書法比賽的活動總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的書法比賽的活動總結(jié),希望對大家有所幫助。
書法比賽的活動總結(jié)1
為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動,同時也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,二年級四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在,糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本次評選過程本著公平公正的原則,聘請本班所有任教學(xué)科的教師參與評獎,全班42位同學(xué)參與比賽,有5位獲得特等獎,13位同學(xué)獲得一等獎,10位同學(xué)獲得二等獎,14位同學(xué)獲得三等獎。通過此次比賽,我們欣喜地看到,開展練字活動以來,同學(xué)們的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。
一、收獲
1、學(xué)生的書寫的.字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),在必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
二、不足之處
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。
2、有個別同學(xué)在抄寫過程中,出現(xiàn)了錯別字,如:到、直、挺等。扣除了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
3、學(xué)生在平日書寫時就應(yīng)該對字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),對難寫、易錯的筆順重點(diǎn)練習(xí),這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫。
書法比賽的活動總結(jié)2
為了弘揚(yáng)中華民族的書法藝術(shù),促進(jìn)漢字書寫規(guī)范化,提高教師書法水平和欣賞能力,推動校園文化建設(shè),營造書香校園,學(xué)校于20xx年11月16日舉行了教師書法比賽。
經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評選,確定本次書法比賽一等獎3名,二等獎17名,希望各位老師借本次活動的契機(jī),掀起大練三筆字的高潮,提高自己的.書法水平。
獲獎名單:
一等獎:阮陽 趙世成 宋傳利
二等獎:周紀(jì)猛 周紀(jì)忠 陳復(fù)平 大周紀(jì)忠 宋尚玉 謝加功
張成太 周紀(jì)富 宋以杭 耿成會 鄭作祥 宋尚福 宋以秀 鄭繼娥 池言剛 沈傳法 陳志先
小水完小
20xx年11月19日
書法比賽的活動總結(jié)3
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,我校組織了“教師硬筆書法比賽“活動,通過一段時間的練習(xí),教師的鋼筆字,粉筆字都有了較大的提高,為了展示教師的階段成果,開展了本次比賽。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
通過這次硬筆書法比賽,大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識,對提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動作用。
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動,同時也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,孩子們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的`審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師
要及時提醒糾正。
2、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄
5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。通過本次比賽活動,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階!
書法比賽的活動總結(jié)4
為激發(fā)廣大教職工的工作熱情,豐富校園的文化生活,展示師生的精神風(fēng)貌,在20xx年新年來臨之際,中心校決定舉辦師生迎新年系列慶;顒,現(xiàn)將慶祝活動安排如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會精神,以深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》為契機(jī),以“展示師生風(fēng)采,提升教育質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園”為主題,通過開展豐富多彩的各項(xiàng)活動,豐富師生的精神文化生活,增強(qiáng)全中心校教師的凝聚力和向心力。
二、活動安排
1、師生的體育比賽
各校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,積極開展師生的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。、師生的才藝比賽
教師的才藝比賽:主要開展舞蹈、獨(dú)唱、相聲、樂器演湊、歌詠等。
學(xué)生的才藝比賽:主要開展歌詠、快板、舞蹈等小型多樣的文藝活動。、師生的作品比賽
(1)硬筆書法、軟筆書法作品,要求內(nèi)容積極健康,字體不限,根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小,各校自己進(jìn)行裝裱;(2)繪畫作品要求選題新穎、主題鮮明、內(nèi)容積極健康,畫法不限,根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小、各校自己進(jìn)行裝裱;
。3)攝影作品要圍繞主題,拍攝能夠反映教育改革發(fā)展新氣象、新面貌的.作品;
。4)手工制作、自制教具、學(xué)具,要求結(jié)合教學(xué)實(shí)際,直觀適用、便于操作。
各學(xué)校要認(rèn)真組織評選并將以上(1)(2)優(yōu)秀作品各報2件,上報作品必須寫清作品名稱、學(xué)校和教師姓名。以上兩項(xiàng)活動上報科教局統(tǒng)一評選。、各校要根據(jù)實(shí)際情況制定活動方案,要有序進(jìn)行,認(rèn)真組織實(shí)施
一是要組織開展多種形式的慰問、幫扶活動;二是要組織舉辦迎新年文藝演出,利用荼話會、座談會等形式總結(jié)本年度工作,暢談新學(xué)期工作思路;三是要組織開展征文比賽、演講比賽、象棋比賽、跳棋比賽、書法比賽、繪畫比賽、課件制作比賽和電腦制作比賽等系列活動;四是要組織學(xué)生制作各種學(xué)科的手抄報在學(xué)校集中展出;五是要以校為單位集中編制一期墻報,突出學(xué)校辦學(xué)特色,展示辦學(xué)亮點(diǎn)。
書法比賽的活動總結(jié)5
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動,同時也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,20xx年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動,書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養(yǎng)她們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,孩子們練習(xí)書法后,不僅增強(qiáng)了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理,美觀大方。作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。
二、不足、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的'位置安排不合理。今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。通過本次比賽活動,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階
書法比賽的活動總結(jié)6
書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時,書法教育是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)!耙(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”,在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作,形成了學(xué)校書法社團(tuán)健康發(fā)展的良好局面,并取得了一定的成績。
一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練
書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,能折射出許多問題,如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn),提出了“抓雙姿,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,促發(fā)展”的口號,把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅強(qiáng)的意志,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。在教學(xué)生練習(xí)寫字時,組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”真正內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,他們的字都會有進(jìn)步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,我們要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時,意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的`意志信念。
三、直觀教學(xué)情感體驗(yàn)
在書法教學(xué)實(shí)踐中,無論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,都深刻地認(rèn)識到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因?yàn),?qiáng)烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實(shí)踐才能牢固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)
學(xué)習(xí)書法,要把字寫好是一個長期工程,不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中,能不能堅持勤學(xué)苦練,是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上,在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,有毅力,要練好字,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法有許多膾炙人口的學(xué)書故事,比如“墨池”、“筆!,這些故事可以觸動學(xué)生,尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事,既有知識性,也有趣味性,一方面是提高學(xué)生積極性,一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團(tuán)中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,盡管花了工夫,卻總不見長進(jìn),他們自己也有些泄氣了,見此情景,我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,而是通過講述書法家學(xué)書的故事,讓他們自己尋找答案,果然,他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中,教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì),這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,使學(xué)生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
書法比賽的活動總結(jié)7
為豐富學(xué)校文化藝術(shù)生活,幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識和能力,真正將校訓(xùn)“方方正正寫字,堂堂正正做人”落到實(shí)處,我校在全校學(xué)生中開展了“迎新春”書法比賽。
經(jīng)過緊張而有序的選拔,劉昊、趙天騰等11名學(xué)生被評為“迎新春”書法比賽一等獎,李娜、焦韻筱等22名學(xué)生被評為“迎新春”書法比賽二等獎,尉靜、梁志欣等22名學(xué)生被評為“迎新春”書法比賽三等獎。其中,趙天騰等33名學(xué)生被授予“實(shí)驗(yàn)二小陽光書寫小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。
我們利用周一的升旗及國旗下講話的時間,對獲獎的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表揚(yáng),并為他們頒發(fā)了獎品。“陽光書寫小標(biāo)兵”代表發(fā)言,表示一定會繼續(xù)認(rèn)真規(guī)范書寫,并努力做到“方方正正寫字,堂堂正正做人”。
這次“迎新春”書法比賽活動對推動學(xué)生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用,在學(xué)生及家長中引起了強(qiáng)烈反響。在后續(xù)的調(diào)查反饋中,學(xué)生家長也是感慨萬千。有的'家長說:孩子獲獎后,練字的熱情非常高漲,寫字的態(tài)度明顯端正起來,寫字姿勢也正確了,而且自覺主動地提高了對作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長說:孩子沒獲獎,心里很不好受,但是經(jīng)過交談,孩子對評上陽光書寫小標(biāo)兵非常期待,練字變得自覺主動了,而且經(jīng)常把校訓(xùn)(方方正正寫字,堂堂正正做人)掛在嘴邊。我們家長看在眼里,喜在心上。
這次活動也讓廣大教師端正了認(rèn)識,會后大家紛紛表示:一定要加強(qiáng)寫字教學(xué)、指導(dǎo)與訓(xùn)練,從自身做起,從一點(diǎn)一滴抓起,努力提高學(xué)生書寫水平,以點(diǎn)帶面,為學(xué)生素質(zhì)的全面提高、為學(xué)校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力!
11.12
書法比賽的活動總結(jié)8
書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過數(shù)千年的演化,漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能,漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求,能使書寫者在動筆寫字時,身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動機(jī)制,起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展,書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的`重要組成部分,它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣,營造書香校園的氛圍,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽;顒有麄鲿ǖ闹匾裕寧熒乐腥A文化的博大精深,也充分調(diào)動了師生的積極性,引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注,重拾對書法藝術(shù)的興趣,對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持,也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結(jié)束后,按年級分別評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀。老師分別評出一等獎1名、二等獎2名,三等獎3名。
繼書法比賽后,又舉行了書法作品展,將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽,在學(xué)校中取得了來自各個年級的支持與好評,活動相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后,同學(xué)們對這次活動的熱情依然不減,寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過這次活動,師生不僅提高了對書法的熱愛,加深了他們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求,也提升了師生的修養(yǎng),起到了雙贏的效果。
書法比賽的活動總結(jié)9
作為藝術(shù)的書法教學(xué),其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期,我在三到六年級成立了書法社團(tuán),旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書法,從小磨煉意志,培養(yǎng)他們的審美能力,形成一定的.專長,促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師,在書法教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,書寫時的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的書法教學(xué)。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開學(xué)初,重新組建了我校的書法興趣小組,在三到六年級中挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的33位同學(xué)參加了書法社團(tuán),堅持每個星期三次的培訓(xùn),分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時,每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中,到場后抓緊一分一秒,練好每一個基本筆畫,打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書法貴在多練,因此,光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,為此,我還積極鼓勵學(xué)生在家輔助練習(xí)。
二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,特別要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成,不隨意丟紙屑、掉墨汁等,每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三、參加各種書法活動
1、認(rèn)真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動,王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。
2、組織孩子認(rèn)真參加了清英外國語學(xué)校的新教育現(xiàn)場展示活動,活動中,我校小選手們大顯身手,充分展示了自己的書寫水平。收到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。
3、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書法等級考試。
4、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書法比賽,小選手們不厭其煩,一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品,做到精益求精。期待佳績的到來。
5、組織孩子認(rèn)真書寫春聯(lián),為每年一次的春聯(lián)義賣活動做好充分的準(zhǔn)備。
6、平時,做好收藏工作。六年級孩子即將畢業(yè),在組織孩子認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上,抽時間讓孩子書寫一些成功的作品,已被珍藏。
書法比賽的活動總結(jié)10
瑞溪中學(xué)英語書法比賽已落下帷幕,在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫又快又好的學(xué)生,同時也突顯出一些缺點(diǎn)與不足,在此作一總結(jié),以利于以后工作的開展。
一、日常教學(xué)工作中,教師需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。
在本次比賽中,學(xué)生在書寫時,缺乏規(guī)范意識,版面設(shè)計不大方,上下左右不留空隙;紙張不整潔,亂涂亂擦現(xiàn)象比較嚴(yán)重。很多學(xué)生無段落意識,將材料從頭抄到尾,不分段,段前不空格。
二、書寫基本功方面
大多數(shù)學(xué)生在書寫中,字母的傾斜度不對,很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣,傾斜度為0,甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反;單詞之間的距離也是一個問題,在句子抄寫中,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度,而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2-3個字母,甚至更大;另外單詞的音節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo),這體現(xiàn)在在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上:如果將整個單詞都轉(zhuǎn)入下一行,上一行空著不好看,擠入上一行,過于擁擠不好看,還可能寫不開,這就需要運(yùn)用到音節(jié)的劃分。如autumn,可分成將au-寫入第一行,tumn寫在第二行。但是有些學(xué)生,要么空出很大的地方,要么弄得很擁擠,或者將單詞份得亂七八糟。
三、書寫速度方面
書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下,有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料,部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離,僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的`方法出現(xiàn)了問題:比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄,次之的學(xué)生是一個詞一個詞的抄,還有的學(xué)生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。
反思以上在比賽中出現(xiàn)的問題,僅供教師們參考,或許能對教師們指導(dǎo)學(xué)生們的作業(yè)及書寫有所幫助。
書法比賽的活動總結(jié)11
在第67個國慶節(jié)到來之際,以“弘揚(yáng)愛國主義精神,傳承中華書法文化,共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動,在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。
本次活動面向兩個校區(qū)的學(xué)生和教師,學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu),教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評選。通過這次活動,我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果,也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問題。
一、取得成效
1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位
楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字,是我校多年來對學(xué)生的要求,各班平時積極開展相關(guān)的活動,從這次比賽中可見各班能將練字活動落實(shí)到位。
2.書寫能力有所提高
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的,也極少出現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品,字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動先由班級組織初賽,然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查,同學(xué)們參賽熱情很高,興趣很濃。因?yàn)槊~有限,只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問題
1.學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的'指導(dǎo)。
2.教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,楷體書寫。教師參與率不足一半,有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過這次書法比賽活動,既豐富了校園文化生活,又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣,同時也提高了師生的審美意識。當(dāng)然,提高寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒,這需要全校師生的不懈努力。
書法比賽的活動總結(jié)12
我院青年志愿者協(xié)會于十一月十八日下午二點(diǎn)在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與,用激揚(yáng)的文字,渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風(fēng)格,更體現(xiàn)了他們對書法的認(rèn)識熱愛和追求。
我院書法大賽為期兩天的比賽在會長周亞萍和理事長張治拉的精心組織下,賽場持序井然有序,使得比賽活動有條不紊中進(jìn)行著;在撫州市書法協(xié)會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下,以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下,我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。
本次活動我發(fā)現(xiàn)了我們協(xié)會的很多優(yōu)點(diǎn)同時也成在著一些不足,下面就本次活動我想談?wù)勎业?看法。
紀(jì)侓方面:
我協(xié)會各部門成員大部分能夠及時到會場簽到,維護(hù)賽場持序,使得為期兩天的活動能順利地進(jìn)行。應(yīng)當(dāng)提醒的是少數(shù)部門成員因有事未能到現(xiàn)場參與本次書法活動,值得批評的是個別協(xié)會成員未向會長和部長請假上至離場,這一點(diǎn)說明我協(xié)會有少數(shù)成員集體榮譽(yù)感不強(qiáng),思想行為較為散漫。
組織方面:
在組織方面我協(xié)會能夠有序的安排好賽場的各個環(huán)節(jié),這也是本次活動的關(guān)鍵之處,我認(rèn)為我協(xié)會在這一點(diǎn)做的很到位。
學(xué)習(xí)與合作方面:
在本次活動中,我協(xié)會各部門各成員大部分能夠利用本次活動加強(qiáng)合作與交流。也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)中國書法的發(fā)展史。成產(chǎn)生到發(fā)展在到成熟,也能積極參與到書法的書寫層面上去,如觀看選手們的書寫和向市書法協(xié)會院長和評委們學(xué)習(xí)等等。期中不足的是有些成員不能做到主動和他人交流與合作,有的甚至坐在座位上玩手機(jī)根本不理會比賽他人,感覺本次比賽與他無關(guān),而一定要等到部長安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。
宣傳方面:
一場活動的成功離不開宣傳,在方面宣傳方面,宣傳部做的不錯,但還有進(jìn)步的方面。比如說可以通過我協(xié)會成員向各個班級宣傳,還可以通過廣播向全院學(xué)生宣傳。狼更多的學(xué)生參與到活動中來。
對于上述四個方面我提出幾條建議:
一:我協(xié)會可開展一些思想道德討論大賽。加強(qiáng)全體協(xié)會道德孰字修養(yǎng)。
二:開展一些部門和部門之間的合作活動。加強(qiáng)各部門成員的交流與合作。
三:在舉辦活動時,加大宣傳力度等等。
在今后的活動中,我協(xié)會各成員應(yīng)該積極參與各個活動,在會長和各部長的組織督導(dǎo)下,用行動去證明自己。以舉辦活動為契機(jī),提高自己的能力。發(fā)揮我協(xié)會的優(yōu)良風(fēng)貌。
書法比賽的活動總結(jié)13
為了豐富、活躍廣大教師的校園文化生活,規(guī)范和美化教師的板書,本校于11月8日下午,在東教學(xué)樓三樓會議室組織了“教師硬筆書法比賽”活動。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點(diǎn),統(tǒng)一紙型,內(nèi)容為25個成語,全體教師參與,盡情展示教師基本功硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能,充分展示了棗溝頭中心小學(xué)教師扎實(shí)的`書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字,是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能,更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性,將努力加強(qiáng)書法的練習(xí),運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
書法比賽的活動總結(jié)14
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,展示學(xué)生的風(fēng)采,全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍,推動我校文化建設(shè)再上新臺階。
繪畫,書法 大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽,并取得了優(yōu)異的成績。
作品大膽創(chuàng)意,追求個性,打破了學(xué)校與課堂的束縛,通過一次有規(guī)模的校園文化活動,發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,釋放同學(xué)的激情。
本次大賽07年11月15日作品開始征集,12月1日作品征集結(jié)束,12月12日有大賽組委會公布獲獎名單,12月16日在原來園校區(qū)簡易教室05室舉行頒獎大會,12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行。
對于此次活動我們進(jìn)行了周密的策劃,從活動構(gòu)思到作品征集,從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展,都滲透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展,時間緊任務(wù)重,首先我們將優(yōu)秀的作品全部拍成數(shù)碼照片,進(jìn)行信息采集,然后我們把所有作品的照片進(jìn)行統(tǒng)一排版處理,僅僅三天的時間我們就把展覽的大型海報排版完畢,從中我們克服多種人為和非人為困難,最終在短時間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成,使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過抱怨,有過放棄的想法,可是我們互
相鼓勵、相互支持,才得到了一個滿意的結(jié)局,讓更多喜好設(shè)計的人,熱愛繪畫的'人走進(jìn)了我們的活動中來,并且得到了合作單位的認(rèn)可,得到了同學(xué)們的好評。
當(dāng)然,通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?傊,在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,此次活動取得了圓滿的成功,在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,爭取更大的突破。
此次活動使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過評委老師的點(diǎn)評,增加了我們的知識水平;看到富有創(chuàng)意的作品,仔細(xì)的畫工,聽到精彩的解說,開闊了我們的視野。
書法比賽的活動總結(jié)15
由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外,也少不了院學(xué)工組老師的支持,以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫助,可以說,團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動,F(xiàn)在就本次活動的準(zhǔn)備、舉辦過程、結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)等做一下總結(jié):
一、活動名稱
環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽
二、活動目的:
繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù),提高同學(xué)們的審美素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng),為書法愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺,促進(jìn)書法愛好者之間的交流,培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素質(zhì),為同學(xué)們活動增添生氣,豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,充分展現(xiàn)中國書法藝術(shù)魄力,培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,我院特舉辦本次書法大賽,為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺.
三、活動時間地點(diǎn)
20xx年11月23日晚7:00,機(jī)電樓d127
四、活動宣傳
本次競賽旨在弘揚(yáng)民族文化,繁榮文化藝術(shù),為書法愛好者提供相互切磋,交流的機(jī)會,展現(xiàn)書法藝術(shù)的力,
為廣大學(xué)生搭建寬闊的`學(xué)習(xí)交流的平臺而舉辦的.對激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫能力及其文化素質(zhì),使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化,最重要的是通過實(shí)際參賽,使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到鍛煉和提高.
五、前期準(zhǔn)備
1、活動前一周,通知各班班長大一每班交5份作品以上,軟筆硬筆皆可,大二每班三份作品以上,大三有興趣者參加。作品收集后,由書法協(xié)會刪選整理,其中硬筆15份,軟筆11份。
2、準(zhǔn)備大賽所需物品,條幅,音箱,水,紙筆,證書,托盤,席位牌等。
3、邀請嘉賓,有胡華愛書記,路漫書法協(xié)會會長,,藝社老師,廖老師,團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán),校評議小組。
4、邀請主持人,紀(jì)檢部點(diǎn)到,女生部出禮儀。
六、活動過程
1、軟筆:評委對11副作品進(jìn)行打分,大眾評審進(jìn)行評選。
2、藝社老師樂器演奏,同時胡書記和路漫協(xié)會現(xiàn)場書法。
3、主持人與觀眾互動,提問3個問題并送出獎品。
4、硬筆:同軟筆。
5、現(xiàn)場頒獎,抽出兩份神秘大獎送給觀眾。
6、胡書記做總結(jié)發(fā)言。
本次書法堅持公平原則,始終以客觀公正的態(tài)度面對評選作品,在評委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下,活動取得了巨大的成功.按組進(jìn)行評選,每一項(xiàng)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名.
七、活動中值得肯定的方面
1、此次書法大賽我們以弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,營造院文化氛圍作為我們的目的,充分的體現(xiàn)了我們的活動的中國文化,突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.
2、在本次活動中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動能夠圓滿的舉行,在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通,同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.
3、在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進(jìn)行了展示,在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果.
八、活動中的不足
1、在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導(dǎo)致我們的活動一推再推,并沒有按照我們的預(yù)期時間
舉辦,使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,這是我們的活動中的比較大的不足.
2、在活動的預(yù)算使用中,我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足,這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一
個主要原因。此外,我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動中來,這也是我們在今后要注意的.
九、總結(jié)
這次書法比賽雖然規(guī)模小,卻含義深遠(yuǎn),反響良好,充分體現(xiàn)了學(xué)生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛.這次活動充分調(diào)動了
學(xué)生各方面的積極性,是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會,讓同學(xué)們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認(rèn)識到自己的不足,可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚(yáng)長避短,目標(biāo)更加明確.通過書法比賽,組織者取得巨大收獲的同時,也找到了不足,為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動積累了經(jīng)驗(yàn),我們要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,以利與我們今后的活動組織與參與。
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