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教師考試總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教師考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師考試總結(jié)1
周三，本學(xué)期的期中考試結(jié)束了，五一假期里，大部分家長(zhǎng)和孩子知道了自己的成績(jī)，我原先就說(shuō)過(guò)，成績(jī)的起伏太正常不過(guò)了，別說(shuō)學(xué)習(xí)，就是我們的生活、我們的生命，不也在起伏中前行嗎？如果我們的心電圖不是起伏的，估計(jì)我就寫(xiě)不了教育隨筆了，您也看不到教育隨筆了，不是嗎？
當(dāng)然，看到成績(jī)后，我們的家長(zhǎng)很自然的看到了孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)、物理成績(jī)、化學(xué)成績(jī)、總分、排名等等，當(dāng)看到自己的孩子成績(jī)下滑了，然后就開(kāi)始指責(zé)我們的孩子，你怎么不認(rèn)真學(xué)習(xí)啊，你不學(xué)習(xí)對(duì)得起誰(shuí)啊，再不好好學(xué)還有出路嗎，再不好好學(xué)就別回家了，更有甚者把孩子揍了一頓，試問(wèn)一下，這些話(huà)、這些做法管用嗎？好像不見(jiàn)得吧，如果真的管用的話(huà)，估計(jì)也是反作用！
看到上面的做法，我也終于明白了孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系為什么那么僵了，不要忘了，家長(zhǎng)和孩子之間除了學(xué)習(xí)之外，還有親情，前段時(shí)間，我準(zhǔn)備搞個(gè)活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)給我發(fā)送一張和孩子近期的合影，沒(méi)想到的是，很多家長(zhǎng)竟然就找不到，很多家長(zhǎng)把小時(shí)候和孩子的合影發(fā)過(guò)來(lái)了事，有的估計(jì)只有5、6歲，現(xiàn)在孩子都16、17了，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，這十年的斷檔難道真的如此巧合么？為什么恰恰是自從孩子上小學(xué)開(kāi)始，這種照片就沒(méi)有了呢？難道上學(xué)以后，學(xué)生和家長(zhǎng)之間紐帶就只剩下學(xué)習(xí)了嗎？
作為一名老師，特別是一名班主任老師，對(duì)于成績(jī)的渴望，我自認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了一中吹毛求疵的地步，但是相比于我們的家長(zhǎng)，我孩子自愧不如，自從家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)后，我的電話(huà)又變成了熱線(xiàn)電話(huà)，百變不離成績(jī)，歸根到底只有一個(gè)問(wèn)題——就是孩子成績(jī)?yōu)槭裁刺岵簧先セ虿环�(wěn)定，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我無(wú)法一一回答，因?yàn)槊總�(gè)孩子的成績(jī)不理想或下滑，都有不同的原因，有不學(xué)習(xí)的、有發(fā)揮失常的、有怯場(chǎng)、有準(zhǔn)備不充分的，面對(duì)100多個(gè)孩子，在這里，我無(wú)法一一分析，但是，我需要說(shuō)的是，除了學(xué)習(xí)，我們的家長(zhǎng)還能不能關(guān)注一下孩子的其他的問(wèn)題呢？
在這次考試之前，我們學(xué)校舉行了一個(gè)校園百佳評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，我兩個(gè)班獲獎(jiǎng)的同學(xué)不少，有書(shū)法家、繪畫(huà)家、十佳主持，并且還有4個(gè)孩子準(zhǔn)備了一場(chǎng)話(huà)劇，占用了很多的時(shí)間，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我也很擔(dān)心，會(huì)不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，所以，每次在他們排練之初，我都在不斷的敲打他們，排練可以，但是我不允許看到你們成績(jī)的下滑，考試結(jié)束以后，這8、9個(gè)孩子，其中有6個(gè)孩子的成績(jī)是上升的，并且有個(gè)孩子的上升浮動(dòng)竟然達(dá)到了500名以上，從表面上來(lái)看，這是一個(gè)讓人難以相信的事情，但經(jīng)歷其中的我，明白他們成績(jī)的提升是必然，為什么？因?yàn)槲铱吹搅怂麄兣啪氈鄬W(xué)習(xí)的專(zhuān)注度，可能是他們意識(shí)到了在時(shí)間上已經(jīng)落到了別人的后，他們就從效率上下手，所以，我經(jīng)�？吹降�.鏡頭是，沒(méi)有輪到他們上臺(tái)排練的時(shí)候，他們手里面都是在拿著書(shū)，在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，那種專(zhuān)注度，教室里的學(xué)生是沒(méi)有可比性的。我說(shuō)這些的原因，是要告訴各位家長(zhǎng)朋友，不要只關(guān)心孩子的成績(jī)，更要透過(guò)成績(jī)看到孩子的在學(xué)校的學(xué)習(xí)的狀態(tài)，雖然有時(shí)候您看到孩子在教室里面認(rèn)認(rèn)真真做著，但您看到孩子內(nèi)心了嗎？他們的心理想著啥，您知道嗎？
另外，我給各位家長(zhǎng)也提個(gè)建議，當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的職責(zé)、一味的告誡孩子一定要好好學(xué)啊，不好好學(xué)會(huì)怎么怎么樣，如果你一意孤行的話(huà)，就別怨您的孩子和你漸行漸遠(yuǎn)，別說(shuō)照片，就是一句話(huà)也懶得和您說(shuō)了，為什么呢？關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，首先孩子的頭上是有壓力的，要不然他也不會(huì)在深夜10點(diǎn)多坐在電腦前苦苦等我的成績(jī)；其次，學(xué)校里的老師、班主任，每天跟孩子說(shuō)的都是學(xué)習(xí)，好不容易和家長(zhǎng)通個(gè)電話(huà)，還是學(xué)習(xí)，真的沒(méi)勁；最后，我相信對(duì)于教學(xué)來(lái)講，相比于我們老師來(lái)講，您應(yīng)該算是外行，就算您是教師，您也應(yīng)該有這種體會(huì)，怎么教別人的孩子一套一套的，到了自己孩子頭上，怎么就沒(méi)用了呢，更何況有一部分家長(zhǎng)對(duì)于高中的教學(xué)、學(xué)習(xí)又相當(dāng)?shù)牟皇煜ぃ詫?duì)于教學(xué)來(lái)講，您真的沒(méi)有發(fā)言權(quán)！
那是不是，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們又應(yīng)該采取一種不管不顧的態(tài)度呢？這不是我的答案，我的答案是，管一定要管，不管不行，因?yàn)槟念~孩子就是您的全部，您都不管了，還指望誰(shuí)管？但是，管要有一定的方法！今天晚上，我班的有位家長(zhǎng)打電話(huà)，讓我告訴孩子給他回個(gè)電話(huà)，我聽(tīng)著語(yǔ)氣不善，就多問(wèn)了一句，您有事？他說(shuō)，孩子考得不好，剛從他媽媽那里得知，要說(shuō)他一通。聽(tīng)了以后，我給他的建議是，先消消火，氣大傷身，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為，我們要占得主動(dòng)權(quán)才，如何才能占得主動(dòng)權(quán)呢？就是看誰(shuí)最后提這個(gè)問(wèn)題，比如，當(dāng)您周末來(lái)看孩子的時(shí)候，孩子心理肯定做好了挨批的思想準(zhǔn)備了，這時(shí)候，您不妨把這件事情放一放，談一下其他的事情，當(dāng)您沒(méi)有談學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子心里肯定犯嘀咕，怎么暴風(fēng)雨還沒(méi)來(lái)呢？最后，當(dāng)孩子自己心里憋不住的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)和您談起這次考試成績(jī)，主動(dòng)權(quán)不就在您手里了嗎？這時(shí)候，孩子往往也能聽(tīng)的進(jìn)去，這不比您一上來(lái)就暴風(fēng)驟雨的一頓強(qiáng)多了嗎？
借此，希望通過(guò)一次次的考試，我們的孩子能夠變得成熟起來(lái)，我們的家長(zhǎng)朋友也能變得更加理智起來(lái)！
教師考試總結(jié)2
此次的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我對(duì)我接手的三個(gè)班的學(xué)生也有了一定的了解，現(xiàn)我將這三個(gè)班的期中考試情況一一總結(jié)如下：
首先對(duì)于洪恩2這個(gè)班，這次考試主要是以口試為主，除了一道連線(xiàn)題，一道涂顏色的題，剩下的都是以認(rèn)讀單詞、故事、唱歌曲歌謠的形式來(lái)考核的，我認(rèn)為大部分孩子表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，但通過(guò)考試使我發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題：
1、在課堂上集體讀單詞時(shí)，感覺(jué)他們都會(huì)，但單獨(dú)讀時(shí)，就不會(huì)了，我認(rèn)為這可能是上課時(shí)我光以集體教學(xué)為主了，忽略了個(gè)體教學(xué)，還有一種原因是孩子回家后沒(méi)有鞏固，所以在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中我會(huì)多注意這點(diǎn)。
2、孩子在認(rèn)讀字母方面比較薄弱，把I和L區(qū)分不了，失分率也比較高，所以在今后要多加強(qiáng)字母認(rèn)讀方面的活動(dòng)與游戲。
3、孩子唱歌曲歌謠時(shí)，動(dòng)作放的不是很開(kāi)，在今后我要善于發(fā)現(xiàn)做的好的孩子，并獎(jiǎng)勵(lì)他，讓他為其他孩子做個(gè)榜樣，激勵(lì)其他的孩子。
4、個(gè)別孩子上課注意力不集中，易打擾其他小朋友，所以要把他們調(diào)開(kāi)坐，并設(shè)置一些多樣化的.活動(dòng)和游戲，吸引他們的注意力，并及時(shí)鼓勵(lì)他們。
其次是洪恩5這個(gè)班，因?yàn)橛胁糠趾⒆邮切虏暹M(jìn)來(lái)的，可能沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以為了顧全大局，我主要還是以口試為主，占大部分分?jǐn)?shù)，同時(shí)也涉及到了26個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě)，判斷句子的正誤，自然拼音的認(rèn)讀，但在這方面失分率也是最高的。對(duì)于本冊(cè)書(shū)，明顯發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的單詞也增加了，歌曲也變得長(zhǎng)了，所以孩子在接受能力上也變得有些吃力。通過(guò)兩個(gè)月的了解，這個(gè)班存在的問(wèn)題主要如下：
1、部分孩子缺課太多，補(bǔ)課時(shí)效果也不是很理想，所以就導(dǎo)致了孩子跟不上，所以在今后要跟家長(zhǎng)溝通好，讓他們盡量避免請(qǐng)假次數(shù)，讓他們認(rèn)識(shí)到這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。
2、個(gè)別長(zhǎng)的歌曲歌謠節(jié)奏跟不上，動(dòng)作也不規(guī)范，需要在老師的引導(dǎo)下才能完成，今后可以每天讓他們反復(fù)唱，反復(fù)聽(tīng)，讓唱的好的帶頭唱。
3、自然拼音的發(fā)音規(guī)律掌握的不是特別好，要讓他們清楚發(fā)音的部位和規(guī)則再去發(fā)音，老師要及時(shí)糾音。
4、26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)，大部分孩子都可以正確的書(shū)寫(xiě)下來(lái)，注意區(qū)分i和k的手寫(xiě)體的正確書(shū)寫(xiě)方法。
5、今后做好跟家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子的情況和心理特點(diǎn)，多鼓勵(lì)關(guān)心他們。
最后是劍橋預(yù)備級(jí)（上）這個(gè)班，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班考的不是特別理想，也沒(méi)有達(dá)到我想要的目的。這個(gè)班主要存在的問(wèn)題如下：
1、26個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě)，少數(shù)孩子容易把I、L、和R區(qū)分不開(kāi)，易混淆，書(shū)寫(xiě)的順序也有錯(cuò)誤，這也造成了失分的原因。
2、孩子初次涉及到背單詞，有的孩子怎么背也背不會(huì)，再加上家長(zhǎng)在家也不監(jiān)督，讓在寫(xiě)完作業(yè)后家長(zhǎng)簽字也沒(méi)有簽。
3、在句子的理解和認(rèn)讀方面也存在一定問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)鞏固。
4、沒(méi)有省清題目便去做題，完全沒(méi)有理解題目的意思。
5、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏獨(dú)立自主性。
6、老師沒(méi)有及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況。
所以在后半學(xué)期我主要采取的措施如下：
1、對(duì)于積極背單詞的學(xué)生要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于不背單詞的學(xué)生要跟他們家長(zhǎng)溝通，督促孩子在家背誦，如果還是不背，則要適當(dāng)?shù)膽土P。
2、每次的作業(yè)家長(zhǎng)必須簽字。
3、每天必須晨讀10-20分鐘。
4、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通并反映孩子的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，讓老師和家長(zhǎng)互相配合。
總的來(lái)說(shuō)，期中考試對(duì)學(xué)生而言，是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
教師考試總結(jié)3
高一數(shù)學(xué)期中考試按事先約定的計(jì)劃已圓滿(mǎn)地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法基本吻合�？荚嚽白寣W(xué)生做的一些事情從成績(jī)上看都或多或少有了一定的效果�，F(xiàn)將考前考后的一些東西總結(jié)。
(1)考試的內(nèi)容：
本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊(cè)，必修4到1.2.1任意角的三角函數(shù)。
從卷面上看，必修1集合部分占29分，約占總分的18%。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)i 部分 140分，約占總分的88%。必修4三角函數(shù)部分14分，占總分約為8.5%。從分值分布看基本合理。
(2)考試卷面題型分析。
卷面上只有填空和解答兩種題型。
第i卷第1小題“設(shè)集合m= ，則m∩n= ”為集合交集問(wèn)題，放在此處對(duì)于學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第2題考查補(bǔ)集、子集問(wèn)題。第3小題為計(jì)算題，根式計(jì)算問(wèn)題。4，5，6，7為一般性問(wèn)題應(yīng)準(zhǔn)確性還可以。第10題為偶函數(shù)定義域?yàn)?，要考慮端點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，有不少學(xué)生不太熟悉這種形式。第12題是關(guān)于恒成立問(wèn)題，因?yàn)榻M內(nèi)集體備課未強(qiáng)調(diào)，有的人講，有的人沒(méi)有講，但也有很同學(xué)做對(duì)。13題為考前講過(guò)的原題答案為 ，但是在考場(chǎng)上沒(méi)有做出來(lái)的還是很多。14題較難考慮畫(huà)圖后比較端點(diǎn)大小，沒(méi)有講過(guò)這種問(wèn)題的班級(jí)做對(duì)的學(xué)生很少。
第ii卷解答題15題一般性集合問(wèn)題，
16題一般性二次函數(shù)問(wèn)題，考查奇偶性，圖象，單調(diào)區(qū)間，值域等等。17題為三角函數(shù)問(wèn)題，學(xué)生初學(xué)又沒(méi)有復(fù)習(xí)深化，大多數(shù)人被扣分，對(duì)m的討論不全。第1小題對(duì)第2小題有誘導(dǎo)錯(cuò)誤嫌疑。18題因?yàn)闆](méi)有將分段函數(shù)總結(jié)在一起扣分，其實(shí)扣分也不太合理。
19題，第1小題用定義證明單調(diào)性過(guò)程比較規(guī)范，第2小題有同學(xué)用特值法求出m的值但缺少驗(yàn)證奇函數(shù)過(guò)程。
20題，較難要求學(xué)生有較強(qiáng)的思維能力和表達(dá)能力。一般學(xué)生只能做第1小題和部分第2小題，第3小題較難又涉及到參數(shù)和恒成立問(wèn)題，全校僅有數(shù)人能完整解答出來(lái)。
(3)考試成績(jī)分析與反思
高一(2)班為普通班，入學(xué)成績(jī)較低一些，高一(24)班為二類(lèi)重點(diǎn)班，入學(xué)成績(jī)介于高分與低分之間。從考試結(jié)果看，好的入學(xué)成績(jī)的學(xué)生基本上考出較好成績(jī)，差的入學(xué)成績(jī)基本上考出一個(gè)差的成績(jī)。無(wú)論教育制度怎么改，量化出來(lái)的分?jǐn)?shù)始終是最讓師生關(guān)注的，總結(jié)大會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也基本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來(lái)評(píng)論教師的個(gè)人業(yè)績(jī)，多少年來(lái)似乎從未改變過(guò)。每一個(gè)師生的成績(jī)總要拿出來(lái)曬一曬，分?jǐn)?shù)好一點(diǎn)的人暗自慶幸我終于不在“批評(píng)”之列，不管其他學(xué)校老師的書(shū)是怎么教的，不管其他班級(jí)的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的，師生的目標(biāo)就是過(guò)了本校的對(duì)手，這樣，日子也許會(huì)好過(guò)一些。這也是多少年沒(méi)有改變過(guò)的事情。因而在平時(shí)的教學(xué)中就要注意做哪些事情能提高學(xué)生的成績(jī)。根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來(lái)的成績(jī)會(huì)有很大區(qū)別，反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)該做好這幾項(xiàng)工作，
第一、必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時(shí)間少了，只有從課堂效率上入手，課前將學(xué)生定時(shí)定量應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西整理好，在課堂上比較流暢的講解，適當(dāng)控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。
第二、輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，考得好的`老師課外會(huì)經(jīng)常到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在課后了解學(xué)生的學(xué)情很重要，個(gè)別輔導(dǎo)的工作主要靠課后，這一點(diǎn)還要加強(qiáng)，有時(shí)為了應(yīng)付教務(wù)處點(diǎn)名會(huì)在辦公室等點(diǎn)名，其實(shí)學(xué)校這種做法得不償失，筆者上周可能就有一次在教室，而點(diǎn)名的人將本人當(dāng)作缺崗處理了。
第三、自己要獨(dú)立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要根據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)該是比較好的做法。比如這次考試，有的問(wèn)題組內(nèi)說(shuō)不講，但是考到了，說(shuō)不講的東西不能總不講，過(guò)一價(jià)段時(shí)間后還是要講的。
只要學(xué)生一階段能學(xué)會(huì)的就應(yīng)該講。第四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成績(jī)好的老師往往有一些方法，一些管理學(xué)生的做法要仔細(xì)研究。我們所教的學(xué)生還不能放任自流，他們從小可以就是被抱大的，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)找問(wèn)題，不會(huì)獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思考是常見(jiàn)的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出有質(zhì)量的問(wèn)題，自己解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題，這些都需要化一些心思。
教學(xué)反思是教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，教師對(duì)于教學(xué)的反思，可以幫助教師改正教學(xué)方案，選擇進(jìn)一步貼合學(xué)生的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
教師考試總結(jié)4
一、基本情況
根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排，期末考試于20xx年1月18日至1月19日進(jìn)行，由中心校統(tǒng)一組織考試，考試的班級(jí)有5個(gè)參加，本次期末考試科目共30科，設(shè)個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生234人，監(jiān)考教師對(duì)還監(jiān)考。
二、組織實(shí)施情況
1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 考：
2、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組： 組 長(zhǎng)：
3.組織嚴(yán)密，措施到位
為了加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證期末考試工作的順利進(jìn)行，考試前召開(kāi)了考務(wù)協(xié)調(diào)會(huì)，教導(dǎo)處就期末考試考場(chǎng)布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫(xiě)方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格履行職責(zé)，為圓滿(mǎn)完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。在考試期間，檢查小組到考場(chǎng)進(jìn)行巡考，以確�？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求，積極工作，對(duì)我校各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡視，為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力。并全面落實(shí)“分級(jí)管理，責(zé)任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場(chǎng)內(nèi)的第一責(zé)任人。
4. 試卷保管與評(píng)閱
按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷，采取流水閱卷的方式，認(rèn)真閱卷，同時(shí)做好試卷分析。
三、考場(chǎng)及考試情況
考試過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場(chǎng)紀(jì)律和學(xué)�？荚嚬芾硪�(guī)定。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。
1.監(jiān)考老師，分前、后認(rèn)真監(jiān)考。沒(méi)有出現(xiàn)“不重視、不強(qiáng)調(diào)、不提醒、不制止”，這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象。
2.各考場(chǎng)座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一。
3.各考場(chǎng)多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。
4.考試結(jié)束，收卷秩序有序，忙而不亂。
四、存在的'問(wèn)題
1.個(gè)別考場(chǎng)的監(jiān)考教師沒(méi)有按照考前要求做到考場(chǎng)清場(chǎng)，個(gè)別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象。
2.已交卷的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)撤離考場(chǎng)，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
五、措施及建議
1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務(wù)人員、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹(shù)立“考試無(wú)小事”觀(guān)念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行了匯總，并及時(shí)反饋。
3.在考試前要加強(qiáng)宣傳工作，組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》、《考場(chǎng)規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場(chǎng)紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理，強(qiáng)化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感。
4.還應(yīng)在考前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。
5.將針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，克服工作中的不足，加強(qiáng)管理。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)。
教師考試總結(jié)5
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
通過(guò)這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為三四班的英語(yǔ)老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、從學(xué)生角度考慮
生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。初三階段學(xué)生兩級(jí)分化已經(jīng)很明顯，對(duì)于三四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開(kāi)始補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著自己對(duì)學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的'！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
二、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿(mǎn)了好奇與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生聽(tīng)力和閱讀理解能力的欠缺。很多同學(xué)聽(tīng)力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對(duì)這種集中聽(tīng)力的訓(xùn)練不夠，單詞量不足，即使聽(tīng)清了也不明白是什么意思，針對(duì)這種現(xiàn)象必須及時(shí)加大學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生單詞量，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確聽(tīng)力技巧，只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。對(duì)于閱讀理解也存在這樣的問(wèn)題，很多同學(xué)不講究方法，單詞積累不夠，一看到長(zhǎng)篇閱讀就不知所措，從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上都不過(guò)關(guān)，針對(duì)這種情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)！
教師考試總結(jié)6
各位同學(xué)：
下午好！不知不覺(jué)當(dāng)中，七年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。今天，我們七年級(jí)全體師生在此舉行期中表彰大會(huì)。
人生的道路是漫長(zhǎng)的，而青春的歲月又是短暫的，能在這金色年華里與同學(xué)們相伴而行，我非常榮幸。身為人師，我是幸福的，而讓我更加欣慰的，是看到你們能夠健康成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
今天的大會(huì)，我只談三個(gè)方面，一是“祝賀”，二是“努力”，三是“要求”。
我首先祝賀同學(xué)們，用自己的辛勤汗水，在期中考試當(dāng)中取得了優(yōu)秀成績(jī)或使自己的成績(jī)有了提高明顯。你們以這種方式表達(dá)了對(duì)父母的孝心，回報(bào)了老師的付出，贏(yíng)得了別人的認(rèn)可，證實(shí)了自己的實(shí)力。本次考試，年級(jí)里65%的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。這是非常令人鼓舞的成績(jī)，這成績(jī)屬于大家，屬于每一個(gè)為了自己的學(xué)業(yè)而拼搏的楓葉學(xué)子！當(dāng)然，在楓葉的校園里，你的學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)不是考評(píng)你的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們還表彰了在思想品德、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，我以更加尊重的態(tài)度向這些同學(xué)表示由衷的祝賀！是你們，用得體優(yōu)雅的言談舉止詮釋著楓葉學(xué)子的高尚品質(zhì)；是你們，用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)著楓葉學(xué)子的青春風(fēng)采！
面對(duì)身邊的伙伴，我們應(yīng)該用欣賞的目光去看待他人；重新審視自我，我們應(yīng)該用更高的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己。如果人人都能如此，那么我們的班集體將以你為榮耀，因你更精彩！
看看七年一班，班風(fēng)正——團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)，學(xué)風(fēng)濃——互幫互學(xué)，自覺(jué)性強(qiáng)。葉佳薇、黃羽宣等同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)工作，甘于為班級(jí)無(wú)私奉獻(xiàn)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)集體的熱愛(ài)；xx、xx、xx、xx等同學(xué)總是保持極高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還不惜犧牲自己的休息時(shí)間，熱情耐心地幫助同學(xué)共同進(jìn)步。
七年二班，正以一股勢(shì)不可擋的力量沖向光明的未來(lái)！班級(jí)里，學(xué)風(fēng)濃厚，楊秋雅、崔嘉英等同學(xué)更加積極地參與課堂，學(xué)習(xí)委員欒志偉不但自己學(xué)得好，還在早讀、課間帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)；xx和xx以身作則，令班級(jí)秩序井然。
七年三班，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的班級(jí)。他們不僅體育優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)也出類(lèi)拔萃�；@球場(chǎng)上，我們經(jīng)常能看到xx、xx、xx、xx等同學(xué)颯爽的身姿和高超的球技。早讀課上，xx有條不紊地組織大家朗讀。課堂上，同學(xué)們都能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。xx、xx同學(xué)，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，你追我趕。這些都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
四班，一個(gè)文明、守紀(jì)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈的班集體，全班同學(xué)都能夠按照“三好習(xí)慣”培養(yǎng)方案規(guī)范自己。行為方面，xx等同學(xué)行為大方得體，時(shí)時(shí)刻刻堪稱(chēng)表率，經(jīng)得起全體師生的考驗(yàn)；學(xué)習(xí)方面，xx等同學(xué)方法得當(dāng)，成績(jī)優(yōu)秀，值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)他們的鉆研精神；生活方面，等同學(xué)自理能力強(qiáng)，多次被評(píng)為寢室優(yōu)秀個(gè)人。
五班，雖然是新學(xué)期組建的班級(jí)，但是他們?cè)诟鞣矫娴墓ぷ骱突顒?dòng)都勇?tīng)?zhēng)第一。xx、xx、xx等同學(xué)從不計(jì)較個(gè)人得失，大局意識(shí)強(qiáng)烈，有良好的班級(jí)榮辱觀(guān)。在自習(xí)課時(shí)，五班同學(xué)能夠在沒(méi)有老師的情況下，安靜并自主地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
當(dāng)然，我們的身邊還有許多值得夸贊的同學(xué)和事例，有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。這些，就是我們下一秒努力的目標(biāo)！
所以，我要談的第二個(gè)方面就是“努力”。
我們知道，比賽中，冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的也只是少數(shù)人。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)祝賀的同時(shí)，更多的'是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的行為習(xí)慣是否得體，校規(guī)校紀(jì)是否遵守；學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否養(yǎng)成；自理能力是否形成、生活習(xí)慣是否優(yōu)秀。
孔子在和弟子們談話(huà)時(shí)，說(shuō)到人要進(jìn)步一定要“見(jiàn)賢思齊”。意思是，當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要努力向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要努力追趕。
有些同學(xué)的各方面成績(jī)可能不很理想，但是我相信這都是暫時(shí)的，請(qǐng)不要?dú)怵H，一定要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，馬上行動(dòng)！
郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分，可他后來(lái)卻成了大作家；著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第二。因此，一時(shí)的落后不代表永遠(yuǎn)落后，但落后了不及時(shí)努力追趕將會(huì)永遠(yuǎn)落后。
成功不是將來(lái)才有的，而是從決定做的那一刻起就開(kāi)始了的……所以，同學(xué)們，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)！我們就以那些榜樣為目標(biāo)，超越他！你們有沒(méi)有信心？
當(dāng)然，一個(gè)人能夠進(jìn)步的另一個(gè)原因就是要“知不足”！我們必須正視現(xiàn)階段的自己是存在不足的。樓道里，我們應(yīng)該輕聲漫步，但不是每位同學(xué)都能做到；課堂上，我們應(yīng)該保證良好坐姿，遵守紀(jì)律，全神貫注地聽(tīng)講，但不是每位同學(xué)都能做到；早中晚，我們應(yīng)該提前十分鐘到班級(jí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，但不是每位同學(xué)都能做到；隊(duì)列中，我們應(yīng)該保持安靜，單列縱隊(duì)，路線(xiàn)清晰，但不是每位同學(xué)都能做到；時(shí)時(shí)刻刻，我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間做有意義的事情，但不是每位同學(xué)都能做到，等等。
所以，我要說(shuō)第三個(gè)方面——“要求”。
第一個(gè)要求：要自律，培養(yǎng)自我管理的能力。按照《“三好習(xí)慣”培養(yǎng)方案》規(guī)范自己。從最簡(jiǎn)單的做起，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益！
第二個(gè)要求：要學(xué)會(huì)“四個(gè)學(xué)會(huì)”，也就是，要學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第三個(gè)要求：要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，要讓自己成為別人的榜樣！
五一長(zhǎng)假過(guò)后，七年級(jí)將依據(jù)《“三好習(xí)慣”培養(yǎng)方案》加大對(duì)每位學(xué)生的考核力度，學(xué)生每周的考核成績(jī)都將備案初、高中教務(wù)處，成為今后升入高中的首要參考依據(jù)。
同學(xué)們，我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能改變世界，但可以改變自己。改變的最佳時(shí)機(jī)是你想變的時(shí)候，而不是不得不變的時(shí)候，應(yīng)對(duì)改變必須從內(nèi)心接受開(kāi)始。
我堅(jiān)信：你一定會(huì)讓大家看到——你的改變！
謝謝！
教師考試總結(jié)7
各位老師、全體同學(xué)們：
xx中學(xué)近來(lái)來(lái)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車(chē)道，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，20xx年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二，并榮獲全縣20xx—20xx年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，新的學(xué)期，開(kāi)局良好，成績(jī)喜人。上半學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作，在上級(jí)教育主管部門(mén)及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校廣大師生的共同努力，已圓滿(mǎn)完成既定的各項(xiàng)工作和任務(wù)，取得了顯著的成績(jī)，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次會(huì)議的主要任務(wù)是：對(duì)半學(xué)期來(lái)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項(xiàng)工作提供借鑒，為順利完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
一、前半學(xué)期成績(jī)
1、師德教育成績(jī)顯著，教師素質(zhì)明顯提升。學(xué)校堅(jiān)持從上級(jí)文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，利用各種渠道，加強(qiáng)師德教育，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。半學(xué)期以來(lái)，全校教師工作熱誠(chéng)、高度負(fù)責(zé)、積極肯干、努力拼搏、不計(jì)較個(gè)人得失、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時(shí)間，為初三學(xué)生補(bǔ)課，勤于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為來(lái)年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)體，特別是15個(gè)寄宿班班主任，不僅承擔(dān)正常的管理工作，還要做好本班學(xué)生的食宿管理，可以說(shuō)是成天與學(xué)生在一起，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。
2、完善各種制度，營(yíng)造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各處室協(xié)調(diào)配合，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度，并提交職代會(huì)討論通過(guò)。完善的制度，人性化的管理，從而創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造了民主和諧的校園環(huán)境。
3學(xué)生管理力度加強(qiáng)，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，利用各種手段，加大學(xué)生常規(guī)管理力度。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，打擊了歪風(fēng)，樹(shù)立了正氣，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了，校園環(huán)境整潔多了，講文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了，文明宿舍和文明餐桌評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)，提高了文明程度，良好校風(fēng)初步有了雛形。
4、寄宿和走讀分開(kāi)辦學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教育法規(guī)定,走讀生在校時(shí)間每天不得超過(guò)7小時(shí),為了貫徹落實(shí)這一精神,學(xué)校本學(xué)期開(kāi)始就把xx校區(qū)的'25個(gè)班級(jí),分成10個(gè)走讀班和15個(gè)寄宿班,分別按照不同的作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué).寄宿班上早晚自習(xí)，給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿學(xué)生成績(jī)提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來(lái)看，寄宿班優(yōu)勢(shì)明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會(huì)來(lái)看，沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，很難找到滿(mǎn)意的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身幸福著想，積極向寄宿班靠攏，不要失去大好時(shí)機(jī)，以免造成終身遺憾。
5。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六認(rèn)真”工作成績(jī)喜人。本學(xué)期教導(dǎo)處和教科室加大了教學(xué)工作的過(guò)程管理力度，教學(xué)六認(rèn)真工作取得了顯著成績(jī)。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)xx中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)。我們學(xué)校在聽(tīng)課、作業(yè)和教案三個(gè)方面成績(jī)突出：在聽(tīng)的34節(jié)課中22人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近65%；在檢查的72人教案中46人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過(guò)64%；作業(yè)最好，62人次中48人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)77%。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，xx中學(xué)22人獲得“三優(yōu)”，超過(guò)一線(xiàn)教師的30%。可以說(shuō)龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，xx中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
5.公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評(píng)。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績(jī)。在物價(jià)普遍上漲的情況下，學(xué)校食堂千方百計(jì)降低運(yùn)營(yíng)成本，盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢(qián)，吃最好的飯。在縣局組織的學(xué)生座談會(huì)上，參會(huì)的同學(xué)都對(duì)食堂伙食表示滿(mǎn)意，很多同學(xué)說(shuō)比在家吃的好多了。這是一個(gè)了不起的成績(jī)。
6辦起了網(wǎng)站和校報(bào)，提高了校園文化品位。學(xué)校歷來(lái)重視校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的抓手，本學(xué)期學(xué)校指派一名校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外，又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，辦起了《xx中學(xué)報(bào)》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報(bào)，xx中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中，讓師生有個(gè)展示才華的平臺(tái)。
二、存在的問(wèn)題
上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，但認(rèn)真想想也還存在很多問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不高的，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性，有一部分學(xué)生存在著混的思想，白白地浪費(fèi)了大好的時(shí)光。俗話(huà)說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來(lái)吃后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，為自己美好的明天奠定基礎(chǔ)。說(shuō)學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場(chǎng)上看不到讀書(shū)的人，只能見(jiàn)到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重：主動(dòng)完成作業(yè)，積極鉆研的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學(xué)校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以便取得優(yōu)異的成績(jī)，而很多學(xué)生以種種理由不住，實(shí)際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。
2、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗魯，臟話(huà)隨口而出，說(shuō)的不覺(jué)臉紅，聽(tīng)者沒(méi)有反應(yīng)，自己的爹娘被罵連一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，罵者和被罵的人歡聲笑語(yǔ)，是積不講文明的表現(xiàn)。不知道尊敬人，見(jiàn)人不知道問(wèn)好，
三、下半學(xué)期主要工作思路：
1、牢固樹(shù)立安全第一的思想，改進(jìn)教育方法，將安全與學(xué)生心理健康教育工作做實(shí)做好。
2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會(huì)和課堂及一切可以利用的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實(shí)，切實(shí)向過(guò)程要質(zhì)量。
4.規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，學(xué)生外出要請(qǐng)假，各方面要把好關(guān)，請(qǐng)假回家的學(xué)生要摸清趨向，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，嚴(yán)防假回家，要堵塞管理漏洞，做實(shí)管理每個(gè)細(xì)節(jié)。
5、繼續(xù)做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革嘗試。從下半學(xué)期開(kāi)始將嘗試要求所有課程的任課教師除對(duì)學(xué)生做出課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)外，還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)每一位學(xué)生寫(xiě)好簡(jiǎn)要的描述性評(píng)語(yǔ)，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)生做終結(jié)性評(píng)價(jià)，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占年終總成績(jī)的20％，考試成績(jī)占80％。
回顧半學(xué)期以來(lái)，我校各類(lèi)教育教學(xué)措施的落實(shí)和成績(jī)的取得，離不開(kāi)大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過(guò)去我們捫心無(wú)愧，展望未來(lái)，倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力，為學(xué)校健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，沉淀成果！為龍中的明天更美好而努力奮斗！謝謝大家！
教師考試總結(jié)8
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的.教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
教師考試總結(jié)9
每年到這個(gè)時(shí)候，都是畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考的日子，在復(fù)習(xí)教學(xué)中總要檢查教學(xué)的效果，教師們往往通過(guò)測(cè)試的方法來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，一般“有測(cè)必評(píng)”，那么如何進(jìn)行試卷講評(píng)呢？
首先必須走出誤區(qū)：
1、書(shū)面張貼答案或在黑板上公布試卷答案就完了。這種只公布答案而不講評(píng)的形式，使學(xué)生無(wú)法知道試題為什么事這個(gè)答案，特別是填空題和選擇題，更談不上糾正、強(qiáng)化、提高。
2、從試卷的第一題開(kāi)始講起，一直講到最后一題，題題都不放過(guò)，一張?jiān)嚲硗ê芏鄷r(shí)間才能講完，其弊端是話(huà)費(fèi)的時(shí)間多，學(xué)生剛到厭倦。
3、根據(jù)測(cè)試情況，有所側(cè)重，多數(shù)學(xué)生作對(duì)的試題不講，錯(cuò)誤多的重點(diǎn)講評(píng)，這種作法比前兩種好，但仍舊是教師講、學(xué)生聽(tīng)，形式單一，就題論題。學(xué)生的收獲是只會(huì)解一道題，不會(huì)通一類(lèi)題。
那么試卷講評(píng)怎樣才能達(dá)到最好的效果呢？
第一，物理講評(píng)課不能面面俱到，眉毛胡子一把抓，教師要通過(guò)試卷和訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生弄清楚學(xué)生中存在的最突出的.問(wèn)題，有針對(duì)性很側(cè)重性地在講評(píng)課上進(jìn)行解疑糾錯(cuò)和揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺。第二，物理講評(píng)課應(yīng)特別重視“想不到”問(wèn)題的處理，要克服“一聽(tīng)就會(huì)，一做就錯(cuò)”的局面，是學(xué)生真正的理解和掌握。這就應(yīng)當(dāng)精講，讓學(xué)生自悟和討論，不僅要講推理，更要講道理，堅(jiān)決杜絕就題論題。第三，講評(píng)課要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自行討論問(wèn)題、自行糾錯(cuò)、自行歸納總結(jié)、自行解決問(wèn)題，教師是組織者、參與者，既多一點(diǎn)“啟發(fā)式”，少一點(diǎn)“告訴式”的教育。試卷講評(píng)課還要多角度、全方位精心編制幾組練習(xí)，使學(xué)生從各個(gè)角度來(lái)加深對(duì)該問(wèn)題的理解和掌握，已達(dá)到最佳的效果。
教師考試總結(jié)10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！一年一度的期中考試已經(jīng)落下帷幕,值此盛會(huì)與大家一起交流,我深感榮幸.首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體七年級(jí)教師,向本次考試中的優(yōu)秀生、進(jìn)步生和優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝小組表示最熱烈的祝賀；向一直以來(lái)關(guān)心幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最誠(chéng)摯的謝意！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月,我們每一名學(xué)生適應(yīng)了這緊張而又愉快的初中生活,你們都有了不同程度的進(jìn)步.我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正,積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(zhǎng),禮貌有加.剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的.代表,希望你們?cè)谝院蟮娜兆永锊或湶辉?不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī),也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭(zhēng)先.
喜悅之余,憂(yōu)患依然存在：面對(duì)成績(jī),我們?nèi)w同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗(yàn),能否冷靜地分析這次考試、客觀(guān)地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗(yàn)與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點(diǎn)；能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進(jìn)的方向…不過(guò)我相信,這一切問(wèn)題,我們?nèi)w師生有信心也有能力去克服.
因?yàn)槲覀兤吣昙?jí)有雄心壯志、拼搏奮進(jìn)、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有自立自強(qiáng)、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)新臺(tái)階的進(jìn)步生隊(duì)伍；有底子薄、基礎(chǔ)差,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍；我們還有我為人人、盡職盡責(zé)、以班級(jí)榮為我榮、以同學(xué)進(jìn)步為已任的一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體；更有在我們的背后一如既往的支持著我們的教師隊(duì)伍！
同學(xué)們,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去.展望未來(lái),我們依然任重道遠(yuǎn).你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲.我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮.希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰；希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流.那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
最后,祝愿在座的各位同學(xué),快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開(kāi)心！
教師考試總結(jié)11
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天，學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M(mǎn)意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的`勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。
對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話(huà)說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說(shuō)得那樣：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話(huà)：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話(huà)完了！
教師考試總結(jié)12
20PC——20PC學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿(mǎn)地完成了此次任務(wù)�？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，現(xiàn)對(duì)我校的成績(jī)做如下分析匯報(bào)：
一、試卷來(lái)源及試卷評(píng)價(jià)：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見(jiàn)，沒(méi)有學(xué)科教師反映對(duì)試卷的意見(jiàn)�？v觀(guān)整個(gè)試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
二、考前動(dòng)員大會(huì)：
為了迎接期末考試，1月14日上午隆重召開(kāi)了考試動(dòng)員大會(huì)，全校師生參加了本次活動(dòng)。
大會(huì)由趙校長(zhǎng)主持。首先，要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，積極備考，怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對(duì)答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);校長(zhǎng)就考試中常見(jiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流，激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待考試，遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信應(yīng)考，杜絕作弊，號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡?投入到復(fù)習(xí)中去，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績(jī)，向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)。
三、精心組織考試，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù)，完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級(jí)安排教師，確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷�？荚嚒⒃u(píng)卷期間，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終，沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。
四、考試成績(jī)：
從教學(xué)總的情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別進(jìn)入期末考試前，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿(mǎn)分的，也有個(gè)位數(shù)的。具體表現(xiàn)在如有的年級(jí)某種學(xué)科成績(jī)優(yōu)良、有的班級(jí)進(jìn)步幅度較大，單科成績(jī)突出。其中最為突出的是四五六年級(jí)，囊括所考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)九個(gè)第一。一二年級(jí)進(jìn)步較大，但個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大，主要原因是基礎(chǔ)較差，還應(yīng)引起我們的重視。
五、今后的措施：
(一)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施：
(1)抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過(guò)程管理，學(xué)校要公示各班各單元成績(jī)的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
(2)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)期末考試成績(jī)下降者，查找原因，制定措施。
(3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì)、面抓、和家長(zhǎng)配合，讓成績(jī)?cè)?0分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級(jí)的差距。
(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn)，與學(xué)生交流，向教師請(qǐng)教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使大家在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
教師考試總結(jié)13
下面我結(jié)合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(zhǎng)們提一些建議，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有：
1)督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。有些孩子由于自理努力差，老師檢查作業(yè)，上課找卷子都不及時(shí)，直接導(dǎo)致聽(tīng)課效率不高，從而干擾教師教學(xué)。3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4)現(xiàn)在是初中二年級(jí)(8年級(jí)了)，盡可能地多為孩子買(mǎi)一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)，否則將直接影響孩子的語(yǔ)文中考成績(jī)。據(jù)我了解咱班有很多同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文抄襲網(wǎng)絡(luò)，那么真正考試到來(lái)時(shí)，由于時(shí)間有限，咱們的孩子是否還能寫(xiě)出讓人滿(mǎn)意的作文呢?5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會(huì)將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。溝通說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，也許因?yàn)槟囊淮未尾换囟绦�，孩子便養(yǎng)成了把一次次的小錯(cuò)不放在心上，從而積少成多，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，做好每件小事應(yīng)該是我們教育孩子的目標(biāo)。6)正確理解、看待學(xué)校的收費(fèi)問(wèn)題。
相信別人就是相信自己，如果從小教育孩子斤斤計(jì)較，不相信別人，只信自己的直覺(jué)，并且通過(guò)告狀，舉報(bào)等方式來(lái)解決問(wèn)題。這樣的孩子將來(lái)做人也不會(huì)大氣，很難受到周?chē)说南矚g。
接下來(lái)，我就談?wù)劯骺频某煽?jī)和學(xué)習(xí)的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。但有一些同學(xué)做得不好，具體表現(xiàn)為：前一天留背，第二天早自習(xí)考即不合格。如果教師上課考，勢(shì)必耽誤時(shí)間，不能抽取時(shí)間去講解閱讀，評(píng)價(jià)作文等，因?yàn)楝F(xiàn)在在校時(shí)間實(shí)在太短了。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。我發(fā)現(xiàn)，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我們王校長(zhǎng)想了個(gè)辦法，讓學(xué)生到班級(jí)圖書(shū)館借書(shū)，然后孩子之間互換，我認(rèn)為注意很好，如果家長(zhǎng)能每周督促孩子寫(xiě)點(diǎn)書(shū)評(píng)，，那么效果會(huì)更好。如果孩子們津津樂(lè)道，很有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有益的。另外，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)很有意思。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。扒，歪，扭姿勢(shì)各異。如果孩子這點(diǎn)學(xué)習(xí)精神都沒(méi)有，很難提高課堂的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)、默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類(lèi)的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得特別潦草，當(dāng)我和他們的家長(zhǎng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的`良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。
提起作業(yè)的問(wèn)題，又想起作業(yè)量的事了，正因?yàn)檎蔚纫幌盗行】颇坎涣糇鳂I(yè)了，卷子也當(dāng)堂完成了，所以這些學(xué)科考得明顯不如上學(xué)期。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。
英語(yǔ)這一學(xué)科與語(yǔ)文類(lèi)似又不同于語(yǔ)文，語(yǔ)文是母語(yǔ)，所以先對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)就略微難了一點(diǎn)，特別是八年級(jí)為轉(zhuǎn)折階段，如果學(xué)生不夠重視或?qū)W習(xí)方法不正確，很容易掉隊(duì)，所以希望引起家長(zhǎng)的重視。英語(yǔ)單詞是根本，平常單詞小考錯(cuò)五個(gè)以上者，很少在本次考試中的，希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，真正檢查孩子在家背單詞，堅(jiān)持不懈;還有閱讀水平低和學(xué)生不認(rèn)識(shí)單詞是有著直接聯(lián)系的，況且還允許有百分之五左右的生詞，那么課本的都不會(huì)，何談閱讀，只是上去蒙罷了。這次英語(yǔ)閱讀題型接近于中考，這也是英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高分不多，不及格人數(shù)增加的原因之一。這次英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀率比上次有所提高，但平均分有下降，下降具體體現(xiàn)在80分以上的人數(shù)少了，60，70。和不及格人數(shù)增加了。脫了班級(jí)分?jǐn)?shù)，我想都八年級(jí)了，也應(yīng)該讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不努力也會(huì)給別人添麻煩，要知道不好意思，奮起直追，況且我班小孩都很善良，樂(lè)意互相幫助。英語(yǔ)成績(jī)不夠理想另一客觀(guān)原因：
1.20多天因?yàn)槌�，運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤了進(jìn)度，在校沒(méi)有時(shí)間考試，回去考學(xué)生不認(rèn)真，教育局又不讓延長(zhǎng)時(shí)間，丟失的課程沒(méi)發(fā)補(bǔ)。
2.由于絕大部分的班級(jí)不丟課，他班學(xué)生在老師的督促下積極學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高了成績(jī)。
3.我個(gè)人原因：沒(méi)有早晨天天考察單詞和課文，使學(xué)生惰性增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降溝通方式不夠合理，只發(fā)短信，在沒(méi)收到短信回復(fù)時(shí)，沒(méi)進(jìn)行電話(huà)溝通。
建議提高成績(jī)的方法：
1.每天堅(jiān)持考單詞，考單詞之后朗讀，了解單詞用法，理解語(yǔ)法。
2.每周堅(jiān)持督促孩子翻看一周所記的英語(yǔ)筆記，復(fù)習(xí)本周單元內(nèi)容，這很重要，要不然欠債太多，很難補(bǔ)上來(lái)。
3.對(duì)于目前學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難的同學(xué)，建議家長(zhǎng)近期找家教從頭補(bǔ)齊，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這門(mén)學(xué)科是前后知識(shí)是相關(guān)的，不是分開(kāi)的。
4.70分以上的同學(xué)可以考慮超前學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)另外一套與之相關(guān)教材，因?yàn)橹挥幸?jiàn)多識(shí)廣，才會(huì)游刃有余。還有，要提高分?jǐn)?shù)就要培養(yǎng)孩子細(xì)心，做題之后質(zhì)疑。因此每周應(yīng)該讓孩子做一套與學(xué)校不一樣的題，批改之后，促使學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題，到學(xué)校來(lái)問(wèn)老師，有效利用免費(fèi)的教育資源，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)考試成績(jī)讓我很是失望，本次考試成績(jī)又回到了入學(xué)時(shí)的原點(diǎn)，名次11，但優(yōu)秀率有提高，分析原因如下：
1.學(xué)生不能在課上及時(shí)動(dòng)筆更改錯(cuò)誤，有些同學(xué)上課溜號(hào)。
2.課下不能重新修正做過(guò)習(xí)題，琢磨解題思路。
3想拔尖的同學(xué)做題太少。問(wèn)題太少。
物理新開(kāi)學(xué)科學(xué)生對(duì)新開(kāi)的學(xué)科重視程度不夠，我想我們作為家長(zhǎng)都知道學(xué)一遍和兩遍有什么不一樣。不學(xué)兩遍純屬正�，F(xiàn)象，那么我們的有些孩子有機(jī)會(huì)點(diǎn)燈夜戰(zhàn)為學(xué)案上的不懂問(wèn)題處查詢(xún)，你又可曾知道你的孩子是個(gè)什么程度?物理課期中之后也有難度了，問(wèn)一問(wèn)孩子怎樣聽(tīng)物理課，看看他存在哪些問(wèn)題;告訴他，再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都需要筆答，好腦瓜不如爛筆頭，筆握于手，耳聽(tīng)，眼快才會(huì)學(xué)會(huì)知識(shí)各位家長(zhǎng)，我的諸多工作都來(lái)源于你們的支持與厚愛(ài)，借此家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)下列家長(zhǎng)表示感謝：
感謝韓天辰家長(zhǎng)在活動(dòng)中多次出車(chē)為我班同學(xué)和學(xué)校老師創(chuàng)造了方便條件，完成了慰問(wèn)，演出等活動(dòng)。
感謝高子風(fēng)，張新月，鐘家童，劉姚，王旭，鄧云鶴，宋言銳家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)奔波，作出了貢獻(xiàn)。
感謝張洋，張心月家長(zhǎng)送來(lái)了飲料，解決了運(yùn)動(dòng)會(huì)的飲水問(wèn)題。
感謝呂金陽(yáng)家長(zhǎng)為演出提供了化妝品;感謝李學(xué)偉，蔣文輝，張其昆，于思琳，胡偉玉家長(zhǎng)為演出化妝，樂(lè)于助人，為孩子做出了表率。我要感謝的人還有......
在此，我真誠(chéng)地、鄭重地感謝各位家長(zhǎng)一年多來(lái)的支持、配合，讓我平庸的生命，因?yàn)楣ぷ鞫�。我特別要感謝我們班這些善解人意的孩子凝聚著老師和父母對(duì)你們的殷切希望，他們將慢慢成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛诉@些孩子，我們相識(shí)也結(jié)下了友誼朋友間有意氣相投，有分歧，但朋友會(huì)協(xié)商解決，我感到非常的幸福和滿(mǎn)足。今后，我將一如既往地在各位家長(zhǎng)的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己!
教師考試總結(jié)14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
首先，我代表全體老師，向在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!祝賀你們能在眾多學(xué)生中脫穎而出，出類(lèi)拔萃；同時(shí)，對(duì)那些在平時(shí)付出努力的同學(xué)表示衷心的祝福，祝福你們:辛勤的付出必將結(jié)出豐碩的成果。
同學(xué)們，人們常說(shuō):“可憐天下父母心”，又說(shuō):“師徒如父子”，還有一句，“可憐天下老師心呀”!我在這里不是為老師歌功頌德，只是想進(jìn)一步拉近我們兩顆心的距離，只想代表老師告訴大家:老師地諄諄教誨，只怕你不會(huì)；老師愛(ài)學(xué)生越深，督促得越緊;愛(ài)得越切，嘮叨得越多。
同學(xué)們!我送一句話(huà)給獲得表彰的學(xué)生們:“沒(méi)有最好，只有更好!”“山外青山樓外樓”“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，希望你們?cè)俳釉賲枺啦煌Ｏ�，挖掘潛能，繼續(xù)攀登，也希望你們用聰明才智去影響幫助你周?chē)娜耍耙换í?dú)放不是春，百花盛開(kāi)才能春色滿(mǎn)園�！毕Ｍ谀銈兊囊I(lǐng)下，我們的校園，定會(huì)繁花似錦。
同學(xué)們，我再送一句話(huà)給沒(méi)有獲得表彰的學(xué)生們：記得有一首歌是這樣唱的“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。”雖說(shuō)你沒(méi)有榜上有名，沒(méi)有獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但你的學(xué)習(xí)狀況，我們做老師的心中有數(shù)，獲獎(jiǎng)名額終歸有限，你不獲獎(jiǎng)并不代表你沒(méi)有盡力，這里可能有多方面的原因，如:基礎(chǔ)不牢，方法不對(duì)，偏科嚴(yán)重或者學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正等等。在這里我希望這些同學(xué)鼓足勇氣，振奮精神，迸發(fā)出你們青春的'激情，去取得瀟灑的成績(jī)，說(shuō)不定下次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的就是你了。
同學(xué)們，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“勤能補(bǔ)拙，我給大家講一個(gè)故事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的小笨蛋。笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛。就連老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥。手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品�？墒撬麉s交了一個(gè)工藝粗糙的小木凳子。大家都笑話(huà)他，老師也諷刺說(shuō)，我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了，可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子。這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛(ài)因斯坦成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，長(zhǎng)大以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了。他的成就也就更大了。他得到了諾貝爾獎(jiǎng)。以及數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。
同學(xué)們，如果你的天資差，也不要灰心，不要?dú)怵H，請(qǐng)你牢記“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
同學(xué)們，你們的大好青春才剛剛開(kāi)始，你們的理想即將放飛，年輕便是資本，年輕便是財(cái)富，“莫讓年華付水流”，牢記“明日歌”。
知識(shí)的海洋是浩瀚無(wú)垠的，“學(xué)無(wú)止境”，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”還是讓我們大聲朗誦李白的詩(shī)句(齊誦):“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
相信你們! 謝謝大家!
教師考試總結(jié)15
本這學(xué)期我擔(dān)任高一的語(yǔ)文教學(xué)工作，主要教學(xué)任務(wù)是完成必修3和必修4的兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，這學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行工作總結(jié)，以便今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的.學(xué)習(xí)方式，全面提高語(yǔ)文能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求。學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評(píng)比，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。
三、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
四、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，我還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還開(kāi)展古詩(shī)詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽(tīng)寫(xiě)、背誦古詩(shī)詞、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
五、考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
1.在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
2.存在的不足
這這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但還有一些不足。教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下這學(xué)期設(shè)想
下這學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，我既取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合!
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