暑假讀書心得(匯編15篇)

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的暑假讀書心得，歡迎閱讀與收藏。

暑假讀書心得1

　　哲學(xué)，就我們所知，它在西方文化中起源于公元前6世紀(jì)，在小亞細(xì)亞的沿海，就是現(xiàn)在稱之為土耳其的一帶。在兒童的發(fā)展中，他何時開始探索哲學(xué)，假使回答不需要等到青春期，是在兒童第一次能產(chǎn)生抽象思維的時候，我要說的是，就我所知，相比12或14歲的孩子，五六歲也可以是7歲的兒童更有可能提出哲理性的問題，并作哲理性的評論。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是相當(dāng)復(fù)雜的。

　　一種解釋是，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生和哲學(xué)的本質(zhì)有關(guān)。許多哲學(xué)問題，也許絕大多數(shù)哲學(xué)問題，都具有天真而樸素的特性。孩子天生就是純真無邪的'，因而很容易提出哲學(xué)問題。

　　另一種解釋是，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與人類社會把孩子轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说纳鐣�化進(jìn)程有關(guān)。成人常常阻止孩子提出哲理性的問題，先是自以為是地對待他們，次則引導(dǎo)他們好問的頭腦轉(zhuǎn)向更加“實(shí)用”的探索。大部分成人本身對哲學(xué)問題毫無興趣。他們可能覺得某些問題甚至挑戰(zhàn)了自己。而且，雖然對于到多數(shù)成人來說不可能是普遍現(xiàn)象，但確實(shí)孩子們提出的很多問題，他們沒辦法提供明確的答案，甚至標(biāo)準(zhǔn)字典或者百科全書也沒辦法解答。

　　所以在面對孩子的時候，成年人應(yīng)該蹲下身來，放棄高高在上的俯視角度和所謂的成年人的尊嚴(yán)，悉心地呵護(hù)孩子們的想法，鼓勵他們，讓他們做自己想做的人，說自己想說的話，思考自己想思考的問題，保持純真無邪，這不也正是孔子所向往之大同世界么？

暑假讀書心得2

《愛的教育》讀后感 媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。 我花了沒幾天就讀完了。書的內(nèi)容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。

　　書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的.教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

　　我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好��！

　　讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

暑假讀書心得3

　　自從我暑假中看了《假如給我三天光明》這本書后，主人公海倫·凱勒的悲慘命運(yùn)令我深深惋惜，但她的頑強(qiáng)拼搏，珍惜時間，不浪費(fèi)一分一秒的精神讓我終身難忘。

　　這本書是海倫的自傳，講了她19個月時得了疾病，集盲、聾于一身，后來又喪失了語言能力，但她頑強(qiáng)拼搏、珍惜時間，最終取得了成功。

　　海倫·凱勒雖然病魔纏身，但是她的88年都在努力拼搏，沒有一絲一毫的松懈，或許，對她來說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”吧！時間很寶貴，所以她用畢生時間在努力學(xué)習(xí)，到后來學(xué)會了說話。但是如果換作是我，我也許不是這樣做的吧！

　　對我們來說，五官都沒受損，而且身體好。但是我不像海倫·凱勒那樣珍惜每一秒。我每天就是做點(diǎn)作業(yè)就會玩或看電視，一直虛度光陰，對我來說“光陰似箭，日月如梭”。而她卻與我們截然不同�？戳恕都偃缃o我三天光明》以后，我明白了應(yīng)該要珍惜時間，而不是白白讓它溜走。就像朱自清先生的`《匆匆》里寫的那樣：“我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去了�！睍r光匆匆��！珍惜時間的海倫·凱勒樹立了一個很好的榜樣，她讓我懂得了時間是一去不返的。

　　海倫·凱勒珍惜時間的這一品質(zhì)一直流傳于世間，我知道了時間是多么寶貴，所以從看完這本書起，我也開始珍惜時間了。

暑假讀書心得4

　　《上帝的刻刀》講的是：在很久以前，在某個地方建起了一座規(guī)模宏大的寺廟。竣工之后，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖希望給他們派一名雕刻師來到人間。于是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師。雕刻師在已準(zhǔn)備好的石頭中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開始了工作。沒想到，他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。雕刻師就勸它說：“不經(jīng)過細(xì)細(xì)的.雕琢，你將永遠(yuǎn)是塊不起眼的石頭，你還是忍忍吧!”可是，等雕刻師的鑿子再一次地落到這塊石頭身上時，它已經(jīng)哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了!”雕刻師只好放棄了，而另選了一塊質(zhì)地不很理想的粗糙石頭雕刻。它因?yàn)樽约耗鼙坏窨處熯x中，而從內(nèi)心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑，所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默地承受著。

　　不久，一尊肅穆莊嚴(yán)的佛像赫然立在人們的面前。從此以后，寺廟香火非常鼎盛，天天人流不息。為方便香客行走，那塊怕痛的石頭用去填坑筑路了，現(xiàn)在只得忍受車碾腳踩的痛苦，看到那尊佛像心里真不是滋味。一天，他對佛祖說：“這樣太不公平了，你看那石頭的資質(zhì)比我差，我卻……”是啊，也許那塊石頭的資質(zhì)不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到這樣的命運(yùn)。

　　我想，我們每個人都像上帝腳邊的一塊石料，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)要做什么，要在某一領(lǐng)域成就什么的時候，上帝他會看得見的。他要給你的前路擺放一堆你需歷經(jīng)的苦難。當(dāng)你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨練，向著心中的目標(biāo)邁進(jìn)的時候，上帝的刻刀在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，那是上帝在成就你的心愿!當(dāng)然，也因?yàn)槌删瓦@一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應(yīng)平靜的接受必須經(jīng)受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只為吃苦而受的苦，也許并沒有什么實(shí)際的意義。

　　因此，我們只有經(jīng)過長期、艱苦的鍛煉、考驗(yàn)，才能成為堅強(qiáng)、有用的人。

暑假讀書心得5

　　這個暑假，我讀了世界作家海·凱勒寫的一本書————《假如給我三天光明》，這本書帶給我了極大的震撼。

　　�！�凱勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽力和視力，讓她的生活充滿著悲涼和黑暗，但她并不自卑，因?yàn)樗�有一位非常愛她的老師———沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進(jìn)了世界最棒的哈弗大學(xué)，使她的一生閃爍著耀眼的光芒。

　　海倫雖然是個盲聾人，但她仍然喜愛學(xué)習(xí)和看書。書中寫到，海倫每天都會向沙利老師學(xué)習(xí)10個手語動作，這對于一個眼睛看不見，想學(xué)會是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒想過要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下，她一直堅持不懈，努力學(xué)，在短短的一年時間里學(xué)完了所有的手語動作，并且可以和別人準(zhǔn)確對話，那是多么的了不起��！

　　海倫不僅可以對話，還可以看書呢！她每天晚上都會“看”書，她的看書并不是用眼睛看，而是用手來摸著看，她掌握著幾萬個生字的手感，可以用手摸著進(jìn)行看書，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感啊！她整整花了三年多的時間，并且還要記住一些結(jié)構(gòu)差不多的'生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會讀錯，何況她呢！我打心眼里佩服海倫您。

　　想到自己平時要是腿摔破皮了，就會叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無法生活下去的，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來，考進(jìn)了大家都夢寐以求的大學(xué)，還成為了世界偉大的作家，�！�凱勒我真敬佩您！

暑假讀書心得6

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類的進(jìn)步階梯”。書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分重要的意義。

　　在人人擁有一本好書，人人讀一本好書的讀書活動月的號召下，我在圖書館借閱了，《常見野生蔬菜》、《綠野仙蹤》、《英烈全傳》、《冰心詩選》、《繁花中國打工妹實(shí)錄》這五本書。以下是我的讀書心得體會：

　　當(dāng)我懷著好奇去讀《綠野仙蹤》這本書時，讀后似乎領(lǐng)悟了許多。書中體現(xiàn)出了對友情的珍視和對幸福、智慧、愛心和勇氣的追去。書中主人公們?yōu)閷?shí)現(xiàn)他們的心愿，互相幫助，攜手合作，歷經(jīng)艱險，最后他們都憑借自己的智慧和堅毅，實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要懂得和及時珍惜我們的友情，追去我們的'幸福。在21世紀(jì)的今天，我們要做個有愛心和勇敢的人。

　　看完《綠野仙蹤》后的一天，我拿起《冰心詩選》中的《繁星春水》，著是一本令人讀后覺得神清氣爽的書。書中盡情地抒寫了對生命的領(lǐng)悟，對晨、午、晚的歌頌，詩中的詞語是那么的觸動我的心靈，使我的心靈得到了凈化和深化。

　　隨著人民生活水平的提高和保健意識的逐漸增強(qiáng)，人們對飲食的需求正從量的滿足轉(zhuǎn)向了對質(zhì)的重視。所以當(dāng)我看了《常見野生蔬菜》這本書時，我發(fā)現(xiàn)這本書里推薦的50余種野生蔬菜和500種菜式都是我們常見家料理的綠色健康食品。從食飽、食好到食療，這是人類文明發(fā)展的趨勢，越來越多的人對野生蔬菜給予重視，它們保持著原有的品質(zhì)和天然的特色，它與家常蔬菜不同的色、香、味、形和更為豐富的營養(yǎng)成分及獨(dú)特的藥療保健作用正在被不斷發(fā)掘。

　　給我感觸至深的莫過于中國打工妹實(shí)錄《繁花》，這里面的打工仔又被排斥、被輕視、被羞……這本書抒寫了對人性的告白，盡管打工妹地位卑微，但她們都有自己的人格，都應(yīng)該去尊重她們。其實(shí)不管是窮人、富人、丑人、美人，風(fēng)口浪尖的人都應(yīng)該傾聽、了解、接納、在意一切人世的滄桑。每個人都有自己的夢想，打工妹也不例外，她們有自己的夢想，有對夢想的追求，有對生活的追求和對生活的熱情。生命是平等的，可當(dāng)看到打工妹的淚水時，我看到生命權(quán)的不平等，她們的權(quán)利被一次次的漠視。一幕幕悲劇在不停上演，最終的受害者究竟是一部份人，還是我們整個社會？我們都醒悟，這個社會也醒悟吧！去幫助那些打工妹，最起碼懂得尊重她們，關(guān)愛她們。

　　通過閱讀了這幾本書之后，內(nèi)心深處被震撼，那一平靜的湖面此時卻是波濤澎湃，久久不能平靜。從書里我體會到學(xué)習(xí)到許多我未曾體會和學(xué)習(xí)的東西。在以后的生活中，我會利用更多時間去閱讀那些有益人心的書本，不停地凈化自己的心靈。

暑假讀書心得7

　　為鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，本報推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”。此次活動將通過征集優(yōu)秀讀書感悟和閱讀心得的方式，旨在推動教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念，營造良好的讀書氛圍，幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。平日忙碌著教學(xué)工作，我們也許無暇讀書，那么就用暑假進(jìn)行一次快意的充電吧。捧起一本好書，在清新的早晨，或慵懶的午后，心無旁騖地走進(jìn)書香的世界，假期會因讀書而平添色彩，生活因讀書變得更有意義。說說感動您的教育名著，寫寫您認(rèn)為堪稱經(jīng)典的人文圖書，寄給中國教育報《讀書周刊》，您既參加了我們舉辦的征文大賽，也與全國1000多萬教師分享了閱讀的`快樂和思想的力量。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)湖田鎮(zhèn)“讀書、治學(xué)、育人”工程，強(qiáng)化“專業(yè)閱讀就是最好的備課”教學(xué)理念，豐富教師暑假生活，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教師過一個快樂、有意義的暑假，我校決定于7月5日——8月25日期間組織時期讀書沙龍活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題：“沐淡淡書香，度溫馨假日”

　　二、活動形式：個人閱讀與集中論壇相結(jié)合

　　三、具體安排及要求：

　　1、所有一線教學(xué)人員必須全部參與到該活動中來，并根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書目，結(jié)合自身實(shí)際，選擇適合自己的進(jìn)行閱讀，并將自己所選書目以郵件的形式發(fā)至yyhppwan@xx，截止時間為7月6日上午12：00之前。

　　2、閱讀過程中，做到“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，寫出閱讀心得，字?jǐn)?shù)在5000字以上，學(xué)校將在開學(xué)后第一周組織優(yōu)秀讀書筆記評選活動。讀書筆記不允許使用電子稿，不得打印，統(tǒng)一用稿紙手寫，嚴(yán)禁下載抄襲。8月25日前上交學(xué)校教務(wù)處。

　　3、根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，暑假期間我校將組織二次專題讀書論壇活動，具體安排如下：

　　第一次：7月26日上午8：00，在學(xué)校會議室進(jìn)行，參加人員有：宋麗君、張學(xué)娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、李麗、張娟、王環(huán)、李燕、朱旭，每人發(fā)言時間不少于10分鐘，盡量做到脫稿發(fā)言。

　　第二次：8月25日上午8：00，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，全體一線教學(xué)人員全部參加。采取隨機(jī)抽鬮的形式確定發(fā)言人員，發(fā)言時間不少于10分鐘。

　　4、為確保論壇活動的實(shí)效，原則上不允許請假，如有特殊情況無法參加，至少提前一天找校長請假。

　　5、學(xué)校將根據(jù)教師論壇、讀書筆記情況對教師假期讀書情況進(jìn)行總結(jié)評價，并將結(jié)果作為第三批學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型教師評選的重要依據(jù)。

　　1.《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社1999年版(已學(xué)習(xí)的教師不需再讀了。

　　2.《陶行知教育文集》 陶行知 江蘇教育出版社

　　3.《當(dāng)代德育新理論從書(情感德育論等8本)》 朱小蔓主編，人民教育出版社

　　4.《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社

　　5. 《論語譯注》 楊伯峻譯注 中華書局1980年版

　　6. 《愛心與教育》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版

　　7.四書五經(jīng)&等國學(xué)精粹

暑假讀書心得8

　　初二的暑假里，我為了打發(fā)無聊的時光讀了幾本書，讓我在書中找到了假期的樂趣，生活也因此變得有趣而充實(shí)。也因此對讀書產(chǎn)生了很多的興趣。本次暑假我讀了《西游記》、《童年》等書籍。讀了這些書，讓我有了很大的收獲。

　　以往對于《西游記》的認(rèn)識只限于電視上，這次暑假我讀了這本書后，我對它有了更深的認(rèn)識了。而且書中對師徒四人的，描寫更加的細(xì)膩和有趣，里面對他們四人的取經(jīng)之路描繪的有聲有色。整本書看下來，花了我一個月的時間，雖然讀的是簡版的，但是書里面也還是有一些比較難理解的地方，所以花費(fèi)的時間就多了。但是這本書讀完，我覺得我受教了。書里師徒四人的經(jīng)歷，讓我明白人生從來都不是事事都是順利的，總是會遇到挫折和困難，但是對于挫折和困難，我們不應(yīng)該屈服它們，而是要去勇敢的克服。人生的大道總是會有一些小石子散落，我們不可能把它們?nèi)�部清除掉，我們能做的就是踏過去，不停的往前走。只有經(jīng)過打磨，我們的人生才算比較完整。

　　最后一個月我讀完了《童年》，在這本書里，我能知道高爾基的童年是不怎么好的，在那個時代里，他的童年生活經(jīng)歷了很多苦難，親人的離去，生活的流浪，讓作者對生活有了不一樣的理解，面對苦難也有了自己的認(rèn)識，對當(dāng)時的社會有他自己獨(dú)到的見解。所以童年生活的境遇讓他寫出了這樣一本書。這本書記錄的是高爾基的童年，我在看的過程中，回去跟他對比自己的童年，我覺得自己真的是幸運(yùn)和幸福的`。我生活在和平時代，生活也那么的好，有父母朋友的陪伴，沒有經(jīng)歷過什么苦難。這樣一對比，讓我更加的珍惜現(xiàn)在的生活，我想我沒有經(jīng)歷書中的生活，對社會的理解沒有高爾基那么的透徹，但卻讓我知道不管未來的生活是什么樣子的，我都一定要去珍惜當(dāng)下，維護(hù)好自己每一天的美好生活。

　　暑假結(jié)束，我的書頁讀完了，從我讀的這兩本書里，我體會到很多，不管是對生活，還是對人生，我想我一定能迎接未來的挑戰(zhàn)，我可以讓自己的生活過的好。已經(jīng)開學(xué)，我對自己的初中生活也抱了很多的期待，我知道初中的學(xué)習(xí)還將會遇到很多挑戰(zhàn)，但我會勇敢的去面對的。

暑假讀書心得9

　　不論是不是真正讀過，大概誰都知道《格列佛游記》是一本世界名著�；蛟S對我們而言，喬納森·斯威夫特的名字遠(yuǎn)不如莎士比亞、莫泊桑、高爾基來得響亮，但“小人國”、“大人國”、“飛行島”的故事卻可以說事家喻戶曉。神奇的想象，夸張的手段，寓言的筆法固然是一般兒童讀物普遍的特點(diǎn)，但《格列佛游記》是以杰出的諷刺而垂名世界文學(xué)史的，而斯威夫特的大名，至少在英國諷刺作家中，至今仍罕有其匹。作者通過對格列佛和各國國王之間的答辯，毫不留情地斥責(zé)了當(dāng)代社會的種種弊端，旨在告誡人們懂得感恩，懂得知足，不要得寸進(jìn)尺，不破壞社會平衡�！陡窳蟹鹩斡洝芬还灿伤牟糠纸M成。第一卷為利立浦特（小人國），第二卷寫布羅卜丁奈格（大人國）游記。第四卷先于第三卷，為慧骃國游記。第三卷比較松散，鋪的面比較開，以勒皮他（飛島）游記為主，兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方的游記。不論從正面頌，還是從反面諷，斯威夫特的情感和思想在四個部分中都是一以貫之的，那就是不留情面地對十八世紀(jì)前半旗的英國社會進(jìn)行全面的批判，尤其對統(tǒng)治階級的腐敗、無能、無聊、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。這種批判和鞭撻的聲音在第四卷慧骃國游記中甚至達(dá)到了兇野暴烈的程度，批判和鞭撻的范圍也似乎要超越十八世紀(jì)初期的英國，而將矛頭直接指向罪孽深重、愚蠢骯臟、毫無理性的整個人類。

　　不少批評家指責(zé)斯威夫特對人類只有憎厭，事實(shí)上，并非所有人都是斯心目中的“野胡”，但在批評斯的同時，是否也該反思自己，我們在日益進(jìn)步的同時，人格進(jìn)步了嗎？懂得知足了嗎？懂得尺度嗎？學(xué)會感謝安寧而幸福的生活的來源，學(xué)會珍惜，整個社會才可進(jìn)步。在本作中，主人公格列佛已不知不覺成了全人類的代表，有著人類普遍的習(xí)氣、思想，記得他在第二卷中說過一段大贊大英帝國的話：“我那高貴的祖國文武都堪稱霸主，它可使法國遭災(zāi)，它是歐洲的仲裁人，是美德、虔誠、榮譽(yù)和真理的中心……”這些驕人的功績卻被“大人國”國王痛斥為“一大堆陰謀、叛亂、暗殺、大屠殺、革命和流放，是貪婪、黨爭、虛偽、背信棄義……陰險和野心所能產(chǎn)生的'"最惡"的惡果�！币�是在21世紀(jì)，恐怕格列佛又要大贊美國金融、英國BP和這日趨惡化的氣候吧！想想真是可笑，那些外表看起來堂皇、傲人的功績，卻要等有了災(zāi)難才可揭去華而不實(shí)的外表，露出丑陋的內(nèi)在。

　　我不是個厭世主義者，但我知道，斯威夫特如此憎厭人類，無非是想起到一個刺激的效果，讓人們能重視他，重視他的良苦用心，知道如何本分地生活在這個世道上，時常懷著一顆感恩的心吧，感謝現(xiàn)在安寧而幸福的生活，這樣社會才能穩(wěn)定而和諧地進(jìn)步，人類才可進(jìn)步。

暑假讀書心得10

　　我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書里的故事常常使我牽腸掛肚，書里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書里的故事常常使我淚落如珠……

　　最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書——《笑貓日記——那個黑色的下午》，這本書寫的事情是在2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場震驚世界的'大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓在尋找虎皮貓和他的孩子的時候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭。笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開心，最開心的是馬小跳的奶奶救了21個人。接著，失散的人呀，動物呀，都找會來了，三寶當(dāng)了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了！看了這本書后，我知道了動物對人類也是有感情的，也會幫助人們，我們要愛護(hù)它們，不能讓動物絕種，動物對人類是忠誠的。

　　我讀過許多的書，這些書，在一些情節(jié)里，有時讓我哭，有時讓我笑，有時讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續(xù)看下一段，下一篇文章。

　　這是我的讀書體會，你呢？同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�以，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧！

暑假讀書心得11

　　我從小就愛看書，每天必看書。書給我?guī)�來了無窮無盡的快樂，在我孤單的時候它陪伴著我。黑夜，在我最孤單的時候也是它在默默伴隨著我，陪我度過一個又一個無眠之夜，所以我徹徹底底地成了書的忠實(shí)粉絲。每次出去的時候，都要帶回來幾本有趣的課外書，豈今為止，我家的書數(shù)量較多，在這么多的課外讀物當(dāng)中，最令我難忘的`一本書就是這次暑假看的《單翼天使不孤單》。

　　書中敘述了一位名叫張小偉的優(yōu)秀學(xué)生，他是一個失去父親，性格內(nèi)向的小男孩。他的內(nèi)心是一口永遠(yuǎn)沒有底的深井，沒有人知道他在想什么,他的心底始終暗藏著悲傷，孤獨(dú)、憂傷的他時常想起自己的父親。他盡力表現(xiàn)的很乖巧，確實(shí)想讓老師喜歡他，因?yàn)樗�要演飾自己揮之不去的悲傷，他渴望和睦，幸福。

　　是班上新來的胡老師，讓他抹去、擦掉了自己的抑郁，變得開朗起來，讓他覺得即使不顯得那么乖巧，也能獲得別人的關(guān)心與愛護(hù)。他在一次偶然的機(jī)會中得知，自己的周圍有很多像自己一樣的“單翼天使”。他表面上很懂事、早熟，可這卻是他最虛偽最無奈的一面，漸漸的，張小偉知道，“單翼天使”只有互相“擁抱”才可以在天空中更好地飛翔.

　　讀了這本書，我深深地懂得了：不管自己是否是一位失去單翼的孩子，家和父母永遠(yuǎn)是我們的港灣，永遠(yuǎn)給我們數(shù)不盡的溫暖。不要因?yàn)樽约菏恰皢我硖焓埂�，從而感到深深的自卑與傷感。因?yàn)樵谏�活中，有許多人在默默地關(guān)心、支持著你;有人一直在做你心中的“太陽花”，給你希望與自信，讓你去追尋、實(shí)現(xiàn)理想;有人在向你伸出最溫暖的臂膀。等待著你的是美好的明天……

　　正因如此，我們才更要展現(xiàn)自己最陽光、無瑕的一面，與周圍的伙伴更好地相處在一起。

暑假讀書心得12

　　暑假，安心的讀一讀平時沒有來得及讀的書吧!

　　蘇霍姆林斯基說：“一所學(xué)校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經(jīng)常敞開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學(xué)校了。”

　　凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族，全球最愛讀書的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本�？釔圩x書，使猶太民族成為一個優(yōu)秀的民族，產(chǎn)生了無數(shù)杰出思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家。熱愛讀書的國家，必定是不斷向上的國度。

　　考察我們所處的這個時代，人們的讀書習(xí)慣與思維方式，我想到了赫胥黎，他曾經(jīng)預(yù)言過文化的滅亡，他說：“無人想讀書，無人想知道真理，文化成為滑稽戲”。赫胥黎的預(yù)言也許可能不幸言中。

　　讀書可以讓我們更加理性的看待教育問題。

　　如關(guān)于美國的教育，我們都是聽人介紹的，從翻譯的西方的教育家教育專著我們了解了眾多的教育理論，從到過美國的人寫的書里我們知道了一些美國的課堂的皮毛。發(fā)達(dá)的美國教育真實(shí)的情況到底是怎樣的呢?我國幾千年的教育傳承到今天，在新一輪課程改革中就應(yīng)該全部否定嗎?全國幾千萬的教師真的需要洗心革面、浴火重生才能適應(yīng)新課程教學(xué)嗎?真要這樣，要改革的只能是新課程。

　　很有幸，在20xx年寒假中，我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本書。普利策新聞獎獲得者愛德華·休姆斯駐扎惠尼中學(xué)一年，“蹲點(diǎn)”采訪，親身體驗(yàn)了學(xué)生、家長、教師們值得回憶的歡欣、希望、憂慮、壓力，寫成了《美國最好的中學(xué)是怎樣的----惠尼中學(xué)成長紀(jì)實(shí)》。這本書真實(shí)記錄了當(dāng)代美國高素質(zhì)中學(xué)生的生活。書中描述的校園百態(tài)，不僅是美國教育的現(xiàn)狀，更是中國應(yīng)試教育的翻版。也正是從這本書中我才知道：美國有全國統(tǒng)考，排列學(xué)校名次，根據(jù)名次得到政府的撥款和師資補(bǔ)充。美國也有應(yīng)試教育。一名學(xué)生說：“4是個神奇數(shù)字。我們都想得到4.0的平均分。我們都靠4小時的睡眠過日子，而且，我們可能需要4大杯拿鐵咖啡才能熬過這一天�！边@樣的辛苦就是為了“打開信封的那一眼”。你的信箱里收到的是塞滿了新生須知、厚厚的“耶魯歡迎您”的信封，還是令人心寒，薄薄的里面只有一張紙-----“親愛的申請人，我們很遺憾地……”�；菽嶂袑W(xué)的學(xué)生認(rèn)為，為了最后這一刻，所有的付出都是值得的。讀這本書，你會有一個強(qiáng)烈的感受：這所學(xué)校的學(xué)生所面臨的考試和升學(xué)壓力，一點(diǎn)兒也不遜于我們現(xiàn)在的高中。每個人都想考出高分，以便申請著名大學(xué)。

　　我想這才是當(dāng)今真實(shí)的美國教育。

　　著名的“錢學(xué)森之問”以后，把中國不能出現(xiàn)大師的“板子”主要打在教育身上，以為中國的教育出了問題。我認(rèn)為，中國的教育的確有問題，但是教育承擔(dān)全部責(zé)任有點(diǎn)冤枉。教育不能游離于國情、國家的體制機(jī)制之外。記得李希貴校長在一篇文章中舉了一個例子：在美國，一個地區(qū)的警察局長做得好，將一個治安混亂的地區(qū)治理的`穩(wěn)定有序，成效顯著，他會去一個治安較差的地區(qū)繼續(xù)做警察局長，以發(fā)揮他的作用。在中國則不然，人們在某一個崗位上努力地工作，目的是職位的升遷、環(huán)境的改善、待遇的提高。從上到下，我們的輿論一直在營造這樣的環(huán)境。如此規(guī)劃人的發(fā)展軌跡，如何出得了大師呢?

　　讀書與工作結(jié)合，也是最有效的讀書方式。讀書—思考—實(shí)踐—讀書，周而復(fù)始，無論是學(xué)校發(fā)展還是個人發(fā)展都是很好的途徑。根據(jù)工作需要選擇合適的閱讀書籍，通過讀書反思現(xiàn)實(shí)的工作，在工作實(shí)踐中驗(yàn)證書中的道理，在讀書中借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這種讀書與工作結(jié)合，學(xué)以致用的讀書形式是最有效的。

　　總有人抱怨沒有時間讀書，不是缺少時間，而是缺少讀書的好習(xí)慣。比如晚上抵御住電視劇的誘惑，就可以讀很多的書。

　　作為最基層的教育工作者，我們工作的常態(tài)就是深入學(xué)校，深入課堂，深入師生，了解發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，探索解決問題。前提是要有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，有思考問題的大腦，有解決問題的能力。這些能力和素質(zhì)，不是憑空產(chǎn)生的，是在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中逐步形成的。讀書學(xué)習(xí)就是最基本的方式。

　　暑假，靜心讀書吧!

暑假讀書心得13

　　作者介紹：老舍，原名舒慶春，字舍予，1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同一個滿族城市貧民家庭�，F(xiàn)代著名作家、杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。滿族正紅旗人，北京人，父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的巷戰(zhàn)中，老舍這一筆名最初在小說《老張的哲學(xué)》中使用，其它筆名還有絜青、絜予、非我、鴻來等。

　　內(nèi)容概括：整部小說以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索淋漓盡致地表現(xiàn)了舊社會人力車夫的苦難生活，藝術(shù)地概括了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。熱情選擇了祥子原來具有的善良樸實(shí)，熱愛勞動的美好品質(zhì)，憤怒地揭露和聲討把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會，小說還有力地說明了在舊社會僅憑個人奮斗發(fā)家，只不過是一種幻想。反映了二十年代末三十年代初舊中國個體勞動者的悲慘命運(yùn)。 精彩片段：

　　1.他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去;二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人�？粗�那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背;扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳!是的，他無疑的可以成為最出色的車夫;傻子似的他自己笑了。

　　兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒;他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

　　些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的'委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便;設(shè)若口齒靈利是出于天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走;假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心!

暑假讀書心得14

　　一看到楊秀清老師的書名《有溫度的數(shù)學(xué)》，我就想立刻讀讀這本書。一直以來，數(shù)學(xué)給人的感覺是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺。但是，實(shí)際呢？數(shù)學(xué)它是有溫度的，它是來源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢？怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢，楊老師分別從四個方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的部分與大家分享。

　　在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。

　　楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的教學(xué)模式，那么自己的.課堂才能具有長久的生存空間和生存時間。適應(yīng)才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺得楊老師的這個觀點(diǎn)值得很多老師思考，當(dāng)遇見矛盾，不知如何去走時，不如順著自己的本心走下去，無須糾結(jié)那么多。

　　還有一個地方也值得說一說。楊老師認(rèn)為對話的最終目的是喚醒，只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，我們的課堂師生對話才是真正意義的對話。是這樣地，只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了，他才會參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒？我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要，需要我們在日復(fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié)，才會讓學(xué)生覺得溫暖，感受數(shù)學(xué)的溫度。

暑假讀書心得15

　　今年暑假在路途中斷斷續(xù)續(xù)地讀了一本書，這本書的書名叫《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》。每次看完一個部分后，用書掩面反思，面對孩子，我是怎么做的？我做的合適嗎？我應(yīng)該怎么做呢？

　　先來介紹一下這本書吧，這是一本融合愛與技巧的神奇之書，一本已讓數(shù)百萬家庭收獲親密親子關(guān)系的家教圖書，一本讓孩子健康成長的父母必讀之書。個人認(rèn)為這本書最大的特點(diǎn)就是它詳細(xì)列舉了諸多真實(shí)事例和生活場景，細(xì)心地為成人揭示了與孩子溝通的有效方法，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列與孩子溝通的問題開始，一一講解了與孩子順暢交流。

　　在這本書中，還為讀者設(shè)計了很多小練習(xí)，在邊讀邊思考的過程中再去書中慢慢尋找答案。有點(diǎn)像“問題字典”，也會創(chuàng)設(shè)一些問題讓讀者自己設(shè)身處地地從孩子的.角度去思考問題，當(dāng)你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會怎么辦？來一步步疏導(dǎo)讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問題的最佳方法。

　　在“如何幫助孩子克服消極情緒”中，其基本觀點(diǎn)是孩子的情緒與其行為有直接的聯(lián)系，孩子情緒好，自然會通情達(dá)理，并且更可能積極學(xué)習(xí)。而我們大人常常犯的錯誤是忽略孩子的感受，不傾聽孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔閡越來越大，孩子也越來越不聽話，越來越難管了！所以我們要具有同理心，想孩子之所想，才能從孩子的角度與之溝通。

　　書中還以一些日常生活中經(jīng)常會發(fā)生的小場景為主線，通過對比教育的方式呈現(xiàn)給讀者，如：

　　在一次演出前，彩排了一段時間的孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！

　　而她的家長聽了后說，你們彩排了很多次了！你說得對。她就是夠討厭的！

　　對話結(jié)束。

　　相反，從下面的對話方式中，可以看出：如果接納孩子的感受，就能讓孩子積極地思考問題。

　　在一次演出前，彩排了一段時間的孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！

　　家長要是換一種說法：哦，那你一定很失望。你期待了那么長時間！孩子會繼續(xù)跟你交流：是啊，就因?yàn)椴门械臅r候，有幾個同學(xué)搗亂。那也是他們的錯啊！這個時候家長只要安靜地聽，孩子繼續(xù)說：而且大家都不知道自己該演什么。老師很生氣。家長說：原來是這樣啊。

　　孩子思考后：她說如果我們好好演，就再給我們一次機(jī)會…我最好還是再復(fù)習(xí)一次我那部分。

　　通過這樣的對比，大家都有所感觸，所有年齡段的人在情緒低落的時候，都不在乎別人是否同意，需要的只是有人能理解我們正在經(jīng)歷的事情。當(dāng)孩子的情緒郁悶時，如果直接問孩子：“你為什么會覺得那樣？”有的孩子能夠告訴我們?yōu)槭裁此麄凅@恐、生氣、不開心。但多數(shù)情況下，“為什么”只會給他們增加難題。因?yàn)檫@需要他們基于原有的難過心情，分析原因，然后總結(jié)出一個合理的解釋。很多時候孩子并不知道他們?yōu)槭裁瓷鷼饣螂y過。也有點(diǎn)時候，孩子不敢說出他們的理由，因?yàn)樗麄儞?dān)心在大人眼里，他們說出的理由不夠充分。當(dāng)孩子難過的時候，我們說“看起來你好像很難過。”對孩子會很有幫助。孩子更容易和一個接納他們感受到成人溝通，而不是逼著他們作出解釋。

　　這本書里還有很多的例子數(shù)不勝數(shù)，雖說是一本親子類的書籍，但對于我們教師也十分受益，根據(jù)它的指導(dǎo)能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和耐力�！�

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