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    1. 傳統(tǒng)文化春節(jié)作文

      時間:2023-03-09 10:48:50 傳統(tǒng)文化 我要投稿

      【精華】傳統(tǒng)文化春節(jié)作文匯編4篇

        在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化春節(jié)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精華】傳統(tǒng)文化春節(jié)作文匯編4篇

      傳統(tǒng)文化春節(jié)作文 篇1

        中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。

        我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)。因為它是中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,每年陰歷的正月初一,稱為過年和新年,每到過年的時候,街上掛滿了紅紅的'燈籠、飄著彩旗,街道上、商場里都是人山人海,家家戶戶貼著春聯(lián),熱鬧非凡。小朋友們穿著漂亮的新衣服,有的和大人們走親訪友,還有壓歲錢拿,有的跟著家人逛商場超市,到處一片喜氣洋洋的景象。

        媽媽還給我買了煙花,到了晚上我們拿出煙花到陽臺上去放,煙花飛到空中綻放出五彩繽紛的花瓣,非常好看。放完了煙花,媽媽開始著手包餃子,我也在旁邊幫忙,我最喜歡吃媽媽包的韭菜雞蛋餃子,看著媽媽包的像元寶一樣的餃子,我心里想要是天天過年那該有多好啊!

        小朋友們,我想你們也和我一樣,喜歡這喜氣而又熱鬧的春節(jié)吧!

      傳統(tǒng)文化春節(jié)作文 篇2

        我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)一到大街小巷張燈結彩,爆竹聲聲到處都是節(jié)日的喜慶。

        說起春節(jié),我想起了一個傳說:很久很久以前,有一頭叫“年”的怪獸,它長得兇神惡煞,住在村莊旁的深海中,每到除夕,它就會上岸,去旁邊的村莊吞食牲畜,還要傷人命,人們害怕得躲到了山上。有一年,一個老翁出現(xiàn)在它們的面前,對他們說:“那個來搗亂的‘年’怕紅色和響聲!庇谑,村民們手忙腳亂地準備起來,把紅色的春聯(lián)貼在門上,然后,用竹子互相敲打發(fā)出聲音,“年”就落慌而逃,從此以后,我們過年的.除夕夜家家戶戶燈火通明,我們每年的大年初一走親向友,從此,春節(jié)就流傳到了現(xiàn)在,變得越來越隆重。

        隨著我們科技的發(fā)展,家家戶戶變得富裕,我們的春聯(lián)變成貼圖,還有掛著燈籠,竹子的敲打聲變成了煙花爆竹。隨著“噼里啪啦”的煙花聲音在空中綻放開來,像爭奇斗艷的“仙女散花”,又像下煙花雨,有紅、黃、紫……天空被打扮得炫麗多彩,它們照到了人們的臉上,人們的臉被照得喜氣洋洋,人們過年的習俗還有包團圓果,大掃除……

        我們中國的傳統(tǒng)文化可真豐富呀!

      傳統(tǒng)文化春節(jié)作文 篇3

        今天是奶奶家過年的時候,我這幾天一直寄住在姐姐家,一早我就乘著姐姐的電瓶車向奶奶家出發(fā)。一路上我們嘻嘻哈哈好不快活。我們來到奶奶家的時候奶奶正在煮飯。中午很快來到,我們吃了飯就,和爸爸拿著春聯(lián)和糨糊去貼春聯(lián)。我在春聯(lián)的背上刷上一層糨糊,然后爸爸在把春聯(lián)平平整整的貼上。看著貼好的春聯(lián)我心里樂開了花。

        下午二姐一家來了。奶奶家中親親熱熱,熱熱鬧鬧。奶奶把餃子皮和餡拿出來。我們趕忙去包餃子。剛開始我不會包,看著其他人包的`餃子好極了。我羨慕極了。我想問又覺得太丟臉了?娠溩影牟缓靡瞾G臉啊。我就向奶奶討教,只見奶奶取餃皮一張于掌心,放入適量餡將餃皮對折封口成半圓形食指稍過拇指前捏住餃邊食指微微將餃皮往前推出褶折,重復褶折直推至右端頂處放手這樣一只餃子就完成了。媽媽包的就和奶奶包的不一樣,媽媽取餃皮一張于掌心,放入適量餡,將餃皮對折封口成半圓形,右手拇指安捏住右頂端角,將之捏薄,將變薄的頂端往下按,連續(xù)向下按捏形成絞邊紋直至左端就完成了!大家的方法各不相同,我看的眼花繚亂。

        不一會兒,餃子包好了。奶奶把餃子下鍋了。我迫不及待,想著吃餃子時的情景,這是太享受了。廚房飄來陣陣香味,餃子熟了。奶奶盛出餃子我就狼吞虎咽的吃起來,吃著自己包的餃子我心里甜滋滋的。

      傳統(tǒng)文化春節(jié)作文 篇4

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上我也信步走出教室,扶在走廊的欄桿上,俯身向樓下的操場望去。

        這個操場不大,但人卻不少。有的打羽毛球,有的在玩單杠,有的在跳繩……大家都玩得很起勁?勺顭狒[的還是西北角,十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的游戲。

        十來個人圍成一個圓圈,拍著手,唱著歌:“丟手絹,丟手絹,輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌,眼睛卻偷偷地輕瞄,生怕手絹丟在自我身后,自我又沒有及時發(fā)現(xiàn)。

        一個扎蝴蝶結的小女孩撇著手,拿著一條花手絹,正繞著園圈在悄悄地走著,走啊,走啊,小女孩找到了目標,把手絹放在一個小個子的女孩身后,又裝著若無其事的樣貌向前走了幾步,然后猛跑起來。

        小個子女孩很機靈,立刻就察覺身后的手絹。她扭轉身,抓起地上的手絹,一躍而起,向小蝴蝶結的小女孩追去!翱!快!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓!”圍坐著的.小女孩們?yōu)槟莾蓚你追我趕的小女孩助威,到底還是沒有抓住蝴蝶結的小女孩,被罰唱了一首歌。

        在繼續(xù)進行,快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲……

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