表揚(yáng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的表揚(yáng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
表揚(yáng)的作文1
今天，我感到非常的高興，因?yàn)槲医K于得到老師的表揚(yáng)了。
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提了一個(gè)加減法的問題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無聲，大家都在使勁思考這個(gè)問題。正在我絞盡腦汁思考答案的時(shí)候，老師突然問我：“這位同學(xué)你能回答這個(gè)問題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問了幾個(gè)同學(xué)，可都沒人能回答出來。
我一直在思考著，終于我覺得明白了。于是我舉起手，讓老師再給我一次回答的機(jī)會(huì)。老師同意了。這回我的'回答非常正確，老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我的思維能力很好。當(dāng)時(shí)，我可真高興呀，有些飄飄欲仙的感覺。
這是一件讓記憶最深刻的事情。因?yàn)槲殷w會(huì)到只要專注的思考，我們就會(huì)找到問題的答案。
表揚(yáng)的作文2
今天上午在學(xué)校，上課時(shí)我做得好。
語文老師來上課，課堂上我回答很多次問題，每次都回答對(duì)了，老師表揚(yáng)我很多次，我坐得好老師也表揚(yáng)我了。最后一節(jié)上語文我第一個(gè)寫完的作業(yè)而且還仔細(xì)，語文老師也表揚(yáng)我了！
我今天太高興了嘿嘿。
表揚(yáng)的作文3
今天我們綜合考試，我雖然很吵，但是除了讀書不是滿分，但其他的都是滿分。
我抽《三字經(jīng)》的.時(shí)候有點(diǎn)緊張，因?yàn)椤度纸?jīng)》有一些我不熟。我抽的日有所誦，也會(huì)。阿姨問我讀了幾本書的時(shí)候我說：“我讀了2本書，”阿姨讓我讀三本以上。
任安成媽媽說我很棒，我心里很高興！
表揚(yáng)的作文4
那天，當(dāng)楊老師問我：“要不要在大家面前表揚(yáng)我？”我當(dāng)時(shí)的心情很亂，不明白是要還是不要。如果要，我的心會(huì)很不安。因?yàn)橹皇沁@樣一件小事，就要在全班人面前表揚(yáng)，實(shí)在是太夸張了�？扇绻�，我就失去了“出名”的機(jī)會(huì)。
所以，我的心里就開始了是與否的思想斗爭(zhēng)；是，否，是，否……就像東風(fēng)和西風(fēng)同時(shí)吹向我的`小帆船。突然，我也想明白了。于是，我便說了不。楊老師問我為什么？這一點(diǎn)完全出乎我的意料之外。剎那間，我想到了一個(gè)人人都明白的道理，說：“這是我應(yīng)該做的�！庇谑�，楊老師和我親密的握了手，我也興高采烈的離開了。
表揚(yáng)的作文5
今天下午，我讀書給媽媽聽，讀完書媽媽表揚(yáng)了我。媽媽說：你讀書越來越熟練了，進(jìn)步多了，你要堅(jiān)持下去，每天都讀幾篇文章。慢慢的你自己寫的作文也就流暢了。我說：我知道了媽媽 ，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。媽媽聽了我的.話，開心的笑了。
表揚(yáng)的作文6
今天下午，老師讀了幾位同學(xué)的日記。其中，有一本是我的。老師說：“這幾位同學(xué)是寫得都很好�！�
老師讀完幾位同學(xué)的日記之后，就讀我的日記了。老師讀我的日記之前說：“全班同學(xué)只寫一段話，孔繁霖就寫幾段話�！崩蠋熣f完，我的'心里高興極了。
表揚(yáng)的作文7
楓第一次受表揚(yáng)也是在那時(shí)侯發(fā)生的，所有教過楓的老師都說他容易驕傲，不值得表揚(yáng)，楓也只好忍受，所以至今楓還沒有忘記他第一次受表揚(yáng)的經(jīng)歷。
四年級(jí)的開學(xué)不久，一節(jié)語文課不知怎的扯到了三國，楓非常喜歡三國，也讀了不止一遍了。老師突發(fā)奇想讓學(xué)生寫或背出一首描寫關(guān)羽的詩來，教室里只有楓在舉手，老師也叫了他。楓以激昂的方式完整地背了下來：“威陣乾坤第一功，轅門畫鼓響東東。云長停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄�！苯淌依镱D時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的'掌聲，老師也贊嘆地說：“真厲害！”楓的心里充滿了喜悅。那充滿鼓勵(lì)的眼神，同學(xué)們羨慕的目光，以及那雷鳴般的掌聲到如今楓回想起來還回味無窮。
表揚(yáng)的作文8
今天劉老師把昨天的語文練習(xí)冊(cè)發(fā)下來了，劉老師說：“我下面發(fā)的是作業(yè)全對(duì)的。”
劉老師念的時(shí)候有我的.名字，我很開心，老師給我們每人發(fā)了一支鉛筆，我是第一次受老師的表揚(yáng)，我要多多努力，要仔細(xì)，要認(rèn)真才能受到表揚(yáng)，我要加油！
表揚(yáng)的作文9
今天老師表揚(yáng)了我，我真高興。事情是這樣的：今天的語文課上，老師讓我們?nèi)嗯e行朗讀比賽，讀得好的會(huì)被評(píng)為“朗讀之星”。我們大家都積極地做著準(zhǔn)備。老師宣布比賽開始，我們一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗讀。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)讀完后教室里鴉雀無聲，我們靜靜地等待著老師的評(píng)選結(jié)果�！耙蠛偼瑢W(xué)朗讀的最好，是今天的朗讀之星�！崩蠋熣f。
同學(xué)們拍著手說：“一二三，你真棒�！�
“耶——我受表揚(yáng)了。”我心里偷偷的.說，“放學(xué)后，我一定要告訴爸爸媽媽去。”
受表揚(yáng)的感覺真好。
表揚(yáng)的作文10
中午，我們排著隊(duì)伍去餐廳吃飯。陳老師過來，我覺得我自己吃得太慢了。我想：“我吃得這么慢，陳老師會(huì)不會(huì)提醒我�。课也灰魂惱蠋熖嵝�，我要吃快點(diǎn)�！蔽页园〕�，吃得很快。飯快吃完的時(shí)候，陳老師說：“你吃得好快！”我真高興。接著，我開始吃面（我猜可能是那樣菜很像面）了。陳老師又表揚(yáng)我了。我吃得很飽的.時(shí)候，我說：“陳老師，我吃不下了�！标惱蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，我就把剩下的倒了。
回家后，我跟媽媽說：“我中午被陳老師表揚(yáng)啦！她說我吃飯很快很棒！”媽媽很高興，還親了我嘴巴一下呢。
明天我一定要更努力，吃飯更快更棒！
表揚(yáng)的作文11
昨天王老師，把上個(gè)周和這個(gè)周表現(xiàn)好和的小貼片最多的前十名的同學(xué)發(fā)了表揚(yáng)信。王老師讓他們站在講臺(tái)上拿上表揚(yáng)信給他們照相，發(fā)到了班網(wǎng)上，我覺得他們很光榮，我沒得到表揚(yáng)信，我害怕媽媽打我。回來，我沒給媽媽說，王老師給媽媽發(fā)短信，媽媽才知道，媽媽問我得到了幾個(gè)小貼片？我說：“兩個(gè)”。
媽媽沒打我，還說：“那你為啥得得小貼片這么少，人家最多得十五個(gè)，差距太大了，你以后一定要在學(xué)校好好表現(xiàn)，一定要加油，爭(zhēng)取下周得到王老師的`表揚(yáng)信。”我覺得媽媽 說的有道理，我要爭(zhēng)取得到王老師的表揚(yáng)信，給媽媽真光。
表揚(yáng)的作文12
有一次，媽媽帶著我去商場(chǎng)買衣服。
我們到了商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)地面上有很多垃圾，我就立刻彎下腰，把地面上的垃圾撿了起來。路邊的行人看見了都豎起來大拇指，有的行人還說：“這個(gè)小朋友可真講文明”。這時(shí)我的心里美滋滋的。過了好一會(huì)兒，我把地面上的垃圾撿完了，地面上干干凈凈的`。雖然衣服沒有買成，但是得到了表揚(yáng)，我的心里還是挺高興的。
表揚(yáng)的作文13
今天放學(xué)媽媽接的我，我很高興。走在路上，媽媽對(duì)我說：“寶貝這學(xué)期馬上就結(jié)束了，總的來說，我對(duì)你的表現(xiàn)還不錯(cuò)，下學(xué)期要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在進(jìn)步些�！�
聽完這話，我有點(diǎn)更高興了，但是我還是要繼續(xù)努力加油的'！
表揚(yáng)的作文14
在我人生的道路上，有得到了表揚(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚(yáng)！
我的十歲生日。那天一大早，我就起了床，然后拎起電話，邀請(qǐng)親戚晚上到一品全飯店參加我的.生日宴會(huì)，他們都答應(yīng)了。
傍晚，人都在飯店里到齊了，生日宴會(huì)開始了。大家為我點(diǎn)上上蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共１０根，七彩的燭光閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了首《祝你生日快樂》的歌曲。我對(duì)著燭光，雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望，“呼――”的一聲，我將蠟燭吹滅了。
表揚(yáng)的作文15
每個(gè)星期五晚上，我都去王老師家里上課。
晚上六點(diǎn)半，我拿著書包去了。到了王老師家，拿出上次的回家作業(yè)，王老師改了一下，啊！全對(duì)。王老師叫我做下面的題目，我認(rèn)真地做著題目，有難題，我自己思考做出來，而且用多種方法解答。這時(shí)，王老師走過來說：“俞孫濤，你要不要我教你不會(huì)做的題？”我說：“不用了，我自己會(huì)做的`�！庇袔讉�(gè)小朋友不會(huì)做就喊：“王老師，我不會(huì)做�！蔽矣X得應(yīng)該自己想一想，如果還不會(huì)，再請(qǐng)教老師，不能有依賴思想。我做好了，給王老師看，又全對(duì)，王老師夸我真聰明！
哎，受到表揚(yáng)的味道真不錯(cuò)，我以后一定要多動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取受到更多的表揚(yáng)。
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