【精華】同桌的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　你好，我叫李佳芮。我的同桌叫胡家遼。他長(zhǎng)的是這樣的：小眼睛，大鼻子，長(zhǎng)臉。他長(zhǎng)的.特別白，我都比他黑。

　　我同桌胡家遼特別喜歡科學(xué)，科學(xué)他都會(huì)，所以我總是去問(wèn)他問(wèn)題。有一次，上體育課的時(shí)候，胡家遼一直在樹(shù)邊看什么東西。我很好奇，就走過(guò)去看了看，問(wèn)：“胡家遼，你在看什么？”

　　”我在看螞蟻呢！“

　　“螞蟻有什么好看的，我們?nèi)ネ姘�！�?/p>

　　他忽然站起來(lái)，嚴(yán)肅的看著我，好像非常生氣的樣子。我也生氣了，因?yàn)槲矣譀](méi)有惹他。他說(shuō)：

　　“你知道螞蟻嗎？”我生氣的說(shuō)：

　　“不知道，那又怎樣！”我踢了踢樹(shù)。他慌了，說(shuō)：

　　“別踢了，小心螞蟻！“他讓我看螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們正在排隊(duì)走路，他問(wèn)：

　　”你知道它們是怎么整齊的走么？“

　　”不知道�！蔽艺f(shuō)。他問(wèn)我：

　　“這你都不知道��！我來(lái)告訴你吧，螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種”信息素“。這種”信息素“會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤�的路線。如果我們用手劃過(guò)它們的隊(duì)伍，它們會(huì)失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要干擾它們�！�

　　“哇，原來(lái)你知道這么多。但螞蟻總是亂爬，怎么才能觀察呢？”我問(wèn)。胡家遼說(shuō)：

　　“可以先拿一些水，再拿一個(gè)蓋子，把蓋子放上去，再把螞蟻放到蓋子上去，就可以了。”

　　“原來(lái)如此簡(jiǎn)單，謝謝！“

　　我的同桌喜愛(ài)科學(xué)，我喜歡從他身上學(xué)到更多科學(xué)知識(shí)。

同桌的作文 篇2

　　回想起老師給我調(diào)位的情景真是好笑，又是埋怨老師把我調(diào)在一堆不是優(yōu)秀學(xué)生的中間�？烧�是這次調(diào)位，也改變了我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫柔而又命苦的同桌——張一凡。

　　張一凡由于長(zhǎng)期輸液，所以有些胖，感覺(jué)就像一個(gè)憨態(tài)可掬的企鵝，眼睛小小的像一對(duì)惹人喜愛(ài)的黑寶石，嘴巴不大不小就像紅色的小香蕉，頭發(fā)也是可愛(ài)的.娃娃頭，讓人一見(jiàn)就喜歡得不得了。

　　雖然她長(zhǎng)得這么漂亮，但是上帝不會(huì)給予的太多，從小她就患有先天性弱視，不管遠(yuǎn)近都不清，因此，她很小的時(shí)候就變成了“四眼”，但是為了不讓大家知道這個(gè)痛苦的秘密，她悄悄地把眼鏡摘了，努力訓(xùn)練著自己。如經(jīng)常眺望遠(yuǎn)方，多看綠色植物，經(jīng)常做眼保健操。雖然勉強(qiáng)可以看得見(jiàn)，但仍不是太好，為此，她的父母曾多次到各大醫(yī)院為她看病，老天有眼，她的弱視一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來(lái)，但是太慢了，吃的、抹的、穿刺的、按摩的，還有接連不斷地抽血和拍片子，小小年紀(jì)的她已嘗過(guò)了無(wú)數(shù)的痛苦。值得慶幸的事，她的家庭條件比較富裕，沒(méi)有造成家庭的“金融危機(jī)”，而且學(xué)習(xí)也沒(méi)有因治療而耽誤。

　　今天，她再次踏上了治療之路，一個(gè)月后才能回來(lái)，我祝愿命苦的同桌張一凡早日康復(fù)，不再去治療，不去愛(ài)病魔的折磨。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌是一個(gè)調(diào)皮、樂(lè)觀向上的男生，雖然成績(jī)不好，但每件事他都會(huì)開(kāi)心地接受，他就是我的同桌——楊栗。

　　他的.衣服總是皺巴巴的，一點(diǎn)兒都不整齊。鞋子上一秒還是干干凈凈的，下一秒就臟兮兮的了。他上課坐得歪歪扭扭的，一下子這樣，一下子那樣。

　　幾天前，他在一樓發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，于是，他叫來(lái)了幾個(gè)幫手，一起幫他抓青蛙。

　　于是，楊栗拿著一張網(wǎng)，讓他的幫手看著青蛙的一舉一動(dòng)。幫手說(shuō)青蛙在左邊時(shí)，楊栗就馬上把他手上的網(wǎng)撲向左邊�？汕嗤芸偸窃跅罾醢丫W(wǎng)撲向它的時(shí)候跳到了別處。于是，楊栗想出了一個(gè)餿主意。因?yàn)槭欠艑W(xué)，楊栗家離學(xué)校又比較近，所以，楊栗像一個(gè)火箭一樣沖了出去，不一會(huì)兒又回來(lái)了，手里拿著一張布，他叫別的男生拿著布的其他邊，想要直接把青蛙抓住。

　　不一會(huì)兒，他們便抓住了青蛙。他們一直歡呼著。

　　這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，得知了事情后，把楊栗罵了一頓。

　　從此以后，楊栗再也沒(méi)抓過(guò)青蛙了，但真不知道他還會(huì)做一些什么有趣的事。

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