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我的好老師
我的好老師1
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)李老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！扒鸩崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
李老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的'名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
我的好老師2
從一年級(jí)到三年級(jí)，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛，眼睛上長著一副秀美的睫毛，睫毛下長著一張能說會(huì)道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨(dú)特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤著我們干涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長的萬物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個(gè)文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當(dāng)我們作文不會(huì)寫的時(shí)候，是您輔導(dǎo)我們，教我們寫作的秘訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識(shí)傳授于我們。老師，我感謝您！
我的好老師
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對(duì)清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，還使我知道了許多做人的道理。
薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的.故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識(shí)的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。
我的好老師3
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
早在一千多年前，韓昌黎已經(jīng)為老師下了一個(gè)定義——傳道受業(yè)解惑。但在我看來，做到以上三點(diǎn)，可以是一名優(yōu)秀的老師，卻并沒有達(dá)到我心目中的好老師。對(duì)我來說，一名好老師是有許多條件的，但幸運(yùn)的是，我遇到了其中之一——蔡老師。
我是一名文科生，與大多數(shù)因理科不好而被迫選擇文科的同學(xué)不同，我是為了一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)可以成為一名律師的夢(mèng)想而選擇。記得在剛升入高中時(shí)，我便加入學(xué)校的法學(xué)社，希望可以進(jìn)一步接觸到我喜愛的法科。不久之后，消息傳來，法學(xué)社計(jì)劃組織社員前往法院旁聽參觀。由于按照法律規(guī)定，未經(jīng)允許情況下未成年人是禁止在法庭審理的旁聽，所以這一次的機(jī)會(huì)很難得。但是卻有一個(gè)限制，每個(gè)班級(jí)僅能有兩名社員出發(fā)，但我們班級(jí)的社員卻有3名，我們均不愿放棄這次機(jī)會(huì)。正在一籌莫展之際，蔡老師過來了，親切地對(duì)我們說道：“我理解大家的難處，更尊重大家的夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人才是最幸福的，我已經(jīng)找負(fù)責(zé)老師談過了，我們班可以讓你們3名同學(xué)參加�！闭�(dāng)我們興奮之時(shí)，老師再次開口：“記住，不要放棄夢(mèng)想，每個(gè)人都應(yīng)該有要堅(jiān)持的東西，我認(rèn)為夢(mèng)想更應(yīng)是其中之一，祝你們將來在文科可以學(xué)業(yè)有成！”我們均未開口，但夢(mèng)想的種子已經(jīng)埋下，它終會(huì)生根發(fā)芽，而與此同時(shí)被埋入心底的還有那一份對(duì)恩師的感恩與敬意。
還有一次，在上晚自習(xí)時(shí)，一直下雨，我們班的一名女生卻因?yàn)槲覆坎贿m而嘔吐，難受不已，于是便先請(qǐng)假回家了，但我在下課后卻發(fā)現(xiàn)，蔡老師的衣服已經(jīng)濕透了。我不由地吃了一驚，后來那名同學(xué)道出了實(shí)情：當(dāng)時(shí)她的`父母都在值夜班，根本無法趕來，而她的奶奶也因年事已高，沒辦法短時(shí)間趕到學(xué)校。情急之下，蔡老師當(dāng)機(jī)立斷，先騎電動(dòng)車將她送回了家，但路上由于只有一件雨披，蔡老師便把它披到了同學(xué)身上，以至于自己被淋透了。而在將該同學(xué)送回家后，蔡老師又不放心班內(nèi)的學(xué)生，匆匆趕了過來，甚至連口水也沒顧得上喝……聽罷，我已經(jīng)感覺有一絲晶瑩的東西在眼眶中徘徊……
我所敬愛的好老師——蔡老師，或許她并沒有做出那些足以感動(dòng)中國的事跡，但是，她會(huì)尊重每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長，這又何嘗不能感動(dòng)人心？我相信，正如千千萬萬個(gè)小夢(mèng)想可以共筑中國夢(mèng)一樣，千千萬萬個(gè)像蔡老師一樣的教育工作者定會(huì)開創(chuàng)教育的美好新篇章！
我的好老師4
還記得我剛進(jìn)入東方明珠的時(shí)候，他笑著給我安排了一個(gè)座位，然后揮手在黑板上留下兩個(gè)字——?jiǎng)⒋海?這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠(yuǎn)明媚、開朗。從今天起，我就是你們的英語老師兼班主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開開心心、無憂無慮。"
劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會(huì)時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)一些比賽或小游戲，既滿足了我們的好勝心，又不會(huì)讓我們趕到重復(fù)而乏味。你若是有幸聽他上一節(jié)課，我保準(zhǔn)讓你萬分難忘。
舉個(gè)例子吧：首先，劉老師會(huì)準(zhǔn)備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會(huì)給我們一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備——你可別以為我們是在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，這只是所有游戲的開場(chǎng)白——我們?cè)跍?zhǔn)備十個(gè)不同的問句。一分鐘后，我們會(huì)舉起一片“手林"，老師會(huì)按舉手的先后點(diǎn)人提問并做出相應(yīng)的回答(問題不能重復(fù)），提問的.十個(gè)人可以坐下。余下的幾十個(gè)，老師會(huì)逐個(gè)提問，答對(duì)的可以坐下。而那些答錯(cuò)的，把上節(jié)英語課的內(nèi)容背一遍就行了。隨后，老師把課文的生詞難點(diǎn)講完，取出他的撒手锏——開頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫上男女二字，然后把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡片打亂順序就可以了。游戲開始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的單詞，確定之后又拼命般的舉手，老師會(huì)按順序點(diǎn)人回答，答對(duì)了，就在自己性別的方框內(nèi)寫上+1；答錯(cuò)了，就寫上-1。最后，算出總分，揭曉勝負(fù)。余下的時(shí)間留給我們自由活動(dòng)，如果不想自由活動(dòng)，還可以用班上的公用電腦放電影看呢！
雖然老師在課堂上對(duì)我們很放松，但是在工作上他是非常負(fù)責(zé)的。
那次，劉老師打籃球的時(shí)候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶著墻壁一步一歇的爬上四樓，忍著劇痛給我們上課�？粗饺绽锖痛蠹乙黄鹜嫠ｆ覒虻睦蠋燁~上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，同學(xué)們熱淚盈眶。那節(jié)課，平時(shí)頑皮的同學(xué)們都奇跡般的安靜下來，一位同學(xué)默默的搬來自己的椅子，輕聲說：”老師，您坐！“不想老師并沒有坐下，反而挺直了背，故作輕松地一笑，道：”我不坐！老師才三十多歲，身體好著呢！這點(diǎn)皮外傷又算得了什么呢！"說罷還故作瀟灑的把頭一揚(yáng)，同學(xué)們破涕為笑。這節(jié)課同學(xué)們比平時(shí)少了一份玩樂，多了一份認(rèn)真，我想，這就是愛的神奇力量吧。
老師，您是我們成長路上的領(lǐng)航人感謝您，將我們引入知識(shí)的殿堂，像一支無聲的拐杖，給滿跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們?cè)谥R(shí)的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識(shí)走向有目標(biāo)的追求。
我的好老師，我想對(duì)您說：劉老師，您永遠(yuǎn)是我心中那一抹不逝的春天！
我的好老師5
夏日炎炎，頭頂火紅的烈日越發(fā)猛烈，小區(qū)里的行人很少，我也加快腳步往家趕。突然一位頂著烈日在辛勤修剪花草的園丁映入我的眼簾，我想起了您——最敬愛的林老師。
六年長嗎？不長。六年短嗎？不短。在這不長不短的六年里，是您，您如園丁一般愛護(hù)幼苗，精心培育我們這些幼苗，為我們以后茁壯成長打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。是您，您如蠟燭一般燃燒著自己照亮別人。默默奉獻(xiàn)自己，默默愛護(hù)我們。我們已經(jīng)踏入畢業(yè)的倒數(shù)鐘聲，在畢業(yè)之后，我不會(huì)忘記同學(xué)，更不會(huì)忘記您。
您個(gè)子中等，衣著樸素，長長頭發(fā)里隱約帶著幾根白絲，眼睛仿佛會(huì)說話一般。上課有同學(xué)不認(rèn)真，但被您的眼睛一掃，就會(huì)立刻乖乖坐端正好好聽課了。您的手上總是有粉筆碳的痕跡。您如母親一般慈祥，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您不會(huì)批評(píng)我們，您會(huì)給我們講道理，讓我們?cè)诘览碇蓄I(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤并改正。您上課不死板，有時(shí)候還會(huì)給我們講一些故事，讓您的課更加精彩繽紛。您為我們嘔心瀝血，在一年級(jí)的時(shí)候，您為了讓我們?cè)鲩L課外知識(shí)、開闊眼界，多讀有益的書籍，在您的指導(dǎo)下班上成立了“六小荷”、“小水滴”兩個(gè)讀書社，從三年級(jí)開始，您為了增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力定期開展“說天下”欄目。經(jīng)過幾年的努力班上出現(xiàn)了一大批能說會(huì)道、寫作優(yōu)異的同學(xué)。因?yàn)榉e極參加這些活動(dòng)，我漸漸的喜歡上了寫作，并加入蕪湖小記者，多篇文章被《大江晚報(bào)·小記者周刊》刊登，因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀，被評(píng)為20xx年度蕪湖市百優(yōu)小記者。這都是和您平時(shí)的辛勤培養(yǎng)離不開的。
您不喜歡我們犯一些粗心的小錯(cuò)誤，您經(jīng)常性地和我們打賭：反問句沒加問號(hào)要給同學(xué)帶吃的，某個(gè)字寫錯(cuò)要給同學(xué)帶吃的……我們總是會(huì)在打賭下記住那些不該犯的錯(cuò)誤。
您一向以培訓(xùn)我們的好習(xí)慣為重，您在一、二年級(jí)就要求我們要把字寫整齊，“橫平豎直”這四個(gè)字我不知聽了多少遍，以前，我的字寫得就不好看，您曾多次讓我把字寫好看，寫認(rèn)真。告訴我把字寫好看可以更上一層樓，我也在假期特意練字了，最后，在您多次讓我注意字的話語中，我也漸漸把字練好了。應(yīng)該是上個(gè)學(xué)期，您說過，有一個(gè)人，就是因?yàn)樽謱懙?好，被別人看好之后，取得了很好的成績呢！
您十分關(guān)心我們，在我們生病時(shí)，您不停地問身體狀況，在我們開心的時(shí)候，您也會(huì)開心，在我們傷心難受時(shí)，您會(huì)細(xì)細(xì)安慰我們，您的聲音，是世上最慈愛的聲音，即使是您生氣的時(shí)候。
一生中最珍貴的六年就要過去了，六年不長也不短，在最后半個(gè)學(xué)期里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)！用自己的成績來報(bào)答您，在以后的生活中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我的好老師！
老師您好，我的好老師……
我的好老師6
在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了曾經(jīng)嘔心瀝血為我啟蒙而不記酬勞的人——老師。
我讀完了《老師您好，我的好老師》這本書后，我感動(dòng)的熱淚盈眶。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我們身邊許多的好老師。他們有的人把大山深處的孩子“送”出了深山;有的在地震中為了挽救學(xué)生們的生命而永遠(yuǎn)離開了自己熱愛的教育事業(yè)；還有的老師靠著人生之道，培育出了一代代祖國的棟梁……我的老師就同他們一樣愛我們，一樣把他所有的希望都寄托在我們的身上；就像陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”一樣不求回報(bào)。正是有了老師們的無私奉獻(xiàn)，祖國的建設(shè)和發(fā)展才有了支撐和保障，它才能從一個(gè)貧窮落后的國家變成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。無論他們教出來的學(xué)生是叫花子還是富豪，他們都不會(huì)去索取一點(diǎn)報(bào)酬；最重要的是他們對(duì)我們的感情。
記得我剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我既什么也不懂，又十分內(nèi)向，還不敢和其他小朋友玩耍。老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且寫作文時(shí)常常心不在焉，甚至寫一半就草草的結(jié)了尾。這么多不良的習(xí)慣，老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，老師手拿一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。下課后，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細(xì)地閱讀起來，書中的奇聞怪事，感人事跡深深地把我吸引住了。老師來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當(dāng)作自己的`伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識(shí)面……。老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對(duì)老師的感激。謝謝您，老師！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)老師的感激，紡出我對(duì)老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達(dá)！
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白石的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——老師。
我的好老師7
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，盡管四季總在不斷地輪回著，但他們卻始終在我們身邊——老師！你心目中的好老師是什么樣的？一定是風(fēng)度翩翩、知識(shí)淵博，講課時(shí)旁征博引、妙語連珠，能讓你如沐春風(fēng)，在潤物細(xì)無聲中將知識(shí)傳給你的老師吧！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨時(shí)常去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識(shí)去啟迪學(xué)生的思想，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。老師們甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春苗”的成長增添了無限光彩！
清晨，您總是面帶著微笑站在學(xué)校門口迎接我們的到來；課堂上，您總是用眼睛注視著我們每一位同學(xué)；放學(xué)時(shí)，您又總是最后一個(gè)離開教室。靜靜的深夜群星在閃耀，您卻還在房間批改作業(yè)……為了讓我們可以聽清楚您的每一言每一句，您響亮而富有親和力的聲音一遍遍回蕩在教室的每一個(gè)角落，時(shí)常嘶啞的都說不出話來，為了我們，不知付出了多少心血！我們都記著呢，老師！
老師，上課時(shí)我們都坐著，只有您站著！您站著的時(shí)候，我們仿佛看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)著手臂捶落著滿樹的碩果。我們注視著您，您把我們的熱情點(diǎn)燃，我們聆聽著您的話語，知識(shí)給我們插上了理想的翅膀。老師，您把一切都奉獻(xiàn)給了教育，把最深的愛給了我們，而留給自己的卻是干裂的手，沙啞的喉嚨，酸痛的頸椎……
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是耐心地教導(dǎo)我們，循循善誘，盡可能細(xì)心地顧慮到我們每一個(gè)學(xué)生的自尊！并在以后的學(xué)習(xí)、生活中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步。當(dāng)我們生病了，您會(huì)對(duì)我們關(guān)懷備至，而您生病了，卻仍然帶著病給我們上課。老師，我們被您的無私奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)了，我們?yōu)橛心@樣的.好老師而自豪！
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻能讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！
老師，我們知道您的辛苦，想親自對(duì)您說一聲：“謝謝您，我們的好老師！”在一個(gè)物欲浪潮滾滾襲來的今天，我們感恩老師，需要真心誠意與實(shí)際行動(dòng)，而不是物質(zhì)包裹下的虛情假意。讓我們把對(duì)老師的愛大聲說出來吧！
我的好老師8
在我們的成長中，有一束光，這束光，微微茫茫，探照著中華艱難之地；這束光，閃閃爍爍，追隨著大山深處貧苦生活；這束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，照護(hù)著孩子們那渴望的眼神；這束光，溫溫和和，引導(dǎo)著助學(xué)和支教的崎嶇路途。
在我們的學(xué)習(xí)中，是誰把那無窮的知識(shí)給予了我們？是誰將自己的青春獻(xiàn)給我們？是誰把我們從黑暗中帶出來？又是誰當(dāng)我們精神支柱？他是誰？他便是我們的老師。
老師，這個(gè)看似簡單平凡的職業(yè)，卻給予了我們很多東西。老師像辛勤的園丁一樣，呵護(hù)著我們；老師像勤勞的蜜蜂一樣，在田地間辛勤勞作；老師像盞燈，為我們照亮前方；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……您總是不顧自己的身體健康，來教我們無窮的知識(shí)，您總是到了最緊張的關(guān)頭，卻用自己的身體擋住對(duì)孩子們的傷害，您總是大公無私的幫助任何一個(gè)人，毫無偏袒之意；當(dāng)遇到困難，您總是從從容容的去解決。除父母、家人外，還有誰能像老師那樣深情地愛護(hù)我們？去關(guān)心、幫助我們？在我們遇到困難時(shí)幫助我們排憂解難的人是他，給我們勇氣的是他……這個(gè)世界上還有幾個(gè)人能像老師這樣對(duì)待我們，用我們的話來說：這種老師絕無僅有。
在我們的身邊，有很多這樣的老師，比如晏才宏老師，他被檢查出肺癌晚期，在他生命的最后一天，并沒有住院，而是利用最后一天的時(shí)間給同學(xué)們講課；張米亞老師在地震的時(shí)候，為了保護(hù)兩個(gè)學(xué)生犧牲自己的一條手臂；袁文婷老師在地震期間，用自己的后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，護(hù)住身下的孩子，她卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；1996年大學(xué)畢業(yè)后，文銀中當(dāng)上了老師，僅僅過了4年，他因患病導(dǎo)致失明，但仍克服了困難，成了一名優(yōu)秀教師……世界上有多少這樣的老師，老師像顆璀璨的'太陽，我們就像陽光下的一朵朵絢麗的花朵，永遠(yuǎn)享受著陽光的沐浴。每當(dāng)我想到老師對(duì)我們巨大的奉獻(xiàn)，我不禁淚潸潸了！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，又是如此稍縱即逝，但老師卻把自己一生最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了我們，我們無以為報(bào)，感到內(nèi)心慚愧萬分。但老師總是和藹的對(duì)我們說：只要你好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好未來，其他的我別無所求！
我們的成長離不開您的教誨和辛勤勞動(dòng)，我們漸明事理，增長學(xué)識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著您的心血。老師，感謝您！感謝您將我們引入知識(shí)的殿堂！
我的好老師9
好老師？怎么樣的老師才是好老師?是溫柔善良，關(guān)心學(xué)生的老師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富，聰明絕頂?shù)睦蠋�？先不管你怎么想，反正我已�?jīng)知道好老師是怎樣的了。
我的班主任馮老師，是我們的語文老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，直直的垂在肩膀上，顯得既溫柔又漂亮。一雙眼睛炯炯有神，好像會(huì)微笑，又好像會(huì)說話，她看著我們的時(shí)候，沒有老師的嚴(yán)厲，有的只是幾分慈祥和關(guān)愛。挺挺的鼻子下面，是一張從不大喊大叫好看的小嘴巴。馮老師的嘴巴也總是嘴角上揚(yáng)微笑的。偶爾，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)她的`臉上會(huì)有幾顆小痘痘，我想，一定是我們太調(diào)皮，她著急上火了吧，盡管這樣，我們?nèi)匀挥X得她是最好看的。
馮老師一點(diǎn)也不兇，說話也慢條斯理，從不對(duì)我們大吼大叫，可奇怪的是，同學(xué)們都很怕她。她贊許表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，下了課，卻沒有一丁點(diǎn)老師的架子，像鄰家的大姐姐一樣，跟我們談心聊天，陪我們課間活動(dòng)。我們有什么心里話或者新鮮事兒，也都愿意講給她聽。
老師都會(huì)批評(píng)學(xué)生，馮老師卻是我見過最會(huì)批評(píng)學(xué)生的老師。她的批評(píng)不會(huì)傷我們的自尊心，卻會(huì)讓我們很慚愧，比狠狠的罵我們，更讓我們印象深刻。有一次上課，老師正講到“假如…就”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞，正在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞很重要，并讓我們?cè)炀涞臅r(shí)候，她看到了蔣同學(xué)不但沒有聽課，還側(cè)著身子跟后面的同學(xué)談?wù)撾娔X游戲，這時(shí)，馮老師并沒有大發(fā)雷霆叫蔣同學(xué)站起來，而是看了蔣同學(xué)一眼，語氣重重的造了一個(gè)句子：“假如蔣同學(xué)上課不好好聽講，就肯定不會(huì)有一個(gè)好成績�！笔Y同學(xué)聽到這個(gè)句子，臉立刻紅的像紅領(lǐng)巾一樣，他低著頭，仿佛在說，老師我錯(cuò)了，不應(yīng)該上課開小差。我相信，蔣同學(xué)也肯定深刻的記住了這個(gè)關(guān)聯(lián)詞�？吹郊t著臉的蔣同學(xué)，馮老師并沒有繼續(xù)批評(píng)而是繼續(xù)上課，就像什么事情都沒有發(fā)生一樣。這樣的好老師，我們?cè)跄懿粣勰亍?/p>
跟馮老師在一起，上學(xué)的日子變得不再枯燥無味，她陪著我們走過了4個(gè)春夏秋冬，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)長大懂事，跟我們一起我們度過了許多美好時(shí)光。我們不會(huì)忘記元旦聯(lián)歡會(huì)時(shí)馮老師活潑的微笑，也記得運(yùn)動(dòng)會(huì)她跳躍著為我們加油喝彩的樣子，還有我每一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)給我肯定和鼓勵(lì)，每一次失敗，她也會(huì)給我勇氣和陪伴。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在記憶深處。我覺得自己特別幸運(yùn)，遇到了這樣一位好老師。
我的好老師10
我的老師們，沒有傳說級(jí)別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對(duì)我充滿著關(guān)懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認(rèn)真做，作業(yè)沒認(rèn)真寫或者沒交，他們會(huì)很嚴(yán)肅的找我談，可能你們會(huì)說這很正常啊，這不是每一個(gè)老師的責(zé)任嘛。但，能在我每一次犯錯(cuò)時(shí)都能及時(shí)幫我，總是不厭其煩的教導(dǎo)我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！
首先是霸氣凌人的班主任，這個(gè)詞是形容她認(rèn)真時(shí)候，其實(shí)她是個(gè)很聊得來的人，可能是由于她見識(shí)的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收獲很多。她還是一個(gè)很好的傾訴對(duì)象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內(nèi)心的釋放，也有我對(duì)他講心聲。她，幾乎每天都強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)，特別是在每一次看到我們同學(xué)丟三落四時(shí)，作業(yè)完成情況很差時(shí)，預(yù)習(xí)工作和復(fù)習(xí)工作很差是，她都會(huì)皺著眉頭語重心長地教導(dǎo)我們，她重復(fù)著一遍又一遍，她知道同學(xué)們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅(jiān)持地說著，因?yàn)樗挥幸粋�(gè)目的，想讓我們好，只有這么簡單，而我們卻從來沒有認(rèn)真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學(xué)生沒有重點(diǎn)高中學(xué)生勤奮，只能每天憂心著然后一次次叮囑。但，這也是普高老師強(qiáng)大的'地方，有強(qiáng)大內(nèi)心，能讓老師有超強(qiáng)的耐心細(xì)細(xì)教導(dǎo)我們。
然后呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個(gè)。她時(shí)而活潑異常，給我們上講宇宙知識(shí)，下講NBA籃球，跨度之大，你應(yīng)該不會(huì)相信，一個(gè)物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業(yè)所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉(zhuǎn)變，讓你無法理解，為什么快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。
還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！
我不是文學(xué)家，不能用優(yōu)美的文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動(dòng)的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認(rèn)的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關(guān)愛我們的。
致那些年，在我們身邊辛勤奉獻(xiàn)的老師們！
我的好老師11
我是一個(gè)性格內(nèi)向，不自信的女孩，上課不敢舉手發(fā)言，害怕回答錯(cuò)誤，也害怕回答問題時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學(xué)們嘲笑。其實(shí)，班里已經(jīng)有人給我起了個(gè)外號(hào)：“結(jié)巴”。
她，是我的新班主任，每次上課總喜歡穿一件自上到下，由純白過渡到淡粉的長裙，如玫瑰花般美麗，說話似花間晨霧般溫柔，帶有一種神奇的魅力，漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，總找我談話，但我卻將自己封閉起來，在我和她之間形成了一道無形的門。
這一天，有其他老師要聽我們班的課，上課的鈴聲響起，她依舊穿著那件長裙，帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進(jìn)教室，我偷偷望向教室后排聽了的老師們，心里好像有一只小兔子在跳躍。她開始講課了，聲音是那樣的悅耳，總是帶著淡淡的`微笑，是那樣的動(dòng)人，使我的心微微平靜，宛如沉浸在一個(gè)淡雅的水墨世界中，讓我陶醉于她的話語，享受在她的課堂中，好像卷入了一個(gè)美麗的漩渦，不能自拔，同學(xué)們也產(chǎn)生了深深的共鳴，也是一臉的享受，她提出一個(gè)問題，便有許多只手自信的舉著，課堂順利地進(jìn)行著。
直到課堂的最后一段時(shí)間，她提出了一個(gè)引人深思的題目，同學(xué)們都陷入沉思，沒有一只手舉起，我也在為它犯難，這時(shí)她點(diǎn)了我的名字，時(shí)間好像突然停止了，教室里驀地鴉雀無聲，腦中“轟”的一聲響起，心跳變得急促起來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起，感受到教室里的一道道灼人的目光，額頭上都冒出了汗珠，頓時(shí)焦躁起來：“我……嗯……”我支吾著，淚水幾乎涌上眼眶。此刻，她卻溫和地看著我，清泉般的聲音傳入耳中：“別急，慢慢想”，她的目光，那樣寧靜、那樣清澈，仿佛蕩起微微波紋的湖面，在她的提示下，我盡力冷靜下來，這么多聽課老師，我決不能冷場(chǎng)！于是，我結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆的說出了想法，我的話音剛落，她用力地鼓掌，接下來，連綿不斷的掌聲響起，這時(shí)，鈴聲響起……
逐漸的，我克服了自己的不自信，那道無形的門已經(jīng)消失了，課堂上會(huì)大膽的說出自己的想法，我的結(jié)巴也沒有以前那么嚴(yán)重了，班里更沒有人叫這個(gè)名字。那堂課，我那道題，其實(shí)并不完全正確，這道題，我做錯(cuò)了，可這道“題”，我又做對(duì)了……
那時(shí)正是夏天，夏花絢麗，望向窗外，那玫瑰花開的那樣美麗。開在窗外，也開在我的心中，恍惚間，一道靚麗的身影出現(xiàn)，淡粉色的長裙輕輕擺動(dòng)著，仿佛含苞待放的玫瑰，亭亭而獨(dú)芳。此刻，她，我的好老師，靜靜地玉立在我心間的花前，朝著我，笑靨如花……
我的好老師12
老師的愛如春風(fēng)，為學(xué)生送去陣陣涼爽；老師的愛如春雨，為那朵朵“祖國的花兒”帶去甜美的營養(yǎng)……老師是我們生活的支持人；學(xué)習(xí)的引路人；品德的教育人；成長的保護(hù)人；知識(shí)的傳授人……正如陶行知爺爺所說的：“老師——捧著一棵心來，不帶半根草去。”
美若天仙
第一次見到我們的'班主任老師時(shí)，我們便感到萬分親切，，我們好奇地上上下下將老師打量了一番，只見：一雙炯炯有神的大眼睛如同泉水一般，像鏡子似的深深地印在了同學(xué)們的心中。眼睛下，是一個(gè)大鼻子和一張能說會(huì)道的嘴，這張嘴——會(huì)在同學(xué)們犯下錯(cuò)時(shí)，讓大家“洗心革面”，但也是這張帶著甜美聲音的嘴——不知傳授了多少金子般的寶貴知識(shí)給我們，也是這張嘴，讓我們明白什么是“助人為樂”，什么是“悲歡離合”，什么是“知恩圖報(bào)”……在我們的心中她就是一個(gè)無人能及的美麗老師，一個(gè)最年輕的好老師！
可樂老師
在班主任老師的課堂上，總能看到一雙雙稚嫩的小手高高地舉起，聽到一聲聲幽然不絕的笑聲，課堂上的氣氛像一個(gè)活躍的小孩子，蹦蹦跳跳地走進(jìn)我們的心中，知識(shí)也在歡樂中悄無聲息地增長著。往日一本正經(jīng)的老師一時(shí)之間變的那么和藹可親、善解人意，像一個(gè)名副其實(shí)的“可樂老師”。
二號(hào)媽媽
我們的老師就像我們的“二號(hào)媽媽”一樣，總是無微不至地關(guān)心我們的健康與成長，帶給我們無窮的溫暖與幸福。一次，一個(gè)同學(xué)的腳不小心摔傷了，老師知道了，眉毛立刻擰成了一團(tuán)，著急得猶如熱鍋上的螞蟻——不住地在辦公室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，頭上的汗珠也不住地流淌著，臉上流露出一絲絲急切的關(guān)心……她輕輕地?fù)崦俏煌瑢W(xué)的臉頰，痛心地看著那位同學(xué)紅紅的傷口，著急地問道：“你疼不疼呀！”“傷著哪兒了？”“你快去查一些藥吧！”得知那位同學(xué)沒事，老師長長地松了一口氣，總算放下了心來。那位同學(xué)被人扶走了，老師望著他在背影，欣慰地笑了，那甜甜的笑容——在同學(xué)們失敗時(shí)，給我們戀勇氣；在同學(xué)們受傷時(shí)，給我們涂上無隱的“藥水”，在我們傷心、絕望時(shí)，帶給我們力量與快樂……
這位我心目中最最優(yōu)秀的好老師，是給我陽光般溫暖的好老師，是給我快樂的好老師，是我最信賴的好老師，她是我的班主任老師，她就是詼諧幽默、和藹可親的——帥秋云老師。
我的好老師13
在我的記憶中，有很多的老師，但給我印象最深的還是艾老師，他不僅是一位上課認(rèn)真嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，更是一位與眾不同的老師。
艾老師是我們班的語文兼數(shù)學(xué)的老師，其實(shí)說白了，就是我們的班主任，他也是我們學(xué)校年齡的一位老師。正像古人說的那樣：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”老師他不惜放棄課休，午休的大好時(shí)光，一有空就走進(jìn)教室，和我們一起解決一些疑難的問題，絲毫沒有一點(diǎn)老師的架子。
這就是艾老師——一位珍惜時(shí)間的老師。艾老師下課時(shí)，總會(huì)和我們一起有說有笑的，自然我們就可以更多的了解他。艾老師總會(huì)和我們說起他小時(shí)候的事情，有時(shí)還會(huì)鬧出許多笑話。比如：舊社會(huì)時(shí)，家家都很窮，甚至有的家庭連鞋子都買不起，老師小的時(shí)候總穿著一對(duì)繡花鞋，露著兩只腳趾在外面，老師說話的同時(shí)還用著古怪的腔調(diào)，每次都給大家逗得哈哈大笑。這就是艾老師——一位風(fēng)趣幽默的老師。
那年，不知怎么的，流行感冒又在全球上“興風(fēng)作浪”，學(xué)校里大部分的人都傳染上它，同學(xué)們都病的'特別嚴(yán)重，沒辦法老師就整天照顧大家。一會(huì)兒給這個(gè)同學(xué)測(cè)下體溫，一會(huì)兒給那個(gè)同學(xué)端點(diǎn)水。后來老師也傳染上了感冒，而且病的很重，舍不得耽誤工作的時(shí)間，只有晚上去醫(yī)院看病。這就是艾老師——一位對(duì)學(xué)生對(duì)工作極其負(fù)責(zé)任的老師。我從小就酷愛舞蹈，總是夢(mèng)想著能成為一名舞蹈家。同學(xué)們都笑我是“白日做夢(mèng)、不知天高地厚”。
當(dāng)老師知道這件事情以后，竟沒有笑話我的想法有多么的幼稚，而是語重心長的告訴我：“你這么早就有遠(yuǎn)大的志向，很好，你應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，去奮斗。不過學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的出路，不能放棄呀！你一定要對(duì)自己有信心，不能因?yàn)閯e人在背地里嘲笑你，就把你擊倒，因?yàn)樾判氖浅晒Φ牡谝徊健Ｈ绻永锓蛉藳]有堅(jiān)定的信念，沒有一顆堅(jiān)定的心，一次次的失敗，早已使她退步了；前蘇聯(lián)的肖洛霍夫也說過：人是為自己的希望活著的，你不能失去信心而是應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念！”聽了老師的一番話，使我茅塞頓開。感謝您老師，是您讓我重新建立信心，讓我相信只要我不斷努力，將來一定會(huì)看到成功的曙光！這就是艾老師——一位與學(xué)生思想息息相通的老師。
六年級(jí)了，我們就要畢業(yè)了，在這最后一學(xué)期，我一定好好珍惜我和老師的師生情誼。
春蠶一生中沒有說過一聲抱怨的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人的面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
我的好老師14
老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長。我的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，有許許多多的老師。而我最喜愛的老師，非葉老師莫屬了。
葉老師是我三四年級(jí)的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短發(fā)，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉老師相處了幾天，我對(duì)她的印象更好了。她平易近人，就像一個(gè)無憂無慮的大姐姐；她鐵面無私，在處理問題上公平對(duì)待，從來不偏向誰；她經(jīng)驗(yàn)豐富，話說起來一套一套的，總是讓人聽起來那么舒服，那么親切……
兩個(gè)星期后，葉老師告訴我們，三年級(jí)的中隊(duì)委評(píng)選快要開始了，懷才不遇的我特別高興，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)終于來了！我那時(shí)只是個(gè)小隊(duì)長，特別渴望往上蹬髙一步。為了這個(gè)目標(biāo)，我每天做好作業(yè)就不停地背著演講稿，為當(dāng)上一個(gè)中隊(duì)委而不懈奮斗。
評(píng)選的日子到了。我心里不停地念著稿子，懷著忐忑的`心情走上了講臺(tái)。我起初還有點(diǎn)緊張，后來卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現(xiàn)的動(dòng)作，更是使同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。葉老師的臉上始終有著燦爛的笑容，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒鼓掌。最緊關(guān)節(jié)要的時(shí)刻來臨了，同學(xué)們開始投票，一票，兩票……隨著讀票員洪亮的聲音，我的心跟著票數(shù)跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過了好一會(huì)，票數(shù)還是只有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。wh？wh？wh？難道我不夠認(rèn)真，難道我說得不夠好，難道我還是只能當(dāng)一個(gè)小隊(duì)長嗎？
正當(dāng)我極度沮喪的時(shí)候，葉老師站了起來，微笑著走上了講臺(tái)，不慌不忙地把我的票數(shù)增加了4票。最終，我當(dāng)上了中隊(duì)委。后來我才知道，葉老師給我加票不是假公濟(jì)私，而是善于挖出別人的閃光點(diǎn)；創(chuàng)造平臺(tái)是葉老師的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)更是葉老師的優(yōu)點(diǎn)。
選舉事件以后，葉老師又給了我許多機(jī)會(huì)，逐漸把我鍛煉成一個(gè)非常自信的男孩。
從此以后，我倍加努力。每當(dāng)葉老師那堅(jiān)定的目光看著我時(shí)，每當(dāng)她微笑著和我說這說那時(shí)，我都感到從未有過的緊張，激動(dòng)，自信和羞愧。葉老師常常給我機(jī)會(huì)，到現(xiàn)在，我已經(jīng)當(dāng)過好幾次主持人和升旗手了，在葉老師的幫助下，我說的一次抗日英雄故事在市里也拿到了第一名的好成績，這是葉老師幫助我認(rèn)真排練成果�。�
如今葉老師快要離開我們?nèi)ド殞毩�，可能不�?dāng)我們的班主任了，我十分依依不舍，雖然離別很短暫，但是我還是很難過。葉老師，您為我付出太多太多了! 在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對(duì)您說一聲： “謝謝您，老師!老師，您辛苦了，我感謝您!”
我的好老師15
老師是人類靈魂的工程師；我們從幼稚走向成熟，從愚昧到文明的路上，到處充滿我們老師辛勤的汗水，所以說老師是天底下最光輝的職業(yè)，是我們一生中最應(yīng)該尊重的。
記得有一天，我因?yàn)閰⒓訉W(xué)校大使團(tuán)活動(dòng)，清校后才急匆匆回家，這時(shí)校園內(nèi)早已空無一人，平日熙熙攘攘的校園變得十分寂靜，環(huán)顧四周，我驚訝的發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著！穿過走廊，我往窗內(nèi)看去，只見一個(gè)熟悉的身影正在伏案備課，仔細(xì)一瞧，那正是我們心中的好老師——周老師。
她在聚精會(huì)神的備課，完全感覺不到我在窗外走過，隔著玻璃我仿佛聽見她雙手在鍵盤上飛快的敲出滴滴噠噠的聲音，辦公桌上還堆放著我剛剛收齊的語文作業(yè)。我想她肯定要批改到很晚啦。下班了，可是我們的周老師還要為我們加班加點(diǎn)地備課、批改作業(yè)�？吹剿β档墓ぷ鳎也蝗绦拇驍�，悄悄的離開了校園。
周老師是五年級(jí)開始教我們班的語文，她是一位標(biāo)準(zhǔn)的誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的老師。她那幽默的聲音吸引了所有同學(xué)們，使枯燥無味的課堂充滿無數(shù)快樂；她那無私傳授的.廣博知識(shí)，使我們?cè)鲩L了課本外的許許多多知識(shí)，豐富了我們的視野；她每次都是不厭其煩的一遍又一遍，耐心的解讀所有知識(shí)點(diǎn)，直到我們完全理解并學(xué)會(huì)使用為止……所以我們?nèi)嗨型瑢W(xué)都十分喜歡她的課堂。
同時(shí)周老師既是良師又是我們的益友，周末她會(huì)抽出寶貴的休息時(shí)間，參加我們的“假日小隊(duì)”等課外體驗(yàn)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們到鐵路公園感受廈門鐵路文化，到植物園參觀各種亞熱帶植物，到老院子學(xué)習(xí)閩南傳統(tǒng)文化，到曾厝垵美食街品嘗各種美味小吃等。她還會(huì)耐心的給我們逐一講解各種知識(shí)，和我們做“老鷹抓小雞”等小游戲，她的笑聲陪伴著我們歡樂的成長。
當(dāng)然她也是一位“賞罰分明”的好老師。她耐心輔導(dǎo)每一位同學(xué)，不管成績好的還是暫時(shí)落后的都一視同仁，從不偏袒，她的“公平、公正、公開”的教學(xué)方法讓所有的同學(xué)都十分的喜歡她，我們私下里都由衷的敬佩她，所以在她教授的語文課堂上大家都能聚精會(huì)神的專心聽講。
天色漸晚，我離開了校園，燈光下辛勤勞累的周老師身影再次浮現(xiàn)在我的腦海中。她像春雨般滋潤著我們成長，像暖陽一樣給我們無私的溫暖，像燈塔指引著我們前進(jìn)，此時(shí)我心中油然對(duì)周老師增添了幾分敬意。