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學生急性患病情況的調(diào)查報告
我們眼下的社會,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的學生急性患病情況的調(diào)查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。
學生急性患病情況的調(diào)查報告1
12月9日20時約25分,九道鄉(xiāng)衛(wèi)生院接九道鄉(xiāng)關(guān)坪衛(wèi)生所電話報告:“關(guān)坪小學約6時左右突然先后發(fā)生不明原因的昏迷或半昏迷并伴有肢體震顫的女生三名”,接到電話后,院長秦立學、副院長姚國艮在立即組成由業(yè)務副院長和臨床醫(yī)生參加的搶救組,并協(xié)助衛(wèi)生所對該校三名患病學生進行就地搶救和檢查治療的同時,向縣疾控中心做了發(fā)病情況報告。縣疾控中心接報后,主任羅良德立即給衛(wèi)生局主要領導做了報告,丁文明局長非常重視,迅速組派由縣人民醫(yī)院、縣衛(wèi)生監(jiān)督、縣疾控中心有關(guān)人員參加的衛(wèi)生事件調(diào)查核實處理組連夜驅(qū)車趕赴九道鄉(xiāng)關(guān)坪村,并會同九道鄉(xiāng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院,對關(guān)坪衛(wèi)生所所報學生患病情況進行了核查與處理。調(diào)查人員一是對正在衛(wèi)生所接受治療的三名患病學生進行了癥狀和體格檢查;二是對關(guān)坪小學飲食品及衛(wèi)生情況進行了調(diào)查;三是對該小學學生既往傳染病發(fā)病情況進行了調(diào)查,四是對學校教室、學生宿舍等外環(huán)境進行了調(diào)查,調(diào)查情況為:
一、基本情況:
全校共有7個教學班,其中學前班9人,一年級9人,二年級12人,三年級25人,四年級31人,五年級38人(患病2人),六年級35人(患病1人),共有學生159名,8名教職工;三名患病學生均為住讀生,同住一個宿舍。病孩當時檢查情況見表1。
二、調(diào)查結(jié)果:
1、發(fā)病情況:
(1)、臨床特點:經(jīng)調(diào)查和檢查,全校159名學生中,確有3名學生患病,檢查時除精神上均有不振著外,沒有其它任何臨床癥狀;陽性體征為:僅有貧血體征者2例、咽腔充血體征者1例;體格檢查情況為:體溫均正常,2名呈現(xiàn)過半昏迷狀態(tài)的學生均有心率不齊、脈搏有明顯異常情況,而且血壓明顯低于正常值;1名學生除有明顯貧血和感冒體征外,沒有其它任何不良現(xiàn)象。調(diào)查時病孩檢查情況見表2。
。2)、發(fā)病時間、地點、續(xù)發(fā)情況:三名患病學生均為住讀生,同住一間宿舍,同在一個小時內(nèi)的不同時間先后發(fā)病;自9日報告時間起至10日上午止,無類似病例發(fā)生;患病的三名學生除有身體不適、精神不振外,己基本恢復正常狀態(tài)。
2、調(diào)查情況;
。1)、既往傳染病發(fā)。涸撔W本年12月9日前沒有發(fā)生過其它任何傳染病,僅在一個月前的半月時間內(nèi),曾在五年級和六年級學生中先后共有7名學生患過普通感冒。
。2)、飲、食品衛(wèi)生:教師與學生食堂獨立使用,學生糧食自帶,由學校分裝蒸熟食用,無霉變;菜食自帶自吃;飲水為壓井水。三名患病學生病前的當天中午和晚上除許麗中午沒有吃飯、晚上吃了少許的飯外,另二名學生均吃了飯。
。3)、學校外環(huán)境:學校周衛(wèi)環(huán)境衛(wèi)生較差,學生宿舍衛(wèi)生更差;大多數(shù)學生身體素質(zhì)差、營養(yǎng)極差。
三、結(jié)論:
本次該校三名患病學生,經(jīng)調(diào)查和臨床檢查,排除食物中毒和流行病、傳染病,根據(jù)臨床癥狀和體征因素,縣調(diào)查組臨床檢查成員認為:首發(fā)病例許麗為感冒遷延未愈、體質(zhì)差引起的虛脫癥;另二名學生因血壓低、脈率異常而引發(fā)的心源性暈厥癥。
四、發(fā)病原因:
1、首發(fā)病人許麗,病前一個月曾患感冒,因無錢醫(yī)治,使感冒遷延不愈,加之在飲食上長期味口不好,致使明顯貧血、體質(zhì)極差,因而隨時有發(fā)暈并有暈倒的可能性。
2、據(jù)老師介紹,三名患者下午吃飯前曾參與了約半小時的跳皮筋運動,受冷、熱極差的影響,有可能誘發(fā)體質(zhì)虛弱和心臟功能不好的人加速發(fā)病,尤其是暈厥癥的發(fā)生。
3、三名患病女學生同住在一個宿舍,第一名患病學生因長時間感冒未愈體質(zhì)明顯差,在引起突然虛脫后,一定程度上可能增加了同室同鋪己有心臟毛病的'另兩名學生的恐慌和驚駭感,因而認為,后兩名患病學生先后出現(xiàn)同樣病況是否與恐慌和驚駭因素有關(guān)?
五、處理措施
1、對周圍群眾進行了宣傳教育和解釋,防止發(fā)生恐慌、傳謠事件。
2、對正在接受治療的三名患病學生,要求巡回醫(yī)療點和當?shù)匦l(wèi)生所對其進行徹底治療,盡快幫助恢復健康;同時密切觀注病情發(fā)展和流行病、傳染病的發(fā)病情況,發(fā)現(xiàn)異常,及時報告并協(xié)助衛(wèi)生院落實好處理措施。
3、針對關(guān)坪小學衛(wèi)生狀況,為預防冬春季傳染病的發(fā)生,調(diào)查組以書面形式給學校提出了指導意見。
**縣疾病預防控制中心
20xx年十二月十一日
學生急性患病情況的調(diào)查報告2
xx小學約6時左右突然先后發(fā)生不明原因的昏迷或半昏迷并伴有肢體震顫的女生三名,接到電話后,院長秦立學、副院長姚國艮在立即組成由業(yè)務副院長和臨床醫(yī)生參加的搶救組,并協(xié)助衛(wèi)生所對該校三名患病學生進行就地搶救和檢查治療的同時,向縣疾控中心做了發(fā)病情況報告。
縣疾控中心接報后,主任羅良德立即給衛(wèi)生局主要領導做了報告,丁文明局長非常重視,迅速組派由縣人民醫(yī)院、縣衛(wèi)生監(jiān)督、縣疾控中心有關(guān)人員參加的.衛(wèi)生事件調(diào)查核實處理組連夜驅(qū)車趕赴九道鄉(xiāng)關(guān)坪村,并會同九道鄉(xiāng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院,對關(guān)坪衛(wèi)生所所報學生患病情況進行了核查與處理。調(diào)查人員
一是對正在衛(wèi)生所接受治療的三名患病學生進行了癥狀和體格檢查;
二是對關(guān)坪小學飲食品及衛(wèi)生情況進行了調(diào)查;
三是對該小學學生既往傳染病發(fā)病情況進行了調(diào)查,四是對學校教室、學生宿舍等外環(huán)境進行了調(diào)查,調(diào)查情況為:
一、基本情況:
全校共有7個教學班,其中學前班9人,一年級9人,二年級12人,三年級25人,四年級31人,五年級38人(患病2人),六年級35人(患病1人),共有學生159名,8名教職工;三名患病學生均為住讀生,同住一個宿舍。病孩當時檢查情況見表1。
二、調(diào)查結(jié)果:
1、發(fā)病情況:
(1)、臨床特點:
經(jīng)調(diào)查和檢查,全校159名學生中,確有3名學生患病,檢查時除精神上均有不振著外,沒有其它任何臨床癥狀;陽性體征為:僅有貧血體征者2例、咽腔充血體征者1例;體格檢查情況為:體溫均正常,2名呈現(xiàn)過半昏迷狀態(tài)的學生均有心率不齊、脈搏有明顯異常情況,而且血壓明顯低于正常值;1名學生除有明顯貧血和感冒體征外,沒有其它任何不良現(xiàn)象。調(diào)查時病孩檢查情況見表2。
(2)、發(fā)病時間、地點、續(xù)發(fā)情況:
三名患病學生均為住讀生,同住一間宿舍,同在一個小時內(nèi)的不同時間先后發(fā)。蛔9日報告時間起至10日上午止,無類似病例發(fā)生;患病的三名學生除有身體不適、精神不振外,己基本恢復正常狀態(tài)。 2、調(diào)查情況;
(1)、既往傳染病發(fā)病:
該小學本年12月9日前沒有發(fā)生過其它任何傳染病,僅在一個月前的半月時間內(nèi),曾在五年級和六年級學生中先后共有7名學生患過普通感冒。
。2)、飲、食品衛(wèi)生:
教師與學生食堂獨立使用,學生糧食自帶,由學校分裝蒸熟食用,無霉變;菜食自帶自吃;飲水為壓井水。三名患病學生病前的當天中午和晚上除許麗中午沒有吃飯、晚上吃了少許的飯外,另二名學生均吃了飯。
。3)、學校外環(huán)境:
學校周衛(wèi)環(huán)境衛(wèi)生較差,學生宿舍衛(wèi)生更差;大多數(shù)學生身體素質(zhì)差、營養(yǎng)極差。
三、結(jié)論:
本次該校三名患病學生,經(jīng)調(diào)查和臨床檢查,排除食物中毒和流行病、傳染病,根據(jù)臨床癥狀和體征因素,縣調(diào)查組臨床檢查成員認為:首發(fā)病例許麗為感冒遷延未愈、體質(zhì)差引起的虛脫癥;另二名學生因血壓低、脈率異常而引發(fā)的心源性暈厥癥。
四、發(fā)病原因:
1、首發(fā)病人許麗,病前一個月曾患感冒,因無錢醫(yī)治,使感冒遷延不愈,加之在飲食上長期味口不好,致使明顯貧血、體質(zhì)極差,因而隨時有發(fā)暈并有暈倒的可能性。
2、據(jù)老師介紹,三名患者下午吃飯前曾參與了約半小時的跳皮筋運動,受冷、熱極差的影響,有可能誘發(fā)體質(zhì)虛弱和心臟功能不好的人加速發(fā)病,尤其是暈厥癥的發(fā)生。
3、三名患病女學生同住在一個宿舍,第一名患病學生因長時間感冒未愈體質(zhì)明顯差,在引起突然虛脫后,一定程度上可能增加了同室同鋪己有心臟毛病的另兩名學生的恐慌和驚駭感,因而認為,后兩名患病學生先后出現(xiàn)同樣病況是否與恐慌和驚駭因素有關(guān)?
五、處理措施
1、對周圍群眾進行了宣傳教育和解釋,防止發(fā)生恐慌、傳謠事件。
2、對正在接受治療的三名患病學生,要求巡回醫(yī)療點和當?shù)匦l(wèi)生所對其進行徹底治療,盡快幫助恢復健康;同時密切觀注病情發(fā)展和流行病、傳染病的發(fā)病情況,發(fā)現(xiàn)異常,及時報告并協(xié)助衛(wèi)生院落實好處理措施。
3、針對關(guān)坪小學衛(wèi)生狀況,為預防冬春季傳染病的發(fā)生,調(diào)查組以書面形式給學校提出了指導意見。