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不一樣的眼光作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的不一樣的眼光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不一樣的眼光作文1
不一樣的眼光，是放翁的“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”的深遠(yuǎn)；
不一樣的眼光，是東坡的“竹杖茫鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)；
不一樣的眼光，是朱子的“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的獨(dú)特。
人立于世，待人，接物，總要有雙不一樣的眼光看待生活，這樣才能執(zhí)虛為盈，在自信、樂觀、獨(dú)特中取得成功。
一切皆因眼光的不一樣而綻放異彩。
不一樣的眼光意味著一種相知。試想：如果沒有鮑叔牙不一樣的`眼光，何來齊國的霸業(yè)？何來管仲“生我者父母，知我者鮑子也”的感嘆？如果沒有蕭何不一樣的眼光，怎會有“月下追韓信”那動人之景？何來劉邦的千年帝業(yè)？如果沒有劉備不一樣的眼光，怎會有“隆中之對”而成就蜀漢的一方霸業(yè)而三足鼎立之勢又怎會形成？不一樣的眼光，推動了歷史的洪流波濤滾滾。
不一樣的眼光意味著一種包容。遙想當(dāng)年，苻堅(jiān)幾次入山請出王猛，食則同桌，寢則同床，毫不在乎其乃山村野夫，終于實(shí)現(xiàn)了前秦的崛起。這種包容，這種心境，古今人中，比比皆是。
不一樣的眼光意味著一種理解。大唐建國之初，李世民經(jīng)玄武門之變登上王位。國內(nèi)人心不穩(wěn)，反動的暗流隨時(shí)可以把他吞沒，邊疆有西突厥虎視已久，隨時(shí)有可能攻入長安，取他首級。在這種內(nèi)憂外患之下，唐太宗終施其文治武功，任用賢才，納魏征之言，成就房謀杜斷之美談，終于成就了貞觀之治的太平盛世，成為了與秦皇漢武齊名的中國歷史上少有的開明之君，如果沒有那一樣的眼光，這一切會出現(xiàn)嗎？
縱觀歷史，無論過去、現(xiàn)在還是未來，我們總需要一種不一樣的眼光來對待生活，那種樂觀可以讓我們永遠(yuǎn)站在歷史洪流的浪尖。歷史的武潮兒是因眼光的獨(dú)到而成功的，這樣我們會看得更高、更遠(yuǎn)。
一切的成功都需要努力的付出，可當(dāng)我們以不一樣的眼光來看待一切時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)更快更好的方法，以達(dá)到事半功倍的效果。沒有人可以擺脫生活的歷練，我們所能做的就是執(zhí)虛為盈，以不一樣的眼光看待生活，讓人生的旅途春暖花開。
不一樣的眼光作文2
當(dāng)一輪皓月在深邃的夜空升起時(shí)，不知會有多少人駐足仰望？當(dāng)清冷的月盤灑下溫柔的銀輝時(shí)，不知又要承載起多少不同的眼光？
同一輪明月，在不同的年代里，會有不一樣的眼光對她憑欄遠(yuǎn)望。
唐人的目光大都是炯炯有神的，透露出大唐盛極一世的萬丈豪情。提筆揮毫，飄逸瀟灑的詩仙太白，秀口一吐便是“舉杯邀明月”的豪放，是“欲上青天攬明月”的灑脫。自然，唐人的目光有時(shí)也飄忽不定，“明月松間照，清泉石上流”，“深林人不知，明月來相照”，他們用不一樣的目光，看到了無盡的恬淡與寧靜。
宋人的目光或許少了些許自信的深邃，而多了一份理性的深沉與感性的細(xì)膩�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天”，蘇軾固然豪放，可也受到了仕途不順的桎梏，目光中多了一份滄桑；“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，柳三變何等�?xì)致入微，月光在他的眼中就多了一份惆悵。
同一輪明月，不同地域的人，也會有不一樣的眼光對她充滿懷想。
余光中無法跨越那彎彎淺淺的海峽，于是他將鄉(xiāng)愁寄寓于懸在天穹的明月中，眼中滿是剪不斷的思念之情；大陸同胞同樣仰望那銀盤似的皓月，也將心思寄寓在那穿越遙遠(yuǎn)時(shí)光的明月中，只是他們的眼光中充盈的是渴望統(tǒng)一的熱情，是期待美滿的'焦灼。
那一輪明月，承載了太多不一樣的眼光，不知她是如何默默地承受了這幾千年的祈愿。
人們在歡娛的時(shí)候會仰望她，用歡樂的樂章譜寫那寂靜的柔情，那時(shí)，他們的眼光中充盈的是滿溢的微笑；人們在傷情時(shí)會仰望她，將愁心寄托給她的溫柔纏綿，那時(shí)，他們的眼光閃動的是低沉的哀嘆。
用不同的眼光，你會發(fā)現(xiàn)相同的事物是如此的善變�！翱鸵嘀蛩c月乎，逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也�！薄白云渥冋叨^之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也�！碧K軾早已將不同的眼光會發(fā)現(xiàn)同一事物的不同現(xiàn)象詮釋得淋漓盡致，因而他能夠“一蓑煙雨任平生”。北方白雪飄飄，南方細(xì)雨蒙蒙，讓我們用不一樣的眼光去丈量這美麗奇絕的世界吧，你會發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)到處鋪灑著美麗。
讓我們用不一樣的眼光，去感受夜的深邃，月的寧謐。
不一樣的眼光作文3
鏡頭一
冬天的某個晚上，和朋友一起吃燒烤，我們剛在桌旁坐下，一位老婦提著竹籃走了過來。她頭發(fā)已大半灰白，穿著件大棉服，早已洗得泛白的綠色布料上還星星點(diǎn)點(diǎn)地露些線頭，卻十分干凈。她躬著身，似乎把我們看成是什么重要的人，表情謙卑，用沉靜的目光看著我，輕聲問：“小姐，花生米要嗎？”
她問了好幾遍，卻都被朋友的笑聲遮住了，她只好又尷尬地看我一眼，眼光里布滿了無奈與失望。我不忍，便追問：“是新花生米嗎？怎么賣啊？”她急忙拿出一包，又慌忙抬起頭說：“是新的，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏出五塊錢，她迅速地把花生放在桌上，便緩緩地退回去，但她并沒有走。我抬頭看她一眼，發(fā)現(xiàn)她正朝我后面微笑。我回過頭去，看到一個穿著舊校服蹲在地上洗碗的男孩，也沖她笑，母子倆的眼光融聚在一起，像一個溫暖的磁場，她是一個貧窮的母親，那五塊錢可能是一家人一天的飯錢，可能是孩子學(xué)費(fèi)的九牛一毛……
那眼光里，是母親的愛，是孕育著驚人力量的愛。
鏡頭二
眼前的報(bào)道重溫了那次礦難，兩個礦工互相扶著，接受記者的采訪�！澳銈兙攘撕脦讉�工友，有什么話想說嗎？”主持人發(fā)問。一個礦工看了旁邊的人一眼，又轉(zhuǎn)向鏡頭，局促的眼光顯出了他內(nèi)心的不安：“其實(shí)……其實(shí)這沒什么，只是覺得不能拋下老貢一個人……”忽然他停頓了一下，眼睛里飄起了一片霧氣，目光中帶著后悔與悲涼，哽咽道：“可還是死了不少弟兄……應(yīng)該都可以救出來的……本來可以的……”旁邊的兄弟拍拍他的肩，皺起了眉頭，看向鏡頭的眼中充滿了悲傷：“是的……應(yīng)該再多救出幾個的，都是一起的兄弟……舍不得放下啊……”
我的眼睛有些濕潤。那是男人的眼光，是兄弟之間的信任，眼光中是最樸實(shí)的愛。
生活中有太多這樣卑微的人：天不亮就滿城跑的'送奶工，被城管攆得到處跑的水果小販，滿頭灰塵的清潔工，在腳手架上操作的泥瓦匠……他們?yōu)榱艘环菸⒈〉氖杖刖ぞI(yè)業(yè)，但又無比崇高。從他們的眼光中，你會讀懂大愛的真諦——超越了血緣，超越了金錢的精神力量。
不一樣的眼光作文4
我承認(rèn)，我是自卑的。成績平平，相貌平平，家境一般，我就是那種被丟在人堆里都找不到的人。老師會經(jīng)常忘了我的名字，有時(shí)更會指著我喊出別人的名字。在他的印象中或許從未就得有這么個人，更別說能叫出我的名字了。
因?yàn)槠椒�，我時(shí)常被同學(xué)們忽視。他們可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾雎晕业拇嬖诙蝗タ紤]我是否會生氣。時(shí)間長了，我也就習(xí)慣了，因?yàn)槲抑浪械谋г怪皇峭絼�，只有努力學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀，才能讓別人可以注意到我。
進(jìn)入高三以來，我還是那樣不惹人注目。我拼命學(xué)，拼命學(xué)，如果可以，我愿把一天24小時(shí)都用在學(xué)習(xí)上。也許是老天看到了我的努力，在一次考試中我躍劇全班第三。老師看看我，又低下頭看看成績，他也許沒想到，站在他眼前這個他連名字都叫不出的女生，可以有如此大的進(jìn)步。我看到了他眼底里的驚訝，轉(zhuǎn)瞬間便成了贊許，眼里微微流出了笑意，這是我從未見到過的。他耐心地給我分析各科中還有哪些不足，哪些科目還需多花精力……這在以前，我是想都不敢想的。
似乎全班的前三名學(xué)生永遠(yuǎn)是老師和同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。自從那次考試后，便有了許多同學(xué)主動與我親近。她們會拿自己不會做的題問我，我也會把自己會的都講給她們聽，甚至，還有人會叫我“師傅”！對這樣的稱呼我是萬萬不敢接受的，自己還做得很差，怎能讓別人叫我“師傅”呢！我告訴過她讓她別叫我?guī)煾�，可她還是照喊不誤，我讓她改過，她笑著說：“改不了，習(xí)慣了�！彪m然表面佯裝生氣，但心里還是歡喜的。
自此，我再也沒被身邊的同學(xué)忽視過，我用我的努力換來了她們的肯定，融入了她們的“小團(tuán)體”。在她們的眼里，我不再是以前的.丑小鴨了，而是一只羽翼漸漸豐滿的天鵝了。而老師也可以準(zhǔn)確無誤地叫出我的名字，雖然有時(shí)還會想一會兒。
有時(shí)候，付出努力是值得的，就如我，曾經(jīng)可以被理所當(dāng)然忽視的女孩兒，現(xiàn)在變成了一個受老師重視，同學(xué)喜歡的人，而這一切，全都得益于我拼盡全力考出高分的那次考試，我才獲得了老師、同學(xué)看待我不一樣的眼光。
不一樣的眼光作文5
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睆牟煌慕嵌�，會看到不同的結(jié)果。每一個事物都擁有多種性質(zhì)，因此，在日常生活中，我們要有不一樣的眼光，換一個角度，也許你會發(fā)現(xiàn)更美好的……
唐代詩人劉禹錫曾有過“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的獨(dú)特見解，正是這一掃悲秋的獨(dú)到眼光，讓他成就了人生的理想�？v觀歷史，又有幾人能夠做到他一般的闊達(dá)。
市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，物質(zhì)資料早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要，精神文明與文化素養(yǎng)逐漸受到人們的重視。每逢假日人們都會跟著旅行團(tuán)到處訪問名勝古跡，文化遺址，看似是一種高層次的生活態(tài)度，但背后卻帶來了不少問題。一些旅客缺少環(huán)保意識，結(jié)果導(dǎo)致的是環(huán)境的破壞，資源的浪費(fèi)。節(jié)假日出行，也會帶來諸多交通問題。有些人有著不一樣的'眼光，假日他們會選擇在家休息，參加社區(qū)的活動，做一些體育鍛煉，這樣既節(jié)省了金錢，也同時(shí)滿足了精神需求，何樂而不為。生活中，我們需要不一樣的眼光。
應(yīng)式教育成為了倍受關(guān)注的焦點(diǎn)。十二年寒窗，為的只是高考，“一張?jiān)嚲矶ńK身”，引發(fā)了不少爭議，然而這么多年來并沒有做出什么改變。在這樣的背景下，受苦最多的是學(xué)生、老師和家長。為了達(dá)成目標(biāo)，盡其所能地學(xué)習(xí)。然而過分注重知識，卻忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。導(dǎo)致一些學(xué)子在走向社會時(shí)無所適從。為什么不能多給一些時(shí)間，為什么不能多給幾次機(jī)會，一張?jiān)嚲�，決定一個人的命運(yùn)，看似不合乎情理�？墒窃谥袊@樣的社會環(huán)境下，又能否找到更合適的選拔人才的方法呢？凡事有利就有弊，不如換一種眼光，既然不能改變環(huán)境，那就去適應(yīng)環(huán)境。這種教育模式雖然有一定的弊端，但卻培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是一種收獲。面對教育問題，我們需要不一樣的眼光。
人際關(guān)系在日常生活中至關(guān)重要。但身為高三學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)慎重處理，到了這最后階段，我們可謂惜時(shí)如金，似乎學(xué)習(xí)占據(jù)了我們的全部時(shí)間，我們忽視了朋友們，平時(shí)再沒有時(shí)間一起談笑，一起去享受周末時(shí)光了。既然這樣，那為什么不換個角度想一想，以彼此鼓勵的方式，共同前進(jìn)，相約高考，成就夢想！那樣友情不會被沖淡，反而會更加深厚。處理人際關(guān)系，我們需要不一樣的眼光。
生活、學(xué)習(xí)與我們息息相關(guān)，而對挫折與困難，我們要學(xué)會挑戰(zhàn)與克服，同時(shí)我們更需要不一樣的眼光，它會助我們更順利地前進(jìn)，讓前方多一些美麗，少一些陰霾！