【熱門】分享的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的分享的作文4篇,歡迎大家分享。
分享的作文 篇1
"叮鈴……”放學(xué)的鈴聲響了,同窗同學(xué)們收拾好書包嘻嘻哈哈,打打鬧鬧紛紛沖出了教室。想想再過幾天就要離開朝夕相處了六年的老師。同窗同學(xué)和眼前這熟悉的教室,我的心情就無法平靜下來,回想六年的小學(xué)生活,一切都是那么親切,那么難忘!
站在教室門口的圍廊邊,俯瞰整個(gè)校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,六年前那狹小。低矮的大門如今已被改建成寬敞。新穎的大門;大門左邊那幢低矮。黑暗的教師辦公樓已不見了,取而代之的是學(xué)生作品展示欄。供同窗同學(xué)們休息。聊天的亭欄,亭欄上爬滿了嫩綠的爬墻草,透過陽光,石桌上仿佛印上了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案,美麗極了。右邊那破舊的紅磚墻現(xiàn)已變成里一面干凈整潔。內(nèi)容豐富。語言干練的墻報(bào)。正面依山的那些矮小。潮濕。黑暗的教室已經(jīng)不見了,現(xiàn)在已經(jīng)被高大。寬敞。明亮的教學(xué)大樓所替代;寬敞。平整的籃球場(chǎng)是同窗同學(xué)們最喜愛的活動(dòng)場(chǎng)地。
六年來,就是這所像媽媽一樣的母校把我從一個(gè)無知的孩子,教育成為一個(gè),有理想,有道德的好學(xué)生。無論是在教學(xué)樓的樓梯上,還是在操場(chǎng)上都印著我天天上學(xué)放學(xué)的腳。辉谶@熟悉的教室里,有著敬愛的老師和互相關(guān)心,互相幫助的同窗同學(xué)們。記得,那次我做闌尾手術(shù),當(dāng)我從麻藥中醒過來時(shí),看到的是,老師和同窗同學(xué)一張張熟悉的臉。同窗同學(xué)們圍在我的`床邊,有的問我痛不痛,有的問我吃不吃東西,不知是麻藥過后傷口的疼痛還是這一份份真摯的問候及關(guān)心,我悄悄地流下了眼淚。出院后,同窗同學(xué)們不但幫我補(bǔ)齊了筆記,并把我拉下的課程有補(bǔ)上了。這一切我怎么會(huì)忘呢?
在這所學(xué)校里,我們不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí),更是學(xué)會(huì)了怎么去關(guān)心別人,幫助別人。將來,我要用自己的知識(shí)與愛心來建設(shè)自己的祖國,回報(bào)自己的母校。
別了金色的童年,別了親愛的母校!
分享的作文 篇2
生活里充滿了各種各樣的樂趣,像繁花一樣多。
人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當(dāng)作樂趣,再繁忙的工作之余,還要從時(shí)間的.縫隙中偷光學(xué)習(xí);有的 人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂趣,到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候,還要撐著起來趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當(dāng) 作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”,舊不必說它了。樂趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道 德品質(zhì),當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂當(dāng)作樂趣,有一位偉大的化學(xué) 家說:“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^難關(guān)”,我的想法與這位 化學(xué)家一樣,我也同樣愛與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)…… 一天我在一本書上在看《哈里-波特》一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。
分享的作文 篇3
我是家里的小皇帝,是爸爸媽媽的心肝寶貝,一家人像陀螺似的圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,餐桌上的美食我先嘗,電視頻道我控制……什么都以我為中心,我過著無憂無慮的生活。
可是,自觚表弟到我家后,這唯我獨(dú)尊的“好日子”就一去不復(fù)返了。所有屬于我的`東西都要一分為二了。這不,那四個(gè)香脆的雞腿“飛”走了兩個(gè):那清涼的口香糖不翼而飛;那美味的冰淇淋在冰箱里睡覺時(shí),卻不知不覺“矮”了一大截……看到這一切,我的心里越來越不平衡,可耳邊又響起爸爸媽媽的交待,我只好不停安慰自己: “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!”
可有一天,我終于忍無可忍,火山爆發(fā)了。那天,我一回到家就翻箱倒柜,四處尋找,可找了好幾個(gè)來回,依然找不著心愛的溜溜球。頓時(shí),我大驚失色,心里不停地祈禱:溜溜球,溜溜球,你可千萬別落在林燁的手上!要不就遭殃了!于是,我心急火燎地叫起來:“林燁!林燁!你在哪呢?快給我滾出來!”林燁急匆匆地跑來,笑嘻嘻地說: “哥哥,我在這呢!干嘛呢?”邊說還邊擺弄著什么。我定睛一看,正是我最心愛的溜溜球。。我一把搶過溜溜球,拿在手上仔細(xì)地檢查,沒想到溜溜球竟然裂開了一個(gè)小縫。我二話不說,揚(yáng)起拳頭,就請(qǐng)他吃了一頓“饅頭大餐”,疼得他哇哇大哭。
媽媽聞聲趕了過來,問清了事情經(jīng)過,把我拉到一邊,和顏悅色地說:“孩子,予人玫瑰手有余香。當(dāng)你把快樂與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂:當(dāng)你敞開心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會(huì)明白:分享是美麗的,分享會(huì)讓你更快樂!”
聽了媽媽的話,我慚愧地低下了頭。是啊,他是我的表弟,雖然他調(diào)皮了點(diǎn),卻也給我?guī)砹瞬簧倏鞓。自從他來了以后,我倆在草地上一起捉蟋蟀,在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,在球場(chǎng)上打籃球,在小路上有說有笑……往事一幕幕,我的臉頓時(shí)一陣紅,一陣紫,恨不得鉆進(jìn)地縫里。我真誠地對(duì)表弟說: “對(duì)不起!我是小氣鬼!將功折罪,我來教你玩溜溜球吧!”表弟破涕為笑,興奮地說: “好吧,我們一起玩!”表弟拿起溜溜球愛不釋手地玩起來。他瞧瞧我,我瞧瞧他,我們都哈哈大笑起來,笑聲充滿了整個(gè)房間……
從此以后,我們一起上學(xué),一起玩耍,一起分享……我也慢慢地體會(huì)到:快樂簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,分享更讓人快樂!
分享的作文 篇4
人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫;厥兹松飞,每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深足跡都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的足跡,你的憂愁、苦痛是凌亂的足跡;你的仇恨、悲憤是沉重的足跡。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的足跡,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
足跡是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的足跡;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的足跡;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的足跡……
足跡是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的足跡;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿、敢于想象而留下了“蘋果落地”的足跡;愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡淖阚E……
足跡是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的足跡;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的足跡;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的足跡……
因?yàn)橛辛巳松淖阚E,我們能體會(huì)到前人的.偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松淖阚E,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因?yàn)橛辛巳松淖阚E,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說,成長之路上也布滿了足跡。我們不求每一個(gè)足跡寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個(gè)足跡;我們不求每一個(gè)足跡留下的都是幸福與微笑,但求無愧于每一個(gè)足跡;我們不求每一個(gè)足跡記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個(gè)足跡……
朋友,走好人生第一步,不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步,我們可以在未來一個(gè)如水的夜晚里,打開記憶的閘門,細(xì)心體味曾經(jīng)的足跡,感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨,曾有的深深記憶、往昔的種種情感,你會(huì)感到心滿意足!
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