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校園訪友作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的校園訪友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園訪友作文1
走出家門，微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，溫暖的陽光照射在我的臉上，早晨，好舒坦�?/p>
背上冷落了兩個月的小書包，我輕輕地安慰著“傷心”的她，踏著輕松的步伐，快快樂樂地去訪問我的朋友。
校門口那棵挺拔的雪松，是我要拜訪的第一個老朋友。�。∷蓸錉敔�，你猶如一位堅守崗位的老兵，在校門口默默地為我們站崗放哨。早晨，您露出燦爛的笑容，高興地迎接我們進(jìn)入校門；上課時，在風(fēng)兒的伴隨下，您為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲；下課時，您舞動著身軀，和我們一起玩耍嬉戲；放學(xué)時，您用不舍得的目光，目送我們放學(xué)回家。歲月悠悠，太陽升起，月亮落下，您迎來了多少尋求知識的學(xué)子，送走了多少優(yōu)秀的畢業(yè)生，唯有您依然如舊。
走進(jìn)舒適的涼棚，葡萄呼喚我的名字，召喚著我來到它的身旁。我跳起來把手使勁往上伸，想抓住一串串紫瑪瑙似的葡萄，可那一串串誘人的葡萄好似一個個調(diào)皮的頑童，在藤上搖搖晃晃地蕩著秋千，就是不肯掉進(jìn)我的嘴里，我咽了一下口水，嘴里仿佛有著葡萄那香甜的汁液。
喂！小草！小草！你看我又長高了多少！呀！小花妹妹真是女大十八變，倆月不見，竟然出落得如此漂亮！
那四棵木瓜樹，是我最要好的朋友。我親昵地?fù)е业暮门笥眩{(diào)皮地說：“木瓜樹姐姐，你頭戴小花的`樣子是多么得漂亮！不要著急，不要著急！等花兒一落，黃澄澄的木瓜就會和你一起捉迷藏！”
這學(xué)校的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，高高的教學(xué)樓，最近想我們了嗎？你好，可愛的爬山虎，這兩天你有長本領(lǐng)了么？寬敞的操場，好久不見，你看我鍛煉了身體，跑得多快！喂！淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么？我猜你們興高采烈的，一定是又能和我們天天見面、一起唱歌了吧！
叮鈴鈴……悅耳的上課鈴聲敲響了，我該上課了，我輕輕地?fù)]揮手，告別學(xué)校的朋友，帶著好心情，好記憶，走進(jìn)了我盼望已久的教室。
校園訪友作文2
傍晚，我躺在草坪上，看著火紅的夕陽即將墜入西山，天邊燃起雄雄的“烈火”，微風(fēng)撫過我的臉頰，讓我感到絲絲清涼。
“沙沙沙”又是頑皮的風(fēng)鈴草在唱歌了。你在風(fēng)兒的伴舞下，敞開你的金嗓子唱出美妙動聽的曲子，你嬌小而美麗的身材跳出令人歡悅的舞蹈，能不令人陶醉?你頭頂上的鵝黃色的皇冠，與你多么相配，正好襯托出你高貴的身份。在萬草叢中，你并不顯眼，但在我的心中，你卻是一株散發(fā)光芒的風(fēng)鈴草!
在校園中，我有許多朋友，我親切地與大家打招呼：你好，大樹伯伯，你雖然不比鮮花美麗，不比小草青翠，但你總是在夏天的時候，為我們大家撐起一把碩大的綠傘，擋住炎熱的'太陽;你好，親愛的灌木叢，你翠綠色的身影，為我們的校園增添了不少的生機;你好，月季花們，你們是那么美麗動人，就好像南國的少女，你們妖嬈的身姿，在微風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)舞動，如同一位位舞者，是多么光彩照人啊!你好，可愛的小松鼠，你靈活可愛的身影，在樹叢中跳來跳去，活潑的你，還能玩跳傘，你張開你蓬松的大尾巴，是邀我與你一起嬉戲嗎?
你好，高大的教學(xué)樓，你如一排強壯的軍人，站立在校園里，聽著我們的朗朗的讀書聲，看著我們歡樂的玩耍，一定很有趣，我們在一起，已近六年，你已衰老了許多，但你挺拔高大的身軀，依然強健如初。教學(xué)樓里的課桌椅，更是我們形影不離的好朋友，每天我們都能相見。你天天都為我裝東西，我天天在你的身上寫作業(yè)，你累嗎?你為我們默默奉獻(xiàn)，給予我們很大的幫助，真得對你說聲謝謝。
在不知不覺中，夕陽，已墜入山谷之中。天邊的云彩，被染成了金黃色，山頂上，像鑲上了一條金邊�！岸ｂ忊彙�，上課鈴聲打破了靜寂，我的心靈一下子被喚了回來，我只得依依不舍地離開了草地。
校園訪友作文3
走出門，就收到了一個意想不到的驚喜——微風(fēng)給了我一個甜蜜的吻，風(fēng)中含著泥土的芳香。早晨，好清爽！
不邀同學(xué)，不帶禮物，就帶著愉快的好心情，穿過一條小巷，獨自去訪問我的老朋友。
那幾棵楊樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊！楊樹，你如一位堅守崗位的老兵，在校園里默默的站崗放哨。每天早晨，你露出燦爛的微笑，高高興興地迎接我們進(jìn)入校園；上課時，在風(fēng)兒的陪伴下，你為我們精彩的發(fā)言送去熱烈的掌聲；放學(xué)時，你一臉的不舍，輕輕搖擺著葉子，與我們揮手告別。歲月匆匆，你迎來了多少學(xué)生，看著他們長成一位陽光的少年；你又送走多少畢業(yè)生，看著他們走入新的'校園。幾年以來，一切都變了，只有你依然如舊。
走到草坪上，每一棵小草都是我的知己。他們向我揮手，仿佛在問：“嗨！老朋友，最近學(xué)習(xí)好嗎？”我微笑著點點頭。我坐在草坪上，與小草互訴心聲，仿佛自己也變成了一棵小草，在微風(fēng)中盡情搖擺。封停了，我躺在大地媽媽的懷抱里，享受著親情與溫暖。
這校園里的一切，那個不是我的朋友？我親切地和他們打招呼：嗨，寬闊的操場！你博大的胸懷沐浴著我們美好的明天，你智慧的大腦包含著對我們的關(guān)心。嗨，碩大的教學(xué)樓，你高高的額頭上刻滿了知識，你用自己的身軀撐住了無數(shù)的小學(xué)生。嗨，芬芳的花朵！你散發(fā)著清香，讓大家都陶醉了。嗨，美麗的柳樹！你搖晃著那迷人的長發(fā)，是要與我們比美嗎？
拾起一片落葉，那密密麻麻的紋理，顯示出它輝煌的一生。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了朗朗的讀書聲。
忽然，天空下起了毛毛細(xì)雨。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)情節(jié)柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都充滿了幻想。
雨停了，我要走了。我輕輕的揮手，告別校園里的一切，帶著好心情、好記憶，走在了回家的路上。
校園訪友作文4
走出門，就與秋風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息，早晨，好清爽!
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨自去訪問我的朋友。
那座教學(xué)樓，是我要訪問的第一個老朋友。啊，教學(xué)樓，你如一位德高望重的老人，在這校園中站了幾十年了吧!你讓多少人從一個淘氣的孩子變成一個個成熟的少男少女。時間一去不返，你直著身，凝望著那公告欄中的人影、書影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片草地，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，他們迎面送來無邊的青翠，每一株草都望著我。我躺在了草地上，靜靜地，仿佛自己也是一株草，我的身下長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長成草上細(xì)小的毛，胳膊變成從邊上長出來的細(xì)葉，血液變成草的汁液，在草莖中旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切，那個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的自來水，你那么急地奔跑著，是打算沖洗我運動后的汗水嗎?你好，潔白的墻壁，你那白得像雪一般的皮膚，寫出了同學(xué)們對你的關(guān)愛。你好，寬闊的操場，你展現(xiàn)出你那赤紅色的跑道，是想讓我去運動嗎?你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳的在談些什么呢，我猜，你們津津樂道的，是在窗子上看到學(xué)生們對學(xué)習(xí)的熱愛。
撿起一支掉落的水筆，我嗅到書中精華的芬芳清香，拾起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的.奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一雙老教師的手，細(xì)細(xì)觀賞，我看見了幾十年的教學(xué)中的滄桑，經(jīng)過幾十年歲月的打磨，已顯示出它的蒼老。
忽然，上課鈴響了，像有一千個鈴鐺整齊的搖晃，又像有一千只鳥兒在婉轉(zhuǎn)地啼叫，滿校園都是鈴聲。邊上就是教室，我站立之處成了回教室的好地方，誰能不說是天地給我的恩澤?
放學(xué)了，小路上傳來幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一抹剛升起的燦紅燦紅的晚霞。
校園訪友作文5
走出家門，就與秋風(fēng)握了手，風(fēng)中充滿了菊花和水果的清香。清晨好涼爽！
不騎車， 不叫朋友 ，也不帶什么書包，就帶著滿心敬意，走過一條馬路，獨自去訪問教育我多年的母校。
那顆老樹是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老樹，您如一位英雄無比的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。您送走了一批又一批學(xué)業(yè)有成的學(xué)子，迎來了一批又一批活潑可愛的小朋友。您張開雙臂像一把巨大的綠傘，在風(fēng)雨中，讓孩子們在下面玩耍；在烈日下為孩子們遮擋陽光。我們就在您巨大的懷抱中一天一天的成長。歲月悠悠，光陰似箭，四季輪回，唯有您一直堅守在那里。
走進(jìn)這片果樹林，小蟲子與我捉迷藏，樹葉輕輕地?fù)崦业氖直�。每一個柿子就像一盞盞小燈籠，為我照亮眼前的一切；石榴咧開它紅紅的嘴唇，仿佛要給我訴說校園里發(fā)生的`故事。突然，一個木瓜落在小水洼中，好像在說“咕咚”來了。我躺在草叢中，靜靜的仿佛自己也變成一顆小草，腳上長出的根須深深地扎在了肥沃的泥土中，身體變成了葉子，為這美麗的校園添加一絲翠綠。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我高興地它們打著招呼：你好，寬大的操場！你讓多少個同學(xué)在你的懷抱中度過快樂的時光。你好，鮮艷的國旗！你在藍(lán)藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄動，仿佛在說讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)了革命烈士對我們的希望。你好，寬闊的籃球場，你讓多少小朋友在運動中成長，未來的他們一個又一個成了體育健兒。你好，高大的教學(xué)樓！你潔白的身軀，使校園變的更加美麗，安靜，悅耳的朗朗書聲從你身上傳來，使你變的更加漂亮。喂，調(diào)皮的小鳥，嘰嘰喳喳談些什么呢？我猜你們談笑風(fēng)生的，是學(xué)校里的好風(fēng)景。
我在學(xué)校了悠悠忽忽地漫游了一天，直到夕陽親吻西邊的時候，小鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我輕輕地?fù)]手，告別了學(xué)校里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路火燒云。
校園訪友作文6
走出家門，就感到一陣清涼的微風(fēng)，風(fēng)中含著淡淡的樹葉味，再加上鳥兒的叫聲，早晨，好清爽！
經(jīng)過不到十分鐘的路程，我就來到了學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先要拜訪的當(dāng)然是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。你好，五星紅旗，你可是我熟悉的不能在熟悉的朋友。是你讓我懂得了幸福生活來之不易，讓我成為一位奮發(fā)上進(jìn)的孩子，
路旁木瓜樹上的小木瓜很是調(diào)皮，一會兒用樹葉遮住自己的身體和同學(xué)們玩迷藏，一會兒又展示出自己的笑臉，好像在說“你們找不到我吧！”
走著走著，就到了葡萄架下，架上的葉子很密，是師生門夏天避暑遮陽的好地方。而且，每到夏天，還會結(jié)出一串串又大又甜的葡萄，在微風(fēng)的吹拂下，跟我打著招呼。
再往前，就是那棵高大的雪松了，雪松，你如一位德高望重的老人，在這歡聲笑語的校園里陪伴了孩子幾十年了吧，你目送多少莘莘學(xué)子離開校園，你讓同學(xué)們在你的呵護(hù)下玩耍。幾十年過去了，學(xué)校的學(xué)子走了又來，來了又走，唯有你依然如故，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
這校園里的一切，那個不是我的'朋友？我熱切的跟他們一一打招呼：你好，大鐘表，你每天按部就班的工作，一刻也不停的前行著，為學(xué)生和老師服務(wù)，算出精確的時間，難道你不累嗎？你好，噴泉，你每天噴出清澈的水花，獻(xiàn)出美妙的音樂。你好，高大的教學(xué)樓，你每天讓同學(xué)們在你的紅磚白墻里學(xué)習(xí)，嬉戲，你為國家輸送了多少人才？你好，寬闊的操場，你默默無聞的為我們做貢獻(xiàn)，多少同學(xué)在你的幫助下變得活潑、開朗，身體健康。
快上課了，我走進(jìn)教室，高興地地開始了一天的學(xué)習(xí)生活……
叮鈴鈴，叮鈴鈴……
一天的學(xué)校生活結(jié)束了，我向我的朋友們依依不舍地說再見，一陣風(fēng)兒吹來，樹葉莎啦啦的響，小草點點頭，木瓜樹上的小木瓜露出笑臉，雪松搖擺著自己一串串的松針，也在跟我說：“再見，朋友。”
校園訪友作文7
清晨，迎著初升的太陽，�；帐俏野菰L第一個朋友，�。⌒；眨闶俏覀儾┡d縣實驗小學(xué)的標(biāo)志，由圖形和文字兩部分組成。文字部分上方為“博興實驗小學(xué)”英文形式，下方是建校時間，體現(xiàn)學(xué)校悠久的歷史。圖形部分由紅綠兩色組成，紅色部分有如一輪初升的太陽，象征實驗小學(xué)的學(xué)生朝氣蓬勃，充滿希望，綠色部分好似一只展翅翱翔的海燕，又像一本打開的書籍，象征實驗小學(xué)的學(xué)生在知識的海洋搏擊風(fēng)浪獲得成功。紅色部分鏤空成為實驗小學(xué)的“實”的第一個字母“S”，綠色部分又是“小”的第一個字母“X”，紅色象征光明，綠色象征希望，兩部分的巧妙組合象征了博興實驗小學(xué)永遠(yuǎn)充滿光明。
走進(jìn)校園耳畔傳來陣陣的讀書聲，首先映入眼簾的是高大、雄偉的泰山石，它像一位老爺爺每天微笑著歡迎我們的到來，目送我們的離去，寒來暑往不知培養(yǎng)多少莘莘學(xué)子。
沿著小路往東走是我們學(xué)校引以為傲的訓(xùn)練館-----乒乓球訓(xùn)練館，我們學(xué)校是20xx年被國家體育總局、教育部聯(lián)合命名的首批（乒乓球特色）體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，學(xué)校成熟的辦學(xué)經(jīng)驗和顯著的成績遠(yuǎn)近聞名。這也是省乒校在博興縣設(shè)立分校的主要原因。近年來，學(xué)校在“以乒乓特色興校，用國球精神育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，積極創(chuàng)建乒乓球特色文化，深入開發(fā)乒乓球校本課程資源，努力實現(xiàn)用國球精神育人的辦學(xué)目標(biāo)，“打乒乓，揚國威，煉意志，健體魄”，學(xué)校靠乒乓球特色探索出了一條素質(zhì)教育的`新途徑。作為我省首批國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，縣實驗小學(xué)多年來為國家培養(yǎng)和輸送了大批人才，為國家培養(yǎng)了唐誠（山東省乒乓球史上第一塊國家級金牌獲得者）、曹臻（現(xiàn)國家隊隊員）、姜華君（現(xiàn)中國香港隊員）、趙兵、王亞飛、耿勝楠（均為國青隊隊員）等一大批優(yōu)秀運動員、教練員，為我國的乒乓球事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。
我們學(xué)校的歷史是悠久的、文化是濃郁的、榮耀是豐厚的。我要踏著學(xué)長的足跡，為我們學(xué)校爭光。
校園訪友作文8
雨后，空氣清新。我邁著輕快的步伐，踏過一條幽徑，來到校園拜訪與我朝夕相處的“老友”。
走進(jìn)校園，一抬頭，就看到了我的第一位朋友——香樟樹。香樟樹，你好！六年時間一晃而過，你被歲月刻上了滄桑的皺紋，反而更加老當(dāng)益壯了。還記得，曾經(jīng)撫摸你的樹皮、葉脈，仔細(xì)記錄下你的一點一滴；曾經(jīng)在你的綠蔭下做游戲，乘涼躲雨，讀書學(xué)習(xí)。特別在你結(jié)果的時候，我們都爭先恐后地前去收集，比奇珍異寶還珍惜�？�，我現(xiàn)在還收藏著呢！感謝你不僅為我們帶來一片綠蔭，還不知不覺給我們充當(dāng)起了一個可愛的玩伴。
在教學(xué)樓之間的長廊邊，我的第二位朋友—鐵樹，已經(jīng)在這兒等候我多時了。鐵樹，好久不見，你滿頭的青絲又繁茂了。曾幾何時，我對你那么“感興趣”，總覺得你像個大菠蘿，還給這兒取名“大菠蘿樂園”呢！我們圍著你嬉笑著，奔跑著，別提有多快樂了！你和校園共沐風(fēng)雨，也共浴陽光。眼看著你一點點地竄高，再也不是原來那個矮矮胖胖的“大菠蘿”了，我真為你高興。聽大人們說，你一百年才開一次花，我就天天盼著。那天還異想天開，要把畫在紙上的花貼在你的葉子上呢！直到有一天，你又寬又長的葉子中央長出了像玉米一樣長長的花蕾，我又激動又興奮，比得了什么獎都開心，覺得自己真的好幸運！謝謝你，老朋友，是你陪伴我度過了天真愉快、懵懂的童年。
穿過長廊就來到了我的秘密通道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵金錢樹在陽光下熠熠生輝。我的摯友，你還記得我們倆的.約定嗎？我把我的秘密毫無保留地告訴你。你默默地替我保守，揮手告訴我：“我只在這個角落里等待你……”
校園里的一切，哪個不是我的老友呢？你好，桔子樹，你掛滿了鮮紅的燈籠，是要在晚上為偶爾路過的人照明嗎？你好，“樂”字墻，你挺拔地站在墻邊，是為了守護(hù)這座百年老校吧？你好，飛翔的小鳥，你嘰嘰喳喳，是和我一樣，要和這些老友一一告別嗎？
走出校園，我?guī)Щ亓藵M心的愉快，也帶回了塵封已久的回憶……
校園訪友作文9
打開窗戶，就與陽光撞了個滿懷，燦爛的陽光零零星星的灑在我的臉上，如一把精致的鑰匙打開我封閉一夜的心門。
啊，早晨，真清爽！我被好書包，走出家門。不坐車，不要伙伴，涼爽的微風(fēng)伴我同行，我允吸著她身上淡淡的桂花香、帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨自去訪問我的好友。剛到校門口，就看到我的第一個老友——木棉樹。啊，木棉樹，你如一位忠誠的衛(wèi)士，一絲不茍地守護(hù)著我們美麗的'校園！你那高大挺秀的身軀，默默地站在校門兩旁，你如一位盡職的守護(hù)神，不畏嚴(yán)寒酷暑的站守在自己的崗位。你仰著你高傲的頭，靜靜的凝望著日晝蔚藍(lán)的天空和如金子般燦爛的太陽;黑夜繁星滿天的夜空和仙女般絕美的月亮。歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如舊。
踏進(jìn)校門，一股淡淡的桂花香就撲鼻而來，泌人心脾。走進(jìn)校園深處，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。你好，美麗的花兒！你身上散發(fā)著淡淡的清香，是剛淋浴過嗎？你擺著優(yōu)雅的BOSS，是在歡迎我嗎？你好。調(diào)皮的麻雀！你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我想你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
忽然，天空下起了雷陣雨。像有一千個俠客在空中吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟誦。我躲進(jìn)走廊里，陶醉的看著這場雨景。雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路晚霞。
校園訪友作文10
走進(jìn)校園，迎面撲來的，便是那股熟悉的書香味兒，就這樣，伴隨著朗朗讀書聲，我開始了一天的美好校園生活。
叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著下課鈴聲的打響，我拉開了午休生活的帷幕。我靜靜地在校園里走著，獨自去看望我的朋友。
那座石碑，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，石碑，你如一位和藹可親的老人，在這校園之中站了幾十年了吧？放眼望去，你身上的鍍金字樣，已經(jīng)被人撫摸得失去了原本光輝的`色彩。但是，正是這樣，使你增添了歲月的蒼桑，顯得成熟穩(wěn)重，光芒萬丈。數(shù)十年過去了，你看著多少人從剛剛?cè)雽W(xué)的懵懂少年，變成了滿腹經(jīng)綸的大哥哥，大姐姐。離開校園，去更廣闊的天地翱翔！你挺著胸脯，守衛(wèi)著這校園里的一切。歲月悠悠，紅日東升，時光飛逝，唯有你依然如舊！
踏進(jìn)校內(nèi)的那條幽幽小徑，蜜蜂邀我唱和，果樹上晶瑩飽滿的果實向我招手。每一物都是我的摯友，它們?yōu)槲覔踝×藷霟岬年柟�，迎面送來無邊的清涼。我深深地凝望著那只身著俏麗彩衣的七星瓢蟲，仿佛自己也變成了一只小巧玲瓏的小圓蟲�？臻g在我眼前擴大了，我在由草莖組成的森林里左沖右撞，仔細(xì)尋找著回家的道路，可是，不管我怎么努力，還是沒能成功回家，我垂頭喪氣地走著，有氣無力，心里充滿了擔(dān)憂。突然，前面出現(xiàn)了同伴的身影，我急忙奔上去，一陣寒暄后，終于攜手回家。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼。你好，嬌艷的蝴蝶！你扇動著美麗的翅膀，身著晚禮服，是邀我與你共舞嗎？你好，靈活的小金魚！你快活的搖動著金燦燦的雙尾，歡快的吐著泡泡，是在向我打招呼嗎？你好，高聳的教學(xué)樓！你強壯的身軀，成了我的棲息之所。你好，挺拔的翠竹！你昂首挺胸，是在向我敬禮嗎？你好，堅強的小草！你嬌小的身姿，為大地增添了一絲生機，變得春意盎然。你好，茂盛的大樹！你和綠葉在聊些什么呢？我想，一定是小朋友在樹下乘涼的歡樂趣事。
忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴的”的聲音又響了起來，我改回教室了，我輕輕地?fù)]揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶！
校園訪友作文11
穿上那潔白的校服，系上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我便踏上了去上學(xué)的路。
路旁的花草樹木都是我的老朋友，五年了，它們每天都搖擺著手臂，送來陣陣微風(fēng)，一縷縷好心情和一句“早上好！”。
走進(jìn)校園，那座噴泉和水中的魚兒就是我要去打招呼的朋友。看，那頂端的雛燕，它們就定格在準(zhǔn)備起飛的那一秒。我想，它們一定是愛上了這個校園，才愿意化作雕塑留下來的吧。
走近后邊的這棵大樹，我輕輕撫摸著那粗糙的樹皮，閉上眼，回憶著我與它的那些往事，有愉快的，也有難過的.，靜靜地，仿佛自己也成為了一片樹葉，像個孩子一樣，依靠在它的枝頭。身體變成葉面，血液變成葉的莖脈，雙腿則融入它的枝頭，永遠(yuǎn)陪著它。和它一起看著樹下的孩子嬉戲。直到冬天來臨，也成為最后飄走的一片落葉，也化作泥土，在它腳下，看它生長，時常陪它說說話。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？你好，碧綠的爬山虎！你那么努力的往上爬，是要我和你一起努力向上嗎？你好，粉紅的桃花！你笑得那么歡，是請我與你一起談天嗎？你好，高大的水杉，你是那么的挺拔，低矮的灌木襯托出你的挺拔，你直插云霄，呼吸到的空氣里一定沒有PM2、5吧？你好，古老的石碑，你的誕生，就是為了紀(jì)念學(xué)軍100年的生長，人們把學(xué)軍的故事，刻進(jìn)了你的靈魂。你就是一位天生的學(xué)者呀！嘿！你這只小花貓，怎么又翻墻而入了呢？難道你也想和我一起學(xué)習(xí)嗎？
捧起一本書，我就像蜜蜂一樣，汲取知識，走進(jìn)一間教室，就好像在知識的海洋里揚帆啟航；升起一面紅旗，立刻響起了響亮的國歌。
忽然，放學(xué)鈴聲響了，其中還夾雜著歡呼志和老師催作業(yè)的聲音。學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們像風(fēng)一樣沖出教室，排好隊伍，走出校園。
看呀！兩旁的樹好像也算準(zhǔn)了放學(xué)時間，正向我招手，歡迎我回家呢！
校園訪友作文12
走出房門，就與微風(fēng)撞個滿懷，風(fēng)中含著泥土與青草的清香，早晨，好愉快！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著一暑假的回憶，騎著一輛自行車，去拜訪我的老朋友。
那顆白楊，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，大楊樹，你如一位德高望重的老人，在這學(xué)校里站了幾十年了吧，你看著多少學(xué)生成功畢業(yè)，多少老師離開校園，你直著腰，看著在你身下玩耍的小朋友。歲月悠悠，樹葉生落，人流更替，唯有你依然如舊。
走進(jìn)教學(xué)樓，鈴聲呼喚我的名字，鏡子與我交換眼神，每一張桌子都是我的知己，它們都在望著我。
校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，飄揚的國旗，高高的旗桿襯托出鮮紅的身影，你身上的五角星仿佛充滿了智慧；你好，可愛的木瓜樹，一個暑假不見，你身上的木瓜寶寶好像快要露出了笑臉；你好，棗樹叔叔，你有著一樹的小棗子，可是什么時候才能長大啊？你好，廣闊的操場，你讓無數(shù)學(xué)生在身上踩踏，自己卻無一句怨言，你那寬宏大度的精神是沒人能媲美的；你好，可愛的麻雀，嘰嘰喳喳的談些什么呢？我猜你們精精樂道的，是飛行途中看到的好風(fēng)景；你好，親愛的石榴樹，在您懷中熟睡的'小寶寶，好像快要露出了那燦爛的笑容。
撿起一片白紙，放入手中，我嗅出了只屬于校園的書香，拾起一塊石頭，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊藏的生命的奧秘�？吹揭粔K墻壁，輕輕敲擊，我挺見遠(yuǎn)古地殼擠壓的聲音，聽見時間隆隆的回聲。
忽然，一場大雨悄然而至，像有一萬個俠客在天上吼叫，又像有一萬個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)拇髽湎駷槲覔纹鸬木迋�。我的休息之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
雨停了。校園外傳來幾聲呼喊，天上掠過一群歸鳥。我該回家了，我輕輕地?fù)]揮手，告別了學(xué)校里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
校園訪友作文13
早晨，當(dāng)太陽公公上班，當(dāng)校園的大門打開時，我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲，一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地?fù)肀Я艘幌�，聽，這是多么和諧的音樂——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂隊，在為我們表演節(jié)目。這一首曲子，是多么的動聽，勝過人間的所有音樂，讓我聽得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風(fēng)在演奏。哇，原來它們也有這樣的樂隊，聽著聽著，沉浸在這曲子里，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體，腳趾變成了根須，扎進(jìn)泥土里，雙手有規(guī)律地擺動，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當(dāng)它們演奏完，我走進(jìn)他們的身邊：你們好，優(yōu)秀的指揮家們！你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目，我們也會像你學(xué)習(xí)。你們好，美麗的花朵們！你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多么令人羨慕，你們的歌聲多么令人贊不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會，到了這充滿陽光的操場。操場，被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者，它們有次序地排成一條隊伍，宛如一條閃光耀眼的.金龍，不讓敵人進(jìn)攻。說到這，你也知道是誰吧？沒錯，就是各位巨人——大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個堅守崗位的戰(zhàn)士，不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場，更守衛(wèi)著我們的學(xué)校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹爺爺們的問好后，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個為我們加油的標(biāo)志——加油，再加油，馬上就到終點了。還有幾個高高的好朋友——籃球框。平時，同學(xué)們都會三五成群地與這位朋友玩，充滿陽光和汗水的我們總覺得時間是如此的奔忙，眨眼就過�；@球框，你們每天都在日曬雨淋中，會感到不舒服嗎？你們這么堅韌的身體多么棒！我也想像你們一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閑地逛了一小時間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來，直至上課鈴把我牽回教室……
校園訪友作文14
清晨，迎著清涼的微風(fēng)，走進(jìn)校園，就聽見從教學(xué)樓里傳來的朗朗讀書聲，聽見值周同學(xué)向老師問好的聲音。早晨，真美好！
漫步在這個美麗的校園里，真是一種享受！呼吸著帶著花香的新鮮空氣，去訪問我的第一個朋友�？茨牵搅�！那是一棵石榴樹，他的年齡已經(jīng)很大了，我猜他應(yīng)該與我們校園的年齡一樣大，他一直默默地守護(hù)著同學(xué)們，他每天都能看到孩子們快樂活動著，默默地為孩子們在春天里送去一片綠，在五月送上熱情如火的石榴花，秋天你美麗的果實引來了孩子們的注意，每次當(dāng)他們經(jīng)過你身旁時，都不禁贊嘆一番你美麗而碩大的果實，讓他們想起秋天是一個收獲的季節(jié)。
接著，走進(jìn)那片紫藤長廊。每當(dāng)四月，學(xué)校的紫藤花開，美麗的紫藤總能引來無數(shù)學(xué)生贊美的眼光，每一朵紫藤花都是孩子們的朋友，她們給校園送來了無盡的芬芳，給校園增添了美麗的色彩。松樹在紫藤的另一邊，他深情地凝望著紫藤花美麗的`身影，就這樣，靜靜地與她一起，守護(hù)著校園的美麗。
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室。忽然，有風(fēng)吹過，櫻花在空中跳舞，搖曳生姿，風(fēng)將櫻花的花瓣吹上天空，下起了“花瓣雨”，天空有了動態(tài)美，一只蝴蝶飛過，不由自主地停下了匆匆的腳步，癡迷地凝望著那在空中紛飛的“花瓣雨”，我想她一定是被這美麗的景象迷住了吧？
校園的一切，都那么有生氣：池中的魚兒愉悅地對著孩子們打招呼，他們一點也不怕我們，反而象是多年老朋友；鳥兒停在枝頭唱著動聽的歌，讓校園生機勃勃；小蟲子在泥土地上歡快地爬行，他們也想找同學(xué)們玩耍呢；天上的白云對著我們招手，好像在說：“好好學(xué)習(xí)吧，孩子們！”校園的一切都那么和諧融洽。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了下午放學(xué)時間了，夕陽在天邊向同學(xué)們告別是，同學(xué)們結(jié)束了快樂的一天，告別校園，依依不舍地回家去了。
校園訪友作文15
在我們美麗的校園，我有不少好朋友，我與它們親密相處，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，我們就一起度過了六年的愉快時光。不過，有一點很特別，它們可不是普普通通的人，而是和我們朝夕相處的學(xué)校里的一草一木。
一大早，我就高高興興地來到校園，迫不及待地想要看望我的朋友，問候它最近的生活。我先跟我們的教學(xué)樓打招呼。教學(xué)樓呀，你是多么的無私，你為我們提供了學(xué)習(xí)的地方，讓我們在校園里聽老師講課，增長知識。下課了，你為我們開辟了寬敞的過道，讓我們一起嬉戲玩耍。刮風(fēng)下雨時，你寧愿自己受凍，也不愿我們著涼，數(shù)都數(shù)不清，你那偉岸的.身軀為我們抵擋了多少次嚴(yán)寒。
你為我們做了這么多事，我問：“你要我們什么回報？”教學(xué)樓笑笑，說：“你們那快樂嬉戲的身影和優(yōu)秀的成績就是給我最大的回報�！备鎰e了教學(xué)樓，我又來看望花壇。我摘了些落的桂花，放進(jìn)袋子里，嗯，香氣逼人，別看這花很小，那香味卻沁人心脾。我笑著對花壇說：“你真該表揚一下桂花了，它的香氣那么持久，讓校園感覺那么清心、舒暢。”是呀，不過我最近有個煩惱�；▔悬c不高興。“哦，什么事？”我很吃驚，開朗的花壇也會有煩惱。“就是低年級的小朋友，老是踩我，好痛呀。”“這好辦，只要有小朋友來，我把他叫下來就行了。”“那真是謝謝你了�！薄安挥茫l叫我們是好朋友呀，好久沒來看你了，看看有什么變化沒有？”
哇，這桃子結(jié)了好多呀，圓溜溜，粉嘟嘟，好可愛呀。正面看，有三四支不知名的花，它們好高呀，差不多有三米高，那白色的素雅，真是太漂亮了，雖然我叫不出來名字，但它的樣子卻十分像郁金香，郁金香開花時，花瓣是聚攏的，而它也是，真是太奇怪了，同一個特點，竟會展現(xiàn)在兩種花上。我看表，已經(jīng)八點多了，我朝花壇揮揮手說：“改天我再來看你�！本团艿浇淌疑险n去了。
其實，在我們美麗的校園里，我的好朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止花壇和教學(xué)樓。那參天的大樹，無名的小草，花壇邊的小椅子，都能訴說出許多小故事。下次，如果有機會，我一定會再為你們介紹校園里的好朋友。
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