語文教師朗讀比賽活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的語文教師朗讀比賽活動方案，歡迎大家分享。

語文教師朗讀比賽活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了進一步促成教師間的相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。

　　二、比賽時間：3月19日下午3:50-4:50

　　三、比賽對象：全體語文教師

　　四、比賽地點：多功能室

　　五、朗誦內容：任教年級的'語文教材（篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內）

　　規(guī)定篇目：

　　一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段

　　三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段四年級：《黃河的主人》第1、2自然段

　　五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段六年級：《廣玉蘭》第2自然段

　　六、評分標準：

　　1.語言（3分）：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。

　　2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。

　　3.儀態(tài)（2分）：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

　　4.效果（2分）：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　七、評委：XX

　　八、獎項設置

　　一等獎：6名二等獎：16名

　　九、比賽要求：

　　1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

　　2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

　�。ㄗⅲ赫圶協(xié)助拍攝，XX、X統(tǒng)計分數(shù)）

　　順恒小學教導處

語文教師朗讀比賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　為了進一步促成教師間的.相互學習，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。

　　二、比賽時間：

　　3月19日下午3:50至4:50

　　三、比賽對象：

　　全體語文教師

　　四、比賽地點：

　　多功能室

　　五、朗誦內容：

　　任教年級的語文教材（篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內）

　　規(guī)定篇目：

　　一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段

　　三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段四年級：《黃河的主人》第1、2自然段

　　五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段六年級：《廣玉蘭》第2自然段

　　六、評分標準：

　　1.語言（3分）：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。

　　2.感情（3分）：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。

　　3.儀態(tài)（2分）：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

　　4.效果（2分）：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

　　七、評委：

　　八、獎項設置

　　一等獎：6名二等獎：16名

　　九、比賽要求：

　　1.參賽教師按時到比賽場地比賽。

　　2.參賽教師必須遵守比賽紀律，尊重評委意見。

　�。ㄗⅲ赫坸x協(xié)助拍攝，xx、xx統(tǒng)計分數(shù)）

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