【推薦】畢業(yè)的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
童年有很多令人難忘的、值得回憶的事，他們就像一顆顆亮晶晶的星星，而在其中，有一顆最大、最亮的......
我的小學(xué)畢業(yè)典禮�！鞍~”我打了個(gè)哈哈，隨即又伸了個(gè)懶腰，“媽，今天幾月幾號(hào)啊?”“7月1號(hào)。”“哦�！闭f(shuō)完，我揉了揉眼睛，忽然腦袋一白，呆了一會(huì)兒，其實(shí)我是在整理思路。然后才穿起衣服，“啊!今天7月1號(hào)，是畢業(yè)典禮!”看了看時(shí)間，“哦!天啊!六點(diǎn)十分，糟了，車子最多三十分鐘后來(lái)，我看來(lái)要在學(xué)校吃了�！碑�(dāng)即大吼一聲“媽，幫我拿錢，放在桌上!”而我馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿好衣服，說(shuō)來(lái)也巧，我剛穿好校車就來(lái)了，我沖門外拿上桌子上的錢就上車了，到了學(xué)校，我和虞尤燦先出去吃飯但當(dāng)我們吃完回來(lái)之后，到了教室，我們驚呆了!教室里滿地都是垃圾什么的，走過(guò)去一看，還有個(gè)衣服，天吶，這是怎么了，壓下心中的震驚，走到自己的座位上，坐了下來(lái)，耐心等候老師的.到來(lái)。
老師來(lái)了�？吹竭@幅畫面先是特別震驚，然后臉上寫滿了憤怒，這時(shí)，門外走來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他走進(jìn)教室，但在走回座位的路上，他......他中招了!他沒(méi)看到地上的毛衣，一腳踩上，一個(gè)不小心摔了個(gè)狗啃泥，幸虧他抗打擊能力比較強(qiáng)，(悄悄告訴你們，他是個(gè)胖子，只是皮比較厚而已。)他憤怒的瞪了瞪旁邊正在偷笑的同桌，然后才坐下來(lái)，反觀周老師，早已被弄的哭笑不得，“咳咳，大家不要笑了，安靜一會(huì)，回憶一下小學(xué)生活，今天是最后一天了!哦，不，準(zhǔn)確的說(shuō)是半天!”說(shuō)完，大家都趴下了頭，整個(gè)教室頓時(shí)安靜了下來(lái)，不時(shí)會(huì)傳來(lái)幾聲抽泣，這時(shí)周老師為了緩解下氣氛，對(duì)汪成峰說(shuō)，“汪成，(有一次考試他名字上少寫了個(gè)峰，后來(lái)大家都這樣稱呼他)你上次沒(méi)考優(yōu)秀好像還欠大家一個(gè)舞蹈啊，上來(lái)扭吧�！币宦�(tīng)這活，汪成峰的臉唰的紅了，大家都笑了，但可以清楚看到大家臉上紅紅的的眼睛和兩處淚痕......
畢業(yè)的作文 篇2
人一生下來(lái)注定是流浪者，在生命中流浪，在死亡中解脫，心也飄泊，夢(mèng)也飄泊，迷茫中在飄泊，清醒時(shí)也在飄泊。只愿每個(gè)有智慧的生命都在有限的旅程中，像那位詩(shī)人一樣，做一個(gè)快樂(lè)的飄泊者……
我已跨出了初中的校門，區(qū)區(qū)一步而已，我卻感到似乎生命從此開(kāi)始漂泊。
無(wú)論承認(rèn)與否，我們都在飄泊，生命在各自飄泊的旅程中或燦爛，或寂滅，而生命的意義，盡在飄泊。
沒(méi)有人敢妄下斷言生命的本質(zhì)是什么，但對(duì)生命的意義的思考，由古至今卻從未間斷過(guò)。而這種思考本身就是思想的流動(dòng)與傳接，一種人類智慧的飄泊，如果停下，將意味著什么？
每一個(gè)生命都是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體，寂寞地在世上行走，默默地解讀自己、解讀有關(guān)自己生命的一切，可肉體是靈魂最大的羈伴，生命總在彼此的不和諧中感受著雙重痛苦，并且這種痛苦無(wú)人能懂，所以，注定飄泊。只有在飄泊中，才能減輕生命的痛楚，只在飄泊中，才能讓生命的意義完整，只有在飄泊中，才能將自己融入歲月的河。只是這種飄泊莫非心有七竅恐難感知，多數(shù)都在麻木與清醒的邊緣莫名的飄泊。
大凡真正的智者都是孤獨(dú)的、都是寂寞的，因?yàn)樗麄兛雌埔磺�，快�?lè)的.飄泊。他們或是驅(qū)使著自己的肉體穿梭于靈山圣水，天地做伴，鼓喉而歌；或是使一柄利劍辟開(kāi)混沌，開(kāi)出一處精神的荒原讓靈魂自由的流浪，感受快樂(lè)。
而顛撲在紅塵中的愚人們呢？看不透世事的眼睛蒙蔽了他們的心靈，永遠(yuǎn)都不滿足的感覺(jué)讓他們學(xué)會(huì)了抱怨、學(xué)會(huì)了放縱的生活，同是生命、同在飄泊，可他們的飄泊卻是無(wú)奈的、是痛苦的，因?yàn)樗麄冊(cè)谝獾氖虑樘�，上路的時(shí)候不知拋棄，于是負(fù)累更多。
三毛告訴別人不要問(wèn)她從哪里來(lái)，她的一生在飄泊，可荷西之死卻使她背上了一個(gè)沉重的十字架，她人生的包袱再也不輕松了，沉重的負(fù)累折磨得她遍體鱗傷，最終，一根柔韌的絲襪輕輕承載起了一個(gè)本來(lái)有靈性、有慧根、應(yīng)該繼續(xù)飄泊的生命。
古人李白卻是挾人生風(fēng)雨仰天大笑出門而去的，浪漫多才，卻又狂放不羈，驚朝野、怒天子，醉倒貴妃酒里，縱情山色之中，不以物喜，不以已悲，他是真正快樂(lè)的飄泊者。天高云淡，碧水長(zhǎng)風(fēng)，他的靈魂笑傲過(guò)的地方，處處馨香。
一位詩(shī)人說(shuō)他有十二個(gè)不愿意，“我不愿意哭，尤其為自己而哭。我不愿意累，尤其為生命而累。我不愿意虛偽，尤其是不必要的虛偽。我不愿意迷失，尤其是跟蹤別人而迷失。我不愿意使詐，尤其是對(duì)小孩使詐。我不愿意做夢(mèng)，尤其是美夢(mèng)。我不愿意沉默，尤其是受委屈的時(shí)候。我不愿意吟詩(shī)，尤其是別人的詩(shī)。我不愿意貧窮，尤其是中年以后的貧窮。我不愿意做下人，尤其是下人的下人。我不愿意扮小丑，尤其是出色的小丑。我不愿意步人后塵，尤其是偶像的后塵�！�，他真是個(gè)快樂(lè)的飄泊者。
人一生下來(lái)注定是流浪者，在生命中流浪，在死亡中解脫，心也飄泊，夢(mèng)也飄泊，迷茫中在飄泊，清醒時(shí)也在飄泊。只愿每個(gè)有智慧的生命都在有限的旅程中，像那位詩(shī)人一樣，做一個(gè)快樂(lè)的飄泊者。
畢業(yè)的作文 篇3
光陰似箭，日影如俊，時(shí)間延綿不斷的，過(guò)得真快，就像飛箭一樣，一轉(zhuǎn)眼三年，三年就過(guò)去了，我們初中畢業(yè)的日子馬上就來(lái)了，我們準(zhǔn)備著，老師們?yōu)榱宋覀兊闹锌己蛯W(xué)校的爭(zhēng)光，一強(qiáng)再?gòu)?qiáng)的指導(dǎo)我們，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)刻苦，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的每一個(gè)困難。再苦再累，也值得。
畢業(yè)的日子來(lái)了，第一件事，我要感謝我的父母，是他們給了我生命，給了我一個(gè)溫馨的家，給了我吃穿，給了我一個(gè)愿望無(wú)比的人生目標(biāo)。
畢業(yè)的日子來(lái)了，第二件事，我要感謝我的老師，是他們讓我有了知識(shí)的海洋，給了我一生難忘的教誨，給了我一片知識(shí)的汪洋。是他們，用自己辛苦的汗水來(lái)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。啊，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。
畢業(yè)的日子來(lái)了，第三件事，我要感謝我的同學(xué)，是他們讓我有了青春的友誼，是他們讓我有了青春的快樂(lè)給了我一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光，給了我一個(gè)快樂(lè)的初中生活。友情也是一種親情，友情也是終生不能忘的。
畢業(yè)的日子來(lái)了，最后一件事，我要感謝我的祖國(guó)，記著一句話；沒(méi)有國(guó)，哪有家，沒(méi)有家，哪有你我他，愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)人最重要的任務(wù)。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)就是我們的家園。讓我們一起努力奮斗吧，好好學(xué)習(xí)，將自己培養(yǎng)成一個(gè)祖國(guó)需要的人才，將來(lái)用我們學(xué)到的知識(shí)，來(lái)報(bào)效祖國(guó)吧。
畢業(yè)的日子來(lái)了，同學(xué)們，一起來(lái)奮斗吧，再苦，再累，也值得。
我們一定不會(huì)讓祖國(guó)失望的，不會(huì)讓老師們失望的，也不會(huì)讓父母失望的。
在興國(guó)戰(zhàn)略中，在這里，在美好的初中這三年里，讓我學(xué)到了許多的文化知識(shí)，更重要的是；學(xué)會(huì)了怎樣做人。
好好學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們，將來(lái)用我們所學(xué)到的'知識(shí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。報(bào)效父母，好好吧，再苦再累也值得。
相聚優(yōu)在昨天，離別即在眼前，在這優(yōu)漫的三年時(shí)間里，我們的關(guān)系心心相連，在這初中的日子里，在這美好的中學(xué)時(shí)代，在離別的那幾天里，你舍不得我，我舍不得你，就像父母舍不得自己的兒女一樣的，更舍不得我們的老師，希望同學(xué)們?cè)谕粋�(gè)高中相見(jiàn)吧。
輕輕的我走了，正如輕輕的我來(lái)了，三年的時(shí)光已經(jīng)悄悄過(guò)去，回首過(guò)去的日子里，數(shù)不清的校園留下了多少歡樂(lè)，而今心頭不鎮(zhèn)涌起婁婁帳惘。
青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，今至人類的生存、發(fā)展等全包含在兩個(gè)字之中----奮斗。只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng)傷，只有奮斗，才是我們民族的希望和未來(lái)。
時(shí)間也是尋常的，它能刺破青春表面的彩妝，會(huì)在人類的額上挖取深深溝渠，會(huì)吃掉稀世之物的天生麗質(zhì)，什么也跳不過(guò)他那橫掃的鐮刀。
友情有許多名字，而然一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱為愛(ài)情，而且被神化為最美的天使。
此時(shí)此刻，我們就告別了老師和同學(xué)，一切都告別了。
再見(jiàn)了——老師們
再見(jiàn)了——同學(xué)們
再見(jiàn)了——我們的校園
再見(jiàn)了——一切都再見(jiàn)了。
畢業(yè)的作文 篇4
這是個(gè)不尋常的夏天。這個(gè)夏天，我們遇見(jiàn)太多太多的感動(dòng)，很多不敢想象的奇跡，之所以不敢想象，是害怕希望越大，失望會(huì)更大。我不喜歡哭，可是在這個(gè)夏天，因?yàn)楹芏嗪芏喔袆?dòng)，我一次又一次落下眼淚。
湛藍(lán)的天空上漂浮著幾朵白云，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑在我們臉上，被鍍上一層金黃，微風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，如此美麗的夏季，卻因我們的離別而蒙上了一層淡淡的憂傷。
仰望天空，是那么澄澈的藍(lán)。我握著快要融化的冰激凌，站在六月微熱的風(fēng)中，聽(tīng)遠(yuǎn)方傳來(lái)范范的歌，她的聲音淡淡的，卻是那么憂傷�！坝行┕适逻�沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花，好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。”我落寞地轉(zhuǎn)身，雙手黏黏的，冰激凌，流淚了。我固執(zhí)的用水洗干凈手，我不要因?yàn)槲覀兊?離別而憂傷，所有離別都是為了重逢的那天，就算有眼淚也要藏在手心里面，我一定會(huì)在離別的時(shí)候送你們一個(gè)微笑。
耳機(jī)里傳來(lái)金莎甜甜的聲音，如此甜美的聲音，為什么也會(huì)感到藏著憂傷?“最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你是否記得這一天……”的確，這是我們的最后一個(gè)夏天，我是多么多么不想分開(kāi)，可是有些人，好像注定了是你生命中的過(guò)客，卻總是在你認(rèn)為他永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)。這些日子，我好像習(xí)慣安靜，習(xí)慣一個(gè)人回憶著什么。
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