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基礎(chǔ)會計講課稿（1）
第一課時
自我介紹
課前講兩個問題：
一、為什么要學(xué)習(xí)會計?(共講3點(diǎn))
1、個人理財?shù)男枰?、擴(kuò)大就業(yè)門路的需要。3、從事會計工作的需要。
二、如何學(xué)好會計課?(也講3點(diǎn))
1、上課認(rèn)真聽講，做好筆記。2、獨(dú)立完成作業(yè)和實(shí)際操作。3、不缺課，不走思，跟著教師的進(jìn)度踏實(shí)的學(xué)習(xí)。
因此，要求準(zhǔn)備作業(yè)本2個(甲本和乙本);筆記本1個。由于本教師不是你們學(xué)院的教師，為了聯(lián)系方便，我將博客地址告訴你們。上課聽不清楚的地方，可以看博客上的講稿。有時候，我也會把作業(yè)和答案公布在博客上面。
下面開始講課：
第一章 總論
第一節(jié) 會計及其職能
一、什么是會計?通常說來，會計有兩種涵義。一是指會計實(shí)踐，即會計工作;一是指會計理論體系，即會計學(xué)。
我們教材上給會計下的定義是“會計是以貨幣作為主要計量單位，以特定會計主體發(fā)生的各項交易和事項為對象，采用專門的方法，記錄和反映特定會計主體本身的各項生產(chǎn)活動或業(yè)務(wù)活動，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)”
二、會計的起源和發(fā)展。會計起源于人類的生產(chǎn)活動，最初只是生產(chǎn)職能的附帶部分。隨著生產(chǎn)活動的發(fā)展，會計得到了快速地發(fā)展。在遠(yuǎn)古印度公社中，會計已經(jīng)成為公社官員的一個專職了。到了中世紀(jì)的歐洲，意大利的經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，地中海沿岸的威呢斯等城市出現(xiàn)了銀行業(yè)的先驅(qū)貸金業(yè)。采用了“貸主”和“借主”開立帳戶。我國歷史上會計也有過輝煌的時期，宋代建立了“四柱清冊”。綜上所述，會計產(chǎn)生于社會實(shí)踐，又在社會實(shí)踐中得到發(fā)展，會計與經(jīng)濟(jì)管理密切結(jié)合，成為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要。正如馬克思所說“過程越是按社會的規(guī)模進(jìn)行，越是失去個人的性質(zhì)，作為過程控制和觀念的總結(jié)的簿記就越是重要。”這里的過程是指生產(chǎn)過程，簿記就是指的會計。
二、會計的學(xué)科體系
基礎(chǔ)會計財務(wù)會計管理會計
三、會計的職能核算職能;監(jiān)督職能。
四、會計的特點(diǎn)。1、以貨幣作為主要計量單位;2、全面、系統(tǒng)、連續(xù)、綜合地記錄和反映經(jīng)濟(jì)活動
第二課時
第二節(jié) 會計的對象
會計的對象是以貨幣形式反映經(jīng)濟(jì)活動的過程。主要是制造工業(yè)和商品流通企業(yè)的生產(chǎn)活動。
1、工業(yè)生產(chǎn)活動的過程：
貨幣資金儲備資金生產(chǎn)資金成品資金貨幣資金
(舉例：機(jī)器的生產(chǎn)過程是購買原材料鋼鐵;投入生產(chǎn)，進(jìn)行機(jī)械加工;然后出產(chǎn)品;銷售后收回資金)
2、商品流通活動的過程
貨幣資金商品資金貨幣資金
說明一下批發(fā)和零售的區(qū)別。
思考題
1、會計的涵義是怎樣的?
2、會計是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展的?
3、會計的職能是什么?
4、會計的特點(diǎn)是什么?
5、會計的對象是什么?
6、簡單舉例說明工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)活動的過程
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