開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們初一x班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
今天的會(huì)議我主要講這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、由我來介紹各位任課老師和班級(jí)基本情況
（一）學(xué)生情況：
本班有學(xué)生x人，其中男生x人，孩子們大多數(shù)來自xx的各小學(xué)，由于今年出現(xiàn)了x中火爆，所以每個(gè)班級(jí)都不同程度的有來自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎(chǔ)不一致，習(xí)慣不一樣局面。但是，通過開學(xué)短短的軍訓(xùn)，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、習(xí)慣。
�。ǘ┙處熐闆r：
語文，英語任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，都是初三下來的老師，都是班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，工作也特別認(rèn)真，責(zé)任心很強(qiáng)；有她們與我搭班子，我相信我們初一x班是非常棒的。
�。ㄈ┌嗉�(jí)管理：
我的班級(jí)整體管理理念是自主管理，要求孩子最終達(dá)到無人管理，自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，管理措施：充分利用班干部、小組長(zhǎng)、科代表等。
我對(duì)每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)＂做人有德＂，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的.孝心孩子，做一個(gè)有良好習(xí)慣的學(xué)生。
其次，我強(qiáng)調(diào)＂做事有法＂，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)有思想會(huì)思考，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。無論生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力。
另外，在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以＂智育＂為中心，抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的習(xí)慣，小學(xué)課程簡(jiǎn)單，很多家長(zhǎng)能輔導(dǎo)，天天和孩子一起完成作業(yè)，到了初中由于科目多，內(nèi)容加大，孩子不適應(yīng)出現(xiàn)了焦慮，放棄，不愿意完成作業(yè)現(xiàn)現(xiàn)象，我們是該鼓勵(lì)、疏導(dǎo)、繼續(xù)幫助多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
4、初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說＂長(zhǎng)大了＂。 與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的。家長(zhǎng)要寬容、理解、多鼓勵(lì)、多交流。
三、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。
1、早晨到校時(shí)間：7：10，晚上放學(xué)時(shí)間：6：00，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍，打籃球。
2、孩子的穿著打扮符合一個(gè)學(xué)生的身份。
3、不挾帶手機(jī)等電子產(chǎn)品，不騎電動(dòng)車，摩托車。
4、不結(jié)交社會(huì)青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子，教會(huì)他們自己保護(hù)自己。
5、營(yíng)造學(xué)習(xí)的家庭氛圍，有效控制看電視，上網(wǎng)時(shí)間，做到每個(gè)時(shí)間段都有監(jiān)管。
6、督促每天作業(yè)，檢查完成情況。星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)3-4小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
7、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
8、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。多和老師溝通，不要被孩子騙了，老師要多說家長(zhǎng)長(zhǎng)處，提高家長(zhǎng)在孩子心中地位，家長(zhǎng)要多說老師優(yōu)點(diǎn)，理解老師難處，提高老師在孩子心中威信。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝！
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！我是一(3)班的語文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來到xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽了校長(zhǎng)的講話，大家對(duì)xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的�！吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育，我們希望教育出來的孩子不僅僅能讀好書，更能辦好事，做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分：
一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式
（一）請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一（3）班的'家校微信群：
1.點(diǎn)開微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”；
2.點(diǎn)開通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”；
3.掃描屏幕上的二維碼；
4.點(diǎn)擊“加入該群聊。
�。ǘ┗チ袈�(lián)系方式
一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫完整，記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。
二、介紹主要課程與學(xué)科要求
�。ㄒ唬┮荒昙�(jí)主要開設(shè)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。
（二）語文學(xué)科的要求
1.多聽：聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀；
2.多說：看圖說話、講故事、說身邊的'事；
3.多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書；
4.多寫：培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫字坐姿、正確書寫拼音、筆順、漢字。
三、明確學(xué)習(xí)與生活要求
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12:10放學(xué)，14:00上學(xué)）。
（二）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：
1.早餐零食；
2.玩具；
3.錢。
�。ㄈ┮荒晟蠈W(xué)需準(zhǔn)備的物品：書包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語拼音寫字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)（可讀光盤）等。
�。ㄋ模┱n堂要求：安安靜靜聽，大大方方說。
（五）繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書回校。
�。┪绮臀缧菀螅好總�(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。
�。ㄆ撸┮荒昙�(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準(zhǔn)時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書包；提早計(jì)劃；文明有禮；安全自護(hù)。
四、家�；�(dòng)
學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問題寫在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。
在此，希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作，及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議。教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天,借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下班級(jí)總的情況：
首先，我把咱們班的班級(jí)特點(diǎn)和目前班級(jí)總的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)，。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來說比較浮躁，不踏實(shí)加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個(gè)特殊階段，自控能力差，，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。不過，一些孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。
一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)的學(xué)習(xí)。
1、知識(shí)方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩(shī)、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、反問句變陳述句等，閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的'是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也提醒家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，最主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
班級(jí)管理中所做的一些工作，在班級(jí)管理上，我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。
自律，即自我約束力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講；做作業(yè)時(shí)要靜下心來，積極思考從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。在本學(xué)期的班級(jí)管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。在生活中，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在生活中，與同學(xué)有了糾紛、矛盾，多進(jìn)行換位思考，多想想自己哪里做的不對(duì)。
上學(xué)期，在班級(jí)管理上，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力上。在班內(nèi)，實(shí)行班長(zhǎng)輪流制，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn)，盡量讓每一位學(xué)生體會(huì)到自己是班級(jí)主人的樂趣。并且，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到：今日我以班為榮，明日校以我為榮。本學(xué)期的班級(jí)管理方面主要注重如下方面1．培養(yǎng)小干部。
小干部是老師工作的得力助手。一個(gè)班的班風(fēng)如何就看這些小干部的示范精神。本學(xué)期大膽放手班干部的管理工作，對(duì)干部們從嚴(yán)要求，凡是工作馬虎沒達(dá)到要求的就重新安排，使他們養(yǎng)成做事有條理認(rèn)真的習(xí)慣。另外也使得人人都有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)。 2．干事要有效率
我不知道家長(zhǎng)朋友們有沒有一個(gè)感覺咱們的孩子干什么事情總是疲疲沓沓，行動(dòng)遲緩。針對(duì)這一現(xiàn)象，在班級(jí)工作中嚴(yán)格要求，學(xué)校要求的，班級(jí)要求的都要認(rèn)真迅速地完成不要拖拉。
二、學(xué)習(xí)方面的：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子三年級(jí)了，不需要像一二年級(jí)一樣管理關(guān)注，其實(shí)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的同步練習(xí)冊(cè)，成績(jī)都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。 三年級(jí)是錯(cuò)別字的高發(fā)期，再加上一些學(xué)生粗心大意，所以生字上失分就很嚴(yán)重。可能有一些家長(zhǎng)覺得與以二年級(jí)相比，孩子的分?jǐn)?shù)似乎有所下降，其實(shí)這也是一個(gè)正常的過程。三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。三年級(jí)知識(shí)的跨度很大，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。我們也要正確地看待分?jǐn)?shù)，給于孩子及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助，使他們樹立學(xué)習(xí)的信心，不要掉隊(duì)。適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，
作為語文老師我也兢兢業(yè)業(yè)做了許多工作，但我一個(gè)人的能力和精力畢竟有限，所以特別需要家長(zhǎng)配合：
1.每天關(guān)注孩子作業(yè)，這樣會(huì)使孩子不敢掉以輕心偷懶，會(huì)及時(shí)改錯(cuò)，家長(zhǎng)也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期語文作業(yè)種類有注音本，課堂筆記本和家庭預(yù)習(xí)本是一個(gè)本，作文本，摘抄本，練習(xí)冊(cè)。語文學(xué)科本身的特點(diǎn)就注定了作業(yè)的多樣性，但要每天全部批改是不可能的，所以我的批改如下注音本全批全改，作文本隔周一次全批全改，練習(xí)冊(cè)抽時(shí)間隨堂訂正后隨機(jī)收上來全批全改。摘抄本每周一批閱，預(yù)習(xí)本需要孩子獨(dú)立自覺完成組長(zhǎng)檢查，目的培養(yǎng)孩子積累總結(jié)做筆記的習(xí)慣。對(duì)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查是不可能的，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查。
2.預(yù)習(xí)作業(yè)要重視，家長(zhǎng)裝著在聽但可能不聽，但一定要聽到孩子們的讀書聲。養(yǎng)成帶問題去預(yù)習(xí)，不懂的字詞查字典積累在本上。 3根據(jù)孩子自身的情況安排練習(xí)，基礎(chǔ)較差的，每天進(jìn)行聽寫訓(xùn)練保證字詞句不丟分，基礎(chǔ)較好的孩子課堂這點(diǎn)作業(yè)明顯吃不飽，家長(zhǎng)要額外準(zhǔn)備一本練習(xí)冊(cè)挑題練習(xí)提高能力。我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓一些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，進(jìn)行課后輔導(dǎo)，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在加大工作量，作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
3.最后我來說說作文
閱讀和作文不分家，長(zhǎng)期的課外閱讀積累才會(huì)帶來根本的改變。俗話說的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。家長(zhǎng)可以多帶孩子到處走走開闊眼界增加生活閱歷，時(shí)不時(shí)的交流進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練，平時(shí)沒時(shí)間練寫就做做閱讀對(duì)孩子能力的提高都有幫助。課堂的容量有限，兩節(jié)課既要講評(píng)上次作文，又要啟迪新作文，還要?jiǎng)庸P寫，所以明顯感覺有些孩子跟不上，從單元考試就可以看出好多孩子作文跑題，這說明平時(shí)的練習(xí)不夠。作文一定要重視，成績(jī)明顯拉開檔次。作文要求難度高，，起步階段每篇作文希望家長(zhǎng)都關(guān)注到，基本上作文的批改我都是改了抄，抄了改，有些孩子重復(fù)單獨(dú)批改好多次才能過關(guān)，家長(zhǎng)們留個(gè)心要是作文本用完了都替留著不要遺失，以后也可以作為孩子成長(zhǎng)的一個(gè)留念。實(shí)在輔導(dǎo)不了的家長(zhǎng)，我建議給孩子報(bào)個(gè)作文班，讓孩子知道作文要寫什么，怎么寫。這是一個(gè)慢功夫，家長(zhǎng)別著急要靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
最后還有要提醒各位家長(zhǎng)的小方面：
1.思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子也不能一味只打打罵罵.父母是孩子生活的榜樣和參照。孩子越大越要向朋友一樣的交談。尤其是父親的角色，要用語重心長(zhǎng)的方式溝通，讓孩子們自我評(píng)價(jià)自己的問題。
2.在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校到校時(shí)間是早上7點(diǎn)40分之前，7:45早讀開始不要遲到。下午2點(diǎn)10分開門，不要過早到校，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4.本學(xué)期英語作業(yè)完成情況不好，多督促。
為了孩子們的進(jìn)步，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。
當(dāng)然在這我也有一件不得不說的事。~~~~我自認(rèn)為工作上我從不偷懶馬虎，想盡各種辦法幫助到?jīng)]一個(gè)孩子，三年級(jí)為了練字我~~~試問哪一位老師這樣做了，而我特別下辛苦帶班卻得來的是一陣寒意。~~不知道這位家長(zhǎng)是什么意思？想把我怎樣？想把我換掉可以直接說啊，關(guān)于孩子任何問題我們都可以直接交流，這么做也未免太~~不知道怎么形容，練習(xí)冊(cè)是課外全組統(tǒng)一征訂，我們也是為了提高教學(xué)質(zhì)量，在作業(yè)如此繁多的情況下，家長(zhǎng)還如此不理解這么做，那我認(rèn)為今年就這樣定了，下學(xué)期我們版就不再定了，各位家長(zhǎng)可以自己購(gòu)買，孩子做完訂正或顧家教訂正，作為老師，只要完成學(xué)科教學(xué)分內(nèi)工作，成績(jī)又不差，那位老師不樂意呢。
和各位家長(zhǎng)相比我可能在年齡上還少顯稚嫩，但我尊重各位理解各位家長(zhǎng)帶孩子的不易，也請(qǐng)各位體諒我們的工作。你家就一個(gè)孩子班里有66個(gè)學(xué)生，上學(xué)期間在校時(shí)間比在家都長(zhǎng)，老師是人不是神，難免有疏忽紕漏，也希望多理解，多溝通吧。
最后如下孩子家長(zhǎng)請(qǐng)稍留步：
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!首先我代表本 班各位老師以及你們的孩子，感謝大家的到來。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長(zhǎng)一起幫助孩子做好幼兒園與小學(xué)的銜接，順利渡過一年級(jí)新生的入學(xué)關(guān)，讓孩子們?cè)谝?1)班這個(gè)大家庭里快樂地“養(yǎng)品德，學(xué)知識(shí)，愛閱讀，會(huì)玩耍�！�
一、情況介紹
首先，我先自我介紹一下，我叫xx，是一(1)班的班主任兼語文老師，我從教已經(jīng)xx年了，這xx年里，我?guī)Я藘蓪卯厴I(yè)生，經(jīng)歷過一個(gè)大循環(huán)，可以說，我是和孩子們共同成長(zhǎng)的。
接著讓我來介紹一下我們一(1)班，我們班有男同學(xué) 23人，女同學(xué)22人，共45人，由于他們來自不同管理制度的幼兒園，剛開始這兩周，我們老師管理起來真的比較困難，為了讓孩子更快地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)的第一、二周我們對(duì)學(xué)生的管教是比較嚴(yán)的，比如說作業(yè)的書寫、上課的習(xí)慣、課間的紀(jì)律等等，都提出明確的要求并經(jīng)常提醒。我們希望通過嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，幫助孩子盡快地融入小學(xué)生活，也希望家長(zhǎng)能配合每一個(gè)老師的各項(xiàng)工作。
二、希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好的各項(xiàng)工作
(一) 物質(zhì)準(zhǔn)備
1 、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。
2 、 開學(xué)后發(fā)的書、本子，最好用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級(jí)、姓名，每天可按課程表帶課本，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。
3、 便于攜帶的水壺一個(gè)、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。
4、睡房的床品每?jī)芍軒Щ丶仪逑匆淮巍?/p>
(二)作息和接送
出示學(xué)校的作息時(shí)間表
開學(xué)兩周，我們的`孩子基本上都能按時(shí)到校，但也有極個(gè)別學(xué)生有遲到現(xiàn)象。希望各位家長(zhǎng)能在早上7：50前送孩子到校，讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不要讓孩子來校吃早餐，如果有特殊情況，您可以和我說一聲，我會(huì)安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。另外，為了讓孩子有充分的休息，最好能讓孩子在晚上9點(diǎn)半入睡，做到早睡早起。
另外，放學(xué)后，老師很多時(shí)候要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，如果留孩子單獨(dú)在課室不安全，所以，考慮到孩子的安全，希望家長(zhǎng)盡量早點(diǎn)來接孩子回家。同時(shí)要教育孩子一定留在課室里面等家長(zhǎng)來，不跟陌生人走。
最后，我提個(gè)小小的請(qǐng)求：請(qǐng)每天最后走的家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門。
(三)關(guān)于座位的安排
從開學(xué)第一天起，我陸續(xù)接到多位家長(zhǎng)向我提出要安排孩子坐前面。對(duì)于家長(zhǎng)的這種要求，我非常理解，說明家長(zhǎng)很緊張自己的孩子。在此，我覺得很有必要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于孩子的座位安排原則：
1、根據(jù)孩子的身高。
2、根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)。
3、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力差異。
4、定期調(diào)整。其實(shí)，老師安排座位就像下棋一樣，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出牽一發(fā)而動(dòng)全身的現(xiàn)象，比如說，我動(dòng)一個(gè)孩子，就要考慮他四周圍的環(huán)境對(duì)他有沒有利，要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個(gè)人說了算，是語數(shù)英三科老師一起商量著來安排，這樣更有利于培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣�？赡艽蠹視�(huì)認(rèn)為坐在前面的孩子會(huì)容易引起老師的關(guān)注，坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。其實(shí)不然，每個(gè)老師都會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子，再加上，我們現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備那么先進(jìn)，無論從聽覺還是視覺都能輻射到每一個(gè)孩子身上，所以，我們是不會(huì)隨便動(dòng)或是亂動(dòng)孩子們的座位的。請(qǐng)大家相信我們，也支持我們。
(四)在家督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、請(qǐng)你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后，必須先完成作業(yè)再玩，而且星期日至星期四不看電視，不玩電腦游戲。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)不要看電視、不要打麻將也不要玩手機(jī)，可以在一旁讀書看報(bào)，以身作則。
3、協(xié)助老師指導(dǎo)孩子的握筆姿勢(shì)、坐姿，寫作業(yè)的格式等等。
4、開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。可以讓孩子看一些繪本故事書，圖大字少，比較適合這個(gè)年齡段的孩子。
開始的時(shí)候家長(zhǎng)是有點(diǎn)累，但是，你只要累一年，等你的孩子讀二年級(jí)時(shí)，你就會(huì)輕松多了。因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，家長(zhǎng)就基本上不用陪孩子做作業(yè)了，孩子會(huì)主動(dòng)做完作業(yè)拿給家長(zhǎng)簽名。但如果你開始的時(shí)候嫌累和怕麻煩，沒有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越到高年級(jí)，孩子暴露的問題就越多，家長(zhǎng)就越苦惱越辛苦。
(五)全力配合班主任老師的工作。
有人說班主任是世界上最小的主任，我認(rèn)為卻也是涉及面最廣的崗位�？梢蕴拱椎卣f：我的日常工作除了完成日常的上課教學(xué)工作外，還涉及到“計(jì)生辦、防疫科、公安局、金融業(yè)”等。我經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知或者表格給大家，在此，我希望大家每一次都能認(rèn)真閱讀并按要求做好。就拿這次收費(fèi)來說吧，通知上說了星期三交，大家最好能在星期三8點(diǎn)半前交齊。假如有家長(zhǎng)交費(fèi)不準(zhǔn)時(shí)或不定時(shí)，將會(huì)給我的工作帶來很多的不便。因?yàn)橐欢昙?jí)班主任的課特別多，每天只有一兩節(jié)空堂，如果沒收齊的話，我就要提著一大袋錢到處走，上課、聽課帶著，分飯、吃飯?zhí)嶂�，帶小朋友掃地和大課間提著，由于沒有收齊不能向?qū)W校結(jié)賬，甚至要提回家，還要擔(dān)心怕弄丟。有些家長(zhǎng)在我上課或聽課的時(shí)候來交費(fèi)，這樣也會(huì)影響孩子們上課。所以，希望大家認(rèn)真閱讀每一張通知，認(rèn)真填寫每一張表格，并按時(shí)上交。以此為孩子樹立好的榜樣。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1、收取作業(yè)信息
開學(xué)第一個(gè)月，我每天都會(huì)把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上及我們的QQ群里，國(guó)慶假期回來后，我們會(huì)讓孩子自己登記作業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子買一本“作業(yè)登記本”國(guó)慶后用。
2、輔導(dǎo)并檢查孩子的作業(yè)，簽名監(jiān)督
回到家，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè)，然后檢查作業(yè)，再簽名。檢查孩子的作業(yè)有一個(gè)好處，他寫得好的，你表?yè)P(yáng)他一下，他會(huì)越學(xué)越有勁;發(fā)現(xiàn)問題，也能及時(shí)幫助孩子改正。
開學(xué)兩周以來，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)能主動(dòng)為孩子的作業(yè)簽名，甚至寫上對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。這是非常好的現(xiàn)象。其實(shí)，我們學(xué)校要求每一位家長(zhǎng)都要給兒女的作業(yè)簽名，目的就是要家長(zhǎng)每天督促和檢查孩子的認(rèn)真完成作業(yè)。所以，麻煩在座各位家長(zhǎng)每天檢查一下孩子們的作業(yè)并在作業(yè)本簽名，共同督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
3、語文學(xué)習(xí)方面
我們一年級(jí)前半個(gè)學(xué)期主要是拼音教學(xué)，采用的是人教版的教材，而后半學(xué)期主要是識(shí)字教學(xué)。由于生本教材的識(shí)字量大、方法靈活，孩子喜歡，所以后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)，我們主要是使用生本教材。根據(jù)生本教材，一年級(jí)的識(shí)字量大概在20xx字左右，為了增加學(xué)生對(duì)字的記憶，我希望家長(zhǎng)晚上要陪同孩子預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課文和生字，預(yù)習(xí)是有步驟的：
(1)自讀課文——圈出不會(huì)讀的字——聽課文錄音——讀熟課文。
(2)在課文中給不會(huì)讀的生字標(biāo)上拼音，并充分利用生字卡自學(xué)生字。
(3)自學(xué)完后，請(qǐng)?jiān)谡J(rèn)讀生字處圈出仍然不會(huì)讀的生字，并標(biāo)上拼音。
打印出來貼在孩子的書上教會(huì)孩子多讀書，多讀各種課外故事書，語文無非就是閱讀和寫作，多閱讀的孩子理解能力好，寫作水平提高明顯。
生本教育提倡在游戲中學(xué)習(xí)，生本教材所配套的學(xué)具，是家長(zhǎng)在夜晚輔導(dǎo)學(xué)生的好幫手。生字卡片可以玩很多種游戲(向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹兩種游戲：斗快、接龍、找朋友)，家長(zhǎng)晚上可以跟孩子玩，也可以和孩子一起創(chuàng)字卡游戲，這樣，不但讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)到生字，還增進(jìn)了父母與孩子的感情。
四、與家長(zhǎng)共勉
比分?jǐn)?shù)更重要的：
習(xí)慣——你的孩子愛說、愛算、愛書籍嗎?
能力——你的孩子會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)算、會(huì)思考問題嗎?
分?jǐn)?shù)影響一時(shí)，習(xí)慣、能力影響一生。
孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。
希望家長(zhǎng)能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外，各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的管理或教學(xué)方法有什么建議和意見的，希望家長(zhǎng)指點(diǎn)，我們會(huì)認(rèn)真取舍，務(wù)求做好本班工作。謝謝大家!
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我講話有三項(xiàng)內(nèi)容：一是班級(jí)基本情況、上學(xué)期考試情況，二是班級(jí)目前存在問題，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級(jí)基本情況
1、學(xué)生情況：本班學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。 一起相處一個(gè)學(xué)期了，通過這么長(zhǎng)時(shí)間的接觸和了解，我可以自豪的說：x班是九年級(jí)紀(jì)律最好，學(xué)生最聽話的班集體。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jī)一直名列前茅，黑板旁邊的獎(jiǎng)狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。
2、上學(xué)期期末考試情況：我們班在分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，但在第一次期末中，我班綜合成績(jī)居學(xué)校首位，高分x人，合格x人，及格人數(shù)居全年級(jí)第一位。就個(gè)人方面看，班上大多數(shù)同學(xué)的年級(jí)名次較分班時(shí)有不同程度提高�？梢哉f絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)比八年級(jí)有了進(jìn)步，他們大多數(shù)已近認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并開始努力。
二、班級(jí)目前存在問題
1、學(xué)習(xí)自覺性問題。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。
2、學(xué)習(xí)方法問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。
3、偏科問題。我們都知道，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。
三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、以平常心來對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(zhǎng)的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的`關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！边�不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”當(dāng)然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效。
3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級(jí)x多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
孩子的教育工作是瑣碎的，在工作中，難免也會(huì)疏忽或之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，在教學(xué)中有不之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流。在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您與溝通，并理解，您的理解是對(duì)工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
首先感謝劉老師和崔老師對(duì)孩子培養(yǎng)和教導(dǎo)，兩位老師是我校優(yōu)秀老師，工作認(rèn)真，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，這也是我們廣大家長(zhǎng)認(rèn)可的。
在這里，大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)注每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，我做為學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)表示感謝！但同時(shí)我又是這所學(xué)校的一名老師，對(duì)廣大家長(zhǎng)的到來，表示歡迎！
前天，劉老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上說說對(duì)于孩子教育上的一些想法或方法，說實(shí)話，我倍感珍惜。咱們班有很多優(yōu)秀學(xué)生，更有很多優(yōu)秀家長(zhǎng)，他們做的比我還要好。在這里，我從四個(gè)方面說說我家孩子的一些情況：
一、要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持
從幼兒園時(shí)孩子有一定量的作業(yè)，與其說是作業(yè)，其實(shí)就是觀察日記。這些大部分是由孩子說，家長(zhǎng)來進(jìn)行記錄，有時(shí)候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學(xué)回家后，首先是完成作業(yè)，再做其它的事�，F(xiàn)在上小學(xué)還是回家后首先完成作業(yè)，作業(yè)多時(shí)就會(huì)等到孩子把作業(yè)做完后再吃飯。有時(shí)候孩子也有做的累的時(shí)候，我一般是鼓勵(lì)孩子把作業(yè)做完。
在孩子做作業(yè)的時(shí)候，盡量讓孩子獨(dú)立完成，遇到不會(huì)的問題，首先做的是查閱字典或課本，不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會(huì)，我就耐心的引導(dǎo)孩子。對(duì)于一些我也不會(huì)的作業(yè)，我一般是打電話請(qǐng)教老師。我的想法是盡量讓孩子獨(dú)立的完成作業(yè)，完成作業(yè)后能夠找出作業(yè)的錯(cuò)誤之處，并且能夠改正，訓(xùn)練孩子的獨(dú)立思考能力，由感性思維到理性思維的轉(zhuǎn)變。
二、教會(huì)孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
教會(huì)孩子辨別是非的能力，就要從孩子的表現(xiàn)入手。我們知道孩子從出生開始就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她應(yīng)該是逐步的從依賴中解放出來的。愛玩是孩子的天性，在玩中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)很多的知識(shí)，也可以接觸很多的小伙伴，交到很多小朋友。所以我一直鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種事情的嘗試，但必須做的事情是正確的，沒做過的事情必須提前和家長(zhǎng)打招呼。比如，上一年級(jí)的時(shí)候，好像是第一學(xué)期，孩子自己在我的錢包里拿走了20元錢。后來我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了，她的同學(xué)說在小賣部了買了一些吃的東西，并且和同學(xué)一起分享。我找到她就問她，今天你買了一些吃的東西，聽說和你的同學(xué)一起吃了？你的錢是怎么來的？后來她嘟嘟囔囔的說是在我的錢包里自己拿的。我說，和小朋友分享很好，但是隨便拿別人的東西就不對(duì)了。從此以后孩子再也沒有私自拿別人的東西。通過這件事，孩子至少明白了兩件事，一是別人的東西不能隨便拿，二是錢可以買到東西。后來我零零碎碎的給孩子一些零用錢，準(zhǔn)備了自己的一個(gè)存錢罐。告訴孩子什么錢該花，什么錢不該花，花錢的時(shí)候要和家長(zhǎng)商量。
三、尊重孩子，與孩子平等相待
孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)家庭成員，有知道或決策家庭事情的權(quán)利。每次我和我對(duì)象商量一些事情后，孩子如果聽到一些她認(rèn)為喜歡的事情后，興高采烈。如果是不開心的事情后，我就會(huì)慢慢的說或解釋。讓孩子認(rèn)為自己也是家庭的一員，也有說話的`權(quán)利。
四、不要當(dāng)著別人的面挖苦孩子，不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人
孩子也有自尊，不管孩子出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤，都不要過于嚴(yán)肅的批評(píng)，特別是有損人格的批評(píng)。隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，自尊心顯得越來越強(qiáng)烈。家長(zhǎng)首先要做的是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且要承擔(dān)所產(chǎn)生的后果。這時(shí)候如果家長(zhǎng)在外人面前劈頭蓋臉的，有損人格的批評(píng)甚至謾罵，孩子的自尊心會(huì)受到極大傷害。孩子會(huì)產(chǎn)生排斥情緒，知道不該做的還是繼續(xù)做，知道錯(cuò)了就是不改，和家長(zhǎng)頂著來。這其中包含著對(duì)家長(zhǎng)甚至老師的極度不信任。所以這一點(diǎn)家長(zhǎng)要切記！另外不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人，說別人的不是，隨意惡評(píng)。這就會(huì)在孩子的心理形成對(duì)外交際陰影，別人都是錯(cuò)的，只有我是正確的，不愿交朋友，怕交朋友。所以要教會(huì)孩子在集體中生活，為自己在這個(gè)集體中而感到自豪和榮耀。
孩子來源于家庭，但最終要服務(wù)于社會(huì)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要家庭的溫暖柯護(hù)，學(xué)校老師的關(guān)心教育，全社會(huì)的關(guān)注和幫助。良好的家庭教育，對(duì)孩子的性格形成有很大的影響，進(jìn)而影響到孩子人生觀和價(jià)值觀。
不足之處很多，謝謝！
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興與大家相聚新，共商育人大計(jì)。
首先，我代表校黨委、校長(zhǎng)室十分感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)及社會(huì)各界多年來對(duì)xx中學(xué)的信任、關(guān)心和支持。同時(shí)也欣喜的告訴大家，本學(xué)期以來，在學(xué)校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學(xué)生絕大部分有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過半學(xué)期的適應(yīng)、調(diào)整，已初步了解了高中的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)要求，期中考試中取得了明顯進(jìn)步；高二年級(jí)同學(xué)明顯成熟，懂得了規(guī)范和約束自己，無論是學(xué)習(xí)還是行事都有很好的提升；高三年級(jí)的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰(zhàn)之中，勤奮刻苦，在第一次市統(tǒng)測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。所有這些都為同學(xué)們將來的更好發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
每學(xué)期集中召開一次家長(zhǎng)會(huì)，已是教育的傳統(tǒng)，也是密切與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，增進(jìn)了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生更好地發(fā)展，成為國(guó)家和社會(huì)有用之材，借此機(jī)會(huì)，我想同各位溝通兩個(gè)方面的問題。
一、要充分認(rèn)識(shí)青少年成長(zhǎng)環(huán)境的新變化，高度重視學(xué)生行為心理教育問題。
隨著xx省“五嚴(yán)”新政的持續(xù)推進(jìn)，我們的學(xué)生在校時(shí)間大大縮短，學(xué)生在家時(shí)間的增多，使他們有了更多的機(jī)會(huì)從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，更有的學(xué)生涉足社會(huì)，沾染一點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣；現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)外出打工，不能很好的陪伴、監(jiān)督子女學(xué)習(xí)，孩子往往缺乏管教，從而影響學(xué)習(xí)；加上現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給子女配備了手機(jī)，與外界聯(lián)系、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢(shì)，新環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)出現(xiàn)了新變化，已經(jīng)引起我們的重視。具體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)意識(shí)明顯不高。
二、下面，我想就目前學(xué)生中存在的一些問題，給各位作簡(jiǎn)要的說明。
1、一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確。
有一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，當(dāng)初入班時(shí)成績(jī)較低，進(jìn)我校以后，仍不能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。表現(xiàn)為把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件差事去應(yīng)付，不能沉浸到學(xué)習(xí)中，心里也知道讀書是重要的，行動(dòng)上卻不能做到要好好讀書。
2、學(xué)習(xí)的自信心不足。
有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入讀書不容易，也想把書念好，剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯。但時(shí)間一長(zhǎng)，他們又故態(tài)重萌，不知不覺失去學(xué)習(xí)信心、失去斗志，在原來的不思進(jìn)取的道路上滑行。
3、學(xué)習(xí)的自主意識(shí)不強(qiáng)。
有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)只會(huì)停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上，而缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高，不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”。
4、時(shí)間觀念不強(qiáng)。
有些學(xué)生不知道如何合理地支配時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。進(jìn)入冬季以來，針對(duì)不少走讀生離新校區(qū)太遠(yuǎn)，行程時(shí)間長(zhǎng)的情況，我們調(diào)整了作息時(shí)間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生遲到。這就表明，我們的學(xué)生還不能充分利用好時(shí)間，有浪費(fèi)時(shí)間、降低效率的現(xiàn)象。
5、不善于處理人際關(guān)系。
由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降，近年來表現(xiàn)出在集體生活中，有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處，甚至容易發(fā)生矛盾，有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班干部，也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對(duì)班主任工作不理解，甚至不配合。一個(gè)學(xué)生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學(xué)，與班干部，與班主任之間的關(guān)系，這種學(xué)生將來的發(fā)展是令人擔(dān)憂的。
6、違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。
我們學(xué)生嚴(yán)禁上網(wǎng)、玩手機(jī)，與異性交往過密，考試作弊等行為，但在現(xiàn)實(shí)中，仍有學(xué)生公然違反規(guī)定。這不能不令我們警覺，也不能不令各位家長(zhǎng)高度重視。
還有其它一些問題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上，遇到了一些需要家校聯(lián)手，共同面對(duì)，共同解決的一些問題。
下面，我就想就以上出現(xiàn)的各種問題與各位家長(zhǎng)交流，期待我們能共同尋找到解決問題的思路和辦法，力爭(zhēng)盡快將一些不好的苗頭遏殺在萌芽狀態(tài)，將已經(jīng)出現(xiàn)的勢(shì)頭打壓下去，將不被容許的問題從根本上予以解決。這也是本次家長(zhǎng)會(huì)我將重點(diǎn)講的關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育如何配合的問題。
一）首先家長(zhǎng)們?cè)谒枷肷弦浞终J(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
各位家長(zhǎng)都渴望孩子成才，這也是我們的'共同心愿。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，誰不希望自己的孩子能考上大學(xué)，時(shí)時(shí)領(lǐng)先一步，處處勝人一籌呢？但是，各位家長(zhǎng)要知道，要實(shí)現(xiàn)這種愿望，光靠學(xué)校教育是不行的，培養(yǎng)孩子考上大學(xué)，將來成為優(yōu)秀的人才，這是一項(xiàng)極其細(xì)致、復(fù)雜、浩大、長(zhǎng)期的工程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能有缺失，不能有疏漏。那種以為孩子進(jìn)了學(xué)校，就全部交給了學(xué)校，一切由學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)予以轉(zhuǎn)變。至少，在教育的成果上，家庭教育這一塊，也應(yīng)承擔(dān)很大責(zé)任。我們都知道，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，而家庭教育也是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。那些重視家庭教育，措施得當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，培養(yǎng)的孩子更容易取得成功，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。遺憾的是，我們也清楚地看到，有為數(shù)不少的家長(zhǎng)，對(duì)我們孩子缺乏必要的教育關(guān)注，或者說有了關(guān)注，但是觀念不對(duì)，方法不對(duì)，性質(zhì)不對(duì)，所以效果不佳。
高中三年，倏忽之間，轉(zhuǎn)瞬即逝。每個(gè)年級(jí)，都值得我們關(guān)注，我們不能有一絲一毫的松懈和大意。每一年，我們都要抓緊，抓實(shí)，稍有不慎，學(xué)生成績(jī)就會(huì)下滑。入校時(shí)不少學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，高一高二課程又多，整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生成績(jī)易起伏，易波動(dòng)，家長(zhǎng)如果又缺少必要的關(guān)注，將給我們的教學(xué)帶來極大的壓力，我們會(huì)遇到前所未有的困難。所在在此，希望各位家長(zhǎng)能充分認(rèn)識(shí)到自己在這一兩年或兩三年里肩上擔(dān)子的沉重。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)。這樣，既減輕我們工作的壓力，也提高了教育孩子的效果，更增加了孩子考取大學(xué)的希望。僅僅靠學(xué)校教育，而缺失必要的家庭教育，不能說沒有效果，但效果會(huì)大打折扣的。這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)能夠重視。
二）希望家長(zhǎng)們?cè)谛袆?dòng)上做好榜樣。
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，家長(zhǎng)的公正性、公平性，家長(zhǎng)的進(jìn)取精神、磊落胸襟等，無不影響著孩子的成長(zhǎng)。有威信，是建立在自身行得正的基礎(chǔ)上的。沒有做出榜樣，自身做得欠缺，在孩子心目中就缺少威信，孩子在家庭中就會(huì)失去方向感和信賴感。在家庭生活中，我們家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)注意自己的言談舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重大影響，并且有些影響是很深遠(yuǎn)的�？鬃佑终f“己所不欲，勿施于人”，我們做父母的唯有自己各方面做好了，才能更好地要求孩子，否則，我們“責(zé)人也詳、待己也廉”，孩子有時(shí)即使照父母說的去做了，但“貌恭而心不服”，時(shí)間一長(zhǎng)，往往發(fā)展為拒絕甚至對(duì)抗家長(zhǎng)。因而，在行動(dòng)上，我們要做好榜樣。
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
開學(xué)接近三個(gè)月，為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)前階段孩子的表現(xiàn)向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。
從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現(xiàn)在去瞧，他們上課時(shí)還真有模有樣，知道了坐姿要端正、行走時(shí)抬頭挺胸，上課回答問題聲音響亮，發(fā)言要舉左手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過3個(gè)多月和孩子的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的孩子們都很純真、品行端正，每個(gè)孩子的身上都有值得稱贊的地方，比如：黃佳妮，劉新月，坐姿端正；陳濤，李瀅瀅等寫作業(yè)很認(rèn)真。吳螢打掃衛(wèi)生認(rèn)真。卞源能主動(dòng)要求幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。班里還有很多同學(xué)都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如張潁，李瀅瀅。還有一些同學(xué)，張存文，倪靜字跡清楚，整潔，清秀、美觀。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！其實(shí)，總體說來，班級(jí)里的各位同學(xué)的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都有值得肯定的地方，這與在座的每一位家長(zhǎng)的支持、教育都是分不開的。
接著，我來談?wù)勥@次期中考試的情況。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人滿意的。語文15個(gè)100分，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，如王淼淼、宋露露、楊加業(yè)，陳越等成績(jī)優(yōu)秀，取得了100分。班級(jí)平均分達(dá)到了97分。這次期中考試，考查的內(nèi)容簡(jiǎn)單，這也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)，讓孩子能更充滿信心地進(jìn)入下一步更重要的學(xué)習(xí)中去。如果學(xué)生平時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)不放松，作業(yè)認(rèn)真完成，布置的任務(wù)能認(rèn)真完成，應(yīng)該說考得不會(huì)差。但還有個(gè)別同學(xué)，考試時(shí)不夠細(xì)心，也影響了成績(jī)。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)基本知識(shí)沒掌握扎實(shí)。
在這里，我也趁這次機(jī)會(huì)，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)要求：
1、每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好�，F(xiàn)在，我布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長(zhǎng)簽名，目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，再簽名。
2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我經(jīng)常也布置一些讀書、聽寫的作業(yè)，希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。如聽寫詞語，全班46個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力差的小孩，會(huì)跟不上。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？
3、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
�。�1）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的'就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。
（2）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要認(rèn)為都會(huì)了，就是太粗心， 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。
�。�3）關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。如果老師布置的作業(yè)一多，孩子必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。在學(xué)校老師要教48個(gè)學(xué)生，一節(jié)課35分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。
說了這么多，也耽誤了大家這么多時(shí)間真不好意思。希望各位家長(zhǎng)能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴意見，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我和任課老師也會(huì)努力追求更好的方法來幫助每一個(gè)學(xué)生！ 謝謝大家！
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
升入二年級(jí)以來，這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，有的同學(xué)進(jìn)步較大�？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持�？吹侥銈�?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們看孩子做作業(yè)，經(jīng)�？纯此麄兊淖鳂I(yè)，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)方法。
對(duì)于孩子來說，學(xué)好二年級(jí)的語文不容易，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語，加深記憶，及時(shí)鞏固。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的.。
我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就不專心了。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝，感謝你們多年來對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出 勃勃生機(jī)，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，而且在各方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長(zhǎng)們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長(zhǎng)能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、朋友的交談中，相互激蕩、相互碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解。
“給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛�？桌戏蜃诱f：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖希爾也說：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究就證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。因此，我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比如熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問，專心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，精心呵護(hù)、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂、和諧的發(fā)展。
我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度的重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。園內(nèi)有許多大型玩具，老師會(huì)合理安排時(shí)間，讓孩子們輪流玩，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩，請(qǐng)你 務(wù)必選擇適宜的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)則，安全、友好地玩，千萬不要忽視孩子，只顧著自己聊天，以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。
各位家長(zhǎng)，當(dāng)你步入我園的時(shí)候，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因?yàn)槲覀兺ㄟ^五年的努力，已評(píng)為省“綠色學(xué)校”和省衛(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護(hù)人類的共同家園——地球。
幼兒期非常的短暫，如白駒過隙，卻對(duì)孩子的`發(fā)展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子 營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)靈活地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美好季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長(zhǎng)的快樂，過一種幸福而完整的生活。
我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開家長(zhǎng)會(huì)，我又走了一圈，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們正在用心地聆聽著，積極地回應(yīng)著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長(zhǎng)會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長(zhǎng)感到困惑的問題，進(jìn)行匯總。家長(zhǎng)會(huì)上，就“如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力？”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？”等問題，開展互動(dòng)式的討論活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見解，汲取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長(zhǎng)用愛心和智慧來做個(gè)積極、稱職的家長(zhǎng)。
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
我們懷揣著一樣的愿望和目標(biāo)相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作伙伴，現(xiàn)在能看到你們按時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來，感謝大家近兩個(gè)月來對(duì)我班教育教學(xué)工作的大力支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分二個(gè)議程進(jìn)行，第一個(gè)議程是園長(zhǎng)講話，第二個(gè)議程是我是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施，談?wù)劚酒谖野喟嗉?jí)基本要求及教育教學(xué)工作中需要大家配合的。
因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì)，首先我先做一下自我介紹：我是這個(gè)班的班主任，我畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長(zhǎng)鋼琴和聲樂。每天她嚴(yán)格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅(jiān)制持對(duì)教室、寢室進(jìn)行通風(fēng)消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”。記得我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。
現(xiàn)在我著重來說說我們班四十四名可愛寶貝的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來自不同幼兒園，入園時(shí)間上也略有長(zhǎng)短，但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)，我覺得我班每個(gè)孩子聰明活潑，適應(yīng)新環(huán)境快，喜愛表現(xiàn)自己，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問題：如有少數(shù)孩子上課時(shí)愛講話，愛離開位置，有的孩子站在集體面前說話聲音小而拘謹(jǐn)，大部分孩子進(jìn)餐慢_老師監(jiān)督吃完。因此本期我們的工作重點(diǎn)一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說話，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，如喝水排隊(duì)不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會(huì)與同伴友好交往等，三是適當(dāng)教一點(diǎn)漢字及簡(jiǎn)單的數(shù)字書寫。本學(xué)期孩子們經(jīng)過自己的努力，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等都有了很大的提高，特別是教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，具體表現(xiàn)在：
1、自理能力的提高。
現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的'幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面：
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不同于“灌”、“學(xué)”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動(dòng)中能掌握多少是多少，主要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，。現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽的好習(xí)慣好，表現(xiàn)_強(qiáng)，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力有了顯著的進(jìn)步。數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。語言表達(dá)方面，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
考慮到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求。學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展�？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲氨硌莨�(jié)目不再臉紅害羞了;看到上課時(shí)愛自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了;膽小的上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了。我才意識(shí)到環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長(zhǎng)和我們一定認(rèn)真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。
可從某一個(gè)方面去觀察，發(fā)現(xiàn)有部分年齡在五周歲左右的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，積累的知識(shí)較豐富。這些孩子的動(dòng)手能力也比較強(qiáng)，例如：趙謙、周全通、王洲和、唐杏婷、經(jīng)過我們的觀察有一部分小朋友在幼兒園集體生活、學(xué)習(xí)后，各方面均有進(jìn)步，例如:熟悉環(huán)境后上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：朱磊、蔡凱程、費(fèi)程杰、袁春龍、俞瑋、黃成、曹逸飛等。課上，這些孩子積極舉手，大膽發(fā)言、個(gè)別幼兒有一定的表現(xiàn)力;
還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小朋友也能多次舉手回答問題了。
在數(shù)學(xué)活動(dòng)中有良好表現(xiàn)的有：汝宇強(qiáng)、柳宋慧、沈靚、褚燕雯、周怡婷等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;
寫字有進(jìn)步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：何詩(shī)月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高，而且個(gè)別飯量增多。
愛勞動(dòng)的小朋友有：_偉、丁小云、馬思月、張辰雯、姚靜雯、施禹峰、范宇晨、柳宋慧、戴俊豪等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、掃地顯得很能干;
午睡有進(jìn)步的孩子有：施禹峰、_偉、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進(jìn)步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關(guān)心別人，有愛心的孩子有：柳宋慧、何詩(shī)月、費(fèi)程杰、戴俊豪等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
1、本期我會(huì)留有讓孩子回家講故事的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，任務(wù)意識(shí)和克服困難的精神，還提倡讓孩子編故事，講不完整編完也行。
2、教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，記清楚家里和父母的電話號(hào)碼。
3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，并要求孩子眼睛看著老師問早、說再見，不要讓孩子來接幼兒，以免發(fā)生意外。入園時(shí)間：上午8：00—8：40;離園時(shí)間：下午4：40(國(guó)慶節(jié)后4：20)，堅(jiān)持讓幼兒每天上幼兒園，有事不入園要向老師請(qǐng)假。
4、不帶危險(xiǎn)物品和玩具到幼兒園來，不給幼兒佩帶貴重的飾品，以免丟失。5、每月15號(hào)以前在園長(zhǎng)辦公室交當(dāng)月的生活費(fèi)，月底換洗床單、被套。6、生病需要吃藥的孩子，家長(zhǎng)必須用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時(shí)間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥，不要全部帶來。
7、座位是每?jī)芍苷{(diào)換一次，調(diào)換時(shí)我們會(huì)注意到前后左右換。
8、值日生，每天一換，盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。光榮榜一個(gè)月評(píng)選一次，讓孩子們自己評(píng)。每周有一次評(píng)比活動(dòng)。
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們;
大家上午好!
今天我演講的題目是怎樣傳播正能量
正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽光。
多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級(jí)，面對(duì)此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì)有些遲疑呢?班級(jí)的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當(dāng)我們想起了昔日一起學(xué)習(xí)與生活的朋友時(shí)，總會(huì)有一種傷感。
天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現(xiàn)在，我們需要團(tuán)結(jié)起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中，我受益匪淺，聞到了新的班級(jí)氣息，看到了班級(jí)的'新的潛力股，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策，給我感受最深的是在
當(dāng)我們的花朵開放時(shí)，很大一批都是黑色的。而當(dāng)那黑色的花朵開遍祖國(guó)花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!
看，這就是未來之星，這就是未來之花!
未來之星的光芒正在渺茫，正在淡無;未來之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!
星啊，花啊，那就是我們啊!
讓我們一起動(dòng)手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無知的他們必將被社會(huì)所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，知榮辱，學(xué)做人，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放!
謝謝各位!
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!今天我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)刻相聚在這個(gè)特殊的地方，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持。也感謝你們對(duì)孩子的關(guān)愛。
我和41個(gè)孩子已相處了兩個(gè)多月，60多天的接觸中，對(duì)孩子的方方面面，都有了一個(gè)比較全面的了解，這是一群活潑可愛，奮發(fā)向上，有美好追求的孩子。能和這樣一群孩子相處，能和在座的家長(zhǎng)們相處，是我們共同的緣分。
到目前為止，孩子們已參加了三個(gè)學(xué)校級(jí)別的比賽，一個(gè)是寫字比賽，一個(gè)是國(guó)畫比賽，一個(gè)是英語演講比賽，高晨梁小朋友獲得了國(guó)畫一等獎(jiǎng)，徐維沁小朋友獲得了二等獎(jiǎng)，趙朔風(fēng)小朋友獲得了三等獎(jiǎng)，王雨奇小朋友獲得了寫字比賽一等獎(jiǎng)，徐瑜堇小朋友獲得了二等獎(jiǎng)，俞翰逸小朋友獲得了三等獎(jiǎng)，楊昊佳小朋友參加了英語演講比賽，我祝賀這些獲獎(jiǎng)孩子的家長(zhǎng)，我也感謝同樣在鼓勵(lì)和支持孩子的其他家長(zhǎng)們。
今后，我們的`比賽會(huì)更多，唱歌的，跳舞的，語文寫作的、數(shù)學(xué)比賽的等等，比賽獲獎(jiǎng)不是唯一的目的，也不是最重要的目的，我們的目光焦點(diǎn)應(yīng)在培養(yǎng)孩子的能力和健康成長(zhǎng)上。希望大家鼓勵(lì)和支持孩子們參加各種活動(dòng)，讓孩子享受活動(dòng)比賽的過程，只有參與了，發(fā)展了，才有“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的喜人現(xiàn)象。今天家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)議程很簡(jiǎn)單，就三位老師和大家交流，讓你們了解我們?cè)谧鍪裁�，你們又可以怎樣幫助孩子。下面就鐘老師給我們講講數(shù)學(xué)的那些事兒。
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)，你們好！
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班級(jí)部分的體育教學(xué)工作，我先介紹下自己，我叫**，13年畢業(yè)于**學(xué)院體育教育專業(yè)，同年參加教師招考考入合肥市**小學(xué)，今年是我工作的第五個(gè)年頭，從從教時(shí)間上來看，我絕對(duì)是一個(gè)新教師，所以如果有什么做的不好的地方，各位家長(zhǎng)可以與我聯(lián)系，我會(huì)積極改正。雖然我才從教五年，但是這五年來，加上今年這屆，我?guī)Я怂膶靡荒昙?jí)了！所以多少還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的！家長(zhǎng)朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個(gè)大家庭。
為了上好體育課，需要家長(zhǎng)朋友們做好以下配合工作：
1.給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)服裝或運(yùn)動(dòng)校服，都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒服，同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體健康，反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷，比如崴腳，甚至摔倒導(dǎo)致骨裂骨折等！
2.注意不應(yīng)空腹上體育課，早上一定為孩子準(zhǔn)備好早飯。空腹上體育課，不利于健康
3.如果當(dāng)天有體育課，請(qǐng)?zhí)崆盀楹⒆訙?zhǔn)備好杯子和白開水，切記是白開水！
4.安全時(shí)刻要牢記。體育課活動(dòng)期間，不得口袋里有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品
5.等天氣變涼了，上體育課請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備方便穿脫的衣服，最好最外面的衣服的是拉鏈的，套頭的`不方便孩子穿脫
6.請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備好一根適合他的跳繩
7.體育課請(qǐng)假，如果您的孩子有什么先天的疾病，不能上體育課的，請(qǐng)一定提前告知。學(xué)生生病，請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張假條給我，或者扣扣給我留言，或者給我發(fā)短信也可以，但是請(qǐng)不要打電話，因?yàn)樯习嗥陂g我大部分時(shí)間在操場(chǎng)上課，上課期間不允許帶手機(jī)，下班時(shí)間，因?yàn)榧依镉行殞殻丶揖挽o音了，不一定能及時(shí)接到您的電話，短信看到，我會(huì)及時(shí)回復(fù)您。請(qǐng)假的內(nèi)容就是某某班的某某生病，不能上體育課就可以了
8.一年級(jí)每周四節(jié)體育課和一節(jié)體育活動(dòng)課，其中三班和四班的每周四節(jié)體育課是我上，一班周一和周五的體育課，二班周二周五的體育課，五班周一和周三的體育課，六班周二和周四的體育課是由我來上，其他體育課和體育活動(dòng)課是由其他老師兼任。
最后說一句：想讓您的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，那就多鼓勵(lì)支持學(xué)校的體育工作吧！祝您和您的家人健康幸福。
最后，請(qǐng)記下我的電話號(hào)碼：……
開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)朋友們，大家好：
自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)（1）班的英語教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，和大家有過一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
目前，我校六年級(jí)有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語學(xué)科也同樣如此，可以說，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語課，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校，對(duì)英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：
1．開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語國(guó)際音標(biāo)。
2．期中考試前我們完成七年級(jí)（初中）英語前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。
3．期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。
我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：
1、 每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。
2、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。
3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
5、按要求完成英語作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。
6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。
7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的.閱讀理解能力。
8、找一些作文范文來讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。
如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。
那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在未來社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點(diǎn)很重要。（舉例）還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。
3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法
向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語�？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。
鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。
3、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說。（舉例）
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
敬祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福！
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