【熱】測量的實習(xí)報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告的用途越來越大,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編收集整理的測量的實習(xí)報告,希望能夠幫助到大家。
測量的實習(xí)報告1
經(jīng)過兩周的測量實習(xí)以及測量后數(shù)據(jù)處理,本次實習(xí)順利結(jié)束。在這短短的兩周里,我們在測量過程中遇到了不少的困難,我們也克服了不少的困難,解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊張而又充實的兩周,以下是我的實習(xí)心得。
路橋測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發(fā)現(xiàn)我是一個路橋?qū)I(yè)的學(xué)生。測量也是一項務(wù)實求真的工作,來不得半點馬虎,我們在測量實習(xí)中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數(shù)時估讀不夠準確,水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時間間隔過長,等等,都會引起一些誤差,因此,我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行,這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神,不僅在這次實驗中,在以后的工作和生活中,我們也應(yīng)該做到這一點。
這次的.實習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會,在測量過程中,我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗,也沒有測繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性,發(fā)揮個人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機會。
在這次測量實習(xí)中,由于個人的因素,對這次測量進度帶來了不少麻煩,例如不認真,不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤,從而導(dǎo)致計算出現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認真做好每一項工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點犯錯,以提高工作效率,這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問題都能解決。
兩周的測量實習(xí)不長也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神,得以完 成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是路橋測量中的冰山一角,但我們不會驕傲,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力。
這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測量不是一個人的測量,而是大家的測量,光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的,以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了,大家面對著這寒冷的天氣,依然帶著雨傘工作,形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量,慢慢地體會到團結(jié)起來才能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進行的,昨天測水平角的,今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。
從畫圖,對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成,有很多的知識在腦中浮現(xiàn),那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題,誤差的計算,數(shù)據(jù)的處理,還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,什么叫做地形圖,是怎么繪出來的。問題總是有的,但經(jīng)過思考及同學(xué)的指點,就把它解決了。這次實習(xí)給了我一個很大的考驗,對測量有了很大的了解并收獲了很多。
總的來說,希望路橋測量實習(xí)這一課以后要堅持下去,理論結(jié)合實際是最大的收獲。讓我對路橋這門專業(yè)了解了更深一步,雖然不是真正工作上的測量,但對以后工作有了一個實習(xí)的機會。為期兩周的測量實習(xí)就這們結(jié)束了,我從中領(lǐng)悟了到:在實質(zhì)當中學(xué)到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。
測量的實習(xí)報告2
工程測量是一門測量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,是進行一切測量工作的基礎(chǔ)。學(xué)好本門課程對以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助,甚至對以后的工作,生活同樣有幫助。對于我們土木工程專業(yè)來說,測量工作是學(xué)習(xí)和工作中常遇到的問題,所以更要牢固掌握各種測量學(xué)的理論知識。
本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的很多理論知識,也做過幾次課間的實習(xí),但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識。這次實習(xí)的目的就是驗證課堂理論,鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié),最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴格的'實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
通過本項實習(xí)可以使我們掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),掌握鋼尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,掌握高程控制測量及平差方法,掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法,了解測繪大比例尺地形圖的程序,為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。
這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,完成建筑工程測量實習(xí)報告。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比,時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
在動員會上,常老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性,并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
測量的實習(xí)報告3
一、實習(xí)目的
見黃皮書26面
二、實習(xí)時間及地點
三、實習(xí)任務(wù)與要求
基平測量(五等水準)(含具體要求)
線路中線測量(含具體要求)
縱、橫斷面測量(含具體要求)
橋控測量(含具體要求)
1:500校園地形圖測繪(含具體要求)
四、實習(xí)過程
1.基平測量(四等水準)
1.1水準點布設(shè)
1.2施測方法
1.3精度要求
1.4實習(xí)數(shù)據(jù)(每人一組數(shù)據(jù),表格參考課本121面,數(shù)據(jù)需要平差)
2.線路中線測量
2.1線路布設(shè)
2.2施測方法
2.2.1測量轉(zhuǎn)向角α
2.2.2曲線要素計算(R=500)
2.2.3主點測設(shè)(ZH,HY,QZ,YH,HZ點測設(shè))
2.2.4 主點里程推算(起點為DK?+000.00)
2.2.5 曲線詳細測設(shè)(偏角法)
2.3精度要求及實際情況
2.4測設(shè)數(shù)據(jù)計算表及草圖(計算表格參見課本197面)
3.縱、橫斷面測量
3.1縱斷面測量過程
3.2 縱斷面圖繪制(每人一份數(shù)據(jù)表格和一份附圖,數(shù)據(jù)不平差)
3.3 橫斷面測量過程
3.4 橫斷面圖繪制(每人兩份以上數(shù)據(jù)表格和附圖,即含兩個以上中樁點橫斷面數(shù)據(jù)及圖形,表格參考黃皮書94面)
4.橋控測量
4.1選點布網(wǎng)
4.2施測方法和精度要求
4.3內(nèi)業(yè)計算表格(近似平差表格、邊長計算表格、坐標計算表格)
4.4墩臺中心放樣過程
4.5實際放樣結(jié)果(示誤三角形簡圖)
5.1:500校園地形圖測繪
5.1平面控制測量(選點、測角、量邊、坐標計算)
5.2圖紙準備(格網(wǎng)繪制、控制點展繪)
5.3碎部測量(在一個測站上觀測的具體步驟及要求、支導(dǎo)線及要求)
5.4平面圖繪制(地物描繪、地形圖檢查整飾)
5.5實習(xí)數(shù)據(jù)(每組的控制測量記錄表格相同,參考黃皮書68頁;每人至少30個以上碎部點數(shù)據(jù),自己畫表)
5.6附圖(每組一份,不裝訂)
五、實習(xí)總結(jié)與體會
裝訂要求:1.裝訂時,訂書針統(tǒng)一訂在頁面左側(cè)
2.地形圖不裝訂,單獨提交,在紙背面寫明班級、組號、組員。
測量的'實習(xí)報告4
一實習(xí)目的與意義
。1)通過實習(xí),熟悉并熟練掌握GPS儀器的使用及進行控制測量的基本方法,鞏固課堂所學(xué)知識,加深對測量學(xué)的基本理論的理解。
。2)了解GPS原理以及在測繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。
(3)地形圖的野外認識及填圖,圖形繪制和面積量算,并對資料的檢查與整理。
。4)學(xué)會GPS進行控制測量的基本方法并對GPS數(shù)據(jù)的處理,培養(yǎng)實際動手能力。
二實習(xí)內(nèi)容
1.GPS數(shù)據(jù)采集的方法
。1)手持GPS的設(shè)置:按MENU鍵,進入“系統(tǒng)設(shè)置”,選擇“地圖單位”后,可進行以下設(shè)置:
a.導(dǎo)航單位設(shè)置:設(shè)置為公里米公里/小時
b.北參考選擇:選擇真北
c.坐標投影:緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后,進行以下設(shè)置:原點緯度:00。00000N,原點經(jīng)度:105。0000E,設(shè)置好后進入下一頁設(shè)置比例因子:1。00000000,通用米單位:1。0000000,原點向東偏移:00500000。0,原點向北偏移:00000000。0,按“完成”即可。
d.參考橢球:選擇“用戶”后,根據(jù)所要測的坐標系及3°或6°帶進行DA,DF,DX,DY,DZ的參數(shù)的設(shè)置,再進入下一頁設(shè)置“自定義基準”,X旋轉(zhuǎn):+00。00000,Y旋轉(zhuǎn):+00。00000,Z旋轉(zhuǎn):+00。00000,比例因子:+01。00000,則完成好設(shè)置,最后按ESC鍵直到顯示要測數(shù)據(jù)。
。2)手持GPS定位測定方法:手持GPS站于待測點,等到精度達到要求時,按下MARK鍵,則顯示出已設(shè)定好要測量的數(shù)據(jù),記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按ESC鍵進行下一測點的測定。
2.圖上坐標高程的量算
如果所求的點剛好位于某根等高線上,則該點的高程就等于該等高線的高程,否則需采用比例內(nèi)插的方法確定。
如上圖所示:E點位于高程為51m的等高線上,則E點的高程就為51m,而F點位于48與49這兩根等高線之間,可以通過F點作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點,從圖上量得距離mn =d,mf =d1,設(shè)等高距為h,則F點的高程為:HF = Hm + h*d1/d
3.面積量算方法
面積的計算方法,可根據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)則的圖形通?刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法;不規(guī)則圖形通?刹捎镁W(wǎng)點法,平行線法,計數(shù)器編程法,CAD法和求積儀法等。
不規(guī)則圖形的面積量算:
。1)格網(wǎng)法
使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,首先讀出完整的方格數(shù),然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最后累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實地面積,即得欲測圖形的總面積。
若整格數(shù)為n,不滿整格的一律以二分之一格
算,得到方格總數(shù),乘以每個方格所代表的面積,
得到圖形的面積。
。2)格點法:圖形范圍內(nèi)的點數(shù)a,與輪廓線接觸的
點數(shù)b,每個點代表的面積s,則圖形面積為:
P =(a + b/2)*s
。3)平行線法
將圖形分割成高為h的梯形,然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小,平行線間隔愈小,則面積量算精度愈高。
4.實習(xí)過程
本次實習(xí)時不定時多地點的實習(xí),主要是手持GPS進行測定,并量算和地形圖的野外認識及填圖。
20xx年12月14日上午,各組在林學(xué)樓305聽老師講解實習(xí)內(nèi)容及任務(wù),并領(lǐng)取各組的儀器,之后,在我小教學(xué)區(qū)進行GPS的設(shè)置及應(yīng)用,找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點,用GPS測一些點,學(xué)會及熟悉使用GPS;下午,在老師的安排下,我們在籃球場集中以待出發(fā),目的地是我校后的劉家山。在出發(fā)之前,老師進行了指導(dǎo),設(shè)定了各組的GPS參數(shù),一卻都準備好后,我們就沿路勘測選點,并測定、記錄。到劉家山后,老師帶我們測定許多點,這些點組成一個閉合的布控區(qū)域,目的是進行野外認識地形圖,并在圖上繪出行進路線,量算閉合區(qū)域的面積。
次日早晨,我組8點半在A6集中,安排好測量任務(wù),對我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個點進行測定。下午進行東三環(huán)勘測選點,布設(shè)測點,并沿東三環(huán)向世博園方向測定各點的坐標、經(jīng)緯度、高程,我們組輪換工作,測了各點的北京54—6°、北京54—3°、西安80—3°帶的坐標。
5.本人完成情況
我在這次實習(xí)過程中,主要是負責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測量,組織本組的組員一同完成本次實習(xí)內(nèi)容。由于GPS儀器較少,實習(xí)中,合理安排小組工作,實習(xí)的各項工作每人都有機會參與,小組內(nèi)各成員之間團結(jié)協(xié)作,提高工作效率,得到鍛煉。
實習(xí)之初,我進行了GPS的設(shè)置,學(xué)習(xí)如何使用GPS,并教不會設(shè)置和測量的成員。在校園里測點時,我主要跟同本組成員進行記錄,并設(shè)置GPS為西安80坐標系測定一些點,協(xié)助本組成員一同完成了校園內(nèi)的.22個點的測定。在去劉家山的過程中,我測定了從籃球場至林學(xué)院飲水池之間的點,測定東三環(huán)時,我指導(dǎo)測量,也親自測了一些點,測完之后,我整理好數(shù)據(jù),并描繪在地圖上,寫好本次實習(xí)的實習(xí)報告。
三地圖比較與分析
從實習(xí)報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出,20xx年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號,地貌符號和注記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。
從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出,現(xiàn)在的東三環(huán),我校的工學(xué)樓,圖書館,林學(xué)樓,標本館等地物符號都沒有,說明當時這些都沒有建造。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè),由于修建而拆遷了許多建筑,現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有,而校門口下面的農(nóng)場在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有,說明20xx年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。
四數(shù)據(jù)分析
GPS測量的優(yōu)點相對于常規(guī)測量來說其特點明顯,測站之間無需通視,這樣就使得選點更加靈活方便,但測站上空要求開闊,以使衛(wèi)星信號不受干擾。不受天氣因素的影響,這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀測時間短。
GPS測量靈活,方便,能大大節(jié)省人力物力,減少野外的工作量,減少一些不必要的過渡點,GPS由于接收衛(wèi)星信號,在直接收到衛(wèi)星信號的同時,還可能收到經(jīng)天線周圍地面物反射的衛(wèi)星信號,多種信號疊加就會引起測量參考點的位置變化,GPS測量還存在衛(wèi)星傳播信號誤差,電離層折射誤差,對流層折射誤差,人為誤差等等。
GPS采集到的各點的高程為大地高程,其精度非常低,而在圖上量算高程時,比較麻煩,要進行計算,容易出錯,也有一定的誤差,精度高于GPS采集到的。在地形圖上量算時,由于地形圖上等高線的密度,高程標注及明暗程度等使得量算困難。
根據(jù)表現(xiàn)形式的不同,通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差,在測量時,都存在儀器誤差,而且GPS受外界環(huán)境的影響,使得測定結(jié)果有一定的誤差。采用方格法量算面積,誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少,描點,連線時線條的粗細以及對不滿整格的處理等等。
采用計數(shù)器編程法計算面積,誤差來自點的輸入,程序的編制,但程序正確,則精度高于方格法所求的面積。
通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,但不能完全消除偶然誤差的影響,系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消除。
使用方格法求面積,簡便易行,只要操作認真,精度可以得到保證,缺點是比較費工費時。
方格法量算面積為了保證量算精度,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外,為提高量算精度,最好將方格紙或模片放置不同方向,進行兩次量算。
五實習(xí)體會及建議
通過這次實習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。此次實習(xí)學(xué)到了測量的實際操作能力,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契,而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務(wù),我們小組分工進行測量,一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量是有的困難的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,而這些,就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。我在測量的過程中克服困難,沒有感到辛苦,反而從中能自得其樂。
測量是一項精確的工作,各項都要達到一定的精度。測量應(yīng)遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則,并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤。
但就整個實習(xí)過程來說,此次實習(xí)的每個步驟都不是那么的困難,只要我們親手去做過,就不難掌握,同時鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識,獲得測量工作的初步經(jīng)驗和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能,培養(yǎng)我們的工作能力,并對地形圖及填圖有一個全面和系統(tǒng)的認識。加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。
通過實習(xí)進一步深入了解GPS原理以及在測繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識。熟練掌握GPS儀器的使用方法,學(xué)會GPS進行控制測量的基本方法并掌握GPS數(shù)據(jù)處理的使用方法。
測量的實習(xí)報告5
12月10號,我們正式開始了為期兩周的“工程測量實習(xí)”,在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進行了一系列的準備工作。首先,說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性,我們跟隨老師來到測區(qū)地點,依次看了學(xué)校的九個控制點,在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),雖然測區(qū)比較大,基本上是我們整個學(xué)校,測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)步入冬天的時節(jié),天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測量,抓緊時間實習(xí),為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時我們也在實習(xí)中感覺到了充實,
在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進行實地勘察,但那畢竟是理論的,實際操作對我們來說還是模糊的,所以,這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習(xí)當做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來,從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補我們的缺陷。工程測量實習(xí)總結(jié)。
測量是一項務(wù)實求真的工作,半點馬虎都不行,我們在測量實習(xí)中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免的.犯下一些錯誤,比如讀數(shù)不夠準確,氣泡沒居中等等,都會引起一些誤差。因此,我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進行,這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正,同時也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時間,也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作,通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí),在我的腦海中形成了一個基本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進行精密控制,從微觀方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設(shè)備安裝,檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。工程測量實習(xí)總結(jié)。
在這次實習(xí)中,我們學(xué)到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力,同時也認識到小組團結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),即要做到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測量水平,降低誤差。
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程實踐,學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
一周多以來,我們都堅守在自己的“陣地”,觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中,我們遇到了很多問題和疑難:如
。1)立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,同時并菲點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費,而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。
。2)在用水準儀和全站儀測量的過程中,氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差,十字絲的對準的等。
。3)計算問題。計算必須兩個人來完成,一個初步計算,一個校核。在此過程中,我們也遇到了類似的問題,但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù),盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實習(xí),我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時也促進了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量的實習(xí)報告6
本次實習(xí)為期一周,實習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。實習(xí)包括課堂講解和實地考察兩部分。在課堂中,導(dǎo)師簡單講解實習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容,在現(xiàn)場根據(jù)具體情況姚老師深入分析,精心講解,不僅使我們掌握了野外實習(xí)的基本要領(lǐng),還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
本次實習(xí)我們利用羅盤在多處測量了巖石的走向、傾向和傾角,在這些過程中,我對羅盤功能的認識和操作得到了很大的提高,此外,我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達方法——方向法、象限法和圖示法。地質(zhì)實習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況,其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題,因此,此次實習(xí)最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。實習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道,姚老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。
為期一周的地質(zhì)實習(xí)很快的就結(jié)束了,通過這次實習(xí),我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛,陶冶了情操,提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣,而且還在實習(xí)的過程中加深了對地質(zhì)知識的'了解,尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解,從之前的感性認識升華為如今的理性認識,這種質(zhì)的飛躍,應(yīng)該歸功于實踐的作用。
此外,在此次實習(xí)中我在導(dǎo)師身上學(xué)了不少的東西。體會最深的就是做事要認真、不能懈怠,更不能放棄,爬鼓山時,在導(dǎo)師的激勵下,我堅持下來了,所以要銘記:做事要認真,即使不喜歡的,也要努力去做,努力實現(xiàn)自己的人生抱負,讓自己造福于人類!
測量的實習(xí)報告7
學(xué) 院:動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院
專 業(yè): 草業(yè)科學(xué)
年 級:20xx級
指導(dǎo)教師:xxx
學(xué) 號: 2012310xxx
姓 名: xxx
團隊成員:xxx、 xxx、xxxx、
20xx年_05_月_31_日
一、實習(xí)目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神。
2、進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能,具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。
3、培養(yǎng)一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二、實習(xí)要求
1、掌握水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器的操作方法;
2、掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
3、各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。
三、實習(xí)任務(wù)
1、小組上交成果及資料
指定實習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50,比例尺為1:500地形圖(CAD圖及手繪圖)。
2、個人上交成果及資料 實習(xí)報告
3.實習(xí)時間:20xx-05-24至20xx-05-30
測區(qū)選點:
一、測區(qū)位置:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)
二、選點要求:
1、安全性:便于安置儀器,考慮地面濕滑、車輛等對人身和儀器安全的`影響。
2、實用性:點位間通視良好、便于測角量距。 3、便利性:導(dǎo)線點選好后須做好標記,便于尋找。 (控制測量點已給出,碎步測量點自定。)
高程控制測量:
一、 儀器:水準儀
二、 方法:變更儀器高法
三、 水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上,將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。
、诖致哉
先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。
、勖闇仕疁食
a.在瞄準水準尺之前,先進行目鏡對光,使十字絲成像清晰。
b.松開制動螺旋,轉(zhuǎn)動望遠鏡,用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺,擰緊制動螺旋。
c. 轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光,使尺子的影像清晰,并轉(zhuǎn)動微動螺旋,使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動,則須重新進行對光,直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>
、芫_整平、讀數(shù)
眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡,右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時,即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。
四、水準測量檢核
本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù),求出兩點高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm),兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm,滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則,需要檢查原因,重新觀測。
五、水準測量內(nèi)業(yè)(繪圖)
平面控制測量:
一、 儀器工具
DJ6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個,測釬1副,皮尺1把
二、 水平角測量
1、經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個內(nèi)容
安置方法:
、儆萌羌芗芡葘χ
使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動架腿的同時,從光學(xué)對中器的目鏡中觀察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
、谟萌羌芡却制
伸縮三角架的架腿,在移動架腿的同時,使基座圓水準泡居中,使照準部大致水平。
③腳螺旋精平,平移基座精確對中
、苷諟什看篌w水平后,可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調(diào)腳螺旋進行照準部精平,如此反復(fù)直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角
、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動扳扭,轉(zhuǎn)動照準部,使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿,然后,擰緊水平制動扳扭,用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)
②松開水平制動扳扭,按順時針方向轉(zhuǎn)動照準部,用上述方法精確瞄準B點,讀取水平度盤讀數(shù)b1,記錄,即完成半個測回。
、鄣罐D(zhuǎn)望遠鏡,使豎盤位于盤右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點,讀取水平度盤讀數(shù)b2,記錄
、芩砷_水平制動扳扭,逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點,讀取水平度盤讀數(shù)a2,記錄。完成一個測回。
⑤進行第二個測回,盤左,用望遠鏡瞄準A點后,轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
3.水平角作業(yè)要求
測回數(shù)兩個,半側(cè)回歸零差18″,同一方向值各測回較差24″,盤左盤右較差
測量的實習(xí)報告8
一.實習(xí)目的
熟練掌握四等水準測量的觀測方法及記錄方式。練習(xí)使用用于二等水準測量的電子精密水準儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學(xué)精密水準儀的的操作方法及其解算方法。掌握導(dǎo)線測量的測量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準測量、二等水準測量及導(dǎo)線測量的操作方法并能夠?qū)y量工作有總體的認識,對城市測量規(guī)范有基本的了解。
1.1實習(xí)安排
小組成員:周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達
20xx-09-13~20xx-09-25:四等水準測量,根據(jù)已知水準點的高程,測量其他水準點的高程;
20xx-09-26~20xx-10-09:二等水準測量,根據(jù)已知水準點的高程,測量其他水準點的高程;
20xx-10-10~20xx-10-16:四等導(dǎo)線測量通過測角和量距,求出各導(dǎo)線點的坐標;
20xx-10-17~20xx-10-23:GPS測量
1.2實習(xí)任務(wù)
在八周實習(xí)期間完成,小組成員每人用DS3水準儀完成一次四等水準測量,與第一小組用徠卡DNA03和光學(xué)水準儀共同完成一次二等水準測量,用拓普康全站儀完成導(dǎo)線測量,在實習(xí)結(jié)束后提交實習(xí)報告。實習(xí)過程中所有程序步驟都要嚴格按照城市測量規(guī)范的要求進行測量。
1.3測區(qū)概況:
測區(qū)本溪市石橋子經(jīng)濟開發(fā)區(qū)測區(qū)內(nèi)大部分為丘陵,公路,測區(qū)開闊高建筑少,選點都在路邊或高地,方便測量通視條件好。點位遠離大功率無線電發(fā)射源(GPS測量做準備),遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道,其距離不得小于50m。同時點位設(shè)在交通便利,有利于其他觀測手段擴展與聯(lián)測的地方,地面基礎(chǔ)穩(wěn)固,便于點的保存,測量路線為學(xué)校北門出去沿香槐路西走,到中央大街經(jīng)過紅旗村,再沿著沈本產(chǎn)業(yè)大道直到學(xué)校東門,到北門所形成的閉合環(huán)。路線總長五公里左右,路面平整,車流量較大,其中中央大街到產(chǎn)業(yè)大道一段路為窄土道,有坡度較大部分,總體來說測區(qū)測量條件較好。
二.實習(xí)內(nèi)容
2.1四等水準測量
測量任務(wù):是在兩周內(nèi)完成五組測量數(shù)據(jù),即小組內(nèi)每人一組測量結(jié)果。實習(xí)地點即是整個測區(qū)范圍內(nèi)。
測量要求:(1)進一步熟練水準儀的操作,掌握用雙面水準尺進行四等水準測量的觀測、記錄與計算方法。(2)熟悉四等水準測量的主要技術(shù)指標,掌握測站及線路的檢核方法。視線高度>0.2m;視線長度≤80m;前后視視距差≤3m;前后視距累積差≤10m;紅黑面讀數(shù)差≤3mm;紅黑面高差之差≤5mm。
測量設(shè)備:DS3水準儀1臺(以矯正),腳架一個,雙面水準尺2支,記錄板1塊。
測量步驟:
雙面尺法四等水準測量是在小地區(qū)布設(shè)高程控制網(wǎng)的常用方法,是在每個測站上安置一次水準儀,但分別在水準尺的黑、紅兩面刻劃上讀數(shù),可以測得兩次高差,進行測站檢核。除此以外,還有其他一系列的檢核。
(1)從選定的第一個水準點出發(fā),沿閉合水準路線,依次測量,最終回到第一點形成閉合環(huán),全程共設(shè)置6個水準點。
(2)安置水準儀的測站至前、后視立尺點的距離,應(yīng)該用步測使其大致相等。(注意:立在水準點上的水準尺不能墊尺墊,但在轉(zhuǎn)點處必須立尺墊。)
在每一測站,按下列順序進行觀測:
后視水準尺黑色面,讀上、下絲讀數(shù),精平,讀中絲讀數(shù);
前水準尺黑色面,讀上、下絲讀數(shù),精平,讀中絲讀數(shù);
前視水準尺紅色面,精平,讀中絲讀數(shù);
后視水準尺紅色面,精平,讀中絲讀數(shù)
(3)記錄者在“四等水準測量記錄”表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個讀數(shù),⑼~⒃為計算結(jié)果:
后視距離⑼=100×{⑴-⑵}
前視距離⑽=100×{⑷-⑸}
視距之差⑾=⑼-⑽
∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾
紅黑面差⒀=⑹+K-⑺,(K=4.687或4.787)
、=⑶+K-⑻
黑面高差⒂=⑶-⑹
紅面高差⒃=⑻-⑺
高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀
平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}
每站讀數(shù)結(jié)束(⑴~⑻),隨即進行各項計算(⑼~⒃),并按技術(shù)指標進行檢驗,滿足限差后方能搬站。
結(jié)果計算:計算線路的高差閉合差。按四等水準測量的規(guī)定,線路高差閉合差的容許值為±20√L mm,L為線路總長(單位:km)。
注意事項:
(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術(shù)規(guī)定,要求達到更高的精度,其關(guān)鍵在于:前后視距相等(在限差以內(nèi));從后視轉(zhuǎn)為前視(或相反)望遠鏡不能重新調(diào)焦;水準尺應(yīng)完全豎直,最好用附有圓水準器的水準尺。
(2)每站觀測結(jié)束,已經(jīng)立即進行計算和進行規(guī)定的檢核,若有超限,則應(yīng)重測該站。全線路觀測完畢,線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi),方可收測,結(jié)束測量。
2.2二等水準測量
二等水準測量由兩個小組合為一個組共同測量,測量人員:
第一小組:何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興
第二小組:周濤、李佳、姜日山、李宏達、李寧、
測量任務(wù)為每小組一份電子精密水準儀測得的.測量數(shù)據(jù),另外學(xué)會使用光學(xué)精密水準儀,掌握其操作方法及記錄方法。實習(xí)地點為整個測區(qū)范圍內(nèi),采用四等水準測量所選取的水準點。
二等水準測量中我們用的是徠卡DNA03自動安平精密水準儀,與其配套的是條形碼尺。
步驟:從選定的第一個水準點出發(fā),沿閉合水準路線,依次測量,最終回到第一點形成閉合環(huán),全程共設(shè)置6個水準點。
1、電子精密水準儀
開機進入“水準測量”界面,該功能是用于一般的水準測量和配合“碎部點測量”和“放樣”。 在“應(yīng)用程序”里的子目錄依次是“1 水準測量、2 線路測量、3 線路平差、4 檢驗調(diào)整”。二等水準網(wǎng)的水準路線測量應(yīng)選擇“2 線路 測量”程序。在“線路測量”程序里,子目錄依次是“設(shè)置作業(yè)、 設(shè)置路線、設(shè)置限差”。
設(shè)置作業(yè) 在“作業(yè)”里,我們需要創(chuàng)建新的作業(yè)名稱, “選擇作業(yè)” 如果沒有設(shè)置,儀器會自動默認“DEFAULT”的作業(yè)。設(shè)置線路 在設(shè)置新的作業(yè)之后,儀器會自動創(chuàng)建一個新的“水準路線”增加 線路顯示在窗口。
設(shè)置限差 線路水準測量中,所有的技術(shù)指標都在限差中設(shè)置各項限差。
如圖一:在輸入后視點號PtID和該點的高程H0后,對該后視點進行測量,得出后視讀數(shù)Back,視距Dist、視線高程Hcol,這時后視點測量完畢,光標進入按回車鍵,即進入前視點測量。
如圖二:此時顯示后視點名PtBS,輸入前視點名后,即可對前視點進行測量,F(xiàn)ore為前視讀數(shù),前視視距Dist,后視點A1到前視點A2的高差為dH,前視點的高程為H。
光標進入按回車鍵,即進入圖一界面,此時以A2為后視,按上述步驟進行所有的水準測量。
按SHIFT+USER即進入FNC功能,它提供一些快速調(diào)用的功能,當儀器處于其它功能狀態(tài)下,在不退出該功能,可以隨時調(diào)用FNC功能,使得功能調(diào)用相當靈活。
測試:用于測試標尺讀數(shù)和視距,以便檢查視線高和視距長度是否超限。
查看:用于查看測量信息。編碼:用于對測量數(shù)據(jù)進行編碼。點號:用于輸入前視點點號。輸入:用于手工輸入測量值(標尺讀數(shù)、視距)。
測量程序為BFFB(后前前后) 、BFFB(后前前后)交替測量,在儀器的顯示屏幕上有提示,按提示測量,所得數(shù)據(jù)自動存入存儲卡中,如有超過所設(shè)置的線限差,也會有提示,顯示超限,需要重新觀測,直到合格為止。
在二等測量過程中,立尺人員需要保證水準尺的圓水準器氣泡居中,這樣才能使測量結(jié)果合格準確,節(jié)省時間。
我們兩個小組共十個組員,輪流操作測量,保證大家都能熟練操作,達到實習(xí)目的,由于二等測量精度要求較高,所以前后視距差不得超過一米,需要用皮尺量取前后。
2、光學(xué)精密水準儀
具體操作步驟:
(1)、整平儀器。
(2)、望遠鏡對準后視水準尺,轉(zhuǎn)動傾斜螺旋使符合水準氣泡居中,用上下絲讀基本分劃讀取視距,讀取四位。
(3)、接著轉(zhuǎn)動傾斜螺旋使氣泡精密居中,轉(zhuǎn)動測微螺旋使楔形絲照準基本分劃,讀取分劃線三位測微器兩位。
(4)、旋轉(zhuǎn)望遠鏡照準前視水準尺,使氣泡精密居中,用楔形絲照準基本分劃并讀數(shù),然后按上下絲視距絲讀取視距。
(5)、用楔形絲對準輔助分劃進行讀數(shù)。
(6)、再轉(zhuǎn)向后視尺,轉(zhuǎn)動傾斜螺旋使氣泡影像精密符合,進行輔助分劃讀數(shù),至此一個測站的觀測工作結(jié)束。這為奇數(shù)的后-前-前-后的觀測程序,偶數(shù)站得觀測程序為錢-后-后-前。
三)、導(dǎo)線測量
小組共同完成一次導(dǎo)線測量,使用拓普康全站儀測量,測量地點與水準測量相同,由于以前的點不通視小組重新選點,以保證相鄰點通視進而開展測量工作。
測量步驟:從起始點出發(fā)依次在待定點上架儀器,我組共13個控制點,即設(shè)有13個測站。
具體操作方法:
(1)安置儀器,整平對中。
(2)盤左位置,瞄準目標A,擰緊水平制動螺旋,調(diào)焦使目標影像清晰,用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準目標A,配置度盤。為了避免盤右方向的讀數(shù)小于180度而造成計算不便,將其配置在零度零分零秒。
(3)松開水平制動螺旋,順時針方向旋轉(zhuǎn)照準1、2周后,再精確照準目標A,讀數(shù)并記錄在表中。
(4)順時針方向照準B目標,讀數(shù)并記錄,至此完成了上半測回。
(5)將望遠鏡變換到盤右位置,逆時針方向旋轉(zhuǎn)照準部并精確照準目標B,讀數(shù)并記錄。
(6)逆時針方向旋轉(zhuǎn)并精確照準A目標后,讀數(shù)并記錄,至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。此次測量每站進行兩測回觀測。
既是測出每個夾角和距離,然后內(nèi)業(yè)計算,算出閉合差,然后符合限差的話就反號按內(nèi)角個數(shù)分配,算出改正后的方位角,坐標增量計算,得出每個點的坐標。
注意:測角時要盡量瞄準腳架根部即是靠近地面點的位置,測量距離時要瞄準棱鏡中心。
三、實習(xí)成果
四等水準測量:
四等水準測量數(shù)據(jù)見附表1。
本小組對水準路線進行了觀測,主要計算及其成果如下:
i角進行了兩次檢驗,兩次觀測過程中i角基本符合要求。
路線長度S=5238.3m。
在由觀測員讀數(shù)各站觀測數(shù)據(jù)后,立即由記錄員算出視線長度及前后視距差,前后視距累計差為0.2米,黑紅面讀數(shù)以及黑紅面高差之差,均滿足限差條件。
內(nèi)業(yè)計算后得出:高程閉合差為-193mm。
測量的實習(xí)報告9
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。
在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準確的手段。作為園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí),鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀的.使用方法,掌握了儀器的整平和檢驗方法。
其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差,這是儀器本身所決定,屬客觀誤差來源。觀測誤差,這是由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源。外界影響誤差,這是受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
。2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
。3)通過各種處理數(shù)據(jù)的方法如:卷尺的使用過程中拉直,多次測量取平均值等來減少誤差。
第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程測量的實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。而這些,就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去測繪之前,所有人的熱情都相當高,不僅僅是對測繪的外業(yè)感興趣,更多的是對室外工作的向往。但在經(jīng)歷了太陽的曝曬,我們的熱情已被疲勞所掩蓋。對于測量來說,確實沒有一個人的英雄,只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間,才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
測量的實習(xí)報告10
俗話說,實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上,我們學(xué)了許多理論學(xué)問,但是假如我們實際當中不能敏捷運用那就等于沒學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用到實踐中。
在為期兩周的實習(xí)過程中,我們組共進行了三個大項的實習(xí)。
一是,5月18日到21日的用法dj—6大地經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣。
這項內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場上進行的,根據(jù)實習(xí)支配要求,我們組在進行導(dǎo)線測量時,共進行了6站2測回角度測量及距離測量。結(jié)束后,我們就進行建筑放樣,我放了兩棟建筑,
(1)是分別用覘點f23和f20放出建筑n;
。2)是分別用f22和f21放出建筑o。
二是5月22日到25日的用法ds—3大地一般水準儀進行等外水準測量,這項內(nèi)容是在雁山校區(qū)四周進行。
測量路途是一條閉合環(huán)路,共6個點,分別進行一次來回測量,往、返測量路程均大致為4。3公里。我在滿意規(guī)范要求的狀況下測量了至少2公里的路程。
三是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。
這項內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)四周的山上進行。根據(jù)實習(xí)要求,我仔細辯識了地圖上圖標與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地仔細觀看了地形,并分別一一標注在圖紙上。
全部實習(xí)大項外業(yè)測量、觀測完成后,接下來的時間便是整理測量觀測數(shù)據(jù),畫等高線等。這樣,短短的兩周實習(xí)便結(jié)束了?v觀整個實習(xí)過程,總結(jié)出了以下幾點心得感受:
一、風(fēng)雨中和歷練
實習(xí)期間,天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量,建筑放樣,還是等外水準測量,我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特殊是等外水準測量時,路途環(huán)境相當復(fù)雜,在泥濘的道路上,每前進一站都異樣困難。盡管有時雨量太大,而不能進行測量。但是只要雨足夠小,我們組就會連續(xù)進行測量。風(fēng)雨中,我們撐傘,是為了愛護儀器不受潮,盡管我們?nèi)硪蚜軡;風(fēng)雨中,我們抱一塊滿是泥巴的木板,是為了儀器站得更穩(wěn),盡管鞋子已沾滿了泥巴;風(fēng)雨中,我們一路前行,是為了完成測量任務(wù),盡管腳下的路很長,而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過去了,證明我們行,我們能吃苦。這就是一種歷練。
二、團結(jié)就是力氣
有人贊嘆我們?yōu)槭裁磿䴗y得那么快,由于我們組,不是一個人在戰(zhàn)斗。裝儀器,調(diào)腳架,大家七手八腳;你觀測,我記數(shù),大家分工明白;有問題,齊思索,大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組,大家都是公平看待,只要誰想測量多些,就讓誰測。盡管有人會出錯,但誰也不怪誰;盡管有人會測得慢些,但誰也不焦急;盡管還會出現(xiàn)小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了,懷著平和的心態(tài),相互幫助,這就是我們團隊的`力氣。
三、科學(xué)就要一絲不茍
俗話說“差之毫厘,謬以千里。”在測量中更能體現(xiàn)出來,無論是對點,還是調(diào)平,只要有點偏差,就會產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯誤。因此,做測量工作就不能馬虎。或許,有人想也許也許地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?唯恐只能也許也許地測量出個概數(shù)吧。相反,一絲不茍地測量,你會發(fā)覺許多誤差產(chǎn)生的緣由,并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測量,你會明白一個小失誤會產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量,會練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)覺問題的所在,并能找出解決的方法。一絲不茍地測量,這才是工作。
四、挑戰(zhàn)你的耐性
測量工作,工程量很大,一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒有耐煩,或許偷工減料就可以很快地測完。假如你沒有耐煩,就不會去發(fā)覺這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量。假如你沒有耐煩,就沒有信念再去把錯誤的測量再次重做。假如你沒有耐煩,面對龐雜的數(shù)據(jù),你可能寧愿選擇放棄,而去抄襲他人計算出來的成果。而事實上,我們組不只一次發(fā)覺測量中出現(xiàn)的錯誤,重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此,可以說,我們可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進而得出科學(xué)的結(jié)果。
這就是我這次實習(xí)得出的總結(jié)。我認為,這就是學(xué)習(xí)的過程。在書本上學(xué)到理論,在實踐中得到升華。我所學(xué)到的,這不僅只獲益于測量學(xué)這個課程,更會獲益于許多方面。
測量的實習(xí)報告11
在第二學(xué)期末,我們進行了為期14天的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比,時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
在實習(xí)的第一天,由**老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上,*老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性,并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
一、實習(xí)目的
1、鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。
2、通過實習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
4、通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
5、熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二、實習(xí)建議
為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過這次實習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學(xué)校,測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的.目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
三、實習(xí)總結(jié)
通過這次實習(xí),學(xué)到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;
2、提高自身的測量水平,降低誤差水平;
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習(xí)中,也了解到了要想很好地進行測量,首先必須要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都必須親自實踐,而且要分工明確,工作也可以交換來做,還需要知道失敗乃成功之母,在實習(xí)測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測,重計算,一次次地練習(xí),一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習(xí)過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實現(xiàn)之初,我還有點擔心自己不會測,測不好,擔心只有兩個星期的測量時間,自己不能按時的完成任務(wù),但是,經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,我們的團結(jié)、默契,克服了測量中的種種問題,終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:
1、立標尺時,標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點就非常重要,點一定要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
2、在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中,有的過程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
3、還有就是計算問題,計算必須由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,不過,在此過程當中,也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,盡量減少誤差。
通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
測量的實習(xí)報告12
一、實習(xí)內(nèi)容
此次工程測量的實習(xí),我們江西水利水電學(xué)校13三定向小水工1班全體同學(xué)在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿完成,實習(xí)的時間安排在20xx年5月5日至20xx年5月16日,為期兩周。第一周在校園內(nèi)以N1點為起點,沿著N2點直至N1組成一條閉合導(dǎo)線,用測回法觀測水平角,各個轉(zhuǎn)角進行兩個有效測回的觀測。以BM1為起點,沿著BM2,BM3,BM1進行四等水準閉合路線的測量,并每個測段進行了返測。所有測量數(shù)據(jù)都必須要求在容許誤差范圍之內(nèi)。一旦錯誤,必須重測。第二周各個組一個全站儀一個棱鏡,對學(xué)校所有建筑物進行平面地形測量,并用展繪圖根控制點的方法,進行展點畫出所有測量的地形點完成平面圖。實習(xí)結(jié)束后,各小組要上交所有測量數(shù)據(jù),包括平面控制測量數(shù)據(jù),高程控制測量數(shù)據(jù),內(nèi)業(yè)計算數(shù)據(jù),和碎部測量數(shù)據(jù)以及所繪圖紙一張。
二、實習(xí)過程
實習(xí)的第一周的周一上午,魏躍華老師給我們做了實習(xí)的動員大會并發(fā)放測量實習(xí)指導(dǎo)書。在動員大會上,魏老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性,并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實習(xí),還特別提醒和要求各組人員在實習(xí)期間自行保管實習(xí)必備品,本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有四等水準測量的水準儀,水準尺,腳架,以及全站儀,棱鏡,繪圖板等。在魏老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)后,當天上午我們就正式開始了為期兩周的室外測量工作。
我是在以我,何鵬蘭,余鵬飛,彭文楠以及邵國超為小組的第六組完成此次實習(xí),在實習(xí)的第一天就體會到,此次測量工作并不簡單,并不想象的那么容易,雖然對本次實習(xí)的任務(wù)有所了解,但是組員六人分工也不明確,所以導(dǎo)致了做起事情來沒有效率,儀器的問題,工作的分配,一系列的問題一下出現(xiàn),讓我感受到了這次實習(xí)對于我們所有人來說都是一個很強大的挑戰(zhàn)。我們第一天上午由于儀器問題,在同一個點反復(fù)測量了五六遍,但是每次都還是誤差很大,最后魏老師來到我們點,幫助并指導(dǎo)我們測量,最后發(fā)現(xiàn)是儀器的精準度出現(xiàn)了問題,只好換了儀器之后再進行測量,所以一上午的時間只測量了一個點,但是到了下午為了提高工作效率,我們六人共同規(guī)劃每天要做的內(nèi)容,并具體分工,這樣一來我們做事就更高效了,果然后面一切的工作開展我們就比上午好多了。
在這次的測量實習(xí)中我真的體會到了作為一個測量工的辛苦,除了要忍受太陽的暴曬,眼睛的酸痛,太陽刺眼,看多了,眼睛會很難受,眼淚會不由自主的流下來,這時組員內(nèi)就會輪流測量,還有就是每天都在不停的找碎步點,定點,找點,讀數(shù),計數(shù),為了能保證按時按質(zhì)完成實習(xí)任務(wù),每天早上一吃完早飯就開始了一整天實習(xí)工作,到下課了之后還在測量,甚至到下午五六點還在測量,每天的工作真的讓我們很疲倦,勞累的同時,還要擔心自己的操作是否正確,如果因為操作不正確導(dǎo)致數(shù)據(jù)的誤差很大,所有工作就要全部作廢返工,特別在測量的過程中不能動到腳架,一旦動到腳架,那該點所有數(shù)據(jù)都要重測,那就麻煩了,在測量當中每次遇到問題每個人都會覺得很煩,無論是扶棱鏡人員,扶尺人員,還是測量人員都是很累很辛苦的,我每個工作都有參與,扶棱鏡時不能亂動,有的點在太陽底下曬著,你要一動不動站在那里,那樣測量人員才能更好對準更快測好,扶尺人員要扶著尺看著圓氣泡,讓尺水平后不能動,一動歪了,數(shù)據(jù)就會有誤差,所有人員都有甚至在一個點呆上一個多小時的時候,在有樹蔭的地方還好,沒有樹蔭的.地方,太陽暴曬著,即使自己曬著,也不能讓儀器曬到,雖然測量過程中種種困難在面前,即使抱怨,但是最后我們還是認真測完,有吵過有鬧過,有偷懶過,最后意識到還是要團結(jié)一心才能完成實習(xí)任務(wù),慢慢磨合組員之間的默契度。
三、實習(xí)心得體會
通過此次實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,無論是對儀器的操作,還是地形圖的繪制和碎部的測量等,很大程度上對自己的能力有所提高,同時還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力,測量實習(xí)要完整完滿的完成,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組內(nèi)相互合作互相團結(jié)才能讓實習(xí)更快更有效的完成。每個人都必須參與到實際的工作中,親自實踐,每個站的數(shù)據(jù)都必須記錄準確,計算準確,不能馬虎,錯了就必須重測,直到符合標準的要求為止,測量期間要認真看好儀器,要保護好自己的儀器,預(yù)防儀器摔倒,通過這次實習(xí),自己漸漸也養(yǎng)成了凡事都要細心,仔細的去做,要端正自己的工作態(tài)度。組員與組員之間必須要團結(jié),默契,認真克服測量中的種種困難,才能完成任務(wù)。
四、實習(xí)建議
對于此次測量實習(xí)的體會,我覺得我們這個實習(xí)非常重要,測量是技術(shù)型的工作,只有足夠多的練習(xí)操作才能積累更多的經(jīng)驗,讓自己的測量水平更高,但是我們在測量期間由于班級與班級之間,組與組之間都要用相同的點測量,是否可以考慮分工測量,這樣以免大家一起測量時導(dǎo)致被占點,浪費了等待的時間,還有些在停車位上,在馬上路,這樣一定程度上影響了測量的工作,這些問題學(xué)校可以考慮解決,這樣我們就有更多的時間認真好好操作儀器。。
測量的實習(xí)報告13
一、實習(xí)時間
20xx年11月8號至13號(周一至周五)
二、 實習(xí)地點
某主校區(qū)校園內(nèi)
三、 實習(xí)目的
。1)鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐,做到理論與實踐相統(tǒng)一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。
。2)通過實習(xí),熟悉并掌握控制測量的作業(yè)程序及施測方法。
。3)掌握對經(jīng)緯儀以及水準儀的使用;
(4)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織能力,培養(yǎng)良好職業(yè)道德。
。5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀工作原理。
測量學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力,進一步熟練測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。使平時所學(xué)的知識運用到實踐中去,加深對課本知識的理解與運用,加強了我們對儀器的運用能力,更多的接觸到了先進的儀器,使課本上抽象的知識形象化、具體化。在校園內(nèi)測量,也有助于我們更多的了解校園,十分貼近生活。以便于下一步的學(xué)習(xí),并且對今后的建筑學(xué)乃至測量學(xué)工作都有極大的幫助。
四、通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)達到以下要求:
。1)掌握主要儀器(DS3型水準儀及DJ6型經(jīng)緯儀)的性能和使用。
。2)掌握地形測圖的基本方法,初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
。3)掌握施工放樣及路線測量的基本方法。
。4)認識了解現(xiàn)代測量儀器用途與功能。在教學(xué)實習(xí)中要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。
五、實習(xí)的過程及結(jié)果
通過這次實習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。雖然測區(qū)比較大,基本上是整個學(xué)校,測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組周一至周五加班進行測量,不畏天氣的寒冷,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,大家在一起團結(jié)一心,在測量過程中沒有一個人偷懶,沒有一個人叫冷叫累,沒有一個人離開自己的崗位,都各司其職,各自做好自己的工作,對于自己能完成的或經(jīng)過努力能完成的都毫不推辭并認真完成,五天的測量反而還能自得其樂,并且這次測量還增強了我們的團隊精神、合作意識、交際交流能力以及解決困難的能力。
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
測量是一項精確的工作,通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),它的內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個部分,測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進行精密控制,測量和建立國家控制網(wǎng),提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預(yù)報等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進行施工放樣,輔助設(shè)備安裝,監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的:角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路,基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準確的手段。
測量學(xué)的分類有很多種如:普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,我們要重點學(xué)習(xí)的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎(chǔ),工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知識。 達到以上要求,具體要作到:
1. 熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途,熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。
2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面:
。1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來源。
。2)觀測誤差:由于測量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。
。3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,很難控制,屬于可變動誤差來源。
3. 避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差,要求作到:
1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
。2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。
。3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。
4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的.來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。
收獲體會:通過這次測量實習(xí),我們把平時所學(xué)的理論知識運用到了實踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時所學(xué)抽象的概念形象化,并親眼見到親手操作了精密復(fù)雜的儀器,對下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別,對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離,測站點略有偏離刻劃圈,瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導(dǎo)致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數(shù),多次測量來盡量減小誤差。
測量學(xué)運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時,此次測量培養(yǎng)了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng),使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實習(xí)結(jié)合不失為一個學(xué)習(xí)測量學(xué)的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點的偏差就可能導(dǎo)致失敗。
作為一名組長,我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項,帶領(lǐng)組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流。實習(xí)過后也有責(zé)任和義務(wù)認真總結(jié)、計算數(shù)據(jù),繪制表格寫出實習(xí)報告,保障實習(xí)過程順利進行,有始有終!通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
經(jīng)驗教訓(xùn):每個人都有不同的測量習(xí)慣,對于同一個儀器來說,每個人讀出的數(shù)都不盡相同,都會有極其細小的差別,稱為偶然誤差。而且儀器并不是十分精密,天氣的原因,溫度也時常變化,光照也不穩(wěn)定,再加上這幾天趕上比較惡劣的天氣,風(fēng)很大而且天氣極其寒冷,厚厚的積雪將一些點位(例如井蓋、樹木、垃圾桶,路燈、樓梯等細小的設(shè)施)對碎步測量的測量產(chǎn)生了比較大的阻礙。展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;而且每次測量讀出的數(shù)都可能出現(xiàn)超限現(xiàn)象,對于此,就應(yīng)當耐心地進行重新測量,保證實習(xí)的精確、嚴謹,這次實習(xí)目的就是要培養(yǎng)我們積極的工作熱情,一絲不茍的工作態(tài)度,持之以恒的工作決心,解決困難的工作勇氣,所以我們在這次測量中要嚴格按照課本上和老師的要求,認真完成每一步測量,不忽視不小視每一個細節(jié),作到不敷衍了事,不糊弄。
實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,測量前必須進行一系列的對準工作,包括粗略對中、粗略整平、精確對中、精確整平。進行粗略對中,就是要是光學(xué)對點器的分劃板刻劃圈圈住測站點;粗略整平,使圓水準器氣泡居中;精確對中,使分劃板刻畫圈內(nèi)的十字線中心嚴格對準測站點;精確整平,調(diào)節(jié)水準氣泡居中。精確對中與精確整平相互影響,一般要反復(fù)幾次,直到對中、整平都滿足要求。
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;
繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,進行多次測量取其平均值,主要減少誤差的方法有變更儀器高法,雙面尺法,還可加入高差改正數(shù)以提高測量的精度,網(wǎng)格對地形圖影響很大;
作為一名組長我深知小組成員的合作很重要,要帶領(lǐng)小組每個成員積極測量,作為組長來說我也一定要做好與老師與班長經(jīng)常溝通,積極解決實習(xí)中遇到的所有困難。同時還要增強小組每個成員的測量熱情,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,這樣才能保證實習(xí)順利完好的進行,達到事半功倍的效果!要積極測量,作好模范帶頭作用。每天實習(xí)完后,將儀器要好好地保存在寢室中。實習(xí)完后會按時,積極主動的將儀器完好無損的交還給老師。
通過這次實習(xí),學(xué)到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:
。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
。2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。
。3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率。通過實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。
六、實習(xí)總結(jié)及感受
在實習(xí)過程中,我從技術(shù),團隊合作,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:
從技術(shù)方面來說,這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進行運用來解決實際問題的機會,在實習(xí)過程中,許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個方面我有了比較深的體會:
1,實地測量前需要進行勘測:在進行水準測量和圖根控制測量之前,作為組長,我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察,做了預(yù)先的準備工作,這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例,在施測前的下午,全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測,分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段,選取了作為測段終點的固定點,并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計,此外,由于實習(xí)是在校園內(nèi)進行,人流量大且具有規(guī)律性,大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車,人流量的時間,有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測,這樣,全組測量所用的時間大大縮短,僅僅用半天多的時間就可以完成一個測回。
2,測量員所應(yīng)注意的問題:由于實習(xí)過程中,我大部分時間是擔任著測量員的工作,因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題:一般情況下,由于相隔距離較遠,如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動,從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時,腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的,因此,測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,要做到“穩(wěn),準,狠”;每當周圍有人或車經(jīng)過時,應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時作好了保護儀器的準備,也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。
3,有關(guān)數(shù)字的的技巧:在具體操作前,很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行,經(jīng)過老師的指導(dǎo),大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧:在水準測量的時候,對于前后視距累計差這一項限差,記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計算得出,這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調(diào)節(jié)
4,因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤,從而能減少不必要的返工次數(shù)。
在團隊合作方面,我也得到了許多寶貴的知識:
1,團隊中要對人員做合理的安排:例如,在碎部測繪的過程中,全站儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組繪圖的速度,在實際操作了一段過程后,由于組內(nèi)有足夠的人手,組內(nèi)開始分配出兩名記錄員,在完成在一控制點的測量后,由一記錄員留下,輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進行遷站,而另一記錄員則跟測量員一起前往下一測站進行數(shù)據(jù)的記錄,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?/p>
2,團隊精神:在實際測量的過程中,由于困難的出現(xiàn),不可避免的會影響成員的情緒,從而影響測量工作的進行,在這里,就需要團隊精神發(fā)揮作用,大家共同解決問題,作為一個整體來戰(zhàn)勝困難:在碎部測圖的截止期限到來之前,任務(wù)依然有一小部分沒有完成,但在大家的共同努力下,克服了晚上天氣寒冷,休息不足等困難,一直加班到晚上八點,終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,我也獲益匪淺,使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:
即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測,我們許多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負責(zé)和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認識,我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
七、實習(xí)心得和體會
通過這次測量實習(xí),我們把平時所學(xué)的理論知識運用到了實踐,增強了對課本理論知識的理解與認識,把平時所學(xué)抽象的概念形象化,并親眼見到親手操作了精密復(fù)雜的儀器,對下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。在測量中遇到許多困難,例如不同人讀出的數(shù)有微小的差別,對終于整平過程中難免出現(xiàn)氣泡稍有偏離,測站點略有偏離刻劃圈,瞄準過程由于十字絲目標的背景色相似導(dǎo)致的瞄準偏離等。我們在儀器一定的情況下只能認真測量,細心讀數(shù),多次測量來盡量減小誤差。
測量學(xué)運用之廣泛,掌握一定的測量方法對以后工作意義重大。同時,此次測量培養(yǎng)了我們嚴謹一絲不茍的工作態(tài)度和工作作風(fēng),使我們增強了團隊合作意識,提高了我們克服困難的能力。理論與實習(xí)結(jié)合不失為一個學(xué)習(xí)測量學(xué)的妙方。還培養(yǎng)了我們一絲不茍的工作態(tài)度和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),使我們認識到了謹慎的重要性,對于精密儀器而言,一點的偏差就可能導(dǎo)致失敗。作為一名組長,我能做到認真聽老師講解一起使用方法及注意事項,帶領(lǐng)組員收放儀器,演示測量方法,解決難題,不懂就問實現(xiàn)老師與組員之間的交流。實習(xí)過后也有責(zé)任和義務(wù)認真總結(jié)、計算數(shù)據(jù),繪制表格寫出實習(xí)報告,保障實習(xí)過程順利進行,有始有終!
本次測量實習(xí)意義重大,今后希望能繼續(xù)堅持,對學(xué)習(xí)有很大幫助,實習(xí)是一種對學(xué)習(xí)很好的一種輔助手段,必不可少,所有理論知識的學(xué)習(xí)最終都要用于實際,而測量學(xué)是與實踐最為密切的一門學(xué)科。
測量的實習(xí)報告14
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實習(xí)的目的,就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。為期三周的測量實訓(xùn)結(jié)束了,短短的十幾天實訓(xùn),在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門課程的實習(xí)。通過這次實習(xí),讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西,鍛煉了很多測繪的基本能力。通過這次實訓(xùn),我真正的體會到了理論和實賤相結(jié)合的重要性。
建筑工程測量這門課,是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗真理的試金石。在課堂上,書本中抽象的敘述說明,往往使我們一下難以很好掌握,但當我們面對著實物實際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的,實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎(chǔ)上,更貼近實際運用的作業(yè),及獨立的完成所需的測量實際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以,深知實習(xí)重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。
現(xiàn)在回頭看來,我們這批參加測量實習(xí)的時間是(日期),天氣條件不好,室外溫度非常低,這對我們的測量實習(xí)不利,但我們必須克服天氣條件,只有這樣我們才能完成實習(xí)任務(wù)。三周的實習(xí)可以說是酸、甜、苦、辣都有。我們的第一項任務(wù)是初步了解整個實習(xí)測量的步驟,注意事項,以及指導(dǎo)老師的具體安排。在實習(xí)的第一天,天空就飄著雪花,我們就在教室看書,復(fù)習(xí)老師以前講的內(nèi)容,下午進行了勘察選點工作,我們組選出6個主點,8個支點。第二天我們進行了水準測量,當我們辛辛苦苦花了一上午的時間好不容易測完了主點的數(shù)據(jù),收工休息時,卻被負責(zé)計算的組員發(fā)現(xiàn)閉合差不合要求,那就意味著我們上午的努力白費了。之后,我們只能通過不斷對照書本,與其他組的組員共同探討查找問題,慢慢更正。直到第二天,我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時,我們?nèi)M成員才覺得苦盡甜來啊。每天,我們都必須在寒風(fēng)的陪伴下,扛著儀器攜帶著相關(guān)物品,在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,有時候看別的小組的進度比我們快,我們不甘心連午休時間都舍棄了。有時候我們進度比別的小組快時,我們也會小慶祝一下。
從這三周實習(xí)的日子里,我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西:
首先,通過實習(xí),使我收獲了很多,比如通過實訓(xùn)能更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,并能快速的架好儀器進行測量工作;較好的掌握了導(dǎo)線控制測量、地形圖測繪的基本方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象,到了真正實踐中的時候,我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點。實訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會。
其次,一次測量實習(xí)要完整的做完,但靠一個人的力量是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學(xué)們之間的交流和團結(jié),互幫互補,分工合作,共同面對、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,確保進度的完成。
第三,通過這次實習(xí),有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù),每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍,使誤差盡可能的減小,及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么。正確面對困難,學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題,能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責(zé)的態(tài)度,若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。
這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展,讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。
在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認識:
1、水準測量。學(xué)校水準路線,這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決,同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后,進行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整,若超過限差,必須重測。直到合格為止。
2、角度﹑距離測量。在角度測量方面,我們一直要求精益求精。在每一個測站上,檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都必須認真,對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗,例如,測量時的觀測角度時要特別注意對中,照準目標時要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。角度測量過程中,讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。
3、測距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的'計算,經(jīng)過反復(fù)計算及校正,我們的導(dǎo)線閉合誤差終于在允許范圍內(nèi)了。
接著,我們就根據(jù)老師給的方位角及指定點的坐標開始了其余方位角及坐標的計算。數(shù)據(jù)計算完成后,我們開始了碎部點的測量工作,我們畫出了草圖,初步定了8個碎部點。經(jīng)過我們的努力搞定了碎部測量。經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了繪圖的工作,看到我們畫好的圖,大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗,大家感覺收獲都很多。
實踐是檢驗真理的唯一標準?偟膩碚f,這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細心。我們鍛煉了實際的能力,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會,同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導(dǎo)。
這次實習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,為日后的工作打下基礎(chǔ)。
測量的實習(xí)報告15
一.實習(xí)目的與意義
本次峨眉地形測量實習(xí)時我測繪工程專業(yè)在完成《測量學(xué)》課程學(xué)習(xí)之后的一次集中野外實習(xí)。其主要目的包括:
。1) 驗證測量學(xué)課程講授的基礎(chǔ)理論知識和測量方法,加深對相關(guān)理論、方法原理的理解和認識,認識并實踐基于傳統(tǒng)測量儀器設(shè)備的地形圖測繪內(nèi)、外業(yè)基本方法流程,為進一步學(xué)習(xí)《數(shù)字測圖原理與方法》、《大地測量基礎(chǔ)》、《工程測量學(xué)》、《攝影測量學(xué)》、《衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用》等課程打下基礎(chǔ);
(2) 培養(yǎng)理論聯(lián)系實際,運用理論知識分析、解決實際問題的能力,掌握查閱專業(yè)規(guī)范、使用專業(yè)技術(shù)語言和初步的測繪工程設(shè)計實施總結(jié)的能力,嚴謹求實,吃苦耐勞,團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)和職業(yè)精神;
(3) 培養(yǎng)我們操作常規(guī)儀器設(shè)備的方法技能,撰寫技術(shù)設(shè)計書、實習(xí)報告并進行匯報交流的基本能力。
(4) 能夠正確并且熟練的運用水準儀進行四等水準測量;
。5) 能夠運用全站儀進行導(dǎo)線測量,并且正確的進行導(dǎo)線計算;
。6) 能夠?qū)⑺疁蕼y量和導(dǎo)線測量的控制點展繪到圖紙上,并能夠熟練的進行碎部測量繪制平面圖。
二.實習(xí)任務(wù)
本次實習(xí)的主要任務(wù)是根據(jù)給定的控制點數(shù)據(jù)和實習(xí)場地,完成一幅250m×250m范圍的一幅1:500標準地形圖測繪,具體任務(wù)及要求為:
。1) 編寫技術(shù)設(shè)計書
各小組根據(jù)指定的測土范圍和提供的已有數(shù)據(jù),結(jié)合實習(xí)隊的統(tǒng)一講解,通過調(diào)查作業(yè)區(qū)自然地理概況、搜集和整理已有資料和踏勘測區(qū),以小組分工合作的形式完成設(shè)計書的編寫,并以小組為單位進行技術(shù)設(shè)計書的匯報,提交《地形測量技術(shù)設(shè)計書》一份。
。2) 儀器檢驗與校正
主要包括測量儀器的一般性檢查、水準儀的檢驗與校正、電子全站儀的檢定并提交一份《儀器檢驗報告》。
(3) 控制測量
按照本小組的'《地形測量技術(shù)設(shè)計書》的要求,完成測區(qū)內(nèi)的首級控制點(二級導(dǎo)線點和四等水準點)和圖根加密點的布設(shè)、測量和數(shù)據(jù)處理并成功提交合格的《導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算表》、《四等水準測量高程誤差配賦表》
。4) 碎部測量與成圖
按照《地形測量技術(shù)設(shè)計書》的要求,在完成控制測量的基礎(chǔ)上,采用全站儀采集碎部點平面位置及高程數(shù)據(jù)進行手工白紙成圖的方式,完成250m×250m范圍內(nèi)的1:500地形圖的測繪。碎部點高程數(shù)據(jù)直接由全站儀測得,成圖時平面位置用極坐標法確定,畫出地形圖。
三.測區(qū)概況
測區(qū)位于峨眉山市峨山鎮(zhèn)峨秀湖公園內(nèi),在成都理工大學(xué)實習(xí)基地正東方約兩公里處東臨峨秀湖,位于峨眉山山腳,風(fēng)景秀麗,屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,氣候宜人,側(cè)區(qū)內(nèi)分布有較多的人工綠化帶,以及水塘,小路、荒地等要素。地形較為平坦,開闊、平均高程為485m。測區(qū)距離實習(xí)基地較近,有利于我們拉水準,然而由于名山南路車流量較大,也給水準工作造成了一定的麻煩。側(cè)區(qū)內(nèi)主干道為名山南路、306省道以及峨秀湖風(fēng)景區(qū)道路。采用坐標系為獨立坐標系統(tǒng),高程系為獨立高程系。
四.實習(xí)內(nèi)容
1、使用水準儀完成水準測量;(六組)
2、使用全站儀進行導(dǎo)線測量,并作出合格的導(dǎo)線;(三組)
3、完成碎部測量并繪制出平面圖。
五.實習(xí)步驟
。1) 第一天檢查校正儀器,并且進行踏勘選點,選出五個水準控制點和留個二級導(dǎo)線點,并用鐵釘和記號筆標記好水準點,用木樁和大頭釘記號筆標記號二級導(dǎo)線點。熟悉測區(qū)情況。
。2) 從第二天到第七天水準測量,由實習(xí)基地門前到測區(qū)水準點,閉合水準路線長度約為6.3公里,工作量為每天一圈,本組人數(shù)為六人,共測六圈合格水準數(shù)據(jù)。確保每人熟練掌握水準測量操作儀器、記錄和處理數(shù)據(jù)、跑尺等基本技能。
。3) 第七八天為二級導(dǎo)線測量,利用全站儀和棱鏡,以事先踏勘的已知點為基礎(chǔ),對各個導(dǎo)線點測角測距以及測高程、工作量為三圈,組內(nèi)成員交替觀測,以便每個人都能熟練掌握導(dǎo)線測量的儀器操作,測量步驟,數(shù)據(jù)記錄等技能
(4) 第九、十天為碎部測量階段,主要任務(wù)是采集測區(qū)內(nèi)碎部點和等高線點的坐標數(shù)據(jù)和高程數(shù)據(jù)。
。5) 后面時間為內(nèi)業(yè)計算、成圖階段和室內(nèi)檢查階段,內(nèi)業(yè)計算包括:四等水準的高差閉合差、角度閉合差、坐標計算。本次實習(xí)采用白紙成圖的方式,將采集到的碎部點展繪到聚酯薄膜上。勾繪出測區(qū)內(nèi)的各種地物和地貌并進行室內(nèi)檢查核對數(shù)據(jù)。
。6) 由于外部因素,本次實習(xí)未能進行室外檢查和儀器檢查。
六、收獲體會:
通過實際的測量實習(xí),還讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和全站儀,水準儀的使用,地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。由于實習(xí)過程中,我也擔任過測量員的工作,因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題:
一般情況下,由于相隔距離較遠,如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動,從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時,腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向,這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的,因此,測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說的,要做到“穩(wěn),準,狠”;每當周圍有人或車經(jīng)過時,應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時作好了保護儀器的準備,也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響,專業(yè)素質(zhì)的角度來看,我也獲益匪淺,使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來進行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測,我們許多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負責(zé)和困難地區(qū)進行的野外觀測了。
正是通過對測繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認識,我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。 總之,為期一周的實習(xí)時間讓我真正體會到了知識與時間結(jié)合的重要性,對在課堂上學(xué)習(xí)的東西有了更深一個層次的理解,這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細心,甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力,讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝 老師給了我們參與這次實際工程的機會,更為日后參加工作起到了好的鋪墊作用。
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