。

　　1.七(5)班《我愛(ài)這土地》

　　女：謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演，讓我們都感受到了詩(shī)人濃濃的愛(ài)。不錯(cuò)，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，韋唯的一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過(guò)多少人的心。

　　男：是的，愛(ài)是心底的呼喚，愛(ài)是生命的源泉，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讓我們一起欣賞由八二班帶來(lái)的朗誦《讓世界充滿愛(ài)》

　　2.八(2)班《讓世界充滿愛(ài)》

　　男：父愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟

　　女：那么母愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

　　男：父親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

　　女：母親的慈愛(ài)，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

　　合：拿什么來(lái)感謝你，我的父母!下面讓我們一起來(lái)欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》

　　3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》

　　女：祖國(guó)是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對(duì)祖國(guó)的依戀。讓我們把最動(dòng)聽(tīng)的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)母親。

　　男：讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)母親。請(qǐng)欣賞七一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　4.七(1)班《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少，可以說(shuō)是身經(jīng)百戰(zhàn)了。

　　女：是啊，那你敢不敢說(shuō)自己在考試中沒(méi)有耍點(diǎn)小聰明，做過(guò)些投機(jī)取巧的事情呢?

　　男：那當(dāng)然敢說(shuō)啦�？紙�(chǎng)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗(yàn)誠(chéng)信的人生考場(chǎng)。

　　女：嗯，說(shuō)得真好�？墒窍旅婕磳⒊鰣�(chǎng)的這幾位同學(xué)似乎沒(méi)有明白這個(gè)道理，讓我們一起看看九三班的考場(chǎng)眾生相。瞧，他們來(lái)了。

　　5.九(3)班《作弊記》

　　男：萬(wàn)山紅遍，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫(huà)卷，激勵(lì)著我們奮勇?tīng)?zhēng)先。下面就讓我們隨著七(2)班的同學(xué)們，走進(jìn)《沁園春雪》

　　6.七(2)班《沁園春雪》

　　男：有人說(shuō)青春是跳動(dòng)的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂；

　　女：有人說(shuō)青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動(dòng)；

　　合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請(qǐng)九4班。

　　7.九(4)班《青春的`贊歌》

　　女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請(qǐng)欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演，讓我們?cè)俅胃惺苓@如火的青春!

　　男：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。讓我們一起來(lái)感受海燕的頑強(qiáng)，一起吶喊讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!有請(qǐng)七4班朗誦《海燕》

　　8.七(4)班《海燕》

　　女：每個(gè)人的心里，都有一個(gè)夢(mèng)。人人都應(yīng)守住自己的'夢(mèng)想。守住夢(mèng)想，就是守住人生的翅膀。守住夢(mèng)想，就是守住心上的陽(yáng)光。下面請(qǐng)欣賞九一班帶來(lái)的`《守住夢(mèng)想》

　　9.九(1)班《守住夢(mèng)想》

　　女：您，用筆尖描繪出祖國(guó)壯麗的山河。

　　男：您，用短短的文字訴說(shuō)中華民族的苦難。

　　女：我仰慕您，因?yàn)槟�的胸懷如此寬大�?/p>

　　男：我熱愛(ài)您，因?yàn)槟�的�?ài)國(guó)情懷如此強(qiáng)烈。

　　合：我更想擁抱您，敬愛(ài)的艾青!下面請(qǐng)欣賞由九2班帶來(lái)的《擁抱艾青》

　　10.九(2)班《擁抱艾青》

　　女：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。

　　男：你用生生不息的民族魂，訴說(shuō)著神州大地動(dòng)人的傳奇。

　　合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)!下面請(qǐng)欣賞由八三班帶來(lái)的對(duì)祖國(guó)的頌歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　11.八(3)班《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　男：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。

　　故鄉(xiāng)是詩(shī)人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。

　　女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。

　　12.九(5)班《鄉(xiāng)愁》

　　男：我們中國(guó)果真是老大帝國(guó)嗎?梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“不!這算什么話!在我心中有一個(gè)少年中國(guó)存在�！�

　　女：是的，梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說(shuō)》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃，振奮了人民的精神。“下面請(qǐng)欣賞由八一班帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》

　　13.八(1)班《少年中國(guó)說(shuō)》

　　女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫(xiě)中華更輝煌的篇章。下面有請(qǐng)七年級(jí)2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩�《中華少年》。

　　男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。

　　女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名。先讓我們一起來(lái)欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語(yǔ)中等待最終的結(jié)果。

　　男：經(jīng)過(guò)各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是

　　朗誦主持串詞 13

　　1、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　男：我們是祖國(guó)的未來(lái)。

　　女：我們是民族的希望。

　　合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)!

　　女：首先請(qǐng)欣賞《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，表演者小瑾等。

　　2、《再別康橋》

　　女：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

　　久違的學(xué)子作別母校，踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來(lái)了，又悄無(wú)聲息地蕩去；而那至深的情絲，竟在招手之間，幻成了“西天的云彩。”

　　請(qǐng)欣賞詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》，表演者褚正純。

　　3、《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　男：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，我們?nèi)缃裾�沐浴著母�?ài)織成的陽(yáng)光，吮吸著母愛(ài)的瓊漿玉露。母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài).請(qǐng)欣賞《感恩父母》，表演者：

　　4、《這兒真好》

　　女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞《這兒真好》表演者魏波等。

　　5、《詠梅》

　　男：嬌艷的鮮花，襯托醉人的笑容；

　　美妙的舞姿，激揚(yáng)七色的彩虹；

　　熟悉的旋律，演繹不改的情懷；

　　飛揚(yáng)的`歌聲，吟唱經(jīng)典的詩(shī)篇。

　　請(qǐng)欣賞孫永嘉同學(xué)帶來(lái)的《詠梅》。

　　6、《歌唱二小放牛郎》

　　女：在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，在黨的帶領(lǐng)下，無(wú)數(shù)的少年英雄加入到革命隊(duì)伍，用柔弱的身軀，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，為著祖國(guó)，為著新生活而奉獻(xiàn)自己小而偉大的力量。王二小就是其中的一位少年英雄。

　　請(qǐng)欣賞《歌唱二小放牛郎》。

　　7、《古詩(shī)連誦》

　　男：在中華五千年的`浩瀚的歷史中

　　古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠

　　在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

　　又像是一股升騰了千年的香氣

　　在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。

　　請(qǐng)欣賞《古詩(shī)連誦》。表演者：

　　8、《快樂(lè)的節(jié)日》

　　女：五月的夏，熱情而滿是歡樂(lè)，我們?cè)谶@快樂(lè)的日子里相聚，不道分離，請(qǐng)欣賞同學(xué)對(duì)這《快樂(lè)的節(jié)日》的大歌頌。

　　9、《滿江紅》

　　男：國(guó)家興亡

　　匹夫有責(zé)

　　當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)

　　當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上

　　請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿江紅》，表演者何成浩、龍?zhí)鞓?lè)等。

　　10、《中華少年》

　　女：我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)任鋒、李永佳等同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

　　11、《紅旗頌》

　　男：

　　一九四九年十月一日，一個(gè)振聾發(fā)聵的聲音響徹北京——世紀(jì)偉人毛澤東站在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!也就是從這天開(kāi)始，在世界的東方大地上樹(shù)起了一面令世人矚目的旗幟——五星紅旗。請(qǐng)欣賞《紅旗頌》，表演者李雪婷、孫爽等。

　　12、《黃河頌》

　　女：黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；

　　它表現(xiàn)出我們民族的精神：

　　偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!

　　這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。

　　請(qǐng)欣賞由小冉等帶來(lái)的《黃河頌》。

　　13、《紅旗的頌歌》

　　男：有請(qǐng)小穩(wěn)等同學(xué)再次為我們唱響《紅旗的頌歌》。

　　14、《的未來(lái)》

　　女：每個(gè)人都擁有屬于自己的未來(lái)，每一個(gè)人都有權(quán)利去期待，每個(gè)夢(mèng)想都值得我們?nèi)ス喔�，下面讓我們一起跟隨李婉如、王永等同學(xué)去尋找屬于他們的《的未來(lái)》。

　　15、《再別康橋》

　　男：悄悄地我走了

　　正如我悄悄地來(lái)

　　我揮一揮衣袖

　　不帶走一片云彩

　　再次欣賞《再別康橋》，表演者王馨諾、袁婉晴。

　　16、《感恩的`心》

　　女：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

　　多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

　　浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是浪花對(duì)哺育她的大海的頌揚(yáng)。請(qǐng)欣賞由吳菲等等同學(xué)朗誦的《感恩的心》。

　　17、《祖國(guó)，一首唱不完的戀歌》

　　男：祖國(guó)，到底是什么?它包容了一切美好的事物，關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的許多想象便漸漸地構(gòu)成了我心中的祖國(guó)。

　　請(qǐng)欣賞《祖國(guó)，一首唱不完的戀歌》，表演者王馨諾、孫光庭等。

　　18、《中華少年》

　　男：讓我們欣賞由龔宇鴻等同學(xué)帶來(lái)的不一樣的《中華少年》。

　　19、《長(zhǎng)江之歌》

　　女：長(zhǎng)江，中華民族的搖籃。它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。它用純潔的清流灌溉著花的國(guó)土，它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代。讓我們以兒女的情懷依戀長(zhǎng)江，以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江，滿懷豪情歌唱長(zhǎng)江。請(qǐng)欣賞《長(zhǎng)江之歌》，表演者小晨等。

　　朗誦主持串詞 14

　　請(qǐng)初二同學(xué)出場(chǎng)，他朗誦的題目是《四川，從汶川到蘆山的傷痛》。

　　甲：好。我們四川人民有堅(jiān)強(qiáng)的意志，用鐵的臂膀頂住了一次又一次地震的襲擊。目前，已是暮春，但仍不失為百花爭(zhēng)艷、春意盎然的美好時(shí)光。同學(xué)們，你看到了眼前的春天，可曾想到了家中慈祥的母親?我們有請(qǐng)高二年級(jí)的《你交給我春天》，由小芳等兩位同學(xué)朗誦。

　　乙：謝謝兩位同學(xué)的朗誦，她們給我們帶來(lái)了絢麗的春色，也帶來(lái)了母親的溫暖和期望。那么，愛(ài)國(guó)，是我們偉大的華夏族永久的主題，近來(lái)。世界很不安寧，美日韓的挑釁加劇，我們要百倍警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備打擊侵略者。下面有請(qǐng)初一杜昌鴻同學(xué)給我們朗誦岳飛的《滿江紅》。

　　甲：對(duì)，希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是不能忘記歷史，不要喪失警惕。同學(xué)們，你們還清楚地記著一個(gè)難忘的日子嗎?那就是4月20日。請(qǐng)高一、二班的朗誦：《蘆山 我們與你一起再創(chuàng)輝煌》，請(qǐng)小淵等兩位同學(xué)上場(chǎng)。

　　乙：蘆山人民，有四川人民在，有中國(guó)人民在，相信在不久的有朝一日，一個(gè)嶄新的蘆山又屹立在祖國(guó)的大地上。英雄的蘆山人民，有堅(jiān)強(qiáng)的.脊梁，他們?cè)诳拐鹱跃戎斜憩F(xiàn)得英勇頑強(qiáng)，大家請(qǐng)聽(tīng)一句誓言— 《祖國(guó)在 我們就在》，有請(qǐng)初二趙青松同學(xué)上場(chǎng)朗誦，大家歡迎!

　　甲：聽(tīng)到這首歌，就看到了蘆山人民。我們和蘆山人民在一起，我們共同高呼：“蘆山，加油!”。蘆山地震后，英雄人物層出不窮，英雄史詩(shī)正在譜寫(xiě)�，F(xiàn)在，有請(qǐng)高一（1）班的小瀚等四位同學(xué)上場(chǎng)，他們給我們帶來(lái)一首《以生命的名義》，掌聲歡迎。

　　乙：青春對(duì)每個(gè)人來(lái)算得流金溢彩，青春給每個(gè)青少年披上了美麗羅沙，賦予甜蜜的夢(mèng)想。下面讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)高一1班的《青春贊歌》，歡迎小倩等三同學(xué)為我們激情朗誦。

　　甲：我們贊美青春，我們歌唱青春，我們享受青春，我們永遠(yuǎn)留住青春倩影和麗質(zhì)。

　　乙：自古及今，我華夏萬(wàn)里河山，如詩(shī)如畫(huà)，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。而那些金戈鐵馬的征戰(zhàn)，能征慣戰(zhàn)的上將，指揮若定的某臣，似乎還歷歷在目。我們一同走進(jìn)歷史，神游長(zhǎng)江。下面有請(qǐng)初一譚明濤同學(xué)為我們朗誦《念奴嬌赤壁懷古》。

　　甲：這首詞真讓我看到了孔明，看到了周瑜，看到慘敗的曹阿瞞，看到了這場(chǎng)驚天地泣鬼神的以少勝多的戰(zhàn)例。同時(shí)。我還仿佛看到了當(dāng)年的“五四運(yùn)動(dòng)”。請(qǐng)聽(tīng)高一2班的《夢(mèng)回五四》，請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎小燕倆同學(xué)隆重登臺(tái)朗誦，歡迎!

　　乙：我們是五月的花海，我們是初升得太陽(yáng)。讓我們高舉五·四的旗幟，發(fā)揚(yáng)“五·四”的精神，昂首闊步去建設(shè)我們的大國(guó)世界吧!

　　朗誦主持串詞 15

　　男：今天，這里將成為詩(shī)歌的海洋，那么，就讓這快樂(lè)響徹云宵吧。

　　女：陳捷，你知道嗎?詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語(yǔ)言，和分行排列的形式，來(lái)抒發(fā)思想感情。

　　女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩(shī)的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來(lái)的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

　　男：讓我閃一直來(lái)感受吧。

　　男：人未還。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷，詩(shī)人用真切的情感寫(xiě)下了這首悲壯的詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的'痛恨，詩(shī)是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

　　女：的確，接下來(lái)，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫(xiě)春夏秋冬的四首詩(shī)結(jié)合在了一起，讓我們一起來(lái)感受一次來(lái)自四季的感受吧。有請(qǐng)小李

　　女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫(xiě)四季的不僅有古詩(shī)，還有現(xiàn)代詩(shī)。

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