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技校教師工作總結(jié)（精選14篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的技校教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
技校教師工作總結(jié) 1
在過(guò)去的一年時(shí)間里我主要擔(dān)任了電氣工程系高技單片機(jī)實(shí)訓(xùn)模塊和PLC實(shí)訓(xùn)模塊的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，技師研修階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，以及中技兩門理論課的教學(xué)工作�；仡櫮甓鹊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助和配合下，我圓滿地完成了本年度的工作目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將本人年的教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
要想做一名合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。在師德上要嚴(yán)格要求自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。
在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師，身正為范”。在工作中，要把熱愛(ài)學(xué)生放在位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便可迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就要真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生、尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。另外，面對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持原則，言傳不如身教，在教學(xué)過(guò)程中，要用我自身的言行給學(xué)生做出榜樣，這樣教育學(xué)生才更有說(shuō)服力。
二、深入研究實(shí)習(xí)教學(xué)的創(chuàng)新理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的開發(fā)。
我校的學(xué)生普遍都有學(xué)習(xí)的惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，習(xí)慣背題應(yīng)付考試，懶得自己看書理解，哪怕是再簡(jiǎn)單的東西，他們也等著師傅講解。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是個(gè)不斷更新的社會(huì)，要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地，就必須不斷的學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己。也就是說(shuō)，為了適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)，就需要我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生意識(shí)到在學(xué)校學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們需要的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的的知識(shí)，只要他們想學(xué)，就不會(huì)遇到無(wú)師的困惑。對(duì)此，我對(duì)自己所教授的實(shí)訓(xùn)模塊加以改革創(chuàng)新，在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，總結(jié)歸納。
PLC是一門實(shí)用靈活的實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)于學(xué)生今后的就業(yè)有很大的幫助作用。這門課要想學(xué)活的關(guān)鍵就是不能拘泥于呆板的程序和單一的實(shí)驗(yàn)要求，而要注重學(xué)生獨(dú)立編寫程序，解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，為了讓學(xué)生們能的'接觸PLC設(shè)計(jì)，我發(fā)動(dòng)學(xué)生們分組研討，一組設(shè)計(jì)程序要求，而另一組按要求完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生由原來(lái)的被逼著做實(shí)驗(yàn)，到主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、主動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)PLC的興趣，還能把指導(dǎo)書上的許多老程序創(chuàng)新出新花樣，使實(shí)習(xí)課題不斷有新的突破，例如利用PLC實(shí)現(xiàn)搶答器的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)交通燈和LED顯示的結(jié)合改造等。
學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)候，我在巡回指導(dǎo)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，抓兩頭，帶中間，既保證聰明的學(xué)生有空間，又不放棄任何一個(gè)進(jìn)度落下的學(xué)生。巡回指導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)匯總歸納，在每節(jié)課后統(tǒng)一分析討論，使學(xué)生們理解深刻，掌握牢固。
我一共教授了三種型號(hào)的PLC實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，分別是三菱、施耐德和西門子系列PLC。在實(shí)習(xí)教學(xué)中，我將這三種種類的PLC的相同點(diǎn)，各自特點(diǎn)加以比較、歸納學(xué)習(xí)，使學(xué)生雖只學(xué)其一，卻掌握，盡可能擴(kuò)展他們的知識(shí)技能的寬度。
三、加強(qiáng)理論課學(xué)習(xí)，在壓力下不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)期，作為電氣工程系的雙師型教師，我擔(dān)任了高技的PLC實(shí)訓(xùn)模塊的實(shí)習(xí)教學(xué)工作和中技的《電工基礎(chǔ)》和《安全用電》兩門理論課的教學(xué)工作。
由于是次同時(shí)教授理論和實(shí)習(xí)，剛開始的時(shí)候有些手忙腳亂，每天都在備課、寫教案和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，所以一度陷入教學(xué)工作的瓶頸。系里領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)刻給予了我極大的關(guān)懷和幫助，和我談心，給我鼓勵(lì)，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了雙重教學(xué)的壓力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
從入校以來(lái)，我一直在實(shí)習(xí)教學(xué)崗位上教學(xué)，缺乏理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在接受系領(lǐng)導(dǎo)交予的理論教學(xué)任務(wù)后，我意識(shí)到自己的不足，不敢對(duì)任何一節(jié)課掉以輕心，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃備課，認(rèn)真寫好每一次的教案，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)，從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。
每天晚上，不論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，尋找授課中存在的絲毫問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，并加以改正。更為重要的是要認(rèn)真?zhèn)湔n，重溫第二天要講授的課程，在走到課堂前，一定要做到心中有數(shù)，條理清晰。
在授課時(shí)，要注意前后知識(shí)的連貫性，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，理清知識(shí)體系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí)，從而形成一種能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，發(fā)揮自己在實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣，并盡可能的拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)理論課的實(shí)用性。
此外，我還利用課余時(shí)間多向有經(jīng)驗(yàn)的理論教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的授課技巧，如學(xué)生紀(jì)律的管理，講課節(jié)奏的控制，課堂氣氛的把握等等。并將所學(xué)的授課技巧融入自己的教學(xué)工作中，受益匪淺!
四、帶領(lǐng)技師班研修學(xué)習(xí)，同時(shí)提升自我專業(yè)技術(shù)水平。
在電氣綜合實(shí)訓(xùn)室?guī)W(xué)生實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了技師班研修階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。技師班的學(xué)生需要在熟練掌握PLC編程的基礎(chǔ)上，完成對(duì)模塊式柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的改進(jìn)，實(shí)習(xí)過(guò)程分為三個(gè)階段：硬件調(diào)試、軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)改造現(xiàn)象。
由于我也是次接觸由西門子程序編寫的PLC程序的設(shè)計(jì)和改造，面臨很大的壓力，從最初的程序編寫，到程序的寫入，再到最終的調(diào)試，我和同學(xué)們遇到了一個(gè)又一個(gè)的難題，但在各位同事們的熱心幫助下，我終于按要求完成了自動(dòng)化生產(chǎn)線的改進(jìn)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，也提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平，收獲很大。
五、注重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理上力求精益求精。
轉(zhuǎn)眼到我校工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了，對(duì)于學(xué)生的管理已不再陌生，但在日常的教學(xué)管理中，仍然不能掉以輕心。列隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)地、考勤管理、勞動(dòng)保護(hù)、儀容儀表、教室衛(wèi)生等細(xì)節(jié)都是規(guī)范學(xué)生行為的重要手段，是每天必須督促學(xué)生注意的。另外，制定實(shí)習(xí)設(shè)備責(zé)任制，學(xué)生在操作過(guò)程中更加愛(ài)護(hù)設(shè)備，使設(shè)備的故障率降低。
作為我校電氣工程系的一名教師，我相信在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我一定不斷充實(shí)和完善自己，逐步成長(zhǎng)，逐步提高，用工作成績(jī)來(lái)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和厚愛(ài)!
技校教師工作總結(jié) 2
這一年自開學(xué)以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作內(nèi)容。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的十九大精神和學(xué)習(xí)黨的章程。認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己從教的信心。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)如何做好一名人民教師。
二、教育教學(xué)方面
1、積極參加xx學(xué)院繼續(xù)教育新教師培訓(xùn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的'知識(shí)技能，并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。
4、本學(xué)期新校舍再加固，在沒(méi)有多媒體設(shè)備設(shè)施的條件下，采用板書和口述的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)金融事務(wù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，積極鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。
三、工作考勤方面
熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任金融x班和金融x班兩個(gè)班的《銀行結(jié)算》教學(xué)工作，全部按時(shí)完成，沒(méi)有缺漏一節(jié)。認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作手冊(cè)的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫(kù)、參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)等。
當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學(xué)方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學(xué)生溝通存在不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求我自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
技校教師工作總結(jié) 3
通過(guò)這幾天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了幾位專家的講座后，使我感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)終身發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)課改要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。我個(gè)人20xx年的校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的'專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好!
技校教師工作總結(jié) 4
作為教師，我也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的來(lái)做好教學(xué)的工作，雖然是在技校，但是我也是知道既然來(lái)到了學(xué)校，那么就是學(xué)生，也是要去對(duì)他們負(fù)責(zé)，要學(xué)到知識(shí)，而作為老師也是要盡到自己的責(zé)任，我這一年也是積極的完成工作，去做好自己該做的事情，而在此也是來(lái)回顧過(guò)去這一年的工作，來(lái)總結(jié)下。
在教學(xué)上，我積極的備課，作為技校的學(xué)生，其實(shí)基礎(chǔ)并不是那么的好，而且也是比較的調(diào)皮，而古板的授課更是會(huì)讓學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去，所以更是要提升在教學(xué)上的互動(dòng)性，我也是積極的找一些案例去做好教學(xué)工作，多去點(diǎn)名問(wèn)答，多一些互動(dòng)，而不是單純的自己來(lái)傳授知識(shí)，一年下來(lái)，我也是盡責(zé)做好，學(xué)生們也是比較的喜歡上我的課，但也是有些學(xué)生不是那么的認(rèn)真，我也是在找方法去幫助他們提升，但效果并不是那么的好，這也是自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)依舊是不夠的，我也是要繼續(xù)的來(lái)努力做好。同時(shí)也是一些問(wèn)題自己處理起來(lái)還是比較的生澀，當(dāng)然我也是知道，的確自己經(jīng)驗(yàn)方面和優(yōu)秀的老師有差距，但也是不斷的去彌補(bǔ)去做好。
在學(xué)習(xí)上，作為老師，我也是要熟悉自己所教學(xué)的領(lǐng)域，同時(shí)也是去了解新的知識(shí)，特別是我們技校更是如此，要了解社會(huì)，清楚我們教出來(lái)的學(xué)生以后要去到哪里工作，所以也是自己要多去了解，多去熟悉最新的社會(huì)情況，自己也是積極的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣才能更好的來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，去讓他們有進(jìn)步，而以后畢業(yè)之后也是可以更好的投身社會(huì)去立足，去作出一些貢獻(xiàn)的。而自己學(xué)的多了，也是可以更好的來(lái)教導(dǎo)好學(xué)生們，這一年我也是去了解行業(yè)最新的情況，去對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的一些書籍去看，同時(shí)也是積極的參與學(xué)校組織的一些培訓(xùn)交流會(huì)議，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)也是讓我能更好的來(lái)做好，同時(shí)也是通過(guò)這些培訓(xùn)讓我更是認(rèn)識(shí)到自身的`一些不足，還有提升的方面是哪些。當(dāng)然也是知道自己和優(yōu)秀老師之間有差距，但這差距也是看到，也是要去努力縮短的。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，自己也不算是一個(gè)新人了，雖然來(lái)到學(xué)校也是有了一些年頭，但是之前的我和現(xiàn)在相比，我也是知道更加的成熟，同時(shí)對(duì)于以后的教學(xué)工作，我也是要繼續(xù)的來(lái)努力，去做的更好才行，同時(shí)我也是相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)讓學(xué)生們掌握一技之長(zhǎng)能以后去到社會(huì)立足，而自己也是在這條教學(xué)的路上還有很長(zhǎng)的路要去走，要繼續(xù)的努力去學(xué)習(xí)去做好教學(xué)。
技校教師工作總結(jié) 5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過(guò)去，回顧這一年的教學(xué)工作，我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的專業(yè)技術(shù)能力，還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)�；仡欉@學(xué)期，我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)工作情況
1、在本學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)任08電工一、二、三、四班和07機(jī)電三、四班的《電工儀表》課程，以及09G電鉗一、二班的《電機(jī)與變壓器》課程，這些班級(jí)都是周倒班，既一周實(shí)習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課，總課時(shí)量是240學(xué)時(shí)；下學(xué)期將擔(dān)任四個(gè)班的《電機(jī)與變壓器》課程和兩個(gè)班的《企業(yè)供電》課程，每周12節(jié)課，總課時(shí)量為180學(xué)時(shí)。本學(xué)期所任班級(jí)大部分是以初中為起點(diǎn)的周倒班。在這學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識(shí)部分，其中重點(diǎn)是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。
2、在課前深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時(shí)，還在課上及時(shí)增加一些課外的知識(shí)，豐富學(xué)生的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。針對(duì)《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，彌補(bǔ)課程中的不足之處。
3、上課時(shí)注重與學(xué)生的互動(dòng)性，適時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生提出的各種疑問(wèn)及時(shí)回答，使學(xué)生進(jìn)一步能理解所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。針對(duì)《電工儀表》中的原理分析等難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)行具體分析理解，并利用實(shí)物進(jìn)行演示。
4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題在下次課程當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致的分析與解釋，使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容。
5、堅(jiān)持在辦公室組內(nèi)聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂掌握方
式，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期平均每?jī)芍苈?tīng)課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
二、思想方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)；俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身的思想道德素質(zhì)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教務(wù)處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和電工專業(yè)組織的教研活動(dòng)。09年5月份參加了市級(jí)的優(yōu)秀課件比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。
總之，對(duì)于如何教好一門課，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)當(dāng)要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去，努力改正自己的不足與缺點(diǎn)，并堅(jiān)持自己的教學(xué)特色。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下，我會(huì)在教師的工作崗位上做的更好。
技校教師工作總結(jié) 6
為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)樂(lè)觀參加校本培訓(xùn)，專心閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并專心總結(jié)教學(xué)閱歷，寫好教學(xué)后記，通過(guò)不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
一、思想熟悉
留意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛(ài)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同工、關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己全部的愛(ài)傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。并以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，敬重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的'態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生制造渴望的教學(xué)藝術(shù)。
二、教育教學(xué)
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)的意識(shí)，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是專心討論怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生把握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格把握作業(yè)數(shù)量。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。平時(shí)，為了充實(shí)、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)樂(lè)觀參加校本培訓(xùn)，專心閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，做好筆記，寫好心得體會(huì)，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并專心總結(jié)教學(xué)閱歷，寫好教學(xué)后記，通過(guò)不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。對(duì)自己所教的班級(jí)，能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，執(zhí)行各種不同的教育方法，做到因材施教。
我是一位一般的共產(chǎn)黨員，更是一個(gè)滿懷教育熱忱的教育工，一個(gè)能以人的尊嚴(yán)為首的教育者，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期的工作中我始終做到身先士卒，以身作則。我認(rèn)為這才是一個(gè)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng)。在以后的工作中我將一如既往的堅(jiān)持，努力的奮進(jìn)，讓我的本職工作做的更加有效扎實(shí)!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。
技校教師工作總結(jié) 7
在這學(xué)期剛開始時(shí)，我就接手了兩個(gè)班的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年來(lái)?yè)?dān)任他們的科任老師后，本人始終堅(jiān)持貫徹學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)�，F(xiàn)本人將工作至今的基本情況總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。在平時(shí)授課過(guò)程中，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、在工作考勤方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于院系領(lǐng)導(dǎo)安排下來(lái)的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但利用課余時(shí)間涉獵大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍，在平時(shí)也會(huì)積極去聽(tīng)課學(xué)習(xí)與查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)，在課外生活中，也非常注重與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
三、學(xué)期的反思
在本學(xué)期的初期，雖然很急接了這個(gè)班，但我還是想通過(guò)自己的努力來(lái)促使自己與學(xué)生的共同進(jìn)步，但事情總是力不從心，很多事情還是未能按著自己的想法進(jìn)行。所以經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉，自己在教學(xué)工作上有了一定的進(jìn)步，從剛開始不會(huì)講課，到最后能較熟練地處理一些教學(xué)工作上的難題；同時(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)上，雖然他們未能取得驕人的成績(jī)，但這學(xué)期的考試結(jié)果還是一定程度上令我滿意，可以肯定的.是還存在很多問(wèn)題，這是我以后教學(xué)工作急需要反省的地方。
四、今后的工作任務(wù)
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn)，盡量控制語(yǔ)速；此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
技校教師工作總結(jié) 8
在技校擔(dān)任教師的日子里，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)職業(yè)教育有了更深刻的理解。
技校的學(xué)生有著獨(dú)特的特點(diǎn)，他們對(duì)理論知識(shí)的接受程度可能相對(duì)較弱，但對(duì)實(shí)踐操作往往充滿熱情。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，采用多樣化的教學(xué)方法。例如，在講解專業(yè)理論知識(shí)時(shí)，我會(huì)盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓抽象的知識(shí)變得生動(dòng)具體。就像在機(jī)械制造課程中，講解機(jī)械原理時(shí)，我會(huì)引入工廠中常見(jiàn)的機(jī)械設(shè)備，通過(guò)展示其運(yùn)行視頻和實(shí)際模型，讓學(xué)生直觀地理解復(fù)雜的'機(jī)械原理。
實(shí)踐教學(xué)是技校教學(xué)的重點(diǎn)。我會(huì)精心設(shè)計(jì)每一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)技能。在實(shí)踐操作前，我會(huì)詳細(xì)講解操作步驟和安全注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確、安全地進(jìn)行操作。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中積極探索，嘗試不同的方法來(lái)完成任務(wù)。記得在一次鉗工實(shí)訓(xùn)中，有個(gè)學(xué)生不滿足于常規(guī)的操作方法，提出了一種新的加工思路。我給予了他充分的支持和指導(dǎo)，最終他成功地完成了任務(wù)，并且加工精度比傳統(tǒng)方法更高。這次經(jīng)歷不僅讓學(xué)生獲得了成就感，也讓我意識(shí)到要充分尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維。
與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系也是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我會(huì)主動(dòng)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)困難，在生活和學(xué)習(xí)上給予他們關(guān)心和幫助。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。有個(gè)學(xué)生在一次技能考核中失利，情緒低落。我與他一起分析原因，幫助他找到自己的不足之處，并制定了針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，他刻苦努力，最終在技能競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
此外，我還積極參與教學(xué)改革和課程建設(shè)。不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使其與行業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合。同時(shí)，我也在探索如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如虛擬仿真技術(shù)，來(lái)豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過(guò)這些努力，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中取得成功。
技校教師工作總結(jié) 9
作為一名技校教師，在日常工作中面臨著諸多挑戰(zhàn)，但也正是這些挑戰(zhàn)促使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。技校學(xué)生來(lái)自不同的背景，他們的文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力差異較大。有些學(xué)生在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科方面較為薄弱，這給專業(yè)課程的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我會(huì)在教學(xué)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試，了解他們的基礎(chǔ)情況。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)放慢教學(xué)進(jìn)度，增加基礎(chǔ)知識(shí)的講解和練習(xí)。例如，在電子技術(shù)課程中，涉及到一些數(shù)學(xué)運(yùn)算，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生，我會(huì)先復(fù)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，再進(jìn)行電子技術(shù)知識(shí)的.講解，確保他們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。
其次，技校的教學(xué)需要緊密結(jié)合行業(yè)實(shí)際，但行業(yè)技術(shù)更新?lián)Q代較快，這就要求教師不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。為了保持與行業(yè)的同步發(fā)展，我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)新知識(shí)、新技術(shù)，并將其融入到教學(xué)中。比如，隨著智能制造技術(shù)的興起，我主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并在機(jī)械制造課程中增加了智能制造相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠接觸到行業(yè)前沿知識(shí)。
再者，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高也是一個(gè)難題。一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，存在厭學(xué)情緒。針對(duì)這一問(wèn)題，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，引入實(shí)際項(xiàng)目案例，讓學(xué)生感受到專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。例如，在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中，我會(huì)讓學(xué)生參與一些小型的軟件開發(fā)項(xiàng)目，如制作簡(jiǎn)單的手機(jī)應(yīng)用程序，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
另外，技校教師不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理工作。如何平衡教學(xué)與管理之間的關(guān)系也是一個(gè)挑戰(zhàn)。我會(huì)制定合理的工作計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保教學(xué)和管理工作都能有序進(jìn)行。在學(xué)生管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)建立班級(jí)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷努力和探索，我相信能夠克服困難，為技校學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
技校教師工作總結(jié) 10
在技校教育領(lǐng)域，教師的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，它不僅關(guān)系到教師自身的成長(zhǎng)，也直接影響著學(xué)生的教育質(zhì)量。
對(duì)于技校教師來(lái)說(shuō)，提升專業(yè)技能是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著行業(yè)的快速發(fā)展，新的技術(shù)和工藝不斷涌現(xiàn)。教師需要緊跟行業(yè)步伐，持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握最新的專業(yè)知識(shí)和技能。我會(huì)利用假期時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，參與實(shí)際的生產(chǎn)項(xiàng)目，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和技術(shù)要求。通過(guò)在企業(yè)的實(shí)踐，我不僅將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，還掌握了一些企業(yè)中應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝。回到學(xué)校后，我將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
教學(xué)能力的提升也是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。在培訓(xùn)中，我接觸到了項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，我不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我還注重教學(xué)研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展教學(xué)改革項(xiàng)目，探索適合技校學(xué)生的教學(xué)模式和方法。例如，我參與了基于工作過(guò)程的課程體系改革項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)企業(yè)工作崗位的'調(diào)研，重新構(gòu)建了課程體系，使課程內(nèi)容與工作崗位需求緊密對(duì)接。
此外，拓展人脈資源對(duì)技校教師的職業(yè)發(fā)展也有著重要的作用。我積極參加行業(yè)協(xié)會(huì)組織的活動(dòng)，與企業(yè)專家、同行教師進(jìn)行交流和合作。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多業(yè)內(nèi)人士，與他們建立了良好的合作關(guān)系。通過(guò)與企業(yè)專家的交流，我了解了企業(yè)對(duì)人才的需求，為教學(xué)改革提供了方向。與同行教師的合作，讓我能夠分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，還需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)。包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生、同事、企業(yè)之間的溝通，及時(shí)了解各方需求，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我積極參與學(xué)校的團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，與同事們密切合作，共同完成教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目。在教學(xué)和科研中，我鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)方法和研究思路，為技校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
技校教師工作總結(jié) 11
班級(jí)管理是技校教師工作的重要組成部分，良好的班級(jí)管理能夠營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在班級(jí)管理中，建立良好的班級(jí)規(guī)章制度是基礎(chǔ)。開學(xué)之初，我會(huì)組織學(xué)生共同討論制定班級(jí)規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、獎(jiǎng)懲制度等。在制定過(guò)程中，充分征求學(xué)生的意見(jiàn)，讓他們參與到班級(jí)管理中來(lái)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自律意識(shí)。例如，在考勤制度中，明確規(guī)定遲到、早退、曠課的處理辦法，同時(shí)設(shè)立全勤獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)出勤。通過(guò)明確的規(guī)章制度，班級(jí)管理有了明確的依據(jù)，學(xué)生們也知道自己的行為邊界。
培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是班級(jí)管理的關(guān)鍵。我會(huì)通過(guò)民主選舉的方式選拔有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。在日常工作中，注重對(duì)班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，定期召開班干部會(huì)議，傳授管理技巧和方法，幫助他們解決工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，充分信任班干部，給予他們足夠的權(quán)力，讓他們能夠自主管理班級(jí)事務(wù)。例如，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理和協(xié)調(diào)工作，學(xué)習(xí)委員組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，紀(jì)律委員維護(hù)班級(jí)紀(jì)律等。通過(guò)班干部的積極工作，班級(jí)形成了良好的自我管理機(jī)制，減輕了教師的管理負(fù)擔(dān)。
關(guān)注學(xué)生的心理健康也是班級(jí)管理的重要內(nèi)容。技校學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等多方面的壓力，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)定期的談心、主題班會(huì)等方式了解學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的.心理問(wèn)題。對(duì)于有心理困擾的學(xué)生，我會(huì)給予他們關(guān)心和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。例如，有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虍a(chǎn)生了自卑心理，學(xué)習(xí)積極性不高。我多次與他談心，了解他的家庭情況和內(nèi)心想法，給予他鼓勵(lì)和支持，并組織班級(jí)活動(dòng)讓他參與，幫助他逐漸走出陰影，恢復(fù)自信。
營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我會(huì)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如技能競(jìng)賽、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。通過(guò)技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專業(yè)技能；文體活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神；社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)文化。
通過(guò)以上班級(jí)管理方法，我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
技校教師工作總結(jié) 12
技校教育的目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型技能人才，因此，技校教師與企業(yè)合作具有重要意義。在與企業(yè)合作的實(shí)踐過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系是關(guān)鍵。我積極主動(dòng)地與企業(yè)溝通聯(lián)系，了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和人才需求。通過(guò)參加企業(yè)招聘會(huì)、行業(yè)研討會(huì)等活動(dòng)，結(jié)識(shí)企業(yè)負(fù)責(zé)人和人力資源經(jīng)理，向他們介紹學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)生情況，尋求合作機(jī)會(huì)。例如，與一家機(jī)械制造企業(yè)建立合作關(guān)系后，企業(yè)為學(xué)校提供了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并安排技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也為企業(yè)提供了人才培養(yǎng)服務(wù)，根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，為企業(yè)定向培養(yǎng)人才。
其次，教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我利用假期時(shí)間到合作企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，參與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目。在實(shí)踐過(guò)程中，我不僅掌握了企業(yè)最新的生產(chǎn)技術(shù)和工藝，還了解了企業(yè)的管理模式和企業(yè)文化�；氐綄W(xué)校后，我將這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近企業(yè)實(shí)際。例如，在實(shí)踐中我了解到企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量控制方面的一些新技術(shù)和方法，在教學(xué)中我增加了相關(guān)內(nèi)容的講解和實(shí)踐操作，提高了學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和操作技能。
再者，開展校企合作項(xiàng)目能夠促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。我與企業(yè)合作開展了一些技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生參與其中。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師也在項(xiàng)目中提升了自己的科研能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，與一家電子企業(yè)合作開展了一款電子產(chǎn)品的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，參與了電路設(shè)計(jì)、軟件編程、產(chǎn)品測(cè)試等環(huán)節(jié)，通過(guò)項(xiàng)目的完成，學(xué)生的專業(yè)技能得到了顯著提升，教師也積累了項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
此外，邀請(qǐng)企業(yè)專家參與學(xué)校教學(xué)也是校企合作的重要形式。我邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生授課和指導(dǎo)實(shí)踐。企業(yè)專家具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的授課內(nèi)容更加貼近實(shí)際，能夠讓學(xué)生了解企業(yè)的'實(shí)際需求和工作流程。同時(shí)，企業(yè)專家還可以為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程改革提供建議，使學(xué)校的教育教學(xué)更加符合市場(chǎng)需求。
通過(guò)與企業(yè)的緊密合作，我為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了更好的條件，也提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
技校教師工作總結(jié) 13
在技校教學(xué)中，課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的技能人才至關(guān)重要。
課程設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是緊密結(jié)合行業(yè)需求。我會(huì)定期深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)對(duì)人才的技能要求。通過(guò)與企業(yè)技術(shù)人員、管理人員的交流，收集他們對(duì)課程內(nèi)容的建議和意見(jiàn)。例如，在調(diào)研機(jī)械制造行業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)數(shù)控加工技術(shù)人才的.需求較大，且對(duì)學(xué)生的編程能力和操作技能要求較高�；诖耍以跈C(jī)械制造專業(yè)的課程設(shè)計(jì)中，增加了數(shù)控編程和數(shù)控加工操作的課程比重，并更新了教學(xué)內(nèi)容，引入了企業(yè)中常用的數(shù)控系統(tǒng)和加工工藝。
在課程內(nèi)容的組織上，注重理論與實(shí)踐的融合。摒棄傳統(tǒng)的先理論后實(shí)踐的教學(xué)模式，采用理實(shí)一體化的課程設(shè)計(jì)。以項(xiàng)目教學(xué)法為例，將課程內(nèi)容分解為多個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都包含理論知識(shí)和實(shí)踐操作。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生先學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，然后通過(guò)實(shí)踐操作完成項(xiàng)目任務(wù)。例如，在汽車維修課程中，以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修項(xiàng)目為例，學(xué)生先學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理、構(gòu)造等理論知識(shí)，然后在實(shí)訓(xùn)車間對(duì)實(shí)際的發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行故障診斷和維修操作。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高了學(xué)習(xí)效果。
課程創(chuàng)新還體現(xiàn)在教學(xué)方法的多樣化上。除了項(xiàng)目教學(xué)法，我還采用案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法。案例教學(xué)法通過(guò)引入實(shí)際的企業(yè)案例，讓學(xué)生分析和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。小組合作學(xué)習(xí)法將學(xué)生分成小組，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中，通過(guò)小組合作完成一個(gè)小型網(wǎng)絡(luò)搭建項(xiàng)目，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)分工協(xié)作，共同完成網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)備安裝、調(diào)試等任務(wù)，提高了學(xué)生的綜合能力。
同時(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新課程教學(xué)也是重要的方向。我會(huì)利用在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬仿真軟件等信息技術(shù)手段豐富教學(xué)資源和教學(xué)方式。在線教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、提交作業(yè)、參與討論。虛擬仿真軟件則可以模擬一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)和操作場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高了教學(xué)的安全性和效率。例如，在化工專業(yè)課程中，利用虛擬仿真軟件模擬化工生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)生可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行操作，觀察反應(yīng)過(guò)程和設(shè)備運(yùn)行情況，加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。
通過(guò)不斷的課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，我努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更實(shí)用的課程，培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技能人才。
技校教師工作總結(jié) 14
在技校教育中，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是一項(xiàng)重要任務(wù)，它關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。作為技校教師，我在教學(xué)過(guò)程中注重從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
首先，強(qiáng)化職業(yè)道德教育。在課堂教學(xué)中，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，融入職業(yè)道德教育內(nèi)容。例如，在護(hù)理專業(yè)課程中，強(qiáng)調(diào)護(hù)士的職業(yè)道德規(guī)范，如關(guān)愛(ài)病人、尊重病人隱私、遵守醫(yī)療操作規(guī)程等。通過(guò)講解實(shí)際案例，讓學(xué)生了解職業(yè)道德的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和反思。同時(shí)，我還組織學(xué)生參加職業(yè)道德講座和主題班會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專家分享職業(yè)道德方面的經(jīng)驗(yàn)和故事，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的理解。
其次，注重職業(yè)技能培養(yǎng)。扎實(shí)的職業(yè)技能是學(xué)生未來(lái)就業(yè)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)。在技能競(jìng)賽中，學(xué)生不僅能夠提高自己的技能水平，還能培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。例如，在烹飪專業(yè)教學(xué)中，組織學(xué)生參加烹飪技能大賽，學(xué)生們?cè)诒荣愔胁粩鄤?chuàng)新菜品，提高烹飪技巧，取得了優(yōu)異的成績(jī)，也提升了自身的職業(yè)技能水平。
再者，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)態(tài)度。職業(yè)態(tài)度包括責(zé)任心、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神等。在班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的這些職業(yè)態(tài)度。例如，在小組項(xiàng)目中，明確每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)的任務(wù)認(rèn)真完成，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)講述優(yōu)秀職業(yè)人的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立敬業(yè)精神，讓他們明白只有熱愛(ài)自己的`職業(yè)，才能在工作中取得好的成績(jī)。
另外，提升學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。我會(huì)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學(xué)生了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和職業(yè)傾向，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的職業(yè)規(guī)劃。在課程中，通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)、案例分析等方式，讓學(xué)生對(duì)自己和職業(yè)市場(chǎng)有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們了解就業(yè)政策、求職技巧等，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)以上多種方式，我努力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為他們未來(lái)順利進(jìn)入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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