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    1. 六年級小學(xué)生作文

      時間:2024-10-12 20:04:44 作文 我要投稿

      關(guān)于六年級小學(xué)生作文4篇

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于六年級小學(xué)生作文4篇

      六年級小學(xué)生作文 篇1

        驀然回首,那段歲月,卻上心頭……

        歲月悠悠,時間悄悄走過,聽風(fēng)吹過的聲音,突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了,因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……

        六年啊,六年!六年的小學(xué)時光,被輕輕地刻錄成了一盤磁帶,在不經(jīng)意間,向白色的尾頭轉(zhuǎn)動著,今天,我在這里輕輕地倒帶

        再回首,還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立,我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累;長時間的朗誦練習(xí),嗓子變得沙啞了,喉嚨火辣辣地疼,沒有一個人喊苦;嘴唇磨破了,沒有一個人抱怨。無數(shù)次的練習(xí),使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子,深深地扎進(jìn)我們的心里,再我們的心里悄悄發(fā)芽、長葉,悄悄地長出枝干,伸展開枝椏,在我們的心里形成一片只屬于我們自己的.綠蔭。

        比賽的時候,我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣,自如地朗誦著,笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下!坝幸环N花,每時每刻都在人間開放,當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛心的時刻,就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話,我們的朗誦開始了……

        最后,我們雖然沒有獲得第一名,但大家都出乎意料地驚人一致地笑著,“我們盡力了,不后悔!”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛!

      六年級小學(xué)生作文 篇2

        暑假,我回到奶奶去玩,奶奶家不遠(yuǎn)處有一塊非常大的場地,我看見有很多小伙伴拿著掃把追逐蜻蜓,我也拿出了一把掃帚加入捉蜻蜓。一會兒就看見一只蜻蜓快活的向我飛來,我就舉起掃帚,蜻蜓靈巧地一閃飛跑了,我就這樣捉了很多次都沒有捉到,它悠閑自得洋洋得意的飛向遠(yuǎn)方。

        又一只蜻蜓向我飛來,我瞄準(zhǔn)它的身體用力一擊,掃帚從我手中扔跑了,它卻仍在空中飛舞,好像是在嘲笑我太笨了,我又一次舉起掃帚可還是沒有捉到。我累的氣喘吁吁滿頭大汗,那只蜻蜓看上去卻顯得非常神氣。

        我躺在草坪上,一邊休息,一邊想我為什么捉不到呢,一定是我不夠小心,讓它發(fā)現(xiàn)了我的“動機(jī)”。于是,我拿起掃帚,躲了起來開始了守株待兔的策略。蜻蜓離我近了,更近了,我瞄準(zhǔn)它的身體用力一擊,被我捂在地上了。啊,我終于捕到一只蜻蜓了,我興奮的拾起蜻蜓,捧在手里仔細(xì)觀看,它太可愛了,圓圓的'腦袋,兩只又圓又大的眼睛,像瑪瑙一樣的漂亮極了,薄薄上網(wǎng)翅膀像紗一樣透明發(fā)亮,橘黃色的腹部上還有圓圓的黑環(huán),“好一只標(biāo)志的蜻蜓啊"/我贊嘆道。

        蜻蜓的翅膀動了一下。它在發(fā)抖,看上去它好像死了,小小的生命,竟遭到我迎頭痛擊,一下子我的臉紅了起來。忽然,我想到老師曾說過,蜻蜓是益蟲,它可以捕捉很多蚊子,一想到這我的臉更燙了。

        我想把它放回大自然,因?yàn)榇笞匀徊攀撬募遥揖陀昧σ粧,蜻蜓落地了,正在這時一只公雞猛撲過來,把蜻蜓啄到口中,我連撲帶踢的把公雞趕走,卻只剩下了兩片薄紗般的翅膀。

        哎,一個小小的生命就這樣死在我的手中,我頓時覺得很后悔,微風(fēng)吹來,輕紗般的翅膀向空中飄去,我仿佛覺得它又活了,仰著頭看著它漸漸遠(yuǎn)去......

        不知道什么時候小伙伴們也紛紛放下手中的掃帚,和我站在一起仰望著空中......

      六年級小學(xué)生作文 篇3

        夏夜,一顆孤獨(dú)的心依靠在門前的櫻花樹下,看那最后一絲光亮被無情的黑夜所吞噬,心中泛起一陣漣漪……

        回想著昨天的事,心中總有一絲暖意……

        與往常一樣,拖著沉重的步伐,毫無節(jié)奏的走在回家的路上。風(fēng)呼呼的刮著,頭發(fā)像亂草一樣遮在眼前,撩不開,天是黑色的,遠(yuǎn)處電光閃閃,每一個閃電,都無法劈走我內(nèi)心的孤獨(dú)。身后一陣輕盈的腳步聲。“喂,一起走好嗎?”她微笑這說。

        心中驀然一個冷戰(zhàn),時間讓我不知道該如何笑了。她便沉默的與我走著。一路的旅途,一路的沉默。抬頭看看天空,依舊黑色……快到家了,帶著滿腦的.思緒走進(jìn)熟悉而陌生的家……

        夜晚,依靠在門前的櫻花樹下。頭發(fā)依舊如亂草般遮在眼前,撩不開。昨天的事情如一層薄紗,遮在那顆孤獨(dú)的心上;蛟S我已經(jīng)習(xí)慣于獨(dú)來獨(dú)往了吧……可是昨天的事情卻一直不能使自己平靜下來。搖搖頭,走進(jìn)房間,伏在窗前,品一杯香茗。

        看那月亮,依舊孤獨(dú),卻總有滿天繁星相伴。嘆了口氣。低下頭,無意中看見一句話:“將自己的心敞開對待別人,你會有意想不到的收獲!”細(xì)細(xì)品味,走到櫻花樹下,一片花瓣飄下,落在掌心,我笑了,好像很久沒有笑過了吧!

        “一起走吧!”我微笑著對她說,會心一笑,她一愣,笑了!

        依舊是一樣的路,依舊一樣沉默,沉默的旅途中似乎多了一絲絲甜意。抬頭看看天空,似乎晴朗了很多!畢竟我不再孤獨(dú),不再……

      六年級小學(xué)生作文 篇4

        我的小學(xué)生活豐富多彩,與眾不同。

        一二年級甜甜的“蜜餞”

        一年級時,我天天都很快樂。

        “叮!鄙险n鈴一響,我迅速地回到座位上,準(zhǔn)備好上課的狀態(tài),老師上課時,我總是積極發(fā)言。又一次老師點(diǎn)我起來回答問題,我自信地站起來,大聲說出答案。下課了,跟同學(xué)們一起玩游戲,十分快樂。放學(xué)時,媽媽來接我,一路上的景都費(fèi)非常美,太陽只露出了半個臉,但它在朝我笑呢!

        三四年級酸酸的“泡菜”

        三四年級就不像一二年級輕松快樂,加了一門課程英語,作業(yè)量比原來大了一些。但我覺得這樣也是很快樂,雖然作業(yè)多了一些。

        有一次,老師上課點(diǎn)我回答問題,我慢吞吞地站起來,再也沒有一二年級那么自信地把自己的答案說出來。直到老師說;“對!”我才松了一口氣。

        五六年級生生的“苦瓜”

        現(xiàn)在我是一名六年級的小學(xué)生了,我感嘆:“做一名六年級的`小學(xué)真難”

        過于“緊張”把題目念錯了,老師大喝了一聲,嚇得我出了一身冷汗,我回答時同學(xué)們哄堂大笑,我滿臉通紅,恨不得有一個洞我立刻鉆進(jìn)去。

        這就是我豐富有趣的小學(xué)生活,雖然也有不開心的時候,我認(rèn)為小學(xué)生活豐富多彩!

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