關于雷鋒事跡作文集合五篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的雷鋒事跡作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
雷鋒事跡作文 篇1
無論是在家里還是在學校、社區(qū),大家夸我是個小大人,尊老愛幼,知書達禮,深受親朋的交口稱贊。我把禮貌用語掛在嘴邊,您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見等字句拉近了我與他人的距離。
在學校,我見到老師、同學都熱情地問好。在家里,有客人來了,我主動打招呼、倒茶,客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒,什么時候回家,并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱,我會拿藥拿水,照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務,做些力所能及的小事。
老師和父母經(jīng)常教導我要學會做人,我記在心中,默默地為社會為同學學雷鋒做好事。樂于助人是我的一大特點。 平時,若遇同學的.學用品缺了,我總是第一個幫助解決;下雨天,我見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了,我馬上跑過去把他扶起來。
前段時間學校舉行了為重建災區(qū)捐款活動,我把自己的200元壓歲錢捐了出來,希望能為災區(qū)人民度過難關盡自己的一分力。我就是這么熱情,這么富有愛心。
今天地球上的能源越來越少了,我們一定要學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學校,我常常主動關燈;看到水龍頭沒關緊,我總會跑過去把它擰緊;吃午飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完,實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。
在家里我也很節(jié)約。比如說:淘米的時候,淘米水不必倒掉,還可以用來澆花,不但節(jié)約了水,還讓花兒得到了更多的營養(yǎng),這不正是一舉兩得嗎?
還有我建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈,可以節(jié)約能源在生活中,少用一次性筷子。節(jié)約能源這個問題,我們要嚴肅對待,得讓我們的行為起到真正的作用,而不是嘴上說說而已。
雷鋒事跡作文 篇2
在假期的時候,我讀了一本“雷鋒的故事”,看了這本書之后,我知道了有一天早上,雷鋒早早來到了火車站,這時來了一個大嫂又帶著一個雙臉發(fā)紅的小孩子,雷鋒趕緊跑過去,只見小孩子很冷,雷鋒立刻把自己身上的外衣脫掉,披在了小孩子的身上,然后又見他們沒吃東西,趕緊把自己隨身攜帶的食物給了大嫂吃,于是便扶著大嫂上車了。
車子發(fā)動了,雷鋒趕緊給大嫂找了一個位子便叫大嫂坐下,大嫂坐下之后邊說;我去西藏找我兒子,說完,雷鋒變去幫服務員,來到服務員上班的.地方之后,雷鋒說;服務員,請問有沒有要做的?服務員說;你把這些東西拿到后面去發(fā),每人一碗。說完,雷鋒就端起雞湯走了,在路上,雷鋒小心翼翼的走著,身怕這些湯會倒掉,結果一路上,全部都是湯,于是雷鋒發(fā)完湯之后,拿起拖把 ,又把有雞湯的地方從拖了一遍,一路上很多人 都像他投去羨慕的眼光并且問他叫什么?住在哪?雷鋒沒有回答他們,而是在一心一意的做事。很快火車到西藏了。
一下車,大嫂問他叫什么?住在哪?他說:我叫解放軍,家就住在中國
讀了這個故事,我想對雷鋒說;你真喜歡樂于助人,我要向你學習,從此之后,我天天一出去就做好事,直至已經(jīng)做了很多好事了。
雷鋒事跡作文 篇3
每個人都有屬于自己的那一片天空,沒個人的回憶里都有那么幾次的輝煌,沒個人都有自己對自己一次最滿意的經(jīng)歷……
回憶倒退到一年前,那一年,我初二,剛剛升為學長,我的心情有那么一點的不一樣,看著學校里一個個剛報名正到處亂走的學弟學們們,想到自己原來初到學校也是一臉的不知所措,心里頓時有一種學雷鋒的沖動。于是,我決定,給這些學弟學妹們“指點迷津”,正在發(fā)愣時,一個看起來剛報名的學弟撞到了我的身上,我的心里一陣興奮,但臉上又裝著很淡定的樣子“小朋友,放報名吧?你要去哪個班啊?”哪個學弟看我一臉的笑,盯著我看了半天,他才反應過來!斑@可怎么辦啊……出師不利”。別人說一大串,我竟然聽不懂……
我正在糾結該怎么辦的時候,旁邊又多出了一個看起來是我學姐的人,她看我和哪個初一的小朋友都一臉的迷茫,就問我們是不是遇到什么事了,是不是不知道教室在哪?我心里那個暈,她把我也當成初一的.新生了。我對她說:不是我有麻煩,是他……“誰說我有麻煩了,你才有麻煩!”他半路打斷我的話說到。于是,那個學姐訕訕的笑了笑,走了。
我心里那個悔啊,早知道就把這個學弟交給她后我跑路的,可已經(jīng)晚了,于是我又擠出那么一臉笑,問他:他嘟著小嘴說出了自己的班級,我一聽,又蒙了,我根本不知道他的班級在哪里,但事已至此,我也只能帶著他到處砰砰運氣了,我朝他一揮手,說:跟我走吧!他看了我一眼,一臉不情愿的樣子跟在我后面,于是,我開始到處亂碰,我和他的關系也在這亂碰之中緩和了起來,兩個人有打有鬧的,最后,還是安全的把它“護送”到了目的地,我把他送走后,心里一陣輕松,但又有那么一點的驕傲。
那雖然只是件小事,但畢竟是我親力親為完成的,所以,那天,我對自己的表現(xiàn)很滿意。
雷鋒事跡作文 篇4
三月里,和風送暖,春光明媚,我們在盡情呼吸著新鮮空氣,享受這大自然美好恩賜的同時,一定不要忘記這個月所特有的價值,那就是我們要紀念一位戰(zhàn)士,一位普普通通,卻給我們帶來極大影響的戰(zhàn)士,一位兢兢業(yè)業(yè)為人民服務,甚至犧牲自己的利益,卻從不圖回報的戰(zhàn)士,一位精神永駐我們心間,一直激勵這我們奮勇前進的戰(zhàn)士:他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物。
當提起“雷鋒”這兩個字時,有的同學會嘆息,現(xiàn)在“雷鋒”已經(jīng)少之又少了。家長不放心自己的孩子單獨行走,因為他們覺得這世界上的壞人太多了?蛇@都錯了,其實,在我們的生活中,雷鋒不但沒有離我們遠去,而且越來越近了,活雷鋒隨處可見。
每當聽見“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強……”這首歌時,我就想起了發(fā)生在我們身邊的“雷鋒”的故事。
記得有一天,我和同學在校園里散步,穿梭在歡聲笑語之中,突然,一道獨特的風景線吸引了我們。幾位低年級的小同學,每人手里拿著一個塑料袋,撿著地上的廢紙、雜物。當我走過去時,那幾位小同學去卻跑開了。我不由得想起了一個響當當?shù)拿帧卒h。是啊,我們校園里的“小雷鋒”
越來越多了!高年級的同學為小弟弟小妹妹們抬水;操場上有了雜物,許多同學主動去撿;小同學抬著本簿艱難地走著,高年級的同學邊去幫忙……
你看,雷鋒是不是就在我們身邊?
校門口的那條馬路,車流量非常大。許多中午回家吃飯或放學回家的小同學也不管車,直接跑過去,讓人看得膽戰(zhàn)心驚。一天放學,我隨著人流來到了馬路旁,兩位交警站在馬路中間指揮,可有些車還是不聽,橫沖直撞。突然,我面前的車停了下來,我隨著人流過了馬路,回頭有望了望,那車等同學都過去才過去。我想,那司機一定是心地善良的人,你看,雷鋒是不是就在我們身邊?
一天,我和奶奶坐公共汽車回家,車上人多得讓人透不過氣來。這時,一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來,望著滿車的人,有些驚訝,但還是顫顫巍巍地往里擠。這時,一位穿著雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身,對著老奶奶說:“大娘,您坐著吧,我馬上就要下車了!崩夏棠探(jīng)不住勸,坐了下來?僧斘蚁萝嚂r,那位漂亮阿姨還沒有下車。你看,雷鋒是不是就在我們身邊?
不管是同學、司機還是普通的乘客,他們都有這種雷鋒精神,由此可見,雷鋒精神并不是高不可攀,是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命,可是人為什么要活著?生命的.意義在哪里?雷鋒叔叔用它的行動告訴了我們。雷鋒曾說過:
“人的生命是有限的,可是為人民服務的精神是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去!”
同學們,讓我們學習雷鋒叔叔,在有限的生命力,做一個為他人著想、為他人服務的“雷鋒”吧!
雷鋒事跡作文 篇5
雷鋒叔叔只是一個普通的汽車兵,而他卻做出了不平凡的舉動,好事做得不計其數(shù)。雷鋒叔叔之所以這么偉大,是因為他把遠大的理想和生活、工作中最細小的事情聯(lián)系在一起,用革命的干勁深深地鼓舞著自己,用黨的光芒照亮著自己。戰(zhàn)友的棉褲破了,他不聲不響地把棉褲補好;大嫂的車票丟了,雷鋒主動用自己的津貼補車票;當戰(zhàn)友家有困難的時候,他偷偷地以戰(zhàn)友的名義寄錢……他常說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去!边@就是說,不單單是補棉褲、寄錢……雷鋒叔叔這種助人為樂的`精神是到處都可以閃光的。
每天在學校,我也想做好事,受到老師的表揚。假如我撿到錢包,一定會毫不猶豫地交公;假如同學遇到了困難,我一定會主動幫助他的;假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書,我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務,并不是為了受到表揚。雷鋒叔叔的偉大,完全出自于平凡,而這些都是表現(xiàn)在一些極小的事情上。
其實在我們班也有許多“小雷鋒”,學校要求搬花,同學們爭先恐后地從家里拿來最漂亮的花;班里的水盆壞了,同學們偷偷地買來新水盆;班里的窗簾臟了,同學們主動洗;班里的桌椅壞了,同學們主動修好…… 我每時每刻都要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神,讓雷鋒精神永遠閃爍著耀眼的光芒!
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